Tabla de contenid contenido o INTRODUCCION........... INTRODUCCION ...................... ..................... ..................... ...................... ...................... ...................... .................2 ......2 ¿Cuál es la teoría de liderazgo de Fiedler? Al aplicarla a casos de líderes ue co!ozca........... co!ozca...................... ...................... ...................... ...................... ..............................." ...................." ¿Cuáles so! las #e!ta$as % des#e!ta$as del e!&oue ruta'(eta liderazgo?........... liderazgo? ..................... ..................... ...................... ...................... ...................... .....................................) ..........................)
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INTRODUCCION El líder de hoy debe dominar un sin número de funciones, que le faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa. Deberá ser estratega, organizador y líder proactivo. Para poder organizar necesita saber hacia dnde va, cmo va a organizarse, y en cada etapa saber ser líder.
TAREA 6 - LIDERAZGO
¿Cuál es la teoría de liderazgo de Fiedler? Al aplicarla a casos de líderes que conozca !ara deter"inar las características del líder# Fiedler desarrollo un instru"ento para "edir la "oti$aci%n del líder a tra$&s del cual descri'ía o clasi(ca'a al colega "enos pre)erido *C+!* De esta )or"a se deter"ina si los líderes se orientan ,acia las personas o ,acia las tareas -os líderes de alto C+! lo ,acían por "edio de relaciones positi$as con otras personas . un cli"a positi$o de grupo Cuando el líder es# en general# critico en su $aloraci%n# o'tiene una puntuaci%n 'a/a de C+!# lo cual signi(ca que se encuentra "ás en)ocado a la estructura . cu"pli"iento e(caz de las tareas Con 'ase en sus estudios# Fiedler detect% tres di"ensiones críticas de la situaci%n de liderazgo que contri'u.en a deter"inar qu& estilo de liderazgo es el "ás e(caz0 !oder otorgado por el puesto0 1s el grado en que el poder otorgado por un puesto 2en oposici%n a otras )uentes de poder# co"o personalidad o e3periencia4 le per"ite a un líder conseguir que los "ie"'ros del grupo sigan sus instrucciones5 en el caso de los ad"inistradores# es el poder que procede de la autoridad organizacional Co"o se6ala Fiedler# un líder a quien su puesto le concede un claro poder . considera'le puede o'tener "ás )ácil"ente 'uenas respuestas de sus seguidores que uno carente de ese poder 1structura de las tareas0 Fiedler entiende por esta di"ensi%n el grado en que es posi'le )or"ular clara"ente las tareas . responsa'ilizar de ellas a los indi$iduos 7i las tareas son claras 2no $agas ni desestructuradas4# será "ás )ácil controlar la calidad del dese"pe6o . responsa'ilizar "ás de(nida"ente de &l a los "ie"'ros del grupo Relaciones líder8"ie"'ros0 Fiedler consider% a esta di"ensi%n co"o la "ás i"portante desde el punto de $ista del líder# .a que es pro'a'le que el poder otorgado por le puesto . la estructura de las tareas de ,allen en gran "edida 'a/o control de la e"presa 1sta di"ensi%n tiene que $er con el grado en el que los "ie"'ros del grupo se sienten satis)ec,os con el líder# con)ían en &l . están dispuestos a seguirlo Al aplicarlo en líderes que conozco podría decirse que no todos los líderes se en)ocan en las tareas . que no todos los líderes se en)ocan en las relaciones# sin e"'argo ,a. líderes "u. 'uenos que se en)ocan en
las dos cosas tanto en las tareas co"o en las relaciones con los co"pa6eros
¿Cuáles son las $enta/as . des$enta/as del en)oque ruta8"eta liderazgo? 1sta teoría )ue desarrollada por Ro'ert 9ouse# . dice que el co"porta"iento de un líder es acepta'le para los su'ordinados sie"pre . cuando o conte"plen co"o una )uente de satis)acci%n in"ediata o )utura 1l co"porta"iento de un líder es "oti$ante en la "edida que ,ace satis)acci%n8necesidad del su'ordinado . que sea contingente a un dese"pe6o e)ecti$o . proporciona la asesoría# guía# apo.o . reco"pensas necesarias para un dese"pe6o e)ecti$o !ara pro'ar estas a(r"aciones# 9ouse identi(c% cuatro co"porta"ientos de liderazgo0 7eg:n ,ouse ,a. cuatro di$ersos tipos de estilos de direcci%n dependiento de la situaci%n -íder director0 !er"ite que sus su'ordinados sepan qu& se espera de ellos# progra"a el tra'a/o a realizar . proporciona una guía especí(ca de c%"o cu"plir las tareas -íder apo.ador0 es a"istoso . "uestra su inter&s por las necesidades de los su'ordinados -íder participati$o0 consulta con sus su'ordinados . considera sus sugerencias antes de to"as una decisi%n -íder orientado a logros0 1sta'lece "etas desa(antes . espera que los su'ordinados se dese"pe6en a su "ás alto ni$el
Ventajas Cuando se ,a'la de liderazgo "uc,as $eces se piensa en la pri"era teoría del *gran ,o"'re* de que los líderes nacen . no se ,acen5 quere"os re)erir a esta cuesti%n .a que el líder tiene ele"entos de a"'os es decir unos que nacen con &l . otros que adquiere con la e3periencia5 lo cual es captado por la teoría# los en)oques . estilos de liderazgo
1ntonces la relaci%n que e3iste entre estos . la "oti$aci%n es que todos se re(eren a la )uerza que induce a las personas a actuar $oluntaria"ente para el logro de unas "etas# la cual pueden tener &3ito si se encuentran en la situaci%n adecuada
Desventajas 7e ,a criticado .a que estudia los rasgos especí(cos con la capacidad de liderazgo# .a que el estudio de los rasgos de los líderes no ,a sido un en)oque "u. )ructí)ero para e3plicar el liderazgo5 de'ido a que no todos los líderes poseen todos los rasgos# "ientas que "uc,as que no son líderes pueden poseer la "a.oría de ellos o todos Asi"is"o# el en)oque de rasgos no o)rece ninguna indicaci%n so're la cantidad que una persona de'e poseer de cada rasgo
Si le eligieran como n l!der de n gr"o de n "ro#ecto de clase $"or ejem"lo %acer n caso de estdio de na com"a&!a en "articlar' (e estilo de lidera)go o com"ortamiento tili)ar!a*+ ,or (.* 1n este tipo de situaci%n utilizaría un liderazgo directi$o Actual"ente# el concepto de liderazgo se ,a ido re conceptualizando ;a no solo tiene estrec,a relaci%n con la posici%n# si no que $a "ás allá 1l liderazgo se entiende co"o algo a "'ito de la gesti%n !rácticas desarrolladas por el director# equipo directi$o .o de gesti%n para orientar# plani(car# articular . e$aluar los procesos institucionales . conducir a los actores de la co"unidad educati$a ,acia una $isi%n . "isi%n co"partida para el logro de las +etas Institucionales A-@UNA7
or(e este ti"o de lidera)go -iderazgo . posici%n )or"al ocupada en la organizaci%n no son sin%ni"os0
1l liderazgo puede ser e/ercido por todos aquellos que# independiente"ente de la posici%n institucional que ocupen# son capaces de "oti$ar# dirigir# apo.ar a otros en torno a deter"inadas propuestas o pro.ectos -iderazgo . gesti%n son di)erentes0 1l gestor suele li"itarse a que las cosas )uncionen tal . co"o están prescritas# de "anera reproducti$a
/O0/L1SIO0 De'erá sa'er de todo un poco# . ta"'i&n conocer todos aquellos aspectos que pueden a)ectar una organizaci%n# estar preparado para en)rentarlo . ser consciente de que a "edida que a$anza el tie"po ade"ás de presentársele en el ca"ino ,erra"ientas :tiles para so'relle$ar cualquier ad$ersidad# aparecen ta"'i&n o'stáculos que opacan el panora"a 1s entonces donde de'erá de"ostrar que puede ,acerle )rente a todo eso . /unto con el equipo ,u"ano que dirige a)rontara las ad$ersidades . aprenderá de cada circunstancia para e3periencias )uturas
2ibliogra3!a Ad"inistraci%n Una perspecti$a glo'al . e"presarial !ág B# E#
E-gra3!a ,ttp0GGG"onogra(asco"tra'a/osEad"inistracion8 liderazgoad"inistracion8liderazgos,t"l ,ttp0GGGconoci"ientosGe'netdc"t(c,aHHB,t"l ,ttps0esslides,arenetticoHcrliderazgo8HEB
