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La táctia en el ajedrez

Barcelona ona México Bueno Bueno s Aies Aies •

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Víktor Moskalenko.

Ediciones Robinbook, s l, Barcelona

Diseño de cubierta: Regina Richling Fotograa de cubierta: iStockphoto

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Índice Símbolos de ajedrez ntroduccón     

                                       9                                        

Leccón  El doble ataque                                .   3 Leccón 2. La clavada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 Leccón 3  El ataque/jaque a la descuberta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5 Leccón 4 . La jugada nteeda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Leccón 5. La desvacón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3 Leccón 6. La atraccón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Leccón 7. Elmnacón de la densa y destruccón . . . . . . . . . . . . . . 67 Leccón 8. Mates/Ataques pcos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 ) La extraccón de rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 2) La obstruccón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 4 3) La debldad en la 8ª la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5 4) Rey aberto/aslado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 5) La debldad de casllas (g7 o g2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Leccón 9. La coronacón del peón avanzado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Leccón  . Más allá con la tácca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 ) El despeje de líneas y casllas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 2) La demolcón de la estructura de peones . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 3) Zugzwang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4) Ataque rayos X                                       92 5) Bloqueo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 6) Sobrecarga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 7) Salvacón mlagrosa jaques perpetuos ahogado) . . . . . . . . . . 94



Examen                                                 0 Ejerccos  85 . Msceláneo de deas, combnacones y táccas . . . . 0 Í ndce de jugadores

                                      5

7

Símbolos de ajedrez

; ± :

-

+-

#

0 0

 -

    ? !!

Pequea ventaja banca. Pequea ventaja negra. Clara ventaja blanca. Cara ventaja negra. Decsva ventaja blanca. Decsva ventaja negra. Mate. uego ncerto. Compensacón. ncava. Ataque. Contrajuego. Ventaja d desarroo. Ventaja de espaco. Zugzwang Buena jugada. Mala jugada. Exceente jugada.

?? !? ?!

X ( 



  »

«

  ¡   

Muy maa jugada. ugada nteresante. ugada dudosa. Con la dea de. Debldad / Mal ubcado. ugada únca. Es mejor. Centro. Dagonal. Colua. Flanco de rey. Flanco de dama. Fnal. Pareja de alles. Alles de color opuesto. lles del smo color. Peón pasado. Tempo.



Introducción «E ajdrz s vuv mágico cuando usamos os sacrcios» Revolucona tu ajedrez 

En general es mposble ganar una pada de ajedrez u obtener squera ventaja sn táctca. Sn embargo, durante el juego, el smple conocmento de los movos táctcos más comunes pete ahorrar tempo y cltar el cálculo de cara a encontrar una combnacón correcta que nos permta vencer o salvar la parda. La tácca, uno de los recursos prncpales del ju ego, nos ayuda a alterar la stuacón en el tablero de un modo radcal. Tambén nuyen ctores pscológcos como el ecto sorpresa o la estétca del sacrco. Por lo tanto, es absolutamente mprescndble de sarrollar los conocmentos práccos necesaros y nuestra vsón magnatva. A nvel personal, antes de jugar una partda, muchas veces dedco empo a resolver ejerccos y problemas de tácca para mejorar m a como jugador; con ello mejoran la maacón y la técnca de cálculo. Por todas estas razones, en el presente lbro me gstaría mosar los conocmentos báscos de táctca que ayudan a descubrr la «anatoa» de las combnacones pcas y conbuyen a comprender y dsutar de la belleza del ajedrez. Combnacón: se trata de una varante rzada acompaada de uno o más sacrcos orentada a producr un cambo vorable en nuestra poscón o a destrur la poscón o los planes del adversaro. Los elementos necesaros que determnan una posble combnacón son los sgentes:  . Coordnacón dnámca de dos o más pezas/peones. . Carácter rzado de la varante (o varantes). 3  Presenca del sacrco. 4. Objevo posvo de una operacón tácca. En la prácca del ajedrez cada poscón es muy concreta y por ello las posbldades táccas son nnumerables. Sn embargo, exsten combnacones ben conocdas por sus esquemas y motvos. Del msmo modo que los elementos estratégcos típcos están clascados sen temas como, por ejemplo, la pareja de alles, los elementos táctcos típcos tambén cuentan con una clascacón propa.



Vkto Moskako a estuctua de lbo pete ecoe los temas táctcos de manea ddácca y atacva.  nal de cada leccón tas estuda eemplosmodelo especalmente comentados se ncluyen eeccos adaptados a cada ema; las espuestas están ncludas y pueden se consultadas en cualue momento. demás paa pone en páctca nuestos conocmentos se ncluye una coleccón de 50 eeccos y solucones. Cada ugado debe conoce y domna este po de stuacones donde se aplca la táctca así como se capa de eala un cálculo más pecso y po oto lado necesta despeta su magnacón y la vsón combnatva muy necesaa paa la esolucón de poblemas concetos en una poscón detemnada de cualue se del uego. Espeo ue los lectoes dsuten de este tabao ue tambén ayudaá al entenamento de caa a los pncpales toeos en los cuales planee toma pate. Muca suete con a tácca en el aede! kto Moskalenko

12

Lección  E dobe ataque

El dob ataqu es el elemento tácco más smple paa gana mateal cuando atacamos dos (o más) peas del advesao a la ve con una pea popa o peón. Tambén este ataue sultáneo puede se cona una pea y un punto déb enemgo. Cuando acemos una ugada y ceamos dos amenaas le llamamos dob ataqu (o tndor de peón o de caballo). El defenso se enenta po tnto a dos amnazas como nmo y no puede esolve ambas en una sola ugada.

oble ataue con dama Gacas a sus gandes propidads (ve Rvouciona tu ajdrz  la dama puede cea mulamenaas sobe el tableo sn embago es aun más eca cuando se coloca en las casllas centales.

 Vitor osaeno  Aexander orozevic

Match Moscú (ronda 3), 994



Ejemplos Cualue pea puede eala un dob ataqu o tndor asta el popo ey. ama y caballo son peas utladas más a menudo en estos motvos táctcos mentas ue sopende a val con un tndor de peón es más dcl. El áll de lago alcance tambén es bastante efectvo. os ataqus dobs de la toe son aos asta ue las y columnas comenan a abse avanefendendo cona el aue b3+ ado el medo uego y nales. m val sopendentemente ugó En los sguentes eemplos vamos 6...@?? Un lapsus cco ue apoveca este conocdo motvo mte una ápda vctoa. Muy extáctco paa obtene ventaa o una o pa súpees Moec! 6 ... �f e la ú defensa a vctoa nmedata. lo ue las blancas uen 7.d5 con cla caa. 7.7!





13

Vor Moseo



En apetua, las blancas avanzaon sus peones centales de manea natual y agesva ¿Cómo eaccona? 6  �xd4! Una combnacón típca y mosa, con el motvo de tndor tas 7�xd4 c2+



Atacando a8 y c6 Las negas abandonaon nmedatamente Dama + caballo

 Vadimir Zubashev  Nikolay Kovytev

v, c, 2004



El caballoc2 ataca al eye y la damad4 8@d   xd4 + y las negas ganaon un peón Las toes

 Viktor oskalenko  Erik Zude Estt (4), 2007

 (Dagama en págna sgente)

14

Lección

l

El doble tque



quí las blancas ealaon una smple combnacón: 3 9g7+ ! Pme doble ataque: atacando + saccando tempoalmente mateal 3 9   xg7 (Después de 39xg7 40xg7 g7 suge oto doble ataque: 41e7+ ganando el áll nego: x) 40Je7 +



menaa: g8 jaque 41d8 42 xa7 Y las negas abandonaon ente a la amnaza dob: a+ etc o coronación de peóng8 Ganando de cualque manea

mbd

Fnalmente tenemos un ejemplo mpotante donde las blancas comban vaos temas de la tácca (los que vamos apende en pmeas eccones)

 Mikhail Golubev  Andrey Korkhov

Odess, Uc 1986

 (Dagama en págna sguente) Nuevo doble ataque: + Mentas la toe en 7 está cavada ve eccón 2 40 c 41xg7

15

Vor Moseo

cando, peo  26 d 5 ! Un nuevo ecuso 26cxd En la vaante 26xe7 27xe7 xe7 2 8d6+



23ed! Este golpe temátco ayuda a eala mulataques so be las peas negas (ve ataqu dscubirto - Leccón 3) Las amenaas son: d5xe7 con aque, o smple e2xe7, o ben, xf6+  luego x5, ganando la dama

 Dagama de análss

oa comenan as jugadas intr quí suge  tndor de peónd mdias (ve Leccón 4) 23Wx 273 ! oa las blancas utlan 24xe7+! © 25 e la dea de «pn» a cavada, ve Leccón 2) po la dagonal 3: 27 d4 27  xe7 28c6! 



Paece que las negas pueden ecupea algn mateal  seg lu 16

Lección

l

El doble qe

Ceando de nuevo la amenaa do- Un aque descubeto que esuelve ble: tndor con el peón y un jaqu todo. 29...@g 30e8+ e8 dscubirto al ey de las negas. 3 1 .xd4 + 28 ...bxc6 29.xc6+  nal de unas típcas opeacones táctcas las blancas ganaon una toe y ponto la pada .  *Los movos de ataqu/amnaza do b o tndor guan en la mayoía de las táctcas y po lo tanto van apaece en mucos Eemplos y Eeccos a lo lago de lbo.

17

Ejercicios lección  El doble ataque

 petua 

¿Cómo eala coectamente un dob ataqu con el áll? 2. Solucón: ... ... ... ... ... ... ... ... .. 3 . Medouego



La talea de las negas no tene debldades mpotantes peo las blancas deben apoveca una ee poscón de su caballo.   Solucón: ......... ..... ..... ..... .. 2. Medouego



Las negas tenen una notable ventaa de mateal: dama conta toe y una pea lgea. pate ay dos potentes peones negos h Sn embago todavía ay que uga pecso. ¿Cómo connuaás? 3 . Solucón:... ... ... ... ... ... ... ... . .



4. Fnal

 (agama en págna sguente)

18



a

6a 3

 

El doble tque

6 Técnica ales



6 5

8

5

  Lección

:

a

Aquí tenemos una posición as tante curiosa, donde las cuatro to rres colgadas (2 vs 2) mantienen un equilibrio tácco. Hay que busEn esta tranquila posición las car nuevos recursos. 4. Solución ... ... ... ... ... ... ... ... .. blancas encontraron un recurso tácco oculto. 6 Solución ... ... ... ... ... ... ... ... .. 5. Mediojuego





* Nota ver todas soluciones de ejercicios y cometarios al nal de cada Lección.

Busca una perfecta coordinación entre la damad4 y caballog5. 5. Solución... ... ... ... ... ... ... ... ..

19

Soluciones lección  El doble ataque

 NebolsnaUnla Moscú 2002

23Jxc8! Con este sacco las blancas pepaan un tndor con su caballod5. 2 3 .. .Wxc 24.xe7+ 7 2 5. xc+  así ganando la dama nega y ponto la pada.

2 . MoskalenkoOms Fuentes Montada 2009 24Jxc8! Es menos efectvo uga decto 24.b7 xc 25.xc a5 y las negas no peden mateal tan ponto. 24 ...xc y aoa 25 . d4! Ota vez es pecptado 25.b7 d8 con un contauego. 25 ... exd4 26.7!



3  OsnosMoskalenko vov 984

    8



a

) En la patda estaba muy apuado de elo y entonces ugué 32 ...d3?? peo tas 33.e!+ oa ganan las blancas gacas a un ete ataue con sus tes peas: e67. B) as negas pueden epe ugadas atacando el caballo: 3 2 ...g 3 3 .f6+  34.7=. C) espués de 32 .. .b3 33.c d3 34.b2 la poscón sgue complcada donde cada ugado ene sus ventaas.

tacando la toe y el peóna. ) a solucón coecta es: 26 .. J7 2 7.a6 as blancas ga- 32 ... g5! ! Ganando una peza (6 naon un peón y sguen con una o g5) en todas vaantes. 3 3 .x g5 + S 3 3 .g5 g6; o ben claa ventaa. 33 .e g6 33 ... g6+ 20

Lección 1. El doble que





El msmísmo ey cea un dob ata- El dob ataqu connúa: aoa el állg3 y caballoa3 están atacaqu al caballog5 y al áll6 dos 30cd4 S 30xd8+ xd8+ 4. MassonMoskalenko Babea ganando mateal 30  e del Valles 2009





u

Tambén se como eemplo ddácco: 28  d8+! Con esta ugda las neas ealan su pe doble aque: la toea6 y jaque al ey 29d6 es la densa  29 4!

1 La poscón nal es damáca paa la blancas ya que no pueden potege su a3 o g3 al smo empo

21

Vor Moseo



6. MoskalenkoPalgas, Vlla Sa lou, 20 10

40�8+ ! ! ¡La jugada estella! En ealdad aquí suge oto tema tác co atraión de una peza enemga (ve Leccón 6) : la dama blanca aae al ey nego a la caslla dese ada 8 En la pada no enconté esta bo nta dea y contnué sóldamente 40c ! ?  41 g4 ganando poco a poco   40 @x8 4 1 +

30J8+ ! 8 S 30  c8 3 1 d y las negas peden su áll, gacas a oto tema de la tácca: a avada, ve Leccón 2 3 xc8+ c8 32  c6!

5. MoskalenkoA Escoba, Magsal Badalona, 2005





Ceando la amenaza doble  e7 + y xe5  32   @ 3 3 xe ganando un peón y luego la pada

La clave de la combnacón después de entega la dama, aplcando un tndor con el caballo 41  @g7 42 xd6+ con una ventaja decsva de mateal

22

Lección 2. La cavada a clavada es un recurso táctco muy abtual en todas las ses del uego Se trata de una ugada que ataca e nmovla a una pea del adversaro Por sus propidads (ver lbro Rvo uciona tu ajdrz  solo ay tres peas para acer las clavadas: áll clava por las dagonales mentras que torre por las columnas y las a dama es la úca pea capa de ular todas casas del tablero Esten dos pos de clavadas Clavadas absolutas o dectas: una pea o peón no puede moverse debdo a que el rey está deás Clavadas relatvas o ndrectas: detrás de la pea nmovlada se encuentra una de más valor que la ataca

Ejemplos (-5) Otro ctor mportante es que la pea clavada (en el caso de una a vada absouta no puede moverse y perde toda su era Dos sguentes eemplos muestran un bonto uego de cavadas y contra-cavadas:

All y dama

     8 



a

as blancas uegan c5 clavando la dama as negras se deenden con  b6! con lo cual tambén el áll blanco queda clavado pero aoa sgue 2�f4+!

 a



y ganan la dama 23

Lección 2. L clvd

en Leccón 4) oecendo a las (po eemplo  ataqu a a dscu blancas gana el állb4. Tambén birta, ve la sgente Leccón 3): es posble 7 ...cxe5!? 8. axb4? ? Conduce a catástofe (la  Nicoas Vanderaen espuesta coecta seía 8.xe5  Benjamin Sjodan xe5 9.e3 ve m lbo Gambito Bu EU-ch U Mureck (6), 1998 dapst d3# Mate en absoluto!  .e4 e5 2 . f6 3 .xe5 c6 a 4.xc6 dxc6 5.d3 c5 6. 5?

 : 1

 



El caballo en d3 es ntocable debdo a que la dama nega cava al ey de las blancas.  veces ocue el msmo mate después de nclu las ugadas 8.xe5 xe5 9.b4?? d3# La últma ugada de las blancas clava el caballo peo como ya saLa avada rativa es una ugada en bemos su movento no es mpoque una pea nmovla a ota sble y las negas pueden uga enemga poque de se movda 6 ... xe4! Esta combnacón eta ésta se captuaía una pea de va- la ugada blanca. S aoa las blanlo supeo. Sn embago paa el cas toman la dama 7.d8 (s defenso no es oblgatoo mante- 7.dxe4 +! 8.x 'xd gane su pea clavada s move y se nando la dama) entonces sgue puede cea una conta amenaa 7 ...+ 8.e2 g4# más ete que la pédda de mateal. Exsten pcas combnacones (agama en págna sgente) sobe anti-cavada, como ocue en ben conocdos vaantes del «mate de Legal» y en otos temas táccos 25

  ,     "

Vor Moseo a 8

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3  e

30h6! La clavada es directa con tra reyg8, así que la damah6 es

:� ;    8g/  f º···! !:-) ; � Hxd6+ ©e6 e. 

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         , �  

•

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7

Clavada en Mediojuego ¿Cómo desarrollar un ataque a a ava da en a n m re ciente parda aproveché combina ción de dos temas a cavada y  dob ataqu: ,

.

 , 

s

 Vitor osaleno • Htor estre Belido GM Sbde (2), 2010



Con la idea d8 3  (o bien, 3 e7 32  f6+ g 7 3 3xh7 ga nando) 32d8!+

•

La posición de las piezas blancas, torreb8 y caballoe4 es perfecta, paralizando todo el ejército negro 26

Lección 2 L clvd

Surgen dos temas táccos, ava y dob ataqu: xd6 y tndor g5. Las nes no pueden par ambas ame nazas  tampoco enen contrajuego suciente. 32...Wf5 33.Wxd6! @g7 34.Wxc6 !? El úlmo intento. 35.4! (aora 35.d5? sería un error: 35...d + 36.g2 + con los jaques perpetua) 3 5...Wxd3 (si 35...g5 36.d5+) 367 6?? Pete  coo: 37.W+!

 a

u  

0 La torre está clavada y no puede comer la damaf6. * Con el objetivo de dejar una pieza clavada puede sacricarse material, para luego sacar partido de su inmovilidad. Pero, ya sabemos que también existen recursos tácticos como contraclavada o anclavada. Son los temas principales de ejercicios que siguen a conuación.

2

Ej ercicios lección  La clavada . Apertura



También tenemos un ej emplo clásico en apertura Gambito de dama: .d4 d5 2.c4 e6 3.c3 f6 4.g5 bd7 5.cxd5 exd5 (ver diagrama) el állg5 clava el caballof6 (detrás está la dama negra). Durante la partida las blancas deben decidir: ¿aceptar el peón oecido jugando 6.xd5, o no? 2. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

En la otra variante del Gambito Budapest (línea gambito recazado) tras .d4 f6 2.c4 e5 3.d5 c5 las blancas a veces juegan a a cavada 4.g5? (ver diagrama) En egaBase encontramos asta 77 partidas jugadas. ¿Cómo las negras pueden castigar por este 3 . Apertura error?  . Solución: ......... ..... ..... ..... ..  2. Apertura

 (Diagrama en columna siguiente)

28

Lección 2. L clvd

En una línea importante de la De 5. Clásica nsa Holandesa 1 .c4 f5 2 . f6 3 .g3 g6 4.b3 g7 5.b2 00 6.g2  d6 7.d4 c6 8.00 @8 9.d5 a5 10.c3 (ver diagrama) las negras tienen opción de ganar un peón jugando 10 ...xd. ¿Es la combi nación correcta, o no? 3 . Solución: .......... ...... ...... ... . 4. Problema  medio juego



6 2

uco antes de descubrir las reglas esatégicas, los maesos anguos y clásicos enconaron que en el ajedrez existe la tácca. ¡Intenta ganar la parda como icieron los maesos casi 100 años antes! 5. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... .. 6. Clásica Aora estamos en pleno medio juego, donde podemos descubrir mucos aspectos interesantes: la torre blanca está clavada, ya que detrás está su dama, pero este po de situaciones no suelen presentar mucos problemas ... ¿Cómo con

1

ciórn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

     9   

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 29

Vor Moseo

En la típica estructura del Gam- 8. Clásica bito de dama las negras consiguieron activar sus piezas mayores.  ¿Cómo convertir esta iniciativa temporal en un punto entero? 6. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... .. 7. Clásica



Las blancas juegan y ganan Finalmente, enes que mostrar su buen aprendizaje de que es una auténca avada •• 8. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... .. Con su úla jugada \ las blancas defendieron contra jaque \c5+, pero enseguida abandonaron al aparecer la respuesta del rival. ¿Cuál e el co? 7. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

30

Soluciones lección  La clavada . Noceda AlonsoFeández Ponce, Asturiasequipos, 1986 El casgo vendrá pronto: 4 ...+!

 a

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

Las negras aora ganan una pieza, aprovecando tema táctico a ju gada intrmdia: 7 .d8 b4+ ! 8.�d2 @xd8 01

3  Robatscansa, Soci (Cigorin emorial), 1 974 10 .. .xd? Las negras acaban de tomar un peón en d5. No se an percatado de la mala posición de su rey que permite después de 2. ayetHarritz, Berlín, 1847 1 1 .cxd c3 la mortal clavada en 6. xd ? Estadística de egaBase: cz 12.�d2! ¡se encuentra 3 19 pardas jugadas con esta trampa! 6 ...xd!

Es la combinación típica a la anti cavada Pero también interesante 4 .. .e4!?, con la idea de mate: 5.d8?  . @ g4+! 6. @e �xg5+ con gran ventaja.

31

kor Moskenko



partidas reales. La jugada de las blancas plantea un dob ataqu: la dama negra y el mate que aora seguirá. Después de la respuesta prácticamente única ...�xd7 el blanco da mate aprovecando dos clavadas 2.g5+ el peón está clavado 2 ...@8 3 .x6# y también el áll negro, por ello es mate.

5. NimzowitscRubinstein, Berlín (Tageblatt), 928 En la parda clásica las blancas jugaron 3 2.�g6! y el állc3 queda perdido. 2 ...�xd 3.�xc3+ e5 4.xe! 0



4. Solución de problema: las blancas disponen de una jugada muy efecva  Jü5 !



2

10 Aora las negras pueden tomar la torre con jaque. Sin embargo, preferían abandonar ente al inevitable x6 mate. El peóng7 está clavado.

6. BikovZinoviev, Odessa (UcraEn realidad tenemos aquí una nia), 983 combinación de temas, algo que ...c! ocurre con gran ecuencia en las 32

Lección 2. L clvd



01 A la respuesta 2xc5 sigue mate rzado: 2 ...gxg2+ 3. 01 Tras está sorprendente replica 2+ 4.g eg2 se acaba el juego. Un excelente ejemplo de dob cavado por ori- 8. eningerHerrmann, Bad zontal y vertical. Las blancas no Oeynausen (emania), 1940 pueden tomar ninguna torre ni 2.�c7+ @e8 3 .�c8+ @e7 4.xd5! tampoco tienen una jugada neutral, ya que la torrec2 está atacada  por tres piezas. 2xa2 Si 2.xc3 xe2 ganando la dama. 2 ...xc+ 3 .@2 �

7  BannikCerepkov, campeonato Rusia, 1961 El truco máico es  .. .e !

 (Diagrama en columna siguiente) ¿De verdad as encontrado esta clavada ganadora? ¡uy bien! La torred5 es intocable: la dama blanca en c8 clava peón6 ya que en 3 está la dama negra. 33

kor Mosklenko

Aquí las negras abandonaron, debido a la simple variante 4 ..  '+ 5.d con a amnaza dob: la dama negra  mate en d8.

34

Lecció 3 El ataque/jaque a la descubierta

Es un tema tácco de gran importancia ¡agradable para el atacante! y que inteiene con muca ecuencia en las combinaciones para  material: el ataque a la descubiea. En su rma más simple se reduce al movimiento de una pieza que abre paso a otra propia (descubre) que a su vez crea una amenaza. Si la pieza movida realiza también una amenaza, tenemos un caso de doble ataque del que el adversario no siempre puede denderse.

Con su última jugada 36.d las blancas clavaron el álld4. De acuerdo con este truco las negras abandonaron enseguida, pero tenían un recurso sorprendente de contra ataque a a dscubirta: 36...g!

 a

 

Para aclarar esto nada mejor que un ejemplo muy sencillo:  lgna Von Popie • Georg arco Mnte C, 902



Y de repente ganan las negras, gracias al dob ataqu: mate x2 o ganando la dama descubierta x. Salto mortal Por sus propiedades el caballo es una pieza mulpeligrosa en a ds cubirta:

35

Vor Mosleo

 Vadimir Potoma • Jiri Lectynsy Ostv, 20 10



ás ideas En la práctica  ataqu dscubirto da lugar al comienzo de una amplia combinación de típicos temas tácticos:  Aexey Korotyev • Vitor osaeno Budpest, 1994



Las negras esperaban una larga defensa, pero después del espectacular salto 30 . e6!

 ¿Cómo aprovecar una ópma colocación de las piezas negras? En este ejemplo vamos a visualizar es o cuao temas: 19 ...c6! Un ataqu dscubirto y dob: a la damae4 y álld4. 20.�xd3?? En realidad esta jugada pierde material (era mejor 20.g4 xd4 2 1 .xd4 c con la iniciativa, ya ue peónd3 es intocable: 22 .d3? e +!). 20...e+!



abandonaron, debido a a amnaza dob de mate en las casias d8 o g7. (Diagrama en pána siguiente)

36

Lección 3 . El qe/jqe  l descbie

increíble erza: una pieza juega descubriendo un ataque  rey conario de o pieza Todos los jugdores sienten teor ante los jaques descubieos Es casi como darle  oponente una jugada gras Como el rey enego está en jaque la pieza que se desplaza puede hacerlo a las ias más sorendentes aque doble ste jaque conecta a a ds  Heinric Lomann viación/atracción (ver Lecciones 5 y • Rudolf Tescner 6). 2Jxe (2 'xd3+) Bd Pnnt nc), 1950 2xd3 22ed xd4!





Con su última jugada 0xc7 las 0 Después de este «milagro» - blancas aplicaron un modesto tn nal, mi oponente ya no pudo se- dor con el caballo Pero recibieron guir más y paró la resistencia El mate en una jugada:   4# último tema es a cavada: si  23 cxd4 'xd  + gana El mecanismo simar e en so de aque a la descubie  doble ja (Diagrama en página siguiente) que), pero es un recurso tácco de

r

37



Vor Moseo a

 Pues, un jaqu dob dscubirto (áll Las blancas ganaron con 2 56! + dama) en esta situación signica �xh5 26Jxg7+ h8 mate inmediato, ya que el rey blanco no tiene ninguna casilla de  escape a Molino (o demoledor) Es una combinación típica basada en jaqu a a dscubia, donde el ecto demoledor se produce re pedamente para ir ganando em os o material El caso más moso lino se dio en la antigua

=

 Caros Torre Repeo • Emanue Lasker Mscú, 1925

 (Diagrama en columna siguiente)

38

       7 6 3  /

Y ahora comienza el molino: 27x+ g8 28g7+ h8 29xb7+ g8 30g7+ h8 3  g+ h7 32 x+ etc, con una ventaja decisiva de material (tendrá tres peones más) También jaqu dscubirto se utiliza como una jugada intdia (ver Lección 4):

Lección 3 El que/jque  l descubie

D Vitor osaeno • Jorge González Rodríguez Bcen (Ajedez), 2006

 a



 a



Otro jaque a a dscubirta y mate:  96 20J6# La dama blanca está atacada, pero las blancas aplican un recurso más importante: 8h6+! Combinando dos motivos: jugada intrm dia con jaqu dscubirto  8h7  9f +

*Habitualmente, en las combinaciones típicas para preparar a ds cubirta se sacrica material, ver ejercicios que siguen y también Lecciones 5 y 6 sobre los temas: diación y atracción

39





Ejercicios lección 3 El ataque/jaque a la descubierta

 Torre 

caballo

Después de f 7 las blancas pue den asegurar un empate (con repetición de las jugada, pero si pretenden ganar hay que encon ar más recursos de ataque, incluyendo «el efecto demoledor» 2 Solución:        



3  Dama caballo



¿Cuál es la dinámica de las tres piezas blancas torre, caballod4 y damad2?   Solución:       2 uevos recursos



40

Estamos en la posición críca des pués de jugar una línea de la densa Eslava, variante Merano Aquí  rival (con piezas negras) había encontrado un escape: ¿cuál es la idea? ¿Qué ocurre si las negras toman el á blanco en b5? 3  Solución:         

Lección 3. El que/jque  l descubie

4 Reglas de ataque



Las blancas deben encontrar el modo más efectivo de seguir el ataque 5 Solución:          6 Caballos vs alles



Segn las reglas para un ataque etoso necesito mínimo doble material de ventaja Aquí las blancas enen cuao piezas que pueden atacar en el anco de rey, así cona un ca ballo negro en g6: ¿cuál es la línea de solución? ¡unta en tu breta! En aquel momento las negras es4 Solución:         taban contentos con su posición, sus piezas amenazan al puntoe4 5 Combnación Sin embargo, en estas estructuras (y también en la típica disposición de las piezas claves) existe una tác tica bien conocida: ¿cuál es la primera jugada de las blancas? ¿Y porque lo es? No olvides apuntar la ariante que encontraste: 6 Solución:         

41

Vor Moseo

 F, Concord , 1995

ª      9 

;!q� -  . : 5 1



 23f+ y x ganando la dama negra

2 . Solución de problema: después

de  + @h8





.

3 2

1

s la posición deseada, las blancas ya tienen un mate temático: 4 7+ @h8   g6+ @g8 6h7+ @ 7#

3 . MoskalenkoKaidanov, Blago veschensk, 1988

 Las blancas tienen tablas garantizadas, pero pueden dar un rodeo para llegar a una posición pica de la red del mate: 2  c2 + ! Impor tante primero cerrar la segunda la para la torre negra en a2 2 g8 3 Jg2+ ! La diación del álld5 : densor de la casilla clave  3  g2

 iagrama en columna siguiente)

42

22  e4! ? La idea es jaqu conti nua con dama + caballo

Lección 3. El qe/jqe  l descbie

ChudinovshMuraviov, A) 22 xb5 peite jaqu dscu- 4. birto, aunque la posición sigue SS,  990 muy incierta 23d8+ y x; La solución consiste en cuatro paB) 22  d5 ! ? era una opción inte- sos, son temas táccos:  Jh8+ ! a resante para seguir una partida dsviación del caballo   xh8 complicada 2h7+! 2 3 e7  + 24@g   h3 + aquí jaque doble salva la partida  24 xd3+? 25 c5 25@ h

 a

 a atracción del rey a la casillah7 2  @xh7 3h5+  jaqu dob 3 @g8 4 7# jaquemate

*La situación con esta esctu de peones  donde dama + caballo dan jaques a a dsbia es bastante  pica y puede ocurrir en la prácca maisal de cada jugdor Si ima namos que ahora la dama blanca (o cualquier oa pieza) no deende el punto clave , las negras tendrán opción de un mate temáco de «Pido a  obscc: g+! x y ahora # Pero aquí no es posi ble, y entonces siguen los jaques: 25 + 26@g  h3+ -/2

5. onanDe Vreugt, Ámsterdam (Lost Boys), 2 00 La combinación correcta es: 28Jxa2! Primero elimina el defensor de la casilla (tema: mi nación d a dnsa 28�xa2 29g6!

43

kor Moskeo





Crea un ataqu dscubirto sobre la dama negra Las blancas ganan debido a múltiples amenazas: 29  xh6 (29 \xd2 3 0# es la clave de combinación) 30xa2 0

Realizando  dob ataqu: x\ o bien x 2g (l truco más impotante es 2  \xd2 2 2xf6+ ganando con un jaqu intrmdio: 22 g7 2 3 xe8+ etc) 22  xb4 e3 2 3 xe3 axb4 24 + La ventaja de material es estable aquí, así que el resto es fácil

6. MoskalenkoBosboom, Gro gen,  989 96! Con este cambio las blancas preparan una combinación estándar: el salto de los caballos 9 f6 20 cd5! Primer salto a la descubiea 20 cxd 2   xd5



Lección  La jugada (o/y jaque) intermedia s un recurso muy importante ¡también muy bonito! en todos tipos de combinaciones, que designa una táctica en la que un ju gador retrasa realizar una jugada esperable para hacer una jugada intrmdia provocando que la jugada esperable sea más erte cuando se ejecuta ¡La jugada intr mdia suele ser una sorpresa para el oponente!

n esta pi disposición de las piezas claves (+ vs ), tenemos el co más iejo del mundo: ¿cuál es?  3 d cxd5 4xd!



Eeplos 13 Relación con otros temas Muchas jugadas intmdias tienen relación con un ataque/jaque descubierto:  Pawe Boc •  Zawadzi Zakopane, 200 



 4Wxc2 5xe7+ ganando un peón, gracias a este jaqu intdio Consejo prácco n una partida real, mientras calculamos/preparamos las combinaciones y tácticas, hay que tener mucho cuidado con las intrmdias de ambas partes:  Lucas Cisneros Beenguer • Vitor osaeno Barcelona Sants, 2000

 (Diagrama en página siguiente)

45

Vor Moseo

El punto clave para el rey negro: es vigilar la casillaf5 32 c8 c3+ y cómo podemos imaginar desde segundo diagrama, el állc8 no puede parar al peón negro La belleza a la teedia  Viktor oskalenko • Logman Guliev Mtd, 2007

Después de realizar una combina ción basada en varias jugadas intr mdias, aquí  rival (blancas) esperaba solo la respuesta 29 xe6 30h3 + con un probable empate, pero aparece la cona: 29 d4+! una importante mejora El llo principal de las blancas lo encontramos en la línea 30cxd4 (en la partida e 30f xe6+ y las blancas pierden sus peones cenales cd) 30  @xe6 3  3+ @f6! 



Las blancas aprovechan el momento vorable y comienzan una operación tácca: 7 4! La dama negra está atacada, pero no puede moverse ya que protege al caballoa5 La única defensa sería  jaqu intrmdio:  7xd+ pero ahora sigue  8! !

 (Diagrama en página siguiente)



 ·  tee  "e J

ó n 4. L jug ( 

m

 bra ntrEsta sorprenden te mao  mda se basa en u n recurso tácco  en mat por a octava ue culma e la única d e a  8 e7 fensa (to o b ntro con  ada 8  ? con cualquier otra g  e 9 ! Pero d aa negra sgu  mate 8 xh n permite  9 :� e 8#) 9Jxd±

J

 !¡ ;:



4

Eercicios lección 4. La ugada interedia Parece que el ataque con 7fg5 se para con la respuesta  7 xg5 ¿Cómo las blancas consiguen la ventaja?  Solución:     



3  Estrategia  tácca





 bl av

n ón ee5, espedo la conuación 5  d 6g con iniciava en anco de r ¿Cómo des plan blanco?   Solución:       2 Combinando los temas



No necesito ser un jugador tulado para ver que las negras acasaro al nivel estratégico Sin embargo, en la se de la táctica todavía e nen su úla palabra 3  Solución:      4 Pregunta

 (Diagrama en página siguiente)

48

Soluciones lección 4. La j ugada intermedia

¿Y ahora qué? 8+! un jaque inteedio que aae rey a la casilla letal (8xg5? xe2), entonces 8h8 (8


 (Diagrama en columna siguiente)

50

ón . L La torre negra elimina una pieza defensora de la damad2  4  Wxh6 2+ y se salva asimismo con el ja que inteedio  las negras gana ron una pieza 42J É+ 43 h6 44b4 b8 45bxc5 dxc5 h4 d8 

j (  je) i te



4. Bu XiangzhiSemetery lo gontegin, Khant Mansiysk, 200 3 6+? s un error táctico (3 6   d8 era la única densa 3 7e4 g7! con posibilidades del escape) Vamos a ver un boto  de la pada: Nueva táctica: despeja la casilla g6 38g intdia negra (38  e6 39g6 gana) 39We4!  (¡hola!  dob ataqu: h7# y e8) 0

37g2! intdia (claro que no 3 7 x ? f5 + recuperando la pieza) 37  Wd esto era la idea densiva negra  evita mate en g8, mientras ataca f6 Si 3 7 g5 38e4! g6 39a+ g7 40e+ ganando la dama negra 38xe6!

51

Lección  La desviación La desviación de la defensa, está 3  d6! Un elegante tndor por ubicada dentro de un tema táctico parte del peónd pico, que conviene dominar bien, dada la elevadísima ecuencia de  aparición en la prácca El desvío (a veces llamado distracción) supone forzar al oponente a mover una pieza que preiamente defendía casilas o piezas importantes

Ejeplos -5 En la partida, para aplicar con éxito a diación hay que saber ulizar bien las propiedades de cada pieza (ver Rvouciona tu ajdrz   Desviando las dos piezas de las Peón Por ejemplo, los peones tienen negras: 3 'xd6 (3   d6 más valor cuando están avanzados: 32 '6+) 32a7! con la misma idea diación: ganando el cabalob6 D Viktor oskalenko • lgor Novikov Odessa (memoa Kotov), 1989



Caballo Los caballos son más efectivos en el centro del tablero (o cerca de acciones/ataques):  igchiel e Jong • Viktor oskaenko Hoogeveen (Univé Open), 2010

 (Diagrama en página siguiente)

53

   8

Vor Moseo a

All + La desviación más efectiva con el ál es atacando las piezas del enemigo por las diagonales, sin embargo, esten casos de desvío «sico» ontal: D Vladimr Khomyakov • Mkha Golubev Osv, 1992

Las negras crearon la doble ame naza: una xc3,  la otra es com binación temática xc4  luego

xe3 + ganando una pieza. M rival

(blancas) no encontró nada mejor que 3 5 a5 , pero llega el ecto tácco: 35e3+!



8 

ª8       

 7 6

 5

i

•

,

M

i



i



Es un ejemplomixto de ataque a a desviación  varios temas más: 28 c2! + El áll desvía la torred2: las negras amenazan mate en a2 29b2 Es la única defensa (29  c2 'xa2#;  si 29xc2 b3 + jaque descubieo 30xb3 'xd4+ ga nando la dama blanca) 29 b3+

Desviando el defensor caballoc4  36xe3 xa5 ganando calidad (Diagrama en página siguiente) ( vs )

54

cón S. L dón Aquí las negras decidieron recuperar material: tomar el peónc5 con su caballod7 ¿Consideras la decisión adecuada? Pues, no lo es 9xc? ? 2 0c a5 2  Wb  las negras abandonaron debido a la tácca oculta: con tra 2   xc sigue 22d8+!

 Un jaque por a cavada del peón a2 30 xb3 cxb3 3  c2 Wxa2 + 32Wxa2 xa2+ 33b bxc2+  nalmente surge un nal de peones ganador, así que las blancas aban donaron Toe Las torres suelen «disparar» por las columnas abiertas, con los ataques picos a a ocava a: D Vktor Moskalenko • Yury Lapsun

arceoa (Sats), 2006



Desviando la defensora torrec8 22 xd8 23xc ganando la dama negra Dama ¡La dama puede desviar todo dentro d e 6 4 casillas! D Edgardo Almedina Oz • Pave Paenov at y Mas ys  k, 2010

 (Diagrama en página siguiente) 55



Vor Moseo a



¿Cómo las blancas pueden elotar su batería de las torres en la columna La debilidad de la casilla per2 5h 7 ! enviando su dama a la ca- mite atacar  ganar la torreh8 silla clave, para arreglar las cosas 25d (la clave está en 25xh7 26#; o bien 25g8 26xg+! xg8 2 7 + e7 28 #) 26xh+ c7 27xg7 

56

Ejercicios lección 5 La desviación

. Clásica 

¿Cómo las blancas pueden dar jaquemate? 2 Solución:       3  All Stonewall

2 Tempo decisivo



Después de una tensa lucha en la defensa holandesa Stonewall, las blancas consiguieron una ventaja posicional  esperaban una victoria cómoda, pero ocuró agro   3  Solución:      

u

4 Desarmoa

 (Diagrama en página siguiente)

5

kor Moskeo

Las blancas centralizaron todas sus piezas incluyendo el rey Este importante ctor debe ser un defecto en su disposición 4 Solución:        

58

Soluciones lección 5 La desviación

 NajdorfPorat sterdam

(olimpiada), 1954 26 e7!



45  xa 46g5 10 y las negras no tienen densa contra la amenaza 47h7+ y 48 mate (o bien, 46  e 47h7+  48xe6#) El caballoe7 crea e dobe aaque (x y g8#) y de esta manera obliga el desvío del állf6 Las negras abandonaron, ya que 26 e7 boquea la casillae7 y permite 27 h#

3  AdlaMoskalenko, Mallorca (equipos), 2010 La torre negra e n f5 está clavada y no juega, pero auda el áll densor de Stonewall: 3 7 4!

 2 . MozharovNikolenko, Moscú, 2010 45 Ja8! Permite a las blancas ganar un tempo decisivo de ataque:

 (Diagrama en columna siguiente)

59



kor Mosklenko

Fue  soresa para  rival, un excelente recurso; sacricar el áll para desviar a la dama blanca: 38�xa4 (las blancas enen contra ataque intermedio 38g2!? aunque no salvan la partida: 38d 39g6+ h8 40e8+ g7 41g6+  425+ e5 43g6+ e8 44xh4 a4+ ganando, gracias al peóna imparable) 38�+ 39h h5

u



4. CorralesStellwagen, Khanty Mansiysk, 2010 28e2+! torre + áll desvían el ejercito blanco:



6 Y las blancas abandonaron, ya que después de 29xe2   + ! 30 d2 d2+ pierden la dama

01 con inevitable mate: xh3#

60

Lección

6 La atracción

La atracción es una jugada (a me- 9d8 +! atracción del rey negro a nudo un sacricio) que atrae a una la casilla mortal 9  @xd8 1 05+ pieza clave hacia un determinado sector (casilla) del tablero para o  tener algún tipo de ventaja: ya sea a material o para atacar/rematar al rey adversario



* En algunos casos el mecanismo (y la idea) de aracción es bastante similar al tema previo desviación También existe el motivo exracción de rey (ver más adelante en libro)

Ejemplos Atracción de rey Creo que cada acionado de ajedrez aque doble a a descubiera 10@c7 debe conocer  menos el movo de (10e 11d#) 11# esta bella combinación clásica: Combinación D Ricar Reti • Saviey Taakower ena, 90



D Fridman • Tompson Canadá, 949

 (Diagrama en página siguiente)

61



Vor Moseo a

6 

do a la sición es  creer que e una pada real Sin embargo, merece atención la sigiente combinación con el  de ganar la dama negra 1b6+! b8 (aceptar el cabalo conduce a mate: 1axb6 2a2+ b8 3e5+ c8 4a8#) 22!

62



u

ora siguen dos atracciones a la dama nea   ener  del caballo: 2  Wxh2 3 e5+! nuevo recurso 3  Wxe5 4d7+ c7 5xe5+  las negras pierden el cabaog ente a la amenaza e6e7, coronando el peóne

Ejercicios lección 6 La atracción 1 Dama + caballo 

lgunas piezas de las blancas están bien acvadas: ¿cómo connuar el ataque? 2 Solución:          3  Dama + áll + caballo



Las piezas negras deenden cada uno y atacan el caballo5: ¡necesito una ayudatácca urgente! 1  Solución:      2 Torre + caballo 

Hay que coordinar bien las tres piezas negras, utilizando las propiedades de cada una 3  Solución:       4 Red de mate  (Diagrama en página siguiente)

63

Vor Moseo

¿Qué jugada conduce  mate en 3? 4 Soución:  



Soluciones lección 6 La atracción 1 . GolubevCybulak, Swieradow Zdroj, 1992 Sigue el tema a aracción del rey negro 37�xc5+!



Con este sacricio las blancas muestran muestr an la perfecta perfecta coordinación de ! + : 18 18@x @xh8 h8 1 9 x+ ganando la dama 19 19@g7 @g7 20xd6 d6 2 1 g3 +  El resto resto es cuest cuestión del eso de juga ju gador dor Un sacricio temático de la dama 3  AkopianFressinet, Khanty con el n de ganar material: Mansiysk, 2010 5! 5! 3 7 @x  @xe5 e5 (3 7   xc5 38xd7+ 3 7  xd5 39xf6+ ganando) 38�c3+ con con este est e jaque j aque po porr la diagonal ga  nando la dama nega 38 38@xd5 @xd5 39� 10

2 . MoskalenkoGraf, Pinsk, 1986 18Jh8+!

 (Diagrama en colua siguiente)

65

Vor Moseo Mose o

Un atracvo sacricioclavada con multiamenazas: aracción de la damad4 y caballob3  Las blancas pierden la dama en todos casos: 38xc e4+ o 38xc xd4+ 01

4. BognerBwalya, anty Mansiysk, 2010 43  +



10 se guido mate mate en 2 : 43    x (4 3   � e 7 44 44  44f6+ e7 45

66

Lecció 7. Eimiació de a defesa y desucció

La captura de la pieza defensora: perte que la pieza o casilla antes defendida sea atacada Este movo se llama a menudo «Eliminación de la l a defensa» defensa»,, pero per o para evitar evitar que se connda con el desvío/atracción (en el que el defensor es eliminado atrayéndo atrayéndolo lo a otra otr a casilla, en vez de capturándolo), usamos en su lugar la expresión más concreta «Captura del defensor>> D Nicoas Giar • Viktor Moskaenko Metz, 1992



 a

 h

2 Y las negras consiguen un ataque ganado ga nador: r: 2 6xd5 x d5 �xc3 �xc3 + 2 7 @d  �a + 28 @e2 b2+ 2 9d2 x xd2+ 30@xd2 d8+ 31@c2 �a2 32 @c �b3# �b3# La destrucción: es e s la a de ataque combinativo ¡y bastante más cruel! que incluye más elementos táccos y posibles sacricios D Sergei Zhigalko • Aan Rosenbeiger at Mas y  sk, 2010 y sk,

24   xb xb22 ! Sacando la piedra pie dra clave le z a d e las las bla d e la frtalez bl ancas .

 gina sig ma en págin agram entte) (Di (Diagra siguien

25d3 (25xb2 'xc3+ acaba con mate en 6 jugadas) 25 25b3!, b3!,

6



Vkor Mosklenko a



2 Un ejemplo de ataque a la destrucción que comienza por el centro y acaba en el anco de rey: 20e! Las blancas entregan su peón central, liberando la cuarta la para ascenso de la torre: 4h4 20  dxe (20 a4 21exf6 gana material) 2 1 J4+

Y de repente las negras pierden la partida: pues, no existe ninguna defensa aceptable contra la amenaza g7 y 23 \h6+  2 1   h pero ahora sigue 22 Jxh5! y el negro tiró la toalla, por el simple 22 h 23\g 10 La aplicación de estos dos temas tácticos eliminación/destrucción siempre está presente en las pardas de mejores jugadores

68

Eeriios lección 7. Eliminación de la defensa y destrucción 1  Ataque anchetto



¿Cómo desaollar el ataque? 2 Solución:       3  Ataque columnla/diagonal



En la defensa holandesa Stonewall es muy importante vigilar las táccas posibles del állg2 1  Solución:      2 Ataque diagonal



 

¡Compebe nivel de cálculo! 3 Solución:       4 Ataque casillas

 a

6

69

kor Moskenko

Después de j ugar 24 h3! (con amenaza xg3) las blancas denderon con 25 f4 Y ahora: ¿ cómo las negras deben segur? 4 Solucón:         

0

Soluciones lección 7. Eliminación de la densa y destrucción

 Moskalenkoolmov, ushta

(cat8), 1 998 1 8 xd5 ! elimina toda la defensa de la diagonal g2a8 



22 bxc6 2 3 c4+  (23  h8 24xe5+ es la clave) 24 h6+ 10

u

3  KasimdzhanovGolubev, Bundesliga, 2002 36! sin duda es golpe btal: Las negras abandonaron: 18exd5 19d5+ : 20x xd5 21xd5+



2. KorobovFridman, Europeo Rapid arsovia), 2010 22xc6! elinando el caballo densor del puntoe5:

 (Diagrama en colua siguiente) Preparando un ataque imparable por la octava la  la diagonal c3  h8: 36xf6 37b8+! xb8 1

Vor Moseo

3 8xb8+ g7 (3 8   39 e+ g7 40#) 3 9Jg8#

4. Martínez GutiérrezMoskalenko, Badalona, 2001 25e3! 01



Este golpe temático destruye toda la casa blanca, por ejemplo: 2 6d3 (26. Wdl xg3#; 26fxe3 Wxg3+ 27. g2 e3+ 28. @hl Wh3+ 29. h2 Wx#) 26xg3+ 27g3 xd3+ ganando con el jaque desbieo

2

Lección

8 Mates/Ataques típicos

Habituaente el ataque al rey conúa en el ceno, un anco o ancos opuestos, mientras que los temas de la táctica que acaban con aque Mate son más amplios y también más aacvos en ajedrez Mi propuesta en esta Lección es clasicar y mostrar unos cinco tí picos motivos, muy ecuentes en la prácca magistral

Las blancas enen un peón de más y la iniciativa: ¿puede el rey negro comer el peóng5 ? 38@xg?? Es un error decisivo, aunque la posición negra es dicil de salvar ¿ Cómo connuar con las piezas blancas?

 a

b h

 La extracción de rey Rey euesto, este no es realente un movo tácco como  pero se usa para explicar posiciones donde el mate u otros temas son posibles debido a la expuesta situación del rey rival  Vktor Moskalenko • Karen Movszszian lla Salou, 20 10

 a

b

La red de mate es: 39 h 5+ @g4 40Jü4+ g5 41@h3! con la siguiente 4h5# 10 En muchas combinaciones se sacrica materia para que el rey salga al centro del tablero, alejándose de la protección de sus piezas «Regalo Griego» Por ejemplo, en el medio juego, existe una combinación temáca a a extracción de rey, con el motivo 7+ y 5+ (o 2+ y g4+ con las piezas negras): 3

kor Moskeo

Así comienza este típico ataque nombrado «Regalo Griego»: 1 5g (alteativamente, 1 5g6 16e4+ f5 17h4 f6 18e6 h8 1 9g3 6 20d5 !+) 16�e4! f5 17�h4 xg5 (17 18h7+  19h5! ganando) 1 8g5 + las negras evitaron mate por el precio de su dama

 Viktor Moskalenko • Ruslan Pogoreov St Adr (rápdas), 2005



 La obstrucción

Con este motivo se puede atrapar tanto cualquier pieza en el tablero, como oecer jaque mate al rey En todos casos la pieza atacada (o rey) no tendrá ninguna casilla libre para su escape La obstrucción posible en un rinEn la defensa NizoIndia variante cón del tablero o en la octava a: Sisch (ver Rouciona ajedrez II las negras atacan la debiidad, el  Viktor Moskaenko peónc4, mienas que las blancas • Aeksander Shneider dominan en el ceno y en el anco Chegov, 1985 de rey: 14h7+! con la idea de exer el y ne 14 xh7 15g5+ 





36 gg6+ ! xg6 3 7hxg6# 4

Lección 8. Mes/Aques picos

Problema: mate en 2 jugadas



Un ejemplo moso ocurrió en la parda clásica: 23 xd7+! y las negras abandonaron debido al motivo de mate: 2 3  xd7 24e+ Mate a a obstruión con el caballo d 25 exd# En ciertas situaciones, el mate es lo más natural y pico: 1 xb7+! del pasilo no es inetable, pero su xb7 2 a6# mera amenaza puede ser suciente para que un jugador gane material: 3 La Debilidad en la 8ª la ¿Cuántas veces hemos abierto una «ventanita» para evitar la debili- D Antoaneta Stefanova dad que podía suponer nuestra • Corina Peptan Moscú (ompada), 1994 primera lnea? El mate del pasillo ocurre cuando el oponente da jaque/mate  al rey (con una toe o la dama), que está atrapado en la úlma la por sus propios peones y no ene piezas que teoner, o no puede capturar a la pieza atacante D Pau Keres • Aexander Aeine Margate, 193 7

 (Diagrama en columna siguiente) 5

kor Mosenko

Las blancas amenazan mate en h7, 4 Rey abierto/aislado ero tras la sorprendente doble En el medio juego la insegura odesviación de la densa de a sición del rey es un robable mate: octava/primera a las negras acaba ron la arda: 3 5b  ! 3 6We2 (la D raga Tesic dama es intocable: 36xb f#) • Viktor Moskaenko paychess.cm, 2008 36We4! 1 También son curiosos los mates or las columnas ah, como or ejemlo ocurre en casos de «mate nastasia»:

 a

b gh

D Joatha Gast • Edwi Bhed Be, 1987

b   8 6



a

En una partida mía or Inteet aproveche conociiento del Gambito Fajarowicz: 152+! las negras comienzan un ataque imparable al anco de rey (se encuentra esta idea en  libro Fabu oso Gambito Budapest 16  xh2 Wh4+ 17  g g2!

Las blancas ganaron dos peones y  su osición parece ser bastante só lida, pero como un rayo en el cielo (Diagrama en ágina siguiente) blanco aparece aque Mate en solo tres jugadas: 31e2+ 32  h Wh2+ ! 3 3  xh2 h4#

6

Lección 8 Mtes/Atques picos

D Axel Ornstein • an Hansson SW-ch ons, 1973



La segunda entrega es decisiva 18@xg2 h3+ 19@g g3 el rey solitario en g no puede sobrevivir, las blancas abandonaron



5 La Debilidad de casillas Un áll en h6 también ayuda en el (g7 o g2) ataque por las casillas negras: Este motivo ocurre en la práctica 1 5c3 amenaza mate g7 1 5f6 después de cambio (o simple au- 16xc! y las negras rinden: sencia) del áll de anchetto, lo 16  xc 17xc+  18# que debilita bastante la posición del rey:



Ejercicios lección 8 Mates/Ataques típicos



1 Dama 



Mate en 3 jugadas 1  Solución:      

2 Solución:          3  La caja de mate



Mate en 4 juagadas 3  Solución:     

2 Mate modeo



4 ¡Sorprende a





rival!



Cuando conoces las ideas típicas, puedes ulizar incluso en las par- Las nes naron pieza  pendas de ajedrez rápido saron mantener esta ventaja de ma 8

Lección 8. Mes/Aques picos

terial hasta al, pero su rival mos  que que esten esten oos oos concep concepttos.. . 4 Solución:..........................

¿Qué ¿Q ué continuación continuación te gusta más? . . .e8 o ... ...   6 Solu Soluci ción ón:: ... ... ... ... ... ... ... ... . .

5 Tácca vs estrategia

7 Clásica







Las negras planteaban un ataque Encuentra mate del campeón lento posional a los peones col- mundial mundial ruso exander lehine. lehine. tes cd, c d, pe pe  recibien mate ¿ ? 7 Soluc Solució ión: n:... ... ... ... ... ... ... ... . . 5 Solu Solucción ión: ... ... ... ... ... ... ... ... . . 8. Combinación  6 Compeba eslo





9

Vor Moseo

Tenemos un ataque típico en ancos opuestos: tienes que combinar un buen nivel nivel de cculo con tus coco nocimi nocimient entos os de este bro ¡ suee! 8. Solu Solucción: ión:... ... ... ... ... ... ... ... . .

80

Soluciones lección 8 Mates/Ataques Mates/Ataques típicos

 Ejercicio: .h8+ @ 2.g6+!

extracción del rey a la l a casillag6:



2 5.x b  + 0 mate mate por por la oc oc tava la ocurre tras 26.f e3+ 27 . .h h   + 28. 28. g g  xg#

3 . MaevskayKirienko, Zhitomir CR), 974 2 ...@xg6 ... @xg6 3.h5#  . h7 h 7 + ! con este típico sacricio . Moiseenkoussupow, Varsovia preparando «la cajita de mate» (Europe (Europeoo Rapid) Rapid),, 20 200 para el rey negro: 24 .. . x+!! el gran maestro ale mánruso ussupow encontró encontró esta e sta  idea si problemas, jugando el aje drez relámpago:

 (Diagrama en columna siguiente)

...xh7 2.hg6+ g8 3.xe7+ @h8 4. 5g 5g6# 6# 81

Vor Moseo

4. BelovOngemax, Naa (EST), 984  J! combinando a deiación de la dama negra y a debiidad de octava o casiah 7:



2 ...f6 2.g4+ h7 3.g2! 0 liberando la casillah para la torre.

6. GriggLy Moulthun, Sídney, 200 2 ...x!! El rey blanco está en una red de mate ( 2...\e8 es más segura). Las negras abandonaron ense guida: ...\xd3 (...\xf4 2.\xh7#) 2.#

0

5. SpielmannLandau, Ámsterdam, 932 .f6+! así castigando las negras en el anco de rey:

 (Diagrama en columna siguiente) 3.d8 d4+ 4.x (4.f g3# mate obsucción) 4...e4+ 5.xe4 + 6. (o 6.d5 f4+ 7.xd6 axd8+ 8.e7 d7#) 6...6+  7.e4 g3# 82

Lección 8 Mes/Aques picos

7. AlekhineFrieman, New York 8. heelerHall, Inglaterra, 964 Combinación ..J+! (simultánea), 924 24 .h6+ ! í comienza aquella  mosa combinación:



Esta bonita combinación comienza con desvío de la dama Desviación de la dama negra. 2 .xc  (2.xc  xd2) 2 .. Ja3+ ! 24...xh6 25Jx+! atracción de eliminación d e l a defensa 3 .@b  rey 25...@x 26.d# mate por la (3.bxa3 a2#) 3 ..Ja  +! despeje de la casillaa y la columnaa 4.@xa octava la. a8+ mate con dama 5.@b a2#

83

Lecció

9 La coroación del peó avazado

Coronar un peón supone una impoante ventaja de material, ya que podemos obtener una nueva dama (u otra pieza que nos interese aun m Por ello la amenaza de promoción planteada por un peón avanzado es a menudo el ndamento de muchas posibidades cc.

Ejemos -3 Lo más habitual, el peón pasado consigue coronación en los nales (será en libro  cuando no quedan las la s erzas necesarias para impedir la promoción. Pero también este recurso tácco puede pue de ser se r aprovechado vechado en el medio juego, jue go, cluso en el momento clave de la batalla.

La venta ventajj a de las la s blancas blancas está en una ee batería: el avanzado peóne6 y el állc4. Sin embargo, para ganar la parda hay que aprovechar momentos temporales de una vorable situación: 23.d8+!!, entregando gando la dama, a cambio de un jaque desbieo 23 ...d8 ...d8 desiando la pieza clave (álle7), que bloquea peóne6 y deende su rey (23 (2 3 .  . 24.e7+ 24.e 7+ es lo mis mismo mo)) 24.e7+ 24. e7+



D Vitor osaeo • Jorge assaa Banc Cudad Barceona rápdas 2005

 El n, las negras abandonaron por coronación del peóne. También, aunque no es ecuente, en la apertura pueden puede n darse com binaciones basadas en la coronación de un peón: D Scuster • Cars Bremen 93 85

Vor Moseo Mos eo

 .e4 c6 2. d4 d5 3 . c3 dxe4 dxe4 4. xe4 Corona Corona otra pieza f6 5.g3 h5 6.g5?! h4 7.f6? Finalmente un ejemplo a la coro xg3 8.5 nación del peón en un caballo:

 a

b

D Boris Guko • Karen Grigorian Vus, 197 19 7 1



 

El peón ne en g3 parece que no ene muo    emba, en  judas va a conver en dama: dama: 8 .. . 2 ! 9. 9. a5+! La juDespuéss de de 38 J+ !  39.d5+ da inteedia e soresa (las Despué b lo ab en  nnua- @h7 las negras recibieron u n mate obión : ¿cómo? ón ón 9... .. .  0sin pblemas). pblemas). a a obión 0.c3 (0. ( 0.d2 d2 +!) +! ) 0...xe5+! ... xe5+! 



40.e + ! (ena (enass que a la corocoronación habitu habitual al de dama 40.e\ ? ? La clav clavee de combinación: combinación:   .dxe5 nación 2    nes con con e l eón sigue la respues teble . . .\g#) ven a.  qued n pie de ven  ...@h ... @h 4. 4 .e e



86

Ejercicios lección 9 La coronación del peón avanzado  . Peón vegeta vegetaria riano no



3 . A la casilla premiada premiada



u

las blancas bla ncas sacricaron ¿Cómo desviar las piezas negras En peones, pero ¡el peóne de la densa? puede  preo imponte imponte!!  . Solución: .......... ..... ...... .... . 3. Solu olución: ..... ..... ..... ..... ..... . 2 . Recursos del ataque ataque 4. Peón vs caballo





Las negras bloquearon el peóne, para seguir ¡hay que abrir el OO tácco! 2. Solu Soluci cióón:... ... ... ... ... ... ... ... . .

Las Las blancas tienen tiene n un caballo y el peón negro está controlado. Pensaron que lo más sencillo era cambiar las torres con .d. ¿Es un plan correcto? 4. Solu Soluci ción ón:: ... ... ... ... ... ... ... ... . . 8

Soluciones lección 9 La coronación del peón avanzado 1 . Zeipelegard, Correspondencia, 902  .�e7+ .�e7+ ! xe7 xe7 2. d7 ! ! El peónd peónd ¡no come, pero pasa!



bieo: bieo: 47 .. . x 48.e8+! ganando la dama negra. 3. MeEp MeEp  No No  987 34 .xg . xg77 ! Técnicament Técnicamentee es la solu ción más simple: simple : 34 .. xg7 3 5 .xg7+ .xg7+ ! la enega clav clavee .



La coronación d8 es inevitable, así que las negras abandonaron. 3 5 ... xg7 promoción promoción del . MchedlishiliPodolcheo, peóne es 20  las encontraron 4. PROMOCI ÓN del peón peón  : un oculto recurso de ataque:  .....� .�xxd  + ! sore soresa sa 2. xd xd c2



Así 88



las negras abandonaron, Tras lo cual el peón no puede a un elegante elegante jaque des cu pararse.

Lección

10. Más aá con la táctica

Las combinaciones en ajedrez son internables, lo que permite descubrir un gran bagaje de material en las partidas/problemas de los clásicos y modeos, o incluso en nuesas propias pardas jugadas. En esta Lección nal oecemos un resumen general sobre otros 7 Temas ndamentales de la táctica, pero de los que no existían monograas... hasta ahora.

 E Dsp  ís  ss

Esta liberación se hace con el n de brindar una casilla, diagonal, colua o la a una pieza y/o para cilitar el traslado de esta pieza siempre para el ataque hacia cualquier sector del tablero. El despeje aparece en dos r mas: La primera se d a cuando un juga dor mueve/sacrica una de sus pie zas para dejar libre una casilla/línea para otra de sus piezas.  Vals • Biarnasson Mlmo, 1986



Vamos a obsear la «anatomía» de una combinación estándar en e anco, con el motivo principal del despeje:  .a8 +! un sacricio despeje de la columnaa, para abrir el paso de la dama blanca ...xa8 2.�a + b8 3.�a7+!

 a



(Diagrama en columna siguiente) Nuevo sacricio a a atracción del rey 3 ... xa7 4. c 6+ jaque doble 89

kor Moskenko

descubierto 4 ... @a8 (4 .. .a6 es lo mismo) 5Ja  + 3 6.xa3#

El segundo po de despeje ocurre cuando un jugador obliga a una pieza a dejar una casilla, columna o la (a menudo usando un sacricio) para dejar sitio para que otra pieza utilice o ataque el camino despejado.

Prle El co de mentalidad.

3 .g7 ! ganando la torre tras 3 ...e (3 ... xh7 4.) 4.h+



2) La Demolición de la es tructura de peones Este efecto se produce ante toda aquella destrucción (liquidación, eliminación) de la conguración de peones en cualquier sector del tablero, estando o no cerca del rey enemgo. Es un tema muy importante en la prácca de los nales (ver libro  de esta serie), pero también en el medio juego, como por ejemplo en los ataques picos a a demoición en La mayoría de los jugadores no el anco: encuentran rápidamente la fácil solución de este problema: D Evgeny Vadimirov .g7+! El áll debe ser sacri- • Viktor Moskaenko cado para vaciar la casillah8. Aa-Ata Masters, 1980 @xh8 .h7+ @g8 ahora la solución es simple: 

 (Diagrama en colua siguiente) 90

(Diagrama en página siguiente)

Lección 10 Más lá con l tácc

El sacricio de las piezas menores sirió para romper la rtaleza del rey blanco y preparar (despejar) sitio para la entrada de la dama ne gra. 2 3 . e5 Agonía. 2 3 .. .xe5 24.h4 24...  + ! La nueva entrega del caballo a a descubierta naliza un clásico ataque. 25 .  �xg3+ 26. g2 g2 27.f5 �g5 0 Este probablemente e mi mejor ataque de los años jóvenes (ver la parda completa en Revou Mirando esta posición os reco ciona ajedrez 1 miendo contar: ¿cuántas piezas de ataque tienen las negras y cuantas 3) Zugzwang piezas están defendiendo el rey Zugzwang (palabra alemana que blanco? 20 ...g3 !+ Las negras signica obligación de jugar) dedisutan de su combinación con- signa la situación donde un ju ga cluyente (20 ...xg3 coger con el dor preferiría no mover, pues to caballo habría sido más compli das las jugadas legales disponibles cado: segn propiedades es mejor empeoran su posición. Este momantener esta pieza para el se tivo es más habitual en los nales gundo golpe) 2  .g3 xg3 ! obvia- de la partida pero también se uti mente 22 .g3 �d6! liza cómo un recurso importante del medio juego.





 Vktor Moskalenko • Francisco Graca Jménez Motada, 2008

476e6!

 (Diagrama en página siiente)

91

b

ktor Moskeo a

a

b gh

0 Durante sus ltimas jugadas las negras solo movieron su rey mientras que las blancas mejoraron poco a poco la posición de sus piezas hasta lle gar al zugzvang total, donde las negras ya no pueden mover ninguna pieza sin perder material. Por ej emplo: 47 ...cd8 48.xc6 etc.

73 ..  ! preparando el avance del peónb. Las blancas no tienen densa (si directo 73 ...b2? 74.g hace tablas) 74.g2 (o bien 74.b5 b2) 74...b2 y el peónb corona.

 Aashes inasian • avid Navara Bed (ompada), 2002



5) El Bloqueo Esto ocurre cuando una pieza es arrastrada a una posición donde bloquea la trayectoria de otra. En las maniobras de bloqueo se blo4) Ataque Rayos X Un ataque rayos X ocurre cuando quea la trayectoria de escape anuna pieza ataca una casilla o pieza tes disponible de una pieza o rey. a través de otra pieza (todo ello se hace por columnas las y diago- Veamos un agmento como lo nales). constituye el bloqueo en los ataEl ejemplo más simple es el al de ques al rey: torres teórico con enlada a rey y toe: jepl

 (Diagrama en colua siguiente) 92

(Diagrama en página siguiente)

ección 0 Más á con l cc

Prole  a

2."e+  parece nica casilla para el rey negro (2...ih6 3 .\ f4+; 2 .. .g8 3.e8+) 3.f6! La idea clave:



8

bgh

3

2 1

A pesar de pocas piezas en el ta blero las blancas aun pueden ganar:  .7 + ! b7 2 .d7 amenaza doble: dama y b6# 2 ...d8 

A veces las rmas del mate boqueo La dama negra deende la casilla son muy silares a la obstión de b6 contra jaque mate del caballo, rey: pero sigue bonito motivo a a obs rucción: 3 .b8+ ! xb8 4. b6# 93

Vto Moseo

) Sobrecarga Es cuando una pieza debe proteger dos o más objetos (otras pie zas, rey o casillas y líneas). De esta manera el atacante puede des viar/atraer la piez a defensora del objeto más importante:



 Konstantn Lerner • Firet Sidef Sade Fnze, 1979

 Tenemos sobrecarga del áll negro: 20 .. .d (20 .. .e7 2  .d6#) 2  .�xb2 b5 22 .�e5+ 0

7) Salvación milagrosa Los elementos tácticos que nos ayudan en las posiciones sospe chosas empatar la partida, esca pando de una derrota son: j aques prptuos, rptiión de las jugadas y el rey ahogado Después de dos jugadas rzadas del ataque  9.2! ! �xb2 20Jd8+!

 Mihal Golubev • Vtaly Scherbaov Nov y  Kchov CR), 1988

aque conna:  (Diagrama en página siguiente)

94

Lección 10. Más llá con l tácc

mate, pero siguen los jaques con nuos: 25 ...@xh6 26.h4+ 22 hogado de rey  Israel Albe Horow • Max Pavey New York, 195 1

 Las blancas entregaron un peón, pero no tienen sucientes recursos para continuar un ataque exitoso en el anco de rey. Sin em  bargo, pueden aprovechar la táctica para hacer un empate: 22 Jd7! desviación de la dama negra 22 .. .xd7 23.f6+!

 En la parda angua entre dos jugadores norteamericanos, las negras llevaron una ventaja enorme de material: calidad y dos peones de más. Pero perdieron la paciencia y rzaron demasiado el juego: 76...x + ? ? Parece un intercam bio lógico 77.x a3 esperando que el rival abandone antes de que entre en un nal perdido. Sin embargo, después de una «extraña» replica 78.@h4!  Demolición de estuctura negra para abrir el anco de rey. 23 ... 24.g4+ @h7 25.xh6+! No hay



95

Vto Moseo



2 enia que ar las tablas; el

rey blanco está ahogado.

96

Ejercicios lección 0. Más allá con la táctica

. Casillas de mate 

Busca cómo convertir la ventaja blanca en una victoria merecida. 2. Solución: ..... ..... ..... .... ..... ..

+

3 . Dama caballo



Muchas veces el remate está a un cenmeo de tu nariz, ¡pero no lo ves! . Solución:... ... ... ... ... ... ... ... .. 2. Centralización vs rey enemigo



En el juego previo las blancas per dieron un áll, pero tras la jugada equivocada de la dama negra ...b6, obtuvieron lagrosa posi bilidad del escape: ¿cuál es? 3 . Solución: ..... ..... ..... ..... ..... . 4. Cuatro piezas vs rey

 (Diagrama en págia siguiente)

97

Vtor Moseo

6. Peón vs rey



Las blancas encontraron una combinación con mosos movos. 4. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... ..

+

Mate en 3 jugadas. 6. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... ..

5. Dama torres





u

Enegndo la torre las negras prep on todo pa mate cómodo, pero las blancas encontraron una posibidad de escapar de la deota: ¿cu es? 5. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... ..

98

b

Soluciones lección 0 : Más allá con la táctica 1  GolubevMantovani, Biel, 992 26.xc5+!

a



Tenemos sobrecarga de dos piezas negras, áll  dama. Las negras abandonaron: 8...xe5 (si  8.. . e5 9. d8 9.d8+! d8 Despeje de la casillac6 para la en- 20.xe5+ ganando. trada decisiva del caballo. Las ne gras abandonaron, a causa de la va 3 ovLapss, Rusi 982 riante: 26 ...xc5 2 7. c6+ la dama x+  2 .g8+ ! sacricando negra está clavada 2 7 ...a8 la dama para dar paso al caballo: 28.xb8#

 . BeliavsTavadian, Yaroslavl (Rusia), 982 Después de la entrega decisiva 8Jxe5!



 (Diagrama en columna siiente)

99

VItor Moseo

Y tras cualquiera captura de la dama el rey blanco está ahogado en la casilla h  2

6. OpochensGromadka, Koshitse (POL), 93  xd5+! Las negras abandonaron debido al mate obstruccióbloqueo:  ... 2.g8+ ! xg8 3.#



5. StolbergPimov, Rostov, 94 La combinación salvadora es:  Jü8+! xh8 2Jb8+ h7 3 Jh8+ xh8 4.�xg7+ !

 iagrama en columna siguiente)  ...cxd5 2 . d3 + ! despeje de la casillaf4 para el peón blanco 2 ...exd3 3.f4#

0

Examen

La presente obra consta de una cuidada elección de temas magisales de las táccas con ejemplos comentados y ejercicios que ayudan a la comprensión ajedrecísca. Para poner en práctica nuestros conocimientos aquí oecemos Examen general que incluye una colección de 85 ejercicios y soluciones. Si antes (o en la parte teórica del libro) los lectores siempre tenían alguna pista adecuada para encontrar la respuesta lógica, ahora Examen mezcla todos los temas y solo hace preguntas necesarias para buscar soluciones concretas... ¡Suerte con el examen de tácca!

101

Ejercicios 1-85 Misceláneo de ideas, combinaciones y tácticas

 

3. 

 . Solución: ..... ..... ..... .... ..... ..

3 . Solución: .......... ..... ...... .... .

2. 

4. 

2. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

4. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

102

Een

. 

5. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ...  6 

7 

7. Solución:  

6. Solución:... ... ... ... ... ... ... ...  8. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

103

ktor Moskenko

9 D

 . 

9. Solución:  

  . Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

0. 

2 

.

 . Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 



2 . Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

Vto Moseo

 7 

9. 

7. Solución: 

9. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

8. 

20  

8. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

20. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

106

En

2. 

¿Cuál sería la lnea ganadora? 2  . Solución:   22  

22. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

23  

23 . Solución: ..... ..... ..... ..... .....  24. 

24. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

10

Ee

29. 

3. 

29. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... ..

3  . Solución: ..... ..... ..... ..... ..... .

30  

32. 

30. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... .. La dama negra todavía protege a su rey. ¿Cuál sería la connuación más erte? 32 . Solución: ..... ..... ..... ..... ..... .

09

Vto Moseo

33 

35. 

¿Qué jugada conduce al mate en 4 moentos? 3 3. Solución:         .

3 5. Solución:        .

34. 

36. 

36. Solución:        . 34. Solución:        .

0

Een

37. 

39. 

3 7. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

Las blancas dan jaque mate en tan solo 1  jugadas. 39. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

38.



40. 

38. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... .. 40. Solución:... ... ... ... ... ... ... ... ..

111

Vo Moseo

4.  a

b

43  

4 . Solución:  

43. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

42. 

44. 

42. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

 Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 



En

45. 

47  

45. Solución:  

4 7. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..

46. 

48  

Mate en 5 jugadas. 46. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

48. Solución: .... ...... ...... .... ..... 



or Moseo

49. 

51 

49. Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... .

5 1  Solución: ...... ...... ...... ..... ..

50  

52 

52 Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . Descubre la «anatomía» de esta famosa combinación: 50 Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... ..



Een

53  

55 •

53  Solución: 

5 5 Solución: ... ... ... ... ... ... ... ... . 

54 •

56 

5 4 Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 

56 Solución:... ... ... ... ... ... ... ... . 



Vto Moseo

57 

59 

5 7 Solución: 

59 Solución:         

58 

60 

58 Solución:         

60 Solución:          



Een

61



63 . o

6 1  Solución: 

63 Solución:          

62  •

64 •

62 Solución:          

64 Solución:         



Vto Moseo

65  •

67 •

65 Solución:        

67 Solución:        

66  •

68 

66 Solución:         

¿Cómo aprovechar la presión de las blancas en el anco de dama? 68 Solución:         



Een

69 •

71

69 Solución:

¿Cómo atacar en esta posición? 7 1  Solución:      

70





72



70 Solución:         72 Solución:        

119

Vtor Moseo

73 

73  Solución: ......................... .

75 

Dicultad alta 7 5 Solución:          .

74  76 

7 4 Solución:         .

20

76 Solución:          .

Een

77 

79 

Las negras amenazan con recupe ra el caballo de e5 77 Solución:         

79 Solución:          80 •

78  •

El blanco está amenazando mate en h8,  la torre negra de c2 tam Las blancas amenazan con 2 1 b4 bién es colgada ¿Cómo solucionar ¿Cuál sería la mejor defensa de las todos problemas surgidos? negras? 80 Solución:         78 Solución:         

121

Vtor Moseo 8 1 . o

83  •

¿A cuál casilla tiene que ir el rey to nivel blanco en esta situación? 83  Solución:          8 1 Solución:       84 • 82  •

84 Solución:         82 Solución:        

122

en

85  •

La dama negra está atacada ¿ Qué sugiere usted en este último ej er cicio? 85 Solución:        

123

Solucines examen 1 MuellerHachmeister, Bundesga, 1988 1 7 xh2+ ! 

Un contraataque a la descubiea: 30  e (si30  e4 3 1 g7 + xg7 32xd6+ gana material) 3 1 xe! con mismo movo 10

3 . LodhiLinster, Khanty ManLa lta de defensa del peónf y siysk, 2010 despeje de la columnaa: 18xh2 33x+! Un inesperado contra h8+ 19g3 h4# ataque (33 + ? h8!) . MoskalenkoG Heández, San Clemente, 2000 30  d4!

 (Diagrama en columna siguiente)

24



Een

3 3 @h (33  x 34+ h8 3 5 h  + y mate) 3 4J ! Clavando la pieza que hacia clavada: las ne gras se rinden 10

4. TuerSasiiran, Torquay, 2002 29Wxd exd5 30 e4!

 26h6 27J xh6+ @g7 28 Jü7+! ! @xh7 29 + @g7 30 6+ @h7 3 1  #

6. ErikssonHellsten, Gothe burg, 2006 24Wxa3+! 25bxa3 2+ 26@b d2+ 27@a 3# 7. VisserSpeelman, London, 2006 Ataque a a descubierta y jaque inter- 27Wg + ! mae obstruccióblo medio: 30  xc2 3 1 xf6+ gxf6 queo: 28xg  # 32xc2 10 8. StrenzwilkThaler, Philadelp 5  SadvakasovShukurova, Bakú, hia, 2006 1 3 Wxh7 + ! con mate típico por la 2006 Mate en 6 jugadas: 26Wxh6+ ! ! columnah: 13@xh7 14h#

 (Diagrama en columna siguiente)

9. ShulmanKrush, Stillwater, 2007 26g4!

 (Diagrama en páa siguiente)

125

b

ktor Moskleo a

2

3 5 e7 bloqueo de casillae7 36g7#

1  . LedgerConstantinou, Lon don, 2007 26 Wh2! desvío de la dama blanca: 27Wxh2 e4# 13. LissangA Andersson, unior SM, 2007 24e6! xe6 25Wxg6+! g6 26h8#

Constructor de una caja de mate: 26 Wf4 27We+ Wxe5 28dxe+ 1 4 . T L PetrosianA Minasian, g6 29h# Yerevan, 2006 29h5+ ! xh5 30g# 1 O Pinerusic, Stkeu, 1992 Atracción de rey: 29Wg8+! xg8 15. Problema de «Korolkov100», 30e8+ xe8 3 1 xe8# 2008 1Wf5+!! 11. KunteVan Dijk, Ottawa, 2007 30xg7+! hay un red de mate  [30xh6! ? también gana] 30xg7 31h6+  g8 32g5+  h8 337+  g8 34+   35 7!



Buscando red de mate con el caba llo:   xf5 2 e7+ ! ! xe7 3 e3 + f6 4xd5+ @ 5xe7+ f6 6xg8+  f5 7e7+  f6 8d5+ f5 9g4# ¡muy bonito! 126

Een

16. AleksandrovZaitsev, Rusia, 1973 1 Wxc7+! @xc7 2 b5+ @b 

Tras elinación de la densa, lle mate coecto con las es pie zas blancas: 26 dxe4 27W6 Wc7 2 h6+ @ 29Wh+ @e7 30f#

19. RoosFerr, 1962 Die Schachwoche, No 34 3J+!! Desvío de la torre 1  h6+ las blancas construyen red (3 f4+ ? e +) 3  Jxd 44+ de mate: 1  @h 2 Wg+ ! @a 5c7+ @b 6xa6+ @a 7 c7+ @b d5+ @a 9b6+!  y mate 9  axb6 Ja# 17. esterinenB Larsen, Memorial Capablanca, 1967 25  +! liberando (despeje) la columnad para dar jaque con la torre: 2 6 gx sigue mate en 2 jugadas 26Jd+ 27@c xe # 18. SandipanTiviakov, Ottawa, 2007 26exe4!

 (Diagrama en columna siguiente)

2   xg 3  + @h7 4 g5+ @h h6+ ! h6 6h7# 12

Vtor Moseo

0. iazevYandemv, Moscú, 28 258!! Intermedia (25g7? \xd+ 26h2 f5=) 25xd8 26g7!



¿Cómo connuar? 38�g7+! xg7 39g7+ g8 40f6+ xg7 41e8+  42xc7  las blancas ganaron una torre 01

. eerA Rotstein, Bad o erishofen, 2008 26d1+ (26 d1+ 2 h2  12eg4! 28gx8\+ x8 29h5!) 27h2 f5 28gxh8�+ xh8  29h5+ f6 30�xf6+ g8 31�#  1 . BaramidzeMainka, Núrem berg, 2010 35 �h6 ! ! (3 5bf ? ! e la partida 3 5d8=) 35c+ (35 g8 36h3 gxh5 37xh5+) 36f + 37_1 g8  (Diagrama en columna siguiente) doble ataque: por las diagonales c7h2  c5g 1 3 g4 xg4 01

128

Een

3. Ghaem MaghamiNavara, Ataque a la descubierta: 25 Ja ant Mansiysk, 2010 (25   26h8+! xh8 41Jh+! 27e6++; 25' 26xe8+ 'xe8 27'd5+ ' 28'd8+) 26 e7+ h8 27%e6! h6 28Jü3 !  10 5. ChatteeeBatchuluun, Khant Mansiysk, 2 010 30%5!



Preparando descubierta: 42xh g2+ 43xg2 %xe5+

4. SpeelmanLevitt, London, 1992 25g6!



2 Desvío la torre de la densa casi llag8: 30g5 (305 31g8#; 30  e7 31e6!) 31xh6+! la cla vada 3 1   h7 (3   6 3 2'xd7) 32%xe6 10

6. RozenblatVolk Biel, 1977 b!

 (Diagrama en página siguiente)

129

Vtor Moseo

21d+!



Combina desviación + clavada Las negras abandonaron: 1 xb8 2e5 + g8 3b8

2 7. FitzsimonsGriths, Cente- Atracción: 22xd (desviación: nario GM Dun Laoghaire, 2010 22 x d e2#) 22  W# El casgo e dulce: 30 W+ ! ! 29. MoskalenkoIglesias, Barce lona (Aj N, 2002 Ataque a la descubierta: 22e6!



30x 31d8+  32+ h8 3 3 #

28. OlszewskiS Savchenko, 22 Wxd (22  xe4 23 xd8+ � Cappelle la Grande, 2008 24x#) 2 3 xd8! Wxd8 24Wxa8 b2 25Wb7!+ 130

Emen

30. VaznonisSakalauskas, Kau- 33. GundavaaNyback, Kanty Mansiysk, 2010 nas, 2008 3 1 e 2+ ! 01 26  Wxg3 +! 27 g3  # 3 1 . Li Caoang Ha, GCC, 34. MoskalenkoPerez Mijans, Ampolla (Tarragona), 2008 2006 50Jg7+! ataque con movo la cla 435! vada: 50  @xg7 (50  6 51\f4+) 51g2+ @7 52Wg8+ @6  53W8+ @g6 54f6+ @5 (547 558#) 55g5# 10 32. GolubevSer, Geneva, 1993 244!



Un desvío del áll de la casilla : 43  e5 [43  g\ 44d6+ c8 45 \#] 44 g 45e7 + con inevitable mate por la sépa 10

3 5 . KabanovGarakov, Novokuznetsk, 2008 Las negras ulizan la clavada para 324!! desación/aacción de la dama negra: (24\xd5+ xd5 25e4 tam  bién a vor de las blancas, pero no es efecvo) 24xe4 (24xe4 (Diagrama en página siguiente) 25 xd5+) 2 5xb5+ @c8 265+ con ineitable mate 1



131

ktor Mosklenko

 Vc7+ ; o 16f6 17b7 h2+ 18h!) 1Wg6+ h8 18Wxh6+ g8 19Wxe6+ g7 20Wxd6 10

37. A BraunR Buhmann, Saarbecken, 2009 26Jxh7+!! + un ataque descubierto, que acaba con mate en todas las líneas: 26 @xh7 (26  g6 27f6+ xf6 28h6+ g7 29'g6#) 27xg+ h6 28Wh7+ xg5 29Wg7+!



29h (29   30e5+ 31'g3#; 29f4 30g3+ 3 1 e3#; 29  h4 30'h6+ 3 1 h3 + f5 32 g4#) 3 0g4+ 31Wh6+! xg4 32h3+! 33e#

f4  g4 h4 @f5

38. Hillarp PerssonPeralta, ant Mansiysk, 2010 El despeje de l a casillag6 para la 19a4! desvío de la dama negra: dama blanca: 1 6bxa6? (1 6g7 19Wxa4 20a Wb5 21a ga 1 7b7 h2+ 1 8 h  !  pero no nando álld7 10 132

39. VocaturoHillarp Persson, Reikiavik, 2009 26b8+!! �xb8 27a6+ @c7 28 5+ c 6 29�c2+ @d5

8

Exen



26g4 (26  g6 27g4+ g5 28h4++; 26g6 27+ g4 28 xd5+ +) 27 � + @h3 28g4+ @h4 29�g3#

30�d3+ @e5 313+ 3 2  d6+ g5 3 3 �g3+ 342+ g4 3 5�xg4# 10

42. BensdorpDe Mie, om Haaksbergen, 2009 @ 285! elimiación de la defensa: @h5 28 gxf5 29g+ @h8 30e6+ �f6 31�6#

40. ensenRasmussen, Helsin gor, 2009  7  f6+ ! @h 1 h3 h6  9xh6+ 6 20�xh6# 4 1 . ilgenhofVan Eijk, Dieren, 2009 24+!  25�xf5+ �g5 (2 5 g5 26g4+ h4 27 + xg4 28 + h4 29d2 !+ ) 26�+

 (Diagrama en columa siguiente)

133

ktor Moskeo

45. Van KampenPlukkel, ijk aan Zee, 2010 20c6+! @e7 (20xc6 44. «Deep combination», CBM, 21xe5+) 21g5+ @e6 22f6# 2010 Eosición de rey y la jugada inter- 46. GiriGrandelius, Malmo, media: 1  +! (1 e8+ xe8 2010 2xe8+ xe8 3f xc4 4bxc4 31xe6+! e6 32g6+  d8µ) 1@x (h8 2e8+ (32  33g+  34xe6+ xe8 3xe8+ xe8 4f+) e7 3 5xe7#) 33 c6# 2 g5+ ! @g6 (2  g8 3g4!; 2 g5 3h5+ y mate en 3) 3d3 4 7. PantsulaiaMagem Badals, xe4 (3  xe4 4xe4) 4Jxe4 Khant Mansiysk, 2 010 26xh4+! con esta entrega las  negras preparan el jaque descubierto: 27 h4 31@x e+ 32@x [32g #] 32 4+ 3 3 @f4 6# 01



aque descubieo: 4e4 (4g5 5e7+ !; 4   xg5 5 g4+! xg4 6h3+ g5 7g4 xd6 8h5+ f4 9f5#) 5xe4+ xg5 (5 h5 27g3+! 28g3 g+! ganando la 6xh7+ xg5 7f4+ g4 8h3#) dama blanca 29@xg xc2+ 64+ @h5 7+ (7f5+ g5 ( 8 xh7+ 6 9   +) 8xh7+ g4 48. Ejercicio Coronación: 9 + 4 10e) 7  @h4 1+! 2@  3 c+ c8  (7xg4 8+ h3 9xh7+ 4 10#) 8 y mate

f

34

�5

Een

49. vMaej V 2010 1g3+! 2hxg3 hxg3+ 3g 



Eliminación/destrucción: contra 3  Jü + 4xh h+ 5g h1 + f6 las negras enen defensa 6@xh %h8+ 7g %h2+ 8@f   Pe 2 1 h7+! xh7 22 h# %xc4 (22  g6 23xh7+ xh7 24h3+ g8 25h8#) 23Jxg7+ 5 1 . BarcenillaZhang Ziyang, @ 24�h6! ec8 25g8+! jaque China (blitz), 201 1 descubieo y luego g7 mate 1 12g6!

50. Despej e de casillcolumna:





13

ktor Moskenko

 b,   

Aaque a que combina con el mae por 12  13 �d8+ @ 14  e5#

52 TregubovSudakova, Varsovia uropeo rápidas), 2010 23Jxg7+!

6 

 í acabaron en los iempos viejos las pardas de café: 16@xh3  e3 + 1 7 @h4   + (ambién es mae: 1 7g5+ 18@h5 g4+ 19@h6 #) 1 8@h5 g4#

54 SchulderBoden Samuel Sandidge, London ENG, 1860 1 3 d5!+ 23  @xg7 246+ ! 10



53 Schulenohn illiamKieseriz, Paris 1844 1 5�xh3+!  (Diagrama en columna siguiene)

Hay que abrir primero la diagonal a3: 14d5 �xc3+! 15bxc3 3# 136

xmen

55. SteinkuehlerBlackbue o- Otra antigua construcción del seph Henr, London, 1 863 mate Legal: 8   e7 9�xf6+! 20�g+! atracción del rey al centro del tablero  xf6 10d+  e 5 1 1    + xe4 12 c#  57. A irigM Smits, Campeonato Bélgica 2005 Aquí surgen varios temas táccos: 31h8!



Un sacricio aacvo de la dama, que aba con el mate pico a la obscción: 2  + 2 2 g2 3#

56. Blake oseph HenrHook illiam, London 1 89 1 8+!



Atracción del rey negro a la casillah8: 3 1    xh8 32�h6+  g8 33�xg6+ @ 34�h6+  g8 35+!

 (Diagrama en página siguiente)

13

b

Vtor Moseo a

(aun más erte sería 27e6! e6 28�xg6+ @h8 29h+ h7 30�xh7#) 27  h5 28xh5! Eli minación de la defensa2 28xh5 29f5 hxg4 30xe7#

59 KotroniasSiebrecht, EICC Varsovia 2005 38d4!

6th

 Eliminación de la densa y el des peje de la columnad 35@x (35  J 368+) 366! 8? ! (36�+ 3 7@ c2+ 3 8d2+) 37�h7+ @ 38�h8+ @ 39_#

58 De FirmianBleis, Politiken Cup, Copenhagen 2005 24 ! Despeje de la columnah: 24 25 xh8+ !



Y la rtaleza negra calle ente al poder de las piezas blancas: 3 8d4 (38  �xd5 39xh6#) 39xg8+ @h7 40�g6#

60. MilmanFang, 7th Foxwoods Open Conneccut, 2005 28e7+! Hay que desviar el all negro 

 (Diagrama en página siguiente) Eliminación de la densa1 25  @xh8 26�h6+ @g8 2h1 138

ktor Moskeo

Aquí aprendemos la pica entrega que destruye la estructura negra: 14... fe6 1 5 .ig6+ @e7 1 6.e l +gs (1 6.. . � h6 1 7.if5 +-)  7.gxe6+ !

Otro sacricio decisivo 7@xe6  8 .H b6 1 9.!e l + 
64. FriedSchlechter, 89 0 !

Austria,

ª8 b    f 9 h

j

7

6

: : 1

1

 Atracción del rey blanco, acer cando a la red de mate: 23@xh �h3+ ! 2 @g h6+ los peones de ciden 25@f g5+ 26@e �e6#

66. CevallosMoehring, Tel Aviv (olimpiada), 196 27h+! 

El peónf será protagonista del ataque:   d + 1 2@e 2 g+ 3@d3 + 1@xe4 (1@c d+) 1f#

65. ZamellyMaroczy Geza, Co rrespondencia, 1897 22  h + ! ! Termina con éxito el ataque negro

 (Diagrama en colua siguiente)

1

0 Aun sin damas, las negras rea lizan un ataque decisivo por la co lumnah: 2 8 @xh  y 29  Jh8#

Een

67. MedlerUhlmann, DDR, 1963 Las negras tienen una continuación lminante, que lleva al triuo: 1 e  + 2@h2  + ! ! 

Usando el hecho de que el peónd6 no puede capturar, ya que esto abre la columnad Las blancas ga nan material: 17xe5 (altea vamente: 17dxe5 18xf6+ pierde la dama negra; 17c 18xc6 y luego 19xe7+) 18xf6+ f6 19 d7+  con venLa combinación clave es atraer el taja decisiva rey blanco a la casillah: 3@xh (3 xh xg2#) 3  h3+ clavada 69. Dumpor AtifKosic Dragan, 4@g xg2# Donji Vauf2001 29! 68. onatovZemtsov, Moscú, 2008  17e5!

 (Diagrama en columna siguiente)

141

Vtor Moseo

La dama negra y dos caballos ef buscan un remate: 30xb4 Wxg3 (30W g + ! era aun más efectivo: 3  Jxg  #) 3 1 hxg3 xg3#

70. Araamia GrantRobertson, Grangemouth, 2001 21W+!!

 Hay que abri columnas/diagonales para activar el resto del ejercito blanco: 24  
 (Diagrama en colua siguiente)

142

Een

1 7e6 1 8 g+ f6 19 d#

74. Teicann, Berlín, 1914 12�xb8+!



24xh7 25#

73. KortcoiSolak Dragan, Bale 2002 15Jxd6!



Eliminación del caballo densor: 1 2xb8 1 3 b#

7 5 KorchmarPoliak, Campeonato Ucraa, 193 1 19b4!!



Las blancas sacrican la torre para abrir el juego: 15g4 (si 1 5xd6 16�d2+! la idea similar a la partida) 16�g + obliga al rey negro tomar la venenosa torred6 16  xd6 17�d2+! con el n de un jaque descubierto con el caballoc3, ganando la dama negra 143

ktor Moskeo

Comenzando un ataque letal (y de alto nivel) por las columnas y las: 9axb4 20xd6! d7 !



Abandonaron debido a 42 xh7 43  f6+ y 44g8# Sin embargo, después de la respuesta incorrecta 42c4?? las ne gras realizan su sueño: 42 8d4+ 43 b (43 c3 c #) 43  b4+ ¿Cómo connuar? 44a e7!! Dendiendo y ata 21d!! La jugada estrella con cando por la octava a! (d8?? multitemas tácticos 21 45 h7+ xh7 46 f6+ h8 22Jg7!! xd5 23g8+ xg8 47g8#) 45xe7 d8 y a8 mate 24e8+  2 5 # 77. KvoruchkoConquest, Rei 76. KotroniasVallejo Pons, EU kiavik 2009 40 g6! (40d5 ? ) ch th Budva, 2009 Las negras crearon amenaza:  c mate, pero tras 42h7+!

b     8  2 a

 (Diagrama en colua sigiente)

1

Een

El caballo se desclava para cubrir  imnte en la rleza de enego Las negras abandonan, ya que después de   Je4 reciben jaque mate 4 8+ y 42Jü8#

78. PashikianNyzhnyk, EUch  Budva, 2009 20xd4!







Encuentra mate en 3 jugadas: 26  + (el mate más rápido sería 26g7+ ! @xg7 (26  h2 27h6+ @g8 28h8#) 27h6+ @g8 28h8#) 26@g8 (26  gxh2 27h6+ @g8 28g7#) 27h8+ @xh8 28h6+ @g8 29g7#

80. BartelNavara, equipos Francia, 2009 Ganando material, gracias a los ja- 39c5+! ques intermedios (si 20 d4? 2xd4! rendiría menos que  nada) 2xc5 (2xd4 pierde a 2  d4 22xc8 ¡sin jaque! 22 e3+ denitivamente con el jaque intermedio) 2  bxc5! y las negras siguen siendo con una pieza de ventaja 0

145

Vtor Moseo

Con el n de desviar la dama  blanca de la diagonal c3 8 y salvar la orree2 (3 9  xc3 solo da igualdad) 40<2 Recazando el sacricio (40


¿Cómo conuar aora? 40 d6! Insisiendo comer el all 4xc2 (4Wxd6 xe2+ 42
8 1 . irigMaze, equipos Francia 2009

Uilizando odo el anco de la segunda la: la amenaza es 53 a+! 53Wb (53
 a

;

5 4

bfh 

5 1 .
,,

Een

54  Jxb+! tan simple como eso 83. KudrinDi Berardino, Sao 55�xb  las blancas abandonaron Paulo, 2009 debido a 55  Jh+  56Jxb 3 0xb3!

82. turrizagaEhlvest, Pan Ame  rican Conental, Sao Paulo, 2009 25xe4! 

Conquistando el punto: 3  xb3 xb3 3 2 �xb3 �x+ 33h La combinación clave, las negras devuelven su material con an in terés: (en cambio, la variante perdedora sería 25?? 26h7+! xh7 2 7�xe8 xh2 + (27   f+ 28xf �xd5+ 29!) 28xh2 �+ 29h+ el h4 deende contra mate en g2) 26�c2 (igualmente inútil sería la defensa 26 �xe4 f + ! 2 7xf �xe4+ ga nando) 26  fe8+ con la ventaja decisiva de las negras



¿Y ahora qué? 33  e 3 ! Con una ventaja decisiva, por terrible lta de coordina 147

ktor Moskeo

ción de las piezas blancas (más débil sería 33...§xh4+ 34.h3 + 35.©g2 xd 36 .xdµ) 34.3 (si 34Jg xh4+ 35.h3 xh3#; o bien 34.e4 xd  3 5 .xd  xh4+ 36. ©g xe+) 34...+ 35.©h2 (35.©g g3+) 35...g4+! Ga nando la dama a la descubierta: 36.g4 xb3 3 7Je  xc4 38.©g3 c3+ 3 9.© §d2+ 0

85. msBologan, Ohrid 2009 3 5 ...c5?? Error que conduce a una derrota rápida (la jugada ganadora era 3 5...+! 

84. irka iriTkachiev, EUCup 25th Ohid 2009 20...xe3 ! 2  .xe3 c2! 

Diagrama de análisis 36 .gx c5 + (3 6 .. .§d +? 37 .f) 37.©g2 c2+! 38.©g3 (38.©g xc+ 39.©g2 c2+! deende la x+) casillag6 40.©g 3 8...gxh4+ 39.©g4 h5+ con inevi table mate).  La desviación decisiva. Las blancas abandonaron, el tenedor del caba (Diagrama en página siiente) llo en e3 le causa grandes pérdidas materiales.

148

Een

¿Cómo casgar a las negras? 36�a7+! Preparando un jaque mortal descubierto: 36  J 37Jg6+!  se pierde la dama ne gra 1

149

Índice de jugadores

A Adla 59 Akopian 65 Al Qudaimi Baseer 50 Albert Horowitz Israel 95 Alekne 83 Aekne Alexande� 75 eksandrov 127 Aedina Orz Edgardo 5 5 Alonso :oceda 27 Amonatov 141 Andersson A. 126 kaev 142 Arakamia Grant 142 egard 88 B Badals Magem 134 Bak 33 Baramdze 128 Barcenilla 135 Bartel 145 Batculuun 129 Beliavs 99 Belov 82 Bensdorp 133 Berardino Di 147

Berzins 133 Bend Edwin 76 Biaasson 89 Bikov 32 Bleis 138 Bloc Pawel 45 Boden Samuel Standidge 136 Bogner 66 Bologan 148 Boshoom 44 Braun A. 132 Buann R., 132 Bwalya 66

c Carls 8 5 Cevallos 140 Cao Li 131 Catteee 129 Ceover Vitaly 24 Cerepkov 3 3 Cudinovski 43 Cisneros Belenguer Lucas 45 Conquest 144 Constannou 126 Corrales 60 Cyhulak 65

151

ktor Mokeo

D Dacalor, 145 DeJong, Mgciel, 53 Delorme, 145 Dragan, Solak, 143 Dumpor Af, 14 1 E Elvest, 147 Eik, Van, 133 Episn, 88 Erisson, 125 Est, 139 Escobar, A., 22 F Fang, 138 Fer, 127 Fiian, De, 138 Fitzsimons, 130 Fressinet, 65 Fridman, 61 Fridman, 71 Fried, 140 Frieman, 83 Frumkn, 42 Fuentes, Oms, 20 G Gaadin, Dewperkas, 50 Garkov, 1 3 1 Gast, J onatan, 7 6 Giard, Nicolas, 67 Giri, 134

152

Goluhev, 131 Golubev, 65 Golubev, 71 Golubev, 99 Golubev, Mikail, 15 Goluhev, Mkail, 54 Golubev, Miail, 94 González Rodríguez, Jorge, 39 Graciajiménez, Francisco, 91 Graf, 65 Grandelius, 134 Grits, 130 Grigg, 82 Grigorian, ren, 86 Gromadka, 100 Guliev, Logman, 46 Gulko, Boris, 86 Gundavaa, 131 Gutiérrez, Marnez, 72 H Hacmeister, 124 Hall, 83 Hansson, Dan, 77 Hao Nen, Nguyen, 1 3 2 Hao, Wang, 131 Haritz, 27 Hellsten, 125 Henngan, 134 Heández, G., 124 Herann, 33 Hillarp Persson, Tiger, 50 Hocstasser, 139

Índice de jgdores

1 Iglesias, 130 Iturrizaga, 14 7 J Jansa, 27 Jensen, 133 Jiénez, lgora, 139 Jiri, Jirka, 148 Jonman, 43 Jusic, 126 J ussupow, 8 1 K Kabanov, 1 3 1 Kaidanov, 42 Kmpen, Van, 1 34 Kamsk, 148 Kasimdzanov, 71 Keres, Paul, 7 5 alil, 42 olmov, 71 omyakov, adimir, 5 4 Kieninger, 3 3 eseritz, 136 rienko, 81 Korcmar, 143 Korkov, drey, 1 5 Korobov, 1 3 5 Korobov, 71 Korotylev, lexey, 36 Kocoi, 143 Kosic Dragan, 141 Kotronas, 13 8

Kotronas, 144 Kovytev, Nikolay, 14 Kratkovs, 99 Krus, 125 Krvoco, 144 Kudrin, 147 Kunte, 126 L Landau, 82 Lapss, 99 Lapsun, Yur, 5 5 Larsen, B., 127 Lasker, Emanuel, 38 Lectyns, Jiri, 36 Ledger, 126 Leer, Konstann, 94 Levitt, 129 Linster, 124 Lissang, 126 Lod, 124 Loma, Heinric, 3 7 M Maea, 135 Maevskay, 81 Maga, Gaem, 129 Maina, 128 Makogonov, Vladimir, 24 Mamedyarov, 139 Mantovani, 99 Marco, Georg, 3 5 Marcon, 132 Maroczy Geza, 140

153

ktor Moskeo

Massana Blanc, Jorge, 85 Massoni, 21 Mayet, 27 Maze, 146 Mcedlisvili, 88 Medler, 141 Mestre Bellido, Héctor, 26 Mie, De, 1 3 3 Milman, 138 Milos, Gilbeo, 50 Minasian, A., 126 Masian, tases, 92 Moering, 140 Moamed, Tissir, 139 Moiseeno, 81 Morozevic, Alexande� 1 3 Moskalenko, Viktor, 1 3 , 1 4, 20, 2 1 , 22, 26, 3 6, 39, 42 , 44, 45, 46, 5 3, 5 5, 59, 65, 67, 7 1 , 72, 73, 74, 76, 85, 88, 90, 9 1 , 1 24, 1 3 0, 1 3 1 , Moultun, Ly, 82 Movsziszian, ren, 73 Mozarov, 59 Mueller, 124 Muraov, 43 N Nadorf, 59 Navara, 129 Navara, 145 Navara, David, 92 Nebolsina, 20 Nikoleno, 59 Nikolov, 100

154

Nimzowitsc, 32 Novikov, Igor, 53 Nyback, 131 Nyznyk, 145

o Olszewski, 130 Omari, 50 Ongemax, 82 Opocens, 100 Ostein, xel, 77 Osnos, 20

p Pantsulaia, 134 Parfenov, Pavel, 5 5 Parligras, 22 Pasikian, 145 Pavey, Max, 95 Peptan, Coina, 7 5 Peralta, 132 Perez Mians, 1 3 1 Persson, Hillarp, 132, 133 Petrosian, T. L., 126 Piminov, 100 Pingitzer, 126 Plukkel, 134 Podolceno, 88 Pogorelov, Ruslan, 74 Poliak, 143 Ponce, Feández, 27 Pons, Valleo, 144 Porat, 59 Potomak, Vladimir, 36

Índice de jgdores

R Rasmussen, 133 Razuvaev, 142 Re, Ricard, 61 Riazantsev, 128 Robatsc, 27 Robertson, 142 Roos, 127 Rosenbeiger, Alan, 67 Rotstein, A., 128 Rozenblat, 129 Rubinstein, 32

s Sadvakasov, 125 Saat, 50 Sakalauskas, 131 Sandipan, 128 Sasikiran, 1 2 5 Savcenko, S., 130 Scerbakov, Vitaly, 94 Sclecter, 140 Sculder, 136 Sculten, Jo lliam, 1 36 Scuster, 85 Ser, 131 Sneider, Aleksander, 74 Sukurova, 125 Sulman, 125 Sideif Sade, Fikret, 94 Siebrect, 138 Skembris, 142 Skoldan, Benamin, 25 Slavcev, 100

Smts, M. 137 Speelan, 125 Speelman, 129 Spielann, 82 Stenova, Antoaneta, 7 5 Stellwagen, 60 Stolberg, 100 Strenzwilk, 125 Sudakova, 136 T Tartakower, Saviely, 61 Tatai, 142 Tavadian, 99 Teicann, 143 Tescner, Rudolf, 3 7 Tesic, Dragan, 76 Taler, 125 Tiviakov, 127 Tkacev, 148 Tologontegin, Semeter, 5 1 Tompson, 61 Torre Repetto, Carlos, 3 8 Tregubov, 136 Tuer, 125

u mann, 141 Unla, 20 Ursillo, Ralp, 24 V Vals, 89 Van Dik, 126

155

ktor Moskleo

Vanderallen, Nicolas, 25 Vaznonis, 131 sser, 125 Vladimirov, Evgeny, 90 Vocaturo, 133 Volk, 129 Volke, 139 Von Popiel, Ignatz, 35 Vreugt, De, 43

w Weer, 128 Westerinen, 127 eeler, 83 lgenof, 133 rig, 146 Wirig, A., 137 Woods, Seou� 24

156

X Xangz, Bu, 5 1

y Yanderov, 128

z Zaitsev, 127 Zambelly, 140 Zawadzki, M., 45 Zeipel, 88 Zemtsov, 141 Zang Ziyang, 135 Zigalko, Sergei, 67 Zinoviev, 32 Zubasev, adimir, 1 Zude, Erik, 14

E  mm    Rv  jz   F - Vk Mkk 2  Rv  jz      jg - Vk Mkk 3 - Rv  jz      p - Vk Mkk 4 L á   jz - Vk Mkk 5  L g   jz - Vk Mkk

Otros títulos de la colección CAQU: VITR  UC  A U J  D Z l

FINAES

VOLUCION T ED l. FINL or enko

En este primer volum en de una serie de tres. ade más de la teoría de Finales , se des arrollan los Conceptos del j uego din ámico y las Habilidades personales, esenciales para el autor en el aprendizaje del juego Este elemento diná mico, tan ca racterístico del ajedrez moderno, es su más i mpor tante aportación a las mosas teorías de Stei nitz y Nimzowitsch  Pero hay más: Mos kalenko proporciona a los j ugadores ya i nici ados i nstrume ntos para eval ua r sus habilidades personales e incorporar ctores como la intuición , la psicología y la con centración para medir su progreso Conozca las cinco claves esenciales para evaluar cada momento de la partida • Aprenda a desarrolla r habilidades personales como la i ntuición , la psicología y la concentración • Mida su progreso gracias al test Moskalenko •

EVOLUCION T AJEDEZ 11. EL MEDIO JUEGO or enko

En este segundo lib o de la seie Revoluciona tu ajedrez Vikto Moskalenko expone su paticula  visión del medio j uego y las Cinco claves aplicadas a este poceso me dia nte la dinám ica pespectiva evolucionaia , y lo ejemplica con su expeiencia pe sonal y con célebes patidas de jugadoes como Botvinni k Symslov incl uso el mismo Nimzowitsch Los diagamas y ejemplos ayudan e n l a compensión d e todos estos aspectos Paa Quien Quiea obtene lo mejo de su ajedez. este libo seá un gan paso adelante • • • • • •

Dinámica en el medio juego Dinámica del peón aislado Sistema Botvinnik: Nomas del caos El ataQue Tompowsky U na disposición d iná mica ente a sistemas London y toe El ate del aaQue: iem po. combinación y táctica

MOSLENK

VOLUCION T ED 111. ERT or enko

En este tercer libro de la serie Revoluciona tu ajedrez Viktor Moskalenko expone el Sistema Smisch de la Defensa Nimzo- ndi a, la Defensa holandesa y el ataQue de los Cuatro Peones contra la Defensa India de Rey Junto a ello, una colección de las me jores partidas del autor y diversas partidas modelo de otros jugadores • • • • •

La Variante Smisch de la Defensa Nimzondia La Defensa holandesa Introducción al Muro de Piedra (Stonewall) Estrategia y táctica en la Defensa India de Rey AtaQue de los Cuatro Peones