Fue aplicado a 40 niños normales de ambos sexo de NSC bajo dividido en dos rangos etarios – –
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20 niños de 2.6 a 2.11 años 20 niños de 3.0 a 3.6 años
Con esta aplicación se demuestra que es un instrumento valido y confiable y aplicable entre los 2,6 y los 3,6 años. Luego se confecciona una tabla de proyección de resultados. Se aplica a sujetos de NSC alto y los resultados son similares. Luego se amplia la aplicación entre 5.0 y 5.11 años. La mayor cantidad de procesos son de Estructura Silábica.
Características •
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Tiene 36 iítems con una palabra evaluada en cada uno con distinta metría y estructura. 36 láminas en blanco y negro. Cada página esta divida en dos y tiene dos estímulos. En la mitad superior hay dos dibujos, uno representa el estímulo a evaluar y el otro a objetos que crean un contexto para la palabra. En la mitad inferior ambos dibujos se relacionan.
Características •
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La modalidad de aplicación es de imitación diferida. El estímulo se encuentra escrito al reverso de la lámina anterior. Se crea una segunda versión del test donde se modifican algunos estímulos. Aplicable de 3.0 a 6.11 años.
Instrucciones de aplicación •
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De manera individual en una sala libre de distractores. El examinador debe sentarse frente al niño con el libro de estímulos. Los primeros tres estímulos son ejemplos, con los cuales se puede explicar al niño como debe responder. Luego comienzan los estímulos a evaluar donde ya no podemos ayudar al niño a contestar.
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Mira, esta es una rueda (se muestra el dibujo de arriba). Acá (se muestra el dibujo de abajo) a la mota le falta una…..
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Mira, esta es una mariposa (se muestra el dibujo de arriba). Acá (se muestra el dibujo de abajo) en las flores hay una…..
Tipos de Procesos •
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Estructura silábica: se simplifica la palabra a estructura CV o CVCV. Sustitución: Los fonemas de las palabras son sustituidos por fonemas de otra clase. Asimilación: El fonema de una palabra es cambiado por otro presente dentro de la palabra. Importante: al registrar debe hacerse de manera fonológica y con la acentuación del niño.
Tipos de Procesos Estructura Silábica Tipo de ES Reducción de grupo consonántico Reducción de diptongo Omisión de consonante trabante o de cada sílaba Coalescencia
Omisión de sílaba tónica o de algunos constituyentes
MARIPOSA ---) /MARI….SA/
Adición de fonemas o sílabas
PLATANO ----) /PLANTANO/
Inversión de fonemas o sílabas
TELEFONO ----) /TENEFOLO/
Tipos de Procesos Asimilación Tipo de ES
EJEMPLO
Labial
PLATANO---) /PLATAMO/
Dental
MARIPOSA---) /MADIPOSA/
Palatal
KUADERNO---) /KUAYERNO/
Velar Asimilación de fonemas líquidos
BUFANDA---) /GUFANDA/ GITARRA---) /LITARRA/
Asimilación nasal
ALFOMBRA---) /ANFOMBRA/
Asimilación vocálica
ALFOMBRA---) /ELFOMBRA/
Asimilación silábica
ELIKOPTERO---) /LILIKOPTERO/
Asimilación idéntica por semejanza
BUFANDA ----) /BUBANDA/
Tipos de Procesos Sustitución Tipo de ES Aspiración de fonema trabante de sílaba Posteriorización de labiales y dentales Frontalización de palatales y velares Labialización de consonantes Oclusión de fonemas fricativos o africados de zona similar Fricativización de fonemas oclusivos o africados de zona similar Fricativos entre sí Sonorización de consonantes Pérdida de sonoridad de consonantes
El test cuenta con una hoja de registro y un protocolo de análisis cualitativo. Se recomienda gravar las respuesta del niño para un mejor análisis. Importante: las dislalias no deben ser cuantificadas como procesos, solo registradas. Cada PSF realizado por el niño se cuantifica con un punto. Luego de analizar todas las respuestas se tiene el resultado final. – –
analisis teprosif.jpg hoja de respuesta 1.jpg
Interpretación de los resultados •
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Los puntajes obtenidos deben compararse con la tabla de proyección de las respuestas para estimar el nivel de desarrollo fonológico que va de los 18 a los 65 meses de edad. Otra forma de analizarlo es comparando los promedios y las DE para los distintos rangos etarios estimados con las distintas investigaciones que se realizaron.
Tabla resultados
Calculo DE Rangos de Edad 3.0 a 3.11 4.0 a 4.11 5.0 a 5.11 6.0 a 6.11
X de Procesos 27 13 8 5
D.S 15,1 10 6,4 5,1
Puntaje obtenido-Promedio DE del tramo de edad En este caso el valor + entrega déficit y el negativo normalidad. DE
