Trabajo TDH

Asignatura Dislexia, Discalculia e Hiperactividad

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Braulio Felipe 18/05/2018 Nombre: Jiménez Merchán

Asignatura: Dislexia, Discalculia Asignatura: Discalculia e Hiperactividad Hiperactividad Máster Universitario en Neuropsicología y Educación Facultad de Educación

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Datos del alumno

Fecha


INDICE

Introducción

3

Trastorno por deficit atención e hiperactividad

4

Programa de intervención.

4

Objetivo General

4

Objetivos específicos

4




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TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un trastorno de base neurológica cuya frecuencia de aparición se ha incrementado considerablemente en los últimos años. Según el DSM-5 (APA, 2013), el TDAH se caracteriza por un persistente patrón de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o desarrollo. Los síntomas principales del TDAH son el déficit atencional, la hiperactividad o excesiva actividad motora y la impulsividad. Es el más




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1.- RECOPILACIÓN DE DATOS Y APLICACIÓN DE PRUEBAS HISTORIA CLÍNICA 1. DATOS DE FILIACIÓN: NOMBRES Y APELLIDOS: APELLIDOS: Cristina Cristina GRADO/CURSO: 1ro GRADO/CURSO: 1ro EGB EDAD: 7 EDAD: 7 años

FECHA DE INV. 18 INV. 18 de mayo de 2018

2. MOTIVO DE CONSULTA O REMISIÓN:




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5.- OBSERVACIÓN A LA ALUMNA: durante aproximadamente quince minutos se observó a Cristina en su aula ordinaria, advirtiendo que en este tiempo se levantó en diversas ocasiones de su pupitre (preguntar a la profesora, pedir material a otras compañeras, dejar material, etc.) y no terminó las tareas propuestas por la profesora realizando solo uno de tres ejercicios.

6.- PRUEBAS A LA ALUMNA:






-

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Comportamiento Comportamiento agresivo.





Asignatura

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Dislexia, Discalculia e Hiperactividad

Fecha


- Establecer estrategias como tocarle el hombro a la estudiante para llamar





Asignatura

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Fecha


- Realizar un horario de actividades a cumplir en el hogar, dando prioridad





Asignatura

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Fecha


Estudiante: Año Escolar:

_2017 - 2018

-

Desarrollar actividades que permitan mejoren la relación con sus compañeros.

Fecha:

_18 – 05 – 2018

-

Mejorar los niveles de atención y concentración de cr istina.

-

Disminuir conductas impulsivas, aprendiendo a respetar el turno de los demás.

Cristina

Objetivos:







Asignatura

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Fecha


Identificar carta par o figura par

D

e

s

a

r

r

o

l

ol

- Cartas

Para esta actividad se utilizará cartas que contengan figuras, número y letras, las mimas que se

- Números

encontrarán boca abajo y serán destapadas de dos en dos buscando su figura par, en esta actividad

- Letras

desarrollaremos: atención, memoria, dígitos y paciencia.

30 min









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