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Marcos De Referencia En Terapia Ocupacional
Mary Reilly (1962-1974) que desarrollo el modelo de comportamiento comportamiento ocupacional a fines de 1960 y 1970. e introdu!o en la profesi"n en 19#0$ cuando %ary &iel'ofner y anice . *ur&e propusieron una amplia teor+a de terapia ocupacional que fue llamado modelo de ocupaci"n 'umana. ,l modelo de Reilly refor" los principios del tratamiento moral que adopto la prctica de '/itos (lale 1992) y un equili/rio de tra/a!o$ !ueo y reposo (Meyer 1992) oli" a 'acer nfasis so/re la prctica de '/itos y el continuum de tra/a!o-!ueo-reposo tra/a!o-!ueo-reposo para los roles ocupacionales (comportamientos ocupacionales) 3na premis premisa a centr central al del modelo modelo de Reill Reilly y es que que el prop" prop"sit sito o princ principa ipall de terap terapia ia ocupacional ocupacional era la reparaci"n reparaci"n de la disfunci"n disfunci"n del rol r ol ocupacional. ocupacional. omo tal$ Reilly intento que los terapeutas ocupacionales superaran el inters puramente /iomecnico en ese momen momento to (enfo (enfoque que centr centrad ado o en la enfer enfermed medad ad y disca discapa pacid cidad ad)) y trata tratarr el inter inters s /iopsi /iopsico cosoc social ial ms ms amplio amplio de promo promoer er la satis satisfac facci" ci"n n ital ital a tra tras s de los roles roles ocupacio ocupacional nales. es. 5os roles roles en consecue consecuencia ncia$$ eran consider considerado ados s fundamen fundamentale tales s para la restauraci"n y mantenimiento de la salud. ,l modelo tam/in destac" la necesidad de un apropiado equili/rio de tra/a!o$ !ueo y repo reposo so para para apoy apoyar ar el func funcio iona nami mien ento to comp compet eten ente te de los los role roles s ocup ocupac acio iona nale les s 1 2 (cuantitativo [ ] y cualitativo [ cualitativo [ ]) ,l concepto de motiaci"n intr+nseca$ es decir la persona crece cam/ia por una necesidad de eplorar y ser actio. ,stas definiciones definiciones tam/in destacan que el marco de referencia de la ocupaci"n ocupaci"n 'umana se refiere principalmente a la acci"n que es motiada conscientemente conscientemente ms que la acci"n motiada inconscientemente. 5a teor+a eneral de los sistemas es el sistema estructural del modelo de la ocupaci"n 'umana. ,l modelo considera al indiiduo como un sistema a/ierto que eoluciona y sufre difere diferente ntes s forma formas s de crecim crecimie iento nto$$ desa desarro rrollo llo y cam/i cam/io o a tra tras s de una una intera interacci cci"n "n proresia con el am/iente eterno. ,l aprendia!e en este marco de referencia se considera u proceso continuo que ocurre a tras de la eperiencia (eed/ac&)$ proporcionando 'a/ilidad al sistema para oraniar y procesar nuea informaci"n. 8dems de de sistema a/ierto$ a/ierto$ el el ser 'umano 'umano se considera considera compuesto compuesto den den tres su/sistemas su/sistemas olici"n$ 'a/ituaci"n y desempe:o de funciones que estn ordenados !errquicamente desde el ms alto al ms /a!o.
1 uantitatio se refiere a la cantidad. 2 cualitatio se refiere a la calidad.
Marcos De Referencia En Terapia Ocupacional ;olici"n< este su/sistema es responsa/le de eleir li/re y conscientemente. =a/ituaci"n< es responsa/le de oraniar el comportamiento dentro de rutinas. >esempe:o de funciones consiste en las capacidades /sicas de acci"n (destreas). AMBIENTE *arris conceptu" al ser 'umano como un sistema que act?a en un am/iente compuesto por cuatro leyes cultura$ rupos sociales$ tarea y o/!etos. ada ley influye en la ocupaci"n. 5a cultura determina los rupos disponi/les y alorados por el indiiduo. 5os rupos sociales seleccionan y oranian las tareas que desempe:a el indiiduo cuando se transforman en miem/ros de rupo. 5as tareas definen que o/!etos sern utiliados y como. inalmente los o/!etos se refieren a los materiales e instrumentos que los indiiduos utilian para desempe:ar tareas.
@iel'ofner propuso un continuum de funci"n-disfunci"n ocupacional compuesto de seis nieles de adaptaci"n e inadaptaci"n en el comportamiento ocupacional. 5os tres nieles de funci"n ocupacional. ,ploraci"n$ competencia y loro derian de la teor+a de Reilly y representan los estados de ecitaci"n y participaci"n optima con el am/iente. 5os tres estados de disfunci"n ocupacional ineficacia$ incompetencia e impotencia representan el estrs y la falta de participaci"n con el am/iente. 5a ineficacia resulta cuando eiste una interferencia sinificatia con el desempe:o de una actiidad acompa:ado por una insatisfacci"n con el mismo. 5a incompetencia eneralmente se acompa:a de una reducci"n mayor en la causalidad [3] personal y diferencias en los intereses$ alores$ roles y destreas. 5a impotencia se acompa:a de perdida de la casualidad personal$ intereses y alores< ausencia de '/itos y roles y destreas muy deficientes (@iel'ofner 19#A).
,l B8CR identifica una serie de 10 preuntas conceptuales que capacitan al terapeuta para formular una ealuaci"n de la funci"n y disfunci"n$ para o/tener informaci"n acerca de la influencia de cada aria/le del modelo en el funcionamiento adaptatio de la persona. 5as die preuntas son 1. 2. F. 4.
D5a persona anticipa resultados satisfactorios de la acci"nE D5a persona tiene o/!etios aloradosE D5a persona tiene interesesE D5a persona tiene roles ocupacionalesE
3 ausalidad relaci"n entre una causa y su efecto.
Marcos De Referencia En Terapia Ocupacional A. 6. 7. #. 9.
D5a persona tiene un patr"n de '/itos oraniadoE D5a persona tiene destreas funcionales para realiar actiidades aloradasE D5a persona utilias destreas funcionales de manera competente y 'a/itualE D,l am/iente f+sico aala la utiliaci"n 'a/itual y competente de las destreasE D,l am/iente social requiere roles ocupacionales que la persona disfruta y desempe:a /ienE 10. D,l am/iente social apoya el comportamiento ocupacional satisfactorioE ,n eneral una respuesta neatia a cualquiera de las 10 preuntas indica disfunci"n.
5ueo de identificar el orien de la disfunci"n ocupacional$ de/en iniciarse cam/ios en el sistema dentro del su/sistema olitio. e apunta al niel ms /a!o de motiaci"n en el su/sistema olitio la eploraci"n para enerar destreas. ,l niel ms alto el loro prepara a la persona para los roles ocupacionales. ,l terapeuta ocupacional restaura la disfunci"n ocupacional proporcionando directamente una ocupaci"n en la cual la persona se compromete como terapia$ asesorando y solucionando pro/lemas con la persona para identificar y alterar el estilo de ida ocupacional maladaptativo[4] y facilitando el compromiso en la ocupaci"n que me!ora la adaptaci"n entre la persona y su am/iente.
4Maladaptatio que producir+a la pertur/aci"n.
Marcos De Referencia En Terapia Ocupacional
5a teor+a psicodinmica se planifico para ayudarnos a comprender las relaciones interpersonales. ,l fundamento de la teor+a psicodinmica es que las fueras inconscientes determinan nuestro comportamiento$ tanto como o a?n ms que las conscientes. >os de los aspectos principales de la teor+a psicodinmica< el primero considera los impulsos instintios (fueras)< el seundo considera los conceptos del desarrollo del yo como un aparato mental para enfrentarse con aquellos impulsos (conflicto ps+quico). LA TEORIA E LO! IM"#L!O! IN!TINTI$O! E %RE# reud identifico estos dos impulsos instintios principales como seual y aresio. 5os impulsos seuales y aresios se utilia/an para la satisfacci"n de las necesidades /sicas de los 'om/res afectias y materiales. reud desarrollo arias teor+as para eplicar el funcionamiento del aparato mental para tratar la epresi"n y ratificaci"n de los impulsos instintios< 5a primera fue la teor+a econ"mica. 5a teor+a econ"mica< esta/lece que los impulsos y los deseos$ fantas+as y necesidades de una persona se derian de estos impulsos (impulsos deriados)$ se asocian a un incremento en la tenci"n ps+quica que pertur/a el estado el equili/rio emocional. ,l pro/lema es que$ aunque los impulsos requieran satisfacci"n o ratificaci"n. 5as demandas del mundo eterno a eces pro'+/en su epresi"n directa y para reresar a un estado de equili/rio emocional$ la persona de/e desarrollar un con!unto de mecanismos por los cuales los impulsos pueden ser neutraliados$ reud desarrollo la teor+a estructural que define la mente como compuesta de tres estructuras referidas como ello$ yo y supery". ELLO ,l ello es la porci"n d la mente$ inconsciente$ deseos y fantas+as carados de afecto. e considera el ello manten+a los impulsos y deseos del indiiduo de acuerdo a lo que reud llamo el principio del placer. ,l oranismo 'umano se esfuera por maimiar las sensaciones placenteras y minimiar las displacenteras o dolorosas. e considera que el ello procede de acuerdo al proceso primario. ,l proceso primario es un modo de pensamiento dominado por fantas+as de satisfacci"n de deseos. &O