ASIG NATURA: NATUR A: Psicologia Social y comunitari comunitaria a
PARTICIPANTE: Lissette Ozoria P.
MATRICULA: 17-2735
Estimado Participante P articipante:: A continuación continuación usted ha de realizar realizar las siguientes actividades: 1. Lectura y análisis del tema referido a la conducta altruista y conducta pro-social a partir del texto básico Introducción a la Psicología la Psicología Social, para Social, para la elaboración de una carpeta siguiendo como referencia práctica casos de conductas pro-sociales que se dan y se han dado en la sociedad, tales como los siguientes personajes: (Princesa Diana, Madre Teresa, Juan Pablo, Evita Perón, Nelson Mandela entre otros) 2. Destacando sus protagonistas, las motivaciones, expresión de su conducta altruista y los aportes que se han generado su actitud en el contexto social. Pueden utilizar revistas, periódicos, Internet, entre otros recursos para la elaboración y presentarr las evidencias. presenta
La conducta pro social es una conducta social positiva a favor de la sociedad; es en cualquier caso, una conducta intencionada y propositiva, que siempre se define en función de las consecuencias que tenga sobre los demás. La conducta pro social es cualquier comportamiento que beneficia a otros o que tiene consecuencias sociales positivas. Esta toma muchas formas, como por ejemplo: las conductas de ayuda, cooperación y solidaridad. Una conducta pro social es un acto r ealizado en beneficio de otras personas o la manera de responder a éstas con simpatía, condolencia, cooperación, ayuda, rescate, confortamiento y entrega o generosidad. Existen muchos factores que pueden influir para que se dé el desarrollo de una conducta pro social. Estos factores pueden influenciar de manera positiva o negativa, puesto que pueden existir tanto el temor y la agresividad como la buena relación y el amor del individuo en relación con los demás. Según estudios realizados, los padres, maestros, hermanos y otros, pueden contribuir al buen desarrollo de la conducta pro social. Esta conducta se va a ir desarrollando de diferente manera e n cada persona, eso dependerá del ambiente en que se desenvuelva. Aunque se cree que ésta conducta es una disposición innata que se pueda ir moldeando a través del tiempo con ayuda de los padres. Entre los factores que influyen en el desarrollo de una conducta pro social saludable esta la agresión. Desde pequeños los niños muestran un tipo de agresión, la ag resión instrumental, donde el niño se comporta agresivamente con e l fin de lograr una meta. Por otro lado, es posible que el temperamento tenga que ver con las conductas agresivas, como también por influencias compartidas y comportamientos. La conducta pro social tiene carácter voluntario y se dirige en beneficio de los demás, aunque no necesariamente tiene que tener una motivación de tipo altruista, la conducta pro social es como un constructo que comprende conductas de ayuda, compartir, alentar, comprender, ponerse en el lugar de, entre otras; sin esperar ningún beneficio a cambio. La conducta altruista es la conducta humana que consiste en brindar una atención desinteresada al prójimo, aun cuando dicha diligencia atente contra el bien propio. El altruista intenta procurar el bien ajeno, sin importarle el propio. Este sujeto re aliza algún tipo de sacrificio personal para proporcionarle un beneficio al prójimo. El altruismo tiene influencia sobre la interacción de los seres humanos, y modulan la salud y el bienestar. La teoría altruista dice: La base de la moralidad está en la razón. Favorecer a los demás es el desarrollo razonable y ético de l comportamiento. Ejemplo de conducta pro social Fundación de Eva perón
María Eva Duarte, como se llamaba al principio; Eva Perón, como se la conoció en sus últimos años; Evita, como el pueblo la bautizó, fue una figura que rompió todos los pre cedentes históricos y definió una modalidad política nunca vista hasta entonces. Durante el breve período de su actuación, al lado de Perón, fue el centro de un creciente poder y se convirtió en el alma del
movimiento peronista, en su esencia y en su voz. Adorada y a la vez odiada por millones de argentinos, lo que jamás provocó fue la indiferencia.
María Eva Duarte, como se llamaba al principio; Eva Perón, como se la conoció en sus últimos años; Evita, como el pueblo la bautizó, fue una figura que rompió todos los pre cedentes históricos y definió una modalidad política nunca vista hasta entonces. Durante el breve período de su actuación, al lado de Perón, fue el centro de un creciente poder y se convirtió en el alma del movimiento peronista, en su esencia y en su voz. Adorada y a la vez odiada por millones de argentinos, lo que jamás provocó fue la indiferencia. La Fundación se puso en marcha el 19 de junio de 1948 como Fundación María Eva Duarte de Perón. El 25 de setiembre de 1950 pasó a llamarse Fundación Eva Perón. Los estatutos de la Fundación establecen sus funciones: 1: Prestar ayuda pecuniaria o en e species, facilitar elementos de trabajo, otorgar bec as para estudios universitarios y especializados a toda persona carente de recursos que así lo solicite y que a juicio de la Fundadora merezcan ser otorgados. 2: Construir viviendas para su adjudicación a familias indigentes. 3: Crear y/o construir establecimientos educacionales, hospitalarios, recreativos o de descanso, y/o cualesquiera otros que permitan una mayor satisfacción a los elevados fines que per sigue la institución. 4: Construir establecimientos benéficos de cualquier índole, los que podrán ser transferidos, c on o sin cargo, al Estado Nacional, Provincial o Municipal. 5: Propender, contribuir o colaborar por todos los medios a su alcance a la realización de obras de interés general y que tiendan a satisfacer las necesidades esenciales para una vida digna de las clases sociales menos favorecidas. Fundación Teresa de Calcuta – Medellí
La fundación Teresa de Calcuta es una entidad sin ánimo de lucro creada en Medellín en el 2009, tiene por objeto la realización de programas tendientes a promover y facilitar los medios para el desarrollo y la calidad de vida de población vulnerable y recuperar la dignidad.
Misión
Construir proyectos que beneficien a la población de escasos recursos en lo relacionado a educación, salud, vivienda, alimentación, capacitación para el trabajo, recreación y asistencia psicológica. Generar en las familias sana convivencia y adecuado uso del tiempo libre, ejec utar proyectos de impacto social que promuevan el valor del re speto en todas sus formas. Visión
Ser en el 2015 una entidad nacional consolidada por el desarrollo de proyectos sociales que facilitan la garantía en derechos fundamentales, la inclusión y la equidad, ser una entidad que marca la diferencia porque siguiendo el ejemplo de la Madre Teresa de Calcuta acoge la población que urge de una mano extendida. Nuestro proyecto bandera: “Educando para la paz” Fundación de Nelson mándela
La Fundación Nelson Mandela, encargada de recaudar fondos para la lucha contra el sida, ha lanzado la versión española de la web "46664". Una cifra que corresponde al número de preso que tuvo el ex-presidente de Suráfrica en la cárcel de Robben Island, e n la que permaneció 18 años como prisionero, y que ha dado nombre a una campaña a nivel mundial. Bajo el lema "La lucha contra el sida puede ganarse", esta web de la Fundación Nelson Mandela, ahora también en castellano, permite la descarga de imágenes para el móvil, aparte de canciones inéditas de un disco, en el que han co laborado prestigios artistas internacionales, como los miembros de Que en, Paul McCartney y Sting, entre otros. El diseño de este nuevo portal en Internet, al igual que su sistema de descargas, ha sido elaborado por la compañía española BETYBYTE. Por otro lado, los usuarios pueden acceder a los servicios que se ofrecen en esa dirección mediante fórmula de los mensajes SMS, que proporciona una palabra clave para ser introducida luego en la web.
Fundación de la princesa diana
La fundación es una entidad civil de bien común sin fines lucrativos, que funciona como una asociación de reconocida utilidad pública, cuyos recursos serán efectivamente aplicados a los fines para los cuales fue constituida. Objetivo principal
La fundación tiene por objeto la enseñanza a niños, jóvenes, adultos y ancianos en distintas disciplinas y áreas del conocimiento, ya sean oficios, artesanías, programas educativos aprobados por el Estado o internacionalmente, tales como idiomas, música, ar tes plásticas y todo lo relacionado al arte escénico, así como las tec nologías de la información, la instrucción y educación cívica, la recuperación y restauración del patrimonio histórico. Este objeto t ambién abarca todo lo que se refiera a la salud y al medio ambiente.
3. Elabore un diario de doble entrada donde se destaquen los siguientes aspectos:
Perspectivas teóricas que explican la causa de la agresión. Métodos de la psicología social para el estudios de la agresión .
Perspectivas teóricas que explican la causa de la agresión Teoría etológica: Esta perspectiva surge del intento de extrapolar las causas del comportamiento animal a la conducta humana. Considera que la agresión es una reacción innata que se basa en impulsos inconscientes biológicamente adaptados y que se han ido desarrollando con la evolución de la especie. Teoría psicoanalítica: Sostiene que la agresividad es un componente instintivo básico que surge como reacción ante el bloqueo de la libido, es decir, ante el bloqueo o impedimento de la consecución de aquello que provoca placer Teoría de la personalidad: Fundamenta el comportamiento violento en rasgos constitucionales de la personalidad, como la ausencia de autocontrol y la impulsividad o la existencia de déficits cognitivos. Teoría de la frustración: Esta teoría propuesta por Dólar, Miller y sus colaboradores (1938) considera que todo comportamiento agresivo es la consecuencia de una frustración previa Teoría genética: Esta teoría sostiene que las manifestaciones agresivas son el resultado de síndromes patológicos orgánicos (por ejemplo, la anomalía del cromosoma XYY) o de procesos bioquímicos y hormonales (por ejemplo, altos niveles de testosterona y noradrenalina) que tienen lugar en nuestro organismo. Cómo se trata la agresividad:
Entre las teorías psicológicas y sociológicas que intentan explicar la agresividad se encuentran:
La teoría del aprendizaje social
La conspiración del silencio
La teoría de la frustración‐agresión
El psicoanálisis
El cálculo emocional
El etiquetado cognitivo,
La des individualización
La obediencia.
Posiblemente una de las teorías más conocidas es: Teoría del aprendizaje social: Y el silencio de los observadores es una Señal de conformidad con una de las partes. La teoría de la frustración‐agresión: defiende que cualquier elemento que Dificulta o impide la consecución de una meta provoca frustración y esta a su vez genera agresión.
Según la versión actualizada la frustración solo genera agresión si por aprendizaje Social el sujeto ha aprendido a responder con agresión. Para el psicoanálisis la agresividad constituye un instinto natural del ser humano que se desencadena en el interior del individuo por la acumulación de energía y se manifiesta para liberar el instinto de muerte
Dependiendo de a qué se atribuya el origen de la agresividad se Emplean unas u otras estrategias, en ocasiones e combinan varias estrategias: • Tratamientos quirúrgicos •Tratamiento farmacológico. Los fármacos más empleados para Controlar la agresividad son los Anti convulsionantes, el litio, los neurolépticos, los tranquilizantes menores y los psicoestimulante. •Tratamiento psicológico: La Extinción de conductas agresivas y el reforzamiento de conductas que no son compatibles con la agresión son las estrategias más empleadas.
Para la teoría del cálculo emocional existen unas reacciones innatas de cólera miedo que predispone al ataque defensivo ofensivo según la evaluación de los costes‐beneficios derivados de la posible acción. Así, si una situación genera cólera se agrede si se evalúa que esta es la mejor forma de alcanzar el objetivo; por el contrario, si se evalúa que los riesgos son muy altos se opta por otra conducta. Por otro lado, si la situación genera miedo se tiende a huir pero si esta acción no posible se opta por otra acción. Teoría de activación y etiquetado cognitivo: Postula que la emoción es el resultado de la conjunción de un estado de activación y de una cognición. Según esta teoría ante un estado de activación se genera un proceso de etiquetado cognitivo que favorecerá o no la agresión.
La teoría de la desindividualización: Responsabiliza a la pérdida de identidad Individual en un grupo como la causa principal de la violencia.
El castigo puede ser efectivo para reducir la agresión, pero sólo cuando se aplica Bajo ciertas condiciones.
Métodos de la psicología social para el estudio de la agresión: se utilizo mucho la máquina de la agresión de Arnold. También las medidas de laboratorio de la agresión, antes de la maquina se utilizaba el método de las preguntas a los individuos o
La hipótesis de la catarsis parece ser falsa. Llevar a cabo actividades vigorosas puede producir reducciones en la activación, pero éstas son sólo temporales. De manera similar, la agresión no se reduce por llevar a cabo formas de agresión aparentemente «seguras». Las disculpas (reconocimiento de las equivocaciones que incluye pedir perdón) y realizar actividades que alejan la atención De las causas de la ira, pueden reducir la agresión. La agresión también puede reducirse por
medir sus reacciones verbales ante provocaciones.
la exposición a modelos no agresivos, el entrenamiento en habilidades sociales y La inducción de estados afectivos incompatibles con la agresión.
4 Investiga un caso real de violencia en la comunidad y valora como aplicarías las siguientes técnicas de control de la violencia y la agresión: presentando un esquema en cada caso. Castigo, Catarsis, Intervenciones cognitivas, exposición a modelos no agresivos, entrenamiento en habilidades sociales y respuestas incompatibles.
Bueno profe por donde vivo no veo casos de maltrato infantil ya que vivo en una urbanización donde nadie visita a nadie y viven trancado en sus hogares. Pero si conozco de un caso e n otra comunidad que a vece visito.
Resulta que conozco de un caso de una comunidad de aquí en nagua Estos son una joven pareja con tres hijos de una niña de 6 años hija otra de 1 y un niño de 3 año edad. El joven padre de los niño tiene aproximadamente 25 años y la joven madre 23 años , estos jóvenes Vivian en el campo pero vinieron a vivir aquí al pueblo. El problema de esta pequeña familia es que la madre de los niños sale todas las mañanas supuestamente a trabajar y deja los niños solo sin desayuno, ni leche nada que lo sustente hasta que ella regrese pero aparte de eso muchas veces ella dice que sales a trabar pero no es asi ella sale a jugar juegos de azar. Esta madre de los 3 hijos solo tiene dos ya que la de 6 años vive con otro hombre que es su padre por motivo de la misma situación. Bueno esta madre cuando sales deja los niños solo en la casa atento a los vecinos y unos primos que viven al lado de la casa, la niña de un año tiene un problema en la cabeza que aún no se sabe si es un tumor a causa de que cuando la madre sale la deja sola en la cama durmiendo y cuando la niña despierta se cae de la cama muchas veces o si no llora inconsolable por el hambre la falta de su leche, el niño de 3 años anda en las calle hasta las 11 de la noche todo sucio y descuidado.
El padre de estos niños también trabaja pero este se preocupa por trabajar para la alimentación de los niños aunque no es lo suficiente para el bienestar y alimentación de los niños, pero este por su trabajo no puedes cuidar de los niños tampoco. Estos niños sufren mucho esto me da mucha pena porque los niños aparte son maltratados psicológicamente como agresión física.
La técnica que yo aplicaría es la exposición de modelo no agresivo el cual explica que la agresión también puede reducirse por la exposición a modelos no agresivos, e l entrenamiento en habilidades sociales y la inducción de estados afectivos incompatibles con la agresión. De esta manera podemos enseñarle a la madre de esos niños que tener niños no es tener muñecos para manejarlos a su antojo, para e lla poder realizar su vida como si ellos no existieran, con esto podríamos cambiar la actitud de la madre hacia sus hijos y al Padre enseñarle que la familia es primero, ellos viendo un patrón familiar funcional cambiarían su forma de vida y de tratar a sus hijos.
