SOAL UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) Pendidikan IPS di SD PDGK4106
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA
Soal Ujian UT PGSD www.soalut.com
Soal Ujian UT PGSD PDGK4106 Pendidikan IPS di SD Beserta Kunci Jawaban
1. Karakteristik Kurikulum tahun 1994 dilihat dari materi pelajaran ditata secara terpadu sedangkan keluasan materi diserahkan kepada guru selaku pengembang kurikulum, hal ini berbeda dengan karakteristik kurikulum tahun 2006 dengan karakteristik ... . A. lebih simpel dan efektif serta berorientasi pada kompetensi dasar dan standar kompetensi B. materi disajikan secara terpisah atau broad-field C. materi sangat padat yang terbagi kedalam pokok bahasan D. menggunakan pendekatan spiral dari lingkungan terdekat dan sederhana sampai ke lingkungan makin luas dan kompleks Jawab: A. benar, karena lebih simpel dan efektif serta berorientasi pada kompetensi dasar dengan kata kerja operasional Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 1 tentang Perkembangan Kurikulum Pendididkan IPS di SD 2. Latar belakang dan landasan Kurikulum Pendidikan IPS SD tahun 1994 dipusatkan pada ketiga kemampuan dasar yaitu membaca, menulis dan berhitung sedangkan kurikulum tahun 2006 berlandaskan pada ... . A. sejarah nasional sebagai sub bidang studi IPS dan diajarkan secara terpisah B. menekankan pada ketercapaian kompetensi dasar dari standar kompetensi yang disyaratkan pada setiap kelas C. materi pendidikan IPS dipisahkan dan dimasukkan ke dalam kurikulum pendidikan moral Pancasila D. penyusunan IPS berdasarkan pada pendekatan spiral Jawab: B. benar, karena menekankan pada ketercapaian kompetensi dasar dari standar kompetensi Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 1 tentang Perkembangan Kurikulum Pendididkan IPS di SD 3. Ilmu Sosial dapat menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akan membentuk warganegara yang berkemampuan sosial, pernyataan ini merupakan perbedaan antara IPS dan Ilmu Sosial dilihat dari ... . A. tujuan B. pengertian C. objek D. pendekatan Jawab: A. benar, karena dilihat dari Tujuannya Ilmu Sosial dan IPS mempunyai perbedaan yaitu menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akan membentuk warganegara yang berkemampuan social Pembahasan: Soal Ujian UT PGSD www.soalut.com
Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 2 tentang Latar Belakang, Pengertian, Manfaat dan Tujuan Pembelajaran IPS di SD 4. Hasil observasi yang dapat dibuktikan secara empiris adalah fakta sedangkan kejadian yang pernah terjadi tetapi masih harus dibuktikan kebenarannya adalah perbedaan pengertian antara fakta dan ... . A. peristiwa B. generalisasi C. konsep D. sejarah Jawab: A. benar, karena Hasil observasi yang dapat dibuktikan secara empiris adalah fakta dan Peristiwa adalah kejadian yang pernah terjadi tetapi masih harus dibuktikan kebenarannya Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 2 KB 1 tentang Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi ilmu-ilmu Sosial dlm Kurikulum SD klas 3 dan 4 5. Dari pernyataan berikut merupakan contoh dari keterampilan sosial dalam proses belajar mengajar ... . A. pada akhir pembelajaran IPS siswa diberi tugas membuat laporan karyawisata B. memimpin diskusi kelompok dalam topik “Banjir” C. siswa dapat menggunakan globe dengan benar D. siswa dapat mencari Topik “Kerawanan sosial” dari majalah atau surat kabar Jawab: A. benar, karena contoh membuat laporan karyawisata merupakan salah satu bentuk keterampilan sosial Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 2 KB 2 tentang Nilai, sikap keterampilan Intelektual/kemampuan analisis, Personal Sosial dlm Kurikulum IPS SD 2006 klas 3 & 4
6. Dari Topik “Wilayah Indonesia berpotensi gempa” pilihlah pernyataan yang membedakan contoh konsep dan generalisasi : A. letak wilayah gempa – pada pukul 9.00 WIB terjadi gempa di kepulauan Nias B. gempa bumi di lautan Hindia – wilayah gempa di Indonesia dapat dilihat pada Peta C. gempa Tektonik – gempa yang dahsyat di atas 5 skala Richter D. pada tahun 2005 terjadi gempa di Aceh – luas daerah gempa mencapai 15 kilometer Jawab: C. benar, karena gempa tektonik adalah konsep sedangkan gempa yang dahsyat di atas 5 skala Richter merupakan (generalisasi) Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 3 KB 1 tentang Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi ilmu-ilmu Sosial dalam kurikulum SD 2006 klas 5 & 6
Soal Ujian UT PGSD www.soalut.com
7. Keterampilan siswa siswa kelas 5 dan 6 untuk memperoleh informasi, membentuk konsep, berfikir kritis, mengambil keputusan, menggunakan media dalam menafsirkan fakta untuk menyusun laporan merupakan keterampilan ... . A. personal B. intelektual C. sosial D. modifikasi prilaku Jawab: B. benar, karena keterampilan intelektual siswa adalah memperoleh informasi, membentuk konsep, berfikir kritis, mengambil keputusan, menggunakan media dalam menafsirkan fakta untuk menyusun laporan Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 3 KB 2 tentang Nilai dan sikap serta keterampilan intelektual / kemampuan analisis, personal & sosial dalam Kurikulum IPS SD 2006
8. Dalam topik “Zaman pergerakan Nasional’ contoh keterkaitan antara fakta dan konsep dari pernyataan berikut adalah : A. Gambar tokoh-tokoh pergerakan Nasional – Zaman Kolonialisme B. Naskah Sumpah Pemuda - Perwujudan Naionalisme sesuai dengan jamannya C. Persatuan Bangsa – penjajahan menimbulkan konflik D. Pertempuran 10 Nopember di Surabaya – Peringatan Sumpah Pemuda Jawab: A. benar , karena gambar tokoh pergerakan Nasional adalah fakta – sedangkan Zaman Kolonialisme adalah konsep Pembahasan: Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 3 KB 3 tentang Contoh keterkaitan antara Peristiwa, Fakta, konsep, Generalisasi, Nilai, Sikap & ketrampilan Intelektual Personal, sosial dalam konteks Pend IPS SD kelas 3 dan 4
Untuk Melihat Semua Soal, silahkan klik link dibawah ini : Soal UT PGSD atau buka situs :
www.soalut.com/2018/05/soal-ujian-ut-pgsd.html
Soal Ujian UT PGSD www.soalut.com
