Institución Educativa Particular Parroquial Mundo Mejor Dirigida y promovida por: congregación de Hermanos Cristianos del Perú “Asegurando un mundo mejor, un alumno a la vez”
ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA GRADO : TERCERO A-V-R -N PROFESOR : Jorge Silva LLoclla
II BIMESTRE
TEMA: LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS CAPACIDAD: Explica la relación entre derechos humanos, democracia y ciudadanía. Analiza si las normas se plantean tomando en cuenta el bien común y los derechos humanos
¿Cómo ¿Cómo se desarroll desarrollóó el conce to de los derechos derechos humanos humanos?? Todos los seres humanos somos únicos y diferentes, pero tenemos en común la capacidad de pensar, amar y actuar, lo que nos diferencia de las otras criaturas de la naturaleza y constituye nuestra
dignidad humana. Para salvaguardar dicha dignidad humana, existe un conjunto de valores, principios e ideales a los que se conoce como derechos humanos.
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Entonces… ¿Que son derechos humanos?
Son un conjunto de principios y valores que orientan las relaciones entre las personas, la sociedad y el Estado. Se trata de reglas que son normalmente aceptadas por la mayoría para asegurar una convivencia pacífica entre las personas. A tales reglas se les ha asignado la categoría correspondiente de derechos, consagrados internacionalmente en normas y tratados. Los derechos humanos se sustentan en la libertad del ser humano, que exige el reconocimiento del hombre como fin en sí mismo y no como un medio o instrumento de otros hombres. Los derechos humanos buscan asegurar que los seres humanos se realicen como personas. Este propósito se fundamenta en tres aspectos:
1.1 Fundamentos filosóficos: Derecho
Regla de vida
Principio o valor
Tratar a todos por igual Igualdad
Igualdad
Derecho a la igualdad y no discriminación
Tolerancia
Derecho de opinión y libertad de expresión
Respetar las ideas de los demás Tolerancia
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No robar Respeto Respeto al medio ambiente
Respeto Solidaridad
Derecho a la propiedad Derecho a un medio ambiente sano
Desde el punto de vista filosófico se puede afirmar que los derechos humanos antes que normas son principios y valores a partir de los cuáles se organiza la sociedad. Estas normas y valores introducen pautas de actuación en los Estados en los que se pone como centro de su atención a la persona humana. En ese sentido los derechos humanos no son patrimonio de una determinada corriente filosófica (liberalismo, socialismo, humanismo, etc.) sino que son el resultado de un proceso de evolución de la humanidad en la búsqueda de una ética universal.
¿De dónde procede la naturaleza de estos derechos? – Para algunos, estos derechos provienen de las reglas y
valores eternos y universales creados por Dios y revelados a los hombres a través de la razón. – Otras corrientes afirman que la esencia de la dignidad humana proviene únicamente de la racionalidad del ser humano, como ser con una naturaleza trascendente y valiosa. – Bajo esta fundamentación se aprobaron las primeras declaraciones de derechos del hombre y del ciudadano. 1.2 Fundamentos éticos: Ser respetados por nuestra condición de seres humanos y obtener las condiciones para vivir felices Nuestros derechos deben ser respetados igual que los derechos de los Igualdad demás Dar el mismo aprecio a lo que piensan o hacen los demás, que a lo que hago Tolerancia o pienso yo. Responsabilidad Cumplir con las tareas que nos encargan. Solidaridad Ayudar a los demás cuando lo necesitan. Dignidad
La dimensión ética de los derechos humanos está vinculada al sentido que tienen para la realización de la persona humana. La perspectiva ética de los derechos humanos lleva a asumir que la obligación de su respeto no sólo se asigna al Estado, sino a los propios individuos que forman parte de la sociedad. No se puede exigir a las autoridades que no violen los derechos humanos cuando en el ámbito doméstico maltratamos a nuestros hijos o esposas, o cuando en el ejercicio de la función pública sentimos que estamos por encima de los ciudadanos.
1.3. Fundamentos históricos de los derechos humanos: El concepto de los derechos humanos ha evolucionado a lo largo de la historia.
1.3.1 La Edad Antigua En el mundo clásico (siglos VI a.C. – IV d. C.), se registran antecedentes de los derechos humanos en el pensamiento filosófico y las instituciones políticas griegas así como en el Derechos romano. Luego, la aparición del cristianismo (siglo I d.C.) introdujo el valor de la dignidad de la persona al concebirla como un ser creado a imagen y semejanza de Dios. 2
1.3.2 La Edad Media En esta época, la Carta Magna (1215), documento firmado por el rey Juan son Tierra, inicio la corriente anglosajona de declaraciones de derechos que establecían garantías destinadas a proteger a los nobles de la arbitrariedad del rey.
1.3.3 La Edad Moderna En este periodo, se promulgaron documentos fundamentales para el reconocimiento de los derechos humanos.
La petición de Derechos (1628), hecha por el parlamento ingles ante el rey Carlos I, establecía una serie de principios básicos sobre la libertad de las personas. El Acta de Hábeas Corpus (1679), establecida en Inglaterra, señalaba que toda persona detenida podía pedir a un juez ser puesto en libertad si la detención era injusta. La declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789) aprobada por la asamblea Nacional francesa, consagraba los derechos naturales, inalienables y sagrados de todos los seres humanos.
CASO PRÁCTICO 2 Los pobladores de un centro poblado en la provincia de Junín están preocupados porque, luego de un análisis técnico, se ha demostrado que el agua que utilizan tiene altos contenidos de residuos tóxicos como consecuencia de la presencia de las empresas mineras en la zona. Han solicitado una audiencia a las autoridades de la empresa para presentar su queja y solicitarles algún tipo de resarcimiento y medidas concretas para evitar que continúe contaminándose el agua. Los empresarios han señalado que ellos tienen un estudio técnico sobre las aguas de la zona que dice lo contrario y que no tomarán ninguna de las medidas solicitadas.
PREGUNTAS: 1. ¿Qué opinión tiene sobre la situación presentada? ¿Conoce de casos similares que se hayan presentado en su región? 2. ¿Qué derechos considera que se están violando en este caso? 3. ¿En qué normas están reconocidos estos derechos? 4. ¿Qué puede hacer la Municipalidad o el Gobierno Regional para evitar que situaciones de este tipo continúen dándose?
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