Trabajo Colaborativo n 2 Final Intervencion en La Comunidad 3

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD TRABAJO TRABAJ O COLABORATIVO N 2

LUZ DARY DA RY OSORIO RENDON RENDON CC.40755092 DOLLY CONSTANZA BECERRA CC ALBA AL BA LUCIA CARVAJ AL

C.C: 40769705 RUBY ALEXANDRA AL EXANDRA MURCIA MURCIA CC40.670.920 CC40.670.920

TUTORA VICTORIA EUGENIA HERNADEZ CRUZ

GRUPO GRUPO: 301500_53

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD FLORENCIA NOVIEMBRE DE 2013

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LUZ DARY DA RY OSORIO INTRODUCCION

Para contribuir en el mejoramiento en la calidad de vida de nuestra comunidad, y por ende en una mejor sociedad en general, debemos partir de la premisa que nos impulsa a colaborar en el desarrollo armónico y equitativo en cuanto a bienestar social se refiere con ayuda y apoyo de nuestros conocimientos. Esto solo es posible y se puede alcanzar con nuestro esfuerzo y colaboración de la misma comunidad, con miras a la consecución de una sociedad más justa, equilibrada, autónoma, y se hace necesario elaborar proponer ideas y dar cumplimiento a los programas y proyectos orientados a resolver la problemática más evidente de la comunidad del Barrio Timmy de Florencia Caquetá, objeto de nuestra intervención. Con el fin de dar inicio a la intervención psicosocial en la comunidad, se establece como principal foco de estudio la comunidad del barrio, Timmy de Florencia Caquetá con el fin de analizar la comunidad y de darle soluciones a problemáticas sociales encaminadas encaminadas al desarrollo en el campo campo de la salud, educativo, potencializando potencializando las habilidades habilidades y conocimientos de sus habitantes. La problemática planteada se evidenció después de hacer un acercamiento con los miembros de la comunidad, siendo necesario dar soluciones prácticas a la comunidad, se hace un diagnóstico para identificar los problemas sociales que afectan las condiciones de desarrollo intelectual, artístico, físico, de la zona, para diseñar o plantear una estrategia de intervención Psicosocial pertinente al problema de la falta de: un centro médico, sala de internet, una farmacia comunitaria, (mejoramiento infraestructura), polideportivo, formación artística y cultural para los integrantes de la comunidad. Por medio de éste análisis se identifican las potencialidades y debilidades de la comunidad del Barrio Timmy de Florencia Caquetá, y finalmente se planifica el proceso para lograr cumplir ordenadamente con la estrategia planteada. Se utilizan, técnicas y herramientas aplicadas, acorde con el comportamiento de la comunidad en relación al proceso. Se presenta el informe de intervención respectivo presentando el análisis de los resultados de acuerdo a los postulados de Psicología Comunitaria















JUSTIFICACIÓN

La presencia de los diferentes estamentos de salud es fundamental para este grupo poblacional, poblacional , parte de aquí la necesidad necesida d de crear espacios que concienticen concient icen a la comunidad de la importancia que tiene la salud. Para realizar este proyecto hemos tomado como muestra poblacional poblacional al barrio Timmy T immy de Florencia Caquetá ya que su principal problema es la falta de comunicación y la falta de prevención en cuanto al tema de la salud. Es de vital importancia que el psicólogo interactúe con la comunidad y sea un gestor de los diferentes procesos de cambio. Al igual que se tomaran estrategias que sirvan para convocar a la comunidad para que se organice y forme una junta de acción comunal que lidere actividades que vaya a solucionar los problemas de la comunidad. A pesar de ser la salud un problema prioritario en esta comunidad encontramos igualmente que le hace falta una sala de internet comunitaria para la población estudiantil de este sector, la cual es muy importante en el momento; debido debido a que nos encontramos en la era del conocimiento a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación TICS. Para que el Internet tenga un impacto mucho más grande en nuestras sociedades obviamente debe haber un mejor acceso a este recurso. Actualmente las velocidades de conexión y disponibilidad en Latinoamérica es muy pobre comparado con países europeos, no digamos los asiáticos como Japón. Esfuerzos deben ser concentrados en hacer que el Internet esté disponible para todos a precios favorables. Es indudable el valor de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. La inmensa cantidad de información disponible en medios digitales, el alcance y penetración de la televisión educativa, el uso de la computadora para realizar simulaciones y ejercicios interactivos y sobre todo la vastedad e inmediatez de Internet son algunos claros ejemplos de las bondades de la tecnología que hacen posible mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje Al igual que la implementación de un centro de salud con la prestación del servicio médico y odontológico como la atención en promoción y prevención con la atención farmacéutica al igual que una droguería comunitaria que cubra las necesidades urgentes en la salud en este sector alejado de la ciudad.















De ahí la necesidad de promover la búsqueda de Lideres dentro de la Comunidad que tengan los conocimientos y actitudes necesarios para poder encaminar a la población hacia una promoción de la salud. Teniendo en cuenta las deficiencias políticas que aplica el gobierno en el área de salud es necesario buscar y tener una buena actitud frente a dichos problemas ya que como dice el autor la Felicidad es lo que todos buscamos

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Crear estrategias que permitan el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes del barrio Timmy de Florencia Caquetá.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Propiciar encuentros que promuevan la organización de la comunidad formando una junta de acción acción comunal que lidere las acciones prioritaria prioritariass de este sector. sector. •Concientizar a la comunidad de la importancia de promover la salud de los habitantes. •Desarrollar programas que perduren para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. Gestionar la implementación de una sala de internet comunitaria para la población estudiantil del sector. Gestionar la implantación de una droguería comunitaria, y a futuro la creación de un centro de salud.















CARTOGRAFIA

MODELO DE INTERVENCION

Es un modelo que obedece a las necesidades de las comunidades marginadas y vulnerables con el fin de buscar la justicia social, se permitirá dar un orden de prioridades a las necesidades presentes en la comunidad donde se permita alcanzar un nivel de desarrollo que solucione en parte las necesidades presente en esta comunidad La comunidad se intervendrá de acuerdo al modelo de Cambio social en el cual cambiaremos la visión desfavorable que tiene la comunidad frente a la realidad del entorno. Básicamente trabajar en la transformación de todo lo que ellos necesitan, modificar esos pensamientos de resignación y de las limitaciones de su mente para ejecutar acciones en pro del cambio individual y social. En sentido general, promueven la transformación del entorno social parar reajustar sus funciones y dar un espacio a todos sus miembros en función de la integración. Estos cambios pueden derivar en una reorganización utilizable en otros aspectos de la actividad humana y social. Son considerados como cambios también la asunción de nuevos roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda transformación psicológica que permita la búsqueda de la salud, en tanto equilibrio. De esta manera creo que no son útiles aquellas posiciones que propugnan el cambio















social radical que lleva a transformaciones sociales políticas y económicas por considerar

utópico que la Psicología pueda lograr variaciones de magnitud macrosocial, lo cual se corrobora por que no existen evidencias que hayan ocurridos cambios a ese nivel. Los propósitos del cambio social radical llevan a un énfasis desmedido en las aspectos sociales, que llevan a una disminución de la valoración psicológica, una sobredimensión del rol de psicólogo, viéndolo como una transformador de sistemas sociales lo que lleva a que sus principios teóricos tengan grandes dificultades aplicativas. La finalidad del modelo se destaca el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses, de la capacidad que posee para transformar su medio y transformar al individuo. Este cambio implica construir una conciencia de clase que en su camino facilite el descubrimiento del antagonismo de intereses que se da entre los grupos minoritarios con poder económico, político y los amplios grupos sociales En sentido general, promueven la transformación del entorno social parar reajustar sus funciones y dar un espacio a todos los miembros de la comunidad en función de la integración. Estos cambios pueden derivar en una reorganización utilizable en otros aspectos de la actividad humana y social. Son considerados como cambios también la asunción de nuevos roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda transformación

METODOLOGIA UNIDAD DE ANALISIS

El área que va servir como referencia referencia para para este proyecto proyecto es el barrio Timmy de Florencia Caquetá.. TIPO DE INVESTIGACIÓN :

Durante este proyecto se empleara la investigación investigaci ón participativa, participativ a, analítica, descriptiva, ya que nos permitirá describir y analizar la realidad de la comunidad y nos llevara a interactuar con la misma. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Para este proyecto utilizaremos los siguientes instrumentos

















EL DIARIO DE CAMPO

Este registro especial nos permitirá consignar las observaciones realizadas, ubicándonos en el lugar, la fecha, la hora, el tipo de situación, pudiendo de esta manera consignar los hechos y acontecimientos acontecimie ntos además de las opiniones e interpretaciones que puede hacerse a lo observado. HISTORIA DE VIDA Y TESTIMONIO

La metodología de las historias de vida nos ofrecerá un marco interpretativo a través del cual el sentido de la experiencia humana se revelara en relatos personales de los protagonistas del proyecto. LA ENTREVISTA

A través de esta conversación dirigida con preguntas y respuestas desde diversos grados de formalidad se recoge informaciones (datos, ideas, opiniones, críticas) sobre temas y situaciones específicas, así como las interpretaciones que le dan los entrevistados. Esta técnica se aplicara tanto individual como colectivamente. LA ENCUESTA

Esta técnica de investigación utiliza formularios, destinados a un conjunto de personas. Contiene una serie de preguntas que se responden por escrito. La mayoría de preguntas son cerradas y nos permitirán conseguir datos cuantitativos que luego se cotejaran en un estudio cualitativo Entre otras técnicas que vamos a utilizar están las asambleas y otros eventos públicos, los talleres constructivistas y proyectivos, los dibujos y otras representaciones representaciones gráficas y las técnicas mixtas.

METODO DE INTERVENCION PLAN PLA N DE ACCIÓN

•Entrevista y acercamiento a la comunidad para identificar problemas de salud.

















•Observación Participante

Estrategias: nos incluiremos en la comunidad para vivenciar sus dificultades y lograr tener mejor perspectiva a la hora de analizar los resultados alcanzados.

PLAN DE TRABAJO •CAPACITACIONES A LA COMUNIDAD

Estrategias: 1. motivaremos a la comunidad a que se reúnan para compartir sus diferentes inquietudes que vayan encaminadas al beneficio de la comunidad. y sea la junta de acción comunal la que lidere las actividades. Junto con los habitantes. 2. Capacitaremos a la comunidad en referencia a la importancia de la prevención de las enfermedades tanto médicas como odontológicas. 3. concientizaremos al sector administrativo del municipio acerca de la cantidad de comunidad estudiantil que tiene el sector el cual no tiene acceso a una sala de internet que contribuya al desarrollo del aprendizaje. 4. concientizar a la Dirección Municipal de salud del Municipio con la importancia que tiene la implementación de una droguería comunitaria para el fácil acceso de medicamentos cuando esta comunidad lo necesite. Acompañada de un centro de atención medica. SEGUIMIENTO Y EVALUACION EVAL UACION DEL PROCESO DE INTERVENCION Resumen del Diagnostico

La intervención psicosocial que se ha realizado en el Barrio Timmy de Florencia Caquetá ha sido con el propósito de mejorar la calidad de vida de esta comunidad vulnerable; logrando optimizar ciertos estándares importantes de la vida del ser humano, especialmente la comunicación entre sus integrantes los cuales ayudan a la unión de los habitantes habitantes de dell barrio con el fin de conocer conocer de sus problemáticas problemáticas

















creación de una Droguería comunitaria que garantice entonces la atención en salud como la entrega y venta oportuna de medicamentos a quien lo necesite. El barrio presenta una una gran población población estudiantil estudiantil que necesita el acceso a los medios de comunicación tecnológico como es la internet para el desarrollo cultural de la comunidad escolar en la buena utilización de las tecnologías de la información y comunicación. (TICS).

Seguimiento Seguimiento d el proceso de intervención Ac tivi ti vidad dad es r eali zadas y ob o b jetiv jet ivos os alca al canzad nzad os .

1. Importancia de la confo rmación de una junta de acción comunal En la primera semana de trabajo con la comunidad del Barrio Timmy de Florencia Caqueta se realizo una convocatoria a una reunión a los habitantes del Barrio con el fin de que se conozcan entre ellos como habitantes que son del sector, y reconozcan las problemáticas que presenta su barrio y vayan mirando posibles soluciones. Al igual que se realizo una concientización entre los habitantes del barrio de la necesidad de formar una junta de acción comunal que sea representativa antes las necesidades y problemáticas que presenta esta comunidad. La asistencia de cada familia fue con un represente, y se trabajo con una población de 30 personas que asistieron a las reuniones programadas con el fin de lograr el nombramiento de la junta de Acción Comunal provisional hasta el mes de abril del próximo año donde se realizan las elecciones formales de Juntas de Acción comunal c omunal dando cumplimiento a la ley 743, hasta el momento quedo establecida una Junta de Acción comunal que representara las necesidades y problemáticas de la comunidad ante los estamentos gubernamentales del municipio. Al igual que se dieron algunas instrucciones para que el barrio participe en las elecciones de juntas de acción comunal comunal como son identificar a todos los integrantes integrantes del Barrio Timmy de Florencia Caqueta, número de familias del barrio, establecer la

















el procedimiento a seguir para que este Barrio del municipio tenga su junta de Acción comunal. 2. Promoción de la salud salud y prevención de la enfermedad enfermedad La comunidad participo de las reuniones de capacitación sobre la importancia de la promoción y prevención en salud con el fin de conocer aquellas acciones procedimientos e intervenciones integrales orientadas a que la población del Barrio Timmy de Florencia Caquetá como individuos y como familias f amilias mejoren sus condiciones de vida y disfruten de una vida saludable que garantice mantenerse sanos. El propósito de esta reunión fue informar a todos los afiliados de las diferentes empresas de salud del régimen subsidiado la importancia de la utilización del carnet de salud en programas y servicios integrales que potencialicen la salud de los afiliados y sus familias con el fin de promover una vida sana, feliz y placentera Se planteo la importancia de la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad de acuerdo a su requerimiento en cada una de las etapas de la salud de su ciclo vital niño, adolecente, mujer, hombre y adulto. La asistencia fue masiva a esta capacitación en donde asistieron población del Barrio en sus diferentes edades aproximadamente 40 personas. 3. Realización de brigada de salud médica y Odontológica : Gracias a la participación participac ión y colaboración de la IPS Municipal ESE del municipio se realizo una brigada de salud medica y odontológica con el fin de realizar un apoyo asistencia a la comunidad del Barrio Timmy de Florencia Caquetá, se conto con la presencia del Dr., Milton Bilbao Velasco, de una enfermera Auxiliar: Ximena Bolaños, Odontólogo: Andrés Insuasty, y auxiliar de odontología Alexandra Muñoz. Auxiliar de farmacia: Martha Moreno.

Este equipo de trabajo realizo valoraciones médicas atendiendo a 30 personas entre niños, jóvenes y adultos adultos en diagnostico diagnostico tratamiento tratamiento y atención de seguimiento seguimiento en programas de control como Hipertensión Arterial, diabetes, control de planificación familiar entre otros. Al igual que se hizo la entrega de medicamentos en el sitio de la

















4. Solicitud de un centro de salud para el el Barrio Timmy de Florencia Caqueta Caqueta :

se realizo una reunión con representantes del Barrio Timmy de Florencia Caquetá y el gerente de la IPS Municipal ESE con el fin de solicitarle la necesidad de crear un centro de salud en este barrio ya que se encuentra alejado del sector urbano del municipio y de acuerdo a la cantidad de población del sector la necesidad que se tiene de la asistencia médica y odontológica como la dispensación de medicamentos y la venta de los mismos a quien lo necesite de manera oportuna, ya que por la distancia que presenta este barrio del centro de la ciudad la población muchas veces no sale de este sector a consultas medicas u odontológicas y por lo tanto presentan un descuido en la calidad de vida de esta población en el sector salud. Se realizo dicha solicitud por medio de un oficio soportado con firmas de la comunidad el cual fue aceptado por el gerente de la IPS Municipal ESE el Dr. Carlos Alberto Rosero Cabrera el cual manifestó que es un propósito de él como gerente ampliar la cobertura de centros de salud en 3 barrios alejados de la ciudad entre los cuales está el Barrio Timmy de Florencia Caquetá, la construcción de estos cetros de salud manifestó empezara el próximo año con una duración de la obra de 11 meses. 5. Solicitud de la apertura de una sala de internet: la comunidad educativa del

Barrio Timmy de Florencia Caquetá debe están a la vanguardia de la actualización de los medios tecnológicos como es propiciar la utilización de la internet como u recurso de aprendizaje aprendizaje Los estudiantes de este sector no cuentan con una sala de internet para desarrollar sus actividades escolares, y debido a la distancia que presenta el sector del centro de la ciudad es difícil que los estudiantes salgan del Barrio a otro sector para realizar las consultas pertinentes al trabajo educativo esta fue la razón por la que estudiantes y padres de familia redactaron un oficio y se reunieron con el gerente de la empresa comunicaciones del municipio para solicitar este servicio de la apertura de una sala de internet. El gerente de la empresa acepto la reunión y manifestó en la misma que es proyecto de la gerencia actual de la empresa con apoyo del Alcalde Municipal la apertura de salas de internet gratuito en los barrios de población más vulnerable con el fin de



















Evaluación Evaluación del proceso de intervención Barrio Timmy de Florencia Caqueta. Caqueta.

OBJETIVO

ACTIVIDAD REALIZADA

Promover la Reunión con los del organización de habitantes Barrio 16 Timmy la comun idad. de Florencia Caquetá con el fin de concientizar sobre la importancia de la representatividad del barrio antes las problemáticas y necesidades del barrio frente a los entes o autoridades municipales,

LOGRO ALCANZ AL CANZADO ADO

TIEMPO DE EJECUCION

Conformación de Inmediato una junta de Acción Comunal provisional elegida en reunión general hasta el mes de abril del próximo año donde se realizan las elecciones de juntas de acción comunal cumpliendo con la normatividad estipulada por la ley 743

conocer aquellas Inmediato Promoción de la Capacitación la acciones salud y sobre prevención de la importancia de la procedimientos e



















Barrio Timmy de Florencia Caqueta a cargo del Florencia personal médico Caqueta. de odontología auxiliares de enfermería de odontología y de farmacia, acompañado al igual de la unidad móvil de odontología.

Construcción de se

realizo

diagnostico tratamiento y atención de seguimiento en programas de control como Hipertensión Arterial, diabetes, control de planificación familiar entre otros. Y atención a 27 personas entre niños y adultos realizando procedimientos de acuerdo a la necesidad de los pacientes, al igual que el procedimiento de Detartraje como método de prevención.

una Empezar

la Mediano Plazo



















Aper Ap ertu turr a de un a sala de internet en el Barrio Timmy de Florencia Caqueta.

Reunión con el gerente de la empresa de comunicaciones del municipio y representes del Barrio Timmy de Florencia Caqueta con el fin de manifestar esta necesidad de la comunidad educativa de este Barrio y presentación de solicitud por escrito.

Apertura de la sala Corto Plazo de internet en el Barrio Timmy de Florencia Caqueta para el mes de Enero del próximo año.

Análi An áli si s de la inter in terven venci ci ón Psico Psi coso so cial ci al en el Barri Bar ri o Timmy Tim my de Floren Flo renci cia a Caqueta:

La intervención psicosocial realizada en el Barrio Timmy de Florencia Caqueta, fue una intervención de acción apoyada en la psicología y la sociología con el único



















a tratar en el proceso de promoción de la salud y prevención de la enfermedad como una actividad terapéutica individualizada y asistencial con el fin de evitar problemas de adicción en aspectos aspectos qque ue vaya en contra de la salud de la persona, persona, como el de mejorar el aspecto de bienestar del ser humano. Con el fin de proporcionar calidad de vida y bienestar social a los individuos que constituyen el tejido social de este sector vulnerable de la población. La marginación de esta población no puede continuar y por lo tanto no debe existir discriminación al contrario para salir de este estado vulnerable se debe apoyar la parte cognitiva del ser humano desde sus primeros años de vida académica, garantizando un enriquecimiento de la parte ideológica y del conocimiento. Partiendo que la educación es un motor indispensable indispensable que saca al ser humano, y por ende a la comunidad de la marginalidad por lo tanto se debe brindar a la comunidad educativa los medios adecuados y acordes al desarrollo tecnológico que en la actualidad apoyan el proceso de aprendizaje. Es decir la calidad de vida mantiene relación con el bienestar psicológico, psicológico, bienestar bienestar físico, la autorrealización personal, la calidad ambiental, la participación de la comunidad, la comunicación y la interacción. El proceso de actuación de intervención psicosocial en la comunidad del Barrio Timmy de Florencia Caqueta permitió pasar del estado inicial que se encontraba esta comunidad vulnerable a otro estado, donde la calidad de vida y el bienestar social de los individuos individuos ayudan a la construcción construcción del tejido social social sacando a esta comunidad de sus estado marginal; proporcionando comunicación e interacción entre los habitantes del sector, organización de la comunidad, representación de la misma ante las problemáticas existentes del Barrio, capacitación u concientización



















solucione las problemáticas problemáticas más sentidas de este sector vulnerable; vulnerable; garantizando garantizando el mejoramiento de la calidad de vida psicológica y física de sus habitante

ANALISIS ANA LISIS DE RESULTADOS

COMPONENETE COMPONENETE/CATEGORIA /CATEGORIA

HALL AZGOS

ANAL ISIS

Integración de la comunidad Falta de conformación de la Los habitantes del Barrio del Barrio Timmy de junta de acción comunal Timmy de Florencia Caqueta Florencia Caqueta. no tienen conformado una Componente social junta que los represente antes los entes gubernamentales para el planteamiento de sus necesidades. Componente Educativo Educativo

Falta de una sala de internet comunitaria.

Los estudiantes de esta comunidad vulnerable necesitan tener acceso a medios de comunicación como el internet para el desarrollo de sus labores educativas.

Campo Campo de salud

Falta de un centro de atención medico y odontológico, falta de una droguería comunitaria.

La comunidad del Barrio por ser una zona alejada del centro de la ciudad necesita de atención medica y odontológica oportuna al igual





















escolar. Campo Campo d e salud

internet comunitaria.

Falta de atención medica Relación Indirecta Para lo y odontológica a la cual se dialogo con las comunidad. entidades gubernamentales del municipio para la implantación de un centro atencional en salud y odontología

REFLEXIÓN SOBRE. ÉTICA Y PSICOLOGÍA COMUNITARIA, SOBRE EL PAPEL QUE JUEGA EN EL ROL DEL PSICÓLOGO, EN LAS COMUNIDADES Y EN LA VIDA DE LAS PERSONAS: El rol de nosotros en calidad de psicólogos comunitarios, es el de incentivar y valorar a





















Bibiografia •

Fidel G Castro Jiménez, Bogotá Cundinamarca, 2010, Módulo de intervención intervenció n psicosocial en la comunidad comunidad,, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

•

MORÓN, NANCY. B. 2009. “Guía para la presentación de Proyectos de Intervención Comunitaria”. (EJEMPLO)





















ALBALUCIA CARVAJAL INTRODUCCION

La población del barrio Ángel Ricardo Acosta del municipio de Morelia Morelia Caquetá es una comunidad en su mayoría de desplazados, que vienen de diferentes lugares con diferentes costumbres y estilo de vida, a las cuales han tenido que renunciar por ser víctimas de las circunstancias en este caso del desplazamiento forzado, estas personas tienen que llegar adaptarse y de alguna manera asimilar su nuevo contexto. Esto conlleva a la falta de unión, falta de sentido de pertenencia por su nueva comunidad. Por lo anterior más que el tema de los desplazados como tal se abordará la unión y el sentido de pertenencia que de alguna manera ello conlleva a mejores relaciones sociales y a





















JUSTIFICACIÓN La población Del barrio Ángel Ricardo Acosta, es una de las comunidades más vulnerables del municipio de Morelia Caquetá, lugar en donde han llegado familias de diversas partes del país, en algunos casos por motivos de desplazamiento forzado. Esta población no cuenta con espacios de recreación ni esparcimiento en los cuales los niños ni la familia puedan pasar un rato agradable en su tiempo libre, ni sus calles están pavimentadas, impidiendo así el fácil acceso a sus viviendas, sin contar las dificultades por las cuales estas personas tienen que pasar en los tiempos de invierno. Es importante mencionar que para los niños es difícil asistir a clases, ya que además del estado precario de sus vías, el centro educativo es muy lejos. Esta población manifiesta en el momento de realizar el diagnostico psicosocial a través de la cartografía, que la mayor de sus preocupaciones es como mencionamos anteriormente el





















CARTO GRAFIA SOCIAL























este momento lo que más le interesaba era un poco el mantenimiento de las calles, ya que al ser destapadas, con escaso balastro y ya con la serie de lluvias, las calles se convertían en unos obstáculos para superar, porque los charcos en algunas partes se forman de lado a lado, por otra parte el terreno se vuelve liso y ya varias personas se han golpeado por que se caen en la cicla, en la moto o a veces a pie, es preocupante porque cuando se mandan los niños al colegio que no queda cerca, entonces llegan a la institución con el uniforme embarrado o sucio, también genera intranquilidad ya que uno no sabe si los niños se lleguen























MODELO DE INTERVENCIÓN El modelo de intervención que se va a emplear con esta comunidad, es desde la perspectiva de los constructos personales de George Kelly el cual nos lleva a una metodología metodología

y

adecuado análisis que busca mirar a la comunidad desde sus fortalezas y características necesarias a la hora de ejecutar la intervención. Para Kelly la gente ve la vida y la organiza de cuerdo como percibe su entorno, para luego contrastarlo con la realidad, es decir que























Define la comunidad en términos de dinámica social, prácticas concretas y actores específicos. •

•

Sobre las causas de los problemas: Las Las sitúa en relación de interacción que se produce entre las personas, el entorno entor no y los sistemas sociales, entrando a formar parte de este punto, la estructura de apoyo apo yo social y el poder social. Sobre su nivel de análisis, La psicología comunitaria se interesa especialmente, por























política, etc., y esto no debe significar limitación en la intervención. Esta diversidad genera el encuentro del ambiente con el comportamiento humano. (2) Al ingresar en una comunidad el Psicólogo social estará “enfrentándose” a diferentes manifestaciones culturales, en el momento histórico de la globalización, de grandes migraciones poblacionales o de desplazamiento d esplazamiento forzado, en un mundo de continua inestabilidad laboral, es muy pretencioso no encontrar la diversidad cultural.























•

Unión. Aumentar el nivel de unión en la comunidad. Esto incluye incitar a debates que tengan que ver con todo lo relacionado a la mejora del barrio.

•

Conflictos. Por lo general le tenemos miedos a los enfrentamientos y conflictos, pero la verdad es que son parte clave del desarrollo de cualquier comunidad. Los habitantes necesitan sentir que pueden hablar y expresar sus ideas sin problemas. Encontrar temas de discusión que por lo general provoquen diferentes puntos de

















































CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES UBICACI N DE LAPOBLACION: LAPOBLACION: COMUNIDAD BARRIO NGEL RICARDO ACOSTA DEL MUNICIPIO DE

























ANÁLISIS DE RESULTADOS

























motivación al mejoramiento de su calidad de vida

los talleres. Se logró incentivar a la comunidad

























REFLEXIÓN SOBRE LA ETICA Y LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA























































































































































































































































































































































































































Aspectos personales

saben leer bien ni escribir bien, lo que implica explicar muchas veces lo mismo. La situación personal , afectiva, anímica es a veces una limitante

las dinámicas de las actividades. Los estudiantes requieren a poyo adicional. Se siguen manejando las clases de manera tradicional con leve tendencia a la mejora.

Tabla Tabla 3 Recomendacio Recomendacio nes

Categorías Ritmos y estilos aprendizaje

Nivel cognitivo

Interés y motivación

Docente de Tomar el tiempo estipulado para las actividades.

Investigadora Se requiere más atención individual a los estudiantes. Conocer más el desempeño y de los Mayor información sobre habilidades técnicas y material para estudiantes. el desarrollo de clase. Reforzar más el área de Utilizar técnicas de lectoescritura, ya que es estimulación, cuentos y la de mayor debilidad. adivinanzas que ayudan a ejercitar la memoria. Realizar actividades introductorias de motivación a los estudiantes.

Reflexión sobre la ética y psicología en su accionar desde la Intervención psicoso cial comunitaria.

La intervención en el Trabajo Social es entendida como la acción organizada y desarrollada por los psicólogos con las personas, grupos y comunidades. Sus objetivos están orientados a superar los obstáculos que impiden avanzar en el desarrollo humano y en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía. Intervención profesional que se basa en los fundamentos éticos, epistemológicos y metodológicos de la psicología, desde un enfoque global, plural y de calidad. Estos planteamientos permitieron realizar un trabajo dinámico en la comunidad con una concepción humanista que se inscribe en un contexto















RECOMENDACIONES

Buscar la Integración familiar para la mejora del bienestar comunitario. Trato psicológico para la superación de prejuicios sociales. Seguimiento al proceso de mejoramiento académico de los niños en edad escolar. Crear redes de solidaridad con las personas que participan en las campañas de alfabetización alfabetización

BIBLIOGRAFIA

Arroyo, L. y Chávez, M. (2001). Discriminación en el derecho a la educación de los niños y niñas. (Tesis de licenciatura inédita), Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica. Asamblea Legislativa de Costa Rica (29 de mayo de 1996). Ley 7600 Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Diario Oficial La Gaceta 112, pp. 1-17. Asamblea Legislativa de Costa Rica (29 de setiembre de 2008). Ley 8661: Aprobación de la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Diario Oficial La Gaceta 187, pp. 1-65. Cabada, J. M. (3 de noviembre de 2004). La atención educativa a la diversidad. Comunidad escolar. Periódico digital de información educativa. 12(753). Recuperado de http://comu http://comunidad-escolar.cnice. nidad-escolar.cnice.mec.es/753/t mec.es/753/tribuna.html. ribuna.html. Elliot, J. (2005). La investigación-acción en educación. (5ª ed.). Madrid, España: Editorial Morata. Molina, S. (2003). Educación especial. Bases metateóricas e investigadoras. Granada, España: Editorial Ariel. Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2000). Marco de Acción de Dakar. Educación para todos: Cumplir nuestros compromisos comunes. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 30(2), 133-140. Recuperado de:http://redalyc.uaemex. de:http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp /inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27030206 ?iCve=27030206 &iCveNum=964.















Trabajo Colaborativo n 2 Final Intervencion en La Comunidad 3

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