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TESIS MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION
MAESTRISTA: Bach. José Antonio SERPA ESTUPIÑAN
ASESOR: Mg.
Santiago Aquiles Gallarday Morales
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Dentro del marco educativo en el Perú podemos decir que existen problemas que engloban este sector desde hace ya un buen tiempo; se podría decir que este problema viene desde comienzos del siglo XX; estos problemas están reflejados en las distintas esferas educativas que van desde los más altos niveles de la organización ministerial; pasando por los órganos desconcentrados; como la Direcciones Regionales y las Unidades de Gestión Educativa Local; donde los problemas institucionales existen y son pan de cada día; esto hace que exista un reflejo hacia las Instituciones Educativas sitios en donde también se viven problemas a nivel institucional y que a la vez rebotan en la gestión de la administración y a nivel pedagógico; pedagógico; esto hace que se realice la investigación investigación de las causas por las cuales ocurren estos problemas institucionales; que afectan las relaciones a nivel del Clima Institucional y la Administración de la Educación; esto ha hecho que se efectúen diferentes investigaciones sobre ello o sobre algunos de sus aspectos relacionados con el tema. t ema.
PROBLEMA GENERAL ¿Cuál es la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544?
PROBLEMAS ESPECIFICOS ¿Cuál es la relación que existe entre la responsabilidad y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544?
¿Cuál es la Relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
MARCO TEORICO VARIABLES
CLIMA INSTITUCIONAL
RESPONSABILIDAD
CALIDAD DE LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION
LIDERAZGO
NIVEL ORGANIZACIONAL
OBJETIVO GENERAL Evaluar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544 en el distrito de Sayán 201 2011. 1.
PROBLEMAS ESPECIFICOS 1. Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre la responsabilid responsabilidad ad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
TIPO DE ESTUDIO: DESCRIPTIVO CORRELACIONAL
MUESTRA: 53 PERSONAS
DISEÑO DE ESTUDIO: NO EXPERIMENTAL
POBLACION: 61 PERSONAS
METODOLOGIA
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS: ENCUESTA
METODO DE INVESTIGACION: CUANTITATIVO
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS: SE DARA LA CONSULTA A DOCENTES DE LA UCV Y SE APLICARA UN MUESTREO CON EL METODO DE CRONBACH.
PROCESAMIENTO: TABULACION DE DATOS ANALISIS DE RESULTADOS: MEDIANTE EL USO DE EXCEL Y SPSS
MARCO METODOLOGICO
HIPOTESIS GENERAL Existe relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544. Sayán 2011. 2011.
Hipótesis Específicas Existe relación entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544 Sayán 2011
Existe relación entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Educati va Nº 21544 Sayán 201 2011. 1.
Existe relación entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Educati va Nº 21544 Sayán 201 2011. 1.
Existe relación entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544 Sayán 2011.
TITULO: RELACION ENTRE EL CLIMA INSTITUCIONAL Y LA CALIDAD DE LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EN LA I.E. N 21544 EN EL AÑO 2011 °
PROBLEMA
OBJETIVO
HIPOTESIS
¿Cuál es la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544?
Evaluar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544
Existe relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544
PROBLEMAS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
SUBHIPOTESIS
1.
1.
1.
1.
¿Cuál es la relación que existe entre la responsabilidad y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544? ¿Cuál es la Relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
¿Qué relación existe entre el respeto y el Liderazgo en la Institución Educativa Educativa Nº 21544?
¿Qué relación existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº
1.
1.
1.
1.
Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
1.
Existe relación entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
Evaluar la relación que 1. existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Existe relación entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
Existe relación entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
Evaluar la relación que existe entre el respeto y el nivel organizacional en la
1.
1.
Existe relación entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa
VARIABLES
a. Clima Institucional. b. Calidad de La Administración de La Educación.
SUBVARIABLES
LIDERAZGO
INDICADORES
1. 2.
Coordinación de de Actividades. Cump Cu mpllim imiien ento to de fu fun nci cion one es.
RESPONSABILIDAD
1. NIVEL ORGANIZACIONAL 2.
LIDERAZGO
Ej ec ec uc uc ió ión a tiem po po de de proyectos. Pla lan nif ifiica caci ción ón,, ejec ejecuc ució ión n y monitoreo del PEI.
1. 2.
Ges titión de Recurs os os Comu Co mun nic icac ació ión n Hori Horiz zont ntal al..
1. 2.
Dialogo Perm an anente. Cumplimiento del Reglamento Interno
RESPETO
NIVEL ORGANIZACIONAL
ANALISIS DE RESULTADOS
DISCUSION DE RESULTADOS
LIDERAZGO
NIVEL ORGANIZACIONAL ORGANIZACIONAL
CLIMA INSTITUCIONAL
RESPONSABILIDAD
RESPETO
CALIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN
Correlaciones Liderazgo Correlación de Pearson
1
Respeto .554**
Liderazgo Sig. (bilateral) N Correlación de Pearson
.000 53
53
.554**
1
Respeto Sig. (bilateral) N **. La correlación c orrelación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
.000 53
53
CORRELACIONES
Liderazgo Liderazgo
Correlación de Pearson
Responsabilidad 1
Sig. (bilateral) N
Responsabilidad
.000 53
Correlación de Pearson
.569**
Sig. (bilateral)
.000
N **. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
.569**
53
53
1
53
CORRELACIONES
Nivel organizacional Nivel organizacional
Correlación de Pearson
1
Sig. (bilateral) N Respeto
Correlación de Pearson
Sig. (bilateral) N
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
Respeto .619**
.000 53
53
.619**
1
.000 53
53
CORRELACIONES Nivel organizacional
Nivel organizacional
Correlación de Pearson
Responsabilidad
.
1
Sig. (bilateral) N Responsabilidad
.000 53
Correlación de Pearson
600**
Sig. (bilateral)
.000
N
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
600**
53
.
53
1
53
S E N O I S U L C N O C
Del desarrollo de la investigaci ón podemos concluir que, existe una significativa relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administraci ón de la Educaci ón Calidad de la Gesti ón Administrativa y el Desempe ño Docente en la Instituci ón Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos G ámez del distrito de Say án en el a ño 2011.
Existe relación significativa entre el liderazgo y el respeto de la Instituci ón Educativa N° 21544 Horacio Zeballos G ámez del distrito de Say án en el a ño 2011.
Existe relaci ón significativa entre el liderazgo y la responsabilidad en la Instituci ón Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos G ámez del distrito de Say án en el a ño 2011.
Existe relación significativa entre el nivel organizacional y el respeto en la Institución Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos G ámez del distrito de Say án en el a ño 2011.
Existe relaci ón significativa entre el nivel organizacional y la responsabilidad en la Instituci ón Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos G ámez del distrito de Say án en el año 2011.
De acuerdo a los resultados del an álisis descriptivo, descriptivo, podemos podemos concluir que el clima clima institucional es bueno en la Instituci ón Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos Gámez, lo que permite mantener las relaciones entre miembros de la instituci ón dentro de los marcos del respeto y la responsabilidad.
Por otro lado se puede apreciar que la calidad de la administración de la educación en la Instituci ón Educativa N ° 21544 Horacio Zeballos G ámez es considerada regularmente buena, dado que las relaciones interpersonales de los miembros de la
S A I C N E R E G U S
Promover y mantener la pr áctica de buen comportamiento y buenas relaciones entre los miembros de la instituci ón educativa N° 21544 Horacio Zeballos G ámez así como en las demás instituciones de la localidad, dado que se observa una significativa relaci ón con la calidad de la administración educativa.
Planificar y desarrollar talleres de informaci ón y pr áctica de convivencia, para mejorar las relaciones interpersonales entre los miembros de las instituciones educativas, con el fin de mejorar localidad de la gesti ón educativa.
Promover el hábito del cumplimiento consiente de los valores principalmente del respeto y la responsabilidad entre los miembros de la instituci ón educativa.
Promover el un buen clima institucional en base al di álogo, la comprensión y practica de un liderazgo compartido.