Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ Vršac
USMEREN !"#VN$S" #% ME"$&#!E UP$%NV UP$%NVN' $!$(#NE
Pro)esor*
Student*
Mr Viorika Paser
'elena S+iljani, -./-011
Sne2ana Prtlja3a
Vršac4 jun4 -0156
USMEREN !"#VN$S" #% ME"$&#!E UP$%NVN' $!$(#NE
# $pšti ele+enti* Mesto* Požarevac Vrti,* „Sunašce“ Pro)esor* Viorika Viorika Paser, Snežana Snežan a Prtljaga Vaspitna 3rupa* Pripremna predškolska grupa 7roj dece* 25 Vrsta aktivnosti* usmerena "e+a aktivnosti* Zanimanja ljudi (lekar spekt razvoja ličnosti* kognitivni ra!voj 8ilj* "liže upo!navanje !animanja lekara $9razovni zadaci* − − − − −
"liže upo!navanje dece sa radnim odelom i !animanjem lekara# $o%avanje pri&ora koji doktor koristi u radu# $po!navanje sa i!gledom rendgenskog snimka i njegom svr'om# $po!navanje sa pregledom grla i !na%ajem# $po!navanje sa !na%ajem redovnog pregleda i sa !na%ajem vakcine#
Vaspitni zadaci − −
−
−
Podsticanje interesovanja dece !a &liže upo!navanje !animanja lekara# Podsti Podsticanj canjee li%ne li%ne konc koncent entrac racije ije,, pažnje pažnje,, radi radi &oljeg &oljeg raspo!n raspo!navan avanja ja pri&or pri&oraa koji koji lekar lekar koristi u radu# Podsticanje Podsticanje dece na opisivanje opisivanje radnog odela lekara, lekara, stetoskopa, stetoskopa, injekcije, injekcije, toplomera toplomera i upo!navanje sa nji'ovim !na%ajem# $smeriti i podsticati decu da uo%e !na%aj odlaska kod lekara#
$9lici rada* )rontalni rad, grupni rad Metode rada* ver&alna metoda, otkriva%ka metoda, demonstrativna, metoda prakti%ni' radova Sredstva i +aterijali* &eli mantil i klompe, platnena tor&a, štapi* !a grlo, toplomer, slušalice,
!avoj, injekcija, rendgenski snimak ruke, slagalica na kojoj je nacrtan lekar, lepak, karton, )lasteri, drvene &ojice 4 kutije !a lekove, kolaž, plastelin4 plasti%ne %aše u kojima se nala!e tempere ra!ni' &oja ra!mu*ene sa malo vode, špricevi, &eli radni listovi, lepak, !rna pasulja4 !avoj4 kaseto)on, + sa pesmom -.iš je do&io do &io grip-/
&oprinos razvoju dru3ih aspekata ličnosti deteta*
a: Socio0emotivnom ra!voju
0 Podsticanje ra!voja spremnosti !a saradnju 0 Vež&anje Vež&anje spremnosti da se saslušaju predlo!i i pri'vate ideje drugi' 0 Stimulisanje ra!voja odgovornosti !a reali!aciju !ajedni%kog !adatka !ad atka 9: 1a!voju komunikacije i stvaralaštva 0 Prilagoavanje Prilagoavanje situacijama situacijama u kojima se odvija komunikacija (prisutnim (prisutnim oso&ama, nji'ovom polu, u!rastu, &roju oso&a,/// 0 Saopštavanje svoji' ideja, o&jašnjavanje sopstveni' postupaka 0 3egovanje smisla !a grupnu solidarnost i saradnju, a pose&no grupno stvaralaštvo !oriš,ena literatura* • • • •
"ojkovi* 4, Stani* / (676 Igre i aktivnosti aktivnosti dece, 3ova prosveta "eograd/ 8rupa autora (2995 Velika Velika enciklopedija malih aktivnosti. :kolska knjiga Zagre&/ ;amenov,
## "ok aktivnosti
1. deo
$9lik rada* )rontalni 0 psi'ološka priprema dece Metode* ra!govor, otkriva%ka metoda, demonstrativna &idaktička sredstva* &eli mantil i klompe, platnena tor&a, štapi* !a grlo, toplomer, slušalice,
!avoj, injekcija Psi'ološka priprema eca sede u polukrugu/ $la!im u so&u, nosim &eli mantil i &ele klompe/ $ ruci držim platnenu tor&u u kojoj se nala!i prior koji doktori koriste u radu (štapi* !a grlo, toplomer, slušalice, !avoj, injekcija/ >!vodim redom decu koja *e staviti ruku u tor&u, opipati neki predmet i pokušati da pogodi o kom predmetu je re%/ ;ada deca pogode sve predmete pitam i' 0 ;o koristi ovaj pri&or u radu? 0 4ako 4ako je, deco/ @a sam lekar/ 0 ;oji je posao lekara? 2. deo:
$9lik rada* )rontalni 0 deca ostaju u polukrugu Metode rada* ver&alna, demonstrativna, otkriva%ka &idaktička sredstva* štapi* !a grlo, stetoskop, injekcija, toplomer, rendgenski snimak ruke &e+onstracija* štapi* !a grlo
$pisivanje i otkrivanje* eca se podsti%u da otkriju da u ruci držim štapi* !a grlo, da nam lekar
prislanja štapi* na je!ik kako &i nam pregledao grlo/ eca se podsti%u da se nadovežu na li%na iskustva kako se ponašaju prilikom pregleda grla i otkriju o tkriju da pregled grla ne &oli, da nokon što im pregleda grlo doktor im prepisuje sirup, ta&lete ukoliko je to potre&no/ &e+onstracija* stetoskop $pisivanje $pisivanje i otkrivanje* otkrivanje* eca se podsti%u da prepo!naju stetoskop, tj/ slušalice, da uvide da
slušalice služe da lekar %uje kako nam kuca srce i da %uje kako dišemo, da nam doktor kaže -iši du&oko- kada nas pregleda, da se nadovežu na li%na iskustva i otkriju da pregled stetoskopom ne &oli/ &e+onstracija* injekcija $pisivanje i otkrivanje* eca se podsti%u da otkriju o tkriju da u ruci držim injekciju, a !atim i' pitam
0 ;o je od vas skoro primio injekciju? 0 8de su vam dali injekciju?
&e+onstracija* toplomer $pisivanje i otkrivanje* eca se podsti%u da otkriju da u ruci držim toplomer koji služi !a
merenje temperature, da lekar najpre protrese toplomer, a !atim nam postavlja toplomer ispod pa!u'a/ 3akon toga pitam decu 0 ;ada ste poslednji put imali temepraturu? 0 ;ako ste se tada ose*ali? 0 :ta radimo kako &i temperatura spala? &e+onstracija* rendgenski snimak ruke $pisivanje i otkrivanje* eca se podsti%u da uvide da u ruci držim snimak ruke, da nam doktori
snimaju ruku kako &i videli da li je negde polomljena, da uvide da osim ruke možemo da slikamo nogu, glavu, ki%mu///, da ukoliko nam je polomljena ruka ili noga tada stavljamo gips/ 3. deo:
$9lik rada* grupni rad Metode rada* ver&alna, metoda prakti%ni' radova Prva )aza*
0 ;or+iranje 3rupe )ormira se pet 'eterogeni' grupa od po petoro dece/ 0 Podela +aterijala* •
Prva Prva i dru3a dru3a 3rupa* 3rupa* slagalica na kojoj je nacrtan lekar, lepak, karton, )lasteri,
drvene &ojice •
"re,a "re,a i četvrta 3rupa* kutije !a lekove, kolaž, plastelin
•
Peta 3rupa* plasti%ne %aše u kojima se nala!e na la!e tempere ra!ni' &oja ra!mu*ene sa
malo vode, špricevi, &eli radni listovi, lepak, !rna pasulja/ 0 •
•
•
Podela zadataka* Prva i dru3a 3rupa* Složimo slagalicu i napravimo ram od )lastera/ eca *e do&iti
slagalicu na kojoj je nacrtan lekar/ eca spajaju slagalicu kako &i otkrila šta je prika!ano na njoj/ ;ada slože slagalicu, lepe je na karton/ eca drvenim &ojicama &oje slagalicu, a !atim lepe )lastere oko slagalice koji *e predstavljati ram/ "re,a "re,a i četvrta četvrta 3rupa* 3apravimo lek i ukrasimo kutiju !a lekove/ eca *e do&iti plasti%ne kutije !a lekove koje *e ukrasiti kolaž papirom/ Ad plastelina prave lekove koje u&acuju u kutiju/ Peta 3rupa* Slikajmo pomo*u špriceva/ 3a stolu se nala!e plasti%ne %aše u kojima se nala!e tempere ra!ni' &oja ra!mu*ene sa malo vode/ eca pune špriceve &ojama i nanose &oje na &eli radni list/ ;ada se slika osuši, deca lepe !rna pasulja okolo i to *e predstavljati ram/
Saopštenje opštih uputstava za rad* Obraćam se deci 1ešite !adatak pomo*u materijala koji ste do&ili koji ste do&ili/ −
&ru3a )aza* Samostalan rad dece0rad po grupama
eca grupno planiraju, dogovaraju se i dele !aduženja u okviru !ajedni%kog !adatka/ Pratim, usmeravam i podsti%em rad dece, ako je potre&no dajem dodatna uputstva i pomažem, ako procenim da je potre&no/ "re,a )aza* Bnali!a reali!acije !adataka $9lik rada* )rontalni Metode* ver&alna, poka!iva%ka
Bnali! Bnal i!aa real reali! i!ac acij ijee !ada !adata taka ka grup grupee i!ve i!vešt štav avaj ajuu o svom svom radu radu i pok poka! a!uj ujuu svoj svojee radov radove/ e/ Procenjujemo uspešnost reali!acije pojedini' !adataka/
4. deo:
$9lik rada* Crontalni rad Metode* ver&alna, igra u! pevanje dece &idaktička sredstva* kaseto)on, + sa pesmom -.iš je do&io grip-
$ !avršnom delu kažem deci da se u'vate !a ruke i rašire, a !atim na kaseto)onu kaseto)onu puštam pesmu pesmu -.iš je do&io grip-/ eca pevaju pesmu i i!vode slede*e pokrete .iš je do&io grip Pa je seo u džip > prevalio put duga%ak a ga pregleda doktor ma%ak/
(deca se kre*u u krugu i drže ruke ispred tela kao da drže volan oktor pacijenta štipnu Pacijent nešto !ucnu oktor mu lea pipnu Zatim ga u %elo kucnu (deca uštinu se&e !a ruku, !atim dodirnu dete sa svoje desne strane !a lea, a nakon toga se kucnu u %elo Sa moje ta%ke gledišta 3ije ti ništa 4o ka!a, to ka!a Pa ga sma!aD (eca pevaju pesmu i upiru kažiprstom, na re% sma!a deca prave prave pružne pokrete dlanom po stomaku
