TALLER DE ANÁLISIS LITERARIO. GRADO SÉPTIMO. NOMBRE____________________________________________________________
ABRIL 6 DE 2018.
La guerra de los cuervos y de los búhos (Fragmento) Este era un viejo y adinerado solterón a quien en las noches la soledad mordía con sus frías dentelladas. Era un ricachón simpático y buena gente pero los años habían había perdido todos los dientes, tenía la espalda jorobada, como de dromedario y estaba más arrugado que una cordillera. Como tenía una cuantiosa fortuna decidió recuperar con oro lo que el tiempo le había robado r obado y se casó con una joven hermosa cuyo padre, aquí entre nos, estaba podrido de deudas. La joven, aterrada por la fealdad de su marido, no le daba ni la hora, ni los buenos días y huía de él como la peste. Las noches se volvieron eternas y la cama terminó haciéndose inmensa y desolada. El viejo sentía que '‘moría de sed junto a la fuente”.
Una noche, de repente, sin más ni más, la muchacha se volteó, se acercó, abrazó y apretó contra #1 viejo quien, asombrado y erizado de los pies a la cabeza, se preguntaba por qué así, de buenas a primeras, su mujer lo abrazaba. Mirando con atención descubrió, en la oscuridad del cuarto, la silueta de un ladrón que entraba por la ventana y viendo que entre más se acercaba el ladrón más lo abrazaba su mujer dijo en voz muy baja: —Aquí al lado de mi cama está mi dinero; tómalo y regresa mañana. Ella, que siempre tiene miedo de mí, hoy lo ha tenido de ti y me ha abrazado. La primera reacción del ladrón fue escapar pero al oír las razones del viejo, le contestó: —Si mañana dejas algo más que pueda llevarme volveré. Y así el viejo estableció un pacto con el ladrón que hizo menos tristes y solitarias sus noches. Nicolás Buenaventura, Cuando el hombre es su palabra, Bogotá, , Editorial Norma, Colección Milenio, 1999, pág. 63. Escoja la respuesta que crea conveniente entre las opciones dadas.( a. b. c. d. ) A Competencia interpretativa 1. La intención del viejo al casarse con la joven hermosa era: a. buscar compañía en sus últimos días. b. recuperar la juventud porque estaba muy viejo. c. cumplir una promesa que había hecho en su juventud. d. dejarle a alguien su fortuna. 2. En la expresión: "moría de sed junto a la fuente", la palabra fuente significa: a. belleza. b. amor. c. compasión. d. juventud. 3.El título que puede llevar esta historia de Nicolás Buenaventura es: a. La belleza del viejo ricachón. b. El ladrón de buena suerte. c. El ricachón simpático. d. El robo del pueblo. B. Competencia argumentativa 4. La historia de Nicolás Buenaventura es un cuento porque: a. es breve y tiene una sola acción. b. es breve y presenta varios conflictos. c. es clara y utiliza un lenguaje sencillo. d. es corta y su final es feliz. 5. La expresión: "estaba más arrugado que una cordillera" es un símil porque: a. exagera las características de las cosas. b. hace una comparación expresiva, presentada en forma clara y directa. c. representa una cosa de manera figurada. d. personifica las cosas a través de adjetivos. C. Competencia propositiva 6. De acuerdo con la historia del ladrón y el viejo ricachón, de Nicolás Buenaventura se manifiesta que: a. la vejez es un mal que no tiene cura. b. la miseria puede salvar al hombre. c. la belleza es la salvación de los hombres viejos. d. los vicios de hoy son las virtudes 4el mañana. 7. De la historia anterior se concluye que: a. un enemigo puede terminar siendo útil. b. las mujeres para vivir necesitan de su marido. c. el dinero soluciona el problema de la vejez. d. el ladrón era amigo del viejo. La historia del comerciante
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(Fragmento)
Un comerciante regresaba feliz del mercado con una vaca que acababa de comprar comprar por un precio muy confortable y venía cantando: Una vaca me compré, y muy barato la pagué. Buena leche yo tendré, y un ternero ganaré. Un ladrón, llamado Saltatapias, lo vio pasar tan alegre y feliz que decidió seguirlo, y en cuanto salió la luna se dispuso a robarle la vaca. En ese momento apareció un vampiro llamado Chupalasangre que le preguntó qué buscaba en aquellos parajes y Saltatapias le contó que iba a robarse la vaca del comerciante. —Pues vamos juntos— dijo Chupalasangre. Que yo quiero, mientras duerme, beberme su sangre. Y de verdad que el comerciante estaba apetitoso, rozagante, rosadito y bien gordito. go rdito. Llegaron los dos malevos con sus oscuras o scuras intenciones a casa de nuestro hombre de negocios. Apenas lo vio dormido, Chupalasangre se quiso meter por la ventana, pero Saltatapias lo agarró de la melena: —¿Para dónde cree que va, compadre? Mi querido vampiro, yo fui el de la idea, así que primero yo me llevo la vaquita y luego usted sacia su roja sed. A lo que Chupalasangre contestó: —No, señor. Si usted hace mugir la vaca y el hombre se entera, ya no podré beberme su sangre. —¿Y quién me asegura a mí que tú no lo vas a despertar? —Espérese y verá Y diciendo y haciendo por la ventana se fue metiendo. Desconcertado, Saltatapias comenzó a gritar: —¡Oye, oye comerciante, un vampiro se está metiendo por tu ventana y te quiere chupar la sangre!
Y Chupalasangre, resentido, replicó: ¡Despierte, señor comerciante, imagínese que un ladrón quiere dárselas de avispado y robarle su vaca! Un garrotazo sacudió al vampiro de la cabeza a los pies dejándolo turulato y pasmado. En seguida el comerciante la emprendió con Saltatapias. Y así, los que fueron por lana regresaron trasquilados. Nicolás Buenaventura, Cuando el hombre es su palabra, Bogotá,, Editorial Norma, Colección Milenio, 1999, A. Competencia interpretativa 8. La ¡dea central del cuento podría ser enunciada de la siguiente manera: a. el ladrón, llamado Saltatapias, y el vampiro Chupalasangre. b. los enemigos, cuando se enfrentan entre ellos, terminan actuando en sentido contrario a sus deseos. c. un comerciante estaba feliz porque había comprado una vaca a bajo precio. d. Chupalasangre quería beberse la sangre del comerciante porque estaba bien gordito. 9. A través de la historia de la humanidad se ha definido al vampiro como: a. un espectro que vuela por los matorrales, donde hay bosques frondosos. b. un muñeco que hace reír a la gente con sus movimientos graciosos. c. un murciélago que chupa la sangre de las personas y los animales dormidos. d. un animal que sale en las noches a asustar a la gente. 10. Un título posible para el cuento de Nicolás Buenaventura puede ser: a. La insólita historia de dos picaros. b. El comerciante, el vampiro y el ladrón. c. Saltatapias y Chupalasangre. d. Pobre comerciante. 11. Los verbos conjugados: compré, pagué, tendré y ganaré, de la estrofa que canta el comerciante, pertenecen respectivamente a los tiempos: a. pretérito anterior y futuro perfecto. b. pretérito indefinido y futuro imperfecto. c. pretérito y futuro. d. pretérito perfecto y futuro imperfecto. B. Competencia argumentativa 12. La expresión: "el comerciante estaba apetitoso, rozagante, rosadito y bien gordito", es un enunciado de carácter: a. descriptivo, porque muestra con detalles la figura del comerciante. b. argumentativo, porque justifica la actitud comerciante. c. expositivo, porque expone cualidades que dican el sentido de ser comerciante. d. informativo, porque informa acerca de quién es el comerciante. 13. Al final del relato la oración: "fueron por lana y regresaron trasquilados" es una forma particular de expresión en un contexto determinado; corresponde a: a. un refrán, debido a que presenta un di sentencioso de uso cotidiano. b. una moraleja, porque presenta una enseñanza provechosa que se deduce de una fábula. c. un proverbio, porque se presenta como adagio frente a determinado fenómeno. d. un axioma, porque es un principio que no necesita demostración alguna. 14. Del cuento de Nicolás Buenaventura se pude inferir que: a. el comerciante compró a muy buen precio la vaca. b. los ladrones siempre consiguen lo que quieren. c. los vampiros si no chupan sangre mueren rápidamente. d. cuando hay malas intenciones en lo que propone realizar, las cosas no salen bien. C. Competencia prepositiva 15. Las intenciones tanto de Saltatapias como Chupalasangre muestran: a. irresponsabilidad. b. amor al prójimo. c. falta de honestidad. d. prudencia. 16. Según el texto, otro refrán que puede sustituir a "fueron por lana y regresaron trasquilados" es a. Al que madruga Dios le ayuda. b. Les salió el tiro por la culata. c. El tigre no es como lo pintan. d. Más vale tarde que nunca.
TALLER DE ANÁLISIS LITERARIO. GRADO NOVENO. ABRIL 6 DE 2018. NOMBRE____________________________________________________________ Texto literario Los dos gallos En un gallinero había dos gallos que vivían en paz y tranquilidad. Ambos eran amigos y se sentían felices viviendo juntos; pero un buen día llegó una nueva gallina y los dos gallos se enamoraron de ella. La gallina, al igual que Helena de Troya, causó una guerra a su alrededor. Los dos gallos, antes tan amigos, se enzarzaban continuamente en luchas terribles. El ruido que hacían hizo que los gallineros del barrio se enteraran de la disputa, con lo cual, cada día llegaban nuevos espectadores con crestas y plumas a presenciar el espectáculo de la pelea. Tras varios días de combate, uno de Los gallos asestó un picotazo tan fuerte a su contrincante, que éste se retiró, vencido, a un rincón del gallinero, y allí se puso a llorar su desgracia. El vencedor, un hermoso gallo, se vio rodeado en aquel mismo momento por lo menos de una docena de gallinas que le aclamaban, alabándole por su fuerza, su valentía y su arrogancia. El gallo se sintió al punto muy orgulloso de su hazaña, y, pavoneándose ante los espectadores, se subió lentamente a lo alto de un palo de la cerca del gallinero. Allí, ante la mirada complacida de las gallinas, lanzó un kikirikí estentóreo, que irritó, aún más, al gallo vencido. Este se hallaba en un rincón y planeaba, lleno de despecho, un plan para vengar la afrenta sufrida por su compañero y antes amigo. Pero no tuvo necesidad de venganza, pues esta vino sin su intervención. Un buitre había sido atraído por el grito de victoria del gallo, y lanzándose en picada sobre el gallinero en un instante le dio muerte con sus afiladas garras, ante los ojos aterrorizados de todo el corral. Y luego, le cogió y levantó el vuelo, llevando la presa a su nido, donde le serviría de alimento. Entonces inesperadamente, el gallo que había resultado vencido se encontró de pronto rodeado por gallinas, las mismas que momentos antes estaban admirando a su contrincante. Entre ellas se hallaba, cómo no, la gallina por quien se había originado la disputa. La Fontaine, Fábulas, Ed. Edilux, Medellín, 1998, págs. 11-16. A. Competencia interpretativa 1.El escrito anterior es: a. una noticia: se refiere a un suceso novedoso que se comunica a una persona que lo desconoce. b. un cuento: narra en forma breve los acontecimientos ficticios que le ocurren a unos personajes. c. una leyenda: narra los sucesos, generalmente con un fondo real, pero que la tradición cultural los transforma en hechos maravillosos o fantásticos. d. una fábula: narración breve escrita en prosa, cuyos personajes por lo general son animales y de la que se saca una enseñanza o moraleja. 2.El tipo de texto que leiste es: a. informativo: transmite al lector una serie de ideas con claridad, orden y objetividad. b. instructivo: le propone al lector una serie de pasos para llegar a un objetivo. c. narrativo: presenta al lector una apertura, un conflicto y un cierre. d. argumentativo: muestra al lector un problema, unas causas, unas consecuencias del problema y una conclusión. 3. En el escrito dice lo siguiente: "Este se hallaba en un rincón y planeaba, lleno de despecho, un plan para vengar la afrenta sufrida...". Según lo anterior, podemos comprender que: a. el gallo quería hacerle daño al otro por la forma de que fue víctima. b. el gallo quiere agredir al otro porque éste lo escupió. c. el gallo quiere vengarse porque el otro se burló de él. d. él gallo quiere burlarse del otro, porque se siente con despecho y tristeza. 4.De las siguientes afirmaciones, ¿cuál se aproxima más a lo que nos dice la lectura?: a. se trata de dos gallos que se pelean por ser los jefes del gallinero. b. se trata de dos gallos que se pelean, pero el vencedor es tan de malas que un buitre se lo come. c. se trata de dos gallos que se pelean, porque ambos se enamoran de la misma gallina. d. se trata de dos gallos que eran amigos y que se pelean, para demostrar quién es el más fuerte delante del gallinero. 5. De acuerdo con la lectura, podemos decir que los acontecimientos que suceden allí son: a. agresivos y trágicos, porque los gallos se la pasan peleando y uno de ellos muere. b. comunes y ridículos, porque los acontecimientos que suceden en el gallinero, ocurren en cualquier sitio. Además porque los acontecimientos que acaecen, se prestan para la mofa y la burla. c. felices y esperanzadores, porque lo que sucede en el gallinero es una muestra de amor y felicidad. d. absurdos e incoherentes, porque la muerte de uno de los gallofes absurda y sin sentido.
6.La causa del porqué, uno de los gallos muere, se debe a: a. que se cayó de un árbol donde estaba parado pavoneándose y mostrándose orgulloso. b. un buitre que volaba por el lugar, le escuchó el kikirikí de victoria y, lanzándose contra él, y le dio muerte. c. las heridas que le propinó su contrincante, durante una de las tantas peleas que tuvieron. d. los celos que la gallina le produjo a uno de los gallos. 7. Según la lectura, el narrador del texto habla de los personajes: a. imparcialmente, porque no los cuestiona ni opina sobre ellos. b. de manera parcializada, porque se favor del gallo que resulta vencido. c. de manera resentida, en especial al referirse a las gallinas, pues las ve como oportunistas. d. de manera respetuosa, porque en asuntos de amores nadie debe meterse. 8.En la lectura, el autor utiliza la palabra enzarzaban para referirse a las continuas peleas entre los dos gallos. Esta palabra la podríamos reemplazar sin que se perdiera el significado del contexto por: a. insultaban. b. molestaban. c. disgustaban. d. enredaban. B. Competencia argumentativa 9. Otro posible título que se puede relacionar con el escrito anterior, podría ser: a. "De la amistad al odio", porque los dos gallos eran amigos y terminaron odiándose. b. 'La ruptura", porque los dos gallos rompen su amistad debido a que se enamoraron de la misma gallina. C "La muerte del vencedor", porque uno de los gallos muere por imprudente. d. "Helena de Troya", porque una gallina es la causante de la muerte de uno de los gallos. 10. Según el escrito, podemos inferir la siguiente moraleja: a. la imprudencia es una mala consejera. b. los amigos no valen la pena. c. dime con quién andas y te diré quién eres. d. el que se vanagloria con su triunfo, busca su perdición. 11. En la lectura, el género femenino, representado por las gallinas, actúa como: a. solidario, pues siempre están al lado del vencedor ayudándole en lo que necesite. b. imparcial, pues sólo observan la pelea de los dos gallos y no opinan sobre el caso. c. cariñoso, porque atienden a los gallos animándolos y consintiéndolos. d. oportunista, porque admiran a los gallos y están con ellos, según el momento que les convenga. 12. En la fábula se dice que los dos gallos "eran amigos". Según ese término, "amigos", podemos afirmar que: a. los dos gallos no tienen muy claro el concepto de amistad porque se pelearon y los amigos no se pelean. b. en realidad nunca fueron amigos, porque un verdadero amigo no odia al otro, al contrario, comparte esa persona que dice amar. c. los dos gallos sí tenían claro lo que era la amistad, pero el amor es así. d. los dos gallos tenían más claro el concepto del odio, de prepotencia y de rencor que el de amistad. 13. En el texto dice lo siguiente: "Este se hallaba en un rincón, y planeaba, lleno de despecho, un plan para vengar la afrenta sufrida por su compañero y antes amigo". La palabra subrayada dentro del contexto quiere darnos a entender que: a. el gallo ofendido quería vengarse del agravio y el ultraje al que se vio sometido por parte de su enemigo. b. el gallo ofendido quería vengarse de la tristeza y pena por la que tuvo que pasar delante de las gallinas. c. el gallo ofendido quería vengarse de la dolencia y la afección a la que se vio sometido por parte de su enemigo y antes amigo. d. el gallo ofendido quería vengarse de la deslealtad y traición a la que se vio sometido por parte de su enemigo y antes amigo. 14. En la lectura, el autor utiliza palabras como fuerza, valentía y arrogancia;' dichas palabras podemos relacionarlas con la lectura y pueden simbolizar: a. debilidad y llanto. b. despecho y venganza. c. agresión y victoria. d. rencor y desilusión. 15. Como espectador de los acontecimientos que ocurren en la lectura, qué posición asumirías si tuvieras la oportunidad de intervenir en el conflicto de los dos gallos: a. hubieras hecho lo de las gallinas, es decir, venderse al mejor postor. b. hubieras intervenido en la pelea para que terminara, aun, a sabiendas de que te pueden causar daño por meterte en lo que no debe importarte. c. hubieras ayudado al gallo perdedor a tomar venganza del gallo ganador. d. hubieras golpeado al gallo ganador por agresivo. 16. Imagina que te ocurre la misma situación que a los dos gallos, ¿cómo resolverías el problema?: a. retarías a tu contrincante a un duelo y, el que lo ganara, se quedaría con la chica -en este caso, la gallina —. b. pondrías a prueba a la gallina y, si logras descubrir que no es una buena persona, no volverías a luchar ni a pelear más por ella. c. dialogarías con la gallina y tu contrincante para que la gallina ^escogiera a uno de los dos. d. tratarías de conquistar a la gallina con detalles,cortesía, amabilidad y nada de violencia.
