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LABORATÓRIO DE REDAÇÃO – 2014 VÉSPERA ENEM – 2014 Professor(a): Hermeson
Veras
Eixo Científico
Propostas de Redação PROPOSTA I (Enem) Texto I Entende-se por biotecnologia o conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de organismos vivos para a obtenção de produtos específicos ou modificação de produtos. A engenharia genética também utiliza o DNA em técnicas de DNA recombinante. A origem desta palavra é grega: bio = vida; logos = conhecimento e tecnos = práticas em ciência.
Com base na leitura dos textos motivadores anteriores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo , em norma culta escrita da língua portuguesa, sobre o tema: Biotecnologia, uma resposta sustentável. Apresente proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e f atos para defesa do seu ponto de vista.
PROPOSTA II (Enem) Texto I
Texto II A biotecnologia é utilizada desde a Antiguidade, na produção de pães e bebidas fermentadas, porém este era um processo muito artesanal. Hoje, a biotecnologia utiliza técnicas e materiais de última geração. Com o aparecimento de estudos em microbiologia (fermentação de bebidas) e biologia molecular (cultura de tecidos), o conhecimento em manipulação de micro-organismos e genes tornou possível a produção de diversos medicamentos e alimentos industrializados. Insulina produzida por bactérias geneticamente modificadas e produção de medicamentos a partir de anticorpos monoclonais são exemplos de avanços biotecnológicos. Muito do que comemos e utilizamos como medicamentos são obras da biotecnologia. Segundo a Convenção sobre Diversidade Biológica da ONU, biotecnologia significa “qualquer aplicação tecnológica que use sistemas biológicos, organismos vivos ou derivados destes, para fazer ou modificar produtos ou process processos os para usos específicos.” Na agricultura, é utilizada em grande escala a produção de organismo transgênicos: adição de um gene que codifica uma característica de interesse no genoma de outra planta. Este gene pode ser de um fungo, de uma bactéria e até de outra planta.
Texto III CONHECIMENTOS
AGENTES BIOLÓGICOS
Ciências e Tecnologia
Organismos, Células, Organelas, Moléculas
BIOTECNOLOGIA PRODUZIR BENS
ASSEGURAR SERVIÇOS
Texto II Na era da comunicação, as novas tecnologias ganham espaço efetivo nas salas de aula e se tornam ferramentas indispensáveis para professores e educadores. Para acompanhar o desenvolvimento tecnológico, computadores devem estar conectados à Internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos para auxiliar o aprendizado dos estudantes.
Texto III EVOLUÇÃO Isis Tavares lembra ainda que a tecnologia não pode substituir o professor, mas deve ser agregada aos recursos a favor do mestre para potencializar o interesse pela leitura, auxiliar no raciocínio e evitar o analfabetismo funcional. “Não é apenas filmar ou acessar a Internet usando esses aparelhos, mas saber o porquê disso e ter um objetivo final é muito importante, a tecnologia não pode estar ali por acaso”, observa. Para a professora Edivânia Hosana, recursos como smart boards, computadores, Internet, redes sociais, blogs, chats, tecnologia mobile, notebooks , tablets , games, plataformas pedagógicas que oferecem atividades já começaram um comportamento de substituição dos tradicionais materiais escolares, tais como cadernos, borrachas, rascunhos e fichários.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Tecnologias
OSG.: 086079/14
Laboratório de Redação – 2014 Texto IV SELEÇÃO
Anotações
“A supervalorização da tecnologia em detrimento do conteúdo é o que não pode acontecer, pois as crianças e adolescentes, muitas vezes, se voltam ao acesso digital, nos hiperlinks, nas fugas à Internet, games e se esquecem do conteúdo que está em pauta. O leitor de hoje precisa selecionar o que realmente é importante no momento d os clicks. O professor precisa deixar claro o objetivo da atividade, senão, o uso pelo uso da tecnologia torna-se vazio. Muitas vezes, o professor não tem clareza e domínio da metodologia adequada que utiliza as tecnologias”, ressaltou Hosana. Com base na leitura dos textos motivadores anteriores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma culta escrita da língua portuguesa, sobre o tema: A importância da educação digital . Apresente proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e f atos para defesa do seu ponto de vista.
Dicas Legais
Última peça do quebra-cabeça O título é sempre a última parte que se escreve num texto, afinal ele sintetiza a ideia principal. Como, normalmente, a redação passa por alterações durante a escrita, vale a pena deixar para o final o “batismo” da obra. Porém, isso não significa que não se possa começar a escrever o texto com um título prévio.
Seja simples Não adianta querer mostrar, ou tentar mostrar, erudição ao escrever. O ideal é ser simples, o que não implica ser simplório. Além de correr o risco de deixar o leitor cansado, você pode se perder com as palavras e o título ficar pouco significativo.
Instruções •
Use caneta de tinta preta.
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Escreva a sua redação com letra legível. No caso de erro, risque com um único traço e escreva, em seguida, o respectivo substitutivo. Lembre-se: parênteses não podem ser usados para tal finalidade.
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Utilize letra de forma apenas se sua letra cursiva for ilegível.
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Escreva seu texto em prosa. Não narre. Lembre-se que seu texto deve ser argumentativo.
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Não será avaliado texto escrito em local indevido. Respeite rigorosamente as margens.
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Elabore argumentos consistentes. Lembre-se que seu texto deverá apresentar começo, meio e fim.
Atenção: A redação será corrigida a partir de 8 linhas.
2 OSG.: 086079/14
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
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