Aquestes fitxes poden servir de model per a començar a treballar la consciència fonològica amb nens de cicle inicial de educació primària.Full description
Aquestes fitxes poden servir de model per a començar a treballar la consciència fonològica amb nens de cicle inicial de educació primària.
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Apoyo de la catedrática Mabel Condemarin. destinado a docentes, padres de familia y especialista en donde se analiza el como y el cuando se debe aprender a leerDescripción completa
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Teste Exploratório de Dislexia Específica (PEDE) ( PEDE) (Condemarin & Blomquist, 1988)
Estas folhas apresentam algumas algumas letras, sílabas ou palavras. Tenta lê-las em voz alta, da mesma maneira como estás habituado a fazer. I. 1 – Diz o nome destas letras. “esta letra (o examinador assinala o “b”) chamase !b!. "gora continua tu.
bmclad!seqn " – Diz o som de cada uma destas letras. # som desta letra (assinale (assinale o “#”) $ “% como l... ata. "gora continua tu.
lsqrte$%dm – %ê estas partes de palavras.
.1. sa te mo lu ri 'a .". co ci a e cu i ce .. ca rri la ssa co na .. ue qui ui que .*. aso ura ora que .+. is ac in em ul ar .. ob et a! ex a' ad .8. til !ur mos cam sec lin .9. .9. mia mia l-o l-o !ua !ua 'eu 'eu t-e t-e nio nio 'e bra rou rou .1/. lian reis %iol sia! boim siec .11. bra 'li ro dru cle tri .1". lus !ron tris !la' blen 'rat .1. brio crue trau lio !leu drie .1. crian 'laus !rien cluos triun trial !leor
II. 1 – 0 examinador de%e !ronunciar cada !ala%ra se!aradamente, e a criana assinala a letra com a qual tal !ala%ra comea. &ou dizer-te uma palavra e vais-me mostrar com o dedo a letra com a 'ual essa palavra come(a. )or e*emplo, eu digo !macaco!. +om 'ue letra come(a (caso a criana n-o tena com!reendido, o examinador !ode assinalar a consoante.) o examinador !ronuncia de seuida uma s2rie de !ala%ras. Cada uma dessas !ala%ras de%e ser !ronunciada em se!arado e !ede 3 criana que mostre a letra com a qual comea a !ala%ra !ronunciada.
cado
$ s c % c
deco
'dtln
'ido
'$%bs
bodio
b c ! $
tar!o
cqtmd
u!a
cr$m
boso
bmt'!
matu
mb$'
!olo
stbm!
quer!o
s$qc
mite
smnlb
ruba
l $ r m c
" – Estas palavras no significam nada, mas tenta lê-las tal como so.
nomino
onado
4este
recido
caquilo laqueta
saueso
quiui'i
i'$uti
5uelamo
%ouate
aledo
– Estas palavras tamb$m no têm significado. Tenta lê-las tal como so.