CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE Educazione degli Adulti MONZA
PARLIAMO ITALIANO
CORSO DI LINGUA A ITALIANA PER CITTADINI STRANIERI ROTARY INTERNATIONAL ROTARY CLUB MONZA OVEST COMMISSIONE ALFABETIZZAZIONE DISTRETTO 2040
Sempre, dietro alle parole si celano uomini con le loro storie, i sogni, le illusioni. Non mortifichiamoli. L.M.
PARLIAMO ITALIANO
A cura di In collaborazione con
Laura Morasso - CTP Monza Rotary Club Monza Ovest
Consulenza didattica Realizzazione grafica
Anna Marinaro - CTP Monza Elena Calore (cap. 1, 2, 3, 9) Laura Radice (cap. 4, 5, 6, 9) Manuela Silva (cap. 7, 8)
Hanno collaborato le docenti del CTP
Maria Rosaria Di Dedda Paola Parenti Anna Parini Nadia Giovanzana
Si ringrazia RAI - Educational per aver fornito il materiale da cui il Progetto ha preso avvio.
Dott.ssa Anna Martinetti Dirigente Scolastico Centro Territoriale Permanente di Educazione Degli Adulti S.M.S. “T.Confalonieri“ Monza
La realizzazione di questo libro, che ha impegnato per un lungo periodo insegnanti e collaboratrici del Centro Territoriale, ha segnato un passo importante nel cammino della nostra attività rivolta agli stranieri. La scuola che dirigo conta ad oggi iscrizioni per oltre 500 studenti che provengono da un elevato e diversificato numero di nazionalità europee ed extraeuropee, con varie tipologie lavorative e di età. Sono convinta che i numeri valgano a volte quanto le parole. Nel nostro caso significano desiderio di imparare, volontà di integrazione, voglia di migliorarsi e di migliorare i rapporti interpersonali. Con questi obiettivi lavoriamo tutti con passione e, ne vado molto orgogliosa, con ottimi risultati. Il mio ringraziamento al Rotary Monza Ovest che ci ha seguito e supportato con pazienza e fiducia e con il quale confidiamo di poter collaborare ancora in futuro.
Anna Martinetti
PARLIAMO ITALIANO CORSO DI LINGUA ITALIANA PER CITTADINI STRANIERI IMMIGRATI
Questo corso di lingua italiana per stranieri prende avvio dal progetto “Io parlo italiano” realizzato nel 2000 - 2001 dal Dipartimento per gli Affari Sociali della Presidenza del Consiglio dei Ministri in convenzione con la RAI - Radiotelevisione italiana e in collaborazione con il Ministero della Pubblica Istruzione. Tale progetto era rivolto in particolare agli utenti dei Centri Territoriali Permanenti, cittadini stranieri immigrati nel nostro Paese che desiderano imparare la lingua italiana per integrarsi nel contesto in cui vivono. Comunicare correttamente è infatti condizione indispensabile per affrontare i problemi legati alla vita quotidiana: cercare casa, fare la spesa, accedere ai servizi del territorio, trovare lavoro... I materiali originali sono stati in buona parte modificati e integrati a seguito di un laborioso lavoro di verifica da parte dei docenti del Centro Territoriale di Monza, ma è stato conservato l’impianto di massima del progetto e la sua articolazione in otto lezioni con relativi contenuti, strutture linguistiche e funzioni grammaticali. Alcuni temi legati al quotidiano del cittadino straniero sono stati approfonditi con riferimento al territorio di Monza per offrire ai nostri studenti un materiale che sia il più vicino possibile alla loro esperienza e al loro vissuto. L’uso di schede originali (vaglia postale, telegramma, domanda di ricongiungimento familiare etc.) vuole facilitare il docente nell’affrontare argomenti che spesso ricorrono nei desiderata dei nostri corsisti. Il testo rappresenta una proposta di lavoro, certamente non esaustiva, che permette ad ogni docente le integrazioni che riterrà opportune sulla base della composizione delle classi e dei bisogni espressi dall’utenza. Le competenze linguistiche acquisite al termine del percorso proposto consentiranno di sostenere l’esame di certificazione dell’Università per Stranieri di Siena relativa alla conoscenza della lingua italiana Livello A1 e Livello A2 del Framework europeo .
Laura Morasso Docente referente del CTP - Monza
LA PRE - CILS E I PARAMETRI EUROPEI DI CERTIFICAZIONE
La Pre-CILS è progettata e realizzata secondo i parametri di certificazione promossi dal Consiglio d’Europa: come riferimento ha il documento “Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of Reference” (Consiglio d’Europa - 1997), il primo in cui a livello europeo si propone una politica unitaria per l’insegnamento delle lingue straniere e la valutazione del loro apprendimento. Nella sua parte finale (Cap. 8.4) il Framework presenta 6 livelli di competenza che fungono da parametri di riferimento su cui comparare la competenza raggiunta dal discente ad un certo stadio dell’apprendimento di una lingua straniera. I livelli A1 e A2 della Pre-Cils fanno appunto riferimento ai 2 livelli base del Framework (Breakthrough e Waystage), descritti nel seguente modo:
• A1 In questo livello il discente straniero impara a comprendere e ad usare espressioni di uso quotidiano e frasi indispensabili per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su informazioni personali (dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede..). Interagisce in modo semplice, purché l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare.
• A2 In questo secondo livello di base lo studente comprende frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica su argomenti familiari e comuni attraverso un semplice scambio di informazioni. Sa descrivere, in termini semplici, aspetti del suo background e dell’ambiente circostante ed è in grado di esprimere bisogni immediati.
ARGOMENTO
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GRAMMATICA
FUNZIONI
LESSICO
• Salutare. • Presentarsi in modo formale e informale. • Chiedere e dire nazionalità e provenienza, età, indirizzo, stato civile, professione... • Chiedere e dire come si scrive una parola. • Usare “lei” come forma di cortesia.
• Gli italiani e il bar. • Nazionalità. • Termini di tipo anagrafico. • Alfabeto. • Formule di saluto. • Formule per ringraziare. • Professioni.
• Presente indicativo dei verbi irregolari: venire e andare. • Presente indicativo dei verbi: cercare e pagare. • Presente indicativo dei verbi modali: potere, volere e dovere. • Articoli determinativi. • Aggettivi qualificativi bello e buono • Aggettivi numerali da 0 a 19 • Alcuni avverbi di luogo • C’è, ci sono • La frase interrogative
• Chiedere e dare informazioni. • Chiamare e rispondere al telefono. • Descrivere la casa. • Localizzare gli oggetti nello spazio. • Orientarsi. • Chiedere e dire dove si trovano luoghi pubblici.
• Vendesi/ affittasi. • Città. • Abitazione, arredi. • Luoghi pubblici. • Mezzi pubblici. • Espressioni di luogo.
• Frase interrogativa con quanto e quale. • Aggettivi dimostrativi questo e quello. • Pronomi personali indiretti. • Presente indicativo dei verbi piacere e servire. • Piacere, non piacere. • Uso dell’articolo indeterminativo e del partitivo. • Lì, là, qui, qua. • Presente indicativo dei verbi uscire, salire, entrare e scendere. • Aggettivi numerali (20-100).
• Dire che cosa si desidera. • Chiedere. informazioni • Contrattare. • Esprimere e comprendere quantità precise e imprecise: litro, chilo... un po’ di... • Esprimere e comprendere taglie e misure. • Usare numeri e soldi. • Indicare e descrivere prodotti e cose.
• Abbigliamento • Taglie e misure. • Alimenti. • Quantità. • Attività commerciali e professioni. • Euro.
• Infinito dei verbi. • Presente indicativo dei verbi regolari: prima, seconda, terza coniugazione. CIAO! • Pronomi personali. MI PRESENTO • Presente indicativo dei verbi essere, avere, fare, chiamarsi. • Presente indicativo del verbo fare. • Chiedere e dire il nome. • Aggettivi qualificativi.
CERCARE CASA
IN NEGOZIO
ARGOMENTO
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LA FAMIGLIA
GRAMMATICA • Presente indicativo dei verbi: sapere e dare. • Aggettivi possessivi. • Aggettivi possessivi con i nomi di famiglia.
• Passato prossimo (participio passato di verbi 5. RACCONTARSI regolari e irregolari). • Preposizioni semplici. • Avverbi di tempo.
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CERCARE LAVORO
ALL’UFFICIO POSTALE
L’ITALIA A TAVOLA
IL FUTURO
FUNZIONI
LESSICO
• Chiedere informazioni di • Linguaggio contenuto burocratico. burocratico. • Riempire formulari. • La famiglia. • Esprimere legami familiari. • Terminologia per • Parlare del possesso. una descrizione • Descrivere qualcuno. fisica e caratteriale.
• Parlare di sé • Espressioni di • Raccontare esperienze tempo passate • Parlare di eventi passati
• Lavoro e • Frasi interrogative con “che • Chiedere e dire che cosa si sa fare. professioni. cosa”. • Terminologia delle • Pronomi diretti lo, la, li, le. • Comprendere e utilizzare le inserzioni e inserzioni, dei • Uso di “perché” per gli annunci sul giornale. bandi, dei esprimere la causa di un • Comprendere la contratti di lavoro, fatto. terminologia contrattuale. del curriculum • Elaborare un vitae. curriculum vitae.
• Scrivere una lettera, • Imperfetto indicativo dei cambiando registro. verbi essere e avere. • Imperfetto indicativo dei verbi • Scrivere un regolari della prima, seconda telegramma. e terza coniugazione. • Compilare i moduli • Imperfetto indicativo dei postali. verbi fare e dire. • Uso dell’imperfetto e del passato prossimo. • Alcuni prefissi (in, mini, semi).
• Termini chiave per i cambi di registro • Linguaggio burocratico
• Condizionale presente di volere e potere • Pronome partitivo: ne
• La cucina italiana • A tavola, i posti e le portate • Al bar, in trattoria, in agriturismo, in pizzeria, al ristorante
• Parlare delle proprie abitudini alimentari • Esprimere gusti e preferenze • Ordinare
• Futuro semplice di essere e • Fare progetti avere • Fare promesse • Futuro semplice dei verbi • Fare previsioni regolari • Fare ipotesi • Futuro semplice di alcuni • Dare consigli verbi irregolari • Imperativo
• Espressioni di tempo futuro • Tempo meteorologico • Formule di cortesia
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LEZIONE 9
IL FUTURO
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LEZIONE 9
AVRAI di Claudio Baglioni Avrai sorrisi sul tuo viso come ad agosto grilli e stelle storie fotografate dentro un album rilegato in pelle tuoni d’aerei supersonici che fanno alzar la testa e il buio all’alba che si fa d’argento alla finestra avrai un telefono vicino che vuol dire già aspettare schiuma di cavalloni pazzi che si inseguono nel mare e pantaloni bianchi da tirar fuori che è già estate un treno per l’America senza fermate Avrai due lacrime più dolci da seccare Un sole che si uccide e pescatori di telline E neve di montagne e pioggia di colline Avrai un legnetto di cremino da succhiare Avrai una donna acerba e un giovane dolore Viali di foglie in fiamme ad incendiarti il cuore Avrai una sedia per posarti e ore vuote come uova di cioccolato Ed un amico che ti avrà deluso, tradito e ingannato….. Avrai, avrai il tuo tempo per andar lontano Camminerai dimenticando, ti fermerai sognando… Avrai, avrai, avrai la stessa mia triste speranza E sentirai di non avere amato mai abbastanza Se amore, amore avrai…… Avrai parole nuove da cercare quando viene sera E cento ponti da passare e far suonare la ringhiera La prima sigaretta che ti fuma in gola un po’ di tosse Natale di agrifoglio e candeline rosse Avrai un lavoro da sudare Mattini fradici di brividi e rugiada Giochi elettronici e sassi per la strada Avrai ricordi, ombrelli e chiavi da scordare Avrai carezze per parlare con i cani E sarà sempre di domenica mattina E avrai discorsi chiusi e mani che frugano le tasche della vita Ed una radio per sentire che la guerra è finita… Avrai, avrai, avrai il tuo tempo per andare lontano, camminerai dimenticando, ti fermerai sognando…. Avrai, avrai, avrai la stessa mia triste speranza E sentirai di non avere amato mai abbastanza Se amore, amore, amore, amore avrai….
Associa le immagini alle parole del testo evidenziate
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LEZIONE 9
Claudio Baglioni E’ uno dei più popolari cantautori italiani. Nato a Roma nel 1951, è stato per molti anni l’idolo di tantissimi adolescenti, che si riconoscevano nelle sue canzoni romantiche e sentimentali. Suona la chitarra e il pianoforte. I testi delle sue canzoni più famose raccontano con semplicità e tenerezza gli amori giovanili e le timidezze dell’adolescenza. Nel periodo del suo maggior successo (anni 70 e 80), i suoi concerti negli stadi diventano dei veri riti collettivi, con migliaia di giovani che cantano insieme a lui brani ormai classici come “ Questo piccolo grande amore”, “Sabato pomeriggio”, “E tu come stai”.
“Avrai” è una canzone scritta per la nascita del figlio a cui augura tutte le emozioni di una vita.
Leggi il testo e inserisci i verbi al futuro “Signore e Signori, buongiorno: Iberia vi dà il benvenuto a bordo di questo Boeing 747 a destinazione Milano. Fra poco …………..……….. sopra le coste del Canada, quindi …………...….. l’oceano atlantico e ………………………………per la Gran Bretagna e la Francia. L’atterraggio è previsto per le sedici ora locale. Per un volo più gradevole ………………..…. ascoltare, su uno dei sei canali a vostra disposizione, il genere musicale che preferite. Durante il volo……………………………due film in versione originale. Tra qualche minuto il personale di bordo vi ………………………… un drink e fra un ‘ora vi ………………………. la cena. Le condizioni metereologiche sono buone. Vi preghiamo di tenere le cinture allacciate fino a quando non si …………………… l’apposito segnale. Il personale di bordo …………………………a vostra disposizione durante tutto il volo per qualsiasi esigenza”.
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Offrire, volare, potere, servire, essere, spegnere trasmettere, proseguire, sorvolare
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Alcune espressioni di tempo Fra un mese Il mese prossimo In futuro Il mese venturo Dopodomani A fine mese
Fra un anno Un giorno Nel duemila e …….. La settimana ventura L’estate prossima A fine anno
L’anno prossimo Un domani L’anno venturo Domani L’inverno prossimo
Trasforma le frasi dal passato al futuro, usando la giusta espressione di tempo Es.: Sono partita ieri
Partirò domani
1. Siamo tornati due giorni fa _________________________________________________________________ 2. Due mesi fa Berta è andata a Udine _________________________________________________________________ 3. L’anno scorso abbiamo fatto un viaggio molto lungo _________________________________________________________________ 4. L’estate scorsa avete studiato l’italiano _________________________________________________________________ 5. Hanno rinnovato i documenti quattro mesi fa _________________________________________________________________ 6. Ho cominciato a lavorare il mese scorso _______________________________________________________ 7. Maria ha traslocato sette mesi fa _______________________________________________________ 8. Avete firmato il contratto nel 1975 _____________________________________________ 9. Ieri sono andata in questura per il permesso di soggiorno _____________________________________
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
FARE PROGETTI Completa con le indicazioni scritte sotto: 1. Julia Perez Martinez fa progetti A maggio…………………………….………. ………………………………………………... Nei mesi estivi ……………………………… ……………………………………………….. A settembre ………………………………… ………….……………………………………. ……………………………...…………………
Finire la scuola di turismo, frequentare un corso di perfezionamento di inglese e informatica, tornare nel mio Paese, fare la guida turistica, aprire un’agenzia di viaggi
2. Matteo Tenaglia fa progetti
Domenica prossima ……………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
Prendere il treno per Venezia, prendere il traghetto, visitare Piazza San Marco, visitare il centro città, mangiare in un ristorante, andare sul Ponte dei Sospiri, tornare col treno a Milano
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Scrivi una lettera a un amico/un’amica e parla dei tuoi progetti. Usa il tempo futuro dove puoi ………………………
Caro/a ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..
A presto
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Leggi il brano e scrivi i tuoi progetti per le vacanze: Dove andranno in vacanza gli Italiani? Quest’anno, la maggior parte degli Italiani trascorrerà le vacanze al mare; qualcuno andrà in montagna; alcuni visiteranno le città d’arte. Poche persone andranno in campagna o sceglieranno il lago. Molti andranno all’estero. Qualcuno resterà a casa, nelle città quasi deserte… Sì, perché quasi tutti andranno in vacanza ad Agosto!
Le mie vacanze…. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
FARE PROMESSE Completa con le forme del futuro semplice: Due cuori e una capanna Amore mio ti (io- amare)…………………………..………per tutta la vita e non ti (lasciare)……………..…… mai. Appena (trovare)…………………… lavoro ti (potere)……………………. sposare. (Vivere - noi)…………………..nell’appartamento che (scegliere) …………………. insieme. Lo (arredare)…………………… con le cose essenziali per il momento, e poi (vedere) ………………………… (chiedere) ……………………a tua madre di fare lei le tende e il copriletto, e per gli elettrodomestici ci (arrangiare) ………………………con quelli di mio cugino Mario, che a dicembre (cambiare - lui)………………….. casa. casa. Se (arrivare)………..………un bambino per i primi tre anni (potere)……………… ……………. dormire in camera con noi. L’importante (essere)…………………… stare insieme!
E ora tocca a te. Vuoi conquistare una persona? Scrivile le promesse più belle
FARE PREVISIONI: Completa con le forme del futuro: Nella mia sfera di cristallo vedo un magnifico futuro Tu (diventare) ……………un cuoco e (fare)…………… una carriera brillante e (riuscire) …………… a lavorare nei più importanti ristoranti. Fra qualche anno (incontrare)……………la donna della tua vita, una giovane straniera che (diventare) …………….. anche la mamma dei tuoi bambini. Vi (trasferire)……………………………. in Toscana dove (aprire)…………………….. un ristorante tutto vostro, che diventerà famoso in tutto il mondo. Lavora con un compagno/a, e formula domande sul tuo futuro riguardo a: lavoro, salute, famiglia, amore, soldi…. Lui/lei ti risponderà immaginando di essere una chiromante
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
L’oroscopo: leggi l’oroscopo, sottolinea i verbi e completa la tabella che segue
Energia e grande positività vi permetteranno di trascorrere la settimana nel migliore dei modi.
Otterrete ottimi successi sul lavoro: cercate di trarre il massimo da ogni opportunità e contatto.
Comincerete benissimo la settimana: avrete opportunità magnifiche, sia in amore che nel lavoro.
Non dovrete essere impazienti perché il successo arriverà presto. Periodo gioioso per chi ha una storia d’amore.
Qualche incomprensione in famiglia vi disturberà, ma tutto si risolverà presto.
Amore: per i single, un’amicizia diventerà qualcosa di più importante.
Fidatevi dell’intuito: sarà una guida infallibile, sia in campo lavorativo che in quello finanziario!
Potrete risolvere problemi anche complessi grazie alla vostra abilità nelle relazioni. Denaro in arrivo.
L’entusiasmo e la vivacità dei sentimenti vi aiuteranno nei giorni più difficili. Siate pazienti!
Non vi mancheranno le occasioni per realizzarvi: basterà guardarvi attorno con maggiore disponibilità.
Saprete affrontare le novità con grinta e determinazione, sfruttandole in ogni aspetto… Buone notizie sul lavoro!
Vi sentirete appagati e rilassati: ogni vostra iniziativa o aspettativa sarà pienamente realizzata!
VERBI IN -ARE
VERBI IN -ERE
VERBI IN -IRE
permetteranno
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VERBI IRREGOLARI
LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
PREVISIONI DEL TEMPO Queste sono le previsioni del tempo per la giornata di oggi. Improvvisati meteorologo e prova a scrivere le previsioni per la giornata di domani Oggi tempo sereno sul Veneto e su tutto il Nordest. Nebbie sulla Pianura Padana; nuvolosità intensa su Lombardia e Piemonte con rischio di pioggia. Neve sui rilievi Alpini sopra i 3.000 mt. Sereno sugli Appennini, con qualche annuvolamento verso sera. Nuvoloso al Sud, con qualche possibile schiarita nel pomeriggio. Sole sulle regioni insulari. Il Mar Ligure e il Mar Ionio saranno poco mossi, mentre il resto dei mari risulterà molto mosso per tutta la giornata. I venti soffieranno moderati su tutta la penisola. Domani ………………………………………...………. …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… FARE IPOTESI Segui l’esempio e scrivi le frasi, facendo riferimento alla figura corrispondente: Se domani ci sarà il vento, metterò il cappotto pesante.
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Completa il seguente cruciverba scegliendo i verbi nel riquadro 1. Se non ti alleni con costanza, non (1) ______________________ mai un grande campione! 2. Vi conviene partire subito, altrimenti (3) _____________________ l’aereo! Se invece vi sbrigate, state certi che ce la (4) ___________________! 3. (9) ____________________ anche una bella ragazza, ma mi sembra un po’ troppo sciocca! 4. Se (5) _____________________ i suoi consigli, riuscirai a superare l’esame senza problemi! 5. Prometto che non (8) __________________ più bugie! 6. Credi che Chiara e Luca (2) __________________ alla mia festa di compleanno? 7. Non credo che si (7) ______________________, se gli dirò subito la verità! 8. Se il ginocchio ti farà ancora male, non (6) _______________ sciare quest’inverno! 1
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PERDERE DIVENTARE ARRABBIARE POTERE
FARE ESSERE VENIRE DIRE ASCOLTARE
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
SINTESI GRAMMATICALE • IL FUTURO SEMPLICE Il futuro è un tempo verbale che si usa per esprimere qualcosa che deve ancora accadere o per fare previsioni: -
Sabato andrò al cinema
-
Domani sarà di sicuro una bella giornata
Spesso nella lingua parlata è sostituito dal presente: -
Domani prendo il treno delle 8.00
-
Tra pochi giorni parto per le vacanze
• IL FUTURO SEMPLICE DI ESSERE E AVERE PRONOME (Io) (Tu) (Lui – Lei) (Noi) (Voi) (Loro)
ESSERE Sarò Sarai Sarà Saremo Sarete Saranno
AVERE Avrò Avrai Avrà Avremo Avrete Avranno
• IL FUTURO SEMPLICE DEI VERBI REGOLARI PRONOME (Io) (Tu) (Lui – Lei) (Noi) (Voi) (Loro)
1° CONIUGAZIONE Am-erò Am-erai Am-erà Am-eremo Am-erete Am-eranno
2° CONIUGAZIONE Scriv-erò Scriv-erai Scriv-erà Scriv-eremo Scriv-erete Scriv-eranno
3° CONIUGAZIONE Dorm-irò Dorm-irai Dorm-irà Dorm-iremo Dorm-irete Dorm-iranno
FAI ATTENZIONE: Talvolta il futuro esprime un dubbio, una incertezza o una approssimazione: - Sarà così, ma non sono convinto - Quel palazzo sarà alto almeno 15 piani! - Quanti anni ha Mirella? Avrà cinquant’anni. - Che ore sono? Saranno le quattro.
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
• IL FUTURO SEMPLICE DEI VERBI IRREGOLARI Riportiamo di seguito la coniugazione di alcuni verbi irregolari di uso comune PRONOME (Io) (Tu) (Lui – Lei) (Noi) (Voi) (Loro)
ANDARE Andrò Andrai Andrà Andremo Andrete Andranno
DARE Darò Darai Darà Daremo Darete Daranno
FARE Farò Farai Farà Faremo Farete Faranno
PRONOME (Io) (Tu) (Lui – Lei) (Noi) (Voi) (Loro)
DOVERE Dovrò Dovrai Dovrà Dovremo Dovrete Dovranno
POTERE Potrò Potrai Potrà Potremo Potrete Potranno
VOLERE Vorrò Vorrai Vorrà Vorremo Vorrete Vorranno
PRONOME (Io) (Tu) (Lui – Lei) (Noi) (Voi) (Loro)
SAPERE Saprò Saprai Saprà Sapremo Saprete Sapranno
CERCARE Cercherò Cercherai Cercherà Cercheremo Cercherete Cercheranno
PAGARE Pagherò Pagherai Pagherà Pagheremo Pagherete Pagheranno
FAI ATTENZIONE: I verbi che terminano con –care e –gare, vogliono una h davanti alla e della desinenza: - Cercherò - Pagherò - Dimenticherò
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
SINTESI GRAMMATICALE • IMPERATIVO L’imperativo è un modo verbale che si usa per esprimere un ordine, un comando, un divieto, un invito o una preghiera. -
Portami un bicchiere d’acqua, per favore!
-
Muoviamoci! Siamo in ritardo
-
Non fate rumore: i bimbi dormono.
Ha solo il tempo presente e viene usato per la seconda persona singolare e plurale e per la prima persona plurale (con i pronomi tu, noi e voi). FAI ATTENZIONE: Con alcuni verbi di uso comune, si utilizzano forme contratte: Fa’ = fai - Fa’ in modo che tutto sia in ordine per il mio ritorno! Da’ = dai - Da’ un occhio al cane, mentre io sono fuori casa! Va’ = vai - Va’ a comprare un litro di latte, per cortesia!
• L’IMPERATIVO E I PRONOMI I pronomi vanno dopo l’imperativo: - Prendilo!
- Parlaci!
- Scusami!
In alcuni casi, con verbi irregolari, la consonante del pronome raddoppia: -
Dammi notizie di tua sorella!
-
Dimmi a che ora arriverai!
-
Fammi vedere il permesso di soggiorno!
Il pronome gli non raddoppia mai: -
Dagli un bacio da parte mia!
• LA FORMA NEGATIVA Per esprimere un comando negativo si usa: Non + infinito per la seconda persona singolare (tu)
Non gridare!
Non + imperativo per la seconda persona plurale (voi) e per la prima persona plurale (noi)
Non gridate!
Non gridiamo!
• LE FORMULE DI CORTESIA A volte chi usa il modo imperativo in una frase può sembrare un po’ aggressivo: in molte situazioni è bene aggiungere alcune formule di cortesia come: - per piacere - se non ti/vi dispiace - per cortesia
- per favore - ti/vi prego
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Se una notte d’inverno un viaggiatore di Italo Calvino Stai incominciando a leggere un romanzo. Segui i consigli di Italo Calvino “Rilassati. […]. Prendi la posizione più comoda: seduto, sdraiato, raggomitolato, coricato. […] In poltrona, sul divano, sulla sedia a dondolo, sulla sedia a sdraio, sul pouf. […]. Sul letto, naturalmente o dentro il letto. […] Distendi le gambe, allunga pure i piedi su un cuscino, su due cuscini, sul bracciolo del divano, sugli orecchioni della poltrona, sul tavolino da tè, sulla scrivania, sul pianoforte, sul mappamondo. Togliti le scarpe, prima. Se vuoi tenere i piedi sollevati; se no, rimettitele. Adesso non restare lì con le scarpe in mano e il libro nell’altra. Regola la luce in modo che non ti stanchi la vista. Fallo adesso, perché appena sarai sprofondato nella lettura non ci sarà più verso di smuoverti. Trasforma il testo alla 1° persona plurale
Rilassiamoci_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Trasforma il testo alla 2° persona plurale
Rilassatevi_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
DARE CONSIGLI Tutti medici sapienti! Matteo è a letto con la febbre. Leggi i consigli di alcuni suoi amici
Su con la vita, vestiti ed esci con noi
Va’ dal dottore
Dormi il più possibile
Mangia leggero
Ascolta me, prendi due aspirine, copriti bene, fa’ una bella sudata e domani starai meglio!
Sta a letto
Bevi molte spremute d’arancia
Misura la febbre
Accanto ai verbi all’infinito scrivi la forma verbale che gli amici di Matteo usano per dargli consigli Coprirsi Stare Prendere Mangiare Andare Misurare
Copriti …………… …………… …………… …………… ……………
Dormire Bere Fare Uscire Mettere Ascoltare
Hai altri consigli da dare a Matteo?
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…………… …………… …………… …………… …………… ……………
LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Consigli della mamma… Volgi il verbo all’imperativo 1. Fa un gran freddo oggi, (coprirsi) …………………. bene. 2. Non (uscire) ……………… così: (asciugarsi)…………. bene i capelli!
3. C’è odore di chiuso qui dentro! (Aprire) …………………… la finestra. 4. C’è troppa corrente in questa camera! (Chiudere)……………………………. la porta. 5. Vuoi rilassarti? (Fare)………………. un bel bagno caldo. 6. Sei nervoso, non riesci a dormire? (Bere)…………… una camomilla. Mantenersi in forma Se vuoi sentirti in forma devi condurre una vita sana. Ecco alcuni consigli: • Dormi almeno sette ore per notte
• Non fumare
• Segui una dieta equilibrata
• Pratica un’attività sportiva
• Non mangiare troppo
• Cammina molto
• Non bere alcolici
• Non stare sempre seduto
Ora prova tu a dare dei consigli per:
Mantenere sani i denti
Perdere peso
Dormire bene
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
ESERCIZI Completa le seguenti frasi mettendo il verbo tra parentesi al tempo futuro 1. Il vostro aiuto mi (essere) ________________ sicuramente molto utile 2. (Restare - voi) ________________ a Milano ancora per qualche giorno? Se volete vi (accompagnare - noi) _______________ a vedere il Duomo! 3. Quando (andare) _____________ di nuovo al cinema insieme? Ci siamo divertiti parecchio l’ultima volta che siamo usciti insieme! 4. (Partire) _____________ davvero tra due giorni? Sei appena tornato da Roma! 5. Immagino che tu (dovere) _______________ fargli un prestito, se vuole acquistare l’auto nuova! 6. (Essere) _______________ da voi entro pochi minuti: aspettatemi! 7. Il prossimo mese ci (trasferire) _______________________ nel centro di Firenze: penso che ci (trovare) _____________________ bene in una città così viva. 8. Quando (arrivare) ___________________? Non vedo l’ora di incontrarvi! Riscrivi le seguenti frasi sostituendo il futuro al presente indicativo dove opportuno 1. Sicuramente domani sera resto a casa: non ho voglia di uscire e di prendere freddo! _________________________________________________________________ 2. La prossima estate vieni anche tu al mare con noi? _________________________________________________________________ 3. Tra qualche giorno, Marco parte per l’Inghilterra: va a studiare! Io lo raggiungo per le vacanze estive! _________________________________________________________________ 4. Non faccio in tempo a finire i mestieri… li faccio domani, non importa! _________________________________________________________________ 5. Sono davvero stanca: finita questa relazione, mi prendo una pausa! _________________________________________________________________ 6. Possiamo anche decidere di vederci tra un mese, ma mi sa che in quel periodo sono a Roma per lavoro! _________________________________________________________________
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Scrivi delle semplici frasi utilizzando le seguenti espressioni: 1. Tra un’ora _____________________________________________________ 2. Domani _______________________________________________________ 3. Fra due giorni___________________________________________________ 4. Tra una settimana_______________________________________________ 5. La settimana prossima____________________________________________ 6. Lunedì prossimo_________________________________________________ 7. Il mese prossimo ________________________________________________ 8. La prossima volta________________________________________________ Scegli la forma più appropriata dei verbi irregolari e completa le seguenti frasi 1. Sai bene che ______________ venirci a trovare tutte le volte che _________. 2. Con le giuste cure, loro _______________ meglio entro pochi giorni. 3. Con questo vestito, sono certa che ___________ una bella figura: mi sta a pennello! 4. Voi ______________ al cinema stasera? Se _______________ in tempo, _______________ anche noi! 5. ______________ darsi molto da fare, se vuole vincere la gara! 6. Se non _________________ con costanza, non troverai mai il lavoro che fa per te!
Venire Stare Fare
Dovere Andare Fare
Cercare Potere Volere
Metti all’imperativo i verbi tra parentesi 1. 2. 3. 4.
(Rallentare) __________________: la strada è ghiacciata! (Abbassare) ___________________ la voce o tutti sentiranno i vostri discorsi! (Smettere) __________________ di lamentarti: non è la fine del mondo! (Dovere) ________________ imparare a organizzarvi per poter essere sempre puntuali sul lavoro. 5. Se ti serve una mano, (chiedere) __________________ pure a me! 6. (Imparare) _______________ ad ascoltare prima di parlare: eviterete di fare brutte figure! 7. (Partire) _________________ immediatamente, se non vuoi arrivare in ritardo all’appuntamento! 8. (Portare) _________________ quel cesto alla zia: ci sono i panni da stendere! 9. Ti hanno contattato dal lavoro: (sentire) _____________ di che cosa hanno bisogno. 10. Per favore, (chiamare) _____________ l’idraulico: il lavandino perde.
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Seguendo l’esempio, completa le seguenti frasi: 1. È il compleanno di Paolo:
(tu) (noi) (voi)
2. Chi telefona al signor Villa per avere informazioni?
Regalagli un CD. ________________________ una sciarpa. ________________________ un cappello. ________________________ tu ! ________________________ noi ! Telefonategli voi !
3. È tutto pronto per la festa? No:
________________________ tu ! aiutatemi voi !
4. Chi prepara il pranzo?
Preparalo tu ! ________________________ noi ! ________________________ voi !
5. Chi organizza la festa?
________________________ tu ! Organizziamola noi ! ________________________ voi !
6. Chi scrive gli inviti?
________________________ tu ! ________________________ noi ! ________________________ voi !
7. Chi registra le musiche?
________________________ tu ! ________________________ noi ! ________________________ voi !
8. Che stress!
(tu) (noi) (voi)
________________________ ! ________________________ ! Rilassatevi !
Volgi all’imperativo negativo le seguenti frasi: 1. Guardate quel film _______________________________________________ 2. Vai a prendere Marco alla stazione! _________________________________ 3. Correte per la strada! _____________________________________________ 4. Toccate quel vaso! ______________________________________________ 5. Mangia di fretta! _________________________________________________ 6. Fuma nei locali chiusi! ____________________________________________ 7. Metti la giacca! __________________________________________________ 8. Dimentica quello che hai visto! _____________________________________
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Completa le frasi con il verbo che ritieni più adatto tra quelli indicati: 1. ___________________ di pagare la bolletta della luce entro la fine del mese! 2. Non abbiamo più zucchero: ____________ dalla vicina a chiedere se può darcene un po’! 3. ________________ qui subito! Devo parlarti con urgenza! 4. Prima di passare da loro, _____________ a telefonare: capita spesso che non siano in casa a quest’ora. 5. ___________________ le scarpe sullo zerbino, altrimenti sporchi il pavimento! 6. _______________ una decisione: non puoi tenere in sospeso la questione! 7. Se andate a cena da lei, _________________ dei fiori: le piacciono molto! 8. _______________ un caffè per piacere: ho bisogno di restare sveglia per lavorare! 9. _______________ lontano da lui: ha una malattia molto contagiosa! 10. _______________ a fare una passeggiata: ti farà bene respirare un po’ di aria pulita! Prendere Portare Pulire Stare
Venire Andare Ricordarsi
Uscire Provare Fare
Nella seguente ricetta sostituisci i verbi all’infinito con i verbi alla seconda persona plurale dell’imperativo (voi): Per realizzare il tiramisù, (procurarsi) ___________________ i seguenti ingredienti: 12 savoiardi, 150g di mascarpone, 150g di panna, 2 tuorli, 4 cucchiai di zucchero, 1 bicchierino di cognac, 3 cucchiai di cacao amaro,1 tazza di caffè. (Versare) __________________ il caffè in una fondina; (inzuppare) _____________i savoiardi uno ad uno. (Disporre) __________________ i savoiardi sul fondo della terrina. (Sbattere) __________________ con la forchetta lo zucchero, i tuorli e il cognac fino a quando il preparato si presenta bianco e simile ad una mousse. (Incorporare) _________________ il mascarpone continuando a mescolare. (Montare) __________________ la panna e (unirla) __________________ al precedente preparato, poi (stendere) ___________________ il tutto sui savoiardi in maniera uniforme. (Procedere) _____________________ con un altro strato di savoiardi e crema. (Ricoprire) _____________________ spolverizzando con il cacao amaro. (Mettere) _____________________ in frigorifero per 2 o 3 ore.
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LIVELLO A1/A2
LEZIONE 9
Leggi il seguente volantino e trasforma le indicazioni dalla seconda persona singolare alla seconda persona plurale (voi)
Fiera del consumo critico Benvenuto a Fa’ la cosa giusta!, uno spazio dove centinaia di espositori offrono alternative per cambiare in meglio la tua vita; un luogo dove scoprire che si può produrre, consumare, vivere in modo più sostenibile. Ecco alcuni suggerimenti per fare la “visita giusta!” Rallenta il passo
Ricicla Usa i contenitori per la raccolta differenziata che l’organizzazione ha collocato in sei punti del padiglione.
Goditi la visita con tutto quello che ti può offrire e se sei stanco, fermati nelle Aree Relax. Informati
Non fumare
Hai dei dubbi? Cerca i Volontari Ciceroni e chiedi a loro informazioni sulle aree tematiche.
Fa’ la cosa giusta è uno spazio sano che rispetta la normativa che vieta di fumare al chiuso in spazi pubblici. Rispettala e falla rispettare!
Rallentate il passo ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
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ALLEGATO A
Il Centro Territoriale Permanente di Educazione degli Adulti di Monza, ringrazia il Rotary Club Monza Ovest, i suoi soci e la Banca Popolare di Sondrio, che con i loro contributi hanno reso possibile la ristampa dell’intera opera. Monza, Dicembre 2008
Printed in Italy by AD PRINT s.r.l.
A AD
Osnago (LC) - Dicembre 2008
© Copyright: ROTARY CLUB MONZA OVEST - Distretto 2040 Volume 1 - 1a Edizione 2003 - 2.000 copie 2a Edizione 2006 (aggiornata Lezione 9) - 1.000 copie + CD 3a Edizione 2008 - 2.000 copie + CD Volume 2 - 1a Edizione 2006 - 1.000 copie 2a Edizione 2008 - 2.000 copie
