Descripción: Entalpia , variacion de energia y trabajo
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Descripción: Guía para la presentación de trabajos monográficos
Descripción: Fisica - Serway Sexta Edición
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Fisica - Serway Sexta EdiciónDescripción completa
Manual SER 6ta EdDescripción completa
Descripción: Administración Stoner 6
Descripción: Fisiologia humana.
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--PEARSON
Prentice
Hall
Digitalizado Termodinámica
Kurt C. Rolle
Sexta edición
,
TERMODINAMICA
~
TERMODINAMICA Sexta edición
Kurt C. Rolle University of Wisconsin- Platteville TRADUCCIÓN fug. Virgilio González y Pozo REVISIÓN TÉCNICA Dr. Armando Bravo Ortega
Director del Centro Regional de Investigación en Materiales y Manufactura &cuela de Graduados de brgenierla y Ciencias (EGTC) Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México MJ. Rodolfo Raúl Cobos TéUez &cuela de lngenierfa Universidad Panamericana
Misael Flores Rosas Profeso.r titular de termodinámica y ftsica ESIQlE, Instituto Politécnico Nacional Rafael Campos Haas lngenierla Qufmica Tecnol6gico de Estudios Superiores de Ecatepec Genaro Muñoz Hernández Coordinador de Termodinámica Facultad de brgenierfa Universidad Nacional Aut6nama de México
M. en C. Néstor L. Díaz Ramírez
Director de la ESTQTE Profesor de termodinámica Instituto Politécnico Nacional Dr. Ricardo Gánem Corvera Profesor del Departamento de lngenierla. Mecánica Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México
Raymundo López Caiiejas Jefe del Área de Termofluidos Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Awcapotzalco
--PEARSON
Educación
®
México • Argentina • Br.asil • Colorubi ~ • Costa Rica • C hile • Ecuador Espa1ia • Guilr<:mab • Pananú • P...:rú • Puerco ltico • u -rugu::ay • V<..·nczucla
Authori:zed tranSiation from tho Bngtish language edition. entitled 1hemuxlynamics and heal power by Kurt C. Rqlle, published by Pcarson Education lnc., publisbing as PRBNTICE HALL, lNC, Copyright e 2006. All rigbLS reserved. ISBN 0131139282
Traducción autorizada de la edición en idioma ingl6s, Dtermqdynamics and heal power by lútrt C. RDlle, publicado por Pcarson Education lnc., publicada como PRBNTICE HAl.L, lNC. , Copyright e 2006. Todos los derechos reservados.
Fsta edición en espallol es la túúca autorizada Edición en espaliol B:litor:
Miguel B. Gutiórrez Hecnández Enrique Trejo Rernández
Edición en Inglés Editor: Debbie YameU Assoclate Editor: Kim Yahln Productlon Editor: Kevin Happell Productlon Coordlnatlon: Preparé, lnc. Deslgn Coonllnator: Diane Ernsbe¡:ger
Cover Deslgner: Keith Van Nonnan Productlon Manager: Matthew OttenweUer, Oeidra Schwartz Marketing Manager: Jimmy Stepbens
SEXTA EDICIÓN, 2006 D.R. e 2006 por Pcarson Educación do México, SA. de C.V. Atlacomulco 500, 5• piso Col. Industrial Atoto 53519,Naucalpan deJuárez, Edo. de México E-mail: [email protected] Cámara Nacional de la lndustria Editorial Mexicana. Reg. Nt1m. 1031.
Ptentice Hall es una marca registrada de Pcarson Educación do México, S A. de C.V.. Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni pano de esta publicación pueden reproducisse, regiStrarSe o transmitirse, por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, magnético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier orro, sin permiso previo por escnto del editor. El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión do uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes.
--PEARSON
Educación ®
ISBN 970-~757-4
Jmpreso en México. Primed in Mexicq. 1234567890-09080706
A Kurt, Loreli, Timothy, Heidi, Charity, Luz del Sol y mis nietos
Prefacio Fsta edición se ha preparado teniendo las mismas metas e intenciones que las cinco anteriores: presentar, en forma clara, correcta y completa, los conceptos fundamentales de la termodinámica y la transferencia de calor, además de demostrar sus aplicaciones. Me he apegado mucho a la presentación de la quinta edición, y he recalcado las aplicaciones en diseño y en el mundo real. La comprensión o el uso del cálculo no es indispensable para estudiar este libro ni para resolver la mayoría de los problemas de práctica. Sigo creyendo q¡e el tema es muy importante y práctico como para hacerlo inaccesible a quienes no tienen bases muy firmes de matemáticas. In más novedoso es la inclusión de controversia sobre el uso del programa Fngieering Eq11ation Solver (EES) como programa comercial para resolver muchos de los problemas que se encuentran en la termodinámica y la energía calorífica. EES, que se consigue en F-Chart Software (ww.fchart.com), es un pocleroso paquete para obtener y usar propiedaoos de termoclinámica, y para resolver conjuntos de ecuaciones simultáneas; pero si el lectorno tiene acceso a EES, puede omitir esas partes sin que ello demerite su aprendizaje. lns nueve programas informáticos que he puesto a la disposición de los usuarios de las erlic:iones anteriores se han adaptado para que estén en formato Wmdows; es decir, impulsados por eventos, de manera que sean más cómodos y amigables para el usuario. (Estos programas se encuentran en el CD del Manual de Soluciones para el Profesor.) Algunos de esos programas analizan algunos de los procesos y ciclos descritos en el texto, y puedan efectuar los cálculos necesarios para estudios paramétricos. Con el creciente florecimiento de aplicaciones con formulaciones de refrigerante, he agregado dos de ellas, la R-407c y la R-502, en la descripción de la refrigeración mecánica del capítulo 12. Además he incluido una descripción del cambio de fase de mezclas, en ei capítulo 13, con énfasis particularenlas mezclas de refrigerante, incluyendo la variación observada de temperatura durante un cambio de fase para formulaciones específicas. Debido al mayor interés en las celdas de combustible, he aumentado la presentación y ooscripción de estos disposit:ivos. lbr último, en el apéndice be onienado la tabla de propiedades para hacerla más lógica y comprensible. Ahora, la Tabla de contenido incluye una lista completa de las tablas del apéndice. Fsta edición incluye aplicaciones con unidades tanto del SI (Sistema Internacional) coJIX> del sistema inglés. La necesi dad de que los alumnos dominen ambos sistemas ha hecho cpe dividamos el texto, casi por la mitad, entre los dos sistemas. Los problemas de práctica están formulados en ambos sistemas, y los problemas de ejemplo muestran las conversiones correspondientes. El libro contiene material y problemas de práctica suficientes para dar énfasis a ambos sistemas de unidades. La secuencia de la presentación sigue muy de cerca el orden de las definiciones, enunciados de leyes o principios, y aplicaciones. No debemos subestimar la importancia de las definiciones. En el vocabulario de la termodinámica hemos incluido muchas palabras de uso oomún (como temperatura, calor y trabajo) a las que les asignamos un significado preciso mediante definiciones. Sinesta precisión, la mayor parte de la solución de los problemas técncos sería vaga, si no es que imposible. Las leyes o los principios se enunc.ian como verdades que no tienen contradicc:io nes observadas en la naturaleza. A continuación presentamos las aplicaciones de esas leyes para que tenga una muestra del tipo de problemas que resolvemos con el métoclo termodinámico. vii
viii
Prefacio
Al avanzar desde las leyes básicas a las aplicaciones específicas, presentamos una metodología común para todos los problemas de naturaleza termodinámica. Partiendo de los enuociados de las leyes desarrollamos ecuaciones precisas con las que los alumnos pueden ¡:roceder en un análisis. Mostramos cómo hacer afirmaciones respecto a las características ffsicas del material que tratamos y cómo hacer hipótesis más seocillas, pero realistas, que ¡:ermiten reducir ecuaciones generales a ecuaciones específicas. A continuación describimos cómo proceder con los cálculos para obtener respuestas cuantitativas. Incluimos algunas deducciones a partir de las relaciones y compilaciones o tablas generales que muestran ecuaciones específicas. Debemos subrayar que lo más importante es comprender las hipótesis resicas que permiten el uso de relaciones específicas. NO se puede esperar que un libro de tecuología de ingeniería que cubre un tema tan popular como la termodinámica presente mucho trabajo original. Lo que se presenta es bien oonocido en la comunidad científica., pero aquí lo presentamos de una forma especialmente clara y de fácil acceso para los alumnos. Fn el capítulo 1, el matecial prepara la escena para la secuencia de estudio de La termodinámica. Lo invitamos a que estudie las secciones sobre cálculos termodinámicos y el método de solución de problemas. Debemos dar atención especial al tema de cálculo de áreas mjo las curvas y al uso de la computadora en estas actividades. (EL programa que usamos ¡:ara facilitar esos cálculos con el método de la regla de trapezoides está en el CD del Manual de Soluciones para el Profesor, y es lo l:nstante pequeño para guan:larlo en un disco por separado.) Fn el capítulo 2 presentamos la idea de un sistema, y nos enfocamos en identificar las ¡:ropiedades importantes de los sistemas. Describimos la instrumentación que usaremos para medir propiedades, como manómetros y termómetros. B capítulo 3 contiene las def'miciones de trabajo y calor, así como una descripción de romo cambia la energía de una forma a otra. También presentamos el concepto de un proceso reversible, que después usaremos en todo el libro. En el capítulo 4 introducimos la primera ley de la termodinámica, en forma de un principio de conservación aplicable a un sistema. Decidimos cousiderar los sistemas como abiertos, cerrados o aislados y no usar el término 1olum.en de control. Podemos argumentar en contra de esta terminología, pero creo que es la mejor forma de reducir el lenguaje al mínimo de palabras. B capítulo 5 indica cómo describir el estado de un sistema. Primero, con ayuda de diagramas de fases, describimos las tres fases comunes de Las sustancias -sólido, líquido y vapor-. Introducimos las relaciones de presión-volumen-temperaturn, explicando cuándo suponer que un sistema es un gas perfecto o un sólido o líquido iDCompresible. Examinamos los gases y los líquidos compresibles, y también meocionamos otros modelos. Presentarnos ecuaciones para pronosticar la energía interna y la entalpía a partir de la temperatura. Damos mayor atención a los gases perfectos y a los líquidos o sólidos incompresibles y ¡:resentamos algunos métodos expecimentales para medir los cambios de energía interna o de entalpía, y a continuación se toma el tema de las sustal!Cias puras. Usamos, en furma extensa,las referencias a las tablas de propiedades en el apéndice {apéndice B). B capítulo 6 es algo así como un recipiente de la conservación de la energía. El material se ha revisado y ampliado de manera exhaustiva, en comparación con las ediciones anteriores; con especial atención a los procesos de sustancias puras distintas de los gases ideales. El dominio del material de este capítulo sería un buen indicador de lo comprendicb en los capítulos anteriores. En capítulo 7 presenta la entropía a través de los conceptos de un dispositivo cíclico y de máquinas térmicas. Es difícil presentar una abstracción como la entropía, pero el texto demuestra claramente su utilidad. Tema de suma importancia si los alumnos van a usar la termodinámica en sus actividades profesionales. Qmtinuamos con los conceptos de energía disponible con base en la idea del trabajo útil y de las definiciones de irrevec;ibilidad. Una cousideración de la energía por sí misma,
PreFacio
ix
aun teniendo cierta idea de la segunda ley de la termodinámica, puede llevar a algunos conceptos aparentemente erróneos sobre las posibilidades de las máquinas térmicas, los acumuladores y demás dispositivos de potencia. Si hay restricciones de tiempo, podemos omitir, sin J:erder continuidad, lo referente a la energía disponible, que aparece en el capítulo 8. B material de los capítulos 9 a 14 representa aplicaciones de la termodinámica, que con Jrecuencia se llaman energfa tbmica. Cada capítulo es razonablemente independiente y cistinto, e incluye temas como los dispositivos tecnológicos existentes y el análisis termodinámico de ellos. En los capítulos 13 y 14 examinamos las mezclas, con más detalle que en la quinta edición. El capítulo 13 trata las mezclas de gases ideales, y gases y vapores inertes. Damos máxima atención a la psicrometría, en especial de mezclas de aire y agua. B capítulo 14trata la combustión de mezclas de combustible y aire. A este tema seguramente le darán mucha importancia los ingenieros y técnicos en los próximos años, dado que es ciñcil que se queden sólo en el poder calorífico de los combustibles. Los conceptos de contaminación de aire y emisión de desechos son dos temas donde intervienen los procesos de combustión, y que en el futuro (realmente en el presente) necesitaránatención especial. Fn el capítulo 15 describimos los elementos de la transferencia de calor. Aunque no podemos cubrir este tema en forma adecuada en un sólo capítulo, esperamos cubrir los proliemas más importantes y directos. Muchos planes de estudio de tecnología de ingeniería m tienen un curso de transferencia de calor, o no se les pide a los alumnos que se inscriban en un curso de termociencias más allá de la termodinámica básica. Dedicamos este capítulo, en forma expresa, a esos estudiantes. También podría servir como repaso en la preparación individual para exámenes profesionales. B capítulo 16 describe la calefacción, ventilación y acondicionamiento de aire (HVAC, p:>r sus siglas en inglés). Aquí lo importante es la forma en que podemos aplicar la termodinámica y la transferencia de calor a un campo muy práctico, orientado al servicio. Si le interesa este tema seria bueno cubrir el material del capítulo 15 antes de entrar de lleno al del capítulo 16. B capítulo 17 contiene algunas aplicaciones no tradicionales de la termodinámica; esto con la intención de mostrar cómo usar los conceptos de la termodinámica para analizar cualquier sistema. le sugerimos utilizar este libro en el siguiente orden para un curso de tres semestresrora de termodinámica: capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y, al menos, 9, l1 y 12. Los profesores que desean otras sugerencias de secuencias posibles consulten el Manual de Soluciones para el Profesor. Es muy grato ver que haya tantos usuarios fieles a este texto desde sus ediciones antedores. Agradezco a cada uno de ellos su constancia. Corno en todas mis actividades anteriores de autoría, he recibido mucha ayuda y guía de otras personas. Asumo todos los errores como míos, y solicito que cualqnier otro error que encuentren me lo comuniquen a mí directamente. Además, si desea poneo¡e en contacto conmigo sobre cualquier terna referente a este libro, lo haga a través de mi correo electrónico: [email protected].
RECONOCIMIENTOS
~eo
agradecer a, S. Kant Vajpayee, de la Universidad deL Sur de Mississippi, y a Abulkbair M. Masoom, de la Universidad de Wisconsin-Platteville, la revisión del texto de esta edición.
Contenido
1
1
Introducción 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1--{)
1-7 1-8
Algunas razones para estudiar termodinámica
l Antecedentes históricos de la termodinámica 6 Magnitudes y sistemas de unidades básicos 1O Cálculos termodinámicos y simplificación de unidades Oros cálculos termodinámicos 14 Método para resolver problemas 23 Métodos de cómputo para problemas termodinámicos
Resumen
24
30
Problemas de práctica
2
12
31
34
El sistema termodinámico 2-1 2-2 2-3
El sistema 34 Teoría elemental de la materia 36 Propiedad 40 2-4 Estado de un s istema 40 2-5 Proceso 40 U Ocios y dispositivos cíclicos 40 2-7 ~o y masa 41 2-8 \Qiumen, densidad y presión 44 2-9 Fqnilibrio y ley cero de la termodinámica 2-10 'Thmperatura y termómetros 58 2-11 Energía 65 2-12 Eficiencia 68 2-13 Repaso a las unidades 69 2-14 Resumen 70 Problemas de práctica 71
3
Trabajo, calor y reversibilidad 3-1 3-2 3-3 3-4
3-5 3--{)
3-7
Trabajo 76 l\Jtencia 88 Calor 91 Reversibilidad 91 Equivalencia mecánica del calor lipos de siste-mas 96 las formas de energía 96
3-8 Resumen 97 Problemas de práctica
57
76
95
98 xi
xii
Contenido
4
Conservación de masa y primera ley delatermodinánrica 4-1 ConseiVación de masa 104 4-2 Flujo estacionaóo 108 4-3 Flujo uniforme 11 O 4-4 ConseiVación de energía 115 4-S Primera ley de la termodinámica para un sistema cerrado 4-6 Primera ley de la termodinámica para un sistema aislado 4-7 Fl ujo de energía y la entalpía 121 4-8 Primera ley de la termodinámica para un sistema abierto 4-9 Resumen 130 Problemas de práctica 132
5
104
118 119 124
139
Ecuaciones de estado y calorimetría S-1 S-2 S-3
Ecuaciones de estado y sustancias puras 139 Relaciones presión-volumen-temperatura 142 Ecuaciones calóricas de estado 150 5-4 Calorimetría l61 S-S Propiedades de las sustancias puras 165 S-6 Resumen 17 1 Problemas de práctica 173
6
176
Procesos 6-1 6-2 6-3
Procesos de gases perfectos 176 Procesos adiabáticos de gases perfectos 189 Procesos de gases compresibles 196 6-4 Procesos de lfquidos incompresibles 199 6-5 Procesos de sólidos 20 1 tHi Procesos de sustancias puras 204 6-7 Resumen 213 Problemas de práctica 215
7
Máquinas térmicas y la segunda ley de la termodinánrica 7-1 Máquinas térmicas y dispositivos cíclicos 7-2 Máquina de Camot y la entropía 224 7-3 Fficiencia térmica 231 7-4 actos de refrigeración y bomba de calor 7-5 Segunda ley de la termodinámica 238 74J Entropía y reversib ilidad 241 7-7 Cambios de entropía 242 7-8 El proceso isentr6pico 249 7-9 Tercera ley de la termodinámica 252 7-10 Análisis del ciclo de Carnot 253 7-11 Resumen 259 Problemas de práctica 262
221 222
232
xiü
Contenido
8
Disponibilidad y trabajo útil S-1 S-2 S-3
Trabajo útil 266 Disponibilidad 269 Degradación de la energía 8-4 Energía libre 278 S-5 Resumen 280 Problemas de práctica 280
9
266
272
El motor de combustión interna y los ciclos Otto y Diesel
282
9-1 El motor de combustión interna 283 9-2 B ciclo Otto ideal y el análisis estándar con aire 283 9-3 Fficiencia del ciclo Otto 296 9-4 El motor Otto real 299 9-5 El motor Diesel y el análisis estándar con aire 312 9-6 Comparación entre motores Diesel y Otto 319 9-7 B ciclo dual 320 9-8 Análisis con computadora 322 9-9 Consideraciones en el diseño del motor 324 9-10 Resumen 328 Problemas de práctica 329
10
Turbinas de gas, propulsión a reacción y el ciclo Brayton
333
10-1 B ciclo Brayton ideal y el motor de turbina de gas 333 10-2 la turbina de gas 336 10-3 Combustores y compresores 339 10-4 Toberas y difusores 342 10-5 la turbina de gas y el análisis estándar con aire 349 10-ó Gclos regenerativos 356 10-7 Propulsión a chorro 359 10-8 Cobetes 364 10-9 Análisis de la. turbina de gas auxiliado por computadora 366 10-10 Resumen 367 Problemas de práctica 368
11
Generación de electricidad con vapor y el ciclo Rankine 11-1 11-2 11-3 11-4 11-5 11-ó 11-7 11-8 11-9
B ciclo Rankine 374 Calderas y generadores de vapor 375 Turbinas de vapor 377 Bombas 379 Condensadores 380 B vapor como fluido de trabajo 38 1 Análisis de los ciclos de generación de potencia con vapor B ciclo de recalentamiento 396 El ciclo regenerativo 400
373
391
xiv
Contenido
11-10 B ciclo regenerativo con recalentamiento 11-11 Otras consideraciones en el ciclo Rankine 11-12 Resumen 414 Problemas de práctica
12
405 412
416
Refrigeración y bombas de calor 12-1 12-2 12-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8
421
B ciclo de Camot invertido
421 Qclos de compresión de vapor 425 Análisis de sistemas de refrigeración con compresión de vapor B ciclo Brayton invertido, o ciclo de aire 434 Refrigeración por absorción de amoniaco 442 Oiogénica y licuefacción de gases 444 Bombas de calor 446 Resumen 450 Problemas de práctica 451
13
Mezclas
429
454
Análisis de mezclas 454 Mezclas de gases peúectos 458 Mezclas de agua y aire, y la carta psicrométrica 461 Prooesos de las mezclas de aire-agua 467 R>tencial químico 478 Difusión 480 Comportamiento de cambio de fase de una mezcla 483 Resumen 488 Problemas de prá.ctica 491
Prooeso de combustión 493 Combustibles 495 Relaciones aire/combustible 497 Calor de formación 498 Análisis de la combustión 499 Temperatura de combustión adiabática Generación de entropía en la combustión Resumen 507 Problemas de práctica 509
Transferencia de calor por conducción 512 Transferencia de calor por convección 520 Aplicaciones con conducción y convección combinadas Convección forzada 534 Convección natural 540 Transferencia de calor por radiación 545 Jntercambiadores de calor 555 Resumen 560 Problemas de práctica 564
511 521
Contenido
16
XV
16-1 Parámetros de calefacción y acondicionamiento de aire 16-2 Análisis de calefacción de recintos 578 16-3 Análisis de acondicionamiento de aire y refrigem.ción 16-4 Reswnen 585 Problemas de práctica 586
17
571
Calefacción y .acondicionamiento de aire
Otros dispositivos de potencia 17-1 Generadores, motores y pilas eléctricas 17-2 Celdas de combustible 593 17-3 Dispositivos termoeléctricos 598 17-4 Magneto-hidrodinámica 600 17-5 Sistemas biológicos 601 606 17--' Dispositivos con ciclo Stirling 17-7 Reswnen 609 Problemas de práctica 610
571 582
588 588
Apéndices A B
e
D
Relaciones matemáticas A- l Tablas y gráfi.cas B-1 Referencias seleccionadas C- 1 Notación termodinámica y lista de símbolos
Respuestas a problemas seleccionados Índice
D-1
RESP-1 1-1
,
INTRODUCCION
,_, AlGUNAS
importante al desarrollo y el mantenimiento de nuestra moderna socieLadadaportación tecnológica ha sido nuestra capacidad de extraer grandes cantidades de energía de los más
RAZONES PARA ¡reductos naturales. Esas extracciones de energía nos permiten controlar o usar el trabajo, la ESTUDIAR ¡;otencia y el calor, para satisfacer las demandas de la sociedad. La ciencia que explica y deTERMODINÁMICA termina cuánta energía se puede extraer, y con qué eficiencia se llama termodinámica. Esta ciencia estudia la energía en sos diversas formas y explica por qué algunos tipos de energía son más fáciles de usar que otro:s. Debido a su contenido, los ingenieros y los técnicos aplican con frecuencia la termodinámica en problemas muy prácticos de diseño y en problemas del funcionamiento de sistemas grandes o complicados. La medición de temperatura y hwnedad en el aire que nos rodea es una aplicación de la termodinámica, y los asuntos de cómo reducir las pérdidas de calor en un edificio, en épocas de frío, y las entradas de calor em un clima cálido, se pueden contestar si se conoce de termodnámica. El adecuado diseño y :selección de sistemas de calefacción o de acondicionamiento de aire son posibles si se comprenden los conceptos de la termodinámica. Una unidad moderna de acondicionamiento de aire habitacional, como la que se muestra en la figura 1-1, es un ejemplo de un sistema diseñado y desarrollado con los conceptos de la termodinámica. los nuevos motores de gas y diese!, que se usan para dar potencia a los vehículos de transporte, fueron desarrollados para tener mejor eficiencia, gracias a las aplicaciones de la termodinámica, sea que la eficiencia se defina como mayor relación potencia/peso, o como mayor fiabilidad, menor ruido o menos contaminantes identificados. La figura 1-2 muestra un motor diese! grande y modemo, como los que se usan en barcos, locomotoras o para gererar energía eléctrica. El motor se ve en un banco de pruebas, donde es posible medir con eKactitud su eficiencia y su potencia. La termodinámica se aplica para determinar y comp-ender mejor estos resultados. las turbinas de gas y los motores de reacción se analizan usando los principios de la termodinámica. La moderna turbina de gas que se ve en la figura 1-3 se usa como motor de reacción (a chorro) para dar energía al avión, y en la figura 1-4 aparece otra turbina de gas, cpe se utiliza para dar energía que accione generadores eléctricos. Ambas máquinas son ejemplos de aparatos que se diseñaron y desarrollaron aplicando los principios de la termodnámica; no se pueden desarrollar máquinas más grandes y más poderosas sin comprender dicbos principios. La energía eléctrica, o potencia eléctrica, se obtiene principalmente en estaciones generadoras de vapor. Esas instalaciones, un ejemplo de las cuales se ve en la figura 11-1, p-oducen la mayoría de la energía eléctrica en el mundo. Aun las modernas instalaciones de energía nuclear, como la de la figura l-5, son estaciones generadoras de vapor, y la termoánámica nos permite comprender la forma en que esos inventos pueden convertir el carbón, el petróleo, el gas natural, la madera o la energía nuclear, en electricidad. 1
2
FIGURA 1- 1 Moderno acondicionador de aire
babit.a.ciona1 (cortesía de Carrier Corporation, Syracuse, NY).
Motor wesel modemo en un banco de pruebas para meilir las características de funcionamiento (cortesía de Krupp MaK Mascbinenbau GmbH, Kiel, Alemania). FIGURA 1- 2
Glpítulo 1
Introducción
1- 1
Algunas mz.ones para estudiar termodinámica
3
Corte de la rurbohélice de un moderno motor de reacción, para propulsión de aviones (cortesía de Pratt & Whitney, East Hartford, CT).
FTGURA 1-3
FTGURA 1-4 Moderna
b.lrbina de gas para generar energía eléctrica (cortesía de ceneral Motors Corporation, industrial Gas Turbine Division, lndianapolis, IN).
Fn casi todo lo que bacernos es posible encontrar usos de los conceptos de la tennodimrnica. La edad de la electrónica ha prosperado debido a la rniniaturización de los circuitos electrónicos de control, o chips. Uno de los mayores problemas asociados con esa miniaturización de los componentes es la dificultad de enfriar esas partes en forma adecuada, y el conjunto de las computadoras, sistemas y cámaras de video y demás dispositivos JIXJdernos sólo funcionan de manera adecuada debido a que sus chips están bien enfriados. Fste enfriamiento de las partes sólo es posible en sistemas diseñados y desarrollados por ingenieros y técnicos que comprendan los conceptos de transferencia de calor -una aplicación de la termodinámica. La figura 1-6 muestra una cámara de video con circuitos miniaturizados, que permite al usuario tener todas las comodidades en la grabación de audio y video. Si
4
Glpítulo 1
Introducción
FIGURA 1- 5 Moderna central de energía nuclear.
FIGURA 1-{í Moderna cámara de video (cortesía de
Sony Electron.ics, lnc., Park: Ridge, NJ).
se ha de llegar a la meta de la mi.niaturización continua de los circuitos eléctricos, los ingenieros y científicos deben desarrollar una mejor comprensión de la termodinámica y la transmisión de calor. Aun los artículos comunes, como el tostador o el refrigerador doméstico de la figura 1-7, fueron creados sólo después de haber desarrollado los conceptos de termodinámica, transferencia y flujo de calor. En la construcción se pueden enconlrar más ejemplos de flujo de calor. El daño que causa el congelamiento a los cimientos de los edificios y a las carreteras se debe a flujos de calor y al congelamienlo del agua, y ambos fenómenos se estudian en termodinámica. Enterrar un tubo de agua para evitar que se congele, o utilizar agua subterránea como fuente de calor en un sistema de bomba de calor, sólo se debe hacer después de considerar meticulosamente los conceptos de termodinámica.
1- 1
Algunas mz.ones para estudiar termodinámica
5
Refrigerador doméstico moderno (reproducido con autorización del propietario del derecho de autor, General Electric Company, Louisville, KY). JilGURA 1- 7
B diseño y análisis de todos los sistemas de refrigeración y además, el servicio y localización de fallas en grandes sistemas de enfóamiento o de calefacción son posibles gracias a la aplicación de los conceptos de la termodinámica. fur último, si se desea tener una apreciación clara de la contaminación ambiental es necesario comprender los conceptos de la termodinámica. La combustión, una aplicación de la termodinámica a los sistemas de reacción química, crea productos que pasan a la atmósfera o se depositan debajo del suelo. Es necesario un profundo conocimiento de termodinámica para comprender los efectos totales de estos productos sobre el ambiente. Para reducir los efectos advetsos de la combustión se requiere del esfuerzo en conjunto de muchos ing;mieros y técnicos. La combustión es más obvia como un proceso que sucede en el motor del automóvil o en la central donde se quema carbón, pero también se lleva a cabo en las ¡:iantas de incineración de desechos y hasta (como proceso pirolítico) en el enterramiento de desechos y basura, y en la corrosión y oxidación de los metales. B uso generalizado de la energía solar y eólica sólo será factible si los conceptos de la termodinámica se usan y se aplican mejor. El calentador solar de agua de la figura 1-8, los colectores solares Heliodyne Gobi de placa plana, es un ejemplo de dispositivo que aplica muchas de las ideas de la termodinámica y de la transmisión de calor. l a energía solar pasiva, en diseños arquitectónicos de edificios, las celdas foto voltaicas para generar en forma directa energía eléctrica, y los acondicionadores solares de aire, son tres ejemplos de las fuentes de energía sin costo, o sostenibles, que actualmente y en el futuro se pueden usar. Sin embargo, todos estos aparatos y sistemas sólo se pueden desarrollar a su máximo potencial si sus diseñadores comprenden la termodinámica. Q!eda claro que comprender la termodinámica puede ayudar mucho en el desarrollo de tecnología. Al estudiar este bbro, conocerá los conceptos fundamentales de la termodinámica, y la manera de aplicarlos en problemas de ingeniería.
6
Glpítulo 1 Introducción
FIGURA 1-8 Este sistema colector solar de placa plana está instalado sobre un edificio de laboratorio de investi~ción, en Biological Reserve, Jasper Ridge, perteneciente a la Universidad Stanford. El sistema está diseñado para alimentar el sistema hidrónico de calefacción babitacional en el laboratorio, con tubos embebidos en el piso del edificio, donde circula agua caliente. Los colectores Heliodyne Gobi se consideran características arquitectónicas prominentes, del edificio bajo, con un soto piso. Bl sistema consiste en 26 colectores Heliodyne G>bi 410 en un diseño con circuito cerrado de glicol, que calientan un tanque de almacenamiento mediante un intercambiador de calor externo al tanque. El intercambiador de calor es un aparato de dos pasos, de envolvente y tubos, a contracorriente, y el fluido térmioo es propilenglicol y agua al 50/50. Un termostato de temperatura diferencial lee dos sensores de 10 K-<>hms, uno en el colector y uno en el fondo frío del tanque, y está programado para encender a un diferencial de to•c, y apagar a 2•c. Entre el equipo adicional está un tanque de expansión dimensionado para la longitud de las tuberías y el equipo, manómetros y válvulas de alivio, con capacidad de 150 psig. (Cortesía de Heliodyne, lnc. Richmond, California.)
Términos nuevos
a F
m
Aceleración Rl erza Masa
A (delta) 5 (delta)
Cambio de una variable Cambio muy pequeño de una variable
1- 2
Se puede rastrear el desarrollo de la termodinámica hasta las fechas más antiguas registra-
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA TERMODINÁMICA
res en la historia de la humanidad. La base del tema de este desarrollo es el deseo humano de facilitar o sustituir los esfuerws manuales con fuentes de energía adicionales, animadas o inertes. Lo que sigue en esta sección es un breve bosquejo de la historia de la termodinámica actual. Es obvio que no es una presemación completa; sólo pretende dar al lector una perspectiva histórica de cómo se originaron y ampliaron las ideas de la termodinámica.
1- 2
FTGURA 1- 9 Thrbina o beliopila de Herón [moclificado de A. Sinclair, Devewpnrent
ofthe wcomotive engine (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1970), pág. 2; con autorización
de MIT Press].
7
Antecedentes históricos de la termodinámica
,...,, \
~----,
( ("'' ) ' )
J) B aprovechamiento humano de la energía animal (de caballos y bueyes, por ejemplo) se inició alrededor del año 4000 AC. y hasta el siglo XIX representó la principal fuente de energfa. En Mesopotamia se usaron vehículos con ruedas desde el año 3500 A.c., para facilitar la carga tanto a hombres como a bestias. En tiempos de Cristo se usaban norias, chorros de vapor y diversos aparatos mecánicos, y aproximadamente en el año !50 o. c. se inventó la turtina de Heron. Esa turbina era un globo con agua de donde podia escapar vapor caliente por d:>s boquillas, como se ve en la figura 1-9. Una fogata bajo el aparato bacía hervir el agua en la cubeta, y el vapor ascendía por los tubos verticales y llegaba hasta el globo. Una vez en el globo, el vapor se expulsaba por: las boquillas y bacía girar al globo. En realidad sólo era un juguete novedoso para su tiempo, pero representa un concepto termodinámico de conversión de energía inerte en un combustible para obtener un efecto (movimiento). Fs probable que la termo di o árnica como ciencia ha ya comenzado en 1592, cuando Galileo usó un termómetro para medir por primera vez la temperatura. De esta manera se eliminó el impreciso y variable sentido del tacto humano, y se sustituyó por una descripción cnantitativa de lo caliente o lo frío de los objetos. Por otro lado, a finales del siglo XVII se usó por primera vez el vapor para suministrar importantes cantidades de potencia para satisfarer las necesidades sociales. En 1698, Tbomas Savery inventó un arreglo de tanques y de válvulas manuales para utilizar el vapor y su energía en el bombeo de agua desde un pozo (vea la figura 1-10). En la bomba se producía vapor en una caldera (4) y era conducido a los dos recipientes (b) pasando por válvulas manuales (e). El vapor llegaba de forma altermtiva a los recipientes, y empujaba el agua del recipiente hacia afuera, por el tubo (d} basta la parte superior. Entonces se cerraba la válvula (e) y con una pequeña cantidad de agua 1iía se condensaba el vapor en el recipiente, creando un vacío. Este vacío permitía que el agua subiera por el tubo (e), desde un suministro bajo de agua (f) y pasara al recipiente. Entonces la válvula (e) se accionaba nuevamente para repetir el ciclo. Al alternar los recipientes derecho e izquierdo, se crea.ba un flujo continuo de agna en la salida superior. Si bien representa un primer lugar en la historia, este aparato simbolizó una pequeña mejora en comparación a la potencia animal. En 1712, Thomas Newcomen construyó un motor con ¡:istón de vapor, el sustituto lógico de la energía animal para bombear agua. Este arreglo, que se ve en la figura 1-ll, proporcionaba un movimiento cíclico, que ahora llamarnos máquina
8
Capítulo 1 Introducción
FlGURA 1-10 Bomba de vapor y vacío, sin pistón,
de Savcry (aprox. 1698) (modificado de fotografía, Sciencc Museum, Londres; con autori:roción de The Science Museum, Londres,lnglatenn).
b
b
e
Máquina de vapor de Newcomen (1712) [modific.ado de A. Sinclair, Deve/oprnenl ofthe locomotil•e engine (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1970}, pág. 7; con autori:roción de M1T Pres.s]. F1GURA 1- 11
d
1
1-2 Antecedentes históricos de la termodinámica
9
térmica. Se le Uamó "máquina atmosférica," porque se combinaban un vacío y la presión atmosférica para hacer el tiempo de empuje, o de potencia; este motor se usó para bombear agua. El vapor producido en la caldera (a) era conducido pasando por una válvula manual (b) al cilindro con pistón (e). El vapor empujaba al pistón hacia arriba, a la posición ilustrada, haciendo que el vástago (d) de la bomba bajara a un suministro de agua. Entonces, la válvula (e) se abría para permitir que un chorro de agua condensara al vapor en el cilindro, creando un vacío. Entonces el pistón era empujado hacia abajo por la presión atmosférica, el vástago de la bomba subía y el agua era bombeada, del suministro de agua {f} hacia arritn. Se cerraba La válvula (e), se abría la válvula (b) y se repetía el proceso. El tubo (g) se abría en forma intermitente para dejar escapar el vapor condensado del cilindro. Oiando se contó con mejores técnicas de maquillado para elaborar las piezas, James Watt desarrolló un motor de pistón a vapor que representó una mejora importante respecto al de Newcomen. Lamáquinade Watt, que funcionó por primera vez en 1775 para bombear agua, representa el antecesor de las máquinas de vapor que se usan en locomotoras, barcos y muchas otras aplicaciones (figura l-12). A diferencia de los dispositivos de Savery o de Newcomen, que condensaban el vapor dentro de la cámara del cilindro impulsor, la máquina de vapor de Watt condensaba el vapor ya usado fuera del cilindro (a). Se suministraba va¡x>r de una caldera, a través de u:n tubo (b). La válvula (e), controlada por una varilla empujadora (d) permitía que el vapor entrara aliado superior del pistón (e). Esto impulsaba al pistón J:ncia abajo, y a través de la viga-balancín (f) subía los vástagos de bomba (g) y (h). Este movimiento sacaba el agua del recipiente (i) por el tubo (¡)y pasaba agua del recipiente (k)
FIGURA 1-12 la máquina de vapor de Watt [modificado de
A Sinclair, Development of the locomotive engine (Cambridge, Mass.: MIT press, 1970), pág. 1O; con autorización de MIT Press].
g
h
10
Glpítulo 1 Introducción
al recipiente (i). Entonces, la válvula (l) se desplazaba para pemútir la entrada de vapor a la parte inferior del pistón; el pistón se equilibraba y pasaba a la parte superior para iniciar
un nuevo ciclo. la teo.ría termodinámica comenzó a tomar forma en 1693, cuando G. W. Leibnitz dedará la conservación de la energía mecánica (cinética y potencial). En 1824, Sadi Camot J:Ublicó un tratado que descn'bió dispositivos cíclicos, o máquinas térmicas, y que hacía reJerencia a la primera y segunda leyes de la terrnodinánúca. Veintiséis años después, en 1850, Rudolph Clausius enunció formalmente estas dos leyes, y en 1854 identificó y defuúó la pro¡iedad que ahora se llama Entropía. ~ 1840 a 1848, James Joule demostró por medio de experimentos la equivalencia de calor y trabajo, haciendo de la termodinámica una ciencia cuantitativa, en la mejor tradición de Galileo. El motor de gasolina, de combustión interna, que después se usó para dar energf.a a automóviles, camiones y muchos otros aparatos, fue desarrollado alrededor de 1860 ¡x>r Lenoir. Aproximadamente en el año de 1876 Otto y Benz fueron los primeros en utilil'al' este tipo de motor en vehículos. Alrededor de 1884, Parsons introdujo una turbina de vapor capaz de desarrollar cantidades importantes de potencia. Esta clase de dispositivo, que usa el popular medio que es el vapor, ha sido el generador de potencia más duradero, y parece más popular hoy que nunca. Al ¡:rincipio del siglo XX, Nernst y Plan ele manifestaron por separado la primera defuúción de la tercera ley de la termodinámica Varios teóricos han refmado y revisado estos enunciados. Todos estos avances, tanto en teoría como en tecnología, reflejan la aplicación de la termodinámica a las actividades prácticas; esta utilidad ha estimulado el interés por adquirir más conocimientos de la ciencia de la termodinámica. Como podemos ver la termodinámica se desarrolló por medio de la teoría, los experimentos y la práctica. Los avances teóricos vinieron de los gigantes del pensamiento; personajes como Joseph Black, Lord Kelvin, J. W. Gibbs, James Maxwell, L. Boltzmann, H. L. F. H!lrnboltz y Albert Einstein, hicieron aportaciones a la termodinámica en forma al menos tan importante como los mencionados antes. Sin embargo, sin la experimentación, el diseño, la creatividad y la capacidad artesanal para maquinar y fubricar partes con precisión, no existirían máquinas útiles que proporcionaran cantidades importantes de potencia, ni aparatos que usaran esta potencia. Fn este libro nos ocuparemos de comprender y usar los conceptos de la termodinámica, aclarados por los teóricos del pasado y del presente, para resolver problemas de ingeriería y tecnología.
1-3 MAGNITUDES Y SISTEMAS DE UNIDADES BÁSICOS
La termodinámica es una de las ciencias fundamentales de la ingeniería, y ha sido desarrollada tanto con métodos de observación empírica corno de experimentación. Estos métodosim¡:tican observar un acontecimiento fisico, registrar los eventos y medir algunos de los cambios importantes que puedan haber sucedido durante el experimento. Las magnitndes básicas que se pueden medir son longitud (L), masa (m), tiempo (t) y fuerza (F); estas magnitudes se relacionan a través de la segunda ley del movimiento de Newton, que suele escribirse como F= ma
(1-1)
oonde Fes la fuerza que imparte la aceleración a a una masa m. Fn este caso, consideraremos que la fuerza es una magnitud básica, que podemos meci.r en forma directa. Cuando se miden las magnitudes se determina un número. Por ejem¡io, si desea conocer la longitud de su dedo índice, lo mide con una regla y determina un valor numérico que representa la longitud de su dedo. Ese número tiene una etiqueta, o uníred, asociada a él, de modo que pueda ser más preciso en la descripción de la longitud de su dedo. En la termodinámica usaremos dos sistemas de unidades para asociar las magnitudes msicas y otros términos: el Sistema Internacional (SI) y el Sistema Inglés. Las unidades que
1-3
TABLA 1- 1 Magnitudes básicas y sus unidades.
11
M!gnitudes y sistemas de unidades básicos
Sistema Internacional
Sistema Inglés
Longitud Masa Fuerza Tiempo Temperatura
metro (m) kilogramo (kg) newton (N)
pie (ft) libra-masa (lbm) libra-fuerza (lbf)
segundo (s) K o •e
segundo (s) •R o •p
Energía
joule (J)
libra-pie (lbf· pie)
Cantidad
se usan para las magnitudes básicas en esos dos sistemas aparecen en la tabla 1-1. La tem¡.Eratura y la energía, cantidades derivadas de las magnitudes básicas, se incluyen enlatalia l -1 como referencia. El SI usa prefijos para que las unidades sean más flexibles dentro de un amplio mar~n de valores, para magnitudes y otras cantidades. Por ejemplo, el prefijo "mili" represenla 1/Jooo o w- 3; 1 milúnetro (1 mm) es igual a 1/Jooodemetro. En forma parecida, 1 kilogramo es igual a 1000 gramos y se puede convertir en l 000 gramos, cuando esa unidad sea más oomoda. En la tabla 1-2 se presentan otros prefijos y sus conversiones. En ocasiones necesitará convertir de unidades del SI a unidades inglesas, o viceversa. las conversiones de las unidades entre esos dos sistemas, para las magnitudes básicas, están en la tabla l-3, y hay más conversiones en el interior de la portada de este libro.
TABLA1- 2 Prefijos del Sistema internacional.
Cantidad
Múltiplo
] 000000000 1000000 1000
lOO lO O.L O.OL 0.001 0.000001 0.000 000 001
TABLA 1-3 Factores de conversión entre las unidades SI e inglesas.
Unidad metros (m)
pies kilogramo (kg) lb m newton (N) lbf joule (J) pies·lbf
Prefijo
Símbolo
giga mega
G M k h da
J0-2
kilo hecto deca deci ceo ti
to-3
mili
m
10-6 10-9
micro nano
1-L
ldl 1<1'
10' ]()2 lO
to-•
Multiplicar por:
3.2808 0.3048 22046 Q.45359 0.2248
d e
o
Para convertir a: pies (pies) m
4.4484 0.737
libras-masa (lbm) kg libras-fuerza (lbf) N pies·lbf
1.356
J
12
Glpítulo 1 Introducción
1-4 Fste Libro contiene muchos ejemplos y problemas prácticos característicos de los que se enCÁLCULOS ruentran en las aplicaciones en ingeniería. Con frecuencia, las soluciones a esos problemas TERMODINÁMICOS SJn respuestas numéricas calculadas con ecuaciones matemáticas. Por lo general, esas ecuaY SIMPLIFICACIÓN ciones se ordenan algebraicamente de modo que se pueda despejar un término o una variable DE UNIDADES específicos. Así, el alumno debe poder bacer operaciones aritméticas y algebraicas para lle-
~ a un entendimiento claro de los principios de la termodinámica. La descripción y los ejemplos que siguen muestran las clases de problemas que apareoen en este libro. Olando estudie esos ejemplos d.ebe observar que en los cálculos bay dos conceptos: el cálculo aritmético real, que llega a una respuesta numérica; y el hecho de que casi todo término o número que hay en las ecuaciones tiene una unidad de medida asociada a él. En ocasiones, el número no tiene unidades (y, por lo tanto, se dioe que es adimensional), pero p:>r lo general, ese número sí tiene una unidad. Siempre se deben incluir las unidades en un cálculo, y usarse para determinar las unidades del resultado. Al igual que los números, las unidades se pueden multiplicar, dividir, sumar o restar. Recuerde siempre que para sumar o restar, Los números deben tener Las mismas unidades. Por ejemplo, si suma 2.0 kilogramos a200 gramos, los kilogramos deben cambiarse(o convertirse) a gramos, o Los gramos a kilogramos. Esas conversiones se haoen con factores de conversión, algunos de los cuales apareoen en la tabla l-3 y otros en el interior de la portada de este übro. En este ejemplo, la respuesta es 2.2 kg o 2200 g. Cuando las unidades (o los números que tienen esas unidades) se multiplican o se dividen, La unidad que resulta sería el producto de las dos unidades originales (multiplicaciones) o el cociente de dividendo/divisor. Por ejemplo, supongamos que 2.0 kilogramos se divide entre 200 gramos. En este caso, el resultado es 0.01 kilogramo/gramo, pero hay 1000 gramos por kilogramo, por lo que la respuesta se expresaría como:
0.01 kilogramo/gramo X 1000 gramos/kilogramo = 10 (sin unidades) observe que los gramos se simplifican, así como los kilogramos. El resultado 1Oes la forma más sencilla, aunque también es correcto el resultado 0.0 l kilogramo/gramo. Simptificación de unidades es el nombre de las operaciones para incluir las unidades en los cálculos y haoer manipulaciones aritméticas y algebraicas en ellas. Verá que el método de simplificación de unidades ahorra tiempo y esfuerzos, aunque parezca involucrar esfuerzo extra, trivial e innecesario, para resolver problemas sencillos. Sin embargo, el método se debe usar en problemas muy fá.ciles, para desarrollar hábitos eficientes y poder manejar problemas más difíciles cuando se presenten. Los siguientes ejemplos son una muestra del tipo de problemas que encontrará en ca¡ítulos posteriores: EJEMPLO 1- 1 Solución
Un gas perfecto satisface la ecuación pV = mRT. Si p 0.287 N· mlkg • K y T = 3)0 K, cale u lar el valor de V.
= 1.01 x
105 N/m2 , m = 3 kg, R =
En este problema se puede despejar algebraicamente el término V, y entonces
V= mRT p
Se sustituyen los valores en los términos adecuados, para obtener ( 3_k.::: g),__,_(0_.2_8_7_N_· m/;-k.::. -' g ·_K-f:-)(,_30 _0_K_,_ ) V = _,_ 2 1.01 X 1cf Njm
Respuesta
= 0.00256 m3
1-4
EJEMPlO 1- 2
la cantidad de trabajo obtenido o efectuado durante determinada acción o proceso es
1 Wk = - -
1- n
(P2V2 - pN, )
Sin= 1.4, P2 = 220 X 105 Nf m2 , V 2 = 0.01 m 3, p 1 = 16 X 10S Nf m2 , Calcular la cantidad de trabajo Wk. Solución
13
Cálculos tennoclinámicos y s implificación de unidades
y v,
= 0.09 m 3 ,
Aquí se pueden sustituir con facilidad los valores numéricos en la ecuación, para obtener
= - 190,000 N· m
Respuesta
EJEMPlO 1-3
En el caso normal, se supone que el aire se comporta como un gas perfecto, que se puede describir con la ecuación pv = RT. Se supone que la constante de gases R para el aire es 53.3 pie·lblllbm· •R. Si el aire está a una presión p de 2100 lbl/pie2, y a una temperatura T de 600 •R ¿cuál es el volumen específico v?
Solución
Se observa que el volumen específico se puede despejar en la ecuación del gas perfecto. Entonces
RT
v= -
p
y se puede obtener entonces V
Solución
( 53.3 pie ·lbf/ lbm · •R)( 6QO•R) 2100 lbf/ pie2
= 15.2 pie3/ lbm
Respuesta
EJEMPLO 1- 4
=
Durante un proceso en particular, se ha determinado que la relación entre las variables p y Ves pV" = constante = C,donde n = 1.29. Para dos condiciones, se saben los valores de p, supongamos que sean P1 y P2· También se conoce el valor de V2 , y se necesita conocer el valor de V1 . Los valores que se conocen son P1 = 14 psi, P2 = 280 psi y V2 = 0.02 pies3 • La relación se puede escribir en la forma
p,V'{
= C = P2V~
v,
V 2 (~tn
entonces
y =
Al sustituir los valores en esta ecuación se obtiene
. ( 280 psi V , = (0.02 pae") . 14 pSI Respuesta
= 0.204 pie3
)'/1.29
Glpítulo 1 Introducción
14
Observe que, en los ejemplos anteriores, fue necesario realizar una manipulación algelraica para obtener la ecuación que pudiera arrojar el resultado que s e había solicitado. Por ejemplo, en el primer caso (ejemplo l-1) se calculó el volumen de un gas perrecto, después
1-5 OTROS CÁLCULOS TERMODINÁMICOS
En La sección 1-4 repasarnos algo de las matemáticas que usará más adelante en este libro. Por ahora, repasaremos conceptos y operaciones matemáticas adicionales, que probablemente ya habrá visto y usado antes, pero con algunas deflllÍciones y notación que posiblemente no haya visto. P rimero veamos el término variable. Una variable es una cantidad a la que se le pueden asignar distintos números. Por ejemplo, con frecuencia se usan x y y m álgebra como símbolos de variables. En este caso, x (o y) puede tener asignado cualquier número, com> 2, 3.14, 780 o 1/ 4;es infinita la cantidad de valores que pueden tener x o y. En termodinámica, esas variables pueden ser cantidades físicas, como distancia, área, presión, temperatura, volumen o calor. En los s iguientes capítulos veremos cuántas de esas cantidades ñsicas son variables o parámetros. Consideraremos dos tipos distintos de variables. La primera, que es la que ya hemos identificado, se llama variable independiente polt)ue puede asumir cualquier valor -es independiente de otras variables o cantidades desconocidas. Por ctro lado, la variable del segundo tipo se conoce como variable dependiente, ya que su valor depende del valor de una variable independiente. Es decir, supongamos que x es una variable independiente y y es una variable dependiente de x, conoceremos automáticamente el valor de y si conocemos x. En álgebra se dice que y es una jiUici6n de x, y se escribe
y
= f(x)
(1- 2)
oondefix) quiere decir "una función dex". La ecuación (1-2) no dice cuál es la función; sólo indica que y es una variable dependiente y que es una función dex. También, al usar maripulaciones algebraicas, se podría ordenar la ecuación exacta representada por la ecua.c ión (1-2) para verquexsea dependiente de y, es decir, quex = fiy). Entonces, nada evita que se resigne a una variable como independiente, siempre y cuando no dependa de otra variable. Hay tres manera para describir la forma en que, por ejemplo y varía en función de x, romo en la ecuación (1-2): se puede hacer una tabla de los valores de y que corresponden ax,o trnzaruna gráfica x-y (en coordenadas x-y)los valores de y m funcióndex,o usar una ecuación algebraica. En el ejemplo 1-5 se usan esos tres métodos para indicar la relación entre y y x; la tabla 1-4 es una lista dex (la variable independiente) y de y (la variable dependiente); en la figura l- 13 se muestra la función dex, y y = l.6x es la ecuación algebraica. En ocasiones es dificil determinar La ecuación algebraica a partir de La tabla de datos o
TABLA1-4 X
y = j{x)
o
o
1 2 3 4
1.6 3.2 4.8 6.4 8.0 9.6
5 6
1-5 Otros cálculos tennodinámicos JilGURA 1-13 Gráfica de y = 1.6x del ejemplo 1-5.
15
10
9 8
7 6 y 5
4 3 2 j
o
o
2
3
4
5
6
.t
la gráfica que se suministran, pero si se conoce esa ecuación, podría llenar con facilidad una tabla y trazar una gráfica de esa función en particular, y = f(x). También, recuerde que la termodinámica tiene IDIICbas otras variables independientes, y que rara vezx y y~ usarán romo los símbolos que las representen. Posteriormente verá y usará P, V, Ty IDIIcbos otros símbolos de variables, pero es importante ver qué hacer con esas variables, en la descripción y los ejemplos que se IDIIestran a continuación. EJEMPLO 1 -5 ~ Para la función y = 1.6x; trace la gráfica y tabule la función entre x = O y x = 6, en incrementos de una unidad.
Solución
La tabla de la función y = f(x) = 1.6xes la tabla 1-4, y la gráfica de la función, entre x = O y x = 6, se muestra en la figura. 1-13.
FTecuentemente, en termodinámica se necesita calcular el área bajo una curva o línea,
re una gráfica de y m función dex. Por "área bajo la curva" se entiende el área geométrica encerrada por el ejex, la línea que une los puntos de la gráfica y las líneas verticales que unen estas dos líneas. A la línea que une a los puntos se le llama "una curva" aun cuando la línea ~a recta. Así, la frase general "área bajo una curva" puede ser un área bajo una recta, o bajo una línea de curva uniforme, o bajo una línea irregular. La figura l-14 muestra cinco ejempos de áreas bajo curvas. El primer ejemplo (figura 1-14a) es del área de un triángulo, que es la mitad de la base (1Om 3) multiplicada por la altura (5 k.N/m2 ); la segunda es un rectángulo y la tercera es un rectángulo cuya base se expresa por dos x cistintas. En los ejemplos ruarto y quinto, el área se calcula sumando las áreas de un triángulo y un rectángulo. Observe que esas áreas se podrían haber determinado con la fórmula del área del trapezoide (vea el. apéndice A-l). El área del trapezoide se obtiene con el producto de la mitad de la base por la suma de las dos alturas. En la figura l-14d y e, la base del trapezoide se determinó con la ciferencia entre dos valores, x 1 y X2· La forma normal de escribir la diferencia es (1-3)
y el símbolo !J. no es más que una forma de escribir "la diferencia entre x2 y x 1" . Observe q¡einsi.stimos en queseax2 - x 1,y no x1 - X2· Por esta razón es que el área tiene asignado
16
Capítulo 1
Introducción
6 - - . - - - - - - - - ---. 5
5
4
4
1
y
y
3
( Í)(5)(10) = 25 kN·m
/
kN/m22
A= (6)(10)
área
1
=60kN·m
3
kN/m 2
1
o
o
4
2
6
g
o
JO
4
2
g
6
10
X,nP •1
5
área= 32 leN·m 4
área= 2J pulg·lbf
4
3
3
y
y 2 kN/m2
A=9
lbf/puJg2 2
1- ---------------; 1
1
o
o
o u
3
A= 12
o
2
x,m3 t)
3
4
6 5 x, pulg3 á)
12 10
g y
•R
área
=f ( 12-2)(1-6) + (2)(1-6) = -35 Btullbm
6 4
2 1
o
o
j
2
3
4
5
(0
6
x, Btullbm• R 0
<)
FlGURA 1-14
1 1
ijemplos gnfficos de la determinación de las áreas bajo algunas curvas de y en función dex.
7
g
9
lO
1- 5
17
Otros cálculos tennodinámicos
M 1,.~(a+ b) lit 1,similar para tosdenulstrapczoidos
y
y
1 1
a,
b lit¡
e lit2
.t¡
d 11-"J .t
o)
e 8x4
1
/1 1 1 lit5 1
·'2
b)
FIGURA 1- 15 E¡jemplo del método de determinación del área aproximada bajo una curva: a) gráfica de una función y = f(x); b) aproximación del área con trapezoides.
un signo negativo en el quinto ejemplo de la figura 1-14; la base, o ~.es negativa. En termodinámica siempre se dice que x 1 es el primer valor o valor inicial, y~ es el valor después de que ba pasado algún tiempo o que algo ha sucedido. Siempre se supone que el tiempo "va de l a 2". lbr momentos habrá que determinar el área bajo una curva que no sea una recta, y ni sicpiera una figura regular. la figura l-15a es una curva de y = f(x) runy irregular. El área bajo esta curva, de x 1 a X2 ~ría dificil de determinar con exactitud, pero se puede determinar un valor que sea cercano al área exacta, dividiendo a esa área en pequeños trapezoides que tengan bases pequeñas, &x, comQ se hace en la figum l-15b. Observe que &x es un cambio de x, pero un cambio tan pequeño que se pueda trazar una línea recta entre dos puntos de la curva. Entonces, cada uno de los tmpezoides pequeños tiene un área M. Si se suman todas las M, se calcula el área total bajo la curva entre x 1 y~· Esto se representa como sigue: n
A=
2: M
1
(1-4)
/= 1
cbnde el símbolo ~ representa la suma de cierta cantidad de distintas áreas pequeñas 8A¡, y la i no es más que un número índice, o la "i-ésima" área. En el signo de suma, "i = l" y "n" significan que la suma de las áreas pequeñas,~ 8A,, comprenderá la primem (o la número 1), la segunda, tercera, etcétera, hasta la "n-ésima" M 1• Con frecuencia no se escriben la i = l y Jan; entonces se supone que lasumasehacedesde el primero hasta el enésimo término. la ecuación (1-4) se escribiría entonces
También podemos ver, de nuevo en la figura 1-15b, que cada M, es igual al producto re su base 8x; por su altum promedio y;. La altum promedio y; es igual a la mitad de la suma de las dos alturas, o valores de y en x y en x + &x: (1-5)
18
Glpítulo 1
Introducción
La sustitución en la ecuación ( l-4) da como resultado (1~
Para usar la ecuación ( l-6} en el cálculo del área bajo una curva se requiere mucha aritmética si hay muchos puntos en la curva, o si la curva es muy irregular, pero en una compuladora se pueden hacer operaciones aritméticas rutinarias con mucha rapidez y exactitud. Ftimero haremos un problema que demuestra el uso de la ecuación (1-6). EJEMPLO 1- 6
En la figura 1-16a se muestra la función y = f(x). Estimar el área bajo la curva aplicando el concepto de la ecuación (1-6).
Solución
Primero se divide el área en áreas más pequeñas, identificando un número de puntos en la curva y los valores de x y y ¡:ara esos puntos. Ese procedimiento se ilustra en la gráfica de 8 figura 1-16b, y los valores de xy y aparecen en la tabla 1-5. En este ejemplo hay cinco trapezoides pequeños de M, cada uno con una base l\x determinada por una diferencia entre dos valores de x. Esas l\xaparecen en una lista en la tabla 1-5, entre las columnas de bs seis puntos de xy de y. Los valores de y1 se calcularon a partir de% por la suma de los valores de yen los dos renglones adyacentes de x, o sea en xy en x + l\x. En la columna extrema derecha está el valor de cada una de las áreas 8A, calculada con la ecuación l\A = y 1 8x Por último, la suma de la columna de la derecha representa el área total A, o la suma de las l\A. En este ejemplo el área total es aproximadamente 299.75 N·cm o 2.9975 N·m (joules). Para fines de ingeniería, este resultado podría ser dado como 3 J.
FlGURAl-16 a) Función y = j(x) para el ejemplo l-6; b) división del área bajo la curva en pequeños trapezoides.
30
30
20
20
y, N
y, N 10
o
10
o
o 10
20
30
.t,cm
o
10
a)
TABLAl-5 Cálculo del área aproximada bajo una curva, para el ejemplo 1-6.
Una computadora puede ayudar en muchas formas con los cálculos relacionados con la tabla 1-5. Por ejemplo, se puede escribir un programa de cómputo que pida la cantidad de valores de x y y (en el ejemplo 1-5 babría seis pares) y los valores de cada uno de los pares de x y y, para después calcular el área aproximada. En el apéndice A-5 se presenta un programa Llamado AREA que hace lo anterior, y se encomienda al alumno que lo use en una computadora digital para calcular áreas bajo curvas. Con frecuencia no se cuenta con una gráftca, o es dificil trazarla con un conjunto de datos, pero de todos modos se puede calcular un "área bajo la curva". El siguiente ejemplo demuestra cómo. EJEMPLO 1- 7
la tabla 1-6 contiene los datos de calor especifico (c.). que varía con la temperatura (T) para un gas perfecto. La energía interna o la energía ténnica (u) de un gas perfecto se define como el producto de c. por T, o sea ~~)
u=c,.T
Calcular el cambio de energía interna de so•F a 1so•F. Observe que las unidades de calor específico son Btu/lbm·•F. Como veremos después, Btu o unidad ténnica británica, es una unidad de energía igual a 778 p'ies·bf. De acuerdo con la ecuación (1-7), se puede ver que la energía interna tendrá las unidades de Btullbm. También, el cambio de energía interna tendrá entonces las unidades de Btullbm. TABLAl--6
T •F
c. Btu/lbm·•F 0.118 0.120 0.123 0.125 0.128 0.131 0.129 0.128
25
50 75
lOO 125 150 175 200 Solución
=
El cambio de energía interna es t1u 1.1! - u,. Ese cambio también es igual at cambio del producto de Cv por T: t1c.T. Pero en este caso debe notar que tanto Cv como T cambian, por lo que debemos escribir que t1c,Tes igual a una suma de cambios pequeños de c.T; esto es, (1-8)
ronde Cv¡ es la c. promedio durante el pequeño cambio de temperatura. Estas tres igualdades también son iguales al cam'bio en la energía interna, así que se puede escribir
(1-9)
y se puede reconocer que es igual que un área bajo una curva si ahora x es Ty y es Cv· La tabla 1-7 presenta los datos de e,. = f(1), y la c. promedio entre cambios pequeños de temperatura &T. También en la tabla está la lista de los cambios pequeños de Bu = Cv1 BT, y en la parte inferior, la suma de las Bu, o t1u. Este ejemplo se podría hacer con el programa AREA, para detenninar el área bajo una curva. Por lo anterior, el cambio de energía interna entre 50°F y 150°F es 12.5375 Btullbm, o 12.5 Btu/lbm si se redondea el resultado a tres cifras significativas.
20 TABLA1-7 Resultados del cambio de energía interna para el ejemplo 1-7.
Glpítulo 1
Introducción
T
e,.
eo¡
Btu/Ibm • •F
•F
e,.. oT
•F
Btuflbm • •F
Btu'jlbm
0.120 0.123 0.125 0.128 0. 131
25 25 25 25
0.1215 0.1240 0.1265 0.1295
3.0375 3.1000 3.1625 3.2375
50 75 100 125 150
or
au =
~
c,1 8T = 12.5375
O>serve que en esta sección hemos determinado un método para calcular una cantidad específica; en el ejemplo l-6 se calculó el área A como una suma de áreas pequeñas, cada una de las cuales em igual a una base multiplicada por una altura promedio. En el ejemplo 1-7, la energía interna (igual al calor específico por la temperatum) cambió en función de la temperatura, y se determinó este cambio calculando una suma de pequeños cambios de energía interna. En ambos ejemplos hubo una variable independiente (x o 1) y una variable repend.iente (y o c.•). El área A (en el ejemplo 1-6) y el cambio de energía interna ilu (en el ejemplo 1-7) también emn variables dependientes, porque eran funciones de las otras variables. En todo este Libro se usará el concepto de calcular una cantidad sumando muchas putes pequeñas. También el lector debe tener en cuenta que definimos el área A con la ecuaáón ( 1-ó), y calcularnos el área, y no un cambio de área; la energía interna se definió como u = c~T,por lo que el cambio de energía interna se determinó con la ecuación (l-9). Se debe tener en cuenta un caso especial de esta ecuación (1-9): si cves una constante, y no cambia, el valor promedio de c., es exactamente el mismo Cv, y el cambio de energía interna es ilu
= Cv ilT
(1- 10)
En la misma forma que se definió el área en el ejemplo 1-ó,sedefinirán medianteecuaáones otras dos cantidades, trabajo y calor. Calcularemos el calor y el trabajo, pero, por definición, el cambio de trabajo o el cambio de calor serán términos sin sentido alguno, que ni siquiem debe tener en cuenta. También veremos que otras cantidades (propiedades) se definirán de tal modo que un
cambio en ellas quedará determinado en la misma forma en que se calculó el cambio de energía interna en el ejemplo 1-7. En esos casos, el valor absoluto de, por ejemplo la energía, sólo tendrá significado como un cambio respecto de un punto cero arbitrario.
CÁLCULO PARA ACLARAR 1- f Es posible obseiVar en las descripciones anteriores que la idea de un pequeño element:> o área, por ejemplo el área pequeña 8A1 = CM(a + b) 8x1 de la figura 1-15b, requiere de una decisión arb~raria acerca de lo pequeño o grande que deba ser 8x. Del cálculo conocemos que un área A, tal como se define por la ecuación (1-4), n
A= ~ 8A 1 1-t
sólo es exacta si las áreas pequeñas 8A1 son tan pequeñas corno sea posible, esto es, en ellím~e. cuando 8A1 tiende a cero (O). Si se hace que esas áreas pequeñas tiendan a cero, entonces la cantidad de ellas debe ser grande, para poder obtener el área A. Amedida que 8A1 tiende a cero, la cantidad de esas áreas debe tender a una cantidad infinitamente grande. En este ejemplo del área bajo una cuNa, el área se determinó
1-5
Otros cálculos tennodinámicos
CÁLCULO PARA ACLARAR 1-1 ,
21
continuación
como el producto de una variable independiente x (o 8x1) por una variable dependiente Aquí, y¡ se llama dependiente porque depende de x1, o es dependiente de x Esto se escribe y(x), para indicar la dependencia de y respecto a x. Como se hace que las áreas pequeñas tiendan a cero y que su cantidad tienda a infin~o. entonces los cambios en la variable independiente, 8x1, también tenderán a cero, y su cantidad que tienda a infinito. Ésas son las idees del teorema fundamental del cálculo integral, que se pueden expresar como sigue: y~
n
2.: 8.4 n""'+oo
A = lím
1
1-t
n
= lím 2,:y1 8x 1 = n-oo 1-t
¡x
2
y ( x ) dx
(1-11)
x1
oonde A es el área evaluada entre los valores de x = x 1 y x = x2 , como se indica en la figura 1-15b. El último término de (1-11) se lee "la integral de y dxentre los límites de x = x, y x = )(,¿". Si se conoce la función y(x), entonces se puede evaluar exactamente el área, o la integral de ydx. Esto es, hay una solución única de la ecuación (1-11) si se conoce la relación y(x). En el apéndice A-4 se presentan algunas integrales de las relaciones algebraicas más comunes. Si la función y(x) no tiene expresión analítica conocida o manejable, el alumno podrá seguir evaluando esa área, o esa suma de elementos pequeños, usando los métodos aproximados.
EJEMPLO 1-8
Determinar el área de una curva definida por la ecuación analítica
pV = 12(kPa·m 3 ) entre los lfm~es de V = V1 = 0.1 m3 y V = V2 = 1.0 m 3 , como se ven en la figura 1-17. Solución
Se ve que el área bajo la curva pV = 12 se puede determinar a partir de la ecuación de definición (1-11),
A=
¡v,••
p (V ) dV
cilnde la variable independiente x es V, y la variable dependiente es y(x) unas operaciones algebraicas llegamos a 12 p(V ) = -
V
JITGURAl-17 Detennina.ción del área bajo una curva usando cálculo integral.
presión, kPa
"'lumen, m3
= p( V). Con
22
Glpítulo 1 Introducción
CÁLCULO PARA ACLARAR 1-1 , continuación y entonces el área es A=
1.0 m312 3 -V dV = 12[ 1n VJ6:~:a 3
1
.1 m
dVN = In V (vea el apéndice A-4d). Seguimos adelante:
en la que la integral / A
= 12 kPa · m 3[ 1n 1.0 = 2:7.63 kPa • m3
Respuesta
In 0.1]
= 12 kPa · m3[1n ~:~ )
= 2:7.63 kN ·m
Observe que, en este ejemplo, al transponer los límites de integración a V1 = 1.0 m3 y V2 = 0.1 m 3 se obtiene el resultado 3
3
A= 12 kPa • m [ 1n 0.1 - In 1.0] = 12 kPa· m [1n
~:~ )
= - 2:7.63 kN ·m
que es la magnitud obtenida con los límites originales, pero con un signo negativo. El sigro será un resultado importante, como se verá en el capítulo 3. Con frecuencia, se podrá usar la forma integral de la ecuación (1-11) para determirar el cambio de una nueva variable, más que un área bajo una curva. Por ejemplo, en el ejemplo 1-7 se determinó el cambio en la energía intema de un gas perfecto oon la ecuación (1-9) usando la definición ele energía interna para un gas perfecto, expresada por la ecuación (1-7). En el ejemplo siguiente se demuestra cómo se pueden usar tam· bién las formas integrales para determinar cambios de energía intema, o de otras varia· bies que puedan definirse en forma parecida a la de la ecuación (1-7).
EJEMPLO 1-9
El calor especifico de un gas perfecto se define con la relación
c.
= 0.247
+ 5.3 X
10-<~T -
10-o ~ ( Btuf lbm•R)
8.1 X
Determinar el cambio de energía interna por libra-masa, en Btullbm, si la temperatura aumenta de 500 a 700•R. Solución
El cambio de energía intema de un gas perfecto se define con la ecuación (1-9), donde 8 variable dependiente y(x) es e !término de calor específico c.(7) y la variable independiente es la temperatura T. En este caso, la integral define el cambio de energía interra del gas, t:.u, en lugar del área bajo una curva; esto es,
áu =
j c.(T) dT
En este ejemplo los límites de integración son de T1 = roo•R a T2 = 700"R. La integral general es J x• dx = [ 1/(n + 1)]xn•• (mostrada en el apéndice A-4b), y resulta en áu =
J
0.247 dT
+
J
(5.3 X 10-s)T dT -
- (8.1 X 10"")(%){7003 Respuesta
(8.1 X
10..0)~ dT
+ (5.3 X 10-6)('/.)(T~- Ti) - (8.1 0.247(700 - 500) + (5.3 X 10-<~)('/2){700'- 500')
= 0.247(T2- T,) =
J
= 55.17 Btu/ lbm
-
500')
X 10"")('h)(n-
n)
1-6 t&todo para resolver problemas
23
1-6 los alumnos de termodinámica esperan "comprender" el tema después de estudiar mucho. MÉTODO PARA Que un alumno "comprenda" quiere decir que podrá resolver problemas que encuentre en su RESOLVER tmbajo profesional. En este libro enfatizaremos la solución de problemas a los que se enPROBLEMAS frentan los ingenieros, para llegar a tal solución se requiere conocer los principios de la ter-
JIXJdinámica. Recalcamos que lo primero que se debe hacer para Uegar a La solución de un jl"Oblema es usar y desarroUar esos principios, antes de tirarse de cabeza buscando una solución rápida. Con el continuo desarrollo y disponibilidad de estaciones de trabajo de cómputo, PCs y calculadoras manuales más poderosas, los alumnos querrán utilizar uno de los muchos paquetes informáticos de matemáticas, junto con los componentes adecuados, para formular ecuaciones y obtener soluciones. Ya sea que usted escoja una de esas opciones, o cpe utilice el sencillo método de "lápiz y papel", se le sugiere que para resolver todos los ¡roblemas de este libro siga los pasos que se muestran a continuación:
l . Use una hoja de papel para cada problema. Numere o identifique de alguna manera el problema, y anote la fecha. 2. Enuncie el problema o el caso en sus propias palabras. Use esquemas adecuados, si es necesario, para ayudar a describir el problema. 3. Identifique el sistema implicado en el problema. En el capítulo 2 se presenta y describe la idea de un sistema, para que pueda conocer mejor cómo identificar uno. 4. Haga una lista, de manera cuidadosa, de los valores conocidos y las incógnitas que se deben determinar. En el capítulo 2 se presenta el concepto de un estado y veremos que los datos y las incógnitas muchas veces se pueden anotar como propiedades de determinado estado. S. Haga una Lista de aquellas hipótesis que faciliten la solución del problema cuidando de no cometer un error. Por ejemplo, si en un problema se menciona aire a temperatura y presión ambientes, puede suponer que el airees un gas perfecto, y una respuesta con esa hipótesis podría ser correcta. .Si en el problema interviene el uso de aire üquido a -150°C o -239°F, no debe suponer que es un gas perfecto, porque no lo es. En este caso podóa suponer que se trata de un üquido incompresible y entonces la respuesta podría ser correcta. Otras hipótesis que debería intentar son si interviene el trabajo o el calor, y si los cambios suceden continuamente (lo que se llama estado estable) o bajo restócciones físicas. Éste es un paso importante en toda solución de problemas, y requiere juicio y experiencia; desarrollará ambas cosas a medida que estudie el material que aquí se presenta. 6. Identifique el o los procesos que intervienen. En este momento debe considerar que un proceso es un cambio que sucede en un sistema. Se debe conocer la forma particular en que se efectúan los cambios (una descripción mucho más detallada de algunos de esos procesos aparece en el capítulo 6). 7. Aplique uno o más principios de conservación (conservación de masa o conservación de energía), o la segunda ley de la termodinámica. Si no ha resuelto su problema en uno de los pasos anteriores, al terminar este quedará resuelto. 8. Siempre sea claro y detallado; borre los errores y escriba con claridad y en forma legible. Compruebe su respuesta. para ver si es razonable. En este caso debe tener cierta experiencia y juicio, que le llegarán con el tiempo. Pero en ocasiones es claro que una respuesta es incorrecta, como cuando se llega a un volumen negativo de un gas, o por ejemplo cuando el calor pasa de regiones fdas a regiones calientes. Si parece que el resultado es incorrecto, revíselo; vuelva a hacer los pasos 3 a 8 y vea si le ha faltado algo -puede ser que una respuesta que parezca equivocada sea correcta, en realidad. Los casos en que la respuesta parece correcta pero en realidad no lo es, son mucho más di.ffciles de localizar, y sólo se encuentra el error después de estudiar detenidamente el problema.
24
Glpítulo 1
1- 7 MÉTODOS DE CÓMPUTO PARA PROBLEMAS TERMODINÁMICOS
Introducción
Existen diversos paquetes comerciales de programación para cálculos técnicos, rutinarios y complicados. Un paquete que fue diseñado para usarlo en análisis termodinámicos es el Fngineering Equation Solver, EES (Solucionador de problemas de ingenieóa), que se menáonará varias veces en este libro. Una de las caracteósticas de este programa es que es capaz de solucionar un conjunto de ecuaciones simultáneas, que podrán ser lineales o no lineales. También, EES tiene una selección de propiedades termodinámicas que lo hacen muy útil en el análisis termodinámico. Fste programa se puede conseguir en F-Chart Software, P. O. Box 628013, Middleton. Wisco:nsin 53562, y por lo general se proporciona un manual de operación con el programa. Después de cargar el programa, cuyo formato es para sistemas operativos Windows, usted debe tener una ventana con una barra de herramientas cruzando la parte superior, y una descripción general de EES. Debe haber un cuadro de aprobación (OK) o que indique continuación del programa. Si se hace clic en New y en el menú File, debe aparecer la ventana de ecuaciones que muestra la figura 1-18. Como EES ~revisa continuamente y se publican nuevas versiones, podrá ser que el formato sea un poco distinto, pero debe contener todas las funciones que se ven en la figura 1-18. \ámos a familiariz;¡mos con EES, resolviendo algunas ecuaciones.
FIGURA 1-18 Ventana Equation de EES. Con autorización de F-Chart Software.
EJEMPLO 1- 1O
Determinar el valor de p cuando V e:s 0.1 en la ecuación pV 1·2 = 20
Solución
Pa ra usar EES se debe escribir lo siguiente en la ventana B:¡uation p*V**1.2 = 20 o bien p*V' 1.2 = 20
V= 0.1 la ventana de ecuación se debe ver como en la figura 1-19.
1-7
FTGURA 1-19 Ventana Equation de EES, después de ingresar las ecua.ciones para el ~emplo 1-10. Con autoriz.a.ción de F-Chart Software.
t&todos de cómputo para problemas tennodioámicos
2S
pV"12•20 V•O.I
Si ahora seleccionamos el comando So/va del menú Ca/culata, veremos una ventana con solución, como en la figura 1-20. Cuando V es 0.1, el valor de pes 317. Usted puede comprobarlo con su calculadora, o con algún otro medio. En la ventana Solution que se muestra en la figura 1-20 observe que la cantidad de segundos que se invirtió para hacer el cálculo es cero (O); en realidad, se usaron algunos nanosegundos. FlGURA 1-20
Solución para
el ejemplo 1-10. Con
autorización de F -Chart Software.
1
rrul ;~ '1119
p•317
1 IVi l~._~t)jHrJll4N,J'" 1
V •
~~
Glpítulo 1
Introducción
EJEMPLO 1- 11
Graficar p-V para la ecuación del ejemplo 1-10, entre los valores 0.1 y 1.1, en incrementos de0.1.
Solución
Como en el ejemplo 1-10se pueden determinar todos los valores de p. E ES lo hace en forma automática, con el menú Tab/es, que está en la parte superior de la ventana, en la figura 1-18. Primero, se escribe la ecuación
p*V** 1.2 = 20 después seleccione la opción New PBr8111etric Tab/6 del menú Tables, esto desplegará el cuadro de diálogo que se muestra en la figura 1-21. En el cuadro de lista No. of Runs(cantidad de corridas) escriba 11 y seleccione la pque se despliega en el cuadro Variables in equations. Debe aparecer un fondo de selección. Haga clic en el botón ADD- y entonces en el cuadro 1/ariab/es in tabledebe aparecer p. Haga lo mismo con V ¡:ara que py V estén en la ventana de la derecha. Haga clic en OK. La nueva tabla paramétrica debe aparecer como se muestra en la figura 1-22. Ahora haga clic en OK Esto hará que aparezca una tabla de cálculo con dos columras abiertas, con 11 renglones, como se ve en la figura 1-23. Haga cric en la primera celda de la columna V y en Run 1, y escriba 0.1. Baje al siguiente renglón y escriba 0.2 en el cuadro para V y en Run 2. Continúe bajando en los 11 valores de V. La ventana se debe ver entonces como en la figura 1-24. Ahora oprima la tecla F3 o seleccione la opción So/va Tab/6 (calcular la tabla) del menú CafculaJa (calcular); lo anterior desplegará una ventana intermedia como la que se muestra la figura 1-25. Haga clic en OK y la tabla llena debe aparecer como la de la figura 1-26. Para graficar estos resuHados, haga clic en el menú Plots (gráficas) y seleccione la opción Naw Plot (nueva gráfica). Entonces selecciones X· Y Plot (gráfica X-}'), con lo que se abrirá una ventana llamada New Plot Satup (configuración de gráfica nueva). El eje h debe ser p y el eje xdebe ser V. Haga clic en OK. El re su Hado será la gráfica que se ve en la figura 1-27. Puede invertir con facilidad la gráfica, seleccionando p en el eje x y Ven el eje y.
FlGURA 1-21 Preparación, en New Parmnetric rabie (nueva tabla paramétrica), para crear valores de p para el ejemplo 1-11. Con autorización de
fi..Chart Software.
v.~tlbl~:tt
... ~~...ot.iona
p V
1\dd
Ul.
1- 7 \éntana de nueva tabla paramétrica para crear valores de p para el ~emplo 1-U. Con autoriz.a.ción de F-Chart Software.
t&todos de cómputo para problemas tennodinámicos
FTGURA 1- 22
p"'/""12•20
~wl'arum~tnc
No_ o' Aum
van•~c~
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1•1
::;J
_
Table Nam.eJt able t
'" cquahom
V.-141btc-aintabk p
Md
"
)( C
\éntana para la nueva tabla del ejemplo 1-11. Con autorización de P-Cbart Software.
F1GURA 1- 23
Tá>le1
1>
1 p
V
1
28
Capítulo 1
Introducción
FlGURA 1- 24 la nueva tabla paramétrica lista para determinar los valores de p en el ejemplo 1-U. Con autorización de F-Cbart Software.
fftii@lil@dili"f!l T.cl!l~ 1 faNe 2J
o~
V
p
o1 02
03 0.4 0.5 0.6 0.7 08
09 11
FlGURA 1- 25 Ventana Sol"e Table para el ejemplo l-11. Con autorización de F-Chart Software.
p"V"1 2•20
~olv~
l ~ble
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hble 1r able 2
01
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 08
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Updalo ouc:u volues
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DI "''"' Show uml che:cking wautingt
r
Solwe- ín •e•cr•c 01d~
¡IJI._
IV
1- 7
29
t&todos de cómputo para problemas tennoclinámicos
FIGURA 1- 26 La labia Uena para el ejemplo l-11. Con autorización de F-Chart Software.
' '" JQ:iii!!!I4"Nªe'5 T..ble1 10:>18
21
V
1>
" 317
0.1
133
02
S4 82
03
600& 4595
o•
3&.92
0.6
30.66
0.7
0.5
26.1t1
O.B
227
0.9
20 17 84
FTGURA 1-27
11
Gráfica de
p- V para el ejemplo 1-11. Con autorización de F-Chart Software.
...ll:il.l!J V
RunS
8<112 60.06 45.95
Run6
3692
Run7 RuDB Run9
3068
Ftun3
Runol
0.1 02 0.3 04 05 06 07
oe
A\ln 10
261' 227 :'0
Run t l
17.8.t
11
0.9
jll'lul 1
""''l
"" ,.
,,.
..
"" ,
,.
..
••
"
••
••
V
~
••
.,
30
Glpítulo 1 Introducción
EJEMPLO 1- 12
Determinar la solución del siguiente conjunto de ecuaciones: Q =
wk
Wk - 0.32T
= 4.5x -
o.oos.r
T = 5.6x Q =
378 T
Solución
Este conjunto de ecuaciones debe escribirse como se muestra a continuación en la venta-
na Equations: Q = Wk - .32*T
Wk = 4.5*x- .005*x ' 3 T = 5.6*x Q = 378/T Al hacer clic sobre la opción So/ve (r;esotver) se muestra el resultado para las cuatro incógnitas: Q = 39
Wk = 42 X= 133
T = 23
En el programa EES ~ usa una solución iterativa, que comienza dando el valor 1.0 a todas las variables, y continuando hasta que converja hacia la respuesta. Con frecuencia, si se resuelve más de una vez el conju.nto de ecuaciones, los resultados podrán tener pequeñas diferencias en la tercera o cuarta cifra signifiCativa. Si las ecuaciones son tales que la iteración diverja, el programa lo indicará indicando que no bay solución, y que debe caroliar la estimación inicial predeterminada de 1.0, por otro valor, o bien, que compruebe si las ecuaciones son correctas. Por último, las computadoras no pueden determinar que las ecuaciones sean correctas; sólo usted lo puede hacer.
1-8
RESUMEN
En este capítulo presentarnos la termodinámica, y describimos cómo se desarrolló al paso de los años. Las magnitudes fundamentales que se usan en termodinámica, de las cuales se rerivan todas las demás magnitudes, son masa, longitud, tiempo y fuerza. Los dos sistemas de unidades que se usan en este libro son el Sistema Internacional (SI) y el sistema inglés. Fn la sección 1-5 se presentaron los conceptos de variables independientes, variables rependientes y funciones. Dijimos que, para una variable dependiente y de la variable independiente x, y es una función de x: Y
= .f\x)
(1-2)
Fsta función se puede trazar en una gráfica x-y; el resultado de esta gráfica es una línea, !Jle se llama curva. Se introdujo la idea de calcular el área bajo esa curva dentro de algún cambio 6.x en x. Se calculó el área a partir de la definición (1-6)
dondey;eslaypromedio dentro de !ix,un cambio muy pequeñodex,calculadoconlaecuación
Yt = C/2)[(yenx) + (y enx + fu:) ] la energía interna de un gas perfecto se define como sigue: u
= c.T
(1-7)
Problemas de práctica
31
Fntonces, el cambio de energía interna durante cierto cambio de temperatura se calcula con la ecuación
!111
= 2: c.,8T
(1-9)
oonde c.•. es el calor específico promedio durante un cambio pequeño de temperatura, 8T. El calor éspecífico promedio se calculó con la ecuación:
c.,= (Y2)[(c. a T)
+ (c. a T + 8T) ]
Si se ve que Cv es exactamente una constante, la ecuación para calcular !111 se transforma en
= c. tlT
!111
(1-10)
1\>r último, en la sección 1-6 se presentó un método para resolver problemas de termodinámica. En los próxi.mos capítulos explicaremos con más detalle ese método, y expondremos al lector los principios de la termodinámica.
PROBLEMAS DE PRÁCTICA
Sección l-4
Sección 1-5
Bvalúe cada cantidad en los problemas del 1-l al 1-10.
1-17 Determine el área bajo la curva de la figura 1-28, entre V = 0.06 y 1.5 m 3 •
1-1
[ (3.70)(40.1) ]/[ ( 136)(270)(3) l
1-2
( 1870)(26.0)(9.80)
500,000
2
1-3
(260)
1-4
(260)''.
p
1-5
(62.1)(35.1/26.1 ) 1.6
N1m2
1--6
(333)[1/( 1 - 1.2)]
1-7
(a) 1.3 sen(25•) (b) 3.7 sen(21T/9)
1-8
(a) ( 5.6 lcJ) cos( 160°) (b) (9.1 B tu/lbm)cos(1T/16)
1-18 Calcule el área bajo la curva de la figura 1-29, entre T lOOC y JOOOC.
1- 11 D:speje y calcule P: 3P
+ 17 (psi)
= (22 psi)(cos 28°)
1-12 Calculex: ; = 324 pie3
Cv
kJikg·•c
1-13 Calcule V:
v' + 2V = 265 m6 1-14 Calcule T: 27.3J5•c = 27.6oo•c - o.oo3T 1-15 Despeje T d:! la ecuación de un gas perfecto, pV
= mRT.
JOOC
6
1-16 Para la ecuación xyt. = 23, resuelva para x en función de y y después para y en función de x.
FIGURA1- 29
r,•c
JOOOC
=
Capítulo 1
32
Introducción
1- 19 Calcule el área bajo la curva de la figura 1-30, entn: V= 1.0 y 4.0 piel.
50,000
p
1- 21 Con los datos siguientes, determine el área bajo la curva p = J(V) entn: V = 0.010 y 0.020 pie3 •
p, Iblfp~
V, pie3
1000
O.QJO
900 800 700 600 500 400
0.0108 0.0117 0.0130 0.0145 0.0160 0.020
bf 1 piel
1-22 Con los siguientes datos calcule el área bajo la curva de un diagrama T - s entre s= 6.78 y 6960 kJJkg·K.
4.0
1.0 V, piel
FlGURAl-30 1- 20 Detennine el área bajo la curva de la figura 1-31 , entre V = 15.0 y 100 pulg'l.
T, K
s, k] fkg ·K
3400 3500 3600 3700 3800 3900
6.78 6.81 6.831 6.873 6.904 6.942 6.960
4000
1- 23 Con los siguientes datos determine el área bajo la curva en una gráfica T- s,entn: 500•R y 800•R 1 1
¡; lbf1 putg2
20.0
1 1 1 1 1 1 1
-,-----
S, Btuf"R
500 600 700 800 900
3.456 3.789 3.954 4.002 4.011
1- 24 Para la función p = 20.5v, calcule el área bajo la curva de p = J(v) entn: v = 1 y JO.
1 1 1
1- 25 Para la función e,. = 3.56 + 0.0346 T(kJ/kg·K) de un gas perfecto, calcule el cambio de energía interna entn: IOOOC
y5oo•c. 100.0
15.0 V,pulg3
FlGURAl-31
T, "R
1- 26 Para la función pv112 = 2700, calcule el área bajo la curva, entre v = 10 y v = 300, usando 811 = 10 y después usando el resultado del apéndice A-4e, con B = 2700 y n = 112•
33
Problemas de práctica
Sección 1-7
1-30 Grafique p-V p¡ra el resultado del problema 1-29.
1-27 Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:
1-31 Resuelva el siguiente conjunto de ecuaciones:
X + 2y = 3.4 _,;.+y'= 4.5 1-28 Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones: S =
Ts'"
3.458
= 4456
Wk
= pv'"
pv = 4.56T
Wk = Q - 0.234T
456 Q =T
T = 23p 1-29 Para la ecuación
pV'" = 280 detennine los valores de p p¡ra valores de V IJ!e vayan de 0.1 a 2.0, en incrementos de 0.1.
,
EL SISTEMA TERMODINAMICO E
n este capítulo se explicará qué son los sistemas termodinámicos y cómo pueden modificarse. Después se defmen alguoas de las propiedades que describen a los sistemas termodinámicos, y también se habla sobre las formas de medir dichas propiedades. Al finalizar este capítulo, estará familiarizado con presión, temperatura, densidad, volumen específico, algunos de los aparatos que se utilizan para medir la presión y la temperatura, y los diversos tipos de energía. Términos nuevos A
g g,
c. a: ec L,l
p. Ps Ps"
p
EP r
GE
2-1 EL SISTEMA
Área Aceleración local de la gravedad 32.17 pie-lbrnllbf· ~. constante en unidades inglesas Constante de gravitación universal Energía cinética Energía cinética específica Longitud Presión atmosférica Presión manométrica Presión manométrica de vacío Presión Energía potencial Radio Gravedad específica
Thmperatura Energía interna 11 Energía interoa específica V \blumen V \blumen específico \élocidad w Peso x,y Longitud Elevación de referencia sobre z energía potencial cero "Y (gamma) Peso específico ep Energía potencial específica R Constante de los gases '17 (eta) Eficiencia p (rho) Densidad T
u
v
El primer paso para resolver un problema técnico es identificar qué es lo más importante. Necesita enfocarse en lo que en realidad es el problema, qué está siendo afectado o qué afecta a otra cosa. En termodinámica esto es fundamental en casi todos los problemas. El capítulo 1 presentó un método para resolver problemas y allí, La solución al problema comenzó en el tercer paso: identificar el sistema. Ahora deftniremos lo que quiere decir siste-
ma, o sistema termodinámico. Sistema termodinámico: Toda región en el espacio que ocupa un volumen y tiene una frontera (real o imaginaria).
Al resolver un problema técnico mediante la termodinámica debe identificar al sistema y su frontera. Por ejemplo, suponga que quiere conocer la potencia necesaria para harerfuncionar un refrigerador. En este caso, la frontera del sistema sería La superficie externa del refrigerador; todo lo que hubiera en el interior de esa superficie sería el sistema. Por otra parte, si sólo se ocupa del funcionamiento del compresor, dentro del refrigerador, el rompresor mismo es el sistema.
34
2-1 El sistema
35
FTGURA2-1 Sistema pistón-<:ilindro.
- - - - - - -bujfa
o
\éamos, como otro ejemplo, el motor alternativo ("tr!ciprocante") -de combustión interna en un automóvil. Si a usted le interesa el funcionamiento total del automóvil, su sistema podóa contener a todo el vehículo, incluyendo el motor, tanque de combustible, acumulador, controles y quizá hasta a los pasajeros. Sin embargo, si lo que desea es estudiar la forma detallada en la que se extrae energía del combustible, y se convierte en energía mecánica, el sistema podría ser sólo un cilindro del mismo motor, y ni siquiera las superficies reales del cilindro. La figura 2-1 muestra este sistema de un cilindro, o pstóncilindro (para nuestros frnes), donde se indica la frontera con la l.fuea interrumpida. Esta figura ilustra algunas características importantes que tiene una frontera, y al fijarse en ella, podría reconocer que representa un sistema dinámico en el que el pistón está siempre en movimiento. Además, las válvulas abren y cierran en momentos oportunos, ya sea para dejar
36
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
F I GURA 2-2 Globo inflado con un sistema definido por la frontera en el interior o en el exterior del material del globo.
Como bemos visto, la frontera y el volumen encerrados de un sistema pueden ser arbi1Iarios, y las posibles variaciones son infinitas. Imaginemos el mundo f'ISico. El volumen externo a la frontera lo llamaremos entorno del sistema, y a la suma del sistema y su entorno los llamaremos univer so. El universo, siendo totalmente rigurosos y correctos, es infinito, pero no necesitarnos ocuparnos de eso en este libro; sólo consideraremos que el entorno es la parte física del universo que es capaz de afectar a nuestro sistema durante el periodo que ros esté ocupando. Además, una vez que nos hayamos asegurado un sistema homogéneo, o una composición simple de sistemas homogéneos (como el problema del globo), no se necesitarán los retalles internos de la dinámica o el diseño del sistema. Esto es, para el sistema de pistóncilindro de la figura 2- l, no necesariamente serán importantes los materiales, dimensiones o velocidades y aceleraciones de las válvulas, pistones, bujías o la pared del cilindro, en el análisis termodinámico, siempre que entendamos que el sistema es un gas homogéneo en el interior del cilindro.
2- 2 TEORíA ELEMENTAL DE LA MATERIA
los sistemas termodinámicos son volúmenes en el espacio, y esos volúmenes suelen contener materia, o sea algún material. Si el volumen no contiene materia, es un vacío perfecto, y en el capítulo 8 demostraremos que ese volumen o sistema se puede usar para obtener potencia o trabajo. Sin embargo, por abora sólo nos ocuparemos de sistemas que sí contienen materia. & esta materia la que contiene, reúne, clasifica, transfiere y emite energía; y sería bueno anal izar una breve descripción de su estructura. La materia está formada por átomos, cada uno de los cuales está formado por un conjunto (uno o más) de protones y netiltrones muy comprimidos en un mcleo. El núcleo está rodeado por una nube de una o más partículas muy pequeñas, llamadas electrones, que se encuentran en niveles o capas distintas y concéntricas, rodeando al núcleo. Los protones tienen una carga positiva; los electrones, una carga negativa, y los neutrones, como su rombre lo indica, no tienen carga; es decir, son neutros. Electrones, protones y neutrones de distintos átomos varían en cantidad y arreglo, y a cada arreglo se le llama elemento. Hay elementos naturales y fabricados (vea la tabla B-1 ). La figura 2--3 muestra un diagrama sim¡:iista de un átomo; es un esquema d.e un átomo de hidrógeno. Cada capa en un átomo puede retener cierta cantidad máxima de electrones; por ejem¡:io, la primera capa puede retener d.os electrones, y la segunda, ocho. Cuando la capa externa, es decir, la última capa que contiene electrones, tiene la cantidad máxima que pued.e retener, ese átomo está en estado estable, y no se combina con fucilidad con otros átomos. I\)r ejemplo, los átomos de neón tienen dos electrones en su primera capa, y ocho en la segunda; por lo tanto, es estable. Sinembargo, si un átomo tiene una capa externa incompleta que no contiene la cantidad máxima de electrones que puede contener, es inestable, y se combinará con facilidad con otros átomos, para bacer que su capa externa esté completa. Al combinar dos átomos, uno gana los electrones que pierde el otro; al combinarse, los átomos
1--2
Thoría elemental de la materia
FTGURA2-3
Representación simplificada del átomo de lúdrógeno.
núcleo del átoOXJ \
órbita del electrón
"'~"''''ro\
/
/ a/ /
/
forman distintas clases de enlace químico, como iónico o metálico (figura 2-4). Cuando los ítomos se combinan forman lo que se llama moléculas. Además de ganar o perder electrones, los átomos pueden formar enlaces "compartiendo" uno o más pares de electromes; a esta clase de enlace se le llama covalente. En este tipo de enlace cada electrón de un par proviene de un átomo distinto. Una molécula de lidrógeno es un buen ejemplo del enlace covalente (figura 2-5). Cada molécula de hidró~no contiene dos átomos, cuando cada uno de ellos está aislado, sólo tiene un electrón en su capa externa, y necesita uno más para quedar completo. Sin embargo, cuando los átomos se combinan para formar una molécula, cada uno comparte el electrón del otro, por lo que cada uno tiene dos electrones, y en consecuencia una capa externa completa. los átomos y las moléculas tienen masa y ocupan volúmenes. Los pesos atómicos de los primeros 103 elementos se ven en la tabla B-1. Cada elemento está representado por un símbolo; por ejemplo el carbono es C y tiene un peso atómico de 12.0, el hidrógeno se re(l'esenta por H, con un peso atómico de 1.008 (o tan sólo 1.0). Los pesos atómicos de todos los demás elementos se encuentran directamente debajo del símbolo del elemento correspondiente. Los pesos atómicos se deben interpretar como la masa de ese elemento cuando ocupa 1 mol de espacio a presión y temperatura atmosféricas. La mol es una unidad de volumen; el volumen ocupado por una cantidad de elemento cuya masa es igual a su peso atómico en gramos se llama gramo· mol. Por consiguiente, decimos que el carbono tiene un peso atómico de 12.0 gramoslgramo·mol, el hidrógeno, l.O gramo/gramo· mol y así sucesivamente. 'llunbién. podemos interpretar al peso atómico como la masa, en unidades de kilogramos o en uuidades de libra masa (l.bm); entonces, la masa del carbono es 12.0 kglkg·mol, o 12.O lbm/lbm·mol. El kg ·mol tiene un volumen 1000 veces mayorqueelg-mol, y la lbmllbm·mol es unas 454 veces mayor que la del g·mol (porque 454 g = llbm). Es claro que la mol es FlGURA2-4
Representación simplificada del enlace metálico o iónico, en una molécula fonnada por dos átomos.
átomo
38
Glpítulo 2
El sistema tennodinám.ico
FIGURA 2-5 Molécula de cualquiem. de los electrones es tibre de se.guir cualquiera de
hidrógeno.
las órbitas
_...,..... /
/
/0
1 1
/ 0 /
de hidrógeno
una unidad relativa, y se vuelve específica por la interpretación de la unidad de masa en el peso atómico. La cantidad de materia también se visualiza a veces con el número de Avo~dro, que es igual a 6.022 X l023 átomos o moléculas por gramo·mol. Es decir, se ha demostrado experimentalmente que b.ay 6.022 X l(f3 átomos o moléculas en un volumen de l gramo ·mol de cualquier elemento en las condiciones atmosféricas normales. En nuestro aprendizaje de la termodinámica no nos ocuparemos de contar o describir de alguna manera a los átomos o moléculas individuales, pero sí considemremos cantidades muy grandes de ellos, mezclados, en lo que denominaremos Sl:l'itancia. Si la sustancia sólo está formada por un tipo de moléculas, la llamaremos $1Stancia pura. El agua está formada por moléculas que constan de dos átomos de hidrógeno (H) y un átomo de oxígeoo; representadas por ~O y es un ejemplo de uma sustancia pura. Los átomos y moléculas de las sustancias se comportan en forma distinta, dependiencb de las condiciones del entorno donde están inmersas esas sustancias. En consecuencia, d::bemos conocer el arreglo e interacción de esas partículas, la rase del elemento o los átomos. Analizaremos las tres fases de una sustancia: sólida, líquida y gaseosa. La fase sólida una sustancia se caracteriza por enlaces rígidos entre átomos o moléculas, enlaces que en general se pueden estirar, doblar y romper (figura 2-
re
FIGURA 2-6 Fase sólida -"red cristalina" típica funnada por enlaces metálicos o iónicos, con átomos en una oonfiguración rígida.
1--2
39
Thoría elemental de la materia
Pase gaseosa: poca o ninguna evidencia de
átomo representativo
enlaces entre los átomos; éstos tienen libertad de moverse en forma independiente, en cualquier dirección.
o
JilGURA 1--7
o o
~
00 O
o
La fase gaseosa tiene moléculas que flotan libremente con cierta, aunque insignificante, fuerza entre eiJas (f~gura 2-7). Describiremos una sustancia Uamada gac; perfecto -un l!IIS que no tiene más fuerzas que las de choques entre sus átomos o moléculas individuales. La colisión, para que un gas se suponga "perfecto" es con la condición que no baya deformación permanente entre las partículas, después de haber chocado. La fase líquida es, en comportamiento, como una mezcla de las fases sólida y gaseosa. Las moléculas están compactadas de manera más estrecha que en un gas, pero los enlaces entre eiJas son pasivos. Esto es, las moléculas se adherirán entre sí bajo fuerzas muy débiles, pero pueden deslizarse y separarse con facilidad, y cambiar de arreglo sin grandes fuer2liS, como se ve en la figura 2-8. Podríamos caracterizar a los líquidos por poder mantener nn volumen (por ejemplo, un galón), pero no la forma. Si se dejan solas en el. espacio, las sustancias gaseosas ni siquiera pueden conservar su volumen, ya no digamos su forma, mientras que los sólidos conservan su volumen y su forma. fur lo general, a bajas temperatu.ras los materiales están en una fase sólida o líquida; al aumentar la temperatura, pasarán a una fase gaseosa. Veremos que la temperatura "alta" o ''baja" no tiene valor absoluto en la termodinámica, por lo que algunos materiales, como el aire, sí tienen una fase líquida y una sólida a temperaturas ''bajas", y algunos sólidos tienen fases líquidas y gaseosas a temperaturas "altas". En este libro trabajaremos con las fases sólida, líquida y gaseosa de sustancias puras, de mezclas de sustancias puras y de sustancias que aproximadamente sean sustancias puras.
FIGURA 2-8 Fase líquida -los átomos son atraidos por enlaces que penniten deslizamientos entre átomos, pero que evitan ta separación de átomos individuales.
40
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
2-3 Para ckscribir y analizar un sistema, debemos conocer algunas de sus cantidacks caracteóstiPROPIEDAD cas. Esas cantidades, llamadas propiedades, incluyen volumen, masa, peso, presión, tempemtura, densidad, forma, posición en el espacio, velocidad, energía, calor específico, color, sabor y olor. La lista podría continuar, y mientras más llll!a fuera, podríamos describir mejor nuestro sistema. Separaremos las propiedades en dos clases generales: propiedades intensivaCJ y propiedades extensivas. Una propiedad intensiva es independiente de la masa o cantidad total del sistema: por ejemplo, color, sabor, olor, velocidad, densidad, temperatura y presión. Las propiedades extensivas son todas las que dependen de la cantidad total del sistema, por ejemplo masa, peso, energía y volumen. Vale la pena recalcar que cualquier propiedad extensiva puede convertirse en intensiva, dividiéndola entre la masa. En este hbro indicaremos las propiedades extensivas con letras mayúsculas, y las intensivas con minúsculas. Unas excepciones a esta notación son la masa m, que es una propiedad extensiva, y la velocidad V, que es intensiva. Con frecuencia emplearemos también el término específico para indicar una propiedad intensiva. Así, el término energía específica se usa para describir la energía por unidad de masa de algún material. El término rotal es para describir propiedacks extensivas, como energía total para indicar la energía en determinada cantidad de masa
2-4 Una lista completa de las propiedades de un sistema describe su estado. Pam que esa lista ESTADO DE ro se haga demasiado larga y confusa, en general supondremos que el sistema está formado UN SISTEMA (X>r sustancias puras de una misma fase, o de mezclas inertes simples de las tres fases, gaswsa, líquida y sólida. Veremos que sólo se necesita conocer unas pocas propiedades, bajo estas condiciones, y son: T1po desustancia (elemento o compuesto). \blumen. R!so o masa. A-esión. JXnsidad o volumen específico. Thmperatura. Fnergía.
2-5 la razón principal pam describir el estado de un sistema es analizar el sistema como cantiPROCESO dad productora o consuruidora de potencia. Proceso es un cambio de estado, que ocurre en varias formas. Por ejemplo, si cambiamos una o más de las propiedades, como la energía, ¡:resión, temperatura o volumen, habremos pasado por un proceso. lo que tendremos que lncer será evaluar el estado inmediatamente antes y después de este cambio. Algo importante para recordares que trabajo, poteocia y calor sólo pueden presentarse durante los procesos, y sólo a través de la frontera del sistema. Regresaremos después a este punto.
2-6 CICLOS Y DISPOSITIVOS CÍCUCOS
F.stá bien tener un sistema que cambie su estado y que con ello produzca o use trabajo o calor, pero si desearnos un motor que trabaje en forma continua, sin cambiar aparentemente su estado una y otra vez, debemos regresar de vez en cuando a nuestro punto de estabilización, o estado inicial. Ocio: Una combinación de dos o más procesos que, cuando se completan, regresan el sistema a su estado inicial; un sistema que funciona en un ciclo se llama disposi-
tivo cíclico. Observe que no hay cambios de energía o de alguna propiedad durante un ciclo com¡ieto. Sin emblll!o, puede haber adición o extracción de trabajo, que es la eseocia de los dis-
1,-7 1\!so y
masa
41
¡:ositivos productores y consumidores de potencia de nuestra sociedad -regresar la mácpina (o el dispositivo cíclico) a su condición inicial (por ejemplo, 300 veces por minuto, si tenemos una máquina que trabaja a 300 revoluciones por minuto), y que continúa produciendo trabajo. la forma especial del dispositivo cíclico que transforma calor en trabajo se llama mácpina térmica, y es de gran importancia para nuestro estudio de la termodinámica. Como c;3emplos de máquinas térmicas está el motor de combustión interna de un automóvil, el motor de reacción que impulsa los aviones, y el sistema generador de energía eléctrica con turbina de vapor.
2-7 PESO
Y MASA
La masa de un sistema u objeto es la medida de su cantidad de materia, y es una magnitud fundamental que se determina experimentalmente. Las unidades normales de la masa son kilogramos {kg) en el sistema SI, y la libra-masa (lbm) en el sistema inglés. En ocasiones se usa el "slug" en el sistema inglés, pero no lo usaremos en este libro. El símbolo de la masa cp~e usaremos en este libro es m. El peso re un objeto o sistema es la fuerza de atracciónqueejerce la Tierra sobredicho oojeto, debido a la gravedad, y lo representaremos por elsímbolo W. La ley de gravitaci6n universal de Newton se escribe en la siguiente forma:
F
Gum1m2 = --"-+...!:. ,2
(2-1)
donde Fes la fuerza de atracción entre dos cuerpos que tienen masas m 1 y "':!· La distancia entre los centros de los dos cuerpos es r, y G,. es la ronst:ante de gravitación universal, definida como
o bien
G.
= 106.84 X
10- 11 piel/Ibm · s2
Los dos cuerpos que están separados, pero que se atraen entre sí debido a la fuerza de gravedad F, se ven en la figura 2-9a. Observe que la fuerza F actúa como atracción para ambos
r,
cuerpo cercano ala Tierra
a)
FIGURA 1,-9
Acción de la gravedad.
b)
42
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
cuerpos. La figura 2-9b ilustra el caso en que una de las masas es mucho mayor que la otra, wmo cuando un cuerpo está cerca de la Tiena. En este caso, la masa m1 es la masa de la Tierra, m,. que ba sido calculada por los astrónomos, y que se ha encontrado es aproximadamente 5.983 X 1024 kg. La distancia entre el centro de la Tierra y el centro de un cuerpo cercano a ella es casi el radio de la Tierra. Debido a que la Tierra no es perfectamente redonda, el racio varía, pero es aproximadamente iguala 3963 millas, o 6378 kilómetros (km). Por lo tanto, en la ecuación (2-1), el término Gum/r2 es una constante aproximadamente igual a (6.67 X 10-11 m3/k8 · s2 )(5.983 X l0 24 kg)
-'------'---''--~---,,....----=-
(6.378 X l Q'l m)
2
= 9.81 m/s2
A esta constante se le llama aceleración d e la gravedad, o g. *Entonces, se puede escribir la ley de gravitación universal de Newton, para un cuerpo cerca de la Tierra, en la forma F = mg, donde m es la masa del cuerpo y F es el peso W, es decir,
W = mg (2-2) ~que el radio de la Tierra cambia en diversos lugares de su superficie, la aceleración re la gravedad g varía en los distintos lugares. En la tabla B-2se ve una lista de aceleraciones gravitacionales locales, en unida.des inglesas y SI. De acuerdo con la ecuación (2-2) se debe notar que la masa de un cuerpo o sistema no cambia, pero el peso sí, dependiendo de g. Fn el sistema de unidades inglesas, la unidad básica de la fueiZa ha sido la libra-fuerza {lbt). Esta lbf también es la unidad del peso porque, oomo acabamos de ver, el peso es una fuerza debida a la gravedad. Como consecuencia de tener una unidad de libras, para describir dos rropiedades fundamentalmente distintas, masa y fueiZa, es necesario volver a examinar la ecuación (2-2). De acuerdo con las leyes de movimiento de Newton, se sabe bien que F= ma (2-3) cbnde Fes la fuerza que actúa sobre una masa m que experimenta una aceleración. La aceleración a es la tasa de cambio de la velocidad por unidad de tiempo; la aceleración gravitacional g es un tipo especial de aceleración. Si un cuerpo cayera hacia la Tierra, y si la resistencia del aire fuera cero, el objeto aceleraría con una cantidad igual a g. Así, las ecuaciones (2-2) y (2-3) son enunciados que relacionan los mismos términos, y se pueden volver a escribir con una constante de proporcionalidad, C. Entonces serían
F
= Cma
y
W
= Cmg
(2-4)
donde C se debe determinar. En las unidades SI, F tiene unidades de newtons (N); la masa, unidades de kilogramos (kg); y la aceleración, unidades de metros por segundo por segundo (mlsl). El newton se defme como sigue: 1N
= 1 kg · mN
(2-5)
demodo que C, en la ecuación (2-4), no es más que 1 N· ?lkg ·m. Dado que el newton se define de una forma conveniente, la constante C en realidad no es necesaria y se elimina Sin embargo, en el sistema inglés, e debe tener las unidades de lbf· ?/Lbm. pie para que las ecuaciones (2-3) y (2-4) sean dimensionalmente correctas. Esto es, de acuerdo con la ecuación (2-4),
F W = ma mg
C= -
(2-6)
• Como la Tierra no es una esfera perfecta, sino tiene su diámetro máximo en el ecuador y el mínimo entre los polos norte y sur, la aceleración gravitacional en la superficie terrestre varía ligeramente con la latitud sobre la Tie:rra. Esta variación está en la tabla B-2 del apéndice. Por wnvenio, la aceleración gravitaciooal promedio, sobre la Tierra, se toma como 9.8l mis' o 32.174 piels' .
1r-7 1\!so y
masa
43
y esta ecuación comprueba las unidades que se requieren para C. También, si se supone que la definición de llbf es igual a la fuerza requerida para acelerar a llbm a 32.174 piels2, en-
tonces C rebe tener un valor de l/32.714. El objeto de elegir el valor de32.174 para la aceleración, en esta deflllición, es permitir que el peso y la masa tengan el mismo valor numérico en la supedicie terrestre, cuando la masa esté en libras-masa, el peso en libras-fuerza, y la aceleración de la gravedad g rea 32.174 piels2 • La constante C ~escribe Ilgc con más frecuencia, donde gc = 32.174lbm· riellbf·s2 , y entonces la ecuación (2-3) se convierte en
W
l = -mg g,
(unidades inglesas, m en lbm)
(2-7a)
y la ecuación (2-4) se convierte en
F
= -l ma 8c
(2-7b)
El slug es una unidad de masa que a veces se usa en ingeniería. Un slug se define co32.174lbm, por lo que libras fuerza es igual a la fuerza requerida para acelerar a 1 slug a 1 piel~. Por consiguiente, si se usa la masa enslugs, la constante C nuevamente es igual a 1, y las ecuaciones (2-3) y (2-2) se pueden usar como relaciones entre fuerza, peso, masa yaceleración. IID
EJEMPLO 2- 1
Una persona tiene una masa de 100 kg. Calcule su peso a una latitud de 40• y a 1500 m sobre el nivel del mar.
Solución
En la tabla B-2 se ve que g tiene un valor de 9.7976 m/s2 a 40 • de latitud y 1500 m de elewción. Así, con la ecuación (2-2) se tiene
Un motor de un automóvil pesa 300 lbf a una elevación de 1000 pies y 20• de latitud. ¿Cuál es la masa del motor, y cuánto pesa ría si estuviera a 20• de latitud y a 4000 pies?
Solución
En la tabla B-2 se localiza el valor de g, q ue es 32.105 pie/s". Entonces, como el peso está expresado en unidades de libras fuerza, se aplica la ecuación 2-7 para obtener m=
w
gg• {300 lbf)(32.17 pie ·lbmjs2 ·lb!) 32.105 piefs2
Respuesta
= 3l0.61bm
Sí el motor estuviera a 4000 pies de altura, el valor de g sería 32.096 pie/s", y el peso se calcularía con la ecuación (2-7), como sigue:
w Respuesta
=
2 ) ~--...:...:.-~..;_';:---'-
(300.61bm)(32.096 piefs 32.17 pie ·lbmflbf · s 2
= 299.91bf
44
Glpítulo 2
EJEMPLO 2-3
Solución
El sistema termodinámico
¿Cuál es el peso W de un portafolio cuya masa es 1 slug, cuando el sistema está a) al nivel del mar, y a 40• de latitud? b) A 1000 pies sobre el nivel del mar y a 40• de latitud? a) El valor de g es 32.158 pie/s2 al nivel del mar y a 400 de latitud (vea la tabla B-2). Entonces, de la ecuación (2-2),
W = mg = 1 slug X 32.158 pie/S' = 32.1581bl
Respuesta
Se ve que 1 slug = 1 lbl·s2/ pie b)
a 1000 pies sobre el nivel del mar, en la tabla B-2 se ve que ges 32.155 pie/g2, asl que
W = 1 slug X 32.155 piefg2 Respuesta
= 32.1551bl
En forma aHernativa, la masa del sistema, en unidades de libras-masa es
m= 1 slug x 32.1741bmj slug y de la ecuación (2-7),
W =
/
32.174 pie = 32.1551bf
S
2
X lbmjlbf
x 1 slug x 32.17 4 lbm/ slug x 32.155 pie/ s2
Aunque la unidad de ma<;a slug permite que las ecuaciones sean algo más simples, ¡;x>rque elimina el factor 1/gc de las :relaciones fuerza-masa, como se ve en las ecuaciones (2-2) y (2-3), en comparnción con la (2-7), en general aquí usaremos unidades de libra masa, a menos que se especifique otra cosa. El slug se usa en algunas publicaciones de referencia, pero en general, la libra masa se usa para presentar datos termodinámicos.
2-8
B volumen y la masa son las medidas primarias de la cantidad de materia en un sistema.
VOLUMEN, DENSIDAD Y PRESIÓN
Volumen : Una propiedad extensiva y geomitrica, cuyo valor se caracteriza por una wngitud multiplicada por un ancho multiplicados por una altura, que se describe simplemente como '7ongitud al cubo".
Volumen
Representaremos al volumen con la letra V y lo expresaremos en unidades de metros cúbioos (m3 ). Otras unidades que se pueden usar para expresar el volumen son los litros (L) y los rentímetros cúbicos (cm3 occ). En el sistema inglés, las unidades comunes de volumen son pes cúbicos (pie3 ), galones (gal) y pulgadas cúbicas (puli). En la tabla de conversiones, ubicada en el interior de la portada, se encuentran varios factores de conversión de volumen.
\blumen específico
Frecuentemente desearemos conocer el volumen ocupado por la unidad de masa del sistema. A eso se le llama volumen espedfico, y es una propiedad intensiva indicada por La letra v. Si la materia es homogénea, entonces V V= -
m
(2-8)
Se describirá el volumen específico con unidades de metros cúbicos por kilogramo (m3 /kg) o ütros por kilogramo (Likg). En unidades inglesas, el volumen específico se expresará en ¡:les cúbicos por hbra-masa (pie3/Lbm), en pies cúbicos por slug (pielfslug) o en galones por übra-masa (galllbm).
2-8
Densidad
\blumen, densidad y presión
45
La densidad es una propiedad que se usa con frecuencia para describir un sistema. En este libro se representará por la letra griega minúscula p, y para los materiales homogéneos:
m
p= -
(2-9)
V O>serve que la densidad es una propiedad intensiva, y que es la inversa del volumen específico. Entonces, l
p=-
v
(2-10)
se expresa en kilogramos por metro cúbico (kg/m3 ), kilogramos por litro (kg/L) y gramos por centímetro cúbico (sfcm3~ Las unidades inglesas con las que se describe la densidad son libras-masa por pie cúbico (lbm/piel), slugs por pie cúbico (slugs/piel) y libras-masa por pulg¡¡da cúbica (lbm/pult). 1'9so específico
IX vez en cuando se desea conocer una propiedad expresada por el peso por unidad de volumen. A esa propiedad se le llama peso especifico y se representa por la letra griega miruscula y. El peso específico para los materiales homogéneos se calcula con
w
'Y= -
(2-11)
V las unidades del peso específico son newtons por metro cúbico (N/m3), newtons por litro (NIL) y newtons por centímetro cúbico (N/cm3 ). En el sistema de unidades inglesas, las unidades correspondientes para el peso específico son libras-fuerza por pie cúbico (lbf/ pie3 ), libras-fuerza por pulgada cúbica (lbf/pult) y libras-fuerza por galón (lbf/gal3 ). Cuaneh la densidad se expresa en lbm/pie3 , el peso específico se deftne como 'Y
g = -p g.
(2-12)
Fn unidades del SI, o en el sistema inglés, si la densidad está en slugs/pi~. el peso especíñco se puede calcular con la ecuación
')' = pg Gravedad específica
(2-13)
A veces a los líquidos se les descnoe por su gravedad especifica. Esta cantidad se representa aquí por GE, y es la proporción de la densidad del fluido de que se trate, y la densidld del agua, estando el agua a 4°C (32.9°F). Se ha encontrado que la densidad del agua a esta temperatura es 1000 kg/m3 (62.43 lbm/piel), por lo que la gravedad específica se puere calcular con las siguientes ecuaciones:
:0
GE=
1 0 p .4 62 3
(pen kg/m3 )
(p en lbmfpie3 )
(2-14) (2-15)
O>serve que la gravedad específica es adirnensional y debería tener el mismo valor en todls las unidades del sistema. La. tabla 2-1 muestra los valores de gravedad específica de al~nos líquidos. Presión
La p!Uión es una propiedad que se usará con frecuencia en este libro. Se puede definir con la
ecuación siguiente: F p=A
(2-16)
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
TABLA2-1 Densidad y gravedad específica de algunos
Densidad, p
üquidos a 2o•c (68•F) y 101
Líquido
kPa (14.7 psi).
Benceno Tetracloruro de carbono Alcohol etílico Glicerina Mercurio Alcohol metílico
oonde pes la presión y Fes una fuer.za distribuida uniformemente sobre un área A, perpencicular a esa fuerza. La figura 2-10 muestra una descripción gráfica de esta definición. De acuerdo con la definición, se puede ver que las unidades de presión deben ser fuerza por unidad de área, o newtons por metro cuadrado. A esa unidad se le llama pascal (Pa}, por lo que 1 Pa
= 1 N/m2
El pascal es una unidad tan pequeña que en muchos problemas técnicos los valores seóan muy grandes e incómodos de manejar. Por ejemplo, la presión atmosférica es 101,000 Pa. Es más cómodo usar el k:ilopascal (k.Pa), y en este libro se usará con mayor frecuencia el k:ilopascal para la presión. A presiones altas se usará el megapascal (MPa), que equivale a 1000 kPa. También, el bar es usado a veces como unidad de presión; 1 bar se define como 105 Pa, o 100 kPa. Es una unidad cómoda (ya que la presión atmosférica normal es 1.0 1 mr), pero en general no la usaremos en este libro. En unidades inglesas, lo que más se usa p¡ra la presión es la libra por pulgada cuadrada (ps~ de pounds per square inch), la libra por pe cuadrado (lb/pie~ y la pulgada de mercurio (pulg Hg). Para presiones muy pequeñas se usa con frecuencia la pulgada de agua (pulg H2 0 ). Todas esas diversas unidades inglesas de ¡:resión se usarán en este ubro. En el interior de la portada de este libro hay conversiones entre las diversas unidades de presión. La presión se observa con más frecuencia en líquidos, gases o en general en fluidos. Puede haberla en sólidos, pero para nuestros fines, al hablar de presiónindicaremos una fuerza
F1GURA2-10 Representación gráfica de la presión.
\erza aplicada al área (F aplicada a A)
\
m,A\~
presión que actúa sobre el área= PIA
2-8 \blumen, densidad y presión FTGURA 2-11
Principio de
Pascal para líquidos y gases.
propagación de la presión p 1 en todas
direcciones
hay una presión que actúa sobre el fluido en ese punto y en todas direcciones. Eso es váliro para losliquidos y los gases. La figura 2-11 muestra un bosquejo, en dos dimensiones, de este fenómeno, y a esta acción particular se le llama Principio de Pascal. De ella resultan varias relaciones útiles, algunas de las cuales desarrollaremos a continuación. La presión puede variar dentro de un fluido, y en la mayor parte de las aplicaciones de ingeniería, la variación depende de la posición vertical dentro del fluido. Para comprender romo pueden ocurrir esas variaciones dentro de un fluido, vea el tubo vertical de área transversal A y altura l, de la figura 2-12. El tubo está lleno con agua a 4°C (39 .2°F), y se observa FTGURA 2-lZ Presiones que actúan sobre el agua en un tubo.
límite exterior ~ ---.....,-----:---de la atmósfera -----••.,-
peso de la columna de aire w.
1
-----+-••,¡. aproximadamente 32 km (20 millas)
columna de aire - - - -A= superficie transversal
de la columna
P.= W.JA
,~ ·-
peso del agua W w
punto Cal nivel x
- -t----.¡ ,
- - - +- o
agua - - -+ - -
---.-l -1+ - - -
1
48
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
cpe la presión en la parte superior del tubo es el peso de un volumen de aire (la atmósfera) á.vidido entre A. A esta presión se le llama presión atmosférica p., y su valor es cercano a 101 kPa o a 14.7 psi, en la superlicie de la 'Iierra. La tabla B-3 muestra los valores diuroos normales (para Estados Unidos) de la presión atmosférica en diversos lugares en o cerca de la Tierra. El día normal se define como los promedios anuales a una latitud de 45° rentro de Estados Unidos (es probable que nunca sedé exactamente). Fn el fondo de la columna de agua vemos que la presión Pb es la presión debida al peso de la oolumna de agua, ww• más p.: P~
w.,
=A+ Pa
'Ilunbién podríamos sustitni.r W..,, Ww
= "Yw X 1 X A
cbnde -y.., es el peso específioo del agua. &to da
Pb Además, si nos interesa algún punto
= -y,.l +p.
e a otro nivel x en el agua, en la figura 2-12, la pre-
sión será Pe = y..,x
+ Pa
Qlserve que la presión es igual horiwntalmente en el agua, pero que cambia verticalmente, y aumenta a mayores profundidades. & un resultado del Principio de Pascal, que tiene en cuenta la transmisión de la presión en todas direcciones. Es el peso del fluido sobre el ~a el que causa el aumento de la presión, y el agua a mayor profundidad tiene más agua arriba de ella. Vtendo de nuevo la figura 2-12, la profundidad vertical x se llama columna de pn!Sióo, y la presión p. debido a la atmósfera se llama pn!Sión atmosférica. Como otro ejemplo de la importancia de conocer la columna de presión y el principio de Pascal en acción en los fluidos, en la figura 2-13 podemos ver que la presión a determinada altura (digamos ax 1) es la misma en las oolumnas A, B, y D. &toes,
e
p,
= -y.,x, +p.
P2
= J'wX2 + Po
U! igual modo, en el nivel2, JlU3 las cuatro columnas.
P.
P.
1 1
i + ("::;\ -01 .!,
e
D
x,
-0
agua FIGURA 2-13
llustración de la dependencia completa de la presión respecto a la elevación, para los líquidos.
2-8 \blumen, densidad y presión
49
FTGURA 2-14 Oustración de la independencia de la presión respecto a la elevación, para
1
los gases.
variación en altura entre los puntos J y 2
y
p 1 = presión en el punto 1
.1 gas, fase gaseosa
.-----
v
p2 = presión en el
pWliO 2
Rua sistemas que contienen gases, en general no tendremos en cuenta los cambios de ¡resión debidos a diferencias de altura, porque el peso específico multipUcado por el camtio de elevación (el término 'Y X y) será varios órdenes de magnitud menor que la presión del sistema en la parte superior; esto es, diremos que p 1 = p 2 = amstante, tal como se indica en el sistema de la figura 2-14.
La presión se mide con aparatos llamados manómetros. Es probable que los manómetros diferenciales sean los más sencillos, y se usan mucbo. La figura 2-15 muestra un FTGURA 2-15 Manómetro comercial.
50
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
~emplo de un manómetro diferencial. En estos instrumentos se usa un fluido para medir la wlunma de presión en un tubo, y en consecuencia son una aplicación directa del principio de Pascal. Los fluidos que se usan con más frecuencia son agua y fluidos manométricos. La mayor parte de los fluidos manométricos son un poco más ligeros que el agua, con gravedades específicas entre 0.8 y 0.95. También se usa mercurio en los manómetros y los barómetros. La.figura 2-16 muestra esquemas de cinco tipos comunes de manómetros: tubo en U, de cubeta, inclinado, micromanómetro y barómetro. En el tipo de tubo en U, la diferencia de ¡resión entre p 1 y p2 se detecta comQ diferencia de altura entre los dos niveles del fluido, en los tubos verticales. La figura2-17a muestra un sistemaB ala presiónp8 ,y se usa un maoometro de tubo en U para determinar la presión. La rama izquierda del manómetro está
z=ysen9
a)
e)
b)
micrómetro
o
d)
é)
FlGURA 2--16 'Ilpos comunes de manómetros para medir la presión: a) manómetro de tobo en U, b) manómetro de cubeta (de una rama), e) manómetro inclinado, d) micro manómetro, e) barómetro.
2-8 \blumen, densidad y presión
51
abierta a la atmósfera, y si la presión en el sistema, p8 , es mayor que la presión annosfécica, en la figura 2-17b vemos que PsA
= PaA + 'YYA
Dividimos entre el área A,y queda Ps
= Pa
+ 'YY
Observe que estamos determinando físicamente el término y en esta medición, pero al término 'YY lo llamaremos presión. manométrica, p8, de modo que
p
= tresión de un sistema,
o bien (2-17) P = Ps +P. B término 'Y que se usa para determinar la presión manométrica es el peso específico del lluido manométrico, y y es la columna de presión, en unidades de longitud. Muchos manómetros tienen una escala (como se ve en la figura 2-16) que muestra ay como equivalente de longitud de lo que sería y si se usaran mercurio o agua como fluido manométrico. Entonces, en esos casos 'Y sería el peso específico de ese fluido, mercurio o agua. FIGURA 2-17 a) Manómetro para medición de presiones; b) diagrama de cuerpo libre para el fluido manométrico; e) diagrama equivalente de cuerpo libre pera el fluido manométrico.
d sislema es un p
coa
¡xso c~fico mucho -
'--
r r--
m:norqueeldel fluido tti.'IOOI:llll!trico, y esd a tn:qfts:ión pB
b)
p.
~
f .A
t y
t ~
.).o¡
r
w¡
~ Huido
-
manométrico
u
+
t
F a)
e)
r ¡¡A
52
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
Ya que la altura de una columna de Ilnido se usa con frecuencia para describir un vaLor de presión, debemos explicar algo acerca de la conversión de unidades. Imagine a una columna de l mm de mercw:io. El peso específico del mercw:io se puede calcular con la ecuaáón (2-13), viendo la densidad del mercurio en la labia 2-1. Así, 'Y= pg
"" 133 Pa Por consiguiente, la presión causada por una columna de mercurio de 1 mm de altura es igual a 133 Pa, o sea (2-19) 1 mm Hg = 0.133 kPa IX igual modo, parn una columna de mercurio del pulgada, se puede demostrar que la presión manométrica es 0.491 psi. Así, 1 pulg Hg
= 0.491 psi
(2-20)
En realidad, las ecuaciones (2-19) y (2-20) son factores de conversión, pero tienen la imJ;X>rtancia suficiente parn tenerlos en cuenta en forma especial. Si la presión p 8 en la figura 2-17 fuera menor que la presión atmosférica, entonces la presión en el sistema B sería Ps =P. - 'YY 'Thmbién, si p 8 es menor que La presión atmosférica, el sistema está a un vacío parcial, y al término 'YY de la ecuación anterior se le llama vacío manométrico, o presión manométrim de vacío, p8~. En ese caso, al manómetro se le acostumbra llamar l'llCuómetro. En general, la presión de un sistema al vacío es
P = p. - Psv (2-21) donde, de nuevo, p8,. es la presión de vacío medida por un vacuómetro. E manómetro de cubeta (vea la figura 2-16b) es una variación del tipo de tubo en U, y es popular porque sólo se necesila medir una columna de fluido. La "cubeta", que es la otra rama del manómetro, es lo bastante ameba como para que cualquier cambio de presión no camtie su nivel en forma apreciable. La presión manométrica de un manómetro de cubela no es más que la altura de la columna multiplicada por el peso específico del fluido manométrico, como en el tubo en U. El manómetro de tubo inclinado (figura 2-16c) se usa más para deteclar diferencias pequeñas de presión, como por ejemplo tiros de aire, presiones de ventilador y cosas por el estilo. Como una de las ramas es inclinada, una pequeña diferencia de presión causa un movimiento de fluido mucho mayor en esa rama, y esa distancia y se puede determinar en forma cómoda y exacta. Como se ve en La figura, Los manómetros de tubo inclinado usan una cubeta como segunda rama del aparato, por lo que la distancia y determina en :lbrma direcla La columna de presión. exactamente como en el manómetro de cubeta. El micromanómetro es un dispositivo para determinar diferencias de presión extremadamente pequeñas. La figura 2-16d muestra un esquema de ese manómetro, y se puede usar ¡:ara explicar su funcionamiento. Se usa un arreglo de tipo cubeta, que permite ver bajo la lupa movimientos de fluido, cuando cambian p 1 o p 2• Se hace entonces el ajuste micromé-
2-8
53
\blumen, densidad y presión
Ji1GURA2-18 Principio de funcionamiento del barómetro de mercurio.
f
altura de la columna de
cubeta
trico para regresar al fluido a su nivel original antes del cambio de presión, y entonces, la ciferencia de indicaciones del micrómetro es igual a la altura de la presión. La figura 2-16emuestra el barómetro, que es unafonna especial del manómetro para medr la presión atmosférica. Hace la medición de la presión atmosférica porque en la rama vertical se hace vacío sobre el nivel del fluido manométrico. la figura 2-18 muestra el principio de un barómetro simple que tiene vacío arriba de la columna vertical de fluido. Natullll.mente, dentro del barómetro no hay un vacío perfecto, pero casi lo hay, y para la mayor p:ute de los fines técnicos, se puede decir que la presión sobre la columna es cero. En los ban5metros se usa una cubeta para aprovechar la ventaja de la comodidad de ese arreglo. Casi siempre se usa mercurio en los barómetros, por lo que la presión atmosférica se suele expresar en columna de presión de mercurio, como mm Hg o pulg Hg. También, para determinaciones precisas de la presión atmosférica o barométrica, a veces se incluye un ajuste (como d de la figura 2-16e) para que se pueda poner en cero el nivel de la cubeta, o ajustarse a un rivel de referencia. Ese ajuste asegura que sea exacta la medición de la colunma de presión. Fn los barómetros de mercurio sobre la supedicie terrestre, la altura suele estar alrededor de 760 mm Hg (100.8 lePa) o 29.92 pulgHg. La tablaB-3 contiene una lista de presiones atmosrericas normales en diversos lugares cercanos a la superficie terrestre.
EJEMPLO 2- 4
Si un barómetro de mercurio indica 720 mmHg, calcular la presión atmosférica, en kPa y en psi.
Solución
El dato de presión atmosférica es 720 mm Hg, por lo que se puede convertir a kPa mediante la ecuación (2-19):
p = (720 mm Hg)(0.133 kPafmm Hg) Respuesta
= 95.76 kPa
En las unidades psi podemos usar el factor de conversión que se encuentra en la tabla del interior de la primera pasta: 1 psi = 6.895 kPa. Entonces 1 psi
p = (9S. 76 kPa) ( 6.895 kPa Respuesta
)
= 13.9 psi
Q.tizá el tipo de manómetro que más se usa es el de Bourdon. Estos instrumentos usan un tubo hueco delgado, enrollado en círculo, cuya sección transversales ovalada o eüptica. El fluido llena el tubo, y si hay presión sobre él, el tubo tenderá a enderezarse desde su forma circular. Los elementos de funcionamiento de un manómetro de bourdon se ven en la figura 2-19, donde se puede apreciar que un pequeño enderezamiento del tubo se multi¡iica mecánicamente en una rotación de la aguja del manómetro. Casi siempre, los manómetros de bourdon se encienan en una caja para protegerlos del polvo y los contaminantes.
54
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
F1GURA2-19 Esquema de un manómetro de bourdon.
tubo de bourdon
De nuevo, como en los manómetros de líquido, los de bourdon miden una diferencia de ¡resión, es decir, una presión manométrica. Se usa la ecuación (2-17) o la (2-21) para determinar la presión de un sistema, dependiendo de si el instrumento de bourdon está diseñado como manómetro o como vacuómetro. EJEMPLO 2-S
El tanque de agua de la figura 2-20 tiene un manómetro de bourdon que indica 100 mm Hg. ¿Cuál es la presión en el tanque, en kilopascales, si la presión atmosférica es 101 kPa? FlGURA 2-2() Presión en un 1anque de agua.
de bourdon
Solución
La presión que indica el manómetro es presión manométrica, 100 mmHg. Si usamos la ecuación (2-19) podremos convertir con facilidad a kilopascales. Entonces
p9 = ( 100 mm Hg)( 0.133 kPaf mm Hg) = 13.3 kPa
Con la ecuación (2-17) se obtiene entonces
p Respuesta
= 13.3 kPa + 101 kPa = 114.3 kPa
2-8
EJEMPlO 2- 6 Solución
SS
\blumen, densidad y presión
El vapor que sale de una turbina se encuentra a una presión de 70 kPa de vacío. Determine la presión absoluta, si la presión atmosférica es 101 kPa. De acuerdo con la ecuación (2-21 ),
p =p. -
p~~"
y
p = 101 kPa - 70 kPa Respuesta
= 31 kPa
EJEMPLO 2- 7
¿Cuál es el vacío dentro de la cámara de combustión de un motor de gasolina en una posición en que la presión es 14.2 psia? La presión atmosférica es 14.7 psi.
Solución
Podremos suponer que la cámara de combustión es un recipiente al vacío, durante el tiempo que su presión sea menor que la atmosférica. Entonces, usando la ecuación (2-21), obtenemos p"" = Ps- p = 14.7 psi - 14.2 psia = 0.5 psi, vacío
Respuesta
Hay otros instrumentos diseñados para medir presiones. En muchos arreglos se usa el movimiento mecánico de algún componente, y diversos métodos para detectar ese movimiento. Un instrumento frecuente para sentir mecánicamente la presión es un diafragma, como el de la figura 2-21. En este caso, el diafragma se puede mover debido a una diferencia de presión entre las dos supedicies, y ese movimiento se puede medir con un deformímetro (es un sensor de resistencia eléctrica), o un sensor óptico, o electro-óptico, o con un aparato de capacitancia eléctrica. Se usan otros manómetros o transductores con señales eléctricas o electronicas, que usan disposi.tivos piezoeléctricos (generan una carga eléctrica con un movimiento o cambio de presióm), transformadores diferenciales de variación lineal (LVDT) y el cambio directo de resistencia eléctrica con la presión. Hay otros dispositivos y conceptos desarrollados y en desarrollo para mediciones de presión, que salen del alcance de este libro. FIGURA2-21 Manómetro de diafragma.
G:lmo ejemplo final en esta sección, veamos el siguiente problema acerca de un manómetro. EJEMPlO 2- 8
Dos tubos, A y 8, se usan para transportar agua y aire, respectivamente, como se ve en la figura 2-22. El manómetro A ildica una presión de 1.01 psig (libras por pulgada cuadrada, manométrica) en el tubo lleno de agua. Si la presión atmosférica es 14.69 psi, calcular: a) La presión absoluta en el centro del tubo A. b) La presión absoluta en el tub o lleno de aire 8. e) La presión manométrica que indica el manómetro (8).
56
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
manómetro A cl!l tubo B A pulg
cl!l tubo A 1 pulg ~--columna de
aire pulg
- - - manómetro de mercurio
F1GURA2-22 Solución
a) El manómetro A (que puede ser un manómetro de mercurio, de tubo en U) está 1 puJ. !Jida arriba del centro del tubo. La presión absoluta en el lugar del manómetro es, de acueroo con la ecuación (2-17),
p = p9 + 14.69 psi= 1.01 psig + 14.69 psi = 15.70 psia Q:megida respecto al centro del tubo A, la presión es
PA = 15.70 psia
+ (i'w X
1 pulg)
oonde 1'w es el peso específico del agua en el tubo A. Entonces i'w = 62.4 lbf/ pie3
"'
0.036 lblfpul!f
y entonces
PA Respuesta
= 15.70 + (0.036 X
1)
= 15.736 psia
b) Para determinar la presión del aire en el tubo 8 marizaremos el manómetro de mercurio. La presión Ps que siente el manómetro B, aunque no es exactamente la presión en el centro del tubo 8, debido a la variación de aHura, es lo bastante cercana, para la mayoría de los trabajos técnicos o científicos, porque el aire es un gas con un peso específico muy pequeño. Entonces
Ps = ronstante en el tubo B También, la presión que actúa sobre el lado derecho del manómetro de mercurio en U, p~. es p's = Ps + (1'... X a3 pulg)
2-9 &¡uilibrio y ley rero de la tennodioámica
Presiones que actúan en el manómetro de mercurio del ejemplo 2-8.
FTGURA 2-23
= 15.74 psia
Para aire a 68°F y baja presión, ,..., "' 0.00004 lbf/pulg' y entonces, en nuestro caso,
Ps "' Ps De la figura 2-23, indicando las ¡presiones que actúan sobre el manómetro de mercurio, resulta p's = PA + ("Yw X 13 pulg agua) + ("YHQ X 3 pulg Hg) = 15.74 psia + (0.036 lbf/pulg3 X 13 pulg) + (0.491 lbf/pulg' X 3 pulg) = 15.74 + 0.47 + 1.47 = 17.68 psia Entonces la presión en el tubo 8 es Respuesta
Ps
=
17.68 psia
e) la presión manométrica en el tubo Bdebe ser, de acuerdo con la ecuación (2-17),
Respuesta
2- 9 EOUIUBRIO Y LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA
P = Ps - 14.69 = 2.99 psig
Fn mecánica se usa el equilibrio para calcular las fuerzas que actúan sobre los cuerpos. A esta clase de equilibrio se le llama equilibrio mecánico, y en realidad es una parte importante de nuestras actividades científicas. En termodinámica nos ocupa el equilibrio ténnico. La propiedad que determina esta clase de equilibrio se llama lemperatura, y postularemos lo siguiente:
ley cero de Ja tennodinámica: Dos cuerpos separados que están en equilibrio térmico con un tercer cuerpo, también están en equilibrio térmico entre sí. Fsta ley nos indica que podemos medir la temperatura aprovechando el equilibrio térmico de los cuerpos, y estar seguros de que es independiente del material que intervenga. Recuerde que si dos cuerpos separados a distintas tempemturas se ponen en contacto entre sí, se alcanzará el equilibño térmico, y se mantendrá, cuando la temperatura sea igual en ambos cuerpos. Fs interesante que la tempemtura se iguale en esta condición, pero las energías de los dos cuerpos no necesariamente se igualarán.
58
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
2- 10 la temperatum es la propiedad que describe qué tan caliente está un sistema. Mientras maTEMPERATURA Y )Qr sea la temperatura, la sustancia estará más caliente, y mientras menor sea la tempera tuTERMÓMETROS m, la sustancia estará menos caliente, o más fría. Aunque estas afirmaciones parecen tan
obvias que son innecesarias, se debe hacer notar que lo único que mide la temperatum es el grado de calentamiento. La temperatum no mide, en forma directa, ni el calor, ni la energía térmica de una sustancia; pero podría definir una escala basada en la temperatura y llamarla frialdad; entonces podría tener un número que descnbiera la frialdad o falta de calentamiento en una sustancia. Con frecuencia la tempemtura se registra en grados Fahrenheit (°F), que es la unidad inglesa, o en grados Celsius o centígrados ( 0 C},la unidad del SI. Esas dos escalas se defiren porlos puntos de ebullición y congelación (o fusión) del agua pura a una presión de 1O1 kPa. Estas referencias son las siguientes: el punto de ebullición es 1oo•c o 2 12°F, yel punto de congelación es o•c o 32°F. B signo Tpes la temperatura en grados Fahrenheit, y Teesla temperatura en grados Celsius. Al gra.ficar Tp contra Te, como en la figura 2-24, vemos que
TF =
1so•F • too•F Te+ 32
=%Te+ 32° o bien*
(2-22)
Se ba medido la temperatura con varios métodos, y en todos está implicada la ley ce-
ro de la termodinámica; un medidor de temperatura (termómetro) Uega al equilibrio térmico con un sistema. Cuando el termómetro alcanza el equilibrio térmico con el sistema que se está midiendo, ba cambiado alguna propiedad del termómetro, y esa propiedad es la que se mide. Por ejemplo, el temwmetro de mercurio puede detectar temperaturas porque cambia d volumen de una cantidad de mercurio al cambiar la temperatura (o grado de calentamiento). La sensibilidad del termómetro de mercurio se obtiene restringiendo al men:urio a estar dentro de una columna muy pequeña (o tubo capilar) y en esa columna se fija una escala
l
212
- - - - - - - - - - - - - - - 71""------,--
Tp"P
ISO"F
32-t'- - - - - - + - - ' - - j 1-------
IOO"C - - - - - . . . ;
0~------------;-~
o
*
lOO
N. del T.: Otras ecuaciones que se pueden usar y quizá sean más fáciles de recordar y de manejar son: •e = ("F + 40)11.8 - «>. y •p = (•e + 40) X 1.8 X 40. Tienen la misma validez y di.ficuliad para hacer las conversiones.
59
2-10 Temperatura y termómetros
bulbo de seguridad
Ji1GURA2-25 Tennómetro de mercurio.
tubo capilar
,....----vástago con escala
bulbo sensor de temperntum
¡ropiedades que sirven para indicar lo caliente que está un sistema que se mide. Las pro¡iedades termométócas de diversos termómetros se ven en la tabla 2-2. La tira bimetálica es un dispositivo sensor de temperatura que aprovecha que dos metales, pegados entre sí como muestra la figura 2-26, se dilatan longitudinalmente con distintas proporciones, y bacen que se doble la tira bimetálica. Si se calibm en forma adecuada una escala, se puede usar para indicar la flexión causada por un cambio de temperatura. TABLA2- 2
npo de termómetro
Propiedad termométrica
Mercurio (en un tubo de vidrio) Tira bimetálica Termopar Termistor Pirómetro Gas de volumen constante
Volumen Diferencia de dilataciones térmicas tineules de dos metales Voltaje eléctrico inducido Resistencia eléctrica Radiación óptica, o termistor Presión de un gas
FlGURA 2-26 Medición de temperatura con tira bimetálica.
metal B
60
Glpítulo 2
El sistema termodinámico constantán
FlGURA 2-27 a) Termopar simple -terminales de alambre de cobre; b) termopar simple -terminales de alambre de constanlán; e) tennopila (de cuatrO etapas).
cobre instrumento
(~ó---~ r
hierro
..,
n seosora del term opar
medidor
cobre
-'
de voltaje
1"
---v--
-
-
--
baño de agua con hielo a)
conexión de
/
,.r- referencia
eoos tantán
-, 1
'
---
1
hierro
constantán
..,
instrumento
,
/
1
'
medidor de voltaje
1"
-
--
- -
--
-
-
medición de
baño con
voltl\ie
hielo b)
empalme de la
termopila
~
1
'
r
e)
El termopar es un dispositivo de uso común para medir grandes diferencias de temperaturn, o altas temperaturas. Se fabrica con dos conductores eléctricos (termopar) distintos, soldados entre sí en un punto de conexión, como se ve en la figura 2-27a. Cuando cambia la temperaturn de la unión, se crea una fuerza e lectromotriz (FEM) en la unión, y ese vollaje se puede medir con un voltímetro u otro aparato electrónico. Algunas de las combinaciones de alambre de termopar de uso más común son: cobre-constantán (aleación de cobre-niquel) (designados como tipo T), biecro-constantán (tipoJ) y cromel-alumel. (tipo K). Hay muchos otros tipos de termopar que no se describen aquí. Los empalmes donde la terminal del voltímetro se conecta al alambre del termopar deben estar a la misma temperatura, para evitar complicaciones innecesarias. Si las dos uniones se ponen en un baño de hielo (a 0°C), estarán a la misma tempernturn, y se pueden usar tablas de conversión, como la de la tabla 2-3, para convertir las mediciones de voltaje directamente a indicaciones de temperatura. Si una indicación de termopar está entre dos elementos de la tabla, con una interpolación lineal se debería obtener una indicación aceptable de temperatura. Si los conductores de las terminales son distintos de cualquiera de los alambres de termopar, se debe usar un arreglo como el de la figura 2-27a, con la precaución adicional que las terminales en el voltímetro deben ser del tnismo metal que los alambres de las terminales. Muchos de los nue'vUS voltímetros electn5nicos de termopar tienen una compensación integrada, en lugar del taño de hielo. También, si se requiere mayor sensibilidad, se puede conectar una serie de termopares, como se ve en la figura 2-27c. Ese arreglo de termopares se llama termopila.
1--10 Temperatura y termómetros TABLA2-3 FEM térmica (m V) de algunos termopares comunes, en función de la temperatura (unión de referencia a o•c).
Convertir una medición de 3.100 milivolts (m V) obtenida con un termopar de cromel-alumel, en grados Celsius y en grados Fahrenheit.
Solución
Para un termopar de cromel-alu mel tipo K, 3.100 mV queda entre los elementos de 2.667 (a 150"F) y 3.819 (a 200"F) de la tabla 2-3. La interpolación lineal se puede escribir como sigue:
T - 200~F 150 - 20Q•F
a100 mV - 3.819 mV 3.819 mV
= 2.667 mV -
= 0·624
entonces,
T - 200 = (150 - 200)(0.624) = - 31.2 y Respuesta Respuesta
T = 168.8"F
De la ecuación (2-22), la temperatura en grados Celsius es Te = (%)(TF - 32) = 76.o•c
Los termistores son instrumentos de medición de temperatura, cuya resistencia eléctrica varía al cambiar la temperatura, de modo que para determinada resistencia eléctrica hay relacionada una temperatura específica con ella. Un termistor es en esencia una longitud precisa
62
Glp ítulo Z
El sistema termodinámico
de alambre conductor que se expone a la temperatura que lo rodea, y es capaz de registrarla. Así, el termistor puede hacerse tan pequeño como el diámetro de alambre conductor mínimo práctico, y se puede usar entonces para medir con exactitud los cambios rápidos de temperatura, o cambios muy pequeños de temperatura. Con frecuencia se prefieren los termistores a los termopares por esas dos razones. Sin embargo, en comparación con los termopares, tienden a ser úliles en menores intervalos de temperatura. Los termistores pueden también tener relaciones no lineales entre temperatura y resistencia eléctrica Esa no linealidad requiere obtener más datos experimentales, para establecer una calibración precisa en comparación con los termopares, que tienden a ser lineales en sus relaciones temperatura-FEM. Los pirómetros son dispositivos medidores de temperatura que usan la radiación térmica para registrar las temperaturas. E:sos dispositivos tienen la ventaja de poder medir temperaturas de superficies u objetos sin tocarlas, y hasta muy alejadas del pirómetro. El ¡:i.rómetro funciona mejor cuando hay un vacío o aire entre él y el objeto. La radiación térmica está formada por luz visible, luz infrarroja y luz ultravioleta, y su color e intensidad son indicadores de la tempe.ratura de la supedicie del objeto. Como resultado de lo anterior, a una clase de pirómetros se les llama pirómetros ópticos, y se usan comparando la luz de un ftlamento luminoso fino con el campo de la superficie que se va a medir. Este procedimiento, que se indica en la figura 2-28a, implica ajustar o cambiar el brillo del filamento F1GURA2-Z8 Esquemas y cortes transversales de a) pirómetro óptico y b) pirómetro de radiación total vista cuando el filamento está muy frío
vista cuando el filamento está a la temperatura T
vista cuando el filamento está muy caliente
vista del filamento a través del ocular
mdiaoión del objeto
\
miliamperimetrolindicaoión batería
a) corte transversal de u.n pirómetro óptico t!pico
termopi la/indicación
radiación del objeto b) corte transversal del pirómetro de radiación total
2-10 Temperatura y termómetros FTGURA 2-29 de gas.
63
Tennómetro
rccipieJltc de volumen co.DSUID.tc con un
gas perfecto
manómetro - - - --
luminoso (que está calibrado para una escala de temperatura) hasta que el ftlamento parece desaparecer en el campo. Por esta razón, al pirómetro óptico se le llama a veces pirómetro de filamento que desaparece. Otro instrumento, al que a veces se le llama pirómetro de radiación total, usa una termopila para sentir la radiación térmica que le llega desde un objeto cuya temperatura se va a medir. La figura 2-28b muestra un esquema de ese dispositivo. &tos instrumentos son aderuados para la adquisición automática de datos. Se usan con frecuencia para medir la temperatura superficial del Sol, y en otras aplicaciones donde se desea tener una vigilancia rontinua de la temperatura. R>r último, si se llena un recipiente ñgido como un gas perfecto, como se indica en la ñgura 2-29, y si a la cámara se le conecta un manómetro,la presión medida será proport:ional a la temperatura del gas den.tro del recipiente. La ecuación de un gas perfecto es pV = mRT cbne R ~llama oonscante del gas. Más adelante describiremos esta propiedad. La constante del gas se determina en foDDa experimental, y sirve para que la ecuación del gas perfucto sea más válida. Al despejar la presión se obtiene
p
m = -RT= V
pRT
(2-23)
cbnde pes la densidad definida en la ecuación (2-9). Pero la densidad y la constante del gas R son constantes, por lo que se puede escribir p
= (constante)T
(2-24)
Ahora supongamos que el aparato de la figura 2-29 se usa para medir relaciones entre temperatura y presión de los tres gases, A , By C. Con :fucilidad podóarnos generar puntos de datos, como los de la figura 2-30. Algunos de ellos caen en líneas rectas, y el punto donde se cruzan esas líneas con el eje vertical (el punto Z en la figura 2-30) se definirá como el p1mto de cero absoluto de temperatura. Si la escala de temperatura, en la figura 2-30, hubiera estado en grados Fahrenbeit, habríamos visto que
Z
= - 459.4°F
Glpítulo 2
64
El sistema termodinámico
FlGURA 2-30 Método para determinar la temperatura del cero absoluto.
escala arbitraria de
temperatura
V V
o
presión
JX igual forma, si hubiémmos usado grados Celsius, entonces
z = -213•c Con esos valores del cero absoluto se dioe que la temperatura de un cuerpo es
T
= (TF + 459.4) grados Rankine ( R)
(2-25)
= (Te + 273) kelvins (K)
(2-26)
0
o bien
T EJEMPLO 2- 1O Solución
Un sistema termodinámico está formado por nitrógeno líquido a 72 kelvins. Convierta esa temperatura en grados Celsius, Fahrenheit y Rankine. De acuerdo con la ecuación (2-26),
Te = T - 273 K = 72-273
y entonces
Te= - 201 •c
Respuesta
Para convertir esta temperatura a grados Fahrenheit, usaremos la ecuación (2-22), reorderada :
TF = ("j.}Te Respuesta
=
+
32
("/s)( - 201 •c)
+ 32 =
- 33o•F
La temperatura en grados Rankine se obtiene con la ecuación (2-25): Respuesta
T = TF
+ 459.4 =
129.4°R
1--11 Energía
2- 11
ENERGíA
6S
Ll energía es una propiedad de un cuerpo o sistema que se puede definir como sigue: Energía: w capacidad de un cuerpo dado para prothtcir efectos físicos externos a
ese cuerpo. Fn esta definición, la palabm "efectos" implica que pueden ocurrir cambios f'tsicos, como movimiento o cambios de tamaiio, color, temperatura u otros muchos cambios en el carácter ñsico de los objetos. Una mejor captación de la idea de energía puede alcanzarse teniendo en cuenta los diversos tipos de energía: cinética, potencial e interna.
Energía cinética
Un cuerpo o partícula tiene energía en virtud de su movimiento. Por ejemplo, una piedra que yace en el suelo está inmóvil y es incapaz de efectuar un cambio. Sin embargo, si alguien toma una piedra y la lanza contra una ventana, producirá un cambio que se puede atribuir cirectamente al movimiento de la piedra. Esa energfa se llama energía cinética (EC), y se expresa como EC = ~mV 2 (2-27) 2 donde Ves la velocidad de la piedra. Si sustituimos en este resultado la ecuación (2-2), obtendremos EC
= ~ W y2 2 g
(2-28)
donde podemos ver que las unidades son newton-metros (N· m). Un newton-metro se delire como un Joule (J). En el sistema inglés, las unidades de energía son pies-libra (pie· lbt) o también las uuidades térmicas britáuicas (Btu). La energía cinética especifica, o energía
cinética por uuidad de masa, es KE ec = -
m
(2-29)
y sus unidades son N· rnlkg o J!kg. Se puede combinar la ecuación (2-29) con la ecuación (2-27) para obtener 1 -2 ec = -V (2-30) (J/kg) 2 Fn el sistema inglés, se debe usar la ecuación (2-7) en la ecuación (2-28), para llegar a EC
= !!:..v2 2g<
(pie · lbf)
(2-31)
Además, la energía cinética especffica se expresa entonces con la relación (pie · lbf/lbm)
EJEMPLO 2- 1 1
Solución
Una corriente de agua sale de una manguera, y se ve que tiene una velocidad de 30 m/s. Calcular la energía cinética por kilogramo para esta agua. la energía cinética por kilogramo se calcula con la ecuación (2-30) como sigue:
ec =
'//12
ronde la velocidad del agua V es 30 m/s. Entonces Respuesta
(2-32)
ec = %(30 mfs)' = 450 Jf kg
Glpítulo 2
El sistema termodinámico
EJEMPlO 2-1 2
Se determina que el pistón de un motor de combustión interna tiene una velocidad de 180 pie/s en un momento específico de su carrera. Si el pistón pesa 2 lbf, calcular su EC y ec. Usar el valor de 32.2 pie ·lbmllbf • s2 para g., y 32.2 pie/s2 para g.
Solución
De acuerdo con la ecuación (2-32), la energía cinética por libra masa se calcula como sigue: 2
En la sección 2-7 se indicó que el peso de un objeto es igual a la fuerza de atracción entre la Tierra y ese objeto. Dicha fuerza de atracción representa un "potencial" de movimiento, porque el objeto tiende a moverse acercándose al centro de la Tierra. A esa posibilidad se le llama energía potencial total,se le representa oon EP, y se calcula con EP
= Wz
(2-33)
donde z es una distancia vertical entre el centro de la Tierra y el centro del objeto del que decimos tiene la enei&ía potencial. Se ve con facilidad que las unidades de la enei&ía potencial son pies-libras y joules. L a energía potencial por unidad de masa, que es la ooergía potencial específica, se define con la relación
z = -EP = -W m m
ep
(2-34)
las unidades de la energía potencial específica son joules por kilogramo (Jik:g) o pieslibra por libra-masa (pie·lbfllbm). Además, se puede simplificar la ecuación (2-34) sustituyendo la ecuación (2-2). Así, (2-35) ep gz Jfkg
=
JX igual modo, para unidades inglesas se puede sustituir la ecuación (2-7) en la (2-34), para llegar a gz (2-36) ep = pie · lbf/lbm
g,
EJEMPlO 2 - 13
Solución
El agua que baja de una caída de 300m pierde energía potencial. Si se dice que la energía potencial es cero en el pie de la caída, ¿cuál es la energía potencial del agua, por kilogramo, en la parte superior? Según la ecuación (2-35), ep = (9.8 mf s 2 ) ( 300 m)
Respuesta
= 2940 Jfkg
EJEMPlO 2- 14
Un elevador de 5 ton (en E.U.A.; en otros países, las toneladas son métricas) sube 1O pisos, y cada piso tiene 10 pies de altura. ¿Qué aumento de energía potencial tiene el elevador en su movimiento de subida?
Solución
Un elevador deS ton pesaS toneladas x 2000 lbfllon,osea 10,000 lbf. El aumento de energía potencial se calcula con la ecuación (2-33) y resulta EP = ( 10,000 lbf}(10 pisos x 10 pie)
Respuesta
= 1 X 1OS pie ·lb!
1--11 Energía
Energía interna
67
La energía interna se puede deilinir como la energía de un sistema que no se puede asociar con energías cinética o potencial, y se representará con el súnbolo U. Existen dos clases distintas: sensible y latente. La ener-g(a interM.sensible se relaciona con lo caliente o frío del ob-
jeto, por lo que se puede medir con la temperatura La ener-g(a iruema laterue se .relaciona con la fusión, congelación, ebullición y condensación de las sustancias, y no se puede medir con la temperatura. Después veremos cómo se determina esta energía interna No usaremos el témúno "calor" para describir esta propiedad, pero a veces la energía térmica se igualará con la energía interna. Al calor se le asignará un significado muy distinto, en el capítulo 3. Como es una forma de energía, la energía interna tiene las mismas unidades que las otras formas de energía, la cinética y la potencial. Por consiguiente, usaremos joules, pies libra y unidades térmicas británicas para describir la energía interna. La energía interna específica 11 se define con la ecuación
u
(2-37) m y tiene unidades de joules por kilogramo, pies-libra por libra-masa y unidades térmicas británicas por libra masa. La energía internase describe con frecuencía como la propiedad que refleja la energía mecánica de las moléculas y los átomos del material. En general, las contribuciones a la energía interna son las siguientes: u = -
l. Energía cinética de traslación de los átomos o moléculas, como se ve en la figura 2-3la. 2. Energía de vibración de las moléculas individuales, debido al estiramiento de los enlaces atómicos cuando las temperaturas son mayores (figura 2-3lb). 3. Energía de rotación de esas moléculas, que giran respecto a un eje, como se ve en la figura 2-3lc. FIGURA 2-31 Movimientos moleculares que contribuyen
a la energía interna.
a)
energía cinética atómica o molecular
b)
vibración o tensión de los enlaces a tómicos
e) giro o rotación molecular en tomo a un eje
Glpítulo 2
68
El sistema termodinámico
Hay otras formas de energía, como electromagnética, química y de deformación (causada por estirar o comprimir los materiales sólidos) que se deben incluir en un análisis comtieto de un problema termodinámico, pero en este libro supondremos que la energía total E re un sistema es E = EC+EP+U (2-38) y que la energía e es
(2-39) e=ec+ep+u Si se sustituyen las ecuaciones anteriores en los términos aproximados de la ecuación (2-39), se obtiene
{-
~ va+
e=
V2
2g.
2- 12 EFICIENCIA
gz g
+
11
+ -z + 11 g.
Jfkg
(2-40)
pie · lbf/lbm
(2-41)
B concepto de eficiencia se usa con frecuencia para describir sistemas y máquinas, u otros disposilivos. La eficiencia 17 ~describe como ¡:reducción '17 = (2-42) consumo En secciones posteriores definiremos otros tipos de eficiencia, pero en todas hay un consumo (o entrada) y una producción (o salida). Se acostumbra expresar la eficiencia en porcentaje, por lo que el valor calculado con la ecuación (2-42) se debeóa multiplicar por 100 para cbtener valores de porcentaje. Las eficiencias no pueden ser mayores que 1 (o 100%}, y siempre son menores que 100%. Por ejemplo, los motores de automóviles suelen tener eficiencias aproximadas entre 1Oy 25%, Las centrales termoeléctricas, unos 40%, y las centrales hidroeléctricas un 85%.
EJEMPLO 2- 1 S
Para bombear agua se usa un molino de viento. Se ha encontrado que en realidad se han L68do 4 millones (4 X 1Cf) pie·lbf de energía durante un periodo de 10 minutos, cuando el viento soplaba a 45 pie/s. Ese cantidad de energía fue el aumento de energía potencial del agua, al elevarla desde el pozo. Suponiendo que por el molino hayan pasado 680,000 lbm de aire durante ese periodo, calcular la eficiencia de conversión de la energía cinética del viento a energía potencial del agua.
Solución
El consumo del molino de viento es la energía cinética del viento, y se puede calcular con la ecuación (2-31 ): EC _ m
- 2g.
172.
_
680,000 lbm
- ( 2)(32.174 pie ·lbm/lbf • s")
(4S . / )• pl9 s
= 21 ,399,000 pie ·lbf "' 21.4 X 1Cf pie · lbf
Respuesta
Entonces, la eficiencia se calcula con la ecuación (2-42). 4 X 1Cf pie ·lbf T/ = = 18.7% 21.4 X 1Cf pie ·lbf
EJEMPLO 2- 16
En una central termoeléctrica se quema carbón para producir 10 MW de potencia. Si la eficiencia de la central es 38%, y cada kilogramo de carbón libera 30,000 kJ de energía, calcular la cantidad de carbón necesario para que la planta funcione durante 1 hora.
Solución
En este ejemplo se pide calcular el oonsumo, a partir de la ecuación de eficiencia, la (2-42), como sigue: ¡::roducción 1 T/ = 0. (¡:x-aducción) consumo = 38
1--13
Repaso a las unidades
La producción es 10 MW durant e 1 hora, así que ¡:roducción = (10 MW)( 1 h) = ( 10 MW)(3600 s) = 36,000 MJ
y como 1 kg de carbón libera 30,000 kJ de energ ía, la cantidad de carbón requerida, en kibgramos, es el consumo (por el carbón) dividido entre la energía por kilogramo de carbón. El consumo q ue requiere el carbón es consumo =
36,000 MJ _ = 94,736,842 kJ 0 38
Entonces, la ca ntidad necesaria de carbón es 94,736,842 kJ 30,000 kJ/kg Respuesta
2-13 REPASO A LAS
UNIDADES
TABLA1--4 Algunas unidades termodinánUcas derivadas.
= 3157.9 kg dumnte 1 hora
Eh las secciones l-3 y l-4 presentamos las magnitudes fundamentales y los sistemas de unidades (SI e inglés) que se usarán en este libro. Se hizo énfasis en que siempre deben indui.rse las unidades al resolver Los problemas, y aquí queremos volver a subrayar este punto. En este capítulo se han definido muchos términos o propiedades, para usarlos después en la determinación de otras magnitudes o propiedades. Esas magnitudes (o propiedades derivadas) tienen unidades que también se pueden derivar de las unidades de las magnitudes fundamentales. Varias de las cantidades termodinámicas más importantes se muestran en la lista de símbolos, y en la notación termodinámica del apéndice D. Con .la idea de auxiliarJo en la resolución de problemas, la tabla 2-4 muestra algunas de las unidades derivadas básicas que equivalen a las unidades normales. Por ejemplo, en una ecuación que comenga ¡resión, sería más útil usar la unidad SI derivada de kg/m · fl en lugar del pascal (Pa). Entonces, las unidades kg, m y s probablemente se encontrarán en las unidades de otros términos de la ecuación (comparadas con el pascal), y permitirán usar mejor el método de simplificación de unidades de la sección l-4.
Sistema interna cional Cantidad
Unidad
Equivalencia
Área Volumen Densidad
m' m' kg/m3
m' m' kg/m3
Fuerza
N
Presión
Si
Equivalencia
pie' pie' lbm/pie3
piel pie' lbm/pie3
kg· m/s
lbf
1_ 1bm·pte . 1s2 32 17
Pa
kg· m/ m' ·s2
psi
.• - ] lb f/pte· 144
Energía
1
kg· m1/s2
pie·lbf
- - lbm ·pte2/s' 32.17
Energía específica
1/kg
m /s
pie· lbf/ lbm
Entropía
1/ K
kg· m'fs' ·K
pie·lbf/"R
Entropiá específica Potencia
1/kg·K
m'fs' ·K
pie· lbf/ lbm • •R
w
kg· m2/s2
caballo ( bp)
1
2
2
1
.
1 - - lbm ·pie2/s' · •R 32.17
550 pie ·lbf/s
70
Glpítulo 2 El sistema termodinámico
2-14 Fn este capítulo se introdujo el concepto de sistema, y se ha recalcado en la identiftcación RESUMEN re las fronteras de ese sistema. Una vez identificado el sistema (en muchos casos, no estarea fácil), su descripción cuantitativa queda determinada por las propiedades del sistema, cuya lista total describe el estado del sistema. Las propiedades importantes, para un análisis termodinámico, son las siguientes: masa, peso, densidad, volumen, volumen específico, ¡:resión, temperatura y energía. Se ha tipificado la energía en potencial, cinética o interna. la siguiente lista de fórmulas describe los puntos importantes de este capítulo.
Masa y peso
= ma W(newtons) = mc F(newtons)
F (lbf)
menkg
(2-2)
m en lbm
(2-7b)
= mc
m en lbm
(2-7a)
Ce
~nsidad,
(2-3)
= ma Ce
W (lbf)
menkg
volumen y presión: 1
V
v=-=-
(2-8), (2-10)
P
m P = Ps + Pa
(2-17) (2-21)
P =p. - Ps• 'Thmperatura y energía:
= T (°F) + 459.4° T(K) = T (°C) + T/3° T ( R) = ~T (K)
T ( 0 R)
(2-25) (2-26)
0
EC (J)
1 - 2 = 2mV
ec (J/kg)
= 21 V- 2
EC (pie · lbf)
= 2mV
m en kg
(2-27) (2-30)
2
Ce
m en lbm
i/2
= 2Ce EP (J ) = Wz = mcz ep (J/kg) = cz
ec (pie · lbf/lbm)
.
mcz
EP (pte · lbf) = -
Ce
= cz Ce u 11 = -
ep (pie · lbf/Ibm)
m
(2-31)
(2-32)
m en kg
(2-33) (2-35)
menlbm (2-36)
(2-37)
71
Problemas de práctica
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Sección 2-1
Sección 2-8
2-1
¿Qué se entiende por sistema?
2-2
¿Por qué un sistema necesita una frontera?
2-13 2-14 2-15 2-16 2-17
Sección 2-2 2-3
¿Qué quiere decir el término mole (o mol)?
2-4
¿Son distintos un gramo-mol y una lb m-mol?
¿Qué se entiende por "volumen específico"? ¿Qué se entiende por "peso específico''? ¿Qué se entiende por "gravedad específica"? ¿Qué es la densidad? ¿En qué difiere la presión manométrica de la presión absoluta? ¿Cuál de esas presiones es la que registra el sistema?
Sección 2-3
Sección 2-9
2-5
¿Qué se entiende por "propiedad"?
2-18 ¿Cuál es el propósito de la ley Cero de la termodinámica?
~
¿Por qué las propiedades extensivas son distintas a las propiedades intensivas?
2-7
¿Qué es energia específica?
Sección 2.-4 Z-8
¿Qué se entiende por estado de un sistema?
Sección 2-5 2-9
¿Qué es un pro=?
Sección 2-6 2-10 ¿Qué se entiende por "ciclo"?
Sección 2-7
Sección 2-10 2-19 ¿Qué es la temperatura? 2-20 ¿Qué es una termopila?
Sección 2-11 2-21 ¿Qué es energía? 2-22 ¿Qué es e nergía interna?
Sección 2-12 2-23 En ténninos de eficiencia ¿cuáles son algunas "producciones" o salidas de un sistema? 2-24 En términos de eficiencia ¿cuáles son algunos "consumos" o entradas de un sistema?
2-11 ¿Cómo se relacionan la masa y el peso de un sistema?
Sección 2-13
2-12 ¿Quéesgc?
2-25 ¿Qué es una unidad derivada?
PROBLEMAS DE PRÁCTICA Secciones 2-7 y 2-8 Los problemas que usan unidades del SI se marcan con una (M) bajo el número del problema, y los que usan unidades inglesas, se man:an con una (E). Los problemas con unidades mixtas se marcan con una (C).
2-4 Un acumulador pesa 32 1bf al nivel del mar, y se lleva a (E) 2- 5 (C)
2-1 Un cubo de oro de 2 kg se pesa en una báscula de resorte, (M) en dos lugares. En el primer lugar hay una aceleración gravitacional de 9.80 m/s1 , y en el segoodo, de 9.78 m/s2 • ¿En qué Jugar será mayor el peso W del oro? 2-2 (M)
En una caldera se evaporan 3 kilogramos de agua. ¿Cuál es el peso de esa agua, en newtons, si la aceleración local de la gravedad es 9.79 m/s1?
2-3 (E)
Una báscula al nivel del mar indica que un galón de agua pesa 8.3331bf. Calcule la masa de 1 galón, en slugs y en libras-masa.
la Luna. Calcule el peso del acumulador en la Luna, donde
g = 5.47 pie/s2• Olnsulte las tablas que sea necesario para convertir las masas siguientes: a) 1 lbm a gramos. b) 2 lbm a kilogramos. e) 20 slugs a libras-fuerza al nivel del mar. d) 100 g a dinas al nivel del mar. e) 200 kg a libras-fuerza, al nivel del mar.
2-6 Un tanque cilindrico vertical, lleno con un fluido, tiene 1 (M)
m de diámetro y 1.5 m de altura. Pesa 6000 N, y la aceleración de la gravedad es 9.82 m/s2• Calcule: a) El volumen ocupado por el fluido. b) El peso específico del fluido. e) La densidad del fluido. d) La gravedad específica del fluido.
Glpítulo 2 El sistema termodinámico
72
h
FlGURA2-32 2-7 Un globo se llena con un gas cuyo volumen específico es (M) 0.9 m311cg. Si el volumen interno del globo es 4800 cm3 ¿cuál es el peso del globo lleno de f!IIS? No tome en cuenta el peso del globo mismo, y suponga que 8 = 9.78 rnls2•
2-8 Un tanque se Uena onn hidrógeno gaseoso, y un manóme(M) tro indica que la presión dentro del tanque es 1.0 k:Pa. a) Sila presión atmosférica es 101 k:Pa¿cuál es la presión en el interior del tanque? b) ¿Cuál es la presión en el tanque, si la presión atmosférica es 768 mm Hg? 2-9 Un tanque de 5 m de altura está lleno de agua a la mirad, y (M) el resto del volumen está ocupado por aire a 13 lePa de presión manométrica. El tanque tiene 1.5 m de diámetro, y el onntenido está a 2o•c. a) ¿Cuál es la presión manométrica en la superficie del agua? b) ¿Cuál es la presión manométrica en el fondo del tanque? e) Si la presión atmosférica es 101 k:Pa, calcule la presión absoluta en a) y en b). 2-10 Bl vapor de agua tiene un volumen específico de 10.07 (E) pie3/lbm, a 80 psia de presión y 900°F de temperatura. En esas condiciones, y suponiendo que 8 = 32.1 piels2 , determine: a) Su densidad. b) Su peso específico. e) Su gravedad específica.
2-11 J))s tanques, A y B, contienen aire (figura 2-32). El tanque (E) A está a una presión de 20 psig, y el tanque B a una presión de 18 psig. Si los dos tanques se conectan a un manómetro de tubo en U, como se 'le ¿cuáles la diferencia de alturas h d! las columnas de mercurio? (Nota: Bl peso específico del mercurio es 845 lbf/pie3, y el peso específico del aire es 0.076 lbf/pie3.) 2-12 Una bomba hidráulica produce 250 psig de presión, en una (E) linea de aceite como el que se ve en la figura 2-33. ¿Qué fuerza, en libras-fuerza, se aplicará al pistón de 1 pie de diámetro? 2-13 Calcule la presión máxima de vacío posible dentro de un (E) tanque, con las siguientes condiciones de su en tomo: a) Una presión atmosférica de 14.8 psia. b) Una atmósfera cuya presión es 14 pu1g Hg. 2-14 Convierta las siguientes presiones: (C) a) J4.7 psi a pulgadas de mercurio. b) 460 mm Hga k:Pa. e) 300 pulg Hg a libras por pulgada cuadrada. d) +50 psi a k:Pa. e) 20 lePa a libras por pulgada cuadrada. f) 20 pulg de agua, manométricas (WG), a psig. 8) 50 cm de agua a k:Pa.
,----,
~
pistón de 1 pie bomba hidráulica línea de aceite
1-·
FlGURA2-33
""""'"'\
- m~~
r---
~
73
Problemas de práctica 2-15 la presión en una línea de vapor de agua, de acuerdo con un manómetro de bourdon, es 955 psi. como se ve en la figura 2-34. Si se sabe que la presión a1mosféricn es 14.4 psi ¿cuál es la presión absoluta dentro de la lfnea de vapor?
(E)
manómetro de bourdon
FIGURA 2-.34
Presión en una línea de vapor.
2-16 Para vigilar la presión en una cámara de vacío se usa un (M ) vacuómetro. Cuando el instrumento indica una presión de 80 kPa, y se sabe que la presión atmosférica es 100.4 kPa ¿cuál es la presión absoluta en la cámara?
Secciones 2-9 y 2-10 2-17 Un tennómetro indica 70"C cuando eslá en equilibrio tér(M) mico con el bloque A, y lOO"C cuando eslá en equilibrio
tém1ico con el bloque B. ¿Están en equilibrio térmico los bloques A y B? Indique una condición para que los bloques A y 8 estén en equilibrio térmico (figura 2-35).
T,. entonces lo que se propone es que T0 = lff ("R). Haga una gráfica de T0 en función de Ten papel milimétrico, entre los valores de 1/IO"R y lO"R.. ¿Cuál es la pendiente de la curva en un punto en el queT= l"R = l"T0 ?
2-22 Se sugiere usa.r una escala de temperatura llamada escala (C) L, que tiene los valores TL = log T"R. Determine el valor de TLen términos de la escala Kelvin (K). 2-23 Convierta las siguientes temperaturaS: (C) a) 140"F a grados Rankine. b) 88"F a grados Rankine. e) 230"F a grados Celsius. ti) 87 K a grados Rankine. 2-24 Convierta los siguientes valores de temperatura a grados (C) Rank:ine y a Kelvins: a) 412"F. b) 32"F. e) 117"C. d)
n•c.
2-25 Una tennopila está fonnada por varios termopares conectados en serie, como se ve en la figura 2-36. Si la termopila se hace con ocho termopares de cobre-<:onstantán, calcule la seiial esperada, en milivolts (mV), cuando la temperatum sea 200"F. unión de
. ---
/ ,'
.- f
....
referencia a32"P
FlGURA2-35
2-18 Un termopar de cobre-<:onstantán debe funcionar entre 50 y 400"F. ¿Qué voltaje máximo se medirá?
(E)
2-19 Un termopardehierro-<:onstantán indica 8.700 mV cuando (M) eslá en un horno. ¿Qué temperatura hay en el horno, en grados Celsius? 2-20 Una nueva escala de temperatura, la escala N, se basa en {M) los puDIOS de fusión y ebullición del elemento cesio, y se define como sigue:
O"N = punto de fusión del cesio = 28.5"C 1OO"N = ¡:unto de ebullición del cesio = 690"C
En esta nueva escala ¿cuál es la temperatura del cero absoluto? 2-21 Se propone usar una escala de temperatura cuyos valores (E) son los invelliQS de la temperatura en Rankine. Si a esta escala se le llama "escala descendenle" y la identificamos como
medición
de voltaje
oonCJtión de ; termopila : a 200"P :
'-.J..
·-·
FIGURA2-36
74
Glpítulo 2
BJ sistema termodinámico
Sección 2-ll
energía cinética. Un sistema tiene las siguientes cantidades de energía:
2--U Un avión de 45,000 kg viaja a 1000 lcmJh, a 3000 m de ai(M) titud. La aceleración gravitacional, a esta altitud, es 9.81
ECA = 150 k:J EC = 100 k:J EP = 20 k:J U=35k:J
mls1. Calcule a) La energía cinética del avión. b) La energfu potencial del avión, si se considera que el nivel del mar es el plano de energía potencial cero.
a) Detennine la energía total del sistema. b) Detennine la energfa mecánica total del sistema.
2--27 Suponga que viaja en treo. Ueva usted un portafolio que (M) pesa 170 N, y durante su viaje, le dicen que el tren está
2-33 Un globo pesa 10 onz.as, en UD lugardondeg = 31.7 piels1, (E) y se suelta a 20" de latitud; sube basta una altura de 6000 pies sobre el nivel del mar. Si soltáramos el globo desde 1000 pies sobre el nivel del mar, y definiéramos que esta elevación es donde la energía potencial es cero, calcule; a) La energía potencial total del globo cuando se queda flotando. b) La energía potencial total del globo si hubiera estado a nivel del mar. e) Energía potencial total del globo cuando se soltó. (Nota: 16 onzas = 1 lbm.)
moviéndose a 140 lanlh. a) ¿Qué energía cinética observa usted que tiene su portafolio, antes de que le dijeran la velocidad del tren? b) ¿Cuál supone que es la energía cinética del portafolin, después de oooocer la velocidad del tren? 2--28 Un trozo de madera de 1 k:g, y UD trozo de acero de 1 k:g, se (M) dejan caer en forma simultánea a una profundidad de 20 m
de agua, desde un puente que tiene 40 m de altura. Calcule el cambio de energfu potencial, o la energfa potencial disponible de: a) La madera. b) BJ acero. ~29
Para sacar agua de
UD
2-34 Una libra masa de mercurio a 426"Ftiene 150 Btu deencr(E) gfa interna, bajo ciertas coodiciones, y a la vez tiene 28 Btu de EC y 2 Btu de EP. Calcule la eoergfa total del mercurio.
pozo y Uevarla a un tanque se usa
(M) una bomba. Si el pozo tiene 75 m de profundidad ¿qué
energía se debe suministrar por k:ilogramo de agua, a la bomba en este proceso? Suponga que g = 9.8 m/s1 •
~35
Durante un ventarrón, se mide que la velocidad del viento es 70 mpb. ¿Cuál es la energía cinética específica del aire, bajo esas condiciones?
~30
(E)
~31
2-36 Se determina que diez libras masa de vapor de agua en mo(E) vimiento en una tuberfa tienen 15,000 Btu de energfa interna U. Si la energfa cinética, ec, es 500 Btullbm, y la energía potencial, ep, es 100 Btullbm, calcule la energía total E de las 1O lbm de vapor, y la energía e.
Por un tubo de 5 cm de diámetro interior pasa vapor de (M) agua ron una velocidad de 24 mis, en detenninado momento. ¿Cuál es la energía cinética (ec) del vapor, por unidad de masa? Un pistón de 1 k:g, en UD motor de combustión interna, se
(M) mueve a 60 mis en determinado momento. ¿Qué energía
cinética tiene el pistón? 2--32 La energía cinética angular (ECA) es una fonna de energía (M) mecánica, que en general no se tiene en cuenta dentro de la
elevación 1
1
'
~37
Por un ci.rcuito de tubos y componentes, como el de la fi-
(E)
gura 2-37, circula Freón, cuya velocidad es 2 piels, en los
,
"'
1
SO pies (venical)
~rnba elevación 2
FIGURA2-37
1
1
)
L
75
Problemas de práctica puntos 1 y 2 del circuito. ¿Qué diferencia de energía por libra-masa del fre6n hay entre 1 y 2, si no se tiene en cuenta la energía interna o ténnica? Suponga que g = g... 2-38 Para el problema 2-37, determine la eoergía cinética en los puntos 1 y 2 (figura 2-37). 2-39 Para el problema 2-37, determine la energ!a potencial es(E) pec!fica en los puntos 1 y 2, si el plano de referencia cero para energ!n potencial se supone que está a 100 pies abajo del punto 2.
(E)
Sección 2-12 :z.-40 Un calentador quema aceite combustible, que puede libe(E) rar 140,000 Btu/gal de energía térmica. Si el horno tiene 92% de eficiencia en la combusti6o ¿cuánta energía térmica cabe esperar que se obtenga de 100 gal de aceite combustible?
2-41 La energía solar que llega a la Tiem es, aprox.imadarnente, (M} 100 W/m1 ,y los dispositivos fotovoltaicos pueden convertir luz en electricidad con una eficiencia aproximada de 8%. ¿Qué superficie tendrá un tablero fotovolta.ico que pueda obtener 2.5 kW de potencia bajo las condiciones ideales? Exprese su respuesta en metros cuadrados (m1 ). 2-42 Una central hidroeléctrica tiene una embalse de 100 m de altura. y el agua puede ir de la presa y pasar por las turbinas hidráulicas a 1 millón de lbm por minuto, con un desnivel de 60 pies. Si las turbinas puedeo convertir la pérdida de energía potencial del agua en energía eléctrica, con una eficiencia de 70% ¿Cuánta poteocia puede producir la instalación, en megawatts? (Nota: 550 pie ·lbfls = 1 hp = 0.746 kW.)
(E)
2-43 Se sabe que una central termoeléctrica de 200 MW requie(M} ro 1.6 X Hhg de carbón por día. Si se supone que el carbón suministra 30,000 kJ de energía térmica por kilogramo, calcule la eficiencia general de la planta. 2-44 Un generador eléctrico remoto, de 5 kW, está accionado (E) por un motor diesel. &e motor usa 0.4 gal de combustible por
hora. Si el combustible tiene 180,000 Btu de energía térmica en cada gal6n, calcule la eficiencia de la unidad. 2-45 Un acumulador recargable puede suministrar 3600 W • s de (M) energía, antes de necesitar cargarse de nuevo. Se sabe que se necesitan 3800 J de energía para recargarlo; ¿cuál es la eficiencia del acumulador?
2-46 Una granja eólica está formada por varios molinos de (M} viento, o generadores eólicos, y se está proponiendo que produzca 25 megawatts (MW) de potencia eléctrica. Si hay lOO generadores eólicos instalados, y cada uno puede
producir 250 kW de potencia cuando el viento corre a 30 kilómetros por hora (kpb), con una eficiencia de conversión de 38%. ¿Qué potencia eólica se necesita para producir los 25 MW nominales de potencia?
Sección 2-13 2-47 El número de Reynolds, Re, es un número adimensional (C) (sin unidades) que se usa con frecuencia en mecánica de
fluidos, termodinámica y física. Si, dicho número está definido por la siguiente ecuación,
pVD
Re= - 11-• donde D es la longitud característica, con unidades de metros o pies, y ~-'• es la viscosidad. ¿Qué dimensiones tiene la viscosidad, en unidades del SI y unidades inglesas? 2-48 En ténnioos de unidades del SI y unidades inglesas, deter(C) mine la dimensión dexen las siguientes ecuaciones; use las tablas 1- 1, 2-4. o la lista de símbolos, cuando sea necesario: a) x = T lls/ llt. b) x = flh/ llT. e) x = T llS. d) x = RT/(v - e) 2• e) x = pvf T. 2-49 Lemuestre que ambos lados de esta ecuaci6o concuerdan (C) dimeosiooalmcnte:
llp
L
2
pV ( = Dg,
~-'• ) e DVp
e es una constante sin dimeasiones y L tiene unidades de longitud. Vea el problema 2-47 para obtener las definiciones de ~-'• y D. 2-50 ¿Cuáles son las dimensiones de e en las siguientes ecua(C) ciones? a) b) e)
d) e)
e = pv11 • e= pv'.J. e = pv/V". e= P· e= T.
TRABAJO, CALOR Y REVERSIBibl E
n este capítulo defmiremos al trabajo, y deduciremos algunas ecuaciones útiles para calcular su magnitud o valor numérico. Los métodos para calcular áreas bajo curvas se utilizan para determinar el trabajo, en especial cuando varía la fuerza. Por otro lado, deduciremos y definiremos el concepto die calor; posteriormente presentaremos el concepto de reversibilidad, junto con los elementos o causas de irreversibilidad es en los procesos. Además describiremos los conceptos de la equivalencia, y las diferencias entre trabajo y calor. El sistema termodinámico, presentado en el capítulo 2, se clasifica en tres tipos generales: abierto, cerrado y aislado. &ta clasificación se explicará para comprender mejor la motivación tras los sistemas de tipifkación. El capítulo fmalizará con una tabla de las formas de energía, que proporciona la base del principio de la conservación de la energía que se ¡resentará en los capítulos siguientes.
Términos nuevos Constante elástica o módulo elástico t Diámetro M Fuerza de fricción M .. Fuerza normal
M~,
conversión equivalente mecánico del calor Exponente politrópico Velocidad angular de rotación Calor Transferencia de calor Calor por unidad de masa, o transferencia de calor específico
wk
ns pie·lbf!Btu, factor de n N
Q
Q q
3-1 TRABAJO
Wk
8 (tbeta)
T (tau)
Tiempo Trabajo Trabajo de sistema cerrado Trabajo en el eje Trabajo por unidad de masa Potencia Desplazamiento angular o de rotación Torque (Par de torsión)
la palabra trabajo indica un estado activo, o dinámico, duillllte el cual sella efectuado algún esfuerzo mecánico. &ta visualización está comprendida en nuestra definición de trabajo:
Trabajo: FueT7Jl pordistancia a lo largo de la ClUÚ la fuerza actúa enfonna consttuue. 5Wk = F & (3-1) Ibnde .SM es una cantidad muy pequeña de trabajo, y 5x es una distancia muy pequeña a lo largo de la cual actúa la fuerza comstante F. Además, como explicamos en la sección 1-5, podemos considerar a la fuerza F como una fuerza promedio durante la distancia Bx. Ahora tien, si sumamos varios de esos pequeños términos de trabajo, obtendremos una cantidad importante de trabajo, M. Así, igual que en el capítulo 1 [ecuación (l-4)],donde sumamos {reas muy pequeñas para obtener un área bajo una curva, podemos calcular el trabajo con una suma de términos muy pequeños de trabajo, 5Wk. Si la fuerza Fes una función dex (o sea que depende de x) y si entonces graficamos F contra x como se ve en la figura 3-1, el
76
3-1 Trabajo
71
FTGURA3-1 Relación típica
entre fuerza y distancia para un proceso que implica trabajo.
fueaa, P
o
x,
dist!ncia, x
á-ea bajo esa curva, obtenida graficando F = f(x), es el trabajo, Wk. Esto es así por la defirición de trabajo [ecuación (3- 1)], que es igual que la definición de un área muy pequeña M bajo la curva, y la suma de esas pequeñas áreas es el área total, o sea el trabajo. Ahora ya contamos con un importante principio para calcular el trabajo: Wk
=L
Filx
(3-l)
OJserve también que el trabajo depende de la función F = f(x), y de los valores dex 1 y x2• Por ejemplo, si el trabajo se contará desde x, = O, entonces, en la figura 3-1, el trabajo sería m~ que el área sombreada. También, si la suma de los pequeños términos de traba}> (o pequeñas áreas bajo la c11rva) se sumaran de derecha a izquierda, de modo quex2 sea menor quex 1,el trabajo sería negativo ( - ),como describimos en la sección l-5, acerca de cpe las áreas son negativas si la suma se hace de derecha a izquierda. La razón de que el trabajo pueda ser positivo o negativo es que tanto la fuerza como la distancia (llamada desplazamiento) son vectores; esto es, ambos tienen una magnirud y una dirección, y si la dirección de la fuerza es contraria a la del desplazamiento, el producto es negativo. Si la fuerza y el desplazamiento tienen la misma dirección, el trabajo será positivo. Además, si recordamos la tercera ley de movimiento de Newton (toda fuerza o acción tiene una reacción opuesta), debemos tener claro que la fuerza F está implicada en las ecuaciones (3-l) y (3-2). Para nuestros fines,la fuerza Fes la fuerza o acción del sistema, opuesta o en oposición al agente externo al sistema. En muchos casos es útil el concepto de un diagrama de ruerpo libre, de la mecánica, para decidir qué fuerza debe implicarse en el cálculo del trabajo. Por último, la importancia de los signos positivo y negativo, asociados con el trabajo, re viswilizará mejor si consideramos otra definición de trabajo: 'frab!ÚO: Energía en transición a través de la frontera de un sistema, que siempre se puede identificar con UTUljuenJl mecánica que actúa a lo largo de UTIJZ distancia. \émos entonces que trabajo es el efecto en la frontera de un sistema contrario a la protiedad interna de energía. Es un efecto que transfiere energía hacia o desde un sistema, detido a la acción mecánica de 11na fuerza a lo largo de una distancia. Por coosiguiente, si el trabajo es positivo, decimos q11e la energía (en forma de trabajo) sale del sistema que se estudia, y si el trabajo es negativo, la energía entra al sistema. Esto es: trabajo positivo = trabajo que sale de un sistema trabajo negativo = trabajo que entra a un sistema
Capítulo 3
78
'lrabajo, calor y reversibilidad
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-1 Se puede definir al trabajo en forma rigurosa, de acuerdo con la ecuación (3-1 ), como
dWk= F dx
(3-3)
cbnde dWkes una cantidad diferenc:ial de trabajo efectuado por una fuerza F que actúa a lo largo de un desplazamiento diferencial dx. Entonces, del resuHado se calcula una cantidad finita de trabajo como sigue:
J J
Wk=
dWk
Al usar la ecuación (3-3) el resultado es el siguiente:
Wk=
(3-4)
Fdx
Para hacer la integración de la ecuación (3-4) debemos conocer la relación entre Fy x, cbnde F = f(x).
El cálculo del trabajo podría ser un ejercicio enloquecedor, si el alumno no comprende primero las defmiciones anteriores de trabajo, en especial La ecuación (3-2). En este libro veremos mucbas ecuaciones especiales, que podremos usar para calcular el trabajo en casos especiales, pero es básico que comprenda que todas eUas provienen de la ecuación (3-2). \éamos el caso especial en el que la fuerza que actúa a lo largo de un desplazamiento es constante. Esto es diferente a la ecuación (3-1), donde la fuerza es constante en un desplazamiento & muy pequeño, y más bien es el caso en que La fuerza es constante dentro de tocb el intervalo de, por ejemplo, x1 a x 2• En la figura 3-2 vemos una demostración senciUa de cómo puede ser este caso, donde un sistema es subido verticalmente a lo largo de una
FIGURA3-2
fuerza 1 1 de l 588N l
1 1 1
:1
distancia vertical de 3m
1
/ bloque de 60 kg
-x
t l +X
t
P= W
588
trabajo= área = 1764 J
W=mg diagrama de cuerpohllre
o -3
desplazamiento x,m
fuenaF,N
o
3-1
79
Trabajo
EJEMPlO 3-1
Determinar el trabajo efectuado para levantar 3m de manera vertical un bloque de 60 kg.
Solución
La fuerza necesaria para elevar el bloque es exactamente igual al peso del bloque, definid> por la ecuación (2-2): W =mg = ( 60 kg)(9.8 mjs2 ) = 588N
Como podemos ver en el diagrama de cuerpo libre de la figura 3-2, la fuerza tiene dirección contraria. El esquema demuestra que el peso (que es la fuerza sobre el sistema) tiene dirección opuesta a la del desplazamiento, que es hacia arriba; entonces, si decimos que tacia abajo es positivo, debemos decir que hacia arriba es negativo. El resultado será igual si asignamos positivo hacia arriba, y negativo hacia abajo. Al usar nuestra convención de tacia abajo como positivo, el desplazamiento total del sistema será - 3.0 m, corno se ve en la gráfica de la fuerza contra el desplazamiento, en la figura 3-2. Ahora bien, usando la ecuación (3-2), podemos sacar la F corno factor común de la suma, porque F \6 a ser constante siempre, en cualquier caso. Eso da como resultado
Wk
=FL
Sx = F llx
osea
Wk Respuesta
= (588 N)( - 3m) = -1.764 kJ
= - 1764 N· m
Observe, en el ejemplo 3-1, que las unidades de trabajo son iguales a las de energía. Thmbién, el signo negativo indica que el trabajo entra al sistema, o al bloque, y se convierte en una mayor energfa potenc:ial. Después veremos que podemos igualar el trabajo y las civersas formas de energía, de acuerdo a la ley universal de la conservación de la energía. Además, observe que, en el ejemplo 3-1, el trabajo se calculó con la ecuación Wk
= F tu
(3-5)
es decir, el trabajo es igual a la fuerza por la distancia. Esta relación sólo es cierta si la fuerz¡ es constante. Ahora veamos un caso común: cuando la fuerza varia con el desplazamiento. Los resortes son mecanismos que reqnieren más y más fuerza para estirarlos (si son de extensión) o para comprimirlos (si son de compresión). En la figura 3-3 mostrarnos un resorte de extensión que requiere una fuerza creciente, al alargarse cada vez más. Si a la longitud del resorte no estirado, cuando no se aplica fuerza alguna, se le Uama longitud libre, 1•• y la nueva longibld del resorte al cargarlo se Uama l, entonces el desplazamiento de la fuerza del resorte (y la fuerza contraria que hace que se estire el resorte) no es más que l - L. (digamos que sea igual a x). Pero en la figura 3-3 se puede ver que el desplazamiento y la fuerza sobre el resorte F, tienen otra vez direcciones opuestas, corno en el ejemplo 3-1. Muchos resortes son tales que la fuerza F, se relaciona linealmente con el desplazamiento x del resorte, o sea que F, = -bx. En este caso, el signo negativo :indica que la fuerza y el desplazamiento tienen direcciones contrarias; b se Uarna constante elástica, módulo elástico o constante de elasticidad del resorte. La constante elástica del resorte debe tener las unidades de fuerza por longitud, para salisfucer la ecuación. Si se grafica esta relación, el resultado es una curva como la de la figura 3-3. El área bajo esa curva será el trabajo efectuado sobre o por el resorte. EJEMPLO 3-2
Un resorte de extensión se estira hasta 3 pulgadas más que su longitud libre. Si la constanle de resorte es 30 lbflpulg y se acorta después 2 pulgadas, calcular el trabajo efectuado por el resorte.
Solución
El resorte comienza en un estado estable, donde es 3 pulgadas más largo que su longitud libre; el desplazamiento del resorte x, es -3 pulgadas y la fuerza sobre el resorte es
F. = - bx = -( 30 lbl/pulg)( - 3 pulg) = +90 lb!
80
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
FIGURA3-3
90 F (fuerza externa)
1
60
fuerza del resorte F1 , 1bf 30
''
-2
-3
'
'
'
'
'' o o
-1
de5plazamiento del resorte x, pulg El resorte se acorta 2 pulgadas, por lo que el desplazamiento del resorte x2 es - 1 pulg ( - 3 pulg + 2 pulg), y la fuerza es
=
F.= -( 30 lbfj pulg)( - 1 pulg) = 30 lbf
La figura 3-3 muestra la gráfica de F. contra
y el trabajo efectuado sobre el resorte es el área bajo la curva, de x, a ~· Podríamos calcular el trabajo con la ecuación (3-2), o calcular sólo el área geométrica bajo la curva directamente, ya que esa área es un trapezoide. También, el área se podría separa en dos, un rectángulo y un triángulo. Aquí calcularemos el área con la fórmula del trapezoide. Entonces, el área (o el trabajo) es
Wk= =
Respuesta
G)(F., + G)coo
JC;
F ..)(x2
-
x ,)
lb! + 30 lbf)[ - 1 pulg - (- 3 pulg)]
= + 120 pulg ·lbf
Observe, en el ejemplo 3-2, que el tmbajo es positivo, por lo que el resorte está efectuando trabajo. Se dice que se usó la "energía del resorte" para efectuar el trabajo del resorte. También, si se s ustituyen las fuerzas sobre el resorte por el término bx en la ecuación anterior, el trabajo del resorte se podrá calcular con Wk
=
G}b)(.xi- xi) =
Wk,
(3-{))
Usaremos la ecuación (3-6) para calcular el trabajo sobre un resorte, cuando su desplazamiento cambia de x 1 a ~. siendo el resorte de extensión o de compresión.
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-2
1
El uso de cálculo integral es, con frecuencia, un método más directo para determinar el trabajo de un sistema. En el ejemplo 3-1, el trabajo efectuado por el bloque se determinó con el producto de la fuerza (el peso del sistema) por la distancia a lo largo de la
3-1
81
Trabajo
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-2,
cont inuación
cual se elevó el bloque. Si se usa la definición rigurosa del trabajo, la ecuación (3-3), entonces, para una fuerza constante F,
Wk =
j F dx F j =
dx = F( x 2
-
x,) = F t.x
En el ejemplo 3-2, la fuerza del resorte variaba linealmente con el desplazamiento, de tal modo que F = - bx. Al aplicar de nuevo la ecuación (3-3), obtendríamos
Wk0 =
J-
bxdx = - b
J
X
dx =
-b[~}~- xn
que es la misma ecuación que obtuvimos sin usar cálculo integral. Sin embargo, la integración de Jé'dx llega con más comodidad al resultado, si el alumno ya conoce el cálculo integral. Observe que la forma en que la fuerza del sistema varía con el desplazamiento es fundamental para determinar el trabajo.
f
Muchos mecanismos proporcionan o usan trabajo a través de un eje giratorio. Esas máquinas rotatorias, o dispositivos cíclicos, transfieren trabajo porque un par de torsión (o torque) actúa a lo largo de uma distancia o desplazamiento angulares. Esto equivale a la definición del trabajo, de la ecuación (3-2), y se puede expresar como sigue: (3-7)
D:>nde el subíndice "eje" indica que es trab ajo en el eje; Tes el torque o momento y 6 es la distancia o desplazamien to angular a lo largo de la cual está actuando T, expresada en radianes. El torque y el desplazamiento angular son términos muy usados en mecánica, y en las ecuaciones & T =FXr y 86=r
si usted compara las ecuaciones (3-7) y (3-2) podrá ver que son iguales entre sí. La di.recáón del torque en relación con el desplazamiento angular debe tenen;e en cuenta. Para que el trabajo sea positivo, el torque se aplica en el sentido de la rotación, y para que el trabajo sea negativo, el torque se opone a la rotación. Con frecuencia, se conoce el desplazamiento angular, o bien se expresa en revoluciones por unidad de tiempo y no en radianes. Si se ~lica la conversión 1 revolución = 2'11' radianes, o 2'11' radianes/rev, se obtienen las unidades correctas para la ecuación (3-7). EJEMPLO 3 -3
Un motor de gasolina suministra un torque de 3 kN·m durante 300 revoluciones. Determinar el trabajo efectuado por el motor.
Solución
Al aplicar la ecuación (3-7) se ve que el torque es constante, por lo que se puede sacar corno factor común de la suma, y la suma de 88 no es más que el desplazamiento angular total, y tiene la misma dirección que el torque. Entonces
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-3 En forma rigurosa, el trabajo en el eje se define con la ecuación
Wke¡e =
J
Td8
(3-8)
y se puede calcular si se conoce la relación entre el torque en el eje, T, y el desplazamiento angular.
EJEMPLO 3 - 4
Una bomba es impulsada por un motor eléctrico, mediante un eje rotatorio. El torque requerido para hacer girar a una bomba desde el reposo, suele ser mayor cuando se arranca la bomba, y se llama par de arranque. Si el par de arranque de la bomba varia con el desplazamiento angular, durante las primeras 20 vueltas del arranque, de acuerdo con la ecuación T = - 30 ( pulg ·lbf) + 0.5 ( pulg ·lbf/rev) 8 donde 8 es el desplazamiento angular del eje de la bomba en revoluciones a partir del arranque, determinar el trabajo necesario en el eje para hacer girar la bomba las primeras tres revoluciones del arranque.
Solución
Como se conoce el torque de arranque de la bomba, se puede usar la ecuación (3-8) pira calcular el trabajo. Se integra en tre 8, = O y 82 = 3 revoluciones, para obtener
Ahora examinaremos una clase de aparato que veremos con frecuencia en el resto de este libro. Este aparato, mostrado en la figu.ra 3-4, tiene un pistón de radio r que d esliza litremente dentro de una cámara cilindri.c a con guías y articulaciones adecuadas para con-
gas --~ - - -
-- ---------------- --- ---
lcio~d-e-1----------------------~ pistón r FIGURA 3-4 O:nte axial de un
3-1
Trabajo
83
vertir el movimiento del pistón en una rotación de un volante o un eje. A este aparato lo llamaremos pistón-cilindro, y en el caso normal contendrá un gas, de algún tipo, tras el pistón, como se indica en la figura 3-4. A menos que se suponga otra cosa, no se dejará que el g¡¡s salga del pistón, y se dirá que el gas es un sistema cerrado. Ahora bien, se no la que a medida que se expande el gas en el pistón-cilindro, y empuja al pistón hacia afuera, probablemente la presión bajará. No es necesario que así sea, pero sería lo que naturalmente sucedería si se dejara que el gas sólo se expandiera. La fuerza que actúa sobre el pistón, ejercida por el sistema (el gas) no es más que la presión multiplicada por el área, F = pA, y si esto se sustituye en la ecuación del trabajo (3-2), tendremos que
~ro el término A lix es nn cambio muy pequeño en el volumen del gas o del sistema. Si a ese cambio se Le llama liV,eL trabajo es
(3-9)
El trabajo calculado con la ecuación (3-9) es el que resulta de nn sistema cerrado cuando cambia de volumen. A veces se le llama trabajo en la frontera, pero aquí lo llamaremos trabajo de s istema cerrado, Wkcs. Si la presión del sistema o del gas se graficara a medida que cambia al volumen, es probable que resultara una gráfica muy semejante a la de la figura 3-5. El área bajo la curva es igual al trabajo expresado por la ecuación (3-9). Thmbién, el trabajo por unidad de masa del sistema se puede calcular, dividiendo el Wk.,. entre la masa del sistema, m. Esto lo representaremos por wk0 y se observa que es igual al lado derecho de La ecuación (3-9), si. se dividiera entre m. Entonces
liV
wk"
= LP-;; = L Pliv
(3-10)
Fn termodinámica se encontrarán muchas formas especiales de las ecuaciones (3-9) y (3-1 0). Veamos ahora una de ellas.
F1GURA3-5 Diagrama presión-volumen, ¡r V, de un sistema tennodioámico cerrado qoe representa un proceso de
Pt
trabajo.
presión del gas
p
o
V¡ volumen del gas, V
84
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-4 la ecuación general para el trabajo en la frontera, o trabajo de sistema cerrado, se puede deducir de la ecuación (3-3), viendo que la fuerza del sistema es la presión multiplicada por el área sobre la que actúa esa presión, es decir, F = pA. Entonces, el trabajo del sistema cerrado es Wk"' =
J
pA dx =
J
p dV
(3-11)
y el trabajo por unidad de masa m es wk .. =
w~ j p d m v j p dv m =
=
(~12)
EJEMPLO 3- S
Un fluido incompresible es uno que no cambia su densidad o su volumen cuando cambia la presión sobre él. Imaginar que el agua es un fluido incompresible con densidad de 1000 kg/m3 , que se comprime o presuriza de 100 kPa a 1000 kPa. Calcular el trabajo de este proceso de compresión.
Solución
El trabajo se calcula con la ecuación (3-9). Como se supone que el agua es incompresible, su volumen permanece constante y li V es cero. Por consiguiente, el trabajo debe ser cero.
El ejemplo 3-5 demuestra que e l trabajo para un sistema cerrado es cero para el caso en elqueel volumen permanezca constante. Si la presión permanece constante durante determinado proceso, y el volumen cambia, la ecuación (3-9) se puede escribir en la forma
Wk"'
=p L
8V
= p AV
(3-13)
y La ecuación (3-1 O) se transforma en (3-14) Fstas dos ecuaciones son correctas para procesos de presión constante, y no se deben usar en otras clases de procesos. Si un dispositivo de pistón-cilindro contiene un gas, con frecuencia la presión disminuye al aumentar el volumen, y aumenta al disminuir el volumen del gas. Se dice queJa ¡:cesión varía inversamente con el volumen, y una forma general de esta relación se grafica en La figura 3-5. Una ecuación matemática general para esta relación es
e p =V" o también
pv• =e
(3- 15)
y se le llama ecuación politrópica; en ella, n es el exponente politrópico, y e es una constante de proporcionalidad. En termodinámica, el valor de n suele estar entre 1 y 2, excepto ¡::ara el proceso a presión constante (n = O) y el proceso a volumen constante (n = oo). Si n = 1, la ecuación (3-15) es
pV=
e
y el área bajo la curva para esta relación, o sea el trabajo de un sistema cerrado expresado por la ecuación (3-9), se puede escribir como sigue:
Wk.,,
.SV
= eL v
3-1
85
Trabajo
Se puede demostrar que eso es igual a (3-16) donde V2
y V 1 son los volúmenes final e inicial del gas, y Ces nna constante igual a p 1V 1
OJhV2. Sin no es igual a 1, pero tiene valor positivo, como 1.4 o 1.5, al sustituir la ecuación (3-15) en la (3-9) se llega a
y se puede demostrar que esta ecuación es igual a la siguiente: (3-17) U!s ecuaciones (3-l3 ), (3-16} y (3-17) se usarán mucbo en este libro, para los procesos en donde sean aplicables.
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-5 El trabajo de sistema oerrado, para la ecuación
pol~rópica
general de presión-volumen
pV" = C, se puede deducir con cálculo integral:
Si
n es igual a uno (1 ), entonces el trabajo entre V, y V2 es Wkcs = C
~e
¡e::=
C(ln V 2
-
In V,] = C
In~:
concuerda con la ecuación (3-16). Sin ro es igual a uno (1 ), entonces el trabajo es
Wkes = A
1 e [- ]cv•2 -n- v'-") 1 1_ n
= p, Vf =p. V{ ¡ara la ecuación potnrópica (3-15), por lo
los términos V" se simplifican y el resultado es
~e
es la ecuación (3-17). Vea que este resultado es vártdo para cualquier relación de
pV" = e, siempre que n no sea uno (1 ). Se aplica si, por ejemplo, n es menor que cero, como en los ejemplos donde p = CV, cuando n = - 1.
86
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
FIGURA3-6 Ejemplo de un caso físico en donde la presión tiene relación
presión p
p,
volumen, V Ahora examinaremos un caso en el que la presión aumenta o disminuye en proporción
p
= cv
(3-18)
Un ejemplo de este caso podría ser cuando un globo o recipiente inflable se llena con un !!liS, y entonces el gas se calienta o enfría para cambiar su presión. En este caso, el globo lK:túa algo así como un resorte, que resiste el incremento de volumen requerido por el aumemo de presión del gas. Para el caso en que la presión del gas aumema en forma lineal ron el volumen, como en la ecuación (3-18), la gráfica resultante de p en función de V se ve en la figum 3-6. El trabajo realizado por el gas sería igual al área bajo la curva, y se calcula con la ecuación (3-9), modificada por la ecuación (3-18):
W.(;,,
= 2: CV 8V = área bajo la curva
Para el área bajo la curva de la figura 3-6, entre es más que el área trapezoidal
Wk
=
v, y V2 a las presiones p, y p2 , el trabajo no
G)(p2+ p,)(V2-
V,)
= CV" Wk...
G}cv2+ cv,)(V v,) = G}c)(V2+ v,)(V2 - v,) =
= G}c)(V~ - vn
2 -
(3-19)
oonde ahora C = p,.IV, = p/V2 = pendiente de la curva p = f{V) . Nótese la semejanza entre la ecuación (3- 19) y la ecuación (3-6), para un resorte.
3-1 Trabajo
EJEMPlO 3 - 6
Un globo de aire caliente de 10 pies de diámetro se llena con aire a 14.8 psia. Si el volumen del globo es proporcional a la presión del aire, de acuerdo con la ecuación (3-18), calcular el trabajo efectuado por el aire para aumentar el diámetro del globo a 11 pies.
Solución
los volúmenes del globo se determinan primero con la ecuación del volumen de una esfera (vea el apéndice A-1 ):
v, = i.,.o~ = i (.,.)(10 pies) V2 =
3
= 523.6 pie3
~.,.og = ~(.,.)( 11 pies)3 =
696.9 pie 3
y éstos también son los volúmenes del aire en el globo. Como la presión p, constante e es
El aire en el globo efectúa trabajo sobre el globo, en una cantidad de 430,428 pie·lbf para inflarlo desde 1O hasta 11 pies de diámetro.
Como ej emplo fu1al e n esta sección, veamos el caso en el que la presión varía en forma irregular e n función del volumen, durante un proceso. Entonces se debe usar la ecuaá ón (3-9) para calcular el trabajo, y se puede usar el programa AREA, para calcular áreas rejo curvas que se cita en el apéndice A-5. Naturalmente, el área bajo una curva se puede separar con frecuencia en áreas conocidas y adecuadas, para entonces haoer el cálculo con calculadoras portátiles, como en Los ej emplos del capítulo l . EJEMPlO 3- 7 Solución
De acuerdo con el diagrama p-Vde la figura 3-7a, calcular el trabajo, si la presión es la de un fluido con un volumen inicial de 0.04 m3 y se expande hasta 0.26 m3 • El trabajo es el área bajo la curva, y se puede calcular con la ecuación (3-9): W~=
FIGURA 3-7 a) Diagrama p- V para el fluido del ejemplo 3-7; b) área separada en
TABLA 3-1 Resultados del cálculo del trabajo, en el <;jemplo 3-7.
'lrabajo, calor y reversibilidad
p
V
kPa
m3
kPa
m3
k:N • m
680 680 670 530 400 270 200 130 90 80
0.04 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
680 675 600 465 335 235 165 110 85
0.06 0.02 0.02 0.02 0.02 0.02 0.02 0.02 0.02
40.80 13.50 12.00 9.30 6.70 4.70 3.30 2.20 1.70
PI
pov
ov
o
2:P V = 94.20 k:N ·m
Si se usa el programa AREA del apéndice A-5, se deben determinar los valores de p y Ven diversos puntos donde el área se separe en pequeños elementos, como se ve en la figura 3-7b. En este caso, el área se divide arbitrariamente en nueve áreas pequeñas, y se deben determinar 10 puntos. Los datos de p y V se leen de la gráfica, y se anotan en la tabla 3-1. En el uso del programa AREA, se ingresan los valores de p y los V de la tabla 3-1, para obtener el área o el trabajo: Respuesta
Wkcs = +94.20 kN ·m ( kJ)
Fste mismo resultado se puede obtener con cálculos manuales d e los valores, que se muestran en las @imas tres columnas de la tabla 3-1; y usando la técnica (que se presentó en el capítulo 1) de comparar pequeños trapezoides.
3-2 POTENCIA
A la rapidez para efectuar un trabajo, por unidad de tiempo, se le llama potencia, que se define como
· 8Wk Wk = 8t
(3-20)
donde 8Wk es una pequeña cantidad de trabajo efectuado durante un pequeño periodo 8t. Et "punto" arriba del símbolo del trabajo representa la rapidez para efectuar un trabajo. Por lo general, las unidades de la potencia son energía por unidad de tiempo: kJ/s ( = kilowatts, kW), Btu!s, pie · lbf/s o caballos de potencia, hp (1 hp = 550 pie ·lbf/s). Si el trabajo se efectúa uniformemente, de modo qlle la potencia sea constante dentro de un periodo, lit = I &,la ecuación (3-20) se puede escribir
· Wk
Wk = -¡;¡
(3-21)
R>rlo tanto, el trabajo también se puede calcular con la ecuación (3-21), si se conoce una ¡:x;>tencia constante durante determinado periodo /1t:
Wk = Wk t:.t (3-22) Usando la definición de trabajo [ecuación (3-1)] en la ecuación (3-20), se obtiene
Wk = F(~:) pero /)xf/)t no es más que la rapidez, o velocidad, de un cuerpo, o la rapidez con la que se aplica la fuerza F, por lo que en general podremos escn'bir:
(3-23)
3-2 Potencia
89
EJEMPlO 3-8
Determinar la potencia promed.io necesaria, en kilowatts y en caballos de potencia, para mover un elevador que pesa 2000 lbf, en dirección vertical hacia arriba 40 pies en 1Os.
Solución
De acuerdo con la ecuación (3-23), la potencia promedio se puede calcular si se conocen la fuerza y la velocidad. La fuerza F no es más que el peso del elevador, o sea, 2000 lbf, y la velocidad promedio es los 40 pies divididos en 10 s, o sea 4 pie/s. Entonces
Wk =
(2000 lbf)(4 pie/ s ) = 0000 pie ·lbf/ s 8000 pie· lbf/ s 550 pie·lbf/ s· hp
= 14.5 hp
De la tabla en el interior de la pasta delantera, 1.34 hp = 1 kW, y entonces . Wk = Respuesta
14.5 hp
----=-1.34 hpf kW
= 10.8kW
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-6 De acuerdo con el cálculo diferencial, se define a la del trabajo con respecto al tiempo:
potencia como la primera derivada (3-24)
El "punto• se usa de la misma manera que en la ecuación (3-20). El trabajo por la ecuación (3-3), así que la potencia es
se define
. Fdx dx Wk= - - =F-
dt dt La primera derivada del desplazamiento con respecto al tiempo es la velocidad, y ent>nces se obtiene directamente la ecuación (3·23) a partir de esta relación. A veces es importante ssber cuándo es máxima la potencia. Si se aplica el cálculo diferencial, y si se supone que la fuerza depende de la velocidad, se ve que la potencia máxima (o mínima) se presenta cuando la primera derivada de la potencia con respecto a la velocidad se iguala a cero.
EJEMPlO 3-9
Se sabe que una fuerza requerida para hacer deslizar determinado bloque sobre una superficie depende de la rapidez o velocidad a la cual se desliza, de acuerdo con la ecuación
F = 30 - 217 (kN) ronde la velocidad V está en m/s. Calcular la velocidad a la cual se requiere una potencia máxima para hacer resbalar el bloque sobre la superficie. Solución
La potencia se obtiene con la ecuación (3-23), como sigue:
Wk = (30 -
217)(17)
= 3o17
- 2172
y la potencia máxima se presen1ará cuando la primera derivada de la potencia con respecto a la velocidad se iguale a cero:
dWk = O = ~[3017 dt dt
- 2172 ]
= 30 - 417
Se despeja la velocidad, para obtener Respuesta
-
V=
430
= 7.5mf s
90
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
CÁLCULO PARA ACLARAR 3-6,
m ntinuación
IJi potencia requerida, a esta velocidad, es
Wk= [30 - (2)(7.5)]{7.5) = 112.5 kW El trabajo se puede determinar con la integración de la potencia durante un interwlo de tiempo
J
(3-25)
Wkdt
Wk=
Si la potencia es constante en el intervalo, resulta la ecuación (3-22).
VLIDos antes que el trabajo en el eje, efectuado por una máquina rotatoria o una máquim cíclica, se definía con la ecuacióm (3-7):
=T M
8Wk.,¡.
Fsta relación se sustituye en la defi.n.ición de potencia, y se ve que la potencia que transmite un eje rotatorio es
•
/)/J
Wk
= T -/}f
~ro /)/J/5t es la velocidad angular de un eje giratorio, en radianes por unidad de tiem-
po. Si se dice que N es la velocidad angular en revoluciones por minuto (rpm), la velocidad angular en radianes es
: = 27TN
(rad/min)
o bien 1)6
Bt
= 277N 60
(rad/s)
de modo que
277
W'"e¡e '· = 60 TN
(3-26)
En esta ecuación, el parT está en N·m o en pie·lbf, y N está en revoluciones por minuto (rpm).
EJEMPLO 3- 1 O
Una gran turbina de gas desarrolla 2000 kW a 8000 rpm. Determinar el torque que desarrolla la máquina, en kN·m.
Solución
Se puede usar la ecuación (3-26), donde se conoce la potencia y la velocidad angular N en rpm. Entonces, reacomodando esta ecuación, se ve que el torque es
T 2?T60 Wk,¡., (30)( N ?T =
Respuesta
EJEMPLO 3- 11 Solución
=
2000 kW) 0000 rpm
= 2.387 kN • m
Un pequeño compresor de aire requiere un torquede 24 pulg·lbf para girar su eje motriz. Si ese compresor debe trabajar a 1800 rpm, calcular la potencia requerida, en caballos de potencia De acuerdo con la ecuación (3-26), la potencia en el eje es
Wk,¡., = (24 pulg·lbt)(~~)( 1800 rpm )( Respuesta
= 376.99 pie· lbf/ s = 0.685 hp
1~ pie/ pulg)
3-4
Reversibilidad
91
3-3
Calor es probablemente la palabra que peor se ha manejado en el lenguaje téc.nico. Ape-
CALOR
g¡:lndonos a la foana de definición del trabajo, en la sección 3-1, definiremos al calor como sigue:
Calor: Energía en transición a tral'és de la frontera de utl sistema, que no se puede identificar con una fuerza mecánica que actúa a lo largo de una distancia. El calor aparece en un proceso cuando hay alguna diferencia de temperatura entre el sistema y sus alrededores. La dirección de transición de energía siempre es hacia la wna de menor temperatura. El calor :saldrá de un sistema si el sistema está más caliente que sus alrededores; si es ~ frío que ellos, el calor entrará al sistema. Fsta transición de energía oontinuará en la misma dirección hasta que el sistema y sus alrededores estén aislados térmicamente uno del otro, o bien hasta que se alcance el equilibrio térmico. B calor se identificará con el símbolo Q, y al calor por unidad de masa, con q. En el antiguo sistema métrico de unidades se usaba el término calorfa pua descnl>ir al calor. Esta unidad se define como sigue:
1 caloría: /..a cantidad de calor requerida para elevar 1 oc la temperatura de un gramo de agua, cuando el aguu. está a 4°C. Con frecuencia se usa la k.ilocaloría, igual a l 000 calorías, y se le llama "gran caloría". Fs la unidad que con frecuencia se usa para describir la energía asociada a los alimentos. IX esta fonna, se habla de que se consumen "tantas" calorías; esto es, kilocaloóas. [a caloóa se relaciona con la unidad acostumbrada de energía, el joule, por el factor de conversión (vea la lista de conversiones ubicada en el interior de la portada): 4.1868 J = 1 caloría. Como el Sistema Internacional de Unidades (SI) no usa la caloría como una unidad propia, en este libro sólo usaremos joules o k.ilojoules para describir el calor. m el sistema inglés, la unidad que se usa para describir el calor es la unidad térmica tritánica (Btu, de British thermal unir), expresada por la siguiente definición:
1 Btu: la Clmtido.d de calor requerida para elellar r F la temperatura de 1 lbm de ogua a39°F. La rapidez con que el calor pasa de cuerpos calientes a fríos se llama lransferencia de
wor, y se define como: . lJQ Q= -
(3-27)
llt oonde lJQ es una pequeña cantidad de c.alor que fluye durante un corto periodo lit. Las unidades de transferencia de calor son energía por unidad de tiempo: kJ/s (kW), Btu/s o Btulh. Se considera que la transferencia de calor se realiza por medio de una de las tres siguientes fonnas o mecanismos: --
3-4 m termodinámica conviene considerar que los procesos son reversibles. Lo que este conREVERSIBIUDAD
cepto quiere decir, es que el proceso se puede invertir, o dejar que suceda a la inversa a partir de la dirección de la situación actual. Cuando se hace así, el calor y el trabajo del proceso se deben invertir, y también la dirección del movimiento del sistema. Sucede que cualquier ¡roceso real no es reversible, y debemos describir por qué es así, y qué se pasa por alto ruando suponemos que un proceso es reversible. Imaginemos a un pistón-cilindro con gas !Jle empuja contra el pistón, como en la sección 3-1. El trabajo efectuado por el gas se define por la expresión !,p lJV, o el área bajo la curva en un diagrama p-V. Si se transfiere por oompleto el trabajo a través del dispositivo de pistón-cilindro, y se usa para comprimir o alterar el mismo gas para regresarlo a su estado original, se le llamaría trabl\jo reversible. ~ro el trabajo nunca es totalmente reversible, y se pueden visualizar algunas de las causas
92
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
FIGURA3-8 fuerzas que actúan sobre un pistón sin masa, en un proceso real de trabajo con fricción y
aceleración.
dirección de aceleración
fuerza viscosa
F, F, - -•
fuerza del gas en el cilindro, contra el pistón
+-- - - - - F1 = fuerza de fricción sobre el pistón de las irreversibilidades al examinar las fuerzas que actúan sobre un pistón. EL gas que empuja al pistón aplica una fuerza F8 , como se ve en la figura 3-8. Supondremos aquí que el pistón va a acelerar o a moverse hacia la derecha. Las fuerzas de resistencia son: Fx, una fuerza externa; F1, una fuerza de fricción y F., una fuerza viscosa. La fuerza externa F.._ representa la fuerza que se podría usar como trabajo, y si F.._ fuera igual a F8, el proceso setía reversible, al menos en lo concerniente al pistón-cilindro y al gas (el sistema). Pero la fuerza externa es la siguiente:
Fx = F8
-
F1 - F.
Obsérvese, en este caso, que la fuerza del gas debe superar la fricción, para mover al pistón. Así, la fuerza de fricción F1 se indica como opuesta a La fuerza del gas. También, el pistón tiene una masa, y tendrá una fuerza inercial (F = ma) que se oponga a su cambio de movimiento. Aun si se considera que el pistón no tiene masa (y en consecuencia, no tiene fuerza inercial), el gas mismo sí tiene masa, y también tiene viscosidad. Estos dos efectos contribuyen con la fuerza viscosa como sigue. El gas tenderá a no querer expandirse y a seguir directamente al pistón, si hay un cambio finito de movimiento -tiene su propia inercia, que se opone a La presión del gas. Además, la viscosidad del gas tiende a actuar como resistencia, y evitar que se mueva hacia afuera con el pistón; es decir, una fricción interna. A medida que el pistón sale (o entra), la viscosidad entra en acción para disipar la energía, corno la fricción disipa La energía cinética del gas cuando cambia su movimiento. En ocasiones a esto se le llama
Wk,.. = Wk., - trabajo de fricción - lrabajo viscoso
(3-28)
y ahora el trabajo de fricción se asocia con la fuerza de fricción, y el trabajo viscoso con el trabajo viscoso disipativo. Si ahor:a se invierte el proceso, para que se efectúe trabajo so-
bre el gas, en lugar de que el gas efectúe trabajo, los dos últimos términos de La ecuación (3-28) se invierten, porque actúan contra el movimiento, como se ve en la figura 3-8, y esos efectos equivalen a que haya disponible menos del trabajo externo para comprimir el !lf!S· Se dice que el trabajo de fricción y el trabajo viscoso disipativo son trabajo irreversible (aunque, observe que son los términos que se han invertido en el análisis; esto es, siem¡re se oponen al esfnerw que se ha.ce sobre el sistema). La única forma en que se puede tener un proceso reversible, en el qu.e no haya trabajo irreversibl.e, es hacer que el proceso se efectúe con mucha lentitud, sin fricción y sin efectos viscosos. Todos esos métodos son imprácticos o imposibles (por ejemplo, eliminar la fricción y los efectos viscosos), pero sirven para indicar las medidas que se pueden tomar para reducir las irreversibilidades (y en consecuencia, reducir las ineficiencias en los procesos).
3-4
Reversibilidad
93
O:ra causa de irreversibilidades en un proceso es la transferencia de calor a través de una diferencia fmita de tempel"lltUraS, sin obtener trabajo por esa transferencia. Naturalmente que ya bemos notado que el calor es el flujo de energía debido a una diferencia de temperaturas, y que el calor siempre pasa de lo caliente a lo frío. No se ban observado casos en los que el calor pase de lo fóo a lo caliente sin que entre algo del exterior. Después veremos que los ciclos de refrigemción, o los refrigemdores, "bombean" calor de lo frío a lo caliente, pero sólo cuando se les alimenta energía, y en ese caso sólo mediante un aparato ácUeo. En consecuencia, a menos que se obtenga una cantidad suficiente de trabajo de un ¡roceso de transferencia de lo caliente a lo frío, una transferencia real de calor, o una transferencia espontánea de calor, es irreversible. La única forma de decir que la transferencia re calor sucede en forma reversible es decir que sucede en una diferencia de temperatnra infmitesirnal (muy, muy pequeña) y entonces (es lo que sucede) necesitará un tiempo infilitamente largo para que se transfiera algo de calor real. Consideraremos que el calor reversible es aquel que se transfiere sin diferencia de tempemturas entre el sistema y sus alrededores. Por lo tanto, si el interior del sistema está a una temperatura distinta que la de su frontera, el proceso será irreversible si se transfiere calor internamente. Es claro que para cpe el calor, o la transferencia de calor, sean reversibles, el sistema y sus alrededores deben estar a la misma tempemtura, y si la temperatum del sistema cambia durante un proceso, los alrededores deben cambiar en consecuencia. A veces se usará el término internamen te reversible para describir un sistema que no tiene la viscosidad o las diferencias de tempemtura que hacen que fluya el calor. Esa descripción se puede usar en ciertos casos para un gas perfecto, lo cual describiremos después. Oras causas de irreversibilidad que encontrará en los procesos reales son:
Resistencia eléctrica. Efectos de histéresis en imanes y en motores eléctricos. Ondas de choque en aire u otros fluidos. 1Xformaci6n inelástica de sólidos (deformación más allá del límite de elasticidad). Amortiguamiento interno (comn un amortiguador). Combustión de gases y otras reacciones químicas espootáneas. Mexlas de diferentes sustancias. Merelas de dos sustancias iguales, cuando al principio están a distintas temperaturas o ¡resiones. Ósmosis. Rujo de UD liquido o UD gas viscoso sobre una superficie sóUda. Hemos descrito las siguientes causas de irreversibilidades: Micción entre dos s uperficies sóUdas. Expansión o compresión de un liquido o gas con una velocidad finita. Transferencia espootánea de calor.
En este Ubro, se supondrá que mucbos de los procesos y problemas son reversibles, por la difiCultad de determinar los términos irreversibles del trabajo. De becbo, los problemas principales de la termodinámica actual impUcan la determinación analítica de irreverStbilidades, y quedan fuera del alcance de este Ubro. Ahora examinaremos dos ejemplos de tmbajo irreversible. EJEMPLO
3-12 1Un bloque de lija se frota sobre
'Una superficie
de nogal. Si el coeficiente de fricción (fuerza
de fricción/fuerza normal) entre la lija y la madera es 0.2, determine el trabajo efectuado al frotar la madera, una distancia (ida y vuelta) de 300 m, con una fuerza hacia abajo (o fuerza normal) de 40 N. (Vea la figura 3-9.)
94
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
FIGURA3-9
fuerza bacía abajo
. -=----
movumento del bloque
T.
F¡= fuerza de fricción
FN= fuerza normal diagrama de cuerpo libre
Solución
Según la mecánica, el coeficiente de fricción es la relación de la fuerza de fricción entre la fuerza normal. Por consiguiente
F, 0.2 = FN
y la fuerza de fricción es F1 = 0.2(FN)
=
(0.2)( 40 N) = 8 N
El trabajo efectuado contra la fricción, es decir, el trabajo irreversible es la fuerza de fricción multiplicada por la distancia a través de la cual actúa ese fuerza, 300 m. Entonces
Wk- = (F 1 )(distancia) = (8 N)(300 m) = 2400 N· m Respuesta
= 2.4 kJ
EJEMPLO 3- 13
Una batidora eléctrica se usa para combinar los ingredientes para preparar un pastel. La batidora tiene dos rotores, cada uno de los cuales gira a 100 rpm, y tiene un torque de 15 N ·cm, debido a la resistencia viscosa en el mezclado. Calcule la potencia irreversible consumida por la batidora, y el trabajo irreversible consumido en el mezclado durante 4 min.
Solución
La figura 3-10 muestra un esquema de la batidora; donde podemos ver que el trabajo es trabajo en el eje, efectuado por dos ejes giratorios accionados por un torque o momento. Al aplicar la ecuación (3-26), es posible calcular la potencia en el eje, que también será la
3-5 &¡uivalencia mecánica del calor
95
Ji1GURA3-10 Disipación viscosa en una batidora.
potencia irreversible. Esta potencia es la que no se puede regresar, que se disipa por completo por disipación viscosa en los ingredientes del pastel. Entonces
·
Wk,¡. = (15 N ·cm) Respuesta Solución
Respuesta
3- 5 EQUIVALENCIA MECÁNICA DEL CALOR
=
(1001 cmm )(21r) (100 rpm)(2 rotores ) 60
3.14159Jfs = 0.00314159 kW
El trabajo irreversible, o trabajo
Se han defmido al trabajo y al calor como fenómenos mutuamente excluyentes; esto es, si la transferencia de energía es calor, entonces no puede ser trabajo, y viceversa. Pero calor y trabajo son energías en transición (o energía que se está transfiriendo), por lo que en último término el trabajo podría afectar a un sistema exactamente como si el proceso implicara calor en lugar de trabajo. La afirmación invellia a ésta no siempre es cierta, como demostraremos después con la segunda ley de la termodinámica; el calor no siempre puede afectar a un S.Stema exactamente como lo bace el trabajo. Sin embargo, bay una equivalencia entre la unidad común de calor, el joule (J) y la uniclad de trabajo, el newton ·metro (N· m), es decir IJ = IN · m Fn el sistema inglés, la unidad común para describir el calor es la unielad térmica británica (Btu), que se relaciona con la unidad de trabajo, libra (pie· lbf) por la conversión 778.16 pie · lbf
= 1 Btu
osea 778.16 pie · lbf/Btu
=1
Algunos autores consideran que el factor de conversión 778.16 pie·lbf/Btu como término algebraico, y le asignan la letra J. En este libro no usaremos esta práctica, y consideraremos que La conversión de unidades comunes de calor, a unidades comunes de trabajo, son equivalentes a convertir de pies a pulgadas, o a cualquier otra conversión de uniclades. Nótese que cuando el factor anterior de conversión se cita, podremos poner calor, trabajoy energía en las mismas unidades, de Btuo de pie ·libra, según nos convenga. Veamos un ejemplo de esta conversión.
96
Glpítulo 3
EJEMPLO 3-14 Solución
Trabajo, calor y reversibilidad
La energía interna de 3 lb m de aire es 60 Btu. ¿Cuánta energía es, en pie ·lb!?
Se trata estrictamente de una conversión, y entonces
u= Respuesta
60 Btu
x na pie· lbf/ Btu
= 46,680 pie ·lb!
Fs obvio que 1 Btu representa una cantidad mucho mayor de energía que 1 pie· lbf, y ¡x>r esta razón es que la comunidad científica no aceptó con facilidad la equivalencia de las unidades de calor y trabajo, cuando James Joule las propuso por primera vez en 1842.
3-6 TIPOS DE SISTEMAS
O!ando se presentó el concepto del sistema en el capítulo 2, se subrayó que la identificación del sistema es un primer paso en el método termodinámico para resolver problemas reales. Aquí, clasificaremos a los sistemas en uno de tres tipos, abierto, cerrado o aislado, lo que indica que el segundo paso para resolver un problema es determinar qué tipo de sistema es. Para que pueda ver la diferencia, identificaremos los tres tipos de sistemas:
Sstema abierto: Un sistema cuyas fronteras permiten transferencia de 11UlSO, transfenmcia de calory trabajo. Esto es, la canlidad de masa y energía eTJ un sistema abierto, puede cambiar. Sstema cerrado: Un sistema cuyas fronteras permiten la transferencia de calor y el trabajo, pero no la transferencia de masa. Esto es, la cantidad de masa de un sistema cerrado siempre permanece igual, pero la cantidad de eTJergía puede cambiar. Sstema aislado: u, sistema cuyas fronteras evitan la transferencia de masa, trarzsferetu:úl de calory trabajo. Esto es, la cantidad de masa y energía en Ull sistema aislado permanece igual. Existen ciertas propiedades para cada uno de los tres sistemas, y se anotarán con los subíndices adecuados (como por ejemplo Wk., para el trabajo de un sistema cerrado), cuando sea necesario.
3- 7 LAS FORMAS DE ENERGíA
TABLA3-2 Fonnas de
energía.
Durante los últimos dos capítulos, energfa ha sido un término que entró a discusión con Jrecuencia. En el capítulo 4 veremos que la conservación de la energía es la mayor tarea de la termodinámica, y se llama conservación de la energfa, o primera ley de la termodinámica. Naturalmente que implica esa ubicua propiedad del sistema, la energía; de hecho, otras [I'Opiedades del sistema (como masa, presión, volumen y temperatum) se medirán de tal modo que a continuación se pueda determinar la cantidad de energía. Conocemos que en los sistemas abiertos y cerrados, la cantidad de energía puede aumentar o disminuir; así, la energía puede ser estática (estacionaria) o dinámica (moviéndose de un lugar a otro). la tabla 3-2 es una lista concisa de las formas en que existe la energía, y aclara la diferencia entre energía estática y dinámica. Al estudiar la tabla observe que el calor y el tral::ajo sólo existen cuando la energía es dinámica, esto es, sólo cuando la energía está en un estado de movimiento o transición. (Vea la sección 2-5.) Tan pronto como la energía se vuelve estática, cambia de forma, y cesan de existir las formas de calor y trabajo. En el ca¡ítulo 4 veremos la importancia que tiene este cambio. Forma Energía estática
Tipo Potencial Cinética Interna (ténníca) Electromagnética IX deformación
Qúmica Fnergía dinámica (es decir, energía en transición)
Trabajo
Calor Transferencia de calor
Condición
}""•"""" ···~ }
No es una propiedad del sistema D:pende del proceso Sólo se presenta durante un proceso
3-8 Resumen
97
3-8 Fn este capítulo se defmió allra.bajo como una fuerza que actúa a lo largo de una distancia. RESUMEN Fn particular, se definió una pequeña cantidad de trabajo como sigue:
= F.Sx
(3-1)
= :¿nx
(3-2)
5Wk y una cantidad finita de trabajo como sigue: Wk
P.ira el caso especial en que la fuerza es constante durante un proceso, la ecuación es: Wk = Fax
(3-5)
Se presentaron otras foonas de esta ecuación, para el trabajo efectuado mediante elementos elá
y para ejes rotatorios a torque T constante: (3-7)
P.ira pistón-cilindros, o cualquier sistema cuyo volumen cambia, el trabajo en la frontera es: (3-9)
q.¡e, por unidad de masa es: (3-10)
Úls formas especiales del trabajo en la frontera, para procesos determinados son, para ruando la presión es constante, Wka ¡:nra procesos politn5picos, cuando p V" = Wk... y sin = 1, de manera que pV =
= pt:. V
(3-13)
e,
1 = -1-(p2V2 -n
Pt VL)
(3-17)
e, (3-16)
Se definió a la potencia corno la relación de efectuar un trabajo, respecto al tiempo; si la potencia es constante durante un periodo !:.t, se puede escribir (3-21)
y Wk
= Wk !:.t
(3-22)
Úl potencia también se puede calcular con la ecuación
Wk = FV
(3-23)
98
Glpítulo 3 'lrabajo, calor y reversibilidad
y para ejes rotatorios (3-26)
Se definió al calor como La ener:gía que cruza la frontera de un sistema, que no se pue
Se descnbieron las formas de energía y se estableció la diferencia entre calor y trabajo.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Sección 3-1
Sección3-4
3-1 ¿Qué quiere decir trabajo? 3-2 ¿Porqué el trabajo que se determina con la ecuación3-9 es trabajo en la frontera?
3-8
Sección 3-2
3-9
3-3 ¿Qué quiere decir potencia? 3-4 ¿Por qué a veces las wridades oo energía se escriben como Jálowatt-horas?
Sección 3-6 3-10< ¿Cuáles son los tres tipos de sistemas?
Sección 3-3
Sección 3-7
3-S ¿Qué quiere decir el término calor? 3-6 ¿Qué es la ca/orla? 3-7 ¿Qué es transferencia de calor?
3-11 ¿Por qué el calor y el trabajo no son propiedades de un sistema?
¿Por qué la fricción y la viscosidad hacen que el trabajo sea irreversible?
Sección 3-5 ¿Qué es el equivalente mecánico del calor?
PROBLEMAS DE PRÁCTICA Sección 3-1 Los problemas que usan unidades del SI se marcan con una (M) bajo el número del problema, y los que usan unidades inglesas con una (E). Los problemas con uru.dades mixtas se marcan con una (C); y los que están marcados con un asterisco (*) después ool número del problema son, con frecuencia, más difíciles, y se analizan mejor usando cálculo infinitesimal. 3-1 Se requiere una fuerza de 20 N para deslizar l:torizontal(M) mente una caja de 30 kg. por una plataforma de 20 m de longitud. ¿Qué trabajo se requiere?
3-2
En el problema 3-1, ¿qué trabajo se requiere para subir de
(M)
manera vertical 20 m a la caja oo 30 kg?
3-3
Se toma un recipiente de 30 lb m y se coloca en un anaquel a 3 pies sobre el nivel del piso. Si la aceleración gravitacional local es 31.8 piels1, calcule el trabajo efectuado al levantar el recipiente, ool piso al anaquel.
(E)
3-4 (E)
Se empuja un trineo por 70 pies en una pendiente a 45°, sin fricción. Si el trineo pesa 80 lbf, calcule el trabajo efectuado.
Problemas de práctica J.-S Para cerrar las válvulas en UD motor de coche, se usa UD resorte de compresión. Si su constante elástica es 100 lbf/ pulg, calcule la fuerza requerida para defonnar al resorte (acortarlo) 3/ 1 de pulgada desde su longitud libre, y calcule el trabajo efectuado. J.-6 Un resorte de 15 ande longitud tiene una c:onstante elástica (M ) de 180 N/cm, sedefonna una cantidad que requiere 1.8 J de trabajo. Calcule la defonnación del resorte. J.-7 Un resorte está deformado 1 pulgada respecto a su longi(E) tud libre, y se deforma otra pulgada más. Si el módulo elástico del resorte es 140 lbflpulg ¿qué trabajo se requiere JXliU deformar al resorte la segunda pulgada? J.-8 Un resorte de extensión tiene una constante elástica de 6.4 (M) kN/m, y se le da una pretensión alargándolo 2 cm. A continuación se alarga 8 cm más. Calcule la fuerza en sus estados ¡rimero y segundo, y el trabajo requerido para alargar el resorte durante este cambio, del primero al segundo estado. J.-9 Un automóvil de 3000 lbm se acelera a tasa constante, des(E) de el reposo hasta 60 mpb en 10 s, sobre una carretera plana y recta. a) ¿Cuánto trabajo efectuó el motor del automóvil en este proceso? (S11genmcia; fuerza = masa X aceleración; distancia= '~tar.) b) Si la aceleración a 60 mph requirió 15 s, ¿cuál fue la producción de trabajo del motor? J.-10 Se suele considerar que el agua es incompresible en su fase (M) l!quida. ¿Cuánto trabajo se requiere JXliU comprimir 3lcg de agua desde 100 lePa hasta 500 lePa en UD pistón-<:ilindro? J.-ll Si se considera que una barra de latón es incompresible, (E) calcule la cantidad de trabajo en la frontera efectuado para alargar 1 pulgada la barra.
(E)
J.-12 Para ciertos procesos reversibles de un sistema cerrado, las (M) relaciones de presión-volumen son las que están dadas por
las lineas continuas de la figura 3-J l. Calcule el trabajo pam estos procesos. 3-13 En la figura 3-11, las lineas punteadas más gruesas repre(M) sentan una relación p-V para UD proceso donde se desarrolla trabajo. Calcule el trabajo efectuado. 3-14 Un cilindro hidráulico se acciona mediante aceite hidráulico (M) a 14,000 lcPa. B1 diámetro in temo del cilindro es 8 cm, y su carrera es 20 cm. Calcule el trabajo efectuado por el pistón, sin tener en cuenta la fricción entre el pistón y el cilindro. 3-15 Un pistón-cilindro se retrae debido a UD vacfo parcial. que (M) pennite que la atmósfera empuje al pistón metiéndolo al cilindro. Si la presión atmosférica es 100 lePa, y el volu men del cilindro disminuye 3 m', caJcule el trabajo efecluado por la atmósfera sobre el pistón. 3-16 Para el globo del ejemplo 3~. calcule el trabajo efectuado (E) por el globo sobre la atmósfera, si la presión atmosférica es 14.7 psia. 3-17 Durante el tiempo de admisión de UD motor de automóvil, (E) se toman 6 pulg' de aire a 14.6 psia. Calcule el trabajo efectuado por (o sobre) el motor durante este proceso. 3-18 El eje de una bomba requiere un torque de 75 N·m para su(M) perar la fricción interna. Calcule el trabajo efectuado para girar 100 revoluciones ese eje. (Nota: 1 rev = 2'IT mdianes.) 3-19 Para apretar tomillos se usa una llave de torque. Si se apli(E} can 120 pie·lbf a la llave con UD áognlo de 25°, detennine el trabajo efectuado. (Nora: 217'/360 radianes = 1°.) 3-20"Para UD proceso en el quepV= C,p, =~lePa, v, = 0.5 (M) m3 y p 2 = 1600 lePa, calcule el volumen final Si el trabajo se puede describir por 'Ip 8V, determine su valor para este proceso, de 200 a 1600 lePa. J.-21* Un aJXUUto de pistón-<:ilindro contiene UD gas que se dilata según la relaciónpV =C. Si p, = 500psia, V1 = 1.4 pulg' y V2 = 15 pulg', calcule la presión final y el tmbajo en la frontera.
----,2
FIGURA3-11 14 - - - - - - - - - - -
+ 1 1 presión, kPa
_______________ ¡___ _ _ _ _ _ __...
6
3: 1 1
1 1
1 : 1
14
1 1
l
1 1 1
0 ~------------~~--------------------~~------o o.os 0.15 volumen V, ml
Capítulo 3 Trabajo, calor y reversibilidad
100
3-22*Un proceso politrópico se define con la relación pv- = C. Para un gas que se expande en un pistón-cilindro, en una manera politrópica con n = 1.35, y que va de p 1 = 6 MPa, v, = 0.02, a 1.0 m1 , calcule la presión final Después determine el trabajo en la frontera.
6
3-23 *Cierto gas en un pistón-cilindro se comprime de 14.6 psia, (E) 0.33 pie311bm a 120 psia, 0.057 pie3/lbm. Si el proceso de compresión se debe aproximar con uno poli trópico donde ¡m• = e, determine el exponente 11, y el trabajo del gas en la frontera. 3-24 Para el proceso del diagrama p-V en la figura 3- 12, calcule (M) aproximadamente el trabajo entre los estadas 1 y 2.
F, k:N 3
(M )
5 4
2
0 +---~~--~--r-~--~~
o
10
x,
20
30
40
.50
60
70
Xz x, mm
F1GURAJ- 14 3-27 Para el proceso indicado en el diagrama p-V de la figura (E) 3-15, calcule el trabajo efectuado durante el cambio de volumen, V1 - V1• 100 80
o
2
4
6
8
10 12
V,cml p, psia
FIGURA3-12
3-25 Para el proceso del diagrama p-V en la figura 3-13, deter(E) mine el trabajo entre los estadas 1 y 2. 60
O·L---+---~--~--~--~--~
o
50
S
v,
10
15
20
30
V, pulgl
F1GURA J-1S 40 p,
3- 28 El torque varía con la posición angular de una tomamesa grande, como se ve en la figura 3-16. Calcule el trabajo efectuado para hacer girar la tornamesa una revolución.
(M)
psia 30
90
20
80
10
o o
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0,6
V, piel
FIGURA 3-13
3-26 Para el proceso descrito por el diagrama fuerza-desplaza(M) miento (F - x) de la figura 3-14, determine el trabajo entre los desplazamientos .t1 y .12-
70 60 T, .50 N·m 40
JO 20
JO
o
o
60
120
180
240
O, grados
F1GURA 3-l 6
300
360
Problemas de práctica 3-29 Para la relación entre torque y posición angular de la figura (E) 3-17, mlcule el trabajo efectuado ¡xua hacer un giro de 120•. 125 100
T. 75
101 en la superficie de la Tierra, donde el radio es el radio de la 'Berra, y la distancia final del radio tiende a ser infinita (oo) cuando la masa está en el espacio. A continuación calcule la distancia que se aleja de la superficie de la Tierra ruando se ha efectuado e199.5% del trabajo de lanzamien10 de la masa al espacio.
Sección 3-2
pie·!bf
50
3-35 Cll.lcule la potencia media producida en 7 s, si el trabajo es (M) 750 J.
25
3-36 Determine la potencia media consumida si se usan 80,000 (E) pie·lbfen 2.3 s. O
20
40
60
80
lOO 120
140
8, grados
3-37 Se suministran 380 W de potencia durante 2 h. Calcule el (M) trabajo efectuado. 3-38 Un motor trabaja entregando 125 bp de potencia durante (E) 30 mio. Calcule el trabajo efectuado por el motor.
FlGURA3-17 3-30*Un resorte de compresión no lineal tiene una relación entre (E) fuerza y desplazamiento que se describe con la ecuación F =
bi'
donde la constante de resorte es b = 50 lbf/puli. Calcule el trabajo efectuado por el resorte, al alargarse partiendo de una compresión de x, = 3 pulg. a otra dex1 = 1 pulg. 3-31 *Para cierto proceso se ve quepV'-~ = 18.5, dondepestá en (M) kPa y V está en m3• Calcule el trabajo efectuado si el volumen aumenta de 2 a 3 m3• 3-32*Un sistema gaseoso está en un contenedor tal, que la pre(M) sión del sistema se describe con la ecuación p = 3Vl - 0.3V (bars)
cuando V, el volumen, es mayor que 1.5 m3 y menor que 3 m3 • Determine el trabajo de frontera, o de sistema cerrado, del sistema gaseoso, cuando el volumen disminuye de 2.6 a 1.6 m3• Observe que la presión se expresa en bars. 3-33*EI par de arranque que proporciona cierto motor eléctrico (M) se define con las relaciones T = 106 - 0.0581 (N· m) si O :s: 8 :s: 100 rev T = 500 N • m si 8 > 100 rev donde 8 está en revoluciones. Calcule el trabajo efectuado por el motor eléctrico en el arranque, durante sus primeras 200 revoluciones. 3-34*Es esencial comprender la ley de la gravitación universal (M) de Newtou, expresada en la ecuación 2-1, para lanzar cohetes que ponen satélites en órbitas alrededor de la Tierra, o para que viajen por el espacio. Calcule el trabajo requerido para lanzar una masa de 1 kg al espacio, sin tomar en cuenta la fricción ni la resistencia del viento. Observe que el peso de 1 kg masa cambia, y disminuye a medida que la masa se aleja de la Tierra. También, el lanzamiento se hace
3-39 Se aplica una fuerza de 628 N para jalar un vagón a 20 (M) mis. Calcule la potencia requerida. 3-46 Se lanza un cohete con unafuerzadeempujede 7,000,0001bf. (E) ¿Qué potencia se produce cuando la velocidad del cohete es 100 pie/s? 3-41 Unas cajas de cartón se mueven sobre un transportador a (M) 1.5 mis. Si la resistencia del aire sobre cada caja es 2 N, allcule la potencia necesaria para mantener el transportadoren movimiento. 3-42 Unas pacas de heno de 40 lbf, suben por un transportador (E) inclinado 300 respecto al piso. Si las pacas se mueven a 1.5 piels, calcule la potencia necesaria para mover cada una, sin tener en cuenta la resistencia del viento o del aire. 3-43 Un motor eléctrico trabaja a 1200 rpm, y puede producir (E) '1, hp. Calcule el torque que podría desarrollar el motor. 3-44 Un compresor de aire de dos etapas trabaja a 600 rpm, y (M) requiere un par de giro de 70 N· m para moverlo. ¿Cuál es la potencia que requiere? 3-45 Un generador produce 160 kW a 1800 rpm. ¿Qué par se (M) requiere para impulsar al generador? 3-46 Un motor de podadora, de 3.5 hp, gira a 3200 rpm cuando (E) produce su potencia nominal. Calcule el torque que produce en esas condiciones. 3-47 La figura 3-18 muestra el consumo diario de electricidad, (M) en ldlowattS (kW) para determinado edificio. Calcule el uso total de energía durante un día, o 24 horas. 3-48*Cierto sistema puede ejercer una fuerza externa F de acuer(M) do con la ecuación
F = 15,000 - 500V (N) cuando V< 30 m/ s donde la velocidad V está en m/s. Determine la potencia máxima que se puede suministrar, y la velocidad a la que eso sucede.
102
Glpítulo 3
'lrabajo, calor y reversibilidad
3-56 Se mide la resistencia de un cojinete recto al girar, y resui(E) ta 7 pulg· oz. Calcule la potencia irreversible usada cuando el eje que sostiene ese cojinete gira a 800 rpm (vea la figuta3-19).
cojinete o rodamiento
12 18 24 hora FIGURA 3-18 Uso diario de energía (potencia) eléctrica en detemúnado edificio. 3-49*Un generador tiene un torque de arranque que se puede (E) describir con la ecuación T = 5. 15 - {2 X lO... )JVl ( pie·lbf)
para N< 160 rad/s
donde N está en radianes/s. Calcule la potencia máx.in\a requerida en el arranque, y la velocidad angular a la que esa potencia se desarroUa.
Sección 3-3 3-50 Se van a agregar 7000 Btu de calor a agua caliente. Si el (E) calor se puede agregar con una rapidez de 80 Btuls, calcule el tiempo para esa adición. 3-51 Por una ventana de un edificio se pierden 1.2 J/s de calor, (M) durante un periodo de 24 h. Calcule la pérdida de calor dulllilte ese tiempo, en kJ.
F1GURA3- 19
3-57 Para preparar jugo de zanahoria se usa un extra.ctor. Si se (M) requiere un torque de 30 N· m a 720 rpm para eUo, calcule la potencia irreversible del extractor. 3 - 58 Un neumático de automóvil debe transmitir 32 hpdurante la (E) conducción en una autopista, a 55 mpb. Si el deslizamiento (y en consecuencia, el desgaste del neumático) requiere 2% de la potencia que transmiten los neumáticos, calcule la fuerza de deslizamiento entre el neumático y la carretera. 3- 59 El trabajo de un tractor al deslizarse en el campo es igual a (E) una pérdida de 100 lbfen la barra de tracción (vea la figura 3-20) a 4.4 piels. Calcule la pérdida de potencia atribuible al trabajo irreversible de deslizamiento.
3-52 Un colector solar recibe 670 Btuls de calor radiante. (E) ¿Cuánto tiempo tardará en recibir 20,000 Btu? 3-53 Se recibe energía solar en cierto lugar de la Tierra, en una (M) cantidad de 700 W/m1 • Calcule la cantidad de calor (en kJ) que una superficie de 1 m1 recibirá durante 1 h. 3-54 Se determina que un edificio de oficinas gana 200,000 (E) Btulh de calor en un día caluroso de verano, entre las6 A.M. y las 6 P.M. El mismo edificio pierde 20,000 Btulh durante las primeras 6 horas y las últimas 6 horas del mismo día. ¿Cuál es la ganancia o pérdida total del edificio, durante un día, en Btu? A continuación calcule la ganancia o pérdida promedio en un día, en Btulh.
fuerza de tracción
fuerza de deslizamiento
Sección 3-4
F1GURA3- 20
3-55 Un rodamiento de bolas necesita 1.6 N· m de torque para (M) girar la pista interna manteniendo la pista externa en posición fija. Calcule la cantidad de trabajo irreversible efectuado al girar el rodamiento 360°.
3 -60 Un tractor tiene pérdida de potencia en la barta de tracción, (M) debida a un deslizamiento de 30 kN (vea la figura 3-20) a 7 mis. Calcule la pérdida de potencia debida al deslizamiento.
Problemas de práctica
3-61 La lija tiene un coeficiente de fricción de 0.3, cuando se (E) usa en determinada operación de lijado. Calcule la potencia peroida como irreversible cuando se aplica una fuerza de 6 lbf contra la superficie por lijar, y el lijado se hace con una velocidad de 5 pie/s. 3-62 La fricción de un tomillo sin fin es 0.2% de la potencia (M) transmitida a 10 kW, 1.200 rpm. Calcule el torque por fricción dinámica, que se espera tener en el tori llo sin Jin. ~ Un gran ventilador de circulación de aire es impulsado por {E) un motor que suministra 150 hp. Si el ventilador tiene 85% de eficiencia, ¿cuáles son las potencias reversible e irreversible del ventilador? ~ Una bola de billar de 4 oewtons (N) en determinado lugar (M) de la mesa (sin buchacas) es golpeada de tal modo que su
103 velocidad es 0.4 mis inmooiatameote que comien:ta a rodar alejándose del taco. La bola es la única sobre la mesa, las bandas de la mesa son perfectamente elásticas y se ve que la bola rueda 20 metn:ls antes de deteneJSe en el centn:l de la mesa. ¿Cuál es la resistencia al rodantiento de la bola-mesa, en milinewtons (mN)?
Sección 3-5 3-65 Elaga las siguientes conversiones: (C) a) 17 Btullbm a pie·lbf/lbm. b) 3350 pie·lbf. a Bru. e) 2,000,000 pulg·oza Btu. d) 27.8 kJ a newton-metros. e) 3000 MW a unidades básicas en el SI.
,
CONSERVACION DE MASA Y PRIMERA LEY DE LA , TERMODINAMICA E
n este capítulo presentaremos los principios de conservación de masa y energía como vehículos generales para resolver problemas en termodinámica. El método de solución de muchos problemas de termodinánlli:a comprende la aplicación de estos dos principios, respués de idenúf~ear el sistema, identificar los estados de equilibrio necesarios mediante una lista de las propiedades, y el reconocimiento del o los procesos mediante una identificación del trabajo y el calor, corno vimos en el capítulo 3. Hablaremos de la conservación de la masa para el sistema general, y para las condiciones de flujo estacionario y estado estacionario. También analizaremos el flujo uniforme, subrayando los procesos de llenado y vaciado en sistemas abiertos. Enunciaremos la conservación de la energía, o primera ley de la termodinámica, y formularemos las ecuaciones que represen.tan este concepto para el sistema, especialmente en el sistema cerrado. Describiremos el sistema aislado para ilustrar Ja conversión de energía de una a otra forma, cuando no hay presente calor o trabajo. Introduciremos el Irabajo de flujo, y la entalpía, para formular las ecuaciones de la primera ley de la termodinámica, aplicadas al sistema abierto. Haremos énfasis a la ecuación de energía de flujo estable, para sistemas abiertos de estado estable. También manejaremos los casos de estado variable, para llenar y vaciar tanques, y para otros sistemas donde hay flujo uniforme.
Relación de flujo de masa Trabajo de flujo Relación de flujo volumétrico Trabajo de sistema abierto
Uno de los conceptos fundamentales de la ciencia es que la masa es indestructible; es decir, no se crea ni se destruye: Este principio se llama Ley universal de la conservación de masa, y para un sistema cerrado o aislado se escribe masa = constante
(4-1)
Si el sistema es abierto, de modo que la masa pueda entrar o salir de él, el principio de oonservación de masa se escribe como sigue:
m.,. - "'sal
= ám,;.....,
(4-2)
cbnde m""' es la masa que entra al sistema, m101 es la masa que sale del sistema y á m,;....., es el cambio de masa del sistema (vea -figura 4-1). El término ~m,;..,.,. es positivo si el siste• Una excepción de este principio es la teoría de la relatividad, que relaciona masa y energía, o energía en reposo de la masa, por la ecua.ción E= m2, donde e es la velocidad de la luz. Así, para ciertos procesos, como las reacciones nucleares, se consideran juntaS la masa y la energía, no individualmente.
104
4-1 Conservación de masa FTGURA4-1 Conservación de la masa.
105
masa que entra al sistema m_
sistema con una.m.asa, que puede estar cambiando en tJ.nt.Meala
masa que sale del sistema m..
ma gana masa, y negativo si pierde masa. La ecuación (4-2) implica que todos los términos se relacionan con un periodo común, !J.t, entre el cual es posible dividir todos los términos de la ecuación, para llegar a una nueva forma del balance de la masa: _m.., _ , __ lllw_
!J.t
= _t:J._m_,.,·...,.,.,_
!J.t
!J.t
(4-3)
Ahora bien, si el periodo es muy pequeño, se indica como lit, y el cambio en la masa ool sistema también puede ser mny pequeño, y se expresa como lim¡;,...,.. Si se considera un periodo muy corto, las cantidad.es de masa que entran y salen del sistema son muy pequeñas, y se escriben &n..,. y lim..ú entonces la ecuación (4-3) se transforma en (4-4)
Fn este libro representaremos a lJ/lJt oon el artiñcio de poner un punto sobre el término, romo hicimos para la potencia y la transferencia de calor en el capítulo 3. Así, la ecuación (4-4) la escribiremos como
.
.
frie,. - m.,J
. = m.;,.,..,
(4-5)
L:Js dos términos, m.,. y m1101 se llaman relación de flujo de masa que entra al sistema, o afluencia, y relación de Dujo de masa qne sale del sistema, o derrame, respectivamente. El término m""'""' es la rapidez con la que la masa del sistema cambia con respecto al tiempo. La tasa de flujo de masa se suele calcular con La ecuación
m= pAV
(4-6)
oonde A es el área transversal a. través de la cual se mueve la masa, con velocidad promedio V y con densidad p.
106
Glp ítulo 4
Conservación de masa y primera ley de la termodinámica
CÁLCULO PARA ACLARAR 4-1 Es posible deducir la ecuación de flujo de masa (4-6), viendo que la masa que fluye a través de un área A es igual a la densidad p multiplicada por su volumen V. Como puede ver en la figura 4-2, el volumen es el área A multiplicado por la distancia recorrida por la masa en un intervalo de tiempo 8t. Entonces se escribe que esta mase m es
m=
(4-7)
pV = pA Sx
La relación de flujo promedio de masa, para el intervalo St, es
m pA Sx -8t =-St-
(4-8)
Si se supone que Stas muy corto, o
, [m] 6/-.o ,
hm
-
at-o St
= hm [pASx] -St
Pero .
[pA Sx]
.
[Sx ]
l~o ---sf = pA J~o 8t de modo que
(4-9) El lado izquierdo es la relación de flujo de masa, m, y el lado derecho es pAV, porque lím 8t ~ O [SxlpSt] = velocidad (fi). Así, la tasa de flujo de masa se exprese con la ecuación (4-6).
· reoom·da por 1a superfi Cie · A stancta en el tiempo llr
EJEMPlO 4- 1
Se bombea queroseno al tanque de combustible de un avión, con una manguera cuyo diámetro intemo es 4 cm. Si la velocidad del queroseno es 8 m/s por la manguera, calcular la relación de flujo de masa. Suponer q ue el queroseno tiene una densidad de 800 kg/m3 •
Solución
La relación de flujo de masa se obtiene con la ecuación (4-6). El área de la manguera se define con una sección circular de 2 cm de radio; entonces A = 11(2 cm)2 = 12.6 cm2
107
4-1 Comervacióo de masa o bien
A= 0.00126 m2 Entonces, la relación de flujo de masa es
rh = (8JO kgf m3 )(0.00126 m 2)(8 mj s) = 8.06 kgf s
Respuesta
EJEMPLO 4 - 2 Solución
De un grifo de 1 pulgada de diámetro sale agua con una velocidad de 8.7 pie/s. Calcular la tasa de flujo de masa del agua que sale del grifo. El agua cruza el área circular de la salida del grifo, igual a ilnces, el área se calcula así:
'TT
por el radio al cuadrado. En-
osea A = 0.785 pulg2 En este caso sa supone que el agua está a 78°F, y a esa temperatura, la densidad del agua es 62.4 lbm/pie3 , aproximadamente. Entonces, la tasa de flujo de masa se calcula con la ecuación (4-6): rh = pAV Sust~uimos valores
en esta ecuación, para obtener
rh = (62.4 lbm/ pie3 )(0.785 pulg2 )(8.7 pie/ s)
Para convertir a unidades congruentes; se debe muHiplicar por el factor 1/144 pie2/pulg2 , y entonces
rh = 2.96 lbmf s [a relación de flujo de volumen que se define como el volumen del material que cruza un área por unidad de tiempo; se escribe
v=
.SV
(4- 10)
8V es otro término para describir tasas de flujo. Como el volumen BV se describe corno A lit, de acuerdo con la última ecuación tenernos
(4- 11) [a relación de flujo de volumen se describe con las unidades de metros cúbicos por segundo (m%), pies cúbicos por minuto (pie3/min), galones por bora (gaVh), galones por minuto (se suele escribir gpm) o con cualquier olnl combinación compatible de volumen por unidad de tiempo.
EJEMPLO 4 -3 Solución
Determinar la tasa de flujo de volumen para el queroseno del ejemplo 4-1.
Se aplica la ecuación (4-11 ), y se obtiene
li =AV = (0.00126 m2 )(8 mf s)
Respuesta
108
Glpítulo 4
EJEMPLO 4-4 Solución
Conservación de masa y primera ley de la termodinámica
Determinar la relación de flujo de volumen del agua en el ejemplo 4--2. Si utilizamos la ecuación (4-11) quedaría
V= Respuesta
2
( 0.785 pulg )(8.7 pie/ s}(
14~Pp~~2)
= 0.0474 piea¡s Además, si se usa el factor de conversión de 7.48 gal
V= Respuesta
= 1 pie3 , se ve que
( 0.0474 pie3f s )(7.48 galfpie3 )
= 0.355 galfs Recuerde las descripciones anteriores de la conservación de masa, descrita por la ecuación (4--1) o la (4-5), para sistemas cenados y abiertos, respectivamente; no hay prinápio de conservación de peso ni de volumen, y debemos tener cuidado siempre que hacemos referencia a la relación de .flujo de volumen, o la de peso; un método seguro es hacer una conversión a lasa de flujo de masa.
4- 2 FLUJO ESTACIONARIO
O! ando La masa fin y e por un sistema, con frecuencia el sistema mismo no pierde ni gana masa. Fsto indica que, como = O,
m,..,.,.
m,.. - IÍI..l = o osea,
m... = lit.,.¡
(4- 12)
¡pe indica que toda la masa que fluye entrando al sistema debe ser (exactamente) igual a la masa que fluye saliendo del sistema. A esta condición se le Llama Oujo estacion ari o o estado estacionario, y se encuentra oo n frecuencia en aplicaciones de ingenieña y tecnología. Toda máquina que produce potencia: un refrigerador que enfrfe alimentos, un generador que ¡:roduzca energía eléctrica, o cualquier aparato fabricado para funcionar durante largos penodos, está en flujo estacionario, o algunos de los componentes están en flujo estacionario.
EJEMPL0 4 - 5
Se suelen usar boquillas o toberas, para cambiar la velocidad de líquidos o gases cambianá> el área transversal del conducto de flujo (vea una descripción más completa de las boquillas en la sección 10-4). Supongamos que tenemos un flujo de aire que atraviesa una boquilla de tal modo que, dentro de la boquilla no hay pérdidas ni acumulaciones de aire. El aire entra a la boquilla con una velocidad de 24 m/s y una densidad de 1.28 kg/m3 • La densidad del aire que sale es 1.10 kg/ m 3 • La boquilla tiene área transversal circular, y se reduce uniformemente de un diámetro de entrada de 60 cm, a uno de salida de 30 cm. Calcular la velocidad del aire que sale de la boquilla (vea la figura 4-3).
F1GURA4-3 Flujo en boquilla.
m
de entrada a la boquilla A.,.
·..
\
....
.•
/
_...: ¿. . ~-----------lmde salida
re la boquilla .A.,
4-2 Flujo estacionario Solución
109
Este problema es un ejemplo de flujo estacionario; esto es,
rh-=0 y entonces es posible usar la ecuación (4-12):
m.,. - m..,= o Sí reemplazamos estos dos términos con ayuda de la ecuación p ..,A.,.fl.,.
- p..,A...v... =
(~).obtendremos
o
(4-13)
Entonces, podemos sustituir los números en esta ecuación, que es una importante relación para flujo estacionario que usaremos con frecuencia. Al sustituir valores en la ecuación (4-13) se obtiene ( 1.28 kgj m 3)[(.,.)(0.3 m)"](24 mjs) - (1.10 kgf m3 ) [(.,.)(0.15 m)2 ){fl...)
=o
dB donde podemos despejar f7.a:
fl... =
Respuesta
EJEMPlO 4 -6
111.7 mjs
Un carburador, que se representa en el esquema de la figura 4-4, mezcla aire con combustible para formar una mezcla combustible para un motor de combustión interna. Calcular la cantidad de mezcla, de combustible y aire, que fluye por el carburador, si se consume 0.01 bm/s de combustible, y la cantidad de aire por libre-masa de combustible es 20 lbm. F1GURA4-4 &quema de un carburador de motor de combustión interna.
entrada de aire, '"•
mezcla de combustible y aire al motor,
Solución
nr,.
Suponiendo que el flujo a través del carburador es estable,
rh.
+
rh¡ = rh¡¡.
ct>nde
rh1 = 0.01 lbm/ s
y rh. = (20 lbm aire/ lbm)( rh1) = (20)(0.01) = 0.21bmf s Entonces,
rh11• = 0.2 lbm/ s Respuesta
+ 0.01
= 0.211bm/ s
lbm/ s
110
Glpítulo 4
Conservación de masa y primera ley de la termodinámica
4-3
Fn la sección 4-2 se identificó al flujo estacionario como la condición de un sistema abierto
FLUJO UNIFORME
en el que su masa permanece constante, y las entradas son exactamente iguales a las salidas. Fn esta sección examinaremos casos en los que las entradas y las salidas no son iguales entre sí, y el volumen de control, si bien cambia su cantidad de masa, tendrá una densidad y estado uniformes en cualquier instante. A esta condición se le llamará flujo uniforme, y la oonseiVación de la masa se determinará con la ecuación (4-5), que indica que la diferencia entre los dos términos (entradas y salidas) es igual al cambio de masa del sistema abierto: (4-5) Si el sistema abierto no tiene masa que salga de él (es decir, no tiene salidas), el cambio de
la masa del sistema es igual a las entradas (es decir, al flujo de masa que entra), y se escribe (4-14)
y este proceso se llama proceso de Denado. Recordando la definición de rapidez de cambio de la masa del sistema, es posible escribir la ecuación (4-14) en la forma .
m..,,
=
l>Tn,¡,."',... l>t
y el cambio de la masa del sistema, durante un periodo St, sería
em..,,) st = sm.SJ(JilO
(4-15)
Ahora bien, si se desea conocer el cambio en la masa del sistema durante un periodo finito t:.J,la ecuación (4- 15) se transforma en (4-16)
oonde m2 es la masa del sistema después de terminar el proceso de llenado, y m1 es la masa del sistema justo antes de comenzar. En muchos problemas de diseño en ingeniería, o ¡:rua estimaciones, se supone que el sistema está vacío al empezar, y entonces m 1 es cero; la masa del sistema es ~~.o sólo m, y la ecuación (4-16) es
2: (m..,,) St = m•....,.,.
(4-17)
Para los casos especiales en que la relación de flujo de masa es constante durante determinado periodo, la ecuación (4-17) se reduce a (4-18)
El caso en donde no bay flujo de entrada al sistema, sino únicamente masa que fluye salienoo, se llama proceso de vaciado, y La conseiVación de la masa para el sistema se vuelve
- (rii..J)
= th,.;....,.,.
(4-19)
Para flujo uniforme, el cambio de masa del sistema es (4-20)
Para el caso en el que el flujo de masa que sale es constante, la ecuación (4-20) es (4-21)
4-3
111
Flujo uniforme
EJEMPlO 4 -7
Un carrotanque de ferrocarril se debe llenar con amoniaco líquido, a una relación de 10 kg/s. Si el carrotanque tiene 25m de longitud y 4 m de diámetro, calcular el tiempo necesario para llenarlo, si al principio está vacío y el amoniaco tiene una densidad de 715 kg/m3 •
Solución
El carrotanque es el sistema que se va a llenar, y como el flujo es constante, podemos usar la ecuación (4-18) para condiciones de flujo uniforme. Después de determinar la masa del amoniaco que hay en el carro (una vez que se ha llenado) es posible despejar, de la ecuación 4-18, el tiempo de llenado. De acuerdo con la ecuación (2-9), sabemos que la masa es gual a la densidad multiplicada por el volumen, y el volumen es el de un cilindro de 4 m de diámetro y 25 m de longitud. Entonces
V= ?T(radio?(longitud) = ?T(2 m?(25 m) = 314.1611'f
Por lo tanto, la masa es
m= pV
= ( 314.16 m 3)(715 kgf m3 ) = 224,624 kg
R:lrconsiguiente, según la ecuación (4-18), el tiempo de llenado 11tes
l1t = _!!!_
m...
224,624kg kg/s = 22,462.4 s 10 = 6.2 h
Respuesta
Ahora veamos un problema donde interviene el flujo de masa que entra, desde dos fuentes, y un flujo que sale; todos esos flujos son constantes. EJEMPlO 4-8
Un tanque mezclador cilíndrico tiene un diámetro de 2 pies, y contiene 620 lbm de agua; se está llenando con dos tubos de agua, uno que entrega agua caliente a una tasa de O. 7 l:>m/s, y un segundo tubo, de "fa de pulgada de diámetro, que entrega agua fria a 8 pie/s. Si suponernos que el tanque tiene una conexión de salida de 3/ 4 de pulgada de diámetro, de c:bnde el agua mezclada sa descarga a 12 pie/s, calcular la tasa de cambio del nivel del agua en el tanque, y la masa del agua en el tanque 10 s después de que el flujo comienza (vea la figura 4-5).
Solución
Para determinar la tasa de cambio del nivel de agua, se debe calcular la tasa de cambio de masa en el tanque de mezcla. Aplicaremos el principio de conservación de masa, y escribiremos la ecuación (4-5):
m.,. - m... = m.,...,. en este caso, el sistema es el tanque de mezclado. Entonces
m,.. =
flujo de masa del tubo A
+ ftujo de masa del tubo 8
que resulta
.
m.,.
= 0 ·7 lbm/ s
+
[
~
~
~
( densidad){ área)(velocidad)
J
la velocidad V8 en el tubo 8 es 8 pie/s; el área de 8 es ?T(S/16)2 pulif. Supondremos que la densidad es 62.4 lbm/pie3 • Entonces, el flujo de masa del tubo 8 es