TEMA 24 Grandes períodos de la historia de la música: la música en le Clasicismo, en el Romanticismo y en el siglo XX. Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación rimaria 1. FUNDAMENTACIÓN/JUSTIFICACIÓN 2. GRANDES PERÍODOS DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA: LA MÚSICA EN EL CLASICISMO, EN EL ROMANTICISMO Y EN EL SIGLO XX. CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS GENERALES !.". #$ %&S'C$ E( E# C#$S'C'S%) !.".". C$R$C*ER+*'C$S GE(ER$#ES E# C#$S'C'S%) %-S'C$# !.".!. #$ %&S'C$ '(S*R-%E(*$# !.".. #$ %&S'C$ /)C$#: #$ 0ER$ E( #$ SEG-($ %'*$ E# S'G#) X/''' !.".1. E# C#$S'C'S%) /'E(2S !.".3. #$ *R$(S'C'0( $# R)%$(*'C'S%) R)%$(*'C'S%) !.!. #$ %&S'C$ E( E# R)%$(*'C'S%) R)%$(*'C'S%) !.!.". C$R$C*ER+S*'C$S GE(ER$#ES !.!.!. #$ %&S'C$ '(S*R-%E(*$# !.!.. E# '$() R)%4(*'C) !.!.1. #$ %&S'C$ /)C$# !.!.3. #)S ($C')($#'S%)S !.!.5. E# '%RES')('S%) '%RES')('S%) %-S'C$# !.. #$ %&S'C$ E( E# S'G#) XX !..". C$R$C*ER+S*'C$S C$R$C*ER+S*'C$S !..!. %)/'%'E(*)S, ES*'#)S 6 *E(E(C'$S %-S'C$#ES 3. SELECC SELECCIÓN IÓN DE FRAGME FRAGMENTO NTOS S MUSIC MUSICALE ALES S PARA EL ALUMN ALUMNADO ADO DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA .". SE#ECC'0( E 7R$G%E(*)S SEG&( #$ 2)C$ 68) E# ES*'#)
1. FUNDAMENTACIÓN/JUSTIFICACIÓN 2. GRANDES PERÍODOS DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA: LA MÚSICA EN EL CLASICISMO, EN EL ROMANTICISMO Y EN EL SIGLO XX. CARACTERÍSTICAS GENERALES 2.1. LA MÚSICA EN EL CLASICISMO 2.1.1. CARACTERÍTICAS GENERALES GENERALES DEL CLASICISMO MUSICAL - ABARCA APROXIMADAMENTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII - SE PRETEN PRETENDER DERÁ Á IMIT IMITAR LA NATUR NATURALE ALEZA, ZA, SIMPLI SIMPLICID CIDAD AD DE FORMAS Y CLARIDAD DE LÍNEAS
- DESDE EL BARROCO, SE LLEGA A TRAVÉS DEL PERÍODO GALANTE UE BUSCABA UNA MÚSICA FÁCIL DE COMPRENDER - CARACTETÍSTICAS ! CLARIDAD Y SIMPLICIDAD MEL"DICA ! RITMO SENCILLO Y REGULAR ! TONALIDAD BIMODAL, SENTIDO TONAL TRANSPARENTE, IN MARCADO CROMATISMO ! DOMINIO DE LA ARMONÍA VERTICAL SOBRE EL CONTRAPUNTO ! DESAPARICI"N DEL BA#O CONTINUO ! LA FORMA MUSICAL SE PERFECCIONA ! LA FORMA ESENCIAL ES LA FORMA SONATA CON SUS DERIVADOS$ SINFONÍA, CUARTETO, TRÍO Y CONCIERTO ! PREDOMINIO DE LA MÚSICA INSTRUMENTAL SOBRE LA VOCAL ! ATENCI"N ESPECIAL A LAS COMBINACIONES TÍMBRICAS ! SE FI#AN LAS NORMAS DE LOS EFECTOS ORUESTALES Y DE LOS CONTRASTES EXPRESIVOS 2.1.2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL - LA CIUDAD ALEMANA DE MANN%EM CREA UNA ORUESTA, CONSIDERADA LA ME#OR DE SU ÉPOCA, UE VA A SERVIR DE MODELO DE LA ORUESTA CLÁSICA - EL NÚMERO DE COMPONENTES DE LA ORUESTA PASA DE &' A (' - FORMAS ! SONATA CLÁSICA$ CARLOS FELIPE MANUEL BAC% ! SINFONÍA$ SAMMARTINI ! CONCIERTO CLÁSICO$ %I#OS DE BAC%, %AYDN, MOZART, BEET%OVENN ! MÚSICA DE CÁMARA$ BOC%ERINI 2.1.&. LA MÚSICA VOCAL$ LA "PERA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII ! LA "PERA BUFA - LAS PRIMERAS "PERAS C"MICAS FUERON CARICATURAS DE LAS "PERAS SERIAS - NATURALIDAD DE LOS DIÁLOGOS, FRESCURA DE SU MÚSICA Y TEMAS DE LA VIDA COTIDIANA ! LA "PERA C"MICA - CREADA EN FRANCIA A PARTIR DE LA "PERA BUFA ITALIANA
- NO POSEÍA EL VIGOROSO REALISMO DE LA "PERA BUFA ! EL SINGSPIEL - DRAMA MUSICAL ALEMÁN - MÁS SENTIMENTAL UE C"MICO Y CON DIÁLOGOS LIGEROS
2.1.). EL CLASICISMO VIENÉS ! %AYDN - NÚMERO IMPRECISO DE OBRAS, MUC%AS SE EXTRAVIARON O FUERON DESTRUIDAS - MAS DE 1'' SINFONÍAS - ( CONCIERTOS PARA VIOLONCELO, * PARA VIOLÍN Y 2' PARA PIANO - "PERAS DE ESCASA DURACI"N E IMPORTANCIA - ORATORIOS$ LA CREACI"N, LAS ESTACIONES Y EL RETORNO DE TOBÍAS - MÚSICA DE CÁMARA$ MÁS DE )' TRÍOS, MÁS DE +' CUARTETOS DE CUERDA, MÁS DE )' SONATAS DE PIANO - VARIAS MISAS ! MOZART - MÁS DE ('' OBRAS DE DIFERENTES ESTILOS MUSICALES - SINFONÍAS$ AL MENOS )1 - CONCIERTOS$ 2* PARA PIANO Y ORUESTA, + PARA VIOLÍN Y ORUESTA, & PARA FLAUTA, ( PARA TROMPA, 1 PARA CLARINETE, 1 PARA OBOE, 1 PARA VIOLÍN Y VIOLA Y 1 SONATAS PARA "RGANO - MÚSICA DE CÁMARA$ UINTETOS DE CUERDA, 2& CUARTETOS DE CUERDA, & SONATAS PARA VIOLÍN Y PIANO, 2 DÚOS DE CUERDA, 2 TRÍOS DE CUERDA - OBRAS CORALES$ ) CANTATAS, 1 ORATORIO Y 2 COROS - 22 "PERAS - MÚSICA RELIGIOSA$ 1 MISAS 2.1.. LA TRANSICI"N AL ROMANTICISMO - LOS PRINCIPIOS LIBERALES DE LA REVOLUCI"N FRANCESA VAN A REPERCUTIR EN LAS ARTES - LOS NUEVOS OB#ETIVOS ESTÉTICOS VAN A ESTAR FUNDAMENTADOS EN EL SENTIMIENTO Y EN LA EXPRESI"N - LAS CREACIONES ARTÍSTICAS VAN A SER INDIVIDUALISTAS Y CON MAYOR LIBERTAD CREADORA
! BEET%OVENN - * SINFONÍAS - CONCIERTOS PARA PIANO Y ORUESTA, 1 CONCIERTO PARA VIOLÍN Y ORUESTA - MÚSICA DE CÁMARA$ 1 CUARTETOS, 1' SONATAS PARA VIOLÍN Y PIANO, SONATAS PARA VILONCELO, 1& TRÍOS Y UN SEPTIMINO - MÚSICA PARA PIANO$ &2 SONATAS - "PERAS$ FIDELIO - ORATORIOS$ CRISTO EN EL MONTE DE LOS OLIVOS - MÚSICA RELIGIOSA$ MISA SOLEMNIS 2.2. LA MÚSICA EN EL ROMANTICISMO 2.2.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES ! REACCI"N CONTRA LOS CÁNONES CLÁSICOS ! LA PRIORIDAD DE LA EXPRESI"N ! PREDOMINIO DE LAS FORMAS BREVES PIANÍSTICAS BAGATELAS, BALADAS, VALSES/ ! UTILIZACI"N DE IDEAS Y CONCEPTOS LITERARIOS, FILOS"FICOS Y POÉTICOS, UE NOS CONDUCE AL AUGE DEL POEMA SINF"NICO ! VALORACI"N DE LA TRADICI"N FOLCL"RICA Y POPULAR ! PROGRESO DE LA ORUESTA Y DE SUS INSTRUMENTOS ! MODIFICACIONES PROFUNDAS EN LA TÉCNICA Y EN LA TEORÍA MUSICAL, UE DESEMBOCARÁN EN EL IMPRESIONISMO ! CON RESPECTO AL RITMO SE EXPERIMENTARÁN F"RMULAS NUEVAS ! SE DESARROLLARÁN UN AMPLIO ABANICO DE INTENSIDADES ! SE PRODUCIRÁ UNA AMPLIACI"N DEL COLOR TÍMBRICO ! SE INCREMENTARÁ LA UTILIZACI"N DE SONIDOS CROMÁTICOS ! SE DESARROLLARÁ UNA UTILIZACI"N MÁS AUT"NOMA DE LOS ACORDES 2.2.2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL$ FORMAS MUSICALES Y AUTORES REPRESENTATIVOS - SEGÚN SU EXTENSI"N ! FORMAS BREVES$ LIED, ROMANZA, PRELUDIO, NOCTURNO, INTERMEDIO, IMPROMPTU, RAPSODIA, BAGALETA, BALADA, FANTASÍA, ESTUDIO, CAPRIC%O, MOMENTO MUSICAL ! GRANDES FORMAS. EL POEMA SINF"NICO - SE SIGUEN DOS PAUTAS DE CREACI"N ! TRANSFORMACI"N DE LA SONATA CLÁSICA ! NUEVOS MOLDES FORMALES
- AUTORES SOBRESALIENTES ! ALEMANIA$ MENDELSS%ON, SC%UMANN Y BR%AMS ! AUSTRIA$ SC%UBERT Y BRUC0NER, ! FRANCIA$ BERLIOZ, SAINT-SANS Y BIZET 2.2.&. EL PIANO ROMÁNTICO - LOS PERFECCIONAMIENTOS TÉCNICOS UE SE REALIZAN EN EL PIANO ASÍ COMO LA INFLUENCIA DE GRANDES PEDAGOGOS, PERMITE LA PROLFERACI"N DE COMPOSICIONES Y EL ÉXITO DEL INSTRUMENTO ! C%OPIN$ COMPOSITOR Y PIANISTA POLACO. SENTIDO COMUNICATIVO Y LÍRICO DE SU OBRA ! LISZT$ COMPOSITOR Y PIANISTA %ÚNGARO. CREADOR DEL POEMA SINF"NICO 2.2.). LA MÚSICA VOCAL ! EL LIED ROMÁNTICO - CANCI"N PARA VOZ SOLISTA CON ACOMPAAMIENTO PIANÍSTICO EN UE TEXTO Y MÚSICA SE CON#UNTAN ! LA "PERA ROMÁNTICA - GÉNERO AMPLIAMENTE CULTIVADO UE ALCANZA GRAN RELEVANCIA ! LA ZARZUELA - ESTE GÉNERO REFLE#A LAS CONSTUMBRES PROPIAS DEL PUEBLO - EXISTE LA ZARZUELA GRANDE Y GÉNERO C%ICO 2.2.. LOS NACIONALISMOS ! SE EMPEZARON A COMPONER OBRAS UE REFLE#ABAN LOS PAISA#ES, LA %ISTORIA Y LA LITERATURA DE SUS PAÍSES DE ORIGEN ! ES UN MOVIMIENTO UE SURGE EN PLENO ROMANTICISMO Y OTORGA AL INDIVIDUO LA PRIMACÍA ! PAULATINAMENTE SE CONVERTIRÁ EN UN DESPERTAR DE LOS CONCEPTOS DE TEMPERAMENTO, RAZA O NACI"N ! UTILIZA LA MÚSICA POPULAR FOLC"RICA COMO FUNDAMENTO ! SURGE EN PAÍSES DONDE CARECEN DE ANTECEDENTES MUSICALES PROPIOS, O SON ESCASOS A/ EL NACIONALISMO RUSO ! MI#AIL GLIN0A ES EL PRIMER COMPOSITOR UE RECOGE LAS INUIETUDES NACIONALISTAS RUSAS ! SE CREA EL GRUPO DE LOS $ BOBORIN, CUI, BALA0IREV, MUSSORGS0Y Y 0ORSA0OFF B/ EL NACIONALISMO BO%EMIO C%ECOSLOVACO/
! SE DESARROLLA SOBRE TODO EL PRAGA ! SMETANA Y DOVRA0 SON LOS COMPOSITORES MÁS IMPORTANTES C/ EL NACIONALISMO %ÚNGARO ! SE LLEVA A CABO UN TRABA#O DE RECOPILACI"N DE TODA LA MÚSICA POPULAR DEL PAÍS A CARGO DE VI0AR, BARTO0 Y 0ODALY D/ EL NACIONALISMO ESCANDINAVO ! NORUEGA - EL VIOLINISTA OLEF BULL DESCUBRE EL PROPIO FOLCLORE - ED3ARD GRIEG CREA COMPOSICIONES TOMANDO COMO BASE LAS CANCIONES POPULARES NORUEGAS ! FINLANDIA - SIBELUIS FUE EL MAYOR REPRESENTANTE Y ME#OR COMPOSITOR DE PAÍS E/ NACIONALISMO ESPAOL ! PEDRELL$ IMPULSA Y SIENTA LAS BASES DEL NACIONALISMO DESPUÉS DE UNA GRAN TRABA#O DE RECOPILACI"N E INVESTIGACI"N DEL FOLCLORE POPULAR ! ALBENIZ$ A PESAR DE PASAR MUC%O TIEMPO EN EL EXTRAN#ERO SU OBRA ESTA CLARAMENTE INFLUENCIADA POR EL NACIONALISMO ESPAOL ! GRANADOS, MANUEL DE FALLA Y TURINA 2.2.(. EL IMPRESIONISMO MUSICAL ! EL TÉRMINO PROCEDE DEL MUNDO DE LA PINTURA, Y SU ORIGEN SE DEBE AL PINTOR FRANCÉS CLAUDE MONET ! CARACTERÍSTICAS 4 ARMONÍAS AMBIGUAS 4 LOS ACORDES DISONANTES NO ESTÁN RESUELTOS 4 INTERVALOS INDETERMINADOS 4 LAS FUNCIONES TONALES SE DISTIENDEN AL MÁXIMO 4 TRATAMIENTO REVOLUCIONARIO DE LA MELODÍA UE APARECE FRAGMENTADA, PERO UE GRACIAS A SU RITMO, INTERVALO O INFLEXIONAES, RESULTA FÁCILMENTE RECONOCIBLE 4 CAMBIOS EN LAS ESTRCUTURAS FORMALES ! LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DE ESTE MOVIMIENTO SON$ DEBUSSY Y RAVEL
2.&. LA MÚSICA EN EL SIGLO XX ! LA MÚSICA Y EL RESTO DE LAS ARTES ROMPEN CON LA TRADICI"N CULTURAL ANTERIOR 2.&.1. CARACTERÍSTICAS ! LIBERACI"N E INDEPENDENCIA DE LA MELODÍA. SE VUELVE AL %ORIZONTALISMO. RITMOS CASI LIBRES, SIN COMPASES ! SE UTILIZAN TODO TIPO DE DISONANCIAS. LO UE CONLLEVA LA DESAPARICI"N DE LA CONSONANCIAS TRADICIONALES ! EXPERIMENTACI"N DE NUEVAS SONORIDADES, SE EXPLORAN NUEVOS EFECTOS Y TIMBRES ! APARECEN NUEVOS INSTRUMENTOS ELECTR"NICOS Y NUEVAS F"RMULAS SONORAS MÚSICA CONCRETA/ ! INCORPORACI"N DEL RUIDO A LA MÚSICA 2.&.2. MOVIMIENTOS, ESTILOS Y TENDENCIAS MUSICALES ! RELACIONAN LA MÚSICA CON LA NATURALEZA 4 IMPRESIONISMO 4 EXPRESIONISMO - TRATA DE REGISTRAR LA IMPRESIONES INTERNAS Y SUB#ETIVAS - ARNOLD SC%ONBERG Y SUS DISCÍPIULOS BERG Y 3EBERN FUERON LOS MAYORES PERCUSORES 4 MÚSICA CONCRETA ! PROCEDEN DE LOS PROGRESOS LOSGRADOS POR LA TÉCNICA 4 ATONALIDAD - ES ATONAL TODA ESTRUCTURA SONORA UE SE ATENGA A LA NORMATIVA TONAL - ATONALIDAD SIMPLE O LIBRE$ DODECAFONISMO MODERADO - ATONALIDAD SERIAL$ DODECAFONISMO SERIAL 4 DODECAFONISMO - LOS DOCE SONIDOS DE LA ESCALA TIENEN EL MISMO VALOR Y FUNCI"N - CREACI"N DE LA SERIE UTILIZANDO LOS DOCE SONIDOS DE LA ESCALA CROMÁTICA - RETROGRADACI"N$ SERIE FUNDAMENTAL EN ORDEN INVERSO - INVERSI"N$ SERIE FUNDAMENTEL INVERTIDA - INVERSI"N RETR"GADA$ RETROGRESI"N DE LA INVERSI"N 4 SERIALISMO
- CONSISTE EN TRASLADAR EL PRINCIPIO DEL DODECAFONISMO SERIAL A LOS DEMÁS PARÁMETROS SONOROS - PROPUESTO POR 3EBERN 4 POLITONALISMO - UTILIZACI"N DE ARMONÍAS Y MELODÍAS UE SE DESARROLLAN SIMULTÁNEAMENTE EN DISTINTOS TONOS 4 MÚSICA CONCRETA - CONSISTE EN GRABAR SONIDOS O RUIDOS A LOS UE SE LE LLAMAN OB#ETOS SONOROS UE SON SELECCIONADOS Y MANIPULADOS PARA SER COMBINADOS EN UNA ESPECIA DE MONTA#E SONORO - SC%AEFFER Y %ENRY 4 MÚSICA ALEATORIA Y5O ESTOCÁSTICA - CONSISTE EN CONFIAR AL AZAR LA E#ECUCI"N DE UNAS PROPUESTAS UE TIENEN UNA TRADUCCI"N MUSICAL IMPRECISA - XENA0IS Y CAGE 4 MÚSICA ELECTR"NICA - CREACI"N Y TRATAMIENTO DE SONIDOS POR MEDIOS ELECTROACÚSTICOS - EIMER Y STOC0%AUSEN ! PROCEDEN DE UN NACIONALISMO ROMÁNTICO 4 POSTNACIONALISMO - CONTINUACI"N DEL NACIONALISMO - MÁS RACIONAL, MÁS PROFUNDO 4 EXOSTISMO - ESTUDIO DE LAS MÚSICAS ORIENTALES, EX"TICAS Y PRIMITIVAS 4 UBICUIDAD SONORA - PROPUESTO POR OLIVER MESSIAEN - SE UTILIZAN VARIOS INSTRUMENTOS SONOROS DEL MUNDO ENTERO, SIMULTANEIDAD DE INSTRUMENTOS EX"TICOS DE PERCUSI"N INSTRUMENTOS CLÁSICOS Y ELECTR"NICOS 2.&.&. LA MÚSICA INSTRUMENTAL DEL SIGLO XX$ COMPOSITORES MÁS REPRESENTATIVOS - FRANCIA ! GABRIEL FAURÉ Y PAUL DU0AS ! DEBUSSY, RAVEL Y SATIE
! MIL%AUD, POULENC Y %ONEGGER - ALEMANIA ! %INDEMIT% ! ORFF ! STOC0%AUSEN - AUSTRIA ! SC%6NBERG ! BERG ! 3EBERN - RUSIA ! STRAVINS0Y ! PRO0OFIEV ! 0A%TC%ATURIAM ! S%OSTA0OVIC% - ITALIA ! MALIPIERO ! CASELLA ! RUSSOLO ! PETRASI - INGLATERRA ! 3ILLIAMS ! BRITTEN - %UNGRÍA ! BARTO0 Y 0ODALY - ESTADOS UNIDOS ! IVES, CO3ELL, BERNSTEIN, COPLAN Y CAGE 2.&.). LA MÚSICA EN ESPAA Y ANADALUCÍA EN EL S XX A/ CONTINUACI"N DEL NACIONALISMO MUSICAL - VALENCIA$ "SCAR ESPLÁ Y EDUARDO L"PEZ C%AVARRI - CATALUA$ ENRIUE MORERA Y #UAN LAMOTE DE GRIGNON - EN CASTILLA$ CONRADO DEL CAMPO, #ULIO G"MEZ Y DE LA VIA B/ LA GENERACI"N DE LA REPÚBLICA O DEL 2 - EL GRUPO DE MADRID$ RODOLFO Y ERNESTO %ALFFTER - EL GRUPO DE BARCELONA$ EDUARDO TOLDRÁ Y ROBERTO GER%ARD C/ GENERACI"N DEL 1 - MONTSALVATGE, #OAUÍN %OMS Y FRANCISCO ESCUDERO . SELECCIÓN DE FRAGMENTOS MUSICALES ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PARA
&.1. SELECCI"N DE FRAGMENTOS SEGÚN LA ÉPOCA Y5O EL ESTILO - MÚSICA MEDIEVAL
EL
! CANTO GREGORIANO ! ALFONSO X EL SABIO$ CANTIGAS A SANTA MARÍA - MÚSICA EN EL RENACIMIENTO ! MONTEVERDI$ MADRIGALES ! MÚSICA EN LA CORTE DE CASTILLA ! MÚSICA ESPAOLA EN EL RENACIMIENTO$ VICTORIA Y MORALES - EL BARROCO MUSICAL ! ALBINONI$ ADAGIO EN SOL MENOR PARA "RGANO Y ORUESTA DE CUERDA ! BAC%$ LOS ( CONCIERTOS DE BRANDEMBURGO, PASI"N SEGÚN SAN MATEO ! CORRELI$ CONCERTI GROSSI ! %AENDEL$ ALELUYA, MÚSICA ACUÁTICA Y LARGO ! PAC%EBEL$ CANON - EL CLASICISMO MUSICAL ! BEET%OVEN$ MINUETO, ROMANZAS PARA VIOLÍN Y ORUESTA, SINFONÍA N7 , SINFONÍA N7 ( ! BOCC%ERINI$MINUETO ! %AYDN$ CONCIERTO EN MI MAYOR PARA TROMPETA Y ORUESTA, SINFONÍA DE LOS #UGUETES, SINFONÍA N7*) EN SOL MAYOR SORPRESA ! MOZART$ LA FLAUTA MÁGICA, SERENATA N7 1& EN SOL MAYOR, SINFONÍA N7 )' - EL ROMANTICISMO MUSICAL ! BIZET$ %ABANERA DE LA "PERA CARMEN ! BRA%MS$ CANCION DE CUNA, DANZAS %ÚNGARAS, SINFONÍA N7 1 ! C%OPIN$ ESTUDIO N712, NOSCTURNO N7 2, OP.* ! LISZT$ SUEO DE AMOR, RAPSODIA %ÚNGARA PARA ORUESTA ! SAINT-SANS$ EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES, DANZA MACABRA ! SC%UBERT$ MARC%A MILITAR, MOMENTO MUSICAL, UINTETO LA TRUC%A ! VERDI$ AIDA, OTELO ! 3AGNER$ LOS MAESTROS CANTORES, TRISTÁN E ISOLDA - EL NACIONALISMO MUSICAL ! BELA BARTO0$ DANZAS POPULARES RUMANAS ! BORODIN$ DANZAS POLOVTSIANAS ! DVORA0$ SINFONÍA N7 * ! GRIEG$ PEER GYNT
! MUSSORGS0Y$ CUADROS DE UNA EXPOSICI"N, UNA NOC%E EN EL MONTE PELADO ! RIMS0Y-0ORZA0OFF$ EL VUELO DEL MOSCARD"N - EL NACIONALISMO ESPAOL ! ALBÉNIZ$ AL ALBACÍN, SUITE IBÉRICA ! FALLA$ EL SOMBRERO DE TRES PICOS ! GRANADOS$ DANZAS ESPAOLAS, GOYESCAS - EL IMPRESIONISMO MUSICAL ! DEBUSSY$ EL MAR, LA CA#A DE LOS #UGUETES, PRELUDIO A LA SIESTA DEL FAUNO ! RAVEL$ BOLERO - MÚSICA CONTEMPORÁNEA Y ACTUAL ! BRITTEN$ GUÍ DE ORUESTA PARA #"VENES ! DU0AS$ EL APRENDIZ DE BRU#O ! 0ATC%ATURIAN$ LA DANZA DEL SABLE ! 0ETELBEY$ EN UN MERCADO PERSA ! PRO0OFIEV$ PEDRO Y EL LOBO ! STRAVINS0Y$ LA CONSAGRACI"N DE LA PRIMAVERA, EL PÁ#ARO DE FUEGO
