DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA 4ta SEMANA DE ESTUDIO TEMA: ADMINISTRACION PUBLICA Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO ESTRATEGICO (CUARTO EXAMEN)
de l! t"e! #ate"$ale! de e!t%d$ ad&%'t "e!'da de!a""lle de #a'e"a detallada la! !$*%$e'te! $'te""*a'te!:
+, E' !%! "$a! "$a! ala-"a!. ala-"a!. /%0l e! la d$1e"e' d$1e"e'/$a /$a e't"e e't"e la' e!t"ate*$a ($'te""eta/$2' a'0l$!$! e"!'al) Con respecto al plan se puede decir que es una toma de decisiones anticipadas, a fin de reducir la incertidumbre, la cual refiere a un contraste del futuro y las posibles respuestas, teniendo un “vistazo” del futuro a fin de prever lo necesario. La estrategia tiene que ver con una mirada holística, la cual reconoce la pluralidad del escenario, y lo dinámico del mismo, lo cual debe enfocarse en un proceso continuo ya que el medio y los obetivos son siempre cambiantes.
3, E' !% /'/et /'/et.. d$1e"e'/$a d$1e"e'/$a! ! e't"e la'ea#$e't la'ea#$e't t"ad$/$'al t"ad$/$'al la'ea#$e't e!t"at*$/ !n el planeamiento tradicional se considera un sentido unidireccional y “lineal” en el cual el sueto planificador se encuentra fuera del obetivo planificado, teniendo un escenario el cual podría ser modificado mediante ciertas herramientas, las cuales muchas veces recaen sobre los e"pertos. Con respecto al planeamiento estrat#gico, hace referencia a una gran orquestaci$n de actores, en el que el sueto planificador se encuentra
dentro del obeto planificado, siendo este un escenario mucho más compleo y en el cual se caracteriza por ser continuo e iterativo
5, Se*6' Ca"l! Mat%! /"ead" del PES Pla'ea#$e't E!t"at*$/ S$t%a/$'al. de!a""lle Ud, l! t"e! 7"t$/e! de %' !$!te#a /#le&, •
!l proyecto de gobierno% &iene que ver con los obetivos, identificando los problemas y seleccionando operaciones para la resoluci$n y cumplimiento de los mismos.
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La gobernabilidad% 'ace referencia al control que se tengan frente a las variables que intervienen directamente sobre el proyecto de gobierno.
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La capacidad de gobierno% &iene que ver con el equipo que lidera, es decir las habilidades y(o competencias que estos debieran tener para realizar una conducci$n acertada hacia el cumplimiento de los obetivos del proceso social.
4, D$1e"e'/$a el "/e! e!t"at*$/ de Le7 el "/e! e!t"at*$/
de O8#ae !l pensamiento estrat#gico de )hmae no reconoce sustento en sus conclusiones* a partir de descomponer los problemas en sus partes básicas, por eemplo en una segmentaci$n, para lo cual se vale de t#cnicas como +tormenta de ideas y encuestas* a fin de volver a ensamblar los componentes de acuerdo al modelo deseado, de manera que facilite el descubrimiento de la soluci$n. !l planeamiento estrat#gico de Levy, se basa en la interacci$n de la organizaci$n con el entorno y la adaptaci$n permanente de su configuraci$n para la resoluci$n de problemas, en funci$n de los cambios inmediatos y mediatos de ese conte"to a partir de la
asignaci$n de recursos tales como energía, materia, informaci$n y tiempo. !l modelo se define por su capacidad de proponer, interpretar y reaccionar para evolucionar.
