EL Toulouse-Piéron-Revisado (TP-R) es una prueba que tiene el objetivo de medir las aptitudes perceptivas y atencionales. Por sus características, se trata de una tarea que exige gran concentración y resistencia a la monotonía
La prueba contiene 1.600 elementos gráficos (cuadrados que tienen un guión en uno de sus lados o aristas) distribuidos en 40 filas. La tarea del evaluado consiste en detectar cuáles de ellos son iguales a los dos modelos presentados en la cabecera de la hoja, durante 10 minutos.
Para ello deberá prestar atención a la posición que tiene el guión de cada cuadrado. Tan solo una cuarta parte de los estímulos (10 en cada fila) son iguales a uno de los dos modelos.
Con el test de Toulouse vamos a evaluar el nivel intelectual ( es el segundo ítem del informe que completaremos) en el que veremos: Atención y concentración Resistencia a la monotonía y tareas rutinarias Rapidez perceptiva Control de la ansiedad y Estrés Control de los impulsos
Autotoma De la hoja de adelante llenar apellido y nombre, DNI y edad, el resto no hace falta, Lápiz negro y goma Ir completando línea x línea
Practicamos ? Utilizando los 5 renglones de la hoja hacelo hasta que entiendas correctamente la consigna
A partir de que comience el cronometro da vuelta la hoja y tenés 10 minutos para hacerlo
Evaluación Vamos a calcular tres puntuaciones directas
IGAP: Indice general de atención y percepción CC: Cociente de concentración ICI: Indice de control de los impulsos
Si no tenemos la hoja para corrección lo vamos a hacer de la siguiente manera
Por fila tiene que haber 10 aciertos Omisiones: Las vamos a sacar por descarte Ej: Si en la primera fila tuvo 8 aciertos significa que tuvo dos omisiones
Errores: Chequeamos dentro de los
En la ultima fila, se registran los aciertos y
Errores = Total de Respuestas - Aciertos Aciertos = Posibilidades - Omisiones
Posibilidades de acierto de toda la prueba Respuestas
Omisiones
Ejemplo A: 187 E: 0 O: 28
IGAP( Indice general de atención y percepción) Se utiliza para las personas que necesitan carnet profesional
Que colocamos en el informe a partir de los resultados (Nivel intelectual) Puntuaciones altas indicarán que la persona procesa de forma rápida los detalles de los estímulos visuales y es preciso en los juicios atencionales que realiza. Comete pocos errores y responde correctamente a un número alto de ítems. En las tareas que impliquen una percepción visual rápida y precisa, obtendrá un rendimiento muy bueno. Además parece reflejar una capacidad alta para mantener la atención durante largos períodos de tiempo y para concentrarse en las tareas. Es capaz de resistir la fatiga en tareas largas y monótonas.
Que colocamos en el informe a partir de los resultados (Nivel intelectual) Puntuaciones medias reflejarán una adecuada capacidad atencional y visoperceptiva. La persona será capaz de atender a los detalles y de realizar un número adecuado de juicios atencionales correctos, sin cometer muchos errores. Por otro lado, puntuaciones en torno a la media también reflejarán una adecuada atención sostenida, siendo capaz de mantener la concentración en la tarea.
Que colocamos en el informe a partir de los resultados (Nivel intelectual) Puntuaciones bajas Evidenciaria que la persona tiene una baja capacidad atencional y visoperceptiva, pareciendo no realizar juicios de semejanza/ diferencia adecuados y no prestar la suficiente atención a los detalles. Su capacidad de resistencia a la fatiga es limitada y su capacidad de concentración en la tarea decae con el tiempo. En las tareas largas que impliquen una percepción visual rápida y precisa, presentaría un nivel de rendimiento por debajo de lo esperable
Indice del control de los impulsos Con este índice de control de la impulsividad (ICI) es posible establecer si el rendimiento en la prueba ha estado influenciado por un patrón de respuesta impulsivo. Este índice es el porcentaje de aciertos que el evaluado ha obtenido en los ítems que ha respondido. Se calcula mediante la siguiente fórmula A-E ______ ICI: R 187- 0 ______
x 100:
x 100:
100
Análisis. Puntuaciones medias, cercanas a 100, indicarán que la persona tiene un adecuado control de la impulsividad, similar a la media de la población. •Ejecuta la tarea de manera reflexiva y, por ende, cometiendo pocos errores. No supedita la correcta ejecución de la tarea a la rapidez.
Análisis.
Puntuaciones bajas ( Por debajo de 92) Mostrarán que la persona es impulsiva en la ejecución de la tarea, no es reflexiva a la hora de realizar los juicios atencionales de semejanza/diferencia. Una falta de control inhibitorio conlleva la comisión de un alto número de errores y de aciertos por azar.
