Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa
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Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa Viktor Lowenfeld W. Lambert Brittain
EDITORIAL
SINTESIS
Authorized traslation from the English language edition, entitled CREATIVE AND MENTAL GROWTH, 8th Edition by LOWENFELD, VIKTOR; BRITTAIN, W. LAMBERT, published by Pearson Education, Inc, publishing as Prentice Hall, Copyright © 1987 by Prentice-Hall. Inc. Upper Saddle River, New Jersey 07458 SPANISH language edition published by EDITORIAL SÍNTESIS, SA, Copyright © 2008 Traducción autorizada de la edición en lengua inglesa titulada CREATIVE AND MENTAL GROWTH, 8.ª edición, de LOWENFELD, VIKTOR; BRITTAIN, W. LAMBERT, publicada por Pearson Education Inc, que publica como Prentice Hall, Copyright © 1987 de Prentice-Hall, Inc. Upper Saddle River, New Jersey 07458. Edición en lengua española publicada por EDITORIAL SÍNTESIS, SA, Copyright © 2008.
Titulo original: Creative and Mental Growth
Traducción: Manuel Orive © EDITORIAL SÍNTESIS, S.A. Vallehermoso, 34 - 28015 Madrid Teléf.: (91) 593 20 98 http://www.sintesis.com Depósito Legal: M. 19.853-2008 ISBN: 978-84-975657-0-7 Impreso en España - Printed in Spain Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S.A. y Pearson Education, Inc.
Índice Prólogo
13
1
La importancia del arte en la educación
19
Significado de las actividades artísticas Significado del arte para los niños Los sentidos como factor fundamental de la formación Autoidentificación y autoexpresión Significado del arte para la sociedad Significado del producto artístico Resumen
20 24 30 34 40 43 50
Entender el crecimiento y el desarrollo
53
2
El arte como reflejo del desarrollo La materia en el arte Fases evolutivas en el arte Significado de las fases evolutivas Importancia de la experiencia artística
Í NDICE
54 55 57 63 70
5
El arte como medio básico de la formación Tendencias históricas en la educación artística El arte como medio para entender el crecimiento Desarrollo emocional Desarrollo intelectual Desarrollo físico Desarrollo perceptivo Desarrollo social Desarrollo estético Desarrollo creativo
Resumen Actividades relacionadas
72 77 81 81 82 85 85 87 89 91 92 92
3
El desarrollo de la creatividad Significado de creatividad Conducta intelectual y creativa Los centros escolares y la creatividad Medición de la creatividad Métodos para desarrollar el potencial creativo Arte y creatividad Resumen Actividades relacionadas
95 96 98 103 105 110 116 122 123
4
La evolución de la conciencia estética Significado de estética Apreciación del arte Conciencia cultural y estética Cambios en el gusto estético La estética y los valores de la sociedad Las preferencias y la personalidad Desarrollo estético El niño en la fase de educación infantil El niño de la escuela primaria El estudiante de secundaria
6
125 126 127 130 133 137 141 142 144 145 150
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA
Un programa para el desarrollo estético La educación infantil La escuela primaria La secundaria
Resumen Actividades relacionadas
155 156 158 161 166 167
5
El arte en la escuela primaria Actuaciones en el aula Importancia del material y de las destrezas Técnicas y procedimientos Materiales artísticos y fases evolutivas Materiales artísticos en el aula
El profesor de Arte
Identificarse con el niño Identificarse con el entorno
Motivación en el aula
Ampliar el marco de referencia Motivación y desarrollo La motivación y el niño inseguro
Experiencias educativas integradas
Evaluar el arte infantil Libros de ejercicios y cuadernos para colorear Copiar Exposiciones y concursos
Resumen Actividades relacionadas
169 170 175 176 177 180 182 187 189 191 193 195 196 200 202 204 208 210 211 212
6
Los comienzos de la expresión del yo La fase de garabateo, de 2 a 4 años La importancia de los primeros años de la infancia La evolución del garabateo Garabateo desordenado
Í NDICE
215 216 216 217
7
Garabateo controlado Nominación de los garabatos
Significado del color El medio y el proceso evolutivo El garabateo como reflejo del desarrollo Motivación artística Materiales artísticos Resumen Actividades relacionadas
219 221 224 226 232 239 241 246 247
7
Primeros intentos de representación La fase preesquemática, de 4 a 7 años
Importancia de la fase preesquemática Características de los dibujos preesquemáticos Significado del color Significado del espacio El desarrollo del niño de los 4 a los 7 años Los dibujos preesquemáticos como reflejo del crecimiento Motivación artística El tema Materiales artísticos Resumen Actividades relacionadas
249 250 250 255 258 262 264 275 279 282 285 287
8
La conquista de un concepto de la forma La fase esquemática, de 7 a 9 años
Importancia de la fase esquemática Características de los dibujos esquemáticos El esquema humano El esquema espacial La línea básica como parte del paisaje Otros medios de representación espacial
8
289 290 292 292 293 297 299
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA
Las representaciones en rayos X Representaciones de tiempo y espacio Significado de las variaciones en el esquema Significado del color y el diseño
El desarrollo del niño en la escuela primaria Los dibujos esquemáticos como reflejo del desarrollo Motivación artística El tema Materiales artísticos Resumen Actividades relacionadas
305 306 308 311 315 319 326 328 330 335 337
9
El amanecer del realismo La edad de la pandilla, de 9 a 12 años
339
Importancia de la edad de la pandilla Características de los dibujos en la edad de la pandilla
340 343 345 Significado del color Significado del espacio 347 Significado del diseño 355 El desarrollo del niño en la edad de la pandilla 357 Los dibujos en la edad de la pandilla como reflejo del crecimiento 360 Motivación artística 365 El tema 369 Materiales artísticos 373 Resumen 378 Actividades relacionadas 379
10
El arte en la enseñanza secundaria El papel del arte La transformación psicológica de la primaria a la secundaria Importancia de la autoidentificación Desarrollo de dos tipos creativos
Í NDICE
381 382 385 389 392
9
Expresión creativa y especialización cerebral Implicaciones del tipo de predominancia cerebral
Métodos de trabajo en el arte La creatividad en el programa de Arte de secundaria El profesor de Arte en la enseñanza secundaria Resumen Actividades relacionadas
404 408 411 414 422 426 427
11
La edad del razonamiento La fase seudonaturalista, de 12 a 14 años
Importancia de la fase seudonaturalista La representación de la figura humana La representación del espacio La importancia del color y el diseño El crecimiento reflejado en el arte del adolescente joven Secundaria obligatoria: visión de una chica
Motivación artística El tema
Sentimientos y emociones El yo y los otros La vida escolar El diseño y la naturaleza
Materiales artísticos Los ordenadores y la formación artística Resumen Actividades relacionadas
429 430 434 437 441 444 446 449 456 457 458 459 461 462 464 469 470
12
El período de la decisión El arte adolescente, de 14 a 16 años La importancia del arte en el final de Secundaria y Bachillerato
El estudiante del final de Secundaria y Bachillerato El adolescente y la sociedad El entorno del instituto
10
473 474 476 479 481
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA
El fundamento del arte en Secundaria y Bachillerato La estructura de un programa de Arte La organización de la clase de Arte
Actividades artísticas
La importancia del diseño
Integrar el arte Materiales artísticos Resumen Actividades relacionadas
483 484 486 494 498 500 504 507 509
13
Í NDICE
Resumen
511
Tabla-resumen
516
Bibliografía
523
11
