El organismo para su funcionamiento necesita de un mantenimiento en la producción de energía, esta energía proviene de la ingesta de alimentos, de las bebidas y del propio oxigeno que respir…Descripción completa
Nombre de la asignatura : DIAGNÓSTICO ENERGÉTICO Carrera : INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA Clave de la asignatura : FR_-13-01 Horas teoría-horas práctica-créditos : 3-5-8 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA LUGAR Y FECHA DE PARTICIPANTES ELABORACIÓN O REVISIÓN Instituto Tecnológico del Academia de Metal-Mecánica Istmo. Academia de MetalMecánica Agosto de 2013.
OBSERVACIONES (CAMBIOS Y JUSTIFICACIÓN) Definición del módulo de la especialidad de Ingeniería Electromecánica.
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio. ANTERIORES Asignaturas Temas *Termodinámica *Balance de energía *Transferencia de Térmica y de Calor. fluidos. *Mecánica de *Leyes de la termo-
POSTERIORES Asignaturas Temas *Ninguna *Ninguna
fluidos *Tecnología de los Materiales.
Dinámica. *Cálculo de diagnóstico energético. *Comportamiento térmico de los materiales.
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado * Proporcionar las bases y los fundamentos básicos para evaluar el balance de los sistemas energéticos.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO * Aplicará las leyes fundamentales que rigen los sistemas energéticos para su evaluación y diagnóstico. * Identificará los diferentes sistemas de fuentes energéticas para su aplicación en el entorno industrial. 5.- TEMARIO Unidad 1
2
Temas ENERGÍA
AHORRO DE ENERGÍA
Subtemas 1.1.- tipos de energía 1.2.-Fluidos energéticos 1.3.-Unidades y sistemas de unidades 1.4.-Eficiencia, eficacia y efectividad 1.5.-Eficiencia en instalaciones 2.1.-Uso racional de la energía 2.2.-Aprovechamiendo de la energía 2.3.Areas para ahorrar energía 2.4.-Límites del ahorro de energía 2.5.-Responsabilidades para el ahorro de energía 2.6.-Responsabilidad en los proyectos 2.7.-Viabilidad de logros en proyectos 2.8.-Argumentos en contra de ahorro de energía 2.9.-Trampas en ahorro de energía
3
4
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DIAGNÓSTICO DE AHORRO DE ENERGÍA (DAE)
3.1.-Niveles de los diagnósticos 3.2.-Beneficios esperados 3.3.-Personal para el desarrollo de los diagnósticos de ahorro de energía. 3.4.-Conducción de los diagnósticos de energía 3.5.-Equipo físico para los diagnósticos de energía 3.6.Evaluación del trabajo requerido para un diagnóstico de ahorro de energía
PROPUESTA TÉCNICA PARA UN DIAGNÓSTICO DE AHORRO DE ENERGÍA
4.1.-Plan de trabajo 4.2.-Implantación de medidas 4.3.-Integración de normas 4.4.Tiempo de ejecución 4.5.-DAE nivel “0”
PROPUESTA ECONÓMICA DE UNA DAE
5.1.-Cotización de un DAE 5.2.-Propuesta 5.3.-Actividades preliminares 5.4.-Cuestionario 5.5.-Actividades iniciales de un diagnóstico
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS * Concepto de energía * Balance de energía * Conducción, convección y radiación térmica * Tecnología de los materiales. 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS * Resolver problemas de balance de energía térmica en estado estacionario y transitorio. * Proponer programa numérico para balances de energía en diferentes sistemas energéticos. * Proponer una analogía entre el balance térmico y otros balances de
energía. * Proponer visitas industriales. * Al término de cada unidad el profesor hará una recapitulación de los temas. 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN * Presentar un informe escrito de los diferentes sistemas energéticos. * Reportes de los resultados de resolución de problemas de balance de energía de los diferentes sistemas energéticos. * Participar en una mesa redonda donde se discutirán los temas de diagnóstico energético. * Evaluación teórico-práctico. 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1: ENERGÍA OBJETIVO EDUCACIONAL El estudiante conocerá los diferentes tipos de energía sus características, aplicaciones y procedimientos de selección.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE *Conocer los tipos de energías disponibles. *Realizar visitas industriales. *Realizar trabajos de investigación y exposición.
FUENTES DE INFORMACIÓN 1,2,3
UNIDAD 2: AHORRO DE ENERGÍA OBJETIVO EDUCACIONAL El estudiante conocerá la importancia del ahorro de energía en los sistemas energéticos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE *Conocer el uso racional de la energía. *Analizar sistemas análogos de energía. *Visitas a industrias *Trabajo de investigación y exposición. *Desarrollar proyectos de ahorro de energía,
FUENTES DE INFORMACIÓN 3,4
UNIDAD 3: DIAGNÓSTICO DE AHORRO DE ENERGÍA OBJETIVO EDUCACIONAL El estudiante conocerá los métodos para diagnosticar el ahorro de energía.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE *Conocer los diferentes niveles de diagnóstico de energía. *Conocer los beneficios que implica un sistema de ahorro de energía. *Visitar industrias. *Trabajos de investigación y exposición.
FUENTES DE INFORMACIÓN 3,4
UNIDAD 4: PROPUESTA TÉCNICA PARA UN DIAGNÓSTICO DE AHORRO DE ENERGÍA OBJETIVO EDUCACIONAL El estudiante conocerá y aplicará las diferentes técnicas para un diagnóstico de ahorro de energías.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE *Conocer los diferentes tipos de normas aplicados al ahorro de energía. *Conocer los tiempos de integración para la implementación de ahorro de energía. *Visitar industrias. *Trabajos de investigación y exposición.
FUENTES DE INFORMACIÓN 3,4,5
UNIDAD 5: PROPUESTA ECONOMICA DE UN DAE OBJETIVO EDUCACIONAL El estudiante conocerá las propuestas económicas de un DAE y su aplicación.
ACTIVIDADES DE FUENTES DE APRENDIZAJE INFORMACIÓN *Conocer los diferentes 3,4,5 tipos de cotizaciones de trabajo. *Conocer las propuestas de DAE’s
conocidas. *Presentar propuestas alternas de DAE’s
*Visitar industrias. *Trabajos de investigación y exposición.
10.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1.- SERIE AE/SOMMAC 2.- SERE AIUME/SOMMAC 3.-JUAN JOSE AMBRIZ/HERNANDO ROMERO PAREDES RUBIO.METODOLOGIA Y APLICACIÓN DE DIAGNOSTICOS ENERGETICOS UAM IZTAPALAPA. 4.- J. J. AMBRIZ Y H. ROMERO – PRADO.- ADMINISTRACION AHORRO ENERGETICO UAM. MEXICO 1993. 5.- JESUS A. Y RUBEN AVILA ESPINOSA.ENERGETICO. SERIE AE LIBRO MORADO
