Técnica en la cual un conjunto de participantes se reúnen para lograr un objetivo común: sobre la base del dialogo, la confrontación de ideas y experiencias, la crítica, la autocrítica y la autoevaluación.
OBJETIVOS: a) Generales: Ayudar al desarrollo conductual y la profundización de los conocimientos. b) Específicos: Determinar reuniones de interaprendizaje de acuerdo con las necesidades e intereses de los participantes.
CARACTERISTICAS:
Participación libre de todos los miembros
Adecuación del horario a la disponibilidad de tiempo de los participantes
El avanze del aprendizaje se hace según la capacidad y decisión del grupo
Se trabaja cooperando no compitiendo
Se desarrolla en un ambiente cordial y no intimidatorio
VENTAJAS:
Propicia el aprendizaje de varias personas a la vez
Acrecienta los hábitos de participación, acción solidaria, responsabilidad e iniciativa.
El aprendizaje logrado es por lo general más amplio y profundo que el conseguido en forma individual.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS: Según su rol cada uno tiene tareas específicas: El moderador propicia la participación de todos los miembros del grupo. Da la palabra a quien lo solicita. Evita actitudes autoritarias o impositivas. Resume las ideas principales del debate. El secretario anota las asistencias del personal e ideas principales que se genera, toma nota de los acuerdos del grupo y da lectura a las conclusiones arribadas.
NORMAS DE DESARROLLO: a) Formar un grupo de acuerdo con los intereses ( 5- 10 miembros) b) Designar rotativamente al coordinador y secretario de l a reunión c) Formular objetivos de trabajo d) Desarrollar el trabajo en ambiente de confianza, cooperación y orden. e) Procurar la participación de todos. f)
Discutir sin perder de vista los objetivos propuestos
g) Aportar experiencias e ideas y respetar el aporte de los demás. h) Evaluar los logros alcanzados. Analizar sus causales y plantear medidas correctivas o de reforzamiento.
BIBLIOGRAFIA:
Tecnicas de estudio e investigación – Mavilio Calero Pérez
