bagi guru mata pelajaran yang ingin menentukan contoh kriteria KKM
Modul Praktikum Universitas Mulawarman FKTIDeskripsi lengkap
sedikit makalah tkjFull description
rpp untuk guru smkFull description
TKJ_Siskom_XDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Full description
Makalah Sistem Operasi Komputer
Nota ini digunakan semasa Kursus Bestari ICT II di daerah Beaufort, Sabah anjuran Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah. Ia mengandungi penerangan ringkas mengenai asas sistem kompute…Full description
Full description
USBN – 2019
MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
CABANG DINAS WILAYAH X DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum
No (1) 1
Lingkup Materi (2)
Sistem Bilangan dan Operasi Aritmetik
: SMK ...... : Sistem Komputer : KTSP 2013
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Alokasi Waktu : 120 Menit Penyusun : MGMP MULTIMEDIA SMK BANYUMAS
Kompetensi yang diuji
Materi
(3)
(4)
menjelaskan sistem bilangan yang berbasis 2 dan 16
sistem bilangan yang berbasis 2 dan 16
menjelaskan urutan bilangan hexadenary menerapkan dasar operasi aritmatika sederhana menerapkan contoh penggunaan sistem bilangan biner, decimal, dan heksadesimal dalam sistem elektronika
urutan bilangan hexadenary dasar operasi aritmatika sederhana
menghitung konversi sistem bilangan decimal ke bilangan biner
Level Kognitif (5)
Indikator Soal (6)
Bentuk Soal (7)
Nomor Soal (8)
L1/C2
Siswa mampu menjelaskan sistem bilangan yang berbasis 2 dan 16 dengan benar
PG
1
L1/C2
Siswa mampu menjelaskan urutan bilangan hexadenary dengan benar
PG
2
L1/C2
Siswa mampu menerapkan dasar operasi aritmatika sederhana dengan benar
PG
3
sistem bilangan biner, decimal, dan heksadesimal
L1/C2
Siswa mampu menerapkan contoh penggunaan sistem bilangan biner, decimal, dan heksadesimal dalam sistem elektronika dengan benar
PG
4
konversi sistem bilangan decimal ke bilangan biner
L1/C2
Siswa mampu menghitung konversi sistem bilangan decimal ke bilangan biner dengan benar
PG
5
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM RPL/TKJ/MM
Halaman 1 dari 5
USBN – 2019
anchor
anchor
2
Gerbang Logika dan Rangkaian
MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
menghitung operasi penjumlahan bilangan biner menghitung operasi penjumlahan bilangan octal
operasi penjumlahan bilangan biner operasi penjumlahan bilangan octal
memecahkan kode BCD
kode BCD
mendeskripsikan 3 gerbang logika utama dasar mendeskripsikan simbol gerbang logika XOR menjelaskan rangkaian multiplexer menjelaskan sifat aljabar Boolean asosiatif dari gerbang AND menentukan jenis rangkaian flipflop jika diberi table kebenaran
3 gerbang logika utama dasar simbol gerbang logika XOR rangkaian multiplexer
anchor
Siswa mampu menghitung operasi penjumlahan bilangan biner dengan benar
PG
6
L1/C2
Siswa mampu menghitung operasi penjumlahan bilangan octal dengan benar
PG
7
L2/C3
Siswa mampu memecahkan kode BCD dengan benar
PG
8
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan 3 gerbang logika utama dasar dengan benar
PG
9
PG
10
PG
11
PG
12
PG
13
L1/C2 L1/C2
aljabar Boolean
L1/C2
rangkaian flipflop
L2/C3
menentukan simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran
output persamaan dari rangkaian gerbang logika simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran
menganalisis gambar rangkaian gerbang logika untuk menghasilkan
gambar rangkaian gerbang logika
menentukan output persamaan dari rangkaian gerbang logika
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan simbol gerbang logika XOR dengan benar Siswa mampu menjelaskan rangkaian multiplexer dengan benar Siswa mampu menjelaskan sifat aljabar Boolean asosiatif dari gerbang AND dengan benar Siswa mampu menentukan jenis rangkaian flipflop jika diberi table kebenaran dengan benar
L2/C3
Siswa mampu menentukan output persamaan dari rangkaian gerbang logika dengan benar
PG
14
L2/C3
Siswa mampu menentukan simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran dengan benar
PG
15
L3/C4
Siswa mampu menganalisis gambar rangkaian gerbang logika untuk menghasilkan output dari rangkaian tersebut dengan benar
PG
16
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM
Halaman 2 dari 5
USBN – 2019
MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
output dari rangkaian tersebut 3
Arsitektur dan Organisasi Komputer
mendeskripsikan stuktur sistem komputer mendeskripsikan bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann
anchor
mendeskripsikan fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah gambar flowchart mengelompokan alat input langsung dan alat input tidak langsung
anchor
mengklasifikasikan jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberikan gambar menentukan gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop menerapkan contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam rangkaian elektronika
stuktur sistem komputer bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah gambar flowchart alat input langsung dan alat input tidak langsung jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberi gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan stuktur sistem komputer dengan benar
PG
17
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann dengan benar
PG
18
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah gambar flowchart dengan benar
PG
19
L2/C3
Siswa mampu mengelompokan alat input langsung dan alat input tidak langsung dengan benar
PG
20
L2/C3
Siswa mampu mengklasifikasikan jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberikan gambar dengan benar
PG
21
L2/C3
Siswa mampu menentukan gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop dengan benar
PG
22
L2/C3
Siswa mampu menerapkan contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam rangkaian elektronika dengan benar
PG
23
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM
Halaman 3 dari 5
USBN – 2019
4
Perangkat Keras
anchor
anchor
MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
rangkaian elektronika mengurutkan panduan panduan singkat singkat memasang memasang webcam(24) webcam(24) menganalisis arsitektur arsitektur komputer komputer mengidentifikasi bagian bagian microcontroller microcontroller empat tahap mengurutkan empat siklus instruksi tahap siklus instruksi Bahasa mesin Bahasa mesin yang harus yang harus dilakukan dilakukan menerapkan struktur CPU struktur CPU pada komputer dalam pada komputer gambar dalam gambar jenis menentukan jenis microcontroller microcontroller jika jika diberikan diberikan gambar gambar menganalisis satuan dari satuan dari kecepatan clock kecepatan clock prosessor prosessor menelaah fungsi ALU yang merupakan bagian fungsi ALU terpenting dari prosesor menelaah pengertian dari pengertian dari fetch di dalam fetch proses eksekusi program menelaah jenis flag jenis flag register register
L2/C3 L3/C4 L1/C2
Siswa mampu mengurutkan panduan singkat memasang webcam(24) dengan benar Siswa mampu menganalisis arsitektur komputer dengan benar Siswa mampu mengidentifikasi bagian microcontroller dengan benar
PG
24
PG
25
PG
26
L2/C3
Siswa mampu mengurutkan empat tahap siklus instruksi Bahasa mesin yang harus dilakukan CPU dengan benar
PG
27
L2/C3
Siswa mampu menerapkan struktur CPU pada komputer dalam gambar dengan benar
PG
28
L2/C3
Siswa mampu menentukan jenis microcontroller jika diberikan gambar dengan benar
PG
29
L3/C4
Siswa mampu menganalisis satuan dari kecepatan clock prosessor dengan benar
PG
30
PG
31
PG
32
PG
33
L3/C4
L3/C4 L3/C4
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM
Siswa mampu menelaah fungsi ALU yang merupakan bagian terpenting dari prosesor dengan benar Siswa mampu menelaah pengertian dari fetch di dalam proses eksekusi program dengan benar Siswa mampu menelaah jenis flag register dengan benar
Halaman 4 dari 5
USBN – 2019
MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
menelaah pengertian mikrokontroler 5
Penyimpanan Data Eksternal
anchor
anchor
anchor
mikrokontroler
mengidentifikasi penyimpanan data konversi menghitung konversi kapasitas kapasitas memori dari memori dari Byte ke Bit Byte ke Bit menghitung EPROM pada EPROM pada ruang data ruang data memori yang membagankan memori pertama kali yang pertama kali dibaca dibaca ketika ketika komputer komputer dihidupkan dihidupkan perangkat menelaah perangkat outboard outboard storage storage jenis RAM menelaah jenis RAM berdasarkan berdasarkan gambar gambar mengidentifikasi penyimpanan data
L3/C4
Siswa mampu menelaah pengertian mikrokontroler dengan benar
PG
34
L1/C2
Siswa mampu mengidentifikasi penyimpanan data dengan benar
PG
35
L2/C3
Siswa mampu menghitung konversi kapasitas memori dari Byte ke Bit dengan benar
PG
36
L2/C3
Siswa mampu menghitung EPROM pada ruang data dengan benar
PG
37
L3/C4
Siswa mampu membagankan memori yang pertama kali dibaca ketika komputer dihidupkan dengan benar
PG
38
L3/C4
Siswa mampu menelaah perangkat outboard storage dengan benar
PG
39
L3/C4
Siswa mampu menelaah jenis RAM berdasarkan gambar dengan benar
PG
40
Keterangan : (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Diisi nomor urut sesuai jumlah soal yang dibutuhkan Diisi dengan mengambil dari komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbikan oleh pusat Diisi dengan mengambil dari sub komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbitkan oleh pusat Diisi dengan mengacu sub komponen lingkup materi pada kolom 3 Diisi dengan mengacu kata kerja operasional yang ada pada kolom 3 Diisi sesuai kaedah penyusunan indikator soal dengan memperhatikan kolom 3,4 dan 5 Diisi PG atau Uraian Diisi dengan nomor urut soal dari yang terkecil sampai yang terbesar Catatan: Kolom 6 diisi jika semua ko lom yang lain sudah terisi
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM
