01 Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected KSG

PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU (TIPE

CONNECTED)

Tim Penyusun Prodi Pedidikan Sains Unesa

PRGRAM STUDI PENDIDIKAN SAINS !AKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETA"UAN ALAM

UNI#ERSITAS UNI#ERSITAS NEGERI NEGE RI SURABA SURABA$ $A %&'%

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.











Pendidikan dan Laian Pro*esi Guru %&'%

Rayon ''+ Unesa












Rayon ''+ Unesa

,NT" PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU (TIPE CONNECTED)

SK 4. Memahami berbagai berbagai sifat dalam perubahan sika sika

Pemaduan-

!isika.Kimia

!isika.Kimia

!isika.kimia

KD 4.1 Membandingkan sifat sika dan sifat kimia

KD 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat sika dan sifat kimia

KD 4.3 Menyimpulkan perubahan sika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

1




Rayon ''+ Unesa

REN,ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan endidikan ! SM """""". Mata e ela#aran ! $l $lmu e engetahuan %l %lam Kelas&Semester ! '$$ '$$&gan#il Materi embela#aran embela#aran ! %lokasi (aktu ! 2)4* menit I/ II/

Sandar dar Ko Kom0eens ensi 4. Memahami Memahami berbagai sifat dalam perubahan perubahan sika dan kimia Kom0eensi Da Dasar 4.1 Membandingkan Membandingkan sifat sika sika dan sifat kimia. 4.2

Melakukan pemisahan campuran berdasarkan berdasarkan sifat sika dan sifat kimia.

dengan

berbagai

cara

4.3 4.3 Meny Menyim impu pulk lkan an peru peruba baha han n s sik ika a dan dan kimi kimia a ber berdasa dasark rkan an hasi hasill percobaan sederhana III/

Indikaor a. Kognit gnitif if 1. roduk a. Men#elask Men#elaskan an perbedaan perbedaan sifat sifat sika sika dan sifat sifat kimia kimia +at. b. Men#elask Men#elaskan an berbagai berbagai cara pemisahan pemisahan campuran campuran berdasark berdasarkan an sifat sika dan sifat kimia +at. c. Men# Men#el elas ask kan perb perbed edaa aan n peru peruba baha han n s sik ika a dam dam peru peruba baha han n kimia +at. 2. roses ses a. Mela Melak kukan ukan anal analis isis is ter terhada hadap p baha bahan, n,ba baha han n yang yang digu diguna naka kan n prak prakti tik kum pem pemisah isahan an camp campur uran an untu untuk k men#e en#ela lask skan an perbedaan sifat sika dan sifat kimia +at. b. Melaksankan praktikum beberapa metode pemisahan campuran seperti kristalisasi. c. Melak Melakuk ukan an analisi analisis s terhada terhadap p proses proses peruba perubahan han +at +at pada saat praktikum untuk membandingkan perubahan sika dan kimia. 3. sik sikomot omotor or a. Mer Merang angkai alat lat untu untuk k mela elakukan ukan prak prakttikum ikum pem pemisah isahan an campuran dengan metode kristalisasi.












Rayon ''+ Unesa

2. Mengemban Mengembangkan gkan keter keterampi ampilan lan sosialsosial- meliputi! meliputi! a. e ertanya c. Men#adi pendengar yang baik b. Menyumbang ide d. erkomunikasi I#/ I#/

Tu1ua u1uan n Pem Pem2e 2e3a 3a1a 1ara ran n %. Kogni ogniti tiff 1. roduk a. Diberikan hand hand out out tentang tentang pemisaha pemisahan n secara secara kristalisa kristalisasisisis0a sis0a dapat men#elaskan men#elaskan tentang tentang perbedaan perbedaan sifat sika sika dan sifat kimia +at. b. Sis0a Sis0a dapat men#elask men#elaskan an berbagai berbagai macam macam metode metode pemisahan pemisahan campuran dengan menger#akan soal terkait di  1. c. Mel Melalui alui prakt raktik ikum um-- sis0 is0a dapat apat men#e en#ela las skan per perbeda edaan perubahan sika dan kimia berdasarkan ciri yang dimiliki. 2. roses oses a. Dengan melakukan analisis terhadap bahan,bahan praktikumsis0a dapat men#elaskan perbedaan sifat sika dan sifat kimia berasarkan sifat +at yang dimiliki benda. b. Dengan Dengan melaks melaksana anaka kan n prakti praktiku kum m krist kristali alisas sasii- sis sis0a 0a dapat dapat men#el men#elask askan an teknik teknik pemisa pemisahan han campur campuran an sesuai sesuai prose prosedur dur yang tepat. c. Dengan Dengan melak melakak akuk ukan an analis analisis is terhad terhadap ap prose proses s krista kristalis lisasi asi-sis0a sis 0a dapat dapat men#e men#elas laska kan n perbed perbedaan aan peruba perubahan han sika sika dan kimia berdasarkan ciri yang dimiliki. . sik sikomot omotor or 1. Disedi Disediak akan an alat alat dan bahan percob percobaan aan-- sis sis0a 0a dapat dapat merang merangka kaii alat alat untu untuk k mela melak kukan ukan pem pemisah isahan an camp campur uran an deng dengan an cara cara kristalisasi sesuai prosedur yang tertera di KS. 2. Disediaka Disediakan n alat dan bahan percobaan percobaan-- sis0a dapat menggunak menggunakan an alat alat ukur ukur yang yang dibu dibutu tuhk hkan an untu untuk k prak prakti tik kum sesu sesuai ai deng dengan an metode yang tepat. . %fekt fektif if 1. Karak arakte terr /erlibat /erlibat aktif dalam proses bela#ar menga#ar- paling tidak sis0a bua k #ua dal #ukka #ukka ilaku ilaku berka berkarak rak












Rayon ''+ Unesa

#/

#I/

#II/

#III #III//

Mode Mode33 dan dan Meo Meode de Pem2 Pem2e3 e3a1 a1ar aran an 1. Model Model embel embela#a a#aran ran ! embel embela#a a#aran ran langsu langsung ng 5Dir 5Direct ect $nstr $nstruct uction ion66 2. Metode ! eramah- demonstrasi dan presentasi 3. Srategi pe pembela#aran ! Me Menggarisba0ahi da dan ma mapping. Baan 1. Hand Hand out out 2. KS KS 3. 78alua 78aluasi si A3a a. embakar spiritus b. Kaki Kaki tiga tiga c. 9elas 9elas kimia kimia d. 9elas ukur

e. f. g. h.

Kaca arlo#i asir asir Kapur Kapur barus barus %ir

Pros Proses es Be3a Be3a1a 1ar r Men Men4a 4a1a 1ar r Pendau3uan Fase I : Memotivasi siswa •

1.

2. 3.

•

9uru memoti8asi sis0a dengan mendemonstrasikan peristi0a berikut di depan kelas! a. 9uru 9uru meny menyul ulut ut sapu sapu tang tangan an deng dengan an kor korek api api hing hingga ga terbakar. b. 9uru menyelipkan sebuah koin logam dala alam sapu tangan kemudian menyulut sapu tangan dengan korek api tepat tepat di posisi posisi yang yang ada koinn koinnyaya- kemudi emudian an guru guru bertanya :mengapa sapu tangan tidak terbakar; : 9uru 9uru men menya yamp mpai aika kan n tu#u tu#uan an pem pembe bela la#a #ara ran. n. 9uru 9uru meng mengga gali li penge pengeta tahu huan an a0al a0al sis sis0a 0a tenta tentang ng perub perubah ahan an +at.

Ke4iaan ini Fase II : Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan. 4.

.

9uru membagikan hand hand out out kepada epada sis sis0a 0a dan membe memberi ri kesempatan sis0a untuk menggaris ba0ahi konsep,konsep penting tentang distilasi dan perpindahan kalor. 9uru uru men#e en#ela lask skan an kepad epada a sis0 is0a tent tentan ang g sifat ifat,s ,sif ifat at +atatpemisahan campuran dan perubahan +at.














Rayon ''+ Unesa

>.

9uru 9uru mem membagi bagik kan KS KS kepad epada a masi masing ng,m ,mas asin ing g kelom elompo pokkmemin meminta ta serta serta memb membimb imbing ing sis sis0a 0a menge menger#a r#aka kan n perint perintah ah yang ada di KS. ?. 9uru 9uru menu menuga gask skan an pres presen enta tasi si kelom elompo pok k 5per 5per0a 0aki kila lan6 n6 hasi hasill perco ercob baan aan di dep depan kelas elas sedan edangk gkan an kelo elompok lain lain menanggapi. 1*. 9uru meminta sis0a untuk membandingkan dan menga engana nali lisi sis s cont contoh oh dan kegia egiata tan n di atas atas 5ter 5term masuk asuk percobaan yang ada di KS6. 11. 9uru 9uru memin meminta ta sis0a untuk untuk menggolo menggolonga ngaka kan n contoh contoh di atas atas mana yang termasuk perubahan sika dan kimia. 12. 9uru memb membantu antu sis0a sis0a menyimp menyimpulka ulkan n hasil pembel pembela#ara a#aran. n. Fase IV. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik. 13.. 9uru 13 9uru memi memint nta a sis0 sis0a a untu untuk k memb member erik ikan an cont contoh oh lain lain dari dari peristi0a pemisahan campuran. Fase Fase V. Memb Member erii penerapan

•

kese kesemp mpat atan an untu untuk k

pela pelati tiha han n

lanj lanjut utan an dan dan

14. 9uru 9uru memint meminta a sis sis0a 0a menye menyebut butka kan n alat,a alat,alat lat rumah rumah tangga tangga menerapkan metode npemisahan campuran. Penuu0 1.. 9uru 1 9uru mela melak kukan ukan re@ek e@eksi si deng dengan an mena menany nyak akan an bebe bebera rapa pa konsep penting terutama pada beberapa sis0a yang kurang mempe emperrhati hatika kann- kuran urang g kosentr entra asi atau atau sis0 sis0a a yang ang mengalami kesulitan. 1<. 9uru meminta meminta sis0a sis0a menger#ak menger#akan an soal soal e8aluasi e8aluasi..












Rayon ''+ Unesa

BUKU SIS5A IPA TERPADU SI!AT.SI!AT 6AT AB/AK SM&M/s K7%S '$$












Rayon ''+ Unesa

Peru2aan 6a Berdasarkan

Si*a 6a

!isika

Peru2a an

Pemisaan ,am0uran

2enuk

Terdiri a as

Kimia

!isika

kimia

WUJUD ZAT

KELARUTAN

MUDAH

BERKARAT

MUDAH MEMBUSUK

Terdiri a as

TERBAKAR WARNA

TITIK DIDIH

TITIK LELEH

!i3ra si

E7a0ora si

Disi3as i

=

Su23im asi

Dekan asi

Eksra ksi






Rayon ''+ Unesa

KISI.KISI LEMBAR PENILAIAN Satua atuan n end endidik idika an ! SM SMB 1? Sura Surab baya aya Kelas& elas& Semest Semester er ! '$$$&1 '$$$&1 Mata Mata ela# ela#ar aran an ! aha ahasa sa Daer Daerah ah %lokasi (aktu ! < C 4* menit Standar Standar Kompete Kompetensi nsi ! Mengu Mengungk ngkapka apkan n berbag berbagai ai informa informasi si melalui melalui 0a0ancar 0a0ancara a Kompetensi Dasar ! 16 er0a0ancara er0a0ancara dengan menggunakan menggunakan berbagai berbagai ragam bahasa. 26 Indikaor Tu1uan Pem2e3a1aran Lem2ar Kun9i Peni3aian 8 Lem2ar Buir Soa3 Peni3aian Ko4nii*Ko4nii*  ! Kunci a0aban 1. Mamp ampu 1. Diberikan contoh Menyusun Daftar  1 men#elaskan rekaman rekaman kegia kegiatan tan 0a0ancar 0a0ancaraa- sis0a sis0a dapat erta ertany nyaan aan dan denisi 0a0ancara men#elaskan men#elaskan denisi 0a0ancara dengan tepat ber0a0ancara 2. Mamp Mampu u meny menyus usun un 2. Diberikan contoh pedoman pedoman 0a0ancara- sis0a dapat menyusun 0a0ancara daftar pertanyaan untuk melakukan 0a0ancara dengan baik. 3. Mamp ampu mengungkapkan 3. Setelah melakukan infor informas masii pentin penting g kegiatan 0a0ancarasis0a dapat dari hasil mengun mengungk gkapk apkan an infor informas masii penting penting yang yang 0a0ancara diperoleh kepada temannya. PsikomoorPsikomoor ! 4. Mamp Mampu u mela melaku kuk kan 4. Diberik Diberikan an contoh 0a0ancara 0a0ancara-- sis0a terampil terampil 0a0ancara dengan melakuk melakukan an 0a0ancar 0a0ancara a dengan dengan narasumb narasumber er narasumber. tentang topik yang dibahas dengan menggunakan menggunakan unggah,ungguh bahasa a0a . Mamp Mampu u meny menyus usun un

>

 2 ! Kunci a0aban Mengungkapaka  2 n $si& esan (a0ancara.






Rayon ''+ Unesa

laporan kegiatan 0a0ancara

hasil . Diberi Diberika kan n conto contoh h lapor laporan an hasil hasil 0a0anc 0a0ancara ara-sis0 sis0a a tera teramp mpil il meny menyus usun un lapo lapora ran n hasi hasill 0a0ancara dengan bahasa yang baik. <. A*eki* A*eki* Peri3aku Berkaraker Peri3aku Berkaraker :/ Mampu <. Dengan Dengan terlibat terlibat secara secara aktif aktif dalam proses proses mendengarkan pemb pembel ela# a#ar aran an yang yang berp berpus usat at pada pada sis0 sis0aaorang lain sesuai dinilai pengamat membuat kema#uan dalam dengan dengan tata krama.krama.menu menun# n#uk ukka kan n peri perila lak ku berk berkar arak akte terr yang yang santun santun-- mengha mengharg rgai ai melipu meliputi! ti! mendeng mendengark arkan an orang orang lain sesuai sesuai orang orang lainlain- #u#ur #u#ur dan deng dengan an tata tata kram krama. a.-- sant santun un-- meng mengha harrgai gai bertanggung #a0ab oran orang g lain lain-- #u#u #u#urr dan dan bert bertan angg ggun ung g #a0a #a0ab b sesu sesuai ai ! ! orm ormat at enga engama mata tan n eril erilak aku u erkarakter. Keeram0i3an Sosia3Keeram0i3an Sosia3=. Melakukan =. Dalam pembela#aran berbicara yang berpusat berpusat komunikasi komunikasi meliputi kepada akti8itas sis0a- sis0a dapat melakukan presentasikomunikasi komunikasi meliputi presentasipresentasi- demonstrasidemonstrasibertanya- beker#a sama- dan berdiskusi sesuai bertanya- beker#a dengan ! ormat engamatan Keterampilan sama- dan berdiskusi. Sosial

?

! ormat engamatan erilaku erkarakter.

embar a0aban 

! ormat engamatan Keterampilan Sosial

embar a0aban 








Rayon ''+ Unesa

Si*a !isika 6a Mengapa besi dapat berkarat; esi merupakn logam yang bersifat keras- tetapi #ika terk terkena kara karatt maka maka besi besi men#a men#adi di rapuh. rapuh. Sifat Sifat keras eras besi besi meru merupa pak kan sifa sifatt s sik ika a yang yang dapa dapatt diamati diamati secara secara 8isual8isual- sedangkan sedangkan pengkar pengkaratan atan besi merupakan sifat kimia. Setiap +at memiliki sifat,sifat yang berbeda. Sifat,sifat tersebut meliputi sifat sika dan sifat kimia. erdasarkan sifat,sifat tersebutbeberapa +at dapat mengalami perubahan baik secara sik maupun secara kimia.

Gambar 1. Paku berkarat

'/ Si*a Si*a !is !isik ika a Eat memil memiliki iki ciri ciri khas khas masin masing,m g,masi asing. ng. Ka0at Ka0at tembag tembaga a dapat dapat kamu kamu bengkokk bengkokkan an dengan dengan mudahmudah- sedangk sedangkan an sebatang sebatang besi sulit dibe dibeng ngk kokk okkan iri iri khas khas su suat atu u +at +at yang yang dapa dapatt diam diamat atii tanp tanpa a












Rayon ''+ Unesa

Semakin tinggi titik didih suatu +at- semakin sulit +at tersebut untuk mendidih dan mengaup.

*/ Keke Kekeras rasan an aau aau mekani mekanis s Kekerasan adalah sifat ketahanan suatu +at terhadap esekan dan tempaan. tempaan. $ntan merupakan merupakan +at paling paling kerass kerass diantara benda, benda lainnya. 4/ 5arna arna Seti Setiap ap bend benda a mem memilik ilikii 0arna arna yang yang berb berbed eda, a,be beda da.. (arna arna merupa merupaka kan n sifat sifat sika sika yang yang dapat dapat kamu kamu amati amati secara secara langsu langsung. ng. (arna arna yang yang dimili dimiliki ki suatu suatu benda benda merup merupak akan an ciri ciri tersen tersendir dirii yang yang membedakan antara +at satu dengan +at lain. Misal- susu ber0arna putih- karbon ber0arna hitam- paku ber0arna kelabu pudar dan lainG lain. / Ke3ar e3aru uan an %ir merupakan +at pelarut untuk +at,+at terlarut. /idak semua












Rayon ''+ Unesa

tersebut. tersebut. erbedaan erbedaan sika sika seperti seperti keterta ketertarik rikan an suatu suatu benda pada sebuah magnet dapat digunakan untuk memisahkan suatu +at dalam campur campuran. an. oba oba kamu kamu kump kumpulk ulkan an bebera beberapa pa infor informas masii yang yang lainlaintentang sifat sika suatu bendaH %/ Si*a Si*a Kim Kimia ia Sifat kimia adalah ciri,ciri suatu +at yang berhubungan dengan terbentuknya +at #enis baru. erhatikan logam,logam yang berada di sekita sekitarm rmuu- apaka apakah h semua semua dapat dapat bereak bereaksi si dengan dengan oksige oksigen; n; esi esi termasuk +at yang mudah bereaksi dengan oksigen- sehingga dapat mengakibatkan mengakibatkan besi berkarat. erikut erikut ini beberapa contoh sifat kimia yang dimiliki suatu benda- yaitu! a/ Muda Muda er2a er2akar kar ernahkah ernahkah kamu memperhatikan- mengapa di stasiun pengisian bahan bakar terdapat larangan :D$%I%B9 M7IJKJK:; eringatan ini bertu#uan untuk mengingatkan kepada konsumen konsumen bah0a- bensin termasuk +at yang mudah terbakar. Dengan mengetahui sifat dari b h b h d h b k ki k d












Rayon ''+ Unesa

beracun tersebut digunakan manusia untuk membasmi hama- baik serangga maupun tikus. erdasarkan sifat sika dan sifat kimia diatas suatu +at dapat mengalami perubahan- baik perubahan sika maupun perubahan kimia. erikut ini di#elaskan tentang perubahan tersebut.











Rayon ''+ Unesa

percikan; Bah- simak pen#elasan berikut iniH Setiap +at tersusun atas partikel,partikel yang sangat kecil. Keberadaan partikel,partikel dapat dibuktikan- misal satu sendok garam dapur dilarutkan dalam segelas air. air. %pa yang yang dapat dapat kamu kamu rasak rasakan an saat saat laruta larutan n terseb tersebut ut dicici dicicipi; pi; /erasa /erasa asin bukan; agaimanakah agaimanakah kita dapat memperoleh memperoleh garam yang sudah dilarutkan dalam air; oba kamu panaskan larutan garam tersebut sampai sampai mendidih- sehingga sehingga semua air menguap. Kamu Kamu akan mendapatk mendapatkan an kembali kembali garam garam dapur tersebut. Fal ini menun#ukk menun#ukkan an bah0 bah0a a pemi pemisa saha han n camp campur uran an dapa dapatt dila dilak kukan ukan dida didasa sark rkan an pada pada perbedaan titik didih antara partikel,partikel partikel,partikel penyusunnya. emisahan campuran dapat dilakukan dengan berbagai cara- antara lain!














Rayon ''+ Unesa

a/ Penyar Penyarin4 in4an an (>3r (>3rasi asi)) ernahkah kamu melihat buru buruh h bang bangun unan an yang yang seda sedang ng melak elakuk ukan an pemi pemisa saha han n anta antara ra pasi pasirr deng dengan an kerik erikil il; ; /ahuk ahukah ah kamu amu meng mengap apa a sete setela lah h kelap elapa a dipar iparu ut harus arus dir diremas emas,r ,rem emas as sembari ditambahkan air; emis emisah ahan an pasi pasirr deng dengan an kerik erikil il d i h i d












Rayon ''+ Unesa

campur campuran an dengan dengan cara cara penyul penyuling ingan an dilak dilakuk ukan an dengan dengan dua prose prosessyaitu penguapan dan pengembunan. ontoh ontoh pemisa pemisaha han n campur campuran an dengan dengan cara cara destil destilasi asi-- antara antara lain! lain! memperoleh bensin dari campuran antara air dan bensin- memperoleh air murni dari campuran air yang sudah terkotori +at padat yang larut didalamnya- memperoleh memperoleh air dari campuran air dan garam. aruta arutan n garam garam yang yang dipana dipanask skan an akan akan mendid mendidih ih dan kemudia emudian n ter#adi peristi0a penguapan. enguapan yang ter#adi adalah air murnisedangkan garam tertinggal di dalam ketel. Selan#utnya ter#adi proses pengembunan uap air murni melalui selang yang dimasukkan dalam












Rayon ''+ Unesa

Sublimasi adalah perubahan +at dari 0u#ud padat men#adi gas atau sebaliknya. Eat yang dapat menyublim- antara lain! kapur barus- iodinkafein dan lain,lain.

e/ Krom Kroma ao4 o4ra ra> > r

isahan isahan

did

rk

pad

bed












Rayon ''+ Unesa

7M%I K79$%/%B K79$%/%B S$S(% S$S (%

5KS6 Krisa3isasi Bama !"""""""" Kelompok !""""""""" Kelas !"""""""" /anggal kegiatan ! """"""""... Bo. %b %bse sen n !""""""""












Rayon ''+ Unesa

D/

In*ormasi Pendukun4

 !unakan selalu jas lab"  #eralatan $ang digunakan harus dalam keadaan kering"  Hati%hati dengan penggunaan alat dari kaca"  Hati%hati pada saat men$alakan api" &ntuk memadamkan api gunakan tutup dari pembakar spiritus itu sendiri"

E/Prosedur ker1a














Rayon ''+ Unesa

4

Kertas dibakar- apa yang ter#adi;



Memanaskan la larutan gu gula da dalam gelas kimia- amati hingga 8olume












Rayon ''+ Unesa

Da*ar Pusaka

01 Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected KSG

Recommend Documents