RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA
Satuan Pendidikan Kelas / Semester Pelajaran Tema Sub Tema l!kasi "aktu
: SD/MI : 4 /2 :5 : Pembulatan Pembulatan hasil pengukuran pengukuran ke satuan, satuan, puluhan, puluhan, atau ratusan ratusan terdekat : Pembulatan : #$ menit
A. TUJUAN %& Sis"a Sis"a mampu memaha memahami mi pembulata pembulatan n hasil hasil pengukur pengukuran an ke satuan, satuan, puluhan, puluhan, atau atau ratusan terdekat 2& Sis"a mampu menjel menjelaskan askan pembulata pembulatan n hasil pengukuran pengukuran ke satuan, satuan, puluhan, puluhan, atau atau ratusan terdekat '& Sis"a Sis"a mampu mampu meng menghit hitung/ ung/men men(ar (arii pembul pembulata atan n hasil hasil penguk pengukura uran n ke satua satuan, n, puluhan, atau ratusan terdekat 4& Sis"a Sis"a mampu mampu mengid mengident enti)i i)ikasi kasi masalah masalah pembulata pembulatan n hasil hasil penguku pengukuran ran panjang panjang dan berat ke satuan terdekat 5& Sis"a mampu men*eles men*elesaikan aikan masalah masalah pembulat pembulatan an hasil pengukuran pengukuran panjang panjang dan berat ke satuan terdekat B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INTI INTI %& Menerima, Menerima, menjal menjalankan, ankan, dan dan mengharg menghargai ai ajaran ajaran agama agama *ang dianutn*a& dianutn*a& 2& Memiliki Memiliki perilaku perilaku jujur, jujur, disipli disiplin, n, tanggung tanggung ja"ab, santun, santun, peduli, peduli, dan per(a*a diri diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetanggan*a& '& Memaham Memahamii pengeta pengetahua huan n )aktua )aktuall dengan dengan (ara mengam mengamati ati +mendeng +mendengar ar,, meliha melihat, t, memba(a dan menan*a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin*a, makhluk (iptaan Tuhan dan kegiatann*a, dan benda-benda *ang dijumpain*a di rumah, sek!lah, dan tempat bermain& 4& Men*aj Men*ajika ikan n pengeta pengetahuan huan )aktual )aktual dalam bahasa bahasa *ang jelas, jelas, siste sistemat matis is,, dan l!gis, l!gis, dalam kar*a *ang estetis, dalam gerakan *ang men(erminkan anak sehat, dan dalam tindakan *ang men(erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia& C. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR INDIKATOR Muatan: Matematika KD KETERANGAN ' &. Menjelaskan da dan me melakukan pe pembulatan ha hasil pe pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 4 &. Men*elesaikan masalah pembulatan ha hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
D. MATERI %& Pembulatan E. PENDEKATAN METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Met!de : Pengamatan, Penugasan, Tan*a a"ab, Diskusi dan Praktek !. KEGIATAN PEMBELAJARAN Ke"iatan Ke"iatan Pena*u&uan
%& 2& '& 4& 5&
& .& Ke"iatan Inti
A&'ka#i aktu 0uru memberikan salam dan mengajak berd!a %$ menurut agama dan ke*akinan masing-masing, menit Melakukan k!munikasi tentang kehadiran sis"a& Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak dan lagu *ang rele1an 0uru memberi m!ti1asi dan kegiatan untuk menambah k!nsentrasi sis"a 0uru men*iapkan )isik dan psikhis anak dalam menga"ali kegiatan pembelajaran serta men*apa anak& 0uru mengulas kembali materi *ang disampaikan sebelumn*a Men*ampaikan tujuan pembelajaran hari ini De#k$i%#i Ke"iatan
& Mengamati
5 menit
%& Sis"a mengamati dan guru menjelaskan tentang pembulatan suatu bilangan
Menjelaskan (ara membulatkan suatu bilangan
3& Menan*a %& 0uru memberikan kesempatan kepada sis"a untuk bertan*a tentang materi *ang disampaikan 2& Sis"a menan*akan penjelasan guru *ang belum di pahami tentang pembulatan bilangan terdekat '& 0uru menjelasakan pertan*aan sis"a & Menalar %& Sis"a men(!ba berdiskusi dengan temann*a tentang pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 2& 0uru menunjuk beberapa sis"a untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang kelipatan
Ke"iatan Penutu%
%& 0uru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari pembulatan suatu bilangan ke satuan terdekat 2& 0uru mengapresiasi hasil kerja sis"a dan memberikan m!ti1asi '& 0uru men*ampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak 4& Salam dan d!a penutup&
%5 menit
G. SUMBER DAN MEDIA %& 3uku Ped!man 0uru Tema 4 Kelas 4 dan 3uku Sis"a Tema 4 Kelas 4 63uku Tematik Terpadu Kurikulum 2$%', akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda*aan, 2$%7& 2& 3S8 KTSP '& S!)t"are Pengajaran kelas 4 SD/MI dari 0 +. PENILAIAN Penilaian terhadap pr!ses dan hasil pembelajaran dilakukan !leh guru untuk mengukur tingkat pen(apaian k!mpetensi peserta didik& 9asil penilaian digunakan sebagai bahan pen*usunan lap!ran kemajuan hasil belajar dan memperbaiki pr!ses pembelajaran& Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru *aitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut
3utir s!al %& '2 dibulatkan menjadi & & & & 2& 45 dibulatkan menjadi & & & & '& 454 dibulatkan menjadi & & & & 4& .2 dibulatkan menjadi & & & & 5& %&'45 dibulatkan menjadi & & & & & %&;5 dibulatkan menjadi & & & &
atatan 0uru %& Masalah
:<<<&
2& Ide 3aru
:<<<&&
'& M!men Spesial
:<<<<&
Mengetahui Kepala Sek!lah,
<<<<<<<, &&&&&&&&&&&&&&& 0uru Matematika Kelas 4 ,
<<<<<<<<<<<< =IP& <<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<< =IP<<<<<<<<<<&
