UKB Sejarah Indonesia 3.2 10IPA202anggita

Unit Kegiatan Belajar Sejarah Indonesia, Pasangan KD 3.2/4.2

UKB 3.2/4.2/1/2

a. Nama Mata Pelajaran b. Semester c. Kompetensi Dasar

: Sejarah Indonesia X (Wajib) : Ganjil :

3.2 Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah 4.2 Menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah

d. Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.2.1. Menjelaskan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam memahami peristiwa sejarah tentang proses alam terbentuknya kepulauan I ndonesia. 3.2.2. Menjelaskan teori terbentuknya alam raya khususnya teori Big Bang (= dentuman Besar) 3.2.3. Mengelompokkan proses terbentuknya bumi beserta isinya menurut tahap waktu geologis 3.2.4. Menjelaskan proses alam terjadinya Kepulauan Indonesia 4.2.1 menunjukkan perubahan dan berkelanjutan berkelanjutan dalam mengkaji peristiwa peristiwa sejarah dalam bentuk peta lokasi terbentuknya paparan sunda dan paparan sahul. 4.2.2 menjelaskan menjelaskan pengaruh perubahan dan berkelanjutan dengan terjadinya kepulauan Indonesia dalam mengkaji peristiwa sejarah 4.2.3 mencontohkan flora dan fauna yang ada di wilayah Indonesia setelah terbentuknya paparan sunda dan sahul

e. Materi Pokok

: Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah (Terbentuknya kepulauan Indonesia)

f. Alokasi Waktu g. Pertemuan ke h. Tujuan Pembelajaran

: 2 pertemuan ( 4 x 45 menit) : 3-4 :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi, melalui pembelajaran metode Problem Based Introduction Introduction (Pembelajaran Berdasarkan Masalah) atau Problem Based Learning, Learning , peserta didik dapat memahami dan menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman pra aksara dengan baik. sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C). berkreasi(4C).

©2017-Workshop Pengembangan UKB.


i.

Materi Pembelajaran Agar konsep dan teori yang akan kalian pelajari pada UKB ini dapat kalian o kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: a) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. ( Edisi Revisi ) Sejarah Indonesia SMA Kelas X. Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif. b)Hapsari Ratna.2013.Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga., dan buku lain yang sekiranya kalian temukan berkaitan

dengan materi terbentuknya kepulauan Indonesia, untuk keperluan ini Anda boleh mencarinya di internet; misalnya; 

http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Bumi

Konsep Perubahan dan Keberlanjutan dalam Sejarah Materi Terbentuknya kepulauan Indonesia

Konsep Perubahan dan Keberlanjutan dalam sejarah

Terbentuknya alam semesta (Teori Big Bang)

Proses evolusi (pembentukan) Bumi berdasar tahapan Geologis

Proses alam terbentuknya kepulauan Indonesia

Potensi alam dan kebencanaan dari kepulauan Indonesia



Sebelum kalian memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan kalian sudah memahami tentang konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah. Coba kalian ingat dan pahami kembali materi tersebut melalui pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. 2. 3.

Mengapa istilah praaksara lebih tepat dibandingkan dengan istilah prasejarah untuk menggambarkan kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan. Bagaimana secara metodologis kita dapat mengetahui kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan. Mesir mengakhiri zaman praaksara sekitar tahun 3000 S.M, tetapi di Indonesia baru abad ke-4 sampai ke-5 M. Mengapa demikian?

Setelah kalian sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke kegiatan belajar berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru kalian untuk membimbing kembali tentang konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah.

Beberapa istilah penting Fauna himpunan binatang dalam suatu sistem ekologi Flora himpunan tumbuhan dalam suatu sistem ekologi Holosen kala yang kedua dari zaman quarter, setelah Kala yang pertama (Pleistosen), berlangsung sekitar 11.800 tahun yang lalu hingga saat ini. Pleistosen kala pertama dari Zaman Kuarter, setelah Pliosen dan sebelum Holosen. Kala Pleistosen mulai sekitar 1.8 juta tahun yang lalu dan berakhir pada 11.800 tahun yang lalu, dan dibagi menjadi 3 tingkatan, yaitu Kala Pleistosen Bawah (1.8 hingga 0.8 juta tahun yang lalu), Pleistosen Tengah (0.8 hingga 0.12 juta tahun lalu), dan Pleistosen Atas (antara 120.000 hingga 11.800 tahun yang lalu) Pliosen suatu masa pada Zaman Tertier, sesudah Miosen dan sebelum Pleistosen, antara 5-1.8 juta tahun yang lalu Zaman Glasial periode yang dicirikan oleh terjadinya penurunan suhu global hingga menimbulkan terjadinya pengesan di kutub dan di pegunungan. Gejala ini menimbulkan penurunan muka laut yang signifikan hingga menciptakan daratan yang luas. Periode ini sering juga disebut “zaman Es” Zaman Interglasial zaman di antara dua zaman Glasial, dicirikan oleh kenaikan temperatur hingga mencairkan es di kutub dan pegunungan. Sebagai konsekwensinya terjadi kenaikan muka laut hingga mengurangi luas daratan.

Apakah kalian

sudah memiliki pengetahuan awal tentang proses terbentuknya kepulauan Indonesia ? mari kita lanjutkan belajarnya!



1) Petunjuk Umum UKB a) Melalui UKB ini kalian akan mengembangkan kemampuan memahami bagaimana proses terbentuknya alam semesta, bumi termasuk kepulauan Indonesia. Terbentuknya kepulauan Indonesia melalui proses geologis terkait proses dinamis lempeng-lempeng bumi yang ada di bawah kepulauan Indonesia. Untuk itu, kalian harus belajar dengan sabar dan tekun untuk sampai pada tahap pemahaman yang utuh. b) Baca dan pahami materi pada buku : a.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. ( Edisi Revisi ) Sejarah Indonesia SMA Kelas X. Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif. b. Hapsari Ratna.2013.Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga.,

c. Buku lain yang sekiranya kalian temukan berkaitan dengan materi terbentuknya kepulauan Indonesia c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. kalian bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerjasama dengan teman lain sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik. d) anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya. 2) Kegiatan Belajar Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi

!!!



Kegiatan Belajar 1 Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi !

Alam semesta, bumi termasuk kepulauan Indonesia merupakan takdir ciptaan Tuhan YME. Terbentuknya kepulauan Indonesia merupakan bagian dari rangkaian fenomena alam yang terjadi itu merupakan bagian tak terpisahkan dari aktivitas panjang bumi kita sejak proses terjadinya alam semesta ratusan bahkan ribuan juta tahun yang lalu. Proses tersebut secara geologis mengalami beberapa tahapan atau pembabakan waktu. Fenomena terbentuknya kepulauan Indonesia tersebut mengiringi terhadap fakta dimana kepulauan Indonesia menyimpan segala potensi, baik yang bersifat positif maupun yang bersifat negatif ( destruktif ) misalkan potensi bencana alam yang beberapa kali terjadi diatas bumi Indonesia. Raut muka bumi, termasuk kepulauan Indonesia tidaklah bersifat statis (tetap), namun terus berpros es secara dinamis secara geologis.

Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman kalian soal berikut ini:

Ayoo berlatih! Sebelum kalian menyelesaikan masalah di atas, manfaatkan pengetahuan dan keterampilan yang sudah kalian miliki untuk menemukan aturan, hubungan, dan struktur-struktur yang belum diketahui dalam permasalahan. Coba ikuti dan jawab pertanyaan berikut agar pikiran kalian tertuntun dengan baik! 1. Dalam peristiwa-peristiwa sejarah, sebenarnya terdapat konsep perubahan dan keberlanjutan, coba jelaskan apakah yang dimaksud konsep Perubahan dan Keberlanjutan dalam sejarah? Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah mempelajari segala hal kejadian ……………………………………………………………………………………………………………….………………… yang dilakukan oleh manusia. Berkaitan antara waktu dengan peristiwa sejarah meliputi …………………………………………………………………………………………….…………………………………… perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan ………………………………………………………………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………………………… 2. Bagaimana proses terjadinya “Kepulauan Indonesia” dihubungkan dengan konsep Perubahan dan Keberlanjutan? Seperti apa? Berdasarkan teori tektonik lempeng yang menggambarkan pergerakan dikulit bumi. ……………………………………………………………………………………………………………….………………… Pulau Sumatera, Jawa, Lombok, hingga Nusa Tenggara terbentuk dari pemadatan …………………………………………………………………………………………….…………………………………… lava yang membesar dan membentuk pulau ……………………………………………………….………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Apa hubungan antara proses terbentuknya kepulauan Indonesia dengan potensi kebencanaan yang ada? Karena pulau-pulau Indonesia mengandung banyak gunung berapi maka potensi ……………………………………………………………………………………………………………….………………… gempa Indonesia sangat tinggi. Selain itu, karena pulau-pulaunya berdekatan dengan …………………………………………………………………………………………….…………………………………… laut dan samudera Indonesia dan berpotensi bahaya tsunami ………………………………………………………………………….………………………………………………………

……………………………………………………….………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ©2017-Workshop Pengembangan UKB.


Kegiatan Belajar 2

Wilayah kepulauan Indonesia termasuk salah satu wilayah yang dapat diamati untuk mengkaji tentang proses perkembangan bumi. Kita harus menyadari bahwa wilayah kepulauan Indonesia itu; terletak antara 2 benua dan 2 samudra, pulau-pulau “diatas tungku api”, pulau-pulau yang selalu bergerak dinamis karena unsur-unsur geodinamika (tektonis), titik temu 3 lempeng benua; Lempeng Indo-Australia, Lempeng Eurasia dan Lempeng Pasifik, wilayah yang sangat aktif dan labil dan rawan bencana alam (gempa dan gunung berapi).

Ayo berlatih!! Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman kalian soal berikut ini: 1.

Uraikan kembali periode proses evolusi bumi menurut ilmu geologi! a. Azoikum : Zaman sebelum adanya kehidupan. Bumi baru terbentuk dengan suhu yamg relatif tinggi. Waktunya lebih dari 1 milyar tahun ……………………………………………………………………………………………………………….… b. Palaeozoikum : Zaman purba tertua. Pada masa ini sudah meninggalkan fosil flora dan fauna. Berlangsung sekitar 350 juta tahun. …………………………………………………………………………………………………………….…… c. Mesozoikum : Zaman purba tengah. Pada masa ini hewan mamalia, hewan amfibi, burung dan tumbuhan berbunga mulai ada. Lamanya sekitar 140 juta tahun …………………………………………………………………………………………

d. Neozoikum : Zaman purba baru. Dimulai sejak 60 juta tahun yang lalu. Zaman ini dibagi menjadi 2 tahap yaitu tersier dan quartir. Zaman es mulai menyusut dan makhluk tingkat tinggi serta manusia mulai hidup

2.

3.

4.

Bedakan antara zaman Glasial dan Interglasial! Glasial merupakan zaman yang jika ukuran panas bumi turun drastis maka ……………………………………………………………………………………………………………….… es akan mencapai luas yang sebesar-besarnya. Sedangkan interglasial …………………………………………………………………………………………………………….…… merupakan zaman jika ukuran panas bumi naik maka es akan mencair dan ………………………………………………………………………………………… permukaan air laut akan naik Wilayah Indonesia merupakan titik temu 3 lempeng benua, sebutkan dan bagaimana pengaruhnya terhadap karakteristik wilayah Indonesia.! Eurasia, Indo-Australian, dan Pasifik. Dapat menimbulkan patahan yaitu ……………………………………………………………………………………………………………….… pergeseran antara 2 blok batuan baik secara mendata keatas maupun …………………………………………………………………………………………………………….…… relatif ke bawah blok lainnya. Patahan inilah yang akan menyebabkan ………………………………………………………………………………………… gempa di daratan dan tanah longsor Sejak zaman Praaksara sampai sekarang, manusia Indonesia tinggal didaerah yang rentan bencana. Menurutmu apa hikmah yang bisa dipelajari dari hal itu? Hikmahnya, dapat kembali mengingatkan kita untuk lebih dekat kepada Allah ……………………………………………………………………………………………………………….… sehingga membuat kita menjadi lebih giat lagi beribadah kepada-Nya, …………………………………………………………………………………………………………….…… memberikan pelatihan tersendiri untuk meningkatkan kesabaran yang mendorong keperibadian lebih mulia. Akan menjadi lebih sayang ………………………………………………………………………………………… terhadap lingkungan. Dan juga solidaritas sesama.



Kegiatan Belajar 3

Indonesia memiliki kekayaan alam yang sangat melimpah, seperti berbagai jenis flora dan fauna yang terdapat di Indonesia. Alfred Russel Wallance membagi Indonesia menjadi dua wilayah berbeda berdasarkan ciri khusus flora dan faunanya yaitu paparan Sahul di Timur dan paparan Sunda di Barat yang kemudian dikenal dengan nama garis Wallace. Kekayaan alam Indonesia ternyata sudah terbentuk lama, bahkan mengiringi dalam proses terbentuknya kepulauan Indonesia. Disamping berkah kekayaan alam yang luar biasa, Indonesia menyimpan potensi bencana alam. Mengapa Indonesia berpotensi menyimpan bencana alam?, bagaimana sikap dan kesiapan yang harus dimiliki bangsa Indonesia yang bertempat tinggal diwilayah rawan bencana?”

Ayoo berlatih!! Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman kalian soal berikut ini: 1. Jelaskan secara ringkas tentang proses terbentuknya kepulauan Indonesia. KepulauanÿIndonesia terbentuk berdasarkan teori. tektonik lempeng. Pulau Sumatera hingga Nusa Tenggara terbentuk dari pemadatan lava ………………………………………………………………………………………………………………. yang membesar dan membentuk pulau. Sulawesi terbentuk akibat pertemuan Lempeng Indo-Australa, Eurasia. ………………………………………………………………………………………………………………. Kalimantan dan Papua terbentuk dari pecahan lempengÿbenua besar yang disebut Pangea. ………………………………………………………………………………………………………………. pulau-pulau kecil terbentuk dari endapan karang, koral, dan organisme laut lainya yang setelah jutaan tahun membentuk pulau baru. 2.

Nilai-nilai apa yang dapat kita petik dari proses pembentukan pulau-pulau di wilayah kepulauan Indonesia - nilai lingkungan: adanya peningkatan permukaan air laut saat itu, Hal itu juga terjadi saat ini karena pengaruh kerus ………………………………………………………………………………………………………………. akan lingkungan ………………………………………………………………………………………………………………. - nilai historis: proses terbentuknya pulau-pulau tersebut karena berbagai peristiwa alam di masa lampau. ………………………………………………………………………………………………………………. - nilai geologis: proses terbentuknya pulau di nusantara yang disebabkan oleh pergerakan lempeng

3.

Ceritakan hikmah yang dapat kita peroleh dari fakta wilayah kepulauan Indonesia yang berada di zona rawan bencana. dapat menyadarkan kita untuk senantiasa siap & tawakal ……………………………………………………………………………………………………………….……… menghadapi berbagai bencana alam yang memang menjadi bagian tak terpisahkan dari kepulauan nusantara. ……………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………….

4.

Beberapa kejadian kebencanaan yang pernah terjadi pada masa lalu ada yang “terekam” dalam kearifan lokal atau cerita-cerita rakyat di Indonesia, cari dan deskripsikan secara ringkas salah satu contoh cerita atau kearifan lokal yang ada dalam budaya Indonesia terkait kebencanaan. Hutan larangan adat (riau) ……………………………………………………………………………………………………………….……… kearifan lokal masyarakat bersama melestarikan hutan. dimanada peraturan untuk tidak ……………………………………………………………………………………………………….……………… boleh menebagpohon apabila dilanggar akan terkena denda ………………………………………………………………………………………………. Terdapat beragam potensi kekayaan alam wilayah kepulauan Indonesia. bagaimana upaya yang dapat dikembangkan dalam memanfaatkan potensi tersebut ? Menggunakan kekayaan alam sesuai kebutuhan dan dengan bijak serta menjaga kelestariannya ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

5.



Bagaimana kalian sekarang? Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan 1. Apakah kalian telah memahami definisi perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah? 2. Dapatkah kalian menjelaskan teori Big Bang terkait terbentuknya alam raya ini? 3. Dapatkah kalian menyusun pengelompokan tahap / proses terbentuknya bumi menurut ilmu geologi? 4. Dapatkah kalian menjelaskan proses alam terjadinya Kepulauan Indonesia, dan hubungannya dengan potensi kebencanaan yang ada di kepulauan Indonesia?

Ya

Tidak

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut. Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam memahami materi terbentuknya kepulauan Indonesia, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam memahami materi terbentuknya kepulauan Indonesia dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. 86



A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar ! 1. Untuk menggambarkan masa kehidupan manusia purba, lebih tepat menggunakan istilah praaksara dibandingkan prasejarah. Mengapa? a. Manusia purba tidak mempunyai sejarah b. Manusia purba tidak mengenal tulisan c. Manusia purba tidak mempunyai kehidupan d. Manusia purba tidak mempunyai peradaban e. Manusia purba hidup berpindah-pindah 2. Bagaimana metodologi yang digunakan untuk mengetahui kehidupan pada zaman praaksara? a. Dengan melakukan penggalian/ekskavasi situs praaksara b. Berdasarkan cerita lisan yang ada dalam masyarakat. c. Menggunakan metode penelitian seperti ilmu arkeologi, geologi dan biologi d. Dengan meneliti arsip peninggalan tertulis e. Berdasarkan keterangan yang ada dalam prasasti 3. Awal penciptaan bumi diasumsikan sebagai gumpalan gas yang berdentum besar yang dikemukakan oleh peneliti Stephen Hawking, dikenal sebagai teori... a. Teori Nebula b. Teori Big Bang c. Teori Lempeng Tektonik d. Teori Laurasia Gondwana e. Teori Kontradiksi 4. Zaman yang disebut dengan zaman sekunder atau zaman kedua adalah… a. Paleozoikum d. Neozoikum b. Arkhaekum e. Mesozoikum c. Kainozoikum 5. Azoikum disebut juga sebagai zaman... a. Kulit bumi masih panas, belum ada kehidupan b. Mulai ada kehidupan c. Kehidupan binatang besar seperti dinosaurus d. Zaman kehidupan baru kurang lebih 60 juta tahun yang lalu yang terbagi menjadi chi-tersier dan chi-kuarter e. Zaman hidupnya manusia modern 6. Mesozoikum yaitu zaman purba tengah atau disebut juga sebagai zaman ... a. Kulit bumi masih panas, belum ada kehidupan b. Mulai ada kehidupan c. Kehidupan binatang besar seperti dinosaurus d. Zaman kehidupan baru kurang lebih 60 juta tahun yang lalu yang terbagi menjadi chi- tersier dan chi-kuarter e. Zaman hidupnya manusia modern



7. Homo Sapiens, diperkirakan telah ada pada zaman... a. Pleistosen b. Holosen c. Mesozoikum d. Dilluvium e. Paleozoikum 8. Zaman mencairnya lapisan es dan terjadinya dangkalan sunda dan sahul terjadi pada zaman ... a. Neozoikum-i tersier b. Neozoikum – kuarter – masa dilluvium/pleistosen c. Neozoikum – kuarter – masa alluvium/ holosen d. Mesozoikum e. Palaeozoikum 1. kita dapat mengetahui kehidupan manusia praaksara dengan cara menggunakan 9. Kala Pleistosen menjadi sangat penting dalam kehidupan, sebab... metode arkeologi dan ilmu alam. a. pada masa ini mulai muncul tanda-tanda kehidupan di bumi b. pada masa ini mulai muncul hewan-hewan kecil yang tidak bertulang punggung c. pada masa ini mulai muncul binatang purba dalam bentuknya yang besar d. pada masa ini mulai muncul binatang reptil dalam bentuknya yang besar e. pada masa ini mulai muncul manusia purba

10. Di antara jenis-jenis manusia purba di bawah ini, yang termasuk jenis manusia purba yang mempunyai kemampuan berpikir yang cukup tinggi adalah… a. Megantropus Paleojavanicus b. Pithecantropus c. Pithecantropus Erectus d. Homo Sapiens e. Sinantropus Pekinensis B. Jawablah dengan jelas dan benar! 1. Secara metodologis bagaimana kita dapat mengetahui kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan? 2. Bedakan antara zaman Glasial dan Interglasial! 3. Wilayah Indonesia merupakan titik temu 3 lempeng benua, sebutkan dan bagaimana pengaruhnya terhadap karakteristik wilayah Indonesia.! ### selamat mengerjakan ###

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam memahami materi terbentuknya kepulauan Indonesia, Silahkan belajar ke UKB berikutnya. Sukses untuk Kalian!!! 1. kita dapat mengetahui kehidupan manusia praaksara dengan cara menggunakan metode arkeologi dan ilmu alam. 2. zaman glasial : waktu suhu menurun dalam jangka masa yang lama dalam iklim bumi. Zaman interglasial : zaman dimana temperatur naik sehingga lapisan es mencair 3. Lempeng Indo-Australia dan lempeng Eurasia, pertemuan kedua lempeng tersebut menghasilkan jalur penunjaman di jalur selatan. jalur gunung api aktif. ©2017-Workshop Pengembangan UKB.

UKB Sejarah Indonesia 3.2 10IPA202anggita

Recommend Documents