Test de Terman Merril

TEST DE TERMAN MERRIL DOS AÑOS 1. TABLERO ESCAVADO: ESCAVADO: Tres Tres figuras MATE MATERI RIAL AL:: Table ablero ro con tres tres piez piezas as separa separada dass “TRI “TRIAN ANGU GULO LO,, CUADRADO  !n C"RCULO#  T$CNICA: %res&ntese el tablero con las piezas colocadas en el sitio correspondiente# Col'(!ese el tablero de )anera (!e la base del tri*n+!lo se alle diri+ida al s!-eto# D"GA D"GA.E .E:: “Mir “Mira a lo (!e (!e a+ a+o o/# 0!1 0!1te tens nse e las las 2i+! 2i+!ra rass de s! s! siti sitio o  col'(!ese col'(!ese cada !na de ellas delante delante de s! corresp correspondi ondiente ente e3ca4ac e3ca4aci'n, i'n, pero pero al lado del s!-eto# s!-eto# D1+ase D1+ase entonces: entonces: “Aora Aora col'cales en s! sitio/# %ERMITA.E DO. EN.A5O. 6ALOR ALORAC ACI7 I7N: N: 8 %O.I %O.ITI TI6O 6O:: Las Las tres tres 2or) 2or)as as debe deben n (!ed (!edar ar per2ecta)ente colocadas# E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL 2. IDENTIFICAR OBJETOS OBJETOS POR S NOMBR NOMBRE E MATE MATERI RIAL AL:: Cart Cart'n 'n en el c!al c!al se enc! enc!en entr tran an pe+a pe+ado doss los los si+!ie si+!iente ntess pe(!e; pe(!e;os os ob-eto ob-etoss  d1+ase d1+ase:: “Mira “Mira estas estas cosas cosas/, /, “Ens&;a)e el +atito/, “donde est* el +atito/# %re+tren=, 2= c!cara# No esta per)itido per)itido pre+!nta pre+!ntarr por estos ob-etos? ob-etos? !tilizan !tilizando do otros otros no)bres (!e los e)pleados a(!1# 6ALO 6ALORA RACI7N CI7N:: @ %O.ITI6A.# %O.ITI6A.# El ni;o debe desi+nar desi+nar cada ob-eto ob-eto se;al*ndole con el dedo# E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL !. IDENTIFICAR PARTES PARTES DEL CERPO MATERIAL: DI9UO EN GRANDE DE UN MUBECO  T$CNICA: M!&strese el )!;eco  d1+ase: “.e;ala con t! dedo el pelo de la )!;eca/# *+ase lo )is)o para la boca, ore-as  )anos# a= pelo pelo b= boca boca c= ore-ad= ore-ad= )anos )anos 6ALO 6ALORA RACI7N CI7N::  %O.ITI6A.# %O.ITI6A.# El ni;o debe indicar indicar clara)ente clara)ente las partes (!e se le piden en el dib!-o de la )!;eca# E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL ". CBOS DE CONSTRCCI#N: CONSTRCCI#N: TORRE

 T$CNICA: Col'(!ese los c!bos en desorden delante del ni;o  *+ase *+ase entonces, entonces, le-os de s! alcance, alcance, !na torre torre con @ c!bos, c!bos, diciendo al )is)o tie)po: “Mira lo (!e esto aciendo/# Ac&r(!ese los c!bos al ni;o  d1+asele: “az !na co)o esta/, “azla “azla a(!1/# a(!1/# La torre torre const constr!i r!ida da por el e3a) e3a)ina inador dor se de-a de-a sie)pre 2rente al s!-eto )ientras trata de constr!ir la s!a# 6ALORACI7N: El ni;o debe constr!ir !na torre de @ c!bos o )*s, copiando la eca por el e3a)inador  en resp!esta a lo (!e &l le pide# La torre debe )antenerse por s1 )is)as asta el ni4el de los @ c!bos# E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL $. VOCABLARIO VOCABLARIO EN IM%&ENES MATE MATERI RIAL AL:: 8F tar tar-e -eta tass de  3 8Hc) 8Hc),, con con i)*+ i)*+en enes es o dib! dib!-o -oss de ob-etos co)!nes#  T$CNICA: M!&strese !na tras otra las tar-etas# D1+ase “(!& es esto/ 6ALO 6ALORA RACI7N CI7N::  resp!es resp!estas tas positi4 positi4as as La 2inalidad de esta pr!eba es deter)inar si la 4ista de !n ob-eto 2a)iliar en dib!-o pro4oca !n reconoci)iento  rec!erda o solicita el no)bre apropiado# El s!-eto debe dar el no)bre preciso del dib!-o# E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL '. OBEDECER ORDENES ORDENES SENCILLAS SENCILLAS MATE MATERI RIAL AL:: c!bo c!bo,, c!c c!ca ara ra,, taza taza,, +ato +ato,, dial dial##  T$CNICA: Con los ob-etos colocados sobre la )esa, en l1nea ante el s!-eto,  en el orden si+!iente: c!bo, c!cara, taza, dedal, +ato# D1+ase: a= “Da)e el +atito/, b= “Coloca la c!cara dentro de la taza/, c= “%on el dedal enci)a del c!bo/# Es necesario repetir las 'rdenes 4arias 4eces si el ni;o no a realizado nin+
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MATERIAL: Cart'n con taza, zapato, )oneda, c!cillo, a!to)'4il, planca#  TECNICA: )!&strese el cart'n con los seis ob-etos  d1+ase: 0!& es lo (!eJJ: se;*la)e con (!&JJJ(!e es lo (!eJJ## a= JJJJJJJnos sir4e para beberK b= JJJJJJJ lle4a)os en los piesK c= JJJJJJJ nos sir4e para co)prar los cara)elosK d= JJJJJJJ nos sir4e para cortarK e= JJJJJJJ nos sir4e para pasearK 2= JJJJJJJ con (!& se planca la ropaK 6ALORACI7N:  Resp!estas positi4as# El ni;o debe desi+nar el ob-eto se;al*ndolo# .i se;ala err'nea)ente la resp!esta es ne+ati4a a!n(!e aa dado el no)bre e3acto# E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL 2. INDENTIFICAR PARTES DEL CERPO MATERIAL: Dib!-o en +rande de !na )!;eca  T$CNICA: M!&strese la )!;eca  d1+ase: “.e;ala con t! dedo el pelo de la )!;eca/# *+ase lo )is)o para la boca, ore-as  )anos# a= pelo b= boca c= ore-as d= anos E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL !. NOMBRAR OBJETOS MATERIAL: silla, a!to)'4il, ca-a, lla4e, tenedor  T$CNICA: pres&ntese los ob-etos !no tras otro, en el orden indicado# *+ase (!e el ni;o los no)bres al pre+!ntarle# “0!& es esto/, “C')o lla)as t< a esto/# e a(!1 el orden de presentaci'n: a= silla, b= a!to)'4il, c= ca-a, d= la4e, e= tenedor 6ALORACI7N: @ positi4as E.TA %RUE9A E. CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL ". VOCABLARIO CON IM%&ENES

MATERIAL: 8F tar-etas, de  3 8H c) con dib!-os de ob-etos co)!nes#  T$CNICA: M!&strese !na tar-eta cada 4ez  d1+ase: 0!& es estoK C')o lla)as t< a estoK 6OCA9ULARIO:  positi4as E.TA %RUE9A .E CALIICADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL $. REPETIR DOS CIFRAS  T$CNICA: D1+ase: “21-ate bien, di: /# Aora di: @ a= @, b= P, c= F %ron!ncia los n<)eros clara)ente  en tono !ni2or)e Rit)o# Un n<)ero por se+!ndo 6ALORACI7N: 8 positi4a: Las series deben ser repetidas en orden correcta  sin error# E.TA %RUE9A E. 6ALORADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL

6. TABLERO ESCABADO. TRES FI&RAS( INVERTIDO  T$CNICA: Con el tablero en posici'n correcta (!1tese las piezas del tablero )ientras el ni;o obser4a# Col'(!ese cada pieza delante de s! sitio, sobre la )esa del lado del s!-eto# Entonces in4i&rtase el tablero, sie)pre ante la )irada del ni;o, c!idando (!e si+a los )o4i)ientos,  col'(!ese con el 4&rtice del tri*n+!lo diri+ido acia el ni;o  d1+ase: “6!el4e a colocar estas piezas donde estaban/# No a l1)ite de tie)po# *+ase dos ensaos 6ALORACI7N: 8 positi4a: las piezas deben colocarse e3acta)ente E.TA %RUE9A E. 6ALORADA CON UN ME. DE EDAD MENTAL

1. ENSARTADO DE CENTAS

TRES AÑOS

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MATERIAL: Ca-a con @F c!entas, todas del )is)o color, pero de di2erentes 2or)as: 8P redondas, 8P cse;ale a la dereca= a(!1# El p!ente del e3a)inador >sit!ado a la iz(!ierda= d se )antiene eco d!rante todo el tie)po de la pr!eba# 6ALORACI7N: A!n(!e la constr!cci'n sea inestable, se 4alora positi4a)ente si los c!bos se )antienen en s! sitio# E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL ". MEMORIA DE IM%&ENES MATERIAL: C!atro tar-etas con dib!-os de ani)ales  T$CNICA: M!&strese la tar-eta a>=  d1+ase antes de se;alar: 0!& es estoK, “.i es !na 4aca/, si el ni;o no identi2ica, d1+asele el no)bre# Ret1rese la tar-eta a=  d1+ase entonces aora 4a)os a ir a b!scar# M!&strese entonces la tar-eta a=  d1+ase d'nde esta# I+!al)ente se ace con las tar-etas: b  9

6ALORACI7N: 8 %ositi4a: El s!-eto debe indicar e3acta)ente el dib!-o correspondiente# En!)eraciones adicionales acen las resp!estas ne+ati4as# E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL $. COPIAR N C)RCLO MATERIAL: C1rc!lo i)preso en !na o-a de papel  T$CNICA: D&le al ni;o !n l*piz  se;al*ndole el c1rc!lo, d1+asele “az !no co)o &ste/: pint*ndolo a(!1# *+ase tres ensaos repitiendo las instr!cciones antes de cada !no de ellos# .o se per)ite al s!-eto pasar el l*piz sobre el )odelo# 6ALORACI7N: 8 %ositi4o E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL '. REPETIR TRES CIFRAS  T$CNICA: D1+ase: “Esc!ce bien  di: @ Q / “Aora, di: P Q @ Q 8/ Una 4ez (!e se an realizado los ensaos se e2ect
TRES AÑOS SEIS MESES 1. OBEDECEN ORDENES SENCILLAS MATERIAL: C!bo, c!cara, +ato, taza, dedal

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 T$CNICA: Colocados los ob-etos sobre la )esa en l1nea  en el orden si+!iente: c!bo, c!cara, +ato, dedal, taza  d1+ase: a= da)e el +atito, b= coloca el dedal sobre el c!bo# 6!&l4ase a colocar los ob-etos en el )is)o orden desp!&s de cada ensao# Es a 4eces necesario repetir la pre+!nta 4arias 4eces si el ni;o no a eco nin+
MATERIAL: Los  +rabados: o+ar oland&s, pira+!a  o2icina de correos#  T$CNICA: %res&ntese los +rabados en el si+!iente orden: o+ar oland&s, pira+!a  o2icina de correos# “D"GA.E/: 1-ate en este dib!-o  di)e todo lo (!e se te oc!rra acerca de &l, si no se obtiene resp!estas, rep1tesele la pre+!nta: “Di)e todo lo (!e deas en &l/ .i el ni;o no)bre !na o dos cosas del +rabado  se detiene, ins1stase dici&ndole: “di)e )*s/# 6ALORACI7N: Debe describir o interpretar  +rabados correcta)ente E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL $. IDENTIFICAR OBJETOS POR EL SO MATERIAL: Cart'n con taza, zapato, )oneda, c!cillo, a!to)'4il, planca#  T$CNICA: M!&strese al s!-eto el cart'n con los P dib!-os  d1+ase: “se;*la)e con (!e/, C!*lJ#,K? 0!& es lo (!eJ##K a= JJJJJnos sir4e para beberK b= JJJJJlle4a)os en los piesK c= JJJJJcon (!& co)pras cara)elosK d= JJJJJnos sir4e para cortarK e= JJJJJnos sir4e para pasearK 2= JJJJJcon (!& planca la ropaK 6ALORACI7N:  %O.ITI6A.# El s!-eto debe se;alar el ob-eto pedido con el dedo# .i se;ala incorrecta)ente la resp!esta se 4alora co)o ne+ati4a, a
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b= %ara cocinar, para acer el al)!erzo, etc# E.TA %RUE9A .E 6ALORA CON UN ME. DE EDAD MENTAL CATRO AÑOS 1. VOCABLARIO EN IM%&ENES MATERIAL: 8F tar-etas de 38Hc) con dib!-os de ob-etos co)!nes  T$CNICA: Ens&;ese las tar-etas !na cada 4ez? d1+ase (!& es estoK, C')o lla)as t< a estoK 6ALORACI7N: 8P %O.ITI6A. E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL 2. NOMBRAR OBJETOS DE MEMORIA MATERIAL: A!to)'4il, perro, zapato, +ato, c!cara, loco)otora, )!;eca, ti-era, dedal, ca-a#  T$CNICA: Col'(!ese el a!to)'4il, el perro, el zapato en l1nea delante del ni;o  pida (!e no)bre los ob-etos# L!e+o se pide (!e cierre los o-os# T*pese los ob-etos  c
". IDENTIFICACI#N DE IM%&ENES MATERIAL: Tar-eta con dib!-os de ob-etos  T$CNICA: M!&strese el cart'n  d1+ase a= .e;ala d'nde se ace la co)ida b= .e;ala lo (!e lle4a)os c!ando ll!e4e c= .e;ala c!*l nos de la lece d= .e;ala c!*l tiene las ore-as )*s +randes>lar+as= e= .e;ala lo (!e 4e)os en el cielo por la noce 2= .e;ala (!i&n es el (!e caza los ratones 6ALORACI7N:  %O.ITI6A.: No)brar los ob-etos no es s!2iciente, el ni;o debe se;alarlos en la tar-eta# E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL $. DISCRIMINACI#N DE LA FORMA MATERIAL: Dos tar-etas con 8H 2i+!ras +eo)&tricas !na de las c!ales abr* de ser recortada de )anera (!e cada !na de las tar-etas obtenidas p!eda ser colocada en el sitio desi+nado por !na S en la tar-eta entera#  T$CNICA: M!&strese la tar-eta entera  d1+ase: “Mira todas estas cosas/# Col'(!ese el c1rc!lo al lado del ni;o  d1+ase: “)!&stra)e otra i+!al a &sta/,  al )is)o tie)po p*sese el dedo alrededor de la circ!n2erencia del c1rc!lo# Una 4ez (!e aa co)prendido se ace lo )is)o con el resto de las 2i+!ras# 6ALORACI7N: F %O.ITI6A.# 9ien colocado E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL '. COMPRENSI#N  T$CNICA: %re+
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E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL CATRO AÑOS SEIS MESES 1. COMPARACIONES EST*TICAS MATERIAL:  tar-etas de dib!-os  T$CNICA: .e presenta al ni;o cada 4ez !na tar-eta  se le dice: “C!*l es )*s bonita de las dosK# El ni;o debe indicar c!*l es# 6ALORACI7N: Las  debe ser positi4as# .i 2alla !na es ne+ati4a E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL 2. REPETIR CATRO CIFRAS  T$CNICA: 1-ate bien: 4o a decirte !nos n<)eros  c!ando aa ter)inado (!iero (!e )e repitas en el )is)o orden# Esc!ca atenta: a= @ Q  Q  Q  b=  Q F Q  Q  c=  Q  Q P Q 8 6ALORACI7N: 8 serie correcta)ente repetida# En orden per2ecto sin error# E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL !. SEMEJAN,AS - DIFERENCIAS EN DIBJOS MATERIAL: P tar-etas con dib!-os  T$CNICA: %res&ntese la tar-eta a= d1+ase: 21-ate en estas cr!ces, son todas i+!alesK# A(!1 a !na (!e no es co)o las otras# La tar-eta a= se presenta solo co)o e-e)plo 6ALORACI7N:  %O.ITI6A. La tar-eta a= no se to)a en c!enta para la 4aloraci'n# E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL ". MATERIALES  T$CNICA: D1+ase: a= De (!& est* eca !na sillaK b= De (!& est* eco !n 4estidoK c= De (!& est* eco !n zapatoK 6ALORACI7N:  resp!estas positi4as E.TA %RUE9A .E CALIICA CON UN ME. DE EDAD MENTAL

$. TRES ENCAR&OS  T$CNICA: Le4*ntese el e3a)inador de la silla, cond!zca al ni;o al centro de la abitaci'n  d1+ales: “Aora 4ez acer !na cosa/, a(!1  a !n l*piz# 0!iero (!e lo colo(!e sobre la silla# Desp!&s (!iero (!e cierres la p!erta  l!e+o (!e )e trai+as la ca-ita (!e 4es all1# Co)prendes lo (!e te di+oK# %ri)ero colocan el l*piz sobre la silla, l!e+o cierras la p!erta  l!e+o )e traes la ca-ita# 6ALORACI7N: El ni;o debe c!)plir con lo (!e se le a podido# No se deben repetir las instr!cciones ni a!darle en nin+
CINCO AÑOS 1. COMPLETAR N DIBJO: +OMBRE. MATERIAL: Dib!-o inco)pleto de !n o)bre  T$CNICA: .e;*lese el dib!-o inco)pleto de la 2i+!ra en la o-a del e3a)en  d1+ase: 0!& es dato# Reconozca o no el ni;o el dib!-o, a;*dase: “Es !n o)bre, no es 4erdadK o si es !n o)bre, “21-ate/: solo tiene !n apierna# Tienes (!e ter)inarlo# %inta todo lo (!e la 2alta# 6ALORACI7N: .i el ni;o co)pleta la 2i+!ra se cali2ica co)o %O.ITI6A E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL

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2. DOBLADO DE PEPEL: TRI%N&LO MATERIAL: o-a de papel c!adrado de cinco cent1)etros#  TECNICA: D1+ase: “21-ate en lo (!e a+o/# Ase+
 T$CNICA: D1+ase: “0!iero (!e )e repitas !na cosa/ Di: “Ni;o b!eno/# Aora di: 5o so !n ni;o b!eno 9ien: aora diJJJJJ# a= L!1s izo !n bar(!ito de )adera con s! c!cillo b= L!1s esta ale+re -!+ando con s! er)ana 6ALORACI7N: Una oraci'n correcta# Nin+
SEIS AÑOS 1. VOCABLARIO  T$CNICA: 0!iero saber c!antas palabras sabes >conoces=# Esc!ca bien c!ando o pron!ncie !na palabra, t< )e dices lo (!e si+ni2ica# NARANA, .O9RE, %AA, CARCO >Coca=, 9ATA, %E.TABA RUGIDO,  TO.TAR, %RI.A, DI.CUR.O, MARTE, DE.TREA, MALA9ARI.TA, COR6INA, MIRADA# 6ALORACI7N: Debe ser los conceptos de las cinco pri)eras palabras, cada concepto debe ser razonable# E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL 2. REPRODCIR NA SARTA DE CENTAS

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MATERIAL: Una ca-a de @F c!entas: 8P c
". CONCEPTO DE NMERO MATERIAL: 8 c!bos de , c) de aristas  T$CNICA: De !n )ont'n de doce c!bos se pide al ni;o (!e sa(!e s!cesi4a)ente:  Q  Q  Q  c!bos# .e dice: “Da)e tres c!bos, “ponlos a(!1/# Desp!&s de cada operaci'n se 4!el4en los c!bos al )ont'n# 6ALORACI7N:  positi4as E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL $. SEMEJAN,AS O DIFRENCIAS &R%FICAS MATERIAL: P tar-etas con dib!-os  T$CNICA: .e presenta al ni;o !na serie de P tar-etas e cada !na de las c!ales se p!ede establecer (!e !na 2i+!ra nos es se)e-ante a las de)*s# La pri)era tar-eta a= sir4e de e-e)plo: lie+o de aber

dado el e-e)plo, sin )*s e3plicaciones para cada !na de las tar-etas s!cesi4as se le p!ede decir: pon t! dedo sobre la 2i+!ra (!e no es i+!al a la otra/# 6ALORACI7N:  tar-etas positi4as E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL '. LABERINTO MATERIAL: Tres cartones con dib!-os de laberintos  T$CNICA: .e le entre+a el pri)er laberinto al ni;o  se le dice: A(!1 4i4e !n ni;o, la esc!ela est* a(!1# El ni;o tiene (!e ir de la casa a la esc!ela por el ca)ino )*s corto# En el se+!ndo laberinto se le dice: “Otro ni;o 4i4e a(!1 se;*la)e el ca)ino )*s corto para ir a la esc!ela, pero con c!idado para (!e no te sal+as de la acera# M*rcalo con !n l*piz/# I+!al)ente en el tercer laberinto# 6ALORACI7N: Dos resp!estas positi4as# >El ca)ino )*s corto  el trazado )*s dentro (!e 2!era de los l1)ites o si+!iendo !na de las l1neas (!e sir4e de l1)ite a la acera# E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL

SIETE AÑOS 1. ABSRDOS &R%FICOS MATERIAL: L*)inas (!e representan: a= Un o)bre con para+!as b= Un serr!co in4ertido c= Un perro  !n cone-o d= Un o)bre  !na )!-er en la ll!4ia e= El +ato  los ratones  T$CNICA: .e presentan las l*)inas !na por !na al s!-eto  se le pre+!nta# 0!& a de +racioso, tonto o abs!rdo en este dib!-o# 6ALORACI7N: DO. %O.ITI6A. E.TA %RUE9A .E CALIICA CON DO. ME.E. DE EDAD MENTAL 2. PARECIDO ENTRE DOS COSAS

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MATERIAL: Listado de pares de palabras: a= le;a  carb'n b= !na )anzana  !n d!razno c= !n barco  !n a!to)'4il d= el ierro  la plata  T$CNICA: .e pide al s!-eto (!e indi(!e la se)e-anza (!e e3iste entre lo (!e representan los si+!ientes pares de palabras# 6ALORACI7N: dos positi4as !. COPIAR N ROMBO MATERIAL: El s!-eto debe copiar con tinta !n ro)bo# .e le dice: Dib!-a a(!1 !n ro)bo co)o &ste#  T$CNICA: .e per)ite tres ensaos 6ALORACI7N: Un ro)bo satis2actorio sie)pre (!e respete los *n+!los  la estr!ct!ra de la 2or)a#

". COMPRENSI#N %REGUNTAR: 8# 0!& debes acer si as roto al+!na cosa (!e pertenece a otroK # (!& debes acer c!ando estando ca)ino a la esc!ela 4es (!e 4as a lle+ar tardeK # 0!& debes acer si !n co)pa;ero te +olpea sin (!ererK  TIEM%O: H/ cada pre+!nta 6ALORACI7N: dos positi4as $. ANALO&)AS OPESTAS Le dice: 8# El er)ano es !n ni;o, la er)ana esJJJJJJJJJJJJ # Una )esa esta eca de )adera? !na 4entanaJJJJJJJJ# # Un p*-aro 4!ela, el pescadoJJJJJJJJJJJJJJJJ# @# La p!nta del bast'n es redonda, la p!nta del c!cilloJJJJJ

# Un Vil')etro es lar+o, !n cent1)etro esJJJJJJJJJJJ 6ALORACI7N:  positi4as '. REPETIR CINCO D)&ITOS  T$CNICA: La pr!eba consiste en (!e el s!-eto lea o esc!ce, si no sabe leer los n<)eros indicados, ad4irti&ndole antes (!e 2i-e s! atenci'n p!es deber* repetirlos# La repetici'n debe ser e3acta, sin alteraciones en el orden de las ci2ras  l!e+o de !na sola lect!ra o de aber esc!cado !na sola 4ez# E41tese el rit)o# a=  Q 8 Q F Q  Q  b= @ F Q  Q  Q  c=  Q P Q 8 Q F Q  6ALORACI7N:8 positi4a

OC+O AÑOS 1. VOCABLARIO a= Naran-a b= sobre c= pa-a d= carco e= +ri2o lla4es 2= bata e= pesta;a = r!+ido i= tostar  -= bozal V= prisa l= disc!rso )= Marte n= destreza  T$CNICA: (!iero saber c!antas palabras conoces# Esc!ca bien# C!ando o pron!ncie !na palabra t< )e dices lo (!e si+ni2ica# 6ALORACI7N: Las pri)eras oco palabras 2. MEMORIA DE N RELATO  T$CNICA: .e entre+a al s!-eto !na tar-eta con el te3to para (!e lo si+a con la 4ista, )ientras el entre4istador lo lee en alta 4oz, se lo dice: “Te leer& ! c!ento (!e se lla)a el CA9ALLO TRA6IE.O#

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Esc!ca atenta)ente por(!e desp!&s te ar& al+!nas pre+!ntas sobre &l# Retirada la tar-eta se ar*n las si+!ientes pre+!ntas# a= C')o se tit!la el c!ento b= C')o se lla)a el er)anito de LolaK c= D'nde 4i41anK d= 0!i&nes les re+al' el caballitoK e= 0!& izo el caballitoK 2= 0!& s!cedi'K 6ALORACI7N: La pr!eba es positi4a si se obtienen cinco resp!estas positi4as# EL CA9ALLITO TRA6IE.O: ab1a !na 4ez !na ni;ita lla)ada Lola (!e 4i41a en !na acienda con s! er)ano Ricardo# Un d1a s! padre les re+al' !n caballito# .e di4ert1a )!c1si)o con &l# Cierta 4ez este se as!st'  eco a correr# El pobre Ricardo se ca' en !na zan-a# Co)o se re1a Lolita c!ando le 4io# Estaba c!bierto de barro de los pies a la cabeza# !. ABSRDO VERBALES  T$CNICA: 0!e a de i)posible, abs!rdo o tonto en estoK a= encontraron a !n o)bre encerrado en s! c!arto, con las )anos atadas a la espalda  los pies atados ta)bi&n# Cree en (!e se acerr' el )is)o en s! pieza# b= Al a!to)'4il de !an se le sali' !na r!eda# Co)o no pod1a ponerla &l solo, se 2!e en !n a!to)'4il )ane-*ndolo asta el taller para (!e se la colocaran# c= Le1 en el peri'dico (!e !nos polic1as dispararon dos tipos a !n o)bre# El pri)er tiro lo )at'  el se+!ndo apenas si lo izo da;o# d= El )a(!inista di-o c!antos )*s 4a+ones t!4iera el tres, )*s r*pido correr1a# 6ALORACI7N# Tres positi4as ". SEMEJAN,AS - DIFERENCIAS  T$CNICA: .e pre+!nta en (!& son i+!ales  en (!& se di2erencian los ob-etos del te)a# .e le dice al s!-eto# “6o a no)brarte dos cosas para (!e di+as en (!e se parecen  en (!e se di2erencian/# a= Una pelota  !na naran-a

b= Un a4i'n  !na co)eta c= El )ar  el r1o d= Una )oneda cinco centa4os  !na )oneda de 8H centa4os 6ALORACI7N: Tres resp!estas correctas o sea tres partes de palabras bien contestadas# $. COMPRENSI#N  T$CNICA: %re+!ntar al s!-eto# a= 0!& es lo (!e ace 4olar a !na co)etaK b= 0!& dir1as si est!4ieras en !na ci!dad (!e no conoces  al+!ien te pide !na direcci'nK c= 0!& ar1as si encontraras perdido en al calle a !n ci(!ito de tres a;os de edadK 6ALORACI7N: Dos positi4as '. MEMORIA DE FRASES  T$CNICA: .e lee !na 2rase ! oraci'n, ad4irti&ndole al s!-eto (!e se le per)itir* (!e le repita con e3actit!d# Cada 2rase se lee !na sola 4ez# a= %epe pidi' a, s! pap* (!e lo lle4ara al cine b= L!is izo !n bar(!ito de )adera con s! c!cillo 6ALORACI7N# Una positi4a NEVE AÑOS 1. RECORTADO DE PAPEL  T$CNICA: A la 4ista del s!-eto se dobla por la )itad !na o-a c!adrada de papel  en el centro del doblez se ace se ace el corte de !n c!adradito de 8, c)# El pedazo de papel res!ltante del corte se aparta de la 4ista  se de-a sobre la )esa el papel doblado# Al )is)o tie)po (!e se ace la de)ostraci'n se le dice: a= Mira bien lo (!e a+o, doblo este papel de esta )anera, aora corto !n pedacito a(!1# 9ien dib!-a ac* en !n c!adrado de Fc), lo (!e encontrare)os en la o-a de papel al desdoblarla# Marca con !n l*piz las l1neas (!e indi(!en el l!+ar donde el papel a sido doblado  donde a sido cortado# b= En esta pr!eba se dobla el papel co)o lo ici)os en la anterior  l!e+o se dobla en la )itad del doblez (!e res!lta

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perpendic!lar)ente al )is)o, cortando oblic!a)ente en el *n+!lo (!e 2or)an los dos dobleces en trozo de c)# .e de-a el papel doblado sobre la )esa, oc!ltando el trocito cortado# .e dice aora az otra cosa, 21-ate bien, doblo el papel as1, l!e+o en esta 2or)a  desp!&s corto !n pedacito# Aora dib!-a lo (!e 4ere)os desp!&s en el papel c!ando lo desdoble)os# Marca con !na l1nea a donde se a sido doblado  ta)bi&n por donde a sido cortado# 6ALORACI7N: !na positi4a# 2. ABSRDOS VERBALES  T$CNICA: .e pre+!nta (!e a de i)posible, abs!rdo, tonto en estos# a= Los pies de !an son tan +randes (!e tiene (!e ponerse los pantalones por la cabeza# b= Un o)bre entr' !n d1a en el correo  pre+!nt' si ab1a carta para &l# C')o se lla)a UdK Le pre+!nt' la e)pleada# El o)bre le contest' para (!& (!iere saberK 6er* )i no)bre en el sobre c= El bo)bero corri' a la casa (!e estaba ardiendo, prepar' !na )an+!era  desp!&s de 2!)ar !n ci+arrillo se p!so apa+ar al 2!e+o d= En el 4ie-o ce)enterio se encontr' !na pe(!e;a cala4era (!e se cree (!e es de .i)'n 9ol14ar c!ando ten1a  a;os# e= Un d1a 4i)os en el %icinca +randes )asas de nie4e (!e se ab1a derretido co)pleta)ente por e2ecto del calor del sol# 6ALORACI7N: Tres positi4as# !. MEMORIA DE DIBJOS  T$CNICA: .e presenta al s!-eto los dib!-os (!e debe obser4arlos d!rante 8H se+!ndos  desp!&s se le retira los )odelos? el s!-eto debe reprod!cirlos de )e)oria? se le dice: “A(!1 a dos dib!-os, te los 4o a )ostrar,  desp!&s te lo retirar& para (!e dib!-es de )e)oria lo (!e aas 4isto/# 1-ate bien co)o son  desp!&s reprod
6ALORACI7N: %ara dar co)o positi4a pr!eba !no de los dib!-os debe ser positi4o >8 p!nto= o )erecer W de p!nto cada !no de ellos# ". RIMAS  T$CNICA: .e le pide al s!-eto !na palabra de especie deter)inada (!e ri)e con otra as1: a= Una palabra (!e s!ene parecido a la palabra  b= Un n<)ero (!e s!ene co)o la palabra 4oz c= Un no)bre de ani)al (!e ri)e con plato d= Un no)bre de 2lor (!e ri)e con losa 6ALORACI7N: tres positi4as

$. DAR EL VELTO  T$CNICA: %re+!ntar al s!-eto 8# C!*nto nos dar*n de 4!elto si co)pra)os cinco centa4os de cara)elos  pa+a)os con !na )oneda de 8H centa4osK # .i co)pra)os al+o por 8 centa4os  pa+a)os H centa4os c!*nto nos de4ol4er*nK # .i co)pra)os al+o por 4alor de  centa4os  pa+a)os con !n s!cre, c!*nto nos de4ol4er*nK 6ALORACI7N: Dos ca)bios correctos '. REPETIR D)O&ITOS EN ORDEN INVERSO  T$CNICA: Esc!ca bien: “6o a decir @ n<)eros para t< tienes (!e repetirlos al re4&s# E-e)plo:  Q  Q  Q  a= F Q  Q  Q P b= @ Q  Q  Q  c=  Q P Q  Q  6ALORACI7N: DIE, AÑOS 1. VOCABLARIO  T$CNICA: 0!iero saber c!*ntas palabras conoces# Esc!ca bien, c!ando o pron!ncie !na palabra, t< )e dices los (!e si+ni2ica:

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Naran-a +ri2o %esta;a prisa Disc!rso

sobre bata r!+ido

pa-a

carco

6ALORACI7N: Dos positi4as en cada pre+!nta

tostar

bozal

Marte

destreza

cor4ina

$. DECIR PALABRAS  T$CNICA: .e dice: “0!iero saber c!*ntas palabras p!edes decir)e en !n )in!to# Deben ser di2erentes  no deri4ados !na de otras di la palabra lo )*s pronto posible (!e p!edas# No debes relatar nada ni acer 2rases# Deben decir palabras s!eltas  todas di2erentes/# 6ALORACI7N: F palabras e3cl!endo las repeticiones  las palabras 2or)adas !na de otras

2. DIBJOS ABSRDOS EL CAADOR 5 LO. INDIO. 6ALORACI7N: El s!-eto debe ad4ertir el error  e3plicar !. LECTRA - RELATO  T$CNICA: Entre+ar al s!-eto el te3to  decirle: “az)e el 2a4or de leer esto en alta 4oz, lo )e-or (!e p!edas/, >pron!nciar toda la palabra (!e el s!-eto no co)prenda, sin per)itir 4acilaciones de )*s de  se+!ndos=# Cada palabra (!e el entre4istador ten+a (!e pron!nciar en 4ez del s!-eto ser* considerada co)o !n error# Re+istrando el tie)po en se+!ndos  la cantidad de errores co)etidos al leer#

0!itoX-!lio, X anoceX!n incendio (!e)'Xtres casasXcercanos al centroXde la ci!dad# .e de)or' al+
'. REPETIR D)&ITOS  T$CNICA: Decir: “1-ate bien, 4o a decirte !nos n<)eros# Esc!ca atenta)ente para (!e p!edas repetirlos en el )is)o orden/# >No se per)ite nin+!na repetici'n= RITMO: Un n<)ero por se+!ndo 6ALORACI7N: Una positi4a ONCE AÑOS 1. REPRODCIR DIBJOS DE MEMORIA  T$CNICA: .e presentan los dos dib!-os (!e el s!-eto debe obser4ar d!rante 8H se+!ndos  l!e+o se retira el )odelo# .e dice: “A(!1  a dos dib!-os te los 4o a de)ostrar  desp!&s los retirar& co)o son  reprodlecci'n=# b= En !na l1nea de 2errocarril se prod!-o el
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c= C!ando !n co(!e de trenes se prod!ce, el claridad=# Cada 2rase se lee !na sola 4ez a= D!rante las 4acaciones los )!cacos )adr!+an para ir a  -!+ar# b= Ma;ana ire)os en a!to por el ca)ino (!e cr!za el p!ente 6ALORACI7N: Una positi4a# $. DECIR PALABRAS  T$CNICA: .e dice: “0!iero saber c!antas palabras p!edes decir)e en !n )in!to/# Deben ser di2erentes  no deri4adas de otras# “Di las palabras lo )*s pronto (!e p!edas/# Atenci'n, co)ienza 6ALORACI7N H palabras, e3cl!endo las repeticiones  las palabras deri4adas# '. PARECIDO ENTRE TRES COSAS  T$CNICA: .e interro+a al s!-eto acerca de la se)e-anza (!e e3iste entre lo (!e representan las si+!ientes palabras# a= c!lebra Q 4aca Q p*-aro b= 2lor Q papas Q *rbol c= lana Q al+od'n Q c!ero

d= c!cillo Q )oneda Q ti-era e= libro Q )aestro Q peri'dico 6ALORACI7N: Tres positi4as# .e acepta c!al(!ier se)e-anza a2ecti4a s!per2icial o 2!nda)ental#

DOCE AÑOS 1. VOCABLARIO MATERIAL: La tar-eta de 4ocab!lario  T$CNICA: D1+ase: “Aora (!iero saber c!antas palabras conoces# Esc
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a= Los pies de !an son tan +randes (!e tiene (!e )eterse los pantalones por la cabeza b= Un o)bre 2!e !n d1a al correo  pre+!nt' si ab1a carta para &l# C')o se lla)a !d le pre+!nt' el e)pleado# %ara (!& contesto#  5a lo 4er* !d en el sobre# c= El bo)bero corri' acia la casa (!e estaba ardiendo, prepar' s! )an+!era  desp!&s de 2!)arse !n ci+arrillo apa+' el 2!e+o# d= En !n anti+!o ce)enterio de !n p!eblecito +alle+o se a encontrado !na pe(!e;a cala4era, se cree (!e es las de Crist'bal Col'n c!ando ten1a 8H a;os# e= Un d1a 4i)os 2lotando 4arios t&)panos de ielo (!e se ab1an derretido total)ente con el calor de la corriente del +ol2o# 6ALORACI7N: @ positi4as !. RESPESTAS ANTE N &RABADO MATERIAL: Tar-eta de la serie L, con el dib!-o: Ciclista repartidor de tele+ra)as  T$CNICA: D1+ase: “1-ate en este dib!-o  di)e todo lo (!e se te oc!rra sobre &l/# 6ALORACI7N: El dib!-o debe ser interpretado de ac!erdo con los si+!ientes ele)entos# a= Un )ensa-e, recado o tele+ra)a (!e 4a a ser entre+ado# b= La entre+a a sido i)pedida o di2ic!ltada por la rot!ra de la bicicleta# c= El recadero b!sca la a!da de !n a!to)'4il (!e se acerca#

$. PALABRAS ABSTRACTAS  T$CNICA: D1+ase: “0!& entiendes porJ##o (!& esJJ#K a= Constancia b= 6alent1a c= Caridad d= De2ender 6ALORACI7N:  positi4as '. COMPLETAR FRASES MATERIAL: Las @ 2rases i)presas en la en la
". REPETIR CINCO CIFRAS EN ORDEN INVERSO  T$CNICA: D1+ase: “Te 4o a decir !nos n<)eros  (!iero (!e )e lo repitas en orden in4erso, al re4&s, por e-e)plo: si te di+o  8 Q @ t< )e dir*s: @ Q 8 Q # Esta)os, esc!ca con atenci'n  no te ol4ides (!e tienes (!e repetir los n<)eros al re4&s/# a= F Q 8 Q  Q  Q  b= P Q  Q  Q F Q  c=  Q  Q  Q @ Q 8  TIEM%O: Una ci2ra por se+!ndo 6ALORACI7N: Una serie positi4a, las series deben ser repetidas a la in4ersa en orden per2ecto, desp!&s de !na lect!ra#

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