1 Modulo Computación 2013

CONTEXTUALIZACION CONTEXTUALIZACION DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO ”SANTA RAFAELA MARÍA “

DRE: LIMA METROPOLITANA

UGEL: 01 – SJM

MÓDULO: OFIMÁTICA DURACIÓN: 300 ho!"

PR#CTICA PRE$PROFESIONAL: %0 ho!"

PROFESOR: &ICTOR FERNANDO AL&ARADO SOPLAPUCO PROFESORA: E&A CONSUELO MERCEDES SOUSA CAC'O PROFESORA: PILAR 'ERNANDEZ &ILLANUE&A

UNIDAD DE COMPETENCIA

FEC'A: 0( )* M!+o !, -. )* J/,o )*, -013

MÓDULO OCUPACIONAL

DURACIÓN

OFIM#TICA

300 horas

Busca, selecciona, organiza y transfiere

correctamente

información mediante el uso de los programas de procesamiento de

texto

y

demostrando

de

presentación iniciativa,

flexibilidad, calidad en su trabajo, creatividad, claridad y precisión.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO



UGEL: 01 – SJM




CAPACIDADES TERMINALES 1. !rganiza el "aboratorio teniendo en cuenta las caracter#sticas del trabajo. (. $dentifica los componentes f#sicos de la computadora, y diferencia los elementos principales del sistema de procesamiento de información aplicando las utilidades y accesorios del entorno gr%fico.

FEC'A: 0( )* M!+o !, -. )* J/,o )*, -013

CRITERIOS DE E&ALUACIÓN

'ORAS

$dentifica las %reas de trabajo en función a las tareas &ue se realizan.  !rganiza su ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las medidas de seguridad e higiene y las caracter#sticas del trabajo a realizar.

0'

)iferencia con precisión las caracter#sticas del soft*are y hard*are, por sus funciones de creación y manejo de información.  +aneja y configura correctamente el sistema operativo del computador, distribuye las m%&uinas teniendo en cuenta las medidas de seguridad e higiene

'0





 -rea

3. rocesa y presenta información utilizando el programa de procesamiento de textos.

la portada de una revista, aplicando formatos de texto y trabaja con la herramienta dibujo.

 plica

las herramientas para la redacción de diversos documentos, monograf#as, libros, presentaciones y modifica las propiedades de las fuentes, caracteres, seg/n re&uerimiento de tamao, estilo, color, efectos.



. rocesa y presenta información utilizando el presentador de diapositivas.

2. )esarrolla una idea de negocio seg/n sus intereses y posibilidades.

-rea una presentación general tipo informe, inserta im%genes, botones de desplazamiento.



$nserta efectos de sonido y movimientos a las im%genes estableciendo modos de presentación, transición, duración y sonido



labora un plan para crear una pe&uea empresa o taller, en función de su actividad, volumen del negocio y objetivos .



'0

2

30

labora, gestiona y organiza la documentación necesaria para la constitución de una pe&uea empresa

4!4" ) 5!67

DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS 2#SICOS

(10



UGEL: 01 – SJM




FEC'A: 0( )* M!+o !, -. )* J/,o )*, -013

CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1. " 4""6  !rganización del laboratorio8 -oncepto, rincipios b%sicos, distribución de computadoras.  9bicación de m%&uinas y e&uipos del "aboratorio.  :ormas de seguridad e higiene personal y laboral. (. 7$74+7 !64$;!7  $ntroducción a la computación e inform%tica  ?$:)!?7 
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS 5. C " +67

)efinición. !rganización. dministración

• • •

. •

•

•

•

•

+ercado y +ercadeo roducto, precio. )istribución, ventas. -osto y presupuesto. lementos y clasificación.

. 67:4)!6 ) )$!7$4$;7  -onceptos b%sicos de presentaciones, diapositiva, plantilla, patrón, transición, animación, formato de diseo,  9so de los men/s y barras de herramientas.  -rear una presentación en blanco, aadir texto, cuadros de texto, dibujos  )iapositivas8 -opiar, -ortar, egar, $nsertar, liminar y )uplicar  adir transiciones, configurar animación. ;ista previa de animación y transición de la aplicación, efectos de animación.  -onfiguración de la acción, autodiseo de diapositivas. -ambio de diseo.  $nsertar im%genes, sonido y video.  -onfigurar presentación e impresión

ORGANIZACIÓN DEL MODULO CETPRO : ”SANTA RAFAELA MARÍA “


MODULO: OFIMATICA DURACION: 300 ho!" PROFESOR: &ICTOR FERNANDO AL&ARADO SOPLAPUCO PROFESORA: E&A CONSUELO MERCEDES SOUSA CAC'O PROFESORA: PILAR 'ERNANDEZ &ILLANUE&A

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES 

1. . !rganiza el "aboratorio teniendo en cuenta las caracter#sticas del trabajo







(. $dentifica los componentes f#sicos de la computadora, y diferencia los elementos principales del sistema de procesamiento de información aplicando las utilidades y accesorios del entorno gr%fico.









!rganiza su %rea de trabajo 9bica las m%&uinas y e&uipos seg/n caracter#sticas del trabajo. -onoce las :ormas de 7eguridad e higiene personal y laboral y sealiza las zonas de seguridad del "aboratorio. $dentifica y diferencia el hard*are del soft*are por sus funciones en la creación y manejo de información. $dentifica los diferentes componentes de la computadora y sus perif=ricos y diferencia los de entrada, salida y los &ue son simult%neamente de entrada y salida. $dentifica los men/s e #conos dentro del entorno grafico de escritorio y crea acceso directo a carpetas y archivos. -onfigura la barra de herramientas, pantalla de presentación y la impresora siguiendo normas t=cnicas. -rea archivos, los modifica y los guarda en la unidad correspondiente, determin%ndole un nombre y extensión.

UGEL: 01 $ SJM PR#CTICA PRE$PROFESIONAL: %0 ho!" FEC'A: 0( )* M!+o !, -. )* J/,o )*, -013

UNIDADES 'O DID#CTICAS RAS

MARZO

9) 01 D!rganizamos el 4allerE

x

0'

A2RIL

x 9) 0( D+anejamos con criterio tecnológico el 7istema !perativoE

x '0

x x x

CRONOGRAMA MAO JUNIO

JULIO



3. rocesa y presenta información utilizando el programa de procesamiento de textos.

  





. rocesa y presenta información utilizando el presentador de diapositivas





 

2. )esarrolla una idea de negocio seg/n sus intereses y posibilidades

  

'. r%ctica pre profesional

9sa las herramientas para la redacción de diversos documentos y modifica las propiedades de las fuentes, seg/n re&uerimiento de tamao, estilo, color, efectos. 6ealiza la selección de gr%ficos para ser aplicados en diferentes informaciones. 6ealiza procesos de modificación de textos a trav=s de la barra de herramientas. )etermina trabajos con columnas, tablas, formatos de acuerdo a par%metros personalizados. 6econoce los elementos de la ventana del editor de presentaciones electrónicas y ejecuta de diferentes formas la activación del presentador de diapositivas. -rea, guarda, recupera y cierra presentaciones de diapositivas y archivos de presentación. $nserta efectos a las im%genes estableciendo modos de presentación, transición, duración y sonido. 6ealiza tareas de personalización de las diapositivas, $nserta texto u objeto a las diapositivas y configura animación para la presentación. 7elecciona e inserta im%genes prediseadas y exporta im%genes. )efine empresa y diferencia los tipos de empresas y su organización. xplica la importancia de la planificación y administración empresarial. 6ealiza un estudio de mercado para validar su proyecto empresarial. labora costos y presupuestos.

ractica en situaciones reales de trabajo

x 9) 03 D9tilizamos con pertinencia el rocesador de 4extosE

x '0

x x x x

9) 0 D l presentador de diapositivas, nos ayuda a personalizar y dar calidad a nuestros trabajosE

2

9) !2 Dprendemos a gestionar una pe&uea empresaE

30

x x x x

F0

xx xxxxx

4!4"

300

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO I$ INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO ”SANTA RAFAELA MARÍA “ MÓDULO: OFIMÁTICA DURACIÓN: 300 ho!"


UGEL: 01 $ SJM



FEC'A: 0( )* M!+o !, -. )* J/,o )*, -013

II$ UNIDAD DE COMPETENCIA Busca, selecciona, organiza y transfiere correctamente información mediante el uso de los programas de procesamiento de texto y de presentación demostrando iniciativa, flexibilidad, calidad en su trabajo, creatividad, claridad y precisión. III$ CAPACIDADES DEL MÓDULO 1. !rganiza el "aboratorio teniendo en cuenta las caracter#sticas del trabajo (. $dentifica los componentes f#sicos de la computadora, y diferencia los elementos principales del sistema de procesamiento de información aplicando las utilidades y accesorios del entorno gr%fico. 3. rocesa y presenta información utilizando el programa de procesamiento de textos. . rocesa y presenta información utilizando el presentador de diapositivas. 2. )esarrolla una idea de negocio seg/n sus intereses y posibilidades I&$ CONTENIDOS 2#SICOS: (1 E"4*5675o" " 4""6   

!rganiza el laboratorio teniendo en cuenta las caracter#sticas del trabajo. -onoce las :ormas de 7eguridad e higiene personal y laboral. $dentifica las normas de 7eguridad del "aboratorio y sealiza las zonas de seguridad del mismo.

7$74+7 !64$;!7  $ntroducción a la computación e inform%tica  ?$:)!?7 
6!-7)!6 ) 44!7

            

+ecanograf#a introducción, aspectos b%sicos. dición y presentación de documentos.
67:4)!6 ) )$!7$4$;7  -onceptos b%sicos de presentaciones, diapositiva, plantilla, patrón, transición, animación, formato de diseo.  9so de los men/s y barras de herramientas.  -rear una presentación en blanco, aadir texto, cuadros de t exto, dibujos  )iapositivas8 -opiar, -ortar, egar, $nsertar, liminar y )uplicar  adir transiciones, configurar animación. ;ista previa de animación y transición de la aplicación, efectos de animación.  -onfiguración de la acción, autodiseo de diapositivas. -ambio de diseo.  $nsertar im%genes, sonido y video.  -onfigurar presentación e impresión (- Co84,*8*9!o" G74$H: +676$" 

Empresa: definición, tipos, organización.



Administración: importancia



Mercado Mercadeo: producto, precio, distribución, técnica de ventas.



Costos y Presupuesto: Eementos, casificación.

&$ &ALORES

RESPETO A LA &IDA

ACTITUDES • •

cepta y cuida la vida. cepta y valora la vida de los dem%s.

&I$ EJE TRANS&ERSAL • •

Ciudadanía Medio ambiente

&II$ ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS 9.). :I 18 D!rganizamos el 4allerE 9.) :I (8 D+anejamos con criterio tecnológico el 7istema !perativo 9 ) :I 38 D9tilizamos con pertinencia el rocesador de 4extosE 9.). :I 8 Dl presentador de diapositivas, nos ayuda a personalizar y dar calidad a nuestros trabajosE 9.). :I 28 Dprendemos a gestionar una pe&uea empresaE

0' horas '0 D '0 D 2 D 30 D

&III$ ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS  )in%micas de grupo  "luvia de ideas  )ialogo, expositiva  +=todo enseanza personalizada  )emostrativa, participativa  +=todo proyecto  prendizaje basado en problemas  +=todo de an%lisis. IX$ ORIENTACIONES PARA LA E&ALUACIÓN  "a evaluación durante el módulo es permanente e integral, continua y comprende tres fases8 de inicio, proceso y final  "a evaluación es cualitativa considerando el logro de las capacidades8 en inicio, en proceso, logrado.  7e califica en forma cuantitativa, la nota m#nima aprobatoria es 1( @6.). 033 C (00J C ) la cual aprueba la8 )irectiva :I 10' C (00J C )$G794 C )74A X$ MEDIOS  MATERIALES 
“ORGANIZAMOS EL TALLER”

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N; 01 CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONTENIDOS Co9o58*9o" 5*9675o" *59o,<=5o"

!rganización del "aboratorio8 -oncepto, rincipios b%sicos, distribución,  9bicar las m%&uinas y dibujo del taller8 plano, e&uipos seg/n cro&uis, bos&uejo del caracter#sticas del taller trabajo. 9bicación correcta de m%&uinas y e&uipos en el taller.

xplica principios b%sicos y la distribución correcta de m%&uinas y e&uipos

 :ormas de seguridad industrial en el uso correcto de los e&uipos de cómputo.

xplica la tecnolog#a del e&uipo.

 !rganizar su %rea de trabajo

!rganiza el "aboratorio teniendo en cuenta las caracter#sticas del trabajo

 -onoce las :ormas de 7eguridad e higiene personal y laboral y sealiza las zonas de seguridad del "aboratorio. .

 :ormas de seguridad e higiene personal en el trabajo.

CRITERIOS DE E&ALUACION

Po5*)8*9o"

 naliza el orden en &ue est%n dispuestas las m%&uinas y e&uipos del taller y plantean alternativas.

$dentifica las normas de 7eguridad del aula. 7ealiza las zonas seguras del "aboratorio.

$dentifica las %reas de trabajo en función a las tareas &ue se realizan.

ACTI&IDADES

!rganiza su puesto de trabajo  6ealiza el cro&uis del

'O RAS

03

"aboratorio.

-onoce las normas de seguridad en el uso de e&uipos de computación. conoce las medidas de seguridad e higiene en el trabajo.

nalizan, comentan sobre las normas de seguridad a seguir en el taller.

03

&ALORES  ACTITUDES:

RESPETO A LA &IDA 8  cepta y cuida la vida. cepta y valora la vida de los dem%s. EJES TRANS&ERSALES8 -iudadan#a y +edio ambiente MEDIOS  MATERIALES8 7eparata, apel, cartulinas, plumones, pizarra, computadora, $nternet.

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N; 0-

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS8 xposición dialogada, articipación activa . CAPACIDADES TERMINALES

“MANEJAMOS CON CRITERIO TECNOLÓGICO EL SISTEMA OPERATI&O”

CONTENIDOS APRENDIZAJES

Co9o58*9o" 5*9675o" *59o,<=5o"

Po5*)8*9o"


ACTI&IDADES

'O RAS

$dentifica los componentes f#sicos de la computadora, y diferencia los elementos principales del sistema de procesamiento de información aplicando las utilidades y accesorios del entorno gr%fico.

• •

•

•

•

6econoce el sistema operativo +7 ?indo*s y opera en su entorno de trabajo los diferentes recursos. 6econoce y crea carpetas y archivos, utiliza accesorios de ?indo*s. plica normas de seguridad en el uso del computador. 6ealiza actividades de verificación, observación y mantenimiento del sistema operativo.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

$ntroducción a la computación e inform%tica ?$:)!?7
•

•

•

•

•

•

•

$dentifica y diferencia el hard*are del soft*are por sus funciones en la creación y manejo de información. $dentifica y utiliza objetos y procedimientos de un sistema operativo. $dentifica los diferentes componentes de la computadora y sus perif=ricos y diferencia los de entrada, salida y los &ue son simult%neamente de entrada y salida. plica un programa antivirus, en el proceso de mantenimiento preventivo antes de hacer uso de los discos. $dentifica los men/s e #conos dentro del entorno grafico. -rea acceso directo a carpetas archivos desde el entorno gr%fico y del escritorio. -onfigura la barra de

•

•

$dentifica las partes f#sicas de un ordenador sus perif=ricos y el soporte f#sico de almacenamiento, as# como las funciones asignadas a cada uno de ellos. $d entifica, al poner en marcha el e&uipo inform%tico, las funciones, estructura y caracter#sticas de un sistema operativo monousuario y de un gestor de entorno grafico.

•

•

•

•

•

•

•

xplica con claridad las funciones principales de la computadora, formula ejemplos y los explica. )iferenci a con precisión las caracter#sticas del soft*are y hard*are, por sus funciones de creación y manejo de información $dentifica con precisión los componente f#sicos y perif=ricos de la computadora y realiza la aplicación del antivirus en el disco. )entro del entorno gr%fico, distingue con precisión los men/s e #conos comunes a diferentes aplicaciones. $dentifica con precisión la funciones del +ouse, sus botones y del teclado. -onfigura con precisión y teniendo en cuenta las normas de seguridad, la pantalla de presentación y sus diferentes resoluciones. -onfigura las propiedades de impresión, teniendo en cuenta los re&uerimientos

0'

0'

0'

0F

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0F

0'

0F

•

aplicaciones. 5erramientas del sistema

•

herramientas, pantalla de presentación y la impresora siguiendo normas t=cnicas. -rea archivos, modifica y los guarda en la unidad correspondiente, determin%ndole un nombre y extensión.


RESPETO A LA &IDA 8  cepta y cuida la vida. cepta y valora la vida de los dem%s. EJES TRANS&ERSALES8 -iudadan#a y +edio ambiente MEDIOS  MATERIALES8 7eparata, plumones, pizarra, computadora, $nternet. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS8 xposición dialogada, articipación activa .

de fuentes, m%rgenes del papel y opciones de dispositivos dadas. •

6ealiza correctamente el proceso de b/s&ueda de carpetas y archivos en los discos locales.

PRO GR AMA CI ON DE LA UNI DAD DI DAC TI CA N; 03

“UTILIZAMOS CON PERTINENCIA EL PROCESADOR DE TEXTOS”

CONTENIDOS CAPACIDADES TERMINALES

rocesa y presenta información utilizando el programa de procesamiento de textos.

APRENDIZAJES •

•

$dentifica y utiliza eficientemente las diferentes herramientas y funciones del procesador de textos +7 ?ord. )escribe la ventana de +s ?ord asegurando la integridad de los textos y su presentación.

Co9o58*9o" 5*9675o" *59o,<=5o" •

•

•

•

• • •

• •

•

•

•

$ntroducción, aspectos b%sicos. dición y presentación de documentos.

Po5*)8*9o" •

•

•

•

•

•

9sa las herramientas de corrección ortogr%fica, gramatical, sinónimos, en el mejoramiento de la redacción de diversos documentos, monograf#as, libros, presentaciones. +odifica las propiedades de las fuentes, caracteres, seg/n re&uerimiento de tamao, estilo, color, efectos. -onvierte textos en formatos de (, 3 columnas y m%s columnas. 6ealiza la selección de gr%ficos para ser aplicados en diferentes informaciones. 6ealiza procesos de modificación de palabras, textos, archivos a trav=s de la barra de herramientas. +odifica

•

•

)isea textos &ue permitan redactar distintos documentos de empresa, seg/n estructura y forma adecuada, imprimiendo y archivando los archivos originados. -rea documentos complejos, con seguridad y eficacia, &ue integren las informaciones, los datos y los gr%ficos entre documentos y programas est%ndar con seguridad y eficacia.

ACTI&IDADES •

•

•

•

•

-rea seg/n indicaciones 3 archivos, los modifica y guarda en la unidad 3 1>(, y les determina los nombre y extensión. !rganiza correctamente una presentación, aplicando formatos a la información y realiza la revisión gramatical. +odifica correctamente un archivo, las propiedades de las fuentes, caracteres, respecto al tamao, estilo, color, efectos. 6ealiza la organización de una información textual y la presenta -rea la portada de una revista en ( horas, aplicando formatos de texto y trabaja con la herramienta dibujo.

'O RAS 1(

12

12

0F

0F

formatos de p%rrafos, secciones de documentos diversos. •

)etermina trabajos con columnas, tablas, formatos de acuerdo a par%metros personalizados.



PRO GR AMA CI ON DE LA UNI DAD DI DAC TI CA N; 0 ( “EL PRESENTADOR DE DIAPOSITI&AS NOS AUDA A PERSONALIZAR  DAR CALIDAD A NUESTROS TRA2AJOS” CAPACIDADES TERMINALES

rocesa y presenta información utilizando el presentador de diapositivas

APRENDIZAJES •

"as aplicaciones &ue pueden disearse son de lo mas diversas8 )esde la presentación por parte de una empresas de un nuevo producto, puestos de información interactivos, publicidad cajeros autom%ticos, libros y enciclopedias de consulta, cursos de aprendizajes interactivos, etc.

CONTENIDOS Co9o58*9o" 5*9675o" *59o,<=5o" •

•

•

•

•

•

•

•

-onceptos b%sicos de presentaciones, diapositiva, plantilla, patrón, transición, animación, formato de diseo, 9so de los men/s y barras de herramientas. -rear una presentación en blanco, aadir texto, cuadros de texto, dibujos )iapositivas8 -opiar, -ortar, egar, $nsertar, liminar y )uplicar adir transiciones, configurar animación. ;ista previa de animación y transición de la aplicación, efectos de animación. -onfiguración de la acción, autodiseo de diapositivas. -ambio de diseo. $nsertar im%genes, sonido y video. -onfigurar presentación e impresión


Po5*)8*9o" •

•

•

•

•

•

•

•

6econoce los elementos de la ventana del editor de presentaciones electrónicas. jecuta de las diferentes formas la activación del presentador de diapositivas. -rea, guarda, recupera y cierra presentaciones de diapositivas. -rea, recupera, guarda y cierra un archivo de presentación. $nserta efectos de sonido y movimientos a las im%genes. stablece modos de presentación, transición, duración y sonido de las presentaciones. 6ealiza tareas de personalización de las diapositivas. -onfigura animación para la presentación

•

•

•

-rea una presentación con eficacia y con suma facilidad. +aneja y manipula correctamente las diversas formas para disear una diapositiva. ;isualiza y diferencia las diversas formas para presentar una diapositiva.

ACTI&IDADES •

•

•

•

•

 trav=s de un diagrama explica con claridad las funciones del editor de presentaciones. )escribe correctamente las diferentes maneras de activar y salir del presentador de exposiciones. dita con precisión y est=tica una diapositiva, aplicando una imagen prediseada, otra desde un archivo gr%fico, incluyendo color, trama, textura. -rea con precisión y est=tica una serie de diapositivas personalizadas, utilizando un diseo base, incluyendo en la misma fecha, numeración, botones de desplazamiento, combinación de colores de l#neas y diseos. nlaza las diapositivas en una presentación aplicando diferentes efectos de

'O RAS 0F

0F

0F

0F

0F

0F

•

•

progresiva del texto. 7elecciona e inserta im%genes prediseadas dentro de las presentaciones. xporta im%genes.

$nserta texto u objeto a las diapositivas.

•

transición, duración y animación. 9tilizando el asistente de autocontenido, crea una presentación general tipo informe, en la &ue muestra avances logrados en su desarrollo del módulo ocupacional, inserta im%genes, botones de desplazamiento.



PRO GR AMA CI ÓN DE LA UNI DAD DID# CTI CA N; 0.:

“APRENDEMOS A GESTIONAR UNA PE>UE?A EMPRESA”

CONTENIDOS

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

Co9o58*9o" 5*9675o" *59o,<=5o" •

•

xplicación de la mpresa8 definición, tipos, !rganización.

•

•

•

•

$dentificación de la importancia de la dministración. xplicación de mercado y mercadeo8 producto, precio, distribución, ventas. laboración de costos y presupuesto.

•

dministración8 importancia •

•

)esarrolla una idea de negocio seg/n sus intereses y posibilidades

mpresa8 definición, tipos, organización.

•

•

•

+ercado +ercadeo8 .roducto, precio. .!ferta demanda distribución, t=cnica de ventas. -ostos y resupuesto8 lementos, clasificación. !peraciones b%sicas. orcentaje.


Po5*)8*9o"

•

•

•

xplica la definición, tipos, organización de la empresa. naliza la importancia de la dministración +ercado +ercadeo8 producto, precio, distribución, t=cnica de ventas. -ostos y resupuesto8 lementos, clasificación. xplica las 0peraciones b%sicas. orcentaje.

•

•

7elecciona normas y documentos para la constitución de un taller.

•

• •

)escribe las etapas para constituir una empresa.


RESPETO A LA &IDA 8  cepta y cuida la vida. cepta y valora la vida de los dem%s. EJES TRANS&ERSALES8 -iudadan#a y +edio ambiente MEDIOS  MATERIALES8 7eparata, apel, cartulinas, plumones, pizarra, computadora, $nternet. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS8 xposición dialogada, articipación activa .

ACTI&IDADES

•

•

naliza los tipos y organización de la empresa y la necesidad de una buena administración. 6ealizan el diagnóstico de su entorno sobre la oferta y demanda de prendas de vestir para nio. $nvestiga los pasos a seguir para formar una micro empresa. r%ctica operaciones b%sicas y porcentajes labora el presupuesto por cada proyecto

'O RAS 0'

0'

0'

03 0F

1 Modulo Computación 2013

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