TRABAJO INFANTIL Prácticamente todos los niños, niñas y adolescentes en el mundo entero llevan a cabo cabo traba trabajo jos s que que son son adec adecua uado dos s para para su edad y para para su grado rado de madurez. Estos trabajos, la mayor parte de las veces, de ayuda familiar y por tanto no remunerada, son legítimos. Al realizarlos los niños aprenden a asumir responsabilidades, responsabilidades, adquieren aptitudes, ayudan a sus familias, incrementan su bienestar y en ocasiones sus ingresos. on estas actividades los niños, niñas y adol adole esce scente ntes cont contri rib buyen yen a las las econ econom omía ías s de sus sus país países es.. ier ierta tas s actividades, como ayudar en las tareas de la casa, casa, en el peque pequeño ño negocio negocio o cualquier otra labor ligera, son trabajos de los niños que todo padre o madre alienta.
•
•
•
•
El "#$ "#$ de los los niñ niños y niñas iñas trabajan en la economía informal
alrededor de un /#$ menos de lo que gana un adulto con 0 años de escolarida escolaridad, d, incluso incluso salarios salarios infe inferi rior ores es,, o se les les paga paga en especie
El %#$ se ocupa en sectores más organizados El trab trabaj ajo o les les impi impide de ir a la escuela o les limita el rendimiento escolar
•
1erec2os (aborales *ne)istentes *ne)istentes y en empleos precarios
&res &res de cada cuatro niños trab trabaj ajad ador ores es aban abando dona nan n los los estudios
Las causas son múltiles
Condiciones de trabajo •
Algunas características del trabajo infantil •
!e da a más temprana edad en el campo que en la ciudad
•
'ornadas (aborales superiores a los límites má)imos establecidos por las legislaci legislaciones ones nacionale nacionales s para un trabajador adulto *ngresos *nferiores+ El #$ de los niños y niñas trabajadores entre los %# y %- años percib perciben en una remuneracin igual o menor que el sala salari rio o míni mínimo mo,, es deci decir, r,
•
Pobreza
•
3iolencia 3iolencia intrafamiliar
•
Patrones culturales
•
Permisividad social
•
4alta de oportunidades
•
4alta alta de cobe cobert rtur ura, a, cali calida dad d y cumplimiento de la obligatoriedad de la educacin
•
(agunas y normativas
contradicciones
•
Perdida de la autoestima, problemas de adaptacin social y traumas.
&con'micas( •
•
•
Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los ni!eles"
•
•
Enfermedades crnicas
•
1ependencia de fármacos
•
5etraso en el crecimiento
•
Agotamiento físico
•
•
Abusos físicos y psíquicos
•
•
Profundiza la desigualdad 3iola los derec2os 2umanos fundamentales de la infancia y la adolescencia Acelerado maduracin
proceso
P7rdida de poder adquisitivo del mercado nacional (a p7rdida de años de educacin se traduce en una calidad inferior del capital 2umano disponible en una sociedad
Físicas $ sí%uicas
#ociales $ morales+ •
(a p7rdida promedio de / años de escolaridad a largo plazo signi8ca un /#$ menos de salario durante toda su vida adulta
de
*mpide o limita el adecuado proceso educativo Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces 2ostil
•
•
•
•
Picaduras de insectos y animales ponzoñosos *nfecciones a causa de químicos 6eridas, quemaduras amputaciones
y
1olores en las articulaciones y deformaciones seas
I"&" )&R* JA)ON +,-.
TRABAJO INFANTIL
:to ;E<
/#%=
Alumno+ arlos 1. A. . urso+ iencia y Ambiente Profesor+ 6enry 3idal 9rado+
