TEST DE FRASES FRASES INCOMPLET INCOMPLETAS AS DE SACKS.Instrucciones: A continuación ha !" #rases inco$%&etas. Lea ca'a una co$%&(te&a con &o %ri$ero )ue *en+a a su $ente. Tra,ae tan a %risa co$o sea %osi,&e. En caso )ue no %ue'a co$%&etar una encierre e& n/$ero corres%on'iente en un c0rcu&o ter$ine 'es%u(s.
Siento )ue $i %a're raras *eces $e 111111111111111111111
Cuan'o ten+o $a&a suerte11111111111111111111111111111111
Sie$%re anhe&(1111111111111111 anhe&(1111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111 11
Si o estu*iera a car+o1111111111 car+o111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111
E& #uturo $e %arece11111111 %arece11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111 11111
Las %ersonas )ue est2n so,re $i1111111111111111111111111
S( )ue es tonto %ero ten+o $ie'o 'e111111111111111111111
Creo )ue un *er'a'ero a$i+o11111111111111111111111111111
Cuan'o era ni3o 4a51111111111111111111111111111111111111 4a51111111111111111111111111111111111111
Mi i'ea 'e $uer 4ho$,re5 %er#ecta 4o5 11111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111 111111111111111111111111111111111 111111111
66. Cuan'o *eo a un ho$,re a una $uer untos 11111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111 67. Co$%aran'o &as 'e$2s #a$i&ias &a $0a 11111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111 68. En &as &a,ores $e &&e*o $eor con 11111111111111111111 11111111111111111111 69. Mi $a're1111111111111111111111 $a're111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111 11111 6. ;ar0a cua&)uier cosa %or o&*i'ar &a *e< )ue 11111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111 6!. Si $i %a're tan so&o 111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111 6=. Siento )ue ten+o ha,i&i'a'es %ara111111111111111111111 %ara111111111111111111111 6>. Ser0a %er#ecta$ente %er#ecta$ente #e&i< si 1111111111111111111111111 6?. Si &a +ente tra,aara %ara $i 111111111111111111111111 111111111111111111111111 7". @o es%ero111111111111111111111111111111111111111111111
76. en &a escue&a $is $aestros111111111111111111111111111 77. La $aor0a 'e $is a$ista'es no sa,en )ue ten+o $ie'o 'e11111111111111111111111111111111111111111111111111111111 78. No $e +usta1111111111111111111111111111111111111111111 79. Antes1111111111111111111111111111111111111111111111111 7. Pienso )ue &a $aor0a 'e &os $uchachos 4a5 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 7!. @o creo )ue &a *i'a $atri$onia&11111111111111111111111 7=. Mi #a$i&ia $e trata co$o111111111111111111111111111111 7>. A)ue&&os con &os )ue tra,ao11111111111111111111111111 7?. Mi $a're o11111111111111111111111111111111111111111 8". Mi $as +ran'e error #ue1111111111111111111111111111111 86. Desear0a )ue $i %a're111111111111111111111111111111111 87. Mi $aor 'e,i&i'a'111111111111111111111111111111111111 88. Mi a$,ición secreta en &a *i'a111111111111111111111111 89. La +ente )ue tra,aa %ara $i11111111111111111111111111 8. A&+/n '0a o111111111111111111111111111111111111111111 8!. Cuan'o *eo a& e#e *enir111111111111111111111111111111 8=. uisiera %er'er e& $ie'o 'e111111111111111111111111111 8>. La +ente )ue $as $e a+ra'a1111111111111111111111111111 8?. Si #uera o*en otra *e<1111111111111111111111111111111 9". Creo )ue &a $aor0a 'e &as $ueres 4ho$,res5 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 96. Si tu*iera re&aciones seBua&es111111111111111111111111 97. La $aor0a 'e &as #a$i&ias )ue cono
9>. Cuan'o 'o or'enes o11111111111111111111111111111111 9?. Lo )ue $2s 'eseo en &a *i'a es111111111111111111111111 ". Dentro 'e a&+/n tie$%o11111111111111111111111111111111 6. La +ente a )uien o consi'ero $is su%eriores111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 7. Mis te$ores en ocasiones $e o,&i+an a11111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 8. Cuan'o no esto $is a$i+os111111111111111111111111111 9. Mi $2s *0*i'o recuer'o 'e &a in#ancia1111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 . Lo )ue $enos $e +usta 'e &as $ueres 4ho$,res5 111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 !. Mi *i'a seBua&1111111111111111111111111111111111111111 =. Cuan'o era ni3o 4a511111111111111111111111111111111111 >. La +ente )ue tra,aa con$i+o +enera&$ente111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ?. Me a+ra'a $i $a're %ero111111111111111111111111111111 !". La %eor cosa )ue he hecho11111111111111111111111111111
No$,re11111111111111111111111 E'a'111a3os 111Meses SeBo11111 Fecha 'e naci$iento1111111111111 Esco&ari'a'11111111111111111 Fecha 'e %rue,a11111111111111For$a111111111111 Tie$%o11111111
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS 4FIS5 6.
INTRODCCIN
E& Test 'e Frases Inco$%&etas se ha consi'era'o co$o una *ariación 'e& $(to'o 'e asociación 'e %a&a,ras. A$,as t(cnicas se han co$%ara'o con #recuencia &os resu&ta'os %or &o +enera& han si'o *entaosos %ara e& FIS. Ta&es resu&ta'os in'ican )ue e& FIS re'uce &a $u&ti%&ici'a' 'e &as asociaciones e*oca'as %or una %a&a,ra su+iere $eor &os conteBtos &os tonos &as cua&i'a'es 'e &a actitu' &os o,etos es%ec0cos o 2reas 'e atención %er$ite $aor &i,erta' in'i*i'ua& *aria,i&i'a' en &a res%uesta a,arca 2reas $2s es%ec0cas 'eni'as 'e &a con'ucta 'e& in'i*i'uo. Co$o a&+unos otros test se es%era )ue e& sueto reee sus %ro%ios 'eseos a%etencias te$ores actitu'es en &as #rases )ue co$%one %ero en este test &a %ro'ucción 'e& sueto no 'e%en'e tanto 'e &a inter%retación 'e& est0$u&o co$o 'e &o )ue %ue'e )uiere escri,ir en &a %rue,a. No o,stante se ha encontra'o )ue con e& FIS se re*e&an %ensa$ientos conscientes %reconscientes e inconscientes 'e& eBa$ina'o )ue e& %sicó&o+o %ue'e ana&i
7.
ANTECEDENTES ;ISTRICOS
En &os or0+enes 'e& $(to'o 'e #rases inco$%&etas concurren 'i*ersas #uentes aun)ue a&+unos in*esti+a'ores só&o *e0an en (& una si$%&e 'eri*ación 'e& $enciona'o $(to'o 'e asociación 'e %a&a,ras. Sin e$,ar+o co$o $e'i'a 'e a%titu'es *er,a&es esta t(cnica cuenta con una &ar+a tra'ición %sico&ó+ica. En 6>?= E,,inhaus uti&i<ó #rases inco$%&etas %ara $e'ir &a inte&i+encia )ue (& 'en0a co$o &a ca%aci'a' 'e& in'i*i'uo %ara co$,inar o inte+rar &os e&e$entos. Posterior$ente en 6?7> %ara e& estu'io 'e &as caracter0sticas 'e &a %ersona&i'a' con este $(to'o Paine Ten'&er e&a,oraron un test con e& n 'e uti&i
Recursos )ue %er$iten una res%uesta &i,re.
c5 Recursos )ue e*itan &a 'iscri$inación o &a e&ección 4co$o en &os in*entarios 'e %ersona&i'a'5. Para e&&o %resentó &a %rue,a 'e #rases inco$%&etas co$o un $(to'o )ue satis#ac0a estos criterios 'escri,i(n'o&o co$o un test G%ara e& insi+ht e$ociona&H. Si+uien'o &a $is$a &0nea a%arecieron $2s in*esti+aciones en este ca$%o sien'o re&e*antes &as rea&i #ue e&a,ora'o en co&a,oración con otros %sicó&o+os 'e& Geterans
A'$inistration Menta& ;+iene Ser*iceH 'e Nue*a @or. I'earon e& test con e& n 'e o,tener $ateria& c&0nico en 9 2reas re%resentati*as 'e &a a'a%tación 'e& sueto 4#a$i&ia seBo re&aciones inter%ersona&es autoconce%to5 consi'eran'o )ue &os reacti*os inc&ui'os en ca'a 2rea o#recer0an sucientes o%ortuni'a'es %ara )ue e& eBa$ina'o eB%resara sus actitu'es 'e ta& $anera )ue e& eBa$ina'or %u'iera 'e'ucir cua&es eran &as ten'encias 'o$inantes 'e su %ersona&i'a'. Ta& in#or$ación resu&tar0a /ti& %ara se&eccionar %acientes )ue se so$eter0an a una tera%ia o#recer0a a& tera%euta in'icios si+nicati*os en cuanto a& conteni'o &a 'in2$ica 'e &as actitu'es &os senti$ientos 'e& %aciente. Esta t(cnica en rea&i'a' es $u eBi,&e a )ue &os %rinci%ios 'e #rases )ue se %resentan a& sueto %ue'en $o'icarse %ara )ue se austen a %ro%ósitos es%ec0cos 4%or ee$%&o actitu' hacia e& seBo &a +uerra &os %reuicios racia&es etc.5. A'e$2s 'e sus a%&icaciones c&0nicas se ha e$%&ea'o ta$,i(n co$o $(to'o eB%eri$enta& en estu'ios 'e %ersona&i'a'. As0 $is$o se ha a%&ica'o a& estu'io 'e actitu'es socia&es se e$%&ea %ara esti$ar &as $eor0as eB%eri$enta&es +racias a &a tera%ia. De& $is$o $o'o ha si'o /ti& en Psico&o+0a La,ora& en in*esti+aciones 'e actitu'es o%iniones 'e +ru%o. En esta 2rea +enera&$ente se &e han hecho $o'icaciones 'e acuer'o a &os o,eti*os 'e &a e$%resa. 8.
ICACIN
E& hecho 'e )ue e& FIS sea una %rue,a se$iestructura'a %er$ite )ue %ue'a consi'erarse tanto co$o t(cnica %roecti*a o co$o t(cnica %sico$(trica.
8.6. LA PREA DE FRASES INCOMPLETAS COMO TCNICA PRO@ECTIA A&+unos c&0nicos &a consi'eran co$o %rue,a %roecti*a a )ue ante &as #rases est0$u&o a& %e'0rse&e )ue conteste con &o %ri$ero )ue se &e ocurra se o#rece $ateria& si+nicati*o a& e*itarse una actitu' reeBi*a 'e#ensi*a. A& co$%&etar una situación no estructura'a &as res%uestas 'e& in'i*i'uo $aniestan as%ectos 'e su %ersona&i'a' ta&es co$o sus actitu'es
ten'encias ,2sicas hosti&i'a'es a#ectos i$%u&sos 'eseos tanto inconscientes co$o %reconscientes conscientes. Sin e$,ar+o otros %sicó&o+os nie+an )ue e& FIS sea una t(cnica %roecti*a ,as2n'ose en as%ectos ta&es co$o )ue &a %osi,i&i'a' 'e i$%oner e& %ro%io si+nica'o i'iosincr2tico a una #rase son c&ara$ente $2s &i$ita'os )ue &as inherentes a una $ancha a$or#a 'e tinta.
8.7. LA PREA DE FRASES INCOMPLETAS COMO TCNICA PSICOMTRICA. As0 $is$o es consi'era'a co$o T(cnica Psico$(trica 'e,i'o a &a %osi,i&i'a' 'e $anear&a cuantitati*a$ente a& asi+nar&e ca&icaciones a ca'a una 'e &as 9 2reas 'e #unciona$iento 'e& sueto )ue son e*a&ua'as a &o &ar+o 'e& test.
8.8.
CONFIAILIDAD @ ALIDE DEL TEST
8.8.6. COMO TCNICA PRO@ECTIA E& an2&isis 'e &as res%uestas a &as %rue,as estructura'as se$iestructura'as %resenta %ro,&e$as es%ecia&es. Los in*esti+a'ores se han %re+unta'o hasta )u( +ra'o e& sueto contesta *era<$ente a &as %re+untas #or$u&a'as. Pue'e estar #a&sean'o &a %rue,a &a %rue,a %ara 'ar a *o&unta' una i$a+en 'istorsiona'a 'e s0 $is$o 'e$asia'o #a*ora,&e o 'es#a*ora,&e Esta 'istorsión 'e &a %rue,a o,e'ece a una intención consciente 'e& sueto 4Qou+h: Guena i$%resiónH5 o eBiste en (& una 'is%osición inconsciente a contestar en una 'irección consi'era'a %or otros co$o socia&$ente 'esea,&e 4E'ar's: GDesea,i&i'a' socia&H5. ;a res%uestas )ue $u a su %esar $uestran a& sueto en to'a su autentici'a' 4Ana Freu': GMecanis$os 'e De#ensaH Proección5. E& %ri$er #enó$eno estu'ia'o a )ue es e& $2s o,*io #ue e& 'e &a 'isi$u&ación consciente o,&i+ó a &a e&a,oración 'e esca&as 'e *a&i'e< 4(ase Qou+h 6?"5. Estas $e'i'as han teni'o $e'iano (Bito %uesto )ue &a inter%retación 'e una %rue,a 'isi$u&a'a es 'u'osa aun)ue es inne+a,&e )ue reee ciertos ras+os 'e %ersona&i'a' co$o una actitu' 'e#ensi*a %oco honesta )ui<2 socio%2tica en ocasiones %ueri& e inocentona.
En a3os recientes &os %sicó&o+os han en#oca'o su atención en res%uestas 'e 'is%osición 'e 'esea,i&i'a' socia&. Esta *aria,&e ha si'o e*a&ua'a 'e 'i#erentes $anera &a $2s conoci'a es &a Esca&a DS 'e A&&en E'ar's %ara e& MMPI. De Sus in*esti+aciones E'ar's 46?85 conc&ue )ue estas ten'encias a res%on'er 'e una $anera socia&$ente 'esea,&e constitue un ras+o ,2sico 'e &a %ersona&i'a' reea un 0n'ice 'e& auste 'e una %ersona a &os *a&ores 'e su cu&tura. Entre $2s acentua'a sea esta ten'encia $2s a%e+a'o est2 e& sueto a &os *a&ores con*enciona&es o 'icho en otra #or$a $2s r0+i'o estricto en su su%ere+o. Sin e$,ar+o a %esar 'e &os es#uer
Si$u&ación o ,uena i$%resión
7.
Desea,i&i'a' socia&
8.
Proección
E& %re'o$inio 'e cua&)uiera 'e estos ni*e&es nos 'ar2 &os ras+os 'istinti*os 'e& sueto e& conteni'o 'e &as res%uestas en es%ecia& 'e &as %roecti*as nos $uestran n/c&eos 'e conicto &a caractero&o+0a o %ato&o+0a &os $ecanis$os 'e 'e#ensa &a ca%aci'a' a'a%tati*a e& ni*e& 'e $a'ure< &a sinto$ato&o+0a. Los resu&ta'os 'e &a inter%retación 'in2$ica 'e& FIS %ue'en co$%ararse #a*ora,&e$ente con &os o,teni'os en tra,aos 'e *a&i'ación 'e otros $(to'os %ara e& estu'io 'e &a %ersona&i'a' con e& Test 'e Rorschach e& T.A.T.
8.8.7. COMO TCNICA CANTITATIA. Tres %sicó&o+os esta,&ecieron e& +ra'o 'e %ertur,ación 'e 6"" eBa$ina'os en ca'a una 'e &as 6 cate+or0as en ,ase a sus res%uestas.
Los %si)uiatras )ue trata,an a esos in'i*i'uos e*a&uaron in'e%en'iente$ente e& +ra'o 'e su %ertur,ación en ca'a una 'e &as 6 cate+or0as ,as2n'ose en sus i$%resiones c&0nicas 'e &os eBa$ina'os. La cona,i&i'a' 'e &os uicios 'e &os %sicó&o+os so,re e& +ra'o 'e %ertur,ación est2 in'ica'a %or e& acuer'o ha,i'o entre 7 'e ca'a 8 %sicó&o+os en e& ?7 'e 6"" e*a&uaciones. Los %si)uiatras no conoc0an &as res%uestas a& FIS. Cuan'o &as e*a&uaciones 'e &os %sicó&o+os se corre&acionaron con &as 'e &os %si)uiatras se encontraron coecientes 'e contin+encia 'e ".9> ".= con errores est2n'ar 'e "."7 "."8. Estas ci#ras in'ican )ue &as e*a&uaciones 'e &os %sicó&o+os esta,an en una re&ación si+nicati*a %ositi*a con &as 'e &os %si)uiatras. Los %sicó&o+os hicieron res/$enes inter%retati*os 'e &as 6 acti*i'a'es 'e &as res%uestas 'a'as %or " eBa$ina'os. A%roBi$a'a$ente con &os ha&&a<+os c&0nicos.
9. OJETIO E& test 'e Frases Inco$%&etas 'e Sacs %er$ite e& conoci$iento 'e &a #or$a co$o e& sueto se re&aciona en sus contactos inter%ersona&es en &os )ue se $aniestan as%ectos ,2sicos 'e &a %ersona&i'a' 'e& sueto co$o: ten'encias ,2sicas actitu'es 'eseos a#ectos tanto inconscientes co$o %reconscientes conscientes. Estos as%ectos 'e &a %ersona&i'a' 'e& in'i*i'uo se %ue'en o,tener en &a a%&icación 'e& Test %ara a'u&tos. En &os ni3os ta$,i(n %o'e$os o,tener as%ectos 'e su %ersona&i'a' sin e$,ar+o &a $aor %arte 'e sus acti*i'a'es e interre&aciones )ue se %roectan se reeren a su n/c&eo #a$i&iar a )ue sus intereses 'esarro&&o %sico&ó+ico est2n centra'os en +ran $e'i'a en su #a$i&ia.
. CONSTRCCIN
.6. FRASES INCOMPLETAS PARA ADLTOS La %rue,a se co$%one ori+ina&$ente 'e !" #rases inco$%&etas &as cua&es se a+ru%an en ! 2reas )ue a su *e< se 'i*i'en en actitu'es )ue'an'o constitui'as en un tota& 'e 6 *ectores o actitu'es ca'a actitu' consta 'e 9 #rases or+ani
Actitu' hacia e& %a're 4Frases 6 6! 86 9!5
7.
Actitu' hacia &a $a're 4Frases 69 7? 99 ?5
8.
Actitu' hacia &a uni'a' #a$i&iar 4Frases 67 7= 97 =5
En &as 9 #rases re&ati*as a ca'a actitu' e& sueto *a a eB%resar sus senti$ientos hacia ca'a uno 'e &os %a'res %or se%ara'o hacia &a #a$i&ia co$o un to'o.
AREA SEAL 9.
Actitu' hacia &os ho$,resU&as $ueres 4Frases 6" 7 9" 5
.
Actitu' hacia &as re&aciones heteroseBua&es 4Frases 66 7! 96 !5
E& sueto eB%resar2 en estas #rases su actitu' hacia e& seBo o%uesto hacia e& $atri$onio &as re&aciones seBua&es. AREA DE RELACIONES INTERPERSONALES !.
Actitu' hacia a$i+os conoci'os 4Frases > 78 8> 85
=.
Actitu' hacia co&e+as en e& tra,ao o escue&a 4Frases 68 7> 98 >5
>.
Actitu' hacia su%eriores en e& tra,ao o escue&a 4Frases ! 76 8! 65
?.
Actitu' hacia &os su,or'ina'os 4Frases 9 6? 89 9?5
A tra*(s 'e &as 6! #rases )ue co$%onen esta 2rea e& eBa$ina'o eB%resar2 sus senti$ientos hacia %ersonas #uera 'e su ho+ar su i'ea 'e &o )ue sienten &os 'e$2s con res%ecto a (&.
AREA DE ATOCONCEPTO 6". Actitu' hacia &os te$ores 4Frases = 77 8= 75 66. Actitu' hacia &os senti$ientos 'e cu&%a 4Frases 6 8" 9 !"5 67. Actitu' hacia &as $etas 4Frases 8 6> 88 9>5 68. Actitu' hacia &as %ro%ias ca%aci'a'es 4Frases 7 6= 87 9=5 69. Actitu' hacia e& %asa'o 4Frases ? 79 8? 95 6. Actitu' hacia e& #uturo 4Frases 7" 8 "5 En &as 79 #rases 'e esta 2rea e& sueto 'ar2 a conocer un cua'ro 'e& conce%to )ue tiene 'e s0 $is$o ta& có$o es có$o #ue có$o es%era ser có$o cree rea&$ente )ue ser2. Con e& %aso 'e& tie$%o con ,ase en nue*as in*esti+aciones e& instru$ento se ha *isto $o'ica'o a& a+re+2rse&e una #rase $2s. La #rase n/$ero !6 )ue es consi'era'a %or su en#o)ue 'esi'erati*o 'e +ran uti&i'a' %or su conteni'o si$,ó&ico en &a )ue e& sueto tiene )ue 'ecir )ue &e +ustar0a ser cua&)uier cosa $enos un ser hu$ano %er$ite una a%reciación $2s ana&0tica a& inte+rar&a a &as ! 2reas %ro%ias 'e &a %rue,a. En cuanto a &as #rases No. 66 7 9" est2n re'acta'as en &a %rue,a ori+ina& 'e Sas 'e ta& #or$a )ue %arecen eB%&orar e& conce%to 'e un sueto $ascu&ino en re&ación a &a $uer. Reco$en'a$os hacer una $o'icación a &a %rue,a re%itien'o &os 0te$s %ero eB%&oran'o ta$,i(n e& conce%to )ue tienen tanto suetos $ascu&inos co$o #e$eninos acerca 'e &os 'os seBos. En esta #or$a esta 2rea se co$%one 'e 6! 0te$s.
.7. FRASES INCOMPLETAS PARA NIVOS. Por &o )ue res%ecta a &a %rue,a 'e ni3os (sta ta$,i(n consta 'e !" #rases &a $aor0a est2n re'acta'as en tercera %ersona &o )ue %er$ite a& ni3o G%oner #ueraH sus senti$ientos actitu'es %or &o tanto %roectar as%ectos 'e su %ersona&i'a' co$o %or ee$%&o re+resiones aciones te$ores a$,i*a&encias $aneo 'e &a a+resión etc. %ara %osterior$ente a+ru%ar&as to$an'o en cuenta co$o %ar2$etro e& #or$ato 'e a'u&tos a )ue en &a %rue,a 'e ni3os (ste no eBiste 'e $anera #or$a& só&o se consi'eran a)ue&&as 2reas )ue sir*en %ara e& ni3o. ;a )ue to$ar en cuenta %or ee$%&o )ue &as re&aciones inter%ersona&es 'e& ni3o se *en $as restrin+i'as a su n/c&eo #a$i&iar )ue &as 'e& a'u&to. Para &a inter%retación es
in'is%ensa,&e )ue se ha+a un an2&isis 'e& conteni'o 'e &as res%uestas 'e& ni3o.
!. ADMINISTRACIN @ CONSIQNA. E& $(to'o $2s usua& 'e a'$inistración consiste en %ro%orcionar a& sueto e& %rotoco&o 'e %rue,a %ara )ue (& $is$o *aa escri,ien'o sus res%uestas. Esto %er$ite )ue se %ue'a hacer &a a'$inistración tanto co&ecti*a co$o in'i*i'ua&. Sin e$,ar+o se reco$ien'a )ue e& eBa$ina'or a'$inistre &a %rue,a en #or$a ora& re+istre &as res%uestas 'e& sueto a )ue esto o#rece &a *entaa 'e o,ser*ar e& tie$%o 'e reacción a& co$%&etar &a #rase tono a#ecti*o eB%resión #acia& %ausas o si&encios con'ucta %re*er,a& ca$,ios en e& tono o *o&u$en 'e &a *o< con'ucta +enera& 'e& sueto a &o &ar+o 'e &a %rue,a. E& ti%o anterior 'e a'$inistración se aconsea 'eniti*a$ente en suetos ansiosos o ana&#a,etas o con a&+/n ti%o 'e inca%aci'a' %ara escri,ir. Sin e$,ar+o nosotros &o su+eri$os con cua&)uier sueto. As0 $is$o es %ertinente )ue se e#ect/e un interro+atorio a& ter$inar &a %rue,a con e& o,eto 'e so&icitar a& sueto $aor in#or$ación acerca 'e res%uestas no $u c&aras o )ue %ue'an %arecer $u si+nicati*as. Esta es &a #ase 'e &a encuesta )ue se %ue'e hacer a& ter$inar &a a'$inistración 'e &a %rue,a o 'es%u(s 'e )ue e& sueto conteste ca'a #rase %i'i(n'o&e in$e'iata$ente &a ac&aración &o cua& e*ita )ue suran 'e#ensas en e& sueto. A&+unas otras reco$en'aciones in'ican )ue si e& sueto co$%&eta %ersona&$ente &as #rases este uti&ice un ,o&0+ra#o con e& n 'e )ue a& e)ui*ocarse en &a res%uesta 'e a&+una #rase no &a ,orre sino so&a$ente &a encierre entre %ar(ntesis a continuación escri,a &o )ue su%uesta$ente es correcto. Ta$,i(n ha )ue insistir en )ue e& eBa$ina'o ha+a &o %osi,&e %or tener sie$%re una res%uesta %ara ca'a #rase aun)ue en a&+unas no se &es ocurra na'a o )ue %or ee$%&o a& re#erirse a &as +uras %arenta&es )ue %or circunstancias 'i*ersas no haa conoci'o %iense )ue est2 eBento 'e contestar. Por otra %arte e& FIS tiene una #or$a 'e a%&icación %ara a'u&tos otra %ara ni3os. La #or$a %ara a'u&tos se a%&ica a suetos 'e 69 a3os en a'e&ante re)uiri(n'ose %or &o +enera& 'e 7" a 9" $inutos %ara su reso&ución. La #or$a in#anti& es %ara suetos 'e ! a 68 a3os 66 $eses
Las instrucciones o consi+nas 'e &a %rue,a son &as si+uientes: W
APLICACIN COLECTIA
GA continuación encontrar2n sesenta una #rases inco$%&etas. Lean ca'a una 'e e&&as co$%&(te&as escri,ien'o &o %ri$ero )ue se &es ocurra. Tra,aen con &a $aor ra%i'e< %osi,&e. Si no %ue'en co$%&etar una #rase encierren en un c0rcu&o e& n/$ero )ue &e corres%on'e '(en&a %ara 'es%u(s.H W
APLICACIN INDIIDAL:
GA continuación &e *o a 'ar una serie 'e #rases )ue est2n inco$%&etas. ste' tiene )ue co$%&etar&as contestan'o &o %ri$ero )ue se &e ocurraH. =. INTERPRETACIN La inter%retación 'e& FIS %ue'e ser cuantitati*a o cua&itati*a. =.6.
INTERPRETACIN CANTITATIA
Sacs reco$ien'a $anear &as res%uestas en #or$a %sico$(trica hacien'o una *a&oración cuantitati*a. Los %asos )ue 'e,en se+uirse 'e acuer'o a este $(to'o se 'escri,en 'e &a si+uiente $anera: a5 Se re/nen &as res%uestas 'e &as 9 #rases re#erentes a ca'a una 'e &as 6 acti*i'a'es o *ectores se%ar2n'o&as %or 2reas. ,5 Se +ra'/a &a %ertur,ación e$ociona& eBistente o no 'e& eBa$ina'o con ,ase a &os si+uientes criterios cuantitati*os:
7 %ts
SERIAMENTE PERTRADO. 4A&tas %ro,a,i&i'a'es 'e )ue e& sueto necesite 'e au'a tera%(utica %ar $anear &os conictos e$ociona&es en esta 2rea5.
6 %ts
LEEMENTE PERTRADO. 4Presenta conictos e$ociona&es en esta 2rea %ero %arece ser ca%a< 'e $anear&os sin au'a tera%(utica5.
" %ts
NINQXN TRASTORNO SIQNIFICATIO OSERADO EN ESTA YREA.
SE IQNORA. 4Datos insucientes. 4Res%uestas con*enciona&es
su%ercia&es )ue i$%i'en conocer $2s 'atos5.
c5 Des%u(s 'e ha,er hecho &o anterior se consi'eran &as 9 #rases en su conunto to$an'o co$o ,ase &a cuanticación 'e ca'a actitu' o *ector se %roce'er2 a rea&i
ANYLISIS CALITATIO
En este as%ecto es i$%ortante )ue e& c&0nico %ue'a hacer un 'ia+nóstico %sico'in2$ico 'e& eBa$ina'o. Se trata 'e eB%&orar &os as%ectos intra%s0)uicos 'e& sueto )ue son %roecta'os %or (& a tra*(s 'e sus res%uestas. En este senti'o se trata 'e in*esti+ar cua& es su a'a%tación e$ociona& su ni*e& 'e $a'uración as0 co$o e& ni*e& 'e rea&i'a' en e& )ue se encuentra e& eBa$ina'o e& $o'o 'e res%uesta 'e (ste. A continuación se eBa$inan *arias res%uestas 'e 'i#erentes suetos a una $is$a #rase: a5
Co$%ara'a con &a $aor0a 'e &as #a$i&ias &a $0a... es es%antosa.
,5
La $0a ... no $e to$a en cuenta.
c5
La $0a ... es ace%ta,&e.
'5
La $0a ... )uisiera ca$,iar&a huir 'e ah0.
e5
La $0a ... $e consi'era un ni3o.
#5
La $0a ... $e ha ense3a'o cosas )ue $e %er$iten au'ar a &os 'e$2s.
NIEL DE MADRE En este %unto se tiene )ue eB%&orar: Es un %ensa$iento %re'o$inante$ente $a'uro con una a'ecua'a consi'eración 'e sus res%onsa,i&i'a'es &os intereses &as necesi'a'es aenas o es in$a'ura o e+oc(ntrica. A& co$%arar &as res%uestas 'a'as %or estos suetos encontra$os )ue &a res%uesta 'e &a &etra 4#5 se encuentra en un ni*e& 'e $a'ure< $aor a )ue ha %reocu%ación %or &os 'e$2s ca%aci'a' 'e 'ar reci,ir.
En ca$,io en &as res%uestas 'on'e e& sueto 'ice )ue es trata'o co$o ni3o no ace%ta'o %or &a #a$i&ia se %o'r0a 'ecir )ue e& ni*e& 'e $a'uración es $enor. La res%uesta 4c5 es una res%uesta con*enciona& no %roecti*a co$o &as 'e$2s en este senti'o se tratar0a 'e un sueto 'e#ensi*o a )uien só&o &e interesa )ue'ar ,ien ante &os 'e$2s. MODO DE RESPESTA: En este as%ecto e& eBa$ina'or se ten'r2 )ue cuestionar &o si+uiente: Res%on'e e& in'i*i'uo %ri$aria$ente a i$%u&sos internos o a est0$u&os 'e& a$,iente Por ee$%&o un sueto 'ice )ue te$e: GDistraerse ser recha
Las actitu'es hacia e& #uturo hacia &as %ro%ias ca%aci'a'es $etas te$ores senti$ientos 'e cu&%a 'an res%uestas a esta %re+unta. En &as res%uestas si+uientes encontra$os 'atos 'e as%ectos no rea&istas 'e& sueto: GMi a$,ición secreta en &a *i'a es ser astro 'e cineH. GCreo )ue ten+o ca%aci'a' %ara u+ar con e& e)ui%o 'e &os @aneesH. GSie$%re )uise $atar a a&+uienH. GMi i'ea 'e una $uer %er#ecta es una ti+raH. GS( )ue es tonto %ero ten+o $ie'o 'e uste'H. Con res%ecto a &a res%uesta 4'5 (sta no se ,asa en %osi,i&i'a'es rea&es a )ue e& sueto no %ue'e ca$,iar su rea&i'a' a 'i#erencia 'e &a res%uesta 4#5 )ue to$a en cuenta su situación &os $e'ios rea&es 'e &os )ue 'is%one %ara actuar. De esta $anera %o'e$os con ,ase a& an2&isis 'e &as res%uestas 'a'as en ca'a una 'e &as #rases %re*ia$ente a+ru%a'as %or 2reas ir hacien'o hi%ótesis so,re &as e$ociones actitu'es $ecanis$os etc. 'e& sueto. n c&0nico h2,i& eB%eri$enta'o es ca%a< 'e #or$u&ar en ,ase a &as res%uestas 'e& sueto %atrones ,astante co$%&etos co$%&eos 'e &a %ersona&i'a'. Es e*i'ente )ue &a eB%eriencia e& insi+ht &a co$%rensión 'e& c&0nico tienen +ran i$%ortancia en &o )ue se reere a tra,aar con un %roce'i$iento %roecti*o co$o es e& Test 'e Frases Inco$%&etas. Se reco$ien'a &&e*ar a ca,o e& an2&isis o,ser*an'o esta secuencia: 6.
Actitu' hacia e& %a're.
E& conce%to )ue se ten+a 'e& %a're *a a inuir en &as re&aciones 'e& sueto con otras +uras 'e autori'a' %or &o )ue es i$%ortante )ue se e$%iece e& an2&isis con este as%ecto. Por &o )ue continuare$os con: 7.
Actitu' hacia su%eriores.
8.
Actitu' hacia &a $a're.
E& conce%to 'e &a 'ia'a Pa're- Ma're 'eter$ina: 9.
Actitu' hacia &a uni'a' #a$i&iar.
. Actitu' hacia &os ho$,res &as $ueres &a %ro%ia i'enti'a' %sicoseBua&. La %ro%ia i'enticación %sicoseBua& 4introección 'e& %a're 'e& $is$o seBo5 e& conce%to )ue se ha #or$a'o 'e& %a're 'e& seBo o%uesto *a a $ati
Actitu' hacia &as re&aciones heteroseBua&es.
=.
Actitu' hacia &os su,or'ina'os.
>.
Actitu' hacia &os su,or'ina'os.
?.
Actitu' hacia a$i+os conoci'os.
6". Actitu' hacia co&e+as en e& tra,ao escue&a.
Fina&$ente ana&i
Pensa$iento: Ló+ico %ara&ó+ico i&ó+ico $2+ico si$,ó&ico.
e5 ConteBto Cu&tura& Pre'o$inante: Ni*e& socioeconó$ico aca'($ico $e'io rura& o ur,ano naciona& o eBtranero as%ectos re&i+iosos i'eo&o+0a %o&0tica &osóca o socia&. #5 As%ectos Con'uctua&es: Coo%eración actitu' tran)ui&a o intran)ui&a $o*i$ientos innecesarios tics $aneris$o +estos $o'a&es a%ariencia a&i3o. REPORTE: E& re%orte 'e,e contener &os si+uientes as%ectos: 6.
Funciona$iento inte&ectua&.
7.
Autoconce%to.
8. Ca%aci'a' 'e re&ación ti%o 'e re&ación )ue esta,&ece con ho$,res $ueres $aores $enores o,etos. 9. Ni*e& 'e Ma'ure<: O,eti*i'a' raciona&i'a' reeBión eciencia %&aneación #or$u&ación 'e $etas consi'eración a &os 'e$2s res%onsa,i&i'a' contro& 'e i$%u&sos to&erancia a &a #rustración ca%aci'a' 'e 'e$ora creati*i'a'. .
Mecanis$os 'e De#ensa.
!.
Sinto$ato&o+0a.
=.
Dia+nóstico Noso&ó+ico Uo Psico'in2$ico.
En este an2&isis cua&itati*o se tiene &a *entaa 'e un enten'i$iento 'e &a %sico'ina$ia 'e& sueto $ucho $2s eBtenso rico )ue en e& an2&isis cuantitati*o. Se su+iere uti&i
