Test Sumatif Sesi 1

 Test  Test Sumatif Sesi Sesi 1 1. Urutan hirarkis hirarkis Kurikulum Kurikulum 2013 2013 disusun sesuai dengan dengan urutan Standar Standar Kompetensi Kompetensi Lulusan, Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan indikator. al ini dimaksudkan untuk ..... !ilih salah satu "a#a$an %. men"aga konsistensi keter&apaian kompetensi. '. menentukan pendekatan pem$ela"aran. (. keperluan penilaian. D. mengem$angkan )!!. )!!. 2. Salah satu satu &iri utama pem$ela"aran pem$ela"aran dis&o*er+ dis&o*er+ learning, learning, adalah adalah ..... !ilih salah satu "a#a$an %. pem$ela"aran dalam se$uah pro+ek kola$oratif +ang mengintegrasikan $er$agai materi a"ar '. ter"adin+a pem$ela"aran $ermakna dengan menerapkan pengetahuan +ang dimiliki (. melakukan $er$agai kegiatan $rainstorming untuk mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario D. $ahan a"ar tidak disa"ikan dalam $entuk akhir tetapi sis#a dituntut untuk melakukan $er$agai kegiatan untuk mem$uat kesimpulan 3. %kti*itas pem$ela"aran pem$ela"aran +ang sesuai dengan dengan kompetens kompetensii inti  adalah ..... !ilih salah satu "a#a$an %. sis#a men"elaskan perkem$angan alat transportasi. '. sis#a mem$edakan gam$ar alat transportasi tradisional dan modern. (. sis#a mengidenti-kasi gam$ar alat transportasi tradisional. D. sis#a men&eritakan tentang perkem$angan alat transportasi. . !eraturan !eraturan enteri enteri +ang mengatur pem$erlak pem$erlakuan uan kurikulum kurikulum 200/ dan 2013 2013 adalah ..... ..... !ilih salah satu "a#a$an %. !ermendik$ud o. 1/0 Tahun Tahun 201 '. !ermendik$ud o. 10 Tahun Tahun 201 (. !ermendik$ud o. 103 Tahun 201 D. !ermendik$ud o.  Tahun Tahun 201 . enurut Kurikulum Kurikulum 2013 ranah ranah +ang paling paling $an+ak dia"arkan dia"arkan untuksis#a untuksis#a SD adalah ..... !ilih salah satu "a#a$an %. keterampilan '. sikap (. pengetahuan D. pengetahaun +ang seim$ang dengan keterampilan. /. 4ang merupakan merupakan penguatan tatakelo tatakelola la dalam kurikulum kurikulum 2013 2013 adalah ..... ..... !ilih salah satu "a#a$an %. sekolah memiliki full authorit+ dan responsi$ilit+ dalam menetapkan kurikulum '. pem$erda+aan sekolah dan satuan pendidikan dengan mem$erikan otonomi +ang le$ih $esar (. satuan pendidikan dan guru di$erikan ke#enangan men+usun sila$us D. satuan pendidikan dan guru tidak di$erikan ke#enangan ke#enangan men+usun sila$us, tetapi disusun pada tingkat nasional . !endekatan !endekatan sainti5k sainti5k untuk komponen komponen mengamati mengamati dalam dalam pem$ela"aran pem$ela"aran tematik tematik ..... ..... !ilih salah satu "a#a$an %. peserta didik mendengarkan suara6suara he#an '. peserta didik mem$andingkan he#an peliharaan dengan he#an liar (. peserta didik mengidenti-kasi mengidenti-kasi "enis he#an peliharaan D. peserta didik $er&erita tentang he#an peliharaann+a 7. !em$ela"aran !em$ela"aran tepadu tepadu +ang menggunakan menggunakan tema tema untuk mengaitkan mengaitkan $e$erapa mata mata pela"aran pela"aran sehingga dapat mem$erikan pengalaman $ermakna kepada peserta didik dise$ut ..... !ilih salah satu "a#a$an %. odel !em$ela"aran '. !em$ela"aran 'ermakna (. Temati ematik k Terpa Terpadu du D. !em$ela"aran Terpadu

. KTS! adalah kurikulum operasional +ang disusun, dikem$angkan, dan dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan dengan memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar +ang dikem$angkan 'S!. Tu"uan Umum KTS! adalah ..... !ilih salah satu "a#a$an %. mem$eri ide tentang pengem$angan kurikulum +ang diletakan pada posisi +ang paling dekat dengan pem$ela"aran, +akni sekolah dan satuan pendidikan. '. sekolah dan komite sekolah mengem$angkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan sila$usn+a $erdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan (. men&iptakan paradigma $aru pengem$angan kurikulum, +ang otonomi luas pada setiap satuan pendidikan, dan peli$atan pendidikan mas+arakat dalam rangka mengefektifkan proses $ela"ar6 menga"ar di sekolah. D. memandirikan dan mem$erda+akan satuan pendidikan melalui pem$erian ke#enangan 8otonomi9 kepada lem$aga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan pengam$ilan keputusan se&ara partisipatif dalam pengem$angan kurikulum. 10.odel !em$ela"aran +ang menekankan pada ditemukann+a konsep atau prinsip +ang se$elumn+a tidak diketahui, masalah +ang diperhadapkan kepada peserta didik sema&am masalah +ang direka+asa oleh guru adalah model ..... !ilih salah satu "a#a$an a. Dis&o*er+ Learning $. Learning $+ Doing &. !ro"e&t 'ase Learning d. !ro$lem 'ase Learning 11.!em$ela"aran +ang mengem$angkan pengetahuan, kemampuan $erpikir dan keterampilan menggunakan pengetahuan peserta didik melalui interaksi langsung dengan sum$er $ela"ar +ang diran&ang dalam sila$us dan )!!, adalah konsep dari ..... !ilih salah satu "a#a$an %. !em$ela"aran Interaktif  '. !em$ela"aran Tidak Langsung (. !em$ela"aran tematik D. !em$ela"aran Langsung 12.Dalam per"alanan se"arah se"ak tahun 1, kurikulum pendidikan di Indonesia telah mengalami $e$erapa peru$ahan dan pen+empurnaan, Kurikulum +ang lahir tahun 200 dise$ut "uga dengan ..... !ilih salah satu "a#a$an %. Kurikulum 'er$asis Kompetensi: K'K  '. Kurikulum )en&ana !endidikan (. Kurikulum )en&ana !ela"aran Terurai D. Kurikulum Tingkat Satuan !endidikan: KTS! 13.Kegiatan pem$ela"aran +ang sesuai dengan KD endeskripsikan perkem$angan makhluk hidup adalah ..... !ilih salah satu "a#a$an %. sis#a men+e$utkan "enis6"enis pen+er$ukan pada tum$uhan '. sis#a mem$uat poster tentang $agian6$agian $unga (. sis#a mem$uat laporan pengamatan perkem$ang$iakan tum$uhan D. sis#a men&eritakan perkem$ang$iakan tum$uhan 1.engolah informasi +ang sudah dikumpulkan, menganalisis data dalam $entuk mem$uat kategori, mengasosiasi atau menghu$ungkan fenomena:informasi +ang terkait dalam rangka menemukan suatu pola, dan men+impulkan, erupakan kegiatan dalam pendekatan sainti5k $erupa ..... !ilih salah satu "a#a$an %. mengamati 8o$ser*ing9 '. mengomunikasikan 8&ommuni&ating9 (. mengasosiasi:mengolah Informasi 8asso&iating9 D. mengumpulkan informasi:men&o$a 8e;perimenting9