Solidworks2006 Tecnicas Avanzadas de Modelado_1

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SolidWorks 2006 ®

Técnicas avanzadas de modelado de piezas





































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Manual de formación de SolidWorks 2006

Tabla de contenido

Introducción

Lección 1: Sólidos multicuerpo

Acerca de este curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Requisitos previos. previos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Planteamiento del diseño del curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Cómo utilizar este manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Acerca del CD. CD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Windows® 2000 y Windows® XP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Convenciones empleadas en este manual . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Sólidos multicuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Creación de un sólido multicuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Técnicas de multicuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Unión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Extruir desde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Operaciones locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Sólidos combinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Herramienta Combinar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ejemplos de sólidos combinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Utilización de operaciones locales para solucionar problemas de redondeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Sólidos comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Opciones de la carpeta Sólidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Herramienta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Sólidos de creación de matriz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Simetría 25






































Lección 2: Barridos

Utilización de cortes para crear sólidos multicuerpo . . . . . . . . . . 34 Guardar los sólidos como piezas y ensamblajes . . . . . . . . . . . . . . 35 Alcance de la operación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 División de una pieza en sólidos multicuerpo . . . . . . . . . . . . . . . 42 Creación de un ensamblaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Utilización de Partir pieza con datos heredados . . . . . . . . . . . . . . 46 Rellenar la separación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Ejercicio 1: Combinación de una pieza multicuerpo . . . . . . . . . . 49 Ejercicio 2: Unión de una pieza multicuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Ejercicio 3: Creación de un sólido multicuerpo con una matriz de simetría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Ejercicio 4: Creación de un sólido multicuerpo con una matriz lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Ejercicio Ejercicio 5: Colocación Colocación de las piezas piezas insertadas insertadas . . . . . . . . . . . . . 56 Ejercicio 6: Utilización de la sangría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Ejercicio 7: Copiar sólidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Ejercicio Ejercicio 8: Partir Partir la pieza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Barrer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Componentes del barrido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Barrido a lo largo de un trayecto 3D. 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Croquis 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Uso de planos estándar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Uso de planos de croquis 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Creación Creación de un un plano de croquis croquis 3D. 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Barrer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Varios contornos en un barrido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Asistente para taladro en caras que no son planas . . . . . . . . . . . . 76 Caso práctico: Botella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Fases del proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Barrido y recubrimiento: ¿En qué se diferencian? . . . . . . . . . . . . 79 Creación de una curva por un conjunto de puntos . . . . . . . . . . . . 79 Introducción de puntos “al vuelo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Lectura de datos desde un archivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Edición de la curva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Opciones de barrido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Visualización de secciones intermedias . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 La forma de la etiqueta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Operaciones de biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Explorador de archivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Utilizar un trayecto no plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Proyectar un croquis en una superficie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Redondeo con radio variable 91






































Lección 3: Recubrimientos

¿Qué es la curvatura? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Mostrar peines de curvatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Curvas de intersección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Mostrar radio mínimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Mostrar puntos de inflexión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Franjas de cebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Redondeos de curvatura continua. continua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Redondeo del contorno de la etiqueta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Aristas seleccionadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 ¿Qué es un bucle? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Vaciado de varios espesores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Consideraciones de rendimiento. rendimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Configuraciones de rendimiento. rendimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Supresión de operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Interrupción de regeneración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Modelado de roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Creación de una hélice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Utilización de Torsión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Alinear con caras finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Barrido por las aristas del modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Propagación a lo largo de aristas tangentes . . . . . . . . . . . . . 114 ¿Qué sucede si las aristas no son tangentes? . . . . . . . . . . . . 115 Ejercicio 9: Desmontador de neumáticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Operación Cúpula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Ejercicio 10: Croquis 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Ejercicio 11: Croquis 3D con planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Ejercicio Ejercicio 12: Asistente Asistente para taladro taladro y croquis croquis 3D . . . . . . . . . . . 125 Ejercicio 13: Nave espacial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Ejercicio 14: Soporte de sujeción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Ejercicio 15: Accesorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Recubrimiento básico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Fases del proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Fusionar caras tangentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Restricciones de inicio y final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Recubrimiento mediante un croquis 3D . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Fusión de un sólido multicuerpo con recubrimiento . . . . . . 159 Utilización de croquis derivados y copiados . . . . . . . . . . . . . . . 160 Copia de un croquis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Croquis derivados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Creación de un croquis derivado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Ubicación del croquis derivado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Opciones de visualización de recubrimiento . . . . . . . . . . . . 164 Recubrimiento avanzado. . . . . . . . 165








































Redondeos de fusión de cara avanzados. . . . . . . . . . . . . . . . 175 Uso de Flexionar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Sistema de referencia y planos de recorte. recorte . . . . . . . . . . . . . . . 180 Opciones de flexión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Ejercicio 16: Tirabrasas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Ejercicio 17: Croquis derivado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 Ejercicio 18: Copiar croquis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Ejercicio 19: Embudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Lección 4: Modelado de superficies Uso de superficies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 ¿Qué son las superficies? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Fases del proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Utilización de la imagen del croquis para captar la intención del diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Similitudes entre modelado de sólidos sólidos y de superficies . . . . . . . 210 Splines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Superficies de recortar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Superficies regladas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Recubrimiento de superficies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Modelado de la mitad inferior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Rellenar separaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Preparación para utilizar la superficie rellena. rellena . . . . . . . . . . . . 222 Creación de una superficie cosida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Cambios de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 Edición de operación dinámica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Sustitución de una cara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Retoques finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 División de la pieza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 Modelado del teclado numérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Separación de la apariencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Análisis de ángulo de salida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Operaciones cierre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 Cómo guardar los sólidos y crear un ensamblaje . . . . . . . . . 249 Prototipo rápido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Print3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 Curvas y splines de intersección 252






































Lección 5: Núcleo y cavidad Caso práctico: Un diseño sencillo de molde de dos placas. . . . . 289 Fases del proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Conversiones problemáticas de archivos . . . . . . . . . . . . . . . 291 Análisis de los ángulos de salida de un modelo . . . . . . . . . . . . . 293 Comprobación de la moldeabilidad de una pieza de plástico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293 Determinación de la dirección de desmoldeo . . . . . . . . . . . . 294 Colores de análisis de ángulo de salida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 Ángulo de salida positivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Ángulo de salida negativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Ángulo de salida necesario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 A ambos lados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 Caras empinadas positivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Caras empinadas negativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Margen de contracción de de la pieza de plástico . . . . . . . . . . . . . . 298 Modificación del tamaño de la pieza de plástico. . . . . . . . . . 298 Definición de las líneas de separación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 Configuración de las líneas de separación . . . . . . . . . . . . . . 299 Selección manual de líneas de separación . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 Selección Selección manual de de las aristas de la línea línea de separación separación . . 302 Cobertura de taladros o huecos en la pieza de plástico. . . . . 302 Automatización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304 Modelado de superficies de separación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Superficies de separación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Suavizamiento de la superficie de separación . . . . . . . . . . . . . . 306 Bloqueo de las herramientas de moldes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308 Creación automática de superficies de bloqueo . . . . . . . . . . 308 Creación de las herramientas del molde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308 Separación automática de herramientas . . . . . . . . . . . . . . . . 308 Caso práctico: Bisel de plástico de un taladro con batería batería . . . . . 311 Creación de caras nuevas con ángulo de salida . . . . . . . . . . . . . 312 Eliminación de caras sin ángulo de salida . . . . . . . . . . . . . . 312 Creación de superficies nuevas con ángulo de salida . . . . . . 313 Recorte de las superficies nuevas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Dar espesor al conjunto de de superficies 316






































Núcleos laterales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Levantadores. Levantadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339 Espigas de noyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 Caso práctico: Diseño de electrodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 Distancias del electrodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344 Requemado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 Orbitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 Mantenimiento de las aristas vivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Rebaba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 Ejercicio 26: Herramientas para crear la caja de plástico de una barra de tomacorrientes múltiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Ejercicio 27: Bisel de ventilador de 80 mm . . . . . . . . . . . . . . . . 353






































Introducción













































































Acerca de este curso

Con este curso aprenderá a construir formas libres con el software de automatización de diseño mecánico SolidWorks. SolidWorks. Las herramientas de modelado de formas libres con técnicas avanzadas de SolidWorks 2006 son muy fiables y disponen de una amplia gama de funciones. Durante el curso, c urso, se describirán muchos de los comandos y opciones de manera detallada. No obstante, resulta difícil abordar todas y cada una de las características del programa sin que el curso supere una extensión razonable. Por eso, el curso se centra en los conocimientos, herramientas y conceptos fundamentales que necesitará para crear formas multicuerpo y formas libres. El manual de formación del curso complementa la documentación del sistema y la ayuda en línea, pero no sustituye a estos materiales. Cuando haya asimilado los conocimientos incluidos en el curso, podrá consultar la ayuda en línea para par a obtener información sobre las opciones de comandos que se usan con menos frecuencia.

Requisitos previos

Los asistentes al curso deben cumplir los siguientes requisitos: Q Q

Q

Planteamiento del diseño del curso

Tener experiencia en diseño mecánico. Haber completado el curso Conceptos básicos de SolidWorks: Piezas y ensamblajes. Estar familiarizados con el sistema operativo Windows™.

El curso se centra en la descripción de procesos o tareas. En lugar de explicar cada una de las operaciones y características, un curso de formación basado en este sistema describe los procesos y procedimientos que debe seguir para completar una determinada tarea. Al utilizar casos prácticos para ejemplificar estos procesos,





































Manual de formación de SolidWorks 2006 en clase, y pueda practicar y reforzar ciertas técnicas de modelado. Así pues, los dibujos y cotas de los ejercicios están pensados para cumplir este objetivo.

Acerca del CD

En la tapa trasera encontrará un CD con las copias de los archivos que se usan en este curso. Están organizados según el número de lección. La carpeta Case Study de cada lección contiene los archivos que emplea el instructor en las lecciones. La carpeta Exercises contiene los archivos que se necesitan para realizar las prácticas.

Windows ® 2000 y Windows ® XP

Las capturas de pantalla en este manual se realizaron con SolidWorks 2006 en Windows ® 2000 y Windows ® XP. Es posible que observe diferencias en el aspecto de los menús y las ventanas. Estas diferencias no afectan al rendimiento del software. En este manual se emplean las siguientes convenciones:

Convenciones empleadas en este manual

Convención

Significado

Negrita Sans Serif

Los comandos y opciones de SolidWorks aparecen en este estilo. Por ejemplo, Insertar, Saliente significa que debe elegir la opción Saliente del menú Insertar.

Máquina de escribir

Los nombres de operación y archivo aparecen en este estilo. Por ejemplo, Croquis1. Hay líneas dobles antes y después de las






































Lección 1 Sólidos multicuerpo

Tras completar la lección, habrá aprendido a: Q Q Q

Crear varios sólidos multicuerpo. Identificar las diferentes aplicaciones de un sólido multicuerpo. Combinar sólidos con Agregar, Eliminar y Común.













































































Sólidos multicuerpo

Creación de un sólido multicuerpo

Los sólidos multicuerpo son aquellos que incluyen más de un sólido continuo en el mismo archivo de pieza. A menudo, las técnicas de multicuerpo son útiles para diseñar piezas que requieren una distancia específica entre operaciones. Se puede acceder a estos sólidos y modificarlos por separado y fusionarlos después en un único sólido. Los sólidos multicuerpo se pueden crear de varias formas. Los siguientes comandos permiten crear varios sólidos a partir de una sola operación: Extruir salientes y cortes (incluidas las operaciones lámina) Q Q Revolucionar salientes y cortes (incluidas las operaciones lámina) Q Barrer salientes y cortes (incluidas las operaciones lámina) Cortes recubiertos. Q Cortes con espesor. es pesor. Q Cavidades. Q La forma más directa de crear un sólido multicuerpo consiste en desactivar la casilla de verificación Fusionar resultado para operaciones de saliente y corte específicas. No obstante, esta opción no aparece para la primera operación.







































Lección 1



Técnicas de multicuerpo

Hay varios tipos de piezas que son adecuadas para un entorno de sólidos multicuerpo. Para obtener un buen diseño multicuerpo, se utilizarán utilizarán las siguientes siguientes técnicas: técnicas: Unión

Operaciones locales

Operaciones boleanas







































1 Pieza nu nueva. Cree una nueva pieza con las unidades en pulgadas.

Cree un cilindro como primera operación con el plano de referencia Alzado como plano de croquis.

2 Cree ree un un mul multi ticcuer uerpo. po. Cree otro cilindro, tal y como se indica.





































Lección 1



4 Cree un una un unión. Cree un saliente a partir de las aristas de cada cilindro.

Extruya el croquis 0.375” y active Fusionar resultado. La carpeta Sólidos muestra ahora un único sólido, Extruir3 (Extrude3). 5 Acabe la pieza. Agregue las siguientes operaciones para completar la pieza: Q Q Q

Redondeos = 0.125” Cortes = 1.5” y un diámetro de 1” Chaflanes = 0.0625” x 45°







































1 Abra la pieza Extrude From .

La pieza contiene los dos extremos de una llave. El croquis Centerline pasa entre los sólidos con un punto en el punto central de la línea. El croquis Bridge Profile está en el plano Vista lateral . 2 Hasta el el cu cuerpo. Extruya el croquis Hasta el cuerpo , seleccionando el





































Lección 1



3 Extruir de desde. Use Editar operación y expanda el cuadro de grupo Desde. Seleccione Condición inicial: Vértice y seleccione el punto en el croquis Centerline.









































Operaciones locales

La técnica Operaciones locales se usa para introducir modificaciones específicas en un sólido sin afectar a otro. Un ejemplo sencillo de esta técnica es una variación del vaciado. La operación de vaciado, vaciado, de forma predeterminada, afecta a todas las operaciones del sólido que le preceden. En este ejemplo, se solucionará solucionará un problema problema de vaciado vaciado con Fusionar resultado y Combinar. 1 Abra la pieza. Abra la pieza





































Lección 1



4 Modifique las operaciones de saliente. Use Editar definición en estos tres salientes: Vertical_Plate, Circular_Boss y Rib_Under.







































Q

Ubicación

Común. La operación Común utiliza la lista Sólidos para combinar con el objetivo de fusionar los sólidos y convertirlos en uno buscando un volumen común. Esta operación se denomina intersección en otros sistemas. Haga clic en Combinar en la barra de herramientas Q Operaciones. Q O haga clic en Insertar, Operaciones, Combinar. Q O bien, seleccione sólidos y haga clic con el botón secundario del ratón en Combinar





































Lección 1



Ejemplos de sólidos combinados

La siguiente tabla muestra los resultados de las técnicas de combinación disponibles. Agregar Sólido1

Resultado







































Utilización de operaciones locales para solucionar problemas de redondeo

En muchas ocasiones, obtener un buen resultado en las operaciones de redondeo depende del orden en que se aplican. Los sólidos multicuerpo y las operaciones locales permiten modificar la secuencia en que se aplica el redondeo. Esta posibilidad puede resultar muy útil para resolver problemas de redondeo







































Lección 1



4 Ap Apli liqu quee un redo redond ndeo eo a la la







































2 Cree un croquis.













































































Introducción:

Puede utilizar la herramienta Insertar pieza y agregar uno o más




















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































3 Cree ree una una ope operació ación. n. Extruya el croquis como se indica. Nota

El sólido creado en el paso 2 en la la página página 52 se ha ocultado para mayor claridad.

4 Combi ombin ne los los sólid ólidos os.. Combine los últimos dos sólidos.

5 Aplique la simetría. Aplique una operación de simetría al cuerpo combinado y agregue un saliente centrado que fusione los cuerpos. 6 Agregue un lóbulo de montaje. Agregue un saliente y un corte para el lóbulo de montaje.

Cree una simetría del sólido en el modelo. Fusione los lóbulos.






































7 Agre Agrega garr oper operaacion ciones es.. Agregue taladros y cortes.

8 Agre gregue gue re redon dondeos deos.. Acabe la pieza con redondeos de un radio de 0.0625” .

9 Guar Guarde de y cie cierr rree la la pie pieza za..






































Ejercicio 4: Creación de un sólido multicuerpo con una matriz lineal

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica permite consolidar las siguientes técnicas: Q

Sólidos multicuerpo Matrices

Q

Combinación

Q

Unidades: pulgadas

Intención de diseño

Procedimiento

La intención de diseño de esta pieza es la siguiente: 1. La pie pieza za es es simé simétr tric ica. a. 2. La sección sección circular circular de todas todas las barras tiene el mismo mismo radio. radio. 3. Distribuya Distribuya uniform uniformemente emente el espacio espacio que que hay hay entre entre las barras. barras. Abra una pieza nueva con la plantilla Part_IN y llámela Mcuerpo4. 1 Cree Cree una una piez piezaa mult multic icue uerp rpo. o.






































Ejercicio 5: Colocación de las piezas insertadas

Cree esta pieza siguiendo los pasos según se indica. Esta práctica permite consolidar las siguientes técnicas: Q

Insertar piezas Mover/copiar sólidos

Q

Editar en contexto

Q

Procedimiento

Abra la pieza denominada Base. 1 Ins Inserte la la pi pieza. Inserte la pieza Lug y gírela como se muestra.

2 Mueva el sólid lido. Coloque la pieza Lug en Base, tal y como se indica.

3 Copie el sólido. Agregue otra instancia de Lug.






































4 Continúe. Agregue dos copias de Lug, colocadas como se indica.

5 Combin Combinee los los sólid sólidos os y agre agregue gue redond redondeos eos.. Combine todos los sólidos. Agregue redondeos, tal y como se muestra en la ilustración.

6 Modi Modifi fiqu quee el croq croqui uis. s. Abra la pieza Lug y cambie una cota.

7 Prop Propaague gue el el ca cambio. bio. Vuelva a la pieza principal.








































Ejercicio 6: Utilización de la sangría

Cree esta pieza siguiendo los pasos según se indica. Esta práctica permite consolidar las siguientes técnicas: Q Q Q Q

Procedimiento

Insertar piezas Mover/copiar sólidos Operación Combinar Operación Sangría

Abra la pieza denominada Target Body. 1 Ins Inserte la la pi pieza. Inserte la pieza Tool Body y sitúela como se muestra en las vistas Frontal y Superior.

2 Int Interferencia. Compruebe si hay una interferencia entre los sólidos. El volumen de interferencia debería tener este aspecto. 3 Sangría. Sangre Tool Body en Target Body con la configuración que se






































Ejercicio 7: Copiar sólidos

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica permite consolidar las siguientes técnicas: Q

Insertar piezas Mover/copiar sólidos

Q

Matrices

Q

Editar en contexto

Q

Procedimiento

Abra una pieza nueva con la plantilla Part_IN y llámela Mcuerpo6. 1 Ins Inserte piezas. Inserte y coloque las piezas 1A, 1B, 2A y 2B según se muestra.

2 Agre gregue gue matric trices es.. Cree una matriz con los sólidos, tal y como se indica.






































3 Conecte lo los sólidos. Cree una unión que conecte los sólidos sin fusionarlos.

Cree una matriz de unión con 3 instancias. 4 Cree una chapa. Dibuje un croquis en el plano de referencia Planta para crear la operación chapa.

Extruya la operación 0.25” y active Fusionar resultado. 5 Agre gregue gue re redon dondeos deos.. Acabe la pieza con redondeos de un radio de 0.125” .






































6 Modif Modifiqu iquee la pieza pieza de de refe refere renc ncia ia.. Haga clic con el botón secundario del ratón ra tón en la operación 2B y seleccione Edit Ed itar ar en cont contex exto to.

Cambie la profundidad de la extrusión a 2.250”.

7 Prop Propaague gue el el ca cambio. bio. Vuelva a la pieza principal.

8 Guar Guarde de y cie cierr rree la la pie pieza za..






































Ejercicio 8: Partir Partir la pieza pieza

Con la pieza suministrada, cree varias piezas que estén relacionadas con la original. Esta práctica permite consolidar los siguientes conocimientos: Q

Procedimiento

Pieza de partición

Utilice el siguiente procedimiento: 1 Abra Abra la piez piezaa de la la unida unidad d Flash Flash USB USB,, denomi denominad nadaa USB Fla Flash sh Drive. Esta pieza representa el diseño conceptual del producto. 2 Parta la pieza. Parta la pieza para separar la tapa del resto del sólido. Llame a la pieza guardada Tapa - Unidad USB.sldprt (Cap - USB

Drive.sldprt).

3 Esta Estado do de de sóli sólido doss resu result ltan ante tes. s. Haga clic en Ocultar sólidos. De este modo modo se ocultará ocultará la tapa y será más fácil partir el resto del cuerpo por la línea de separación.

Haga clic en Aceptar. 4 Agre gregue gue un un sa salie liente nte. Cree el croquis que aparece a continuació continuaciónn y extruya un saliente saliente a una distancia de 0.160” .








































5 Parta la pieza. Parta la pieza para crear la mitad superior e inferior del sólido. Utilice Superficie de separación como herramienta de recorte. La superficie está oculta. No tiene que aparecer para emplearla en una operación de recorte.

Llame a las piezas según se indica en la ilustración.

6 Abra Abra cada cada una una de de las las pie pieza zas. s. Agregue los detalles adicionales de diseño que precise.











































































Lección 2 Barridos

Tras completar la lección, habrá aprendido a: Q Q Q

Crear un croquis 3D. Barrer los perfiles anudados a lo largo de una curva 3D. Crear un taladro con el Asistente para taladro en una cara que no sea plana.





































Lección 2 Barridos







































Lección 2 Barridos

Introducción

Esta lección incluye casos prácticos que tratan sobre varias técnicas de modelado que pueden aplicarse al modelado de formas libres avanzadas. Algunos de los comandos y técnicas utilizados son: Barrer Q Q

Croquis 3D Redondeos con radio variable

Q

Análisis de croquis y superficies

Q

Barrer

Un barrido puede ser simple o complejo. Por ejemplo, el radio del volante de la ilustración de la derecha se barre usando un croquis 2D para el trayecto y una elipse para la sección del barrido. La sección del barrido no cambia a lo largo de la longitud del trayecto.

El barrido puede ser mucho más complejo que el de este ejemplo. Las operaciones de barrer







































Lección 2


Barridos

Componentes del barrido

A continuación, se presenta una lista con los componentes principales Q

que se usan en el barrido, con descripciones de sus funciones. Perfil. El barrido sólo utiliza un único croquis de perfil. Debe ser un límite cerrado, que no se cruce consigo mismo. No obstante, el croquis puede contener varios contornos, ya sean anidados o desarticulados. Ruta de acceso Ruta de acceso

Contornos anidados Contornos desarticulados Q

Trayecto de barrido. El Trayecto de barrido ayuda a determinar la longitud del barrido gracias a los puntos finales. Por tanto, si el trayecto es más corto que las guías, el barrido terminará cuando acabe el trayecto.






































Lección 2 Barridos

Barrido a lo largo de un trayecto 3D

Croquis 3D

Ubicación

En el curso Conceptos básicos: Piezas y ensamblajes se presentó un

caso sencillo de barrido mediante un trayecto 2D. En esta sección de la lección estudiaremos un caso un poco más complejo, mediante un trayecto 3D. Una manera de crear un trayecto 3D es utilizar un croquis 3D. Como el nombre indica, las entidades en un croquis 3D no están restringidas a un solo plano como lo están en el croquis 2D tradicional. Esto hace que los croquis 3D resulten muy útiles para aplicaciones como barridos y recubrimientos. Sin embargo, croquizar en 3D a veces puede resultar complejo. Q

Haga clic en Croquis 3D

en la barra de herramientas Croquis.

O bien, haga clic en Insertar, Croquis 3D





































Lección 2


Barridos

1 Pieza nu nueva. Abra una pieza nueva con la plantilla Part_IN. Nombre la pieza 3D Sketch (Croquis 3D). 2 Abra Abra un nuev nuevo o cro croqu quis is 3D 3D.. Haga clic en Croquis 3D o haga clic en Insertar, croquis 3D para iniciar un nuevo croquis. 3 Acti Active ve el pla plano no de cro croqu quis is.. Haga doble clic en el plano de referencia Planta. 4 Dibu Dibuje je un rect rectán ángu gulo lo.. Seleccione el plano de referencia Planta.

Croquice un rectángulo empezando por el origen como se muestra. Haga el rectángulo de aproximadamente 35 pulgadas de largo por 25 pulgadas de ancho.






































Lección 2 Barridos

5 Cotas. Cambie las dos líneas cortas en una geometría constructiva.

Agregue las cotas como se muestra. Esta parte del croquis ya está completamente definida.

Creación de un plan plano o de de croq croqui uiss 3D

Ubicación

Puede crear planos dentro del croquis 3D. Cuando está activo, la geometría del croquis se ajusta a las direcciones X e Y de dicho plano. El plano se define mediante Primera referencia , Segunda referencia y, de manera opcional, Tercera referencia para la geometría existente. Las opciones son parecidas a las utilizadas para definir las relaciones de posición del ensamblaje. Haga clic en Plano en la barra de herramientas Croquis. Q O bien, haga clic en Herramientas, Herramientas, Entidades de croquis, Q





































Lección 2


Barridos

7 Segu Segund ndaa refe referrenc encia. ia. Seleccione la línea constructiva del extremo izquierdo como la Segunda referencia .

Haga clic en Ángulo como tipo de referencia y establezca el valor en 35°. Haga clic en Invertir selección y luego en Aceptar.

8 Aju

lt

año año d l








































Lección 2 Barridos

9 Prop Propie ieda dade dess del del plan plano. o. Seleccione el plano de croquis 3D y examine sus propiedades. Observe que el plano está insuficientemente definido. Esto se debe a que sólo hemos usado dos de las tres referencias posibles cuando hemos definido el plano.

El hecho de que el plano esté insuficientemente definido será importante en el paso 12.





































Lección 2


Barridos

14 Agrega Agregarr una relaci relación. ón. Haga clic en Agregar relaciones

. Seleccione el plano del croquis 3D y la línea como se muestra.

Agregue una relación Horizontal .

Seleccione






































Lección 2 Barridos

Barrer

La opción Barrer crea un corte o saliente que utiliza, al menos, dos partes de la geometría, un Perfil y un Trayecto. El perfil (por regla general, un croquis cerrado) es la forma de sección transversal que sigue el trayecto. El trayecto (normalmente un croquis o curva de contorno abierto) se usa para orientar el perfil en el espacio. Se pueden agregar otros componentes para definir aún más el barrido. Se pueden usar una o varias Curvas guía para dar forma al perfil a medida que se desplaza por el trayecto. Hay varias opciones para el croquis de perfil.





































Lección 2


Barridos

20 Barr Barrer er.. Haga clic en Barrer o en saliente/base Insertar, Base, Barrer.

Barra una operación de saliente con los círculos como perfil y el croquis 3D como trayecto.






































Lección 2 Barridos

23 Centro Centross de tala taladro dros. s. Hay un punto en la cara del modelo, Coincidente con ésta. El croquis croquis es un perfil 3D.







































Lección 2


Barridos

Caso práctico:

Para modelar formas libres se requieren






































Lección 2 Barridos

Barrido y

Se pueden crear muchas formas complejas tanto con el barrido





































Lección 2


Barridos

Introducción de

Si no ha creado de antemano un archivo de texto con las ubicaciones,






































Lección 2 Barridos

Procedimiento

En primer lugar, abra una pieza nueva con la plantilla Part_IN.





































Lección 2


Barridos

5 Traye rayect cto o del del barr barrid ido. o.














































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Lección 2 Barridos

1 Abra la pieza. Obra la pieza Twisted Ring . Contiene dos croquis: Q Q

Sketch2 es Sketch3 es

el Perfil el Trayecto

2 Barrer. Haga clic en Barrer corte y cree un barrido de corte simple con la opción predeterminada Seguir trayecto .

3 Ed Edit itee la ope operació ación n Cut-Sweep1. Edite la operación Cut-Sweep1 y establezca el Tipo de orientación/torsión en Torsión a lo largo del trayecto. Use Definir por: Giros y 15 giros.

Haga clic en Aceptar. 4 Finalizado. Complete el modelo agregando un redondeo de R0.013” a las aristas de la operación de corte.





































Lección 2


Barridos

Alinear con caras finales

Probablemente desee saber para qué sirve la opción Alinear con caras finales. Observe este sencillo ejemplo. Suponga que desea crear un corte barriendo un perfil por la arista de un modelo, como se indica a la derecha.

Si utiliza Alinear con caras finales, el corte continúa hasta la cara final del modelo. Es similar a la condición final Por todo que se usa en las operaciones extruidas. Por regla general, hay que usar esta opción; por ese motivo la misma se selecciona de manera predeterminada cuando se barre un corte. Si no usa Alinear con caras finales , el corte termina cuando el perfil alcanza el final del trayecto, y deja un pequeño reborde de material sin cortar. No se ha usado Alinear con caras finales al barrer la rosca porque no había caras finales con las que alinear el saliente. Si se hubiera empleado se hubiera obtenido un resultado incorrecto. Por este motivo, Alinear con caras finales está desactivada de forma predeterminada cuando se barre un saliente.

Barrido por las aristas del modelo

Este ejemplo también demuestra lo siguiente: las aristas de un modelo son entidades válidas para un trayecto de barrido. Pueden seleccionarse directamente, sin copiarlas al croquis.

Propagación a lo largo de aristas tangentes

Cuando seleccione una arista de un modelo como trayecto de barrido, habrá una opción adicional en el cuadro de diálogo Barrer. Esta opción es Propagación tangente y tiene la misma función que la opción equivalente del redondeo. Si selecciona un único elemento de la arista, esta opción hace que el barrido continúe por las aristas tangentes contiguas. El comando de barrido sólo le permite seleccionar una entidad como trayecto. Por tanto, no puede usar la opción del menú del






































Lección 2 Barridos

¿Qué sucede si las aristas no son tangentes?

Imagine que desea utilizar una operación de barrer en varias aristas y no todas son tangentes. En la lista de selección Trayecto del barrido sólo se puede elegir un elemento. No se pueden seleccionar varias aristas. Como alguna de las aristas no son tangentes, no se propagarán.

Introducción: Curva compuesta

Curva compuesta le permite combinar curvas de referencia, geometría de croquis y aristas del modelo para formar una única curva. Esta curva se puede usar como guía o trayecto al realizar un barrido o un recubrimiento.

Ubicación

Q Q

Desde el menú Insertar, haga clic en Curva, Compuesta. O bien, haga clic en Curva compuesta en la barra de herramientas Curvas.

1 Cuad Cuadro ro de de diálo diálogo go Cur Curva va com compu pues estta. Abra la pieza align end faces.

Haga clic en Curva compuesta de herramientas Curvas.

Introducción: Seleccionar tangencia Ubicación

en la barra

Seleccionar tangencia se emplea para seleccionar una cadena de aristas con tangencia continua. Q

Haga clic con el botón secundario del ratón sobre una arista y seleccione Seleccionar tangencia en el menú contextual.

2 Sele Selecc ccio ione ne las las aris aristtas. as. Haga clic con el botón secundario del ratón en una de las aristas laterales y seleccione Seleccionar tangencia. Se seleccionan todas las aristas tangentes.





































Lección 2


Barridos

3 Sele Selecc ccio ione ne el el res resto to de de ari arist stas as.. Siga el mismo procedimiento en el otro lado y agregue las aristas simples. 4 Cree una curva. Haga clic en Aceptar para crear la curva compuesta. La curva aparece en el gestor de diseño del FeatureManager con un icono propio: . Puede editar la definición de la curva para agregar o eliminar aristas. 5 Barra el corte. Haga clic en Barrer corte o en Insertar, Cortar, Barrer. Seleccione el círculo como Perfil. Seleccione la línea vertical para el Trayecto.

Haga clic en Aceptar.






































Ejercicio 9: Desmontador de neumáticos

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica utiliza las siguientes operaciones: Q

Q

Operación Revolución Redondeos de croquis

Q

Herramienta Polígono

Q

Q Q

Intención de diseño

Procedimiento

Operación Barrer

Operación Cúpula Planos de referencia

La intención de diseño de esta pieza es la siguiente: 1. El extremo extremo de punta punta plana plana es simétrico simétrico y usa usa cortes cortes angulares. angulares. 2. El extrem extremoo de la llave llave se crea crea con un cort cortee hexagon hexagonal. al. 3. La secció secciónn tiene tiene un un diáme diámetro tro cons constan tante. te.

Abra una pieza nueva con la plantilla Part_IN y llámela Desmontador de neumáticos . 1 Cree Cree el tray trayec ecto to de barr barrido ido.. Cree las líneas croquizadas y agregue entonces el redondeo.








































2 Ins Inserte erte un bar barrido. ido. Cree un nuevo plano de referencia y úselo para trazar el croquis de la sección de barrido. Barra el perfil en el trayecto.

3 Oper Operac ació ión n de de rev revol oluc ució ión. n. Cree una operación de revolución en el extremo angular de la operación de barrer. Este saliente conserva el corte hexagonal.

4 Corte he hexagonal. Cree un corte hexagonal con la herramienta Polígono .






































Operación Cúpula Introducción: Cúpula

Ubicación

La operación Cúpula le permite deformar la cara de un modelo creando una forma convexa (la predeterminada) o cóncava. Para crear una cúpula, seleccione las caras que desea deformar. Especifique una distancia y, opcionalmente, una dirección. De manera predetermi predeterminada, nada, la cúpula cúpula se crea normal a las caras seleccionadas. Puede seleccionar caras con c on centros de gravedad que estén fuera de la cara. Esto le permite aplicar las cúpulas a caras irregulares. Q

Q

Haga clic en Cúpula en la barra de herramientas Operaciones. O, haga clic en Insertar, Operaciones, Cúpula.

5 Redond Redondee ee la part partee infer inferior ior del corte corte con con la operación Cúpula. Haga clic en Cúpula en la barra de herramientas Operaciones.

Desactive la casilla de verificación Cúpula continua. Seleccione la cara hexagonal en la parte inferior del corte. Especifique una Distancia de 0.25”. Haga clic en Invertir dirección

para que la cúpula sea cóncava.

Haga clic en Aceptar. 6 Corte Po Por to todo. Cree la punta plana de la pieza con un croquis y un corte Por todo.

7 Gu de

ie e l

ie






































Ejercicio 10: Croquis 3D

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica permite consolidar los siguientes conocimientos: Q

Croquis 3D

Q

Líneas y redondeos

Barrido Abra una pieza nueva con la plantilla Part_MM y llámela Croquis 3D . 1 Croquis 3D nuevo Cree un Croquis 3D nuevo y cambie la orientación a la vista Isométrica. 2 Líne Líneas as de croqui oquis. s. Haga clic en la herramienta Línea y empiece la primera línea en el Origen . Croquice la línea en la dirección X del plano de referencia Alzado . Q

Procedimiento

3 Cambi ambiee los los pla planos nos. Primero, arrastre la segunda línea para ver el asa de espacio.

Pulse la tecla Tab para cambiar del plano predeterminado Alzado a los demás planos.






































5 Relación. Agregue una relación Coincidente entre el punto final y la línea que se muestran a la derecha.

6 Cotas. Acote la longitud real de las líneas tal y como se indica para definir por completo el croquis. Seleccione los puntos finales de las líneas o las propias líneas.

7 Redondeos. Agregue redondeos de 20 mm en los vértices. 8 Salg Salgaa del del croq croqui uiss 3D. 3D.

9 Croqu roquis is de per perfil. fil. Cree un plano nuevo con la opción Normal a la curva en el punto final del croquis 3D.

Croquice un círculo con un diámetro de 15 mm.






































11 Edita Editarr croqui croquis. s. Edite el croquis de perfil y agregue un círculo concéntrico con un diámetro de 20 mm. Salga del croquis.

12 Barrid Barrido o modif modifica icado. do. Los círculos concéntricos forman una pared delgada en el barrido.

13 Guarde Guarde y cier cierre re la piez pieza. a.








































Ejercicio 11: Croquis 3D con planos

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica permite consolidar los siguientes conocimientos: Q Q Q Q

Croquis 3D Planos de croquis 3D Líneas y redondeos Barrido






































2 Líne Líneas as de croqui oquis. s. Haga clic en la herramienta Línea y empiece la primera línea en el Origen.

Cree y utilice los planos Angle 15 y Angle 60 junto con Planta para orientar y restringir las líneas del croquis. Añada redondeos de 30 mm a las seis esquinas.

3 Barrer. Cree un perfil de círculo y use el comando Barrer para completar el






































Ejercicio 12: Asistente para taladro y croquis 3D

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación. Esta práctica permite consolidar los siguientes conocimientos: Q

Asistente para taladro Planos de referencia

Q

Croquis 3D

Q

Matrices Abra la pieza denominada HoleWizard. 1 Plan Planos os de refe refere renc ncia ia.. Cree dos planos de referencia del siguiente modo: Q

Procedimiento

Q

Equidistancia: equidistancia de 25 mm desde el plano Alzado.






































2 Tamañ amaño o del del talad aladro ro.. Seleccione la cara curvada del modelo y haga clic en Asistente para taladro .

Elija la configuración para la descripción “Refrentado para perno de cabeza hexagonal de M6”.

Use la condición final Hasta el siguiente. Colocación. Coloque el punto de ubicación del taladro en el croquis 3D haciendo que coincida con los planos 25 off y 10 deg. El eje del taladro queda perpendicular a la cara en este punto. 3 Matrices. El objetivo es obtener 5 taladros taladros con el mismo mismo espacio de separación entre ellos en un ángulo total de 160°, en la parte delantera y trasera de la






































Ejercicio 13: Nave espacial

Cree esta pieza según las instrucciones que aparecen a continuación.








































3 Traye rayect cto o del del barr barrid ido. o. Abra un nuevo croquis en el plano de referencia Planta.

Croquice una línea vertical de 1525 cm de largo, como se muestra. Asigne al croquis el nombre Path y salga de él. 4 Prim Primeera curv curvaa guí guía. a. Abra un nuevo croquis en el plano de referencia Planta. Seleccione la línea en el croquis Trayecto y haga clic en Convertir entidades . Cambie la línea convertida en una geometría constructiva. Trace una línea y un arco tangente según se indica.






































6 Barra el perfil. Abra un nuevo croquis en el plano de referencia Alzado .

Croquice una semielipse de la manera siguiente: El punto central es Coincidente Q con el extremo del Trayecto. Q El eje mayor tiene una relación Perforar con Side Guide (Guía lateral). Q El eje menor tiene una relación Perforar con Top Guide (Guía (Guía superio superior). r). Los dos puntos finales tienen una relación Horizontal entre sí. Q El punto de inicio tiene una relación Coincidente con el eje Q mayor. 7 Mitad Mitad infer inferior ior del perfil perfil de barrid barrido. o. Continuando en el mismo croquis, croquice una segunda semielipse de la manera siguiente:






































9 Barr Barraa con con cur curva vass guía guía.. Seleccione perfil, trayecto y las dos curvas guía.

Hay dos opciones importantes en el comando barrer que afectan la calidad de las caras resultantes. Éstas son Fusionar caras tangentes , que se encuentra en el cuadro Opciones, y Fusionar caras lisas, que se encuentra en el cuadro Curvas guía.






































11 Trayec rayecto to del barri barrido do para ala. Abra un nuevo croquis en el plano de referencia Planta.

Croquice una línea para el trayecto del barrido como se muestra. Salga del croquis y denomínelo Wing Path (Trayecto del ala). 12 Guía para para la la arista arista arras arrastrad trada. a. Abra un nuevo croquis en el plano de referencia Planta .

Croquice una línea según se indica. Salga del croquis y nómbrelo Wing Trailing Edge (Arista






































15 Redo Redond ndeo eos. s. Agregue un redondeo con un radio de 91.50 cm a la arista principal del Ala.

Agregue un redondeo con un radio de 160 cm a las aristas arrastradas del Ala.

16 Mot Motor. or. En la Biblioteca de diseño, en la carpeta Ejercicios de esta lección, arrastre la operación de biblioteca llamada Engine Profile y suéltela en la cara plana al final del ala.








































18 Agregu Agreguee relaci relacione ones. s. Agregue una relación de Punto medio entre el extremo inferior de la línea de construcción y el extremo inferior del ala.

Arrastre el extremo superior de la línea de construcción y hágala Coincidente con el






































21 Sime Simetr tría ía.. Seleccione el plano de referencia Vista lateral .

Haga clic en Simetría seleccione Motor.

. En Sólidos para hacer simetría ,






































23 Re Redo dond ndeo eos. s. Cree un redondeo de radio de 120 cm entre el Ala y el Fuselaje.

Nombre el redondeo Upper Blend (Combinación superior).






































26 Edit Editee el col color or.. Seleccione la operación del extremo superior y cambie el color de la pieza a un gris medio. Los valores R, G, B son 128, 128, 128 .

Seleccione las dos caras puntiagudas (el escape es cape del motor) y cambie su color a rojo ( 255, 0, 0).






































28 Agregu Agreguee dos punt puntos os de luz. luz. Haga clic con el botón secundario del ratón en las carpetas Luces y Cámara y seleccione Agregar luz concentrada en el menú contextual.

Repita esto para agregar una segunda luz concentrada. Ajuste su configuración para que coincida con las ilustraciones a continuación. El color de Spot2 es castaño oscuro. Los valores R, G, B son 128, 0, 64.








































Inserción de

Puede importar una imagen TIFF y utilizarla como fondo de una






































30 Cambie Cambie la vista vista..






































Ejercicio 14:

Cree esta pieza según las instrucciones






































2 Cree ree un tray rayecto ecto de






































5 Ins Inserte erte un bar barrido. ido.

Solidworks2006 Tecnicas Avanzadas de Modelado_1

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