UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO-UNIVERSIDAD ETAC
ALUMNO: ANA LETICIA FLORES GARDUÑO
EVALUACION EDUCATIVA, INSTITUCIONAL Y CURRICULAR
EVALUACION DE PROGARAMAS Y PROCEOS DE ENSEÑANZA
GRUPO 12
ASESOR: MESTRO TOLUCA, MÉX A 20 JULIO DEL 2016 INTRODUCCION
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Evaluación realizada por la propia institución
Autonomía institucional. *Correspondencia entre objetivos y resultados. *Participación activa entre todos los actores. *Adecuación al contexto. *Retroalimentación.
M&8*: Integración de aproximaciones internas y externas
PASOS DE LA EVALUACION INSTIRUCIONAL
¿Por qué evaluar? M!)&.: Pruebas o test. A7.!%&. / %+7.!()!. !urante el desarrollo del proceso" por medio de indicadores de logros y competencias cognitivas. I("!*&.: Interpretación
!uración del * +umenta la participación de
los actores. ,Per-eccionamiento pro-esional docente y directivo. ,&ambiar es-uerzos individuales por colectivos. ,!esarrolla capacidades de observación" anlisis y plani-icación
Evaluación Externa
Realizada tercero.
un
¿Qué #$u% tipo de evaluación?
¿Para qué se eval#a? $etodolog%a e instrumentos
Oranización y !uncionamiento de la institución" trama de su desarrollo" valoraci ón de l os procesos y resultados" ser recomiendan
¿&ómo me organizo? 'estión de resultados ()*l
+gentes ()* /0iderazgo" gestión del personal" colaboradores" recursos1
por
&e establecen indicadores
Percepcione s
'ndicadores
'nvestiación evaluativa de una institución educativa para obtener bases (rmes de apoyo para la toma de decisiones sobre la política institucional" plani(cación y estión educativa" administrativa y económica" para la mejora de la calidad EVALUACION CURRICULAR Y ACREDITACION DE PROGRAMAS
P. !# )&('*&%+ &reación del curriculum" determina las acciones para e2ecutarlo
de INTERNA +nlisis Evaluación de todo el plan y ,6undamentos delprogramas plan de estudios. o evaluación de un ,7elección y segmento organización de del curr%culo. contenidos. ,7ituaciones de ense3anza. ,7istemas de evaluación. ,Estructura y organización del plan curricular. ,8endimiento académico y -actores asociados.
)tapa Activa del proceso de )A" para reular aspectos curriculares +ue no est,n !uncionando bien proponiendo alternativas de solución de mejora. Formativa:
S$*&" Etapa pos activa del proceso de Ense3anza4 aprendiza2e para la toma de decisiones de su alcance del cancelación" me2oras y redise3o.
5area técnica In-orme para responsables del programa Estudio de egresados EXTERNA:Insumo Investigación para /trayectorias" prctica pro-esional1. ,$ercado ocupacional. ,+nlisis de temas de -rontera" revolución cient%-ico tecnológica" temas bsicos de la disciplina o campo pro-esional. ,6unciones del egresado
Acreditación de proramas por oranismos especializados en cada ,rea
CONCLUSIONES
0a evaluación ya sea institucional o del curriculum buscan lograr la me2ora educativa" satis-aciendo la demandas económicas" tecnológicas" cient%-icas y sociales de la época" con la -inalidad de satis-acer la nuevas exigencias que emanan de la sociedad de conocimiento y de las nuevas -ormas de producción" con la perspectiva de una educción 9acia el -uturo. Es -undamental que las instituciones se encuentren actualizadas en sus procesos" para lo cual la evaluación es una 9erramienta -undamental en donde se toman en cuenta -actores tales como lo son evaluar las instituciones" proyectos y programas educativos" los actores de la educación como son los docentes y estudiantes. 0a evaluación permite valorar el desempe3o de las instituciones" los programas" etc. Independientemente de lo que se dese evaluar la -inalidad -undamental es la me2ora del desempe3o educativo" ya que permite identi-icar -ortalezas" debilidades" para la me2ora continua" ya sea de manera interna o bien a través de un organismo acreditador. 0a evaluación permite el me2oramiento de la -unción de los sistemas" la me2or comprensión de una situación educativa" la explicación de un acontecimiento educativo" la interpretación de una realidad" y la toma de decisiones de una manera -undamentada.
REFERENCIAS
!%az" :. +. /s.-1. Evaluación &urricular y Evaluación de programas con 6ines de +creditación. &ercan%as y desencuentros. 8ecuperado de ;**7:<S2=E"#$%&+(=C$..&%$#./A%.!)&*%&+(7)4 Equipo de ;rea +gropecuaria. /<))=1. >erramientas para la Evaluación Institucional. 8ecuperado de: ;**7:<
8ecuperad
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