de la respuesta", donde se haga hincapié en la relevancia de las interrogantes que se formule el PROFESIONAL día a día, obviamente buscando contestarlas. Pero, si no existen dudas, si no hay preguntas por hacer, ¿Qué respuestas se pueden buscar?
RAZONES PARA EL USO DE LA INVESTIGACION:
Deriva etimológicamente de los términos latinos in (en , hacia) y vestigium (huella, pista), siendo su significación original “hacia la pista” o “seguir la pista”, buscar o averiguar
siguiendo algún rastro.
Podemos decir que investigar: Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenómenos naturales. Ser investigador es una actitud ante la vida, no algo que se aprende de memoria en la escuela. Es producto, en parte, de una formación basada en una "pedagogía de la pregunta", y no en una "pedagogía
Permiten el acceso a métodos y técnicas básicas de investigación.
TIPOS
teorizar
y
ELEMENTOS RELACIÓN OBJETO/SUJETO
CUANTITATIVA *El
investigador
decide.
CUALITATIVA *El investigador y
sujeto
participan RESULTADO/FÍN
*El
producto
es
la
información.
probar
*El
fín
es
la
transformación.
*No lleva a acciones
*Involucra a los
concretas
participantes en
o
a
la
autogestión.
acciones.
*Es
*Es aplicada.
fundamentalmente
Mayor efectividad en su ejercicio profesional.
teórica. MARCO TEÓRICO.
Favorece procesos complejos de pensamientos.
CARACTERÍSTICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
INVESTIGACIÓN:
1. Por la naturaleza de objeto de estudio...
Resolver problemas. Reflexionar, estrategias.
DE
LA
Es sistemática y controlada. Es lógica y objetiva. Es empírica. Utiliza instrumentos de medición y busca cuantificar sus hallazgos. Recoge sus datos haciendo uso de una variedad de técnicas e instrumentos.
*Se define y construye
*Se construye en
al planificar la
los diferentes
investigación.
momentos de la investigación.
TIPO DE CONOCIMIENTO
*Se desactualiza por ser
puntual,
de
un
*Tiende a ser un proceso
momento dado.
permanente
*El conocimiento es
evolución.
más atomizado.
*Estudia
de los
fenómenos dentro contexto.
de
su
2. Por el propósito de incrementar el conocimiento. TIPOS BASICA
APLICADA
CARACTERISTICAS
Está dirigida fundamentalmente a la obtención, corrección y perfeccionamiento del conocimiento científico.
Permite descubrir leyes y teorías que permitan la comprensión de la realidad integra.
Permite buscar nuevos conocimientos que permitan controlar fenómenos.
TIPOS
CARACTERISTICAS
CORRELACIONAL
*Permite medir el grado de relación que existe entre dos o más variables ( en un contexto en particular). *Permiten analizar la relación de variables. *Tiene valor explicativo” aunque sea parcial”. *Es el más usado en las c iencias sociales.
EXPLICATIVA
*Permite responder a las causas de los eventos físicos o sociales. *Permite explicar ¿Por qué? Ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o ¿Por qué? Dos o más variables están relacionadas.
Recuerda:
“Una investigación puede incluir elementos de los diferentes tipos de estudio”
