1
Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 plus Kunci Jawaban
Berikut adalah contoh soal latihan Ulangan Akhir Semester 1 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk adik-adik yang duduk di bangku Sekolah Dasar kelas 5. I.
Berilah tanda silang (x pada huru! a" b" c" atau d di depan #awaban $ang benar % 1. enulisan tempat dan tanggal undangan yang benar adalah ... a. Surabaya. 1 !o"ember #$1% b. Surabaya& 1 !o"ember #$1% c. Surabaya' 1 !o"ember #$1% d. Surabaya( 1 !o"ember #$1%
#. )a*aban( engumuman ditujukan kepada seluruh seluruh anggota karang taruna + ,unas Bangsa+. ertanyaan yang tepat diajukan untuk ja*aban di atas adalah ... a engapa pengumuman dibuat b. engapa seluruh anggota harus mengetahui pengumuman itu c ./epada siapa pengumuman itu ditujukan d. Apa tujuan pengumuman itu dibuat 0. Agar karangan mempunyai cerita yang urut dan tidak melebar kemana-mana& maka harus dibuat ... a. tema b. kerangka karangan c. alur d. judul . Banyak perusahaan gulung tikar akibat krisis ekonomi. 2ulung tikar artinya.... a. kurang maju b. bangkrut c. jatuh bangun d. membangun perusahaan baru 5. ,erik matahari membakar tubuh. 3ingga peluh bercucuran. enat bahuku berbeban berat ,ak kuhiraukan sedikit juga 2agasan pokok dalam bait puisi di atas adalah.... a. keuletan seseorang b. orang yang berkeringat c. beban yang berat d. panasnya matahari %. Ibu membubuhkan bumbu dapur 4... jahe& lengkuas& kunyit& dan sereh. ,anda baca yang tepat dalam kurung pada kalimat di atas adalah..... a. titik koma 4' b. titik 4. c. koma 4& d. titik dua 4(
2
6. embaca puisi dengan menggunakan gaya disebut ... a. sandi*ara b. deklamasi c. menyanyi d. berpantun 7. !adia bertugas mengibarkan bendera. /alimat tanya untuk ja*aban di atas adalah ... a. engapa !adia bertugas mengibarkan bendera b. Apakah tugas !adia c. /apan !adia bertugas mengibarkan bendera d. Dimana !adia menyiapkan pertanyaan 8. ersamaan sajak pada puisi disebut ... a. bait b. rima c. larik d. intonasi 1$. alam itu rumah pak Sapto sangat ramai. 9uangan sudah dipenuhi kursi undangan. ,amu-tamu ,amu-tamu pun mulai berdatangan untuk menghadiri resepsi pernikahan anaknya. Dalam sebuah cerita& cuplikan diatas termasuk ... a. latar b. tema c. amanat d. pesan 11. Dongeng atau cerita yang tokohnya adalah binatang disebut ... a. no"el b. :abel c. legenda d. sage 1#. /ebakaran itu terjadi akibat adanya konsleting. aksud konsleting adalah.... a. pemadaman listrik b. terbakarnya kabel listrik c. terjadinya hubungan arus pendek pada arus listrik d. tersengatnya kabel oleh listrik 10. Di ba*ah ini yang termasuk cerita legenda adalah ... a. ;utung /asarung b. Si Doel Anak Sekolahan c. 2unung ,angkuban rahu d. /ancil dan Buaya 1. ,rima kasih pak& atas *aktu yang diberikan kepada saya. /alimat tersebut adalah bagian *a*ancara pada tahap ... a. persiapan b. pembukaan c. inti d. penutup
3
15. Desiran angin bertiup sepoi-sepoi enggunaan tanda jeda yang tepat pada baris puisi di atas adalah... a. Desiran
in? b. Ayu' =/amu sudah mengerjakan 9 >in? c. =Ayu& /amu sudah mengerjakan 9 >in? d. Ayu. =/amu sudah mengerjakan 9 >in? 18. /alimat yang menyatakan perintah adalah . . . . a. @ah& kau sungguh beruntung b. Betapa cantiknya anak itu c. /erjakan tugas ini dengan baik d. )angan membuang sampah sembarangan #$. rang yang memberikan in:ormasi dalam kegiatan *a*ancara disebut ... a. *arta*an b. narasumber c. narapidana c. sumber berita #1. Cerita rakyat digolongkan ke dalam cerita yang berbentuk ... a. :iksi b. non:iksi c. bersambung d. kenyataan ##. ada umumnya cerita rakyat bersi:at anonim. Anonim artinya ... a. mengisahkan kehidupan raja b. tidak diketahui pengarangnya c. tidak ditulis di dalam buku
4
d. bercerita tentang masa lampau #0. 9encana kerja yang memuat garis besar karangan disebut ... a. tema karangan b. kerangka karangan c. tujuan mengarang d. pengembangan karangan #. 3al-hal yang tidak harus ada pada bagian pembuka sebuah surat adalah ... a. tempat dan tanggal penulisan surat b. alamat surat c. salam pembuka d. tanda tangan #5. /akak 9a:i bekerja sebagai reporter tele"isi s*asta. akna kata reporter adalah ... a. orang yang menyusun berita b. orang yang memberikan in:ormasi c. orang yang menjual berita d. orang yang menjadi berita #%. enulisan judul karangan yang benar adalah ... a. ergi /e asar alam b. ergi ke pasar alam c. ergi ke asar alam d. pergi ke asar alam #6. Sumber permasalahan yang dijadikan dasar penulisan karangan disebut ... a. kerangka karangan b. diksi c. paragra: d. tema #7. Seharusnya kamu bangun lebih a*al /alimat di atas termasuk kalimat ... a. nasihat b. saran c. pertentangan d. harapan #8. 3al-hal yang harus dipersiapkan ketika membuat *a*ancara adalah ... a. membuat da:tar pertanyaan b. membuat judul c. memba*a kamera d. memba*a alat tulis
0$. eresapi puisi dengan penuh perasaan disebut ... a. penghayatan
5
b. ekspresi c. berintonasi d. olah "okal II. II. Isilah Isilah titi&'titi& di bawah ini dengan #awaban #awaban $ang tepat% 1. Cerita masyarakat yang diturunkan dari mulut ke mulut disebut ... #. Dongeng yang ceritanya dihubungkan dengan kisah kepahla*anan disebut ... 0. Surat yang ditujukan kepada teman termasuk surat ... . @a*ancara bertujuan untuk memperoleh ... 5. antun termasuk salah satu puisi ... %. esan yang disampaikan pengarang dalam suatu cerita disebut ... 6. 2agasan utama ada di setiap ... 7. !ama lain dari karangan bebas adalah ... 8. Surat yang ditulis dengan bentuk& isi& dan bahasa yang baku disebut surat ... 1$. ernyataan sikap terhadap sesuatu disebut ... Jawablah pertan$aan'pertan$aan di bawah ini dengan #awaban $ang benar % 1. Sebutkan langkah-langkah dalam menulis karangan #. Apa yang harus dilakukan agar dapat memahami isi penjelasan dari narasumber 0. Apa saja yang harus diperhatikan pada saat membaca puisi . Sebutkan macam-macam cerita rakyat 5. Sebutkan hal-hal yag harus dilakukan sebelum melakukan *a*ancara
D@!;AD D@!;A D SA; UAS BA3ASA BA3 ASA I!D!SIA /;AS E SS, S S,9 91 Kunci Jawaban room I 1.b #.c 0.b .b 5.a %.d 6.b 7.b 8.b 1$.a 11.b 1#.c 10.c 1.d 15.b 1%.b 16.a 17.a 18.c #$.b #1.a ##.b #0.b #.d #5.a #%.c #6.d #7.b #8.a 0$.a oom II 1. dongeng #. pos 0. tidak resmi . in:ormasi 5. lama %. amanat 6. paragra: 7. prosa 8. resmi 1$. tanggapan oom III 1. 41 enentukan tema 4# enentukan kerangka karangan 40 engumpulkan bahan 4 engembangkan kerangka karangan #. endengarkannya dengan sungguh-sungguh& mencatat hal-hal penting dari penjelasan yang disampaikan oleh narasumber. 0. Eokal& penghayatan& dan ekspresi
6
. >abel& ;egenda& ite& Sage& pos& Cerita jenaka. 5. enentukan topik atau tema& memilih narasumber& menyiapaka da:tar pertanyaan.
ang&uman )ateri Bahasa Indonesia Kelas 5 S*
@ednesday& August 16th& #$1% - Bahasa Indonesia& Indonesia & /elas 5 SD
7
ang&uman materi Bahasa Indonesia &elas 5 S* berikut ditulis berdasarkan buku paket pelajaran Bahasa indonesia untuk kelas 5 SD yang diterbitkan /ementerian endidikan Dan /ebudayaan Indonesia. Berikut rangkuman materi Bahasa Indonesia kelas 5 SD lenkap tersebut. ang&uman )ateri Bahasa Indonesia Kelas 5 S* +ela#aran 1 )encari ,iburan
endengarkan penjelasan dari narasumber diperlukan konsentrasi yang sungguhsungguh agar mampu mencatat pokok-pokok permasalahan yang disampaikan narasumber. enanggapi suatu persoalan sangat penting dalam berdiskusi. /ecermatan memilih kata secara tepat sangat penting agar tanggapan yang disampaikan bisa diterima dengan baik. Dalam perkembangan Faman seperti sekarang ini keterampilan membaca cepat sangat diperlukan. embaca cepat merupakan kegiatan membaca yang dilakukan secara cepat dan tepat. leh karena itu& tidak semua kata dibaca. enggunakan kalimat perintah ajakan perlu memerhatikan pilihan kata secara tepat. Untuk memperhalus perintah ajakan biasanya menggunakan partikel -lah. artikel -lah ber:ungsi sebagai penegas dan memperhalus nilai makna kata /egiatan menulis karangan menggunakan gambar merupakan kegiatan menulis permulaan. Dengan menggunakan gambar anak terbantu untuk mengungkapkan gagasan dalam hatinya.
+ela#aran - +ersoalan Kependudu&an
Dalam membaca percakapan perlu memerhatikan la:al& intonasi& dan ekspresi. Dengan hal tersebut maksud percakapan dapat mudah dipahami orang lain. Dalam berkomunikasi kata tanya digunakan untuk menggali sebuah in:ormasi dari orang lain. Untuk mempertegas dan memperhalus pertanyaan. Ada beberapa beberapa hal hal yang harus harus kamu kamu ketahui ketahui dalam menulis menulis surat surat undangan& undangan& antara antara lain pilihan kata& kee:ekti:an kalimat& dan kelengkapan unsur-unsur undangan 4hari& tanggal& *aktu& tempat& dan keperluan. Selain itu& masih ada lagi unsur yang penting yaitu alamat dan pembuat undangan. Dalam me*a*ancarai tokoh ada beberapa hal yang harus diperhatikan& antara lain menentukan topik& memilih kata yang tepat& menyusun kalimat pertanyaan. endengarkan cerita merupakan kegiatan sehari-hari yang sering kamu lakukan. Agar isi cerita dapat dapat dengan dengan mudah mudah kamu tangkap tangkap perlu perlu adanya adanya keseriusan keseriusan dalam dalam mendengarkan.
+ela#aran Keteladanan Ibu
Ada beberapa beberapa hal hal yang harus harus diperhatika diperhatikan n dalam membacaka membacakan n puisi& antara antara lain lain la:al& intonasi& dan ekspresi. enulis laporan merupakan kegiatan menyampaikan sesuatu secara objekti:. Agar laporannya baik ada beberapa langkah yang harus diperhatikan( melakukan kunjungan& mencatat hal-hal penting& menulis laporan berdasarkan catatan&
8
memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman& menulis laporan dengan benar.
Dalam bahasa tulis tanda baca titik dua 4( ber:ungsi untuk hal-hal sebagai berikut( 41 dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap bila diikuti pemerian' 4# dipakai sesudah ungkapan atau kata yang memerlukan pemerian' dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan. Sebuah kalimat untuk menanggapi persoalan biasanya ditandai dengan pernyataan menurut saya& mestinya& kalau tidak salah dan sebagainya. Untuk mencatat hal-hal pokok penjelasan narasumber diperlukan kesungguhan. aksudnya& agar apa yang disampaikan bisa kita pahami secara keseluruhan.
+ela#aran / Bela#ar Ber&operasi
embaca cepat adalah kegiatan membaca yang dilaksanakan secara cepat untuk menemukan isi bacaan. leh karena itu& tidak semua kata dalam bacaan dibaca hanya kata-kata kunci saja. Istilah dalam bidang ekonomi adalah kata-kata yang maknanya berhubungan dengan masalah ekonomi. enulis pengalaman merupakan kegiatan mengungkapkan kembali pengalaman secara tulis. engalaman disampaikan secara tulis dengan menggunakan kata-kata yang tepat. e*a*ancarai tokoh merupakan kegiatan menggali in:ormasi secara langsung. Agar kegiatan bisa e:ekti: tentukan tema dan persiapkan pertanyaan yang mampu menggali in:ormasi. Ada beberapa beberapa hal hal yang perlu perlu diperhatikan diperhatikan dalam mendengarka mendengarkan n penjelasan penjelasan narasumber& antara lain bersi:at positi: dan sungguh-sungguh.
+ela#aran 5 0ilai Kepahlawanan
endengarkan cerita rakyat yang dibacakan merupakan kegiatan yang harus dilakukan dengan sungguh-sungguh. Cerita rakyat merupakan gambaran kehidupan yang terjadi di daerah. emahami isi dua teks atau lebih merupakan kegiatan membaca ekstensi:. Untuk mengetahui isi teks diperlukan kecermatan menemukan gagasan pokok tiap paragra:. enyusun kalimat untuk menanggapi sebuah persoalan diperlukan ketepatan memilih kata. Dengan harapan agar kalimat yang disampaikan tidak menyinggung perasaan dan masih tetap berkaitan dengan tema. Dialog merupakan kegiatan berkomunikasi secara langsung. Dalam menulis teks dialog harus memerhatikan tanda petik 4=? untuk menuliskan petikan langsung yang disampaikan narasumber.
+ela#aran )encari Kegiatan
9
endengarkan penjelasan dari narasumber perlu perhatian yang serius. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memahami penjelasan narasumber& antara lain mencatat hal-hal pokok apa yang disampaikan. embaca indah merupakan kegiatan membaca yang lebih mementingkan keindahan dalam mela:alkan kata-kata dalam teks. leh karena itu& pela:alan& intonasi& dan "olume suara sangat diperlukan. Surat pribadi merupakan sarana komunikasi tertulis yang bersi:at pribadi. Ada surat pribadi resmi dan ada pula surat pribadi tidak resmi. /eduanya harus memerhatikan tempat dan tanggal surat& salam pembuka& isi surat& salam penutup& dan pembuat surat. Cerpen merupakan salah satu karya sastra yang berkembang pesat. Selain ceritanya pendek& alur ceritanya pun rapat. leh karena itu& dalam membaca cerpen harus dinikmati dalam satu *aktu.
+ela#aran 2 3ing&ungan Alam&u
enyusun kalimat untuk menanggapi sebuah cerita perlu keterampilan memilih kata yang tidak menyinggung perasaan negati:. /alimat tanggapan berupa kalimat yang kebenarannya belum pasti. enyusun kalimat yang berisi mengomentari persoalan diperlukan kecermatan memahami isi teks bacaan. /egiatan membandingkan isi teks bacaan diperlukan kecermatan memahami gagasan pokok pada masing-masing paragra:. 2agasan pokok merupakan permasalahan yang menji*ai isi paragra:. Ada beberapa beberapa hal hal yang dapat dapat dilakukan dilakukan dalam dalam menulis menulis puisi bebas& antara antara lain lain memilih peristi*a yang paling berkesan& memilih kata yang tepat dan menarik& menyusun kata-kata dalam baris dalam bentuk bait& serta berilah judul yang menarik.
+ela#aran 4 +er&embangan ransportasi
embaca memindai adalah kegiatan membaca yang dilakukan secara cepat& cermat& tanpa membaca yang lain. Ada beberapa beberapa langkah langkah yang yang harus harus kamu lakukan lakukan dalam dalam meringkas meringkas suatu suatu buku& buku& antara lain( membaca secara sungguh-sungguh untuk menemukan pokok-pokok isi buku' mencatat pokok-pokok isi buku' merangkai pokok-pokok isi buku ke dalam bentuk paragra:. Unsur-unsur dalam sebuah cerita antara lain( tema& alur& latar& tokoh& sudut pandang& dan amanat. ,ema adalah permasalahan yang ada dalam cerita& alur adalah urutanurutan terjadinya cerita& latar adalah kapan& di mana dan bagaimana cerita itu terjadi& tokoh adalah pelaku yang memerankan cerita& sudut pandang adalah bagaimana penulis menyampaikan jalannya cerita& sedangkan amanat adalah pesan penulis kepada pembaca melalui tokoh cerita. Drama adalah sebuah karya sastra yang berbentuk dialog. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan sebelum mementaskan drama& antara lain bacalah teks drama dengan saksama& bayangkan tokoh dalam drama tersebut& usahakan bisa menji*ai karakter tokoh& dan ha:alkan teks drama tersebut dengan baik.
10
Untuk menemukan in:ormasi secara cepat dalam sebuah dongeng perlu adanya langkah-langkah yang harus ditempuh& antara lain membaca secara sungguhsungguh untuk menemukan pokok-pokok dongeng& merangkai pokok-pokok dongeng menjadi sebuah cerita singkat.
+ela#aran 6 Budi +e&erti
;atar
/ami harap dengan dibuat rangkuman materi Bahasa Indonesia kelas 5 SD seperti diatas dapat memudahkan kita belajar.
BA0K S7A3 BA,ASA I0*708SIA K83AS 5 KUIKU3U) -91
#% December&#$1 In SD /;AS 5 H 5 H !o Comments BA!/ SA; BA3ASA I!D!SIA /;AS 5 /U9I/U;U #$10
1. =Sejak kapan Bapak bekerja sebagai operator komidi putar?, putar?,anya anya Upik. =a& sudah lama sekali& sejak lulus S. ulai saat itu& saya membantu ak usa dan ak Idris mengoperasikan komidi putar ini?. )a*ab ak 3eri. Berdasarkan bacaan di atas yang menjadi nara sumber adalah G. a. Upik c. ak Idris b. ak usa d. ak 3eri
#. Banyak anak-anak yang lebih menyukai lagu orang de*asa daripada lagu anakanak.,anggapan yang tepat untuk masalah di atas adalah G. a. Anak-anak mengikuti perkembangan music Indonesia b. Anak-anak diperkenalkan lagu anak-anak yang sesuai daya imajinasinya c. ;agu-lagu orang de*asa lebih bagus daripada lagu anak-anak d. Anak-anak diberi kebebasan menyanyikan lagu yang disukai
0. >ais ( =G.? ila ( =@ah& bagus sekali saat saat menari gerakan tangan tampak lemah gemulai. Saat adegan erang gerakannya lincah sekali?. a. Bagaimana gerakan Bima tadi& il
11
b. c. d.
Apakah gerakan Bima tadi lemah gemulai engapa gerakan Bima bagus sekali Apa yang dilakukan Bima saat menari
. a. b.
2agasan inti yang dijadikan landasan penyusunan karangan disebut G. alenia c. tema judul d. gagasan
5. Ana ( =Saya pergi menonton 2rebeg Besar hari inggu kemaren?. Dela ( J, J,entu entu banyak pengunjungnya&ya?. Ana ( =Benar& =Benar& Del 3ari 3ari inggu kan hari hari libur?. ,opik pembicaraan pada penggalan percakapan di atas adalah G. a. Sebaiknya menonton 2rebeg Besar pada hari inggu b. Selain hari inggu pengunjung 2rebeg Besar sangat ramai c. ada hari inggu pengunjung 2rebeg 2rebeg Besar sangat ramai karena hari libur d. 2rebeg Besar dibuka setiap hari inggu atau hari libur
%. a. b.
enulisan judul karangan yang benar adalah G. Ber*isata ke parangtritis c. Ber*isata /e arangtritis Ber*isata ke arangtritis d. Ber*isata /e parangtritis
6. ;iburan sekolah lalu& !anda hamper tidak pernah berada di rumah. Ia meman:aatkan liburannya dengan berbagai acara& seperti ( bertamsya& berkemah& dan mendaki gunung. /egiatannya sangat padat. 3al pokok yang diceritakan dalam paragraph di atas adalah G. a. /egiatan liburan sekolah !anda b. ;iburan sekolah yang menyenangkan c. ;iburan sekolah& !anda tidak pernah di rumah d. !anda suka bertamasya& berkemah& dan mendaki gunung.
7. a. b.
/egiatan yang termasuk hiburan adalah G. Belajar di sekolah c. membantu ibu em bersihkan kelas embersihkan d. menonton boiskop
8. 9udi tertegun menyaksikan pertunjukan ,he aster )unior. ,ertegun sama artinya dengan a. terkejut c. terdiam b. senang d. kagum
1$. )ika tema karangan berkebun& judul yang cocok adalah G. a. Bermain di /ebun c. /ebunku sangat ;uas b. enanam enana m )agung d. /ebun Binatang
12
Baca Juga :707, S7A3 K83AS 5 S8)8S8 1 8)A 1 S7A3 KUIKU3U) -91
II. )odohkan pernyataan pada lajur kiri dengan ja*aban pada lajur kanan dengan cara menuliskan huru: pada kotak yang tersedia 11. /arangan yang membuat pembaca seolah-olah melihat 4G a. Argumentasi sendiri peristi*a yang diceritakan b. tema 1#. 9encana kerja yang memuat garis besar suatu karangan 4G c. diskripsi 10. /arangan yang bertujuan untuk mempengaruhi pembaca 4G d. persuasi 1. /arangan yang bertujuan untuk membuktikan suatu 4G e. judul /ebenaran :. eksposisi 15. /arangan yang memaparkan sejumlah pengetahuan 4G g. kerangka karangan I. Isilah titik-titik di ba*ah ini 1%. ergi ber*isata dalam rangka menambah ilmu pengetahuan disebut G. 16. rang yang mengatur jalannya drama disebut G. 17. emeran *anita dalam sinetron disebut G. 18. etugas pari*isata yang yang berke*ajiban member petunjuk yang diperlukan adalah G. #$. ada hari libur& banyak *isata*an domestic yang berkunjung ke ,II. @isata*an domestic artinya G.
Baca Juga U3A0;A0 80;A, S8)8S8 S8)8S8 II Bahasa Indonesia Indonesia III(iga < II (*ua
#1. ,ini ( =;ukisan apa ini& /ak?. Bonar ( =enari pendet& Dik?. ,ini ( =Sejak kapan /ak Bonar menekuni bidang ini?. Bonar ( =Sejak saya berusia 7 tahun?. ada percakapan di atas& Bonar adalah seorang G. ##. G.yang menari di atas panggung itu /ata ,anya yang tepat untuk kalimat di atas adalah G. #0. 3iburan kita perlukan jika kita merasa G. #. /elompok pecinta alam itu 4naik gunung. Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata dalam kurng adalah G. #5. emandangan K pengunjung K alam K menarik K lukisan K itu K perhatian K sangat K para Susunan kata-kata di atas yang benar adalah G.
II.
)a*ablah pertanyaan-pertanyaan di ba*ah ini dengan benar
#%. Banyak cara supaya liburan menyenangkan& seperti yang dilakukan keluarga Aryunani. Aryunan i. ereka mele*ati mele*atinya nya dengan dengan berkeliling berkeliling dari dari !egara !egara satu ke ke !egara !egara lainnya. lainnya. 3ari libur itu dile*ati bersama di atas kapal pesiar. Bagaimana tanggapanmu terhadap peristi*a di atas #6. Buatlah percakapan antara Anisa dan Soliha yang membicarakan tentang pentas seni akhir tahun
13
#7. 41 )umlah pesertanya 5$ anak yang dibagi menjadi 5 regu 4# ,iap regu di*ajibkan mengikuti berbagai kegiatan lomba 40 ada *aktu liburan sekolah& anak-anak kelas lima mengadakan kemah bakti. 4 9egu yang menjadi juara akan mendapat hadiah dari /epala Sekolah. Susunlah kalimat-kalimat acak di atas sehingga menjadi paragraph yang padu #8. 3elmi pergi ke ekan 9aya )akarta sendirian. Di sana 3elmi bingung. Ia tidak dapat menemukan pintu keluar sesuai dengan jalan yang harus ia lalui. ,entukan masalah yang dihadapi 3elmi dan berikan saran pemecahannya
Baca Juga S7A3 *A0 JA=ABA0 JA=ABA0 U3A0;A0 ,AIA0 BA,ASA JA=A JA=A K83AS > S8)8S8 II K8 -
0$. Bella bercita-cita ingin menjadi penari yang handal. /embangkan kalimat di atas dengan tiga kalimat penjelas agar menjadi paragra: yang baik /U!CI )A@AB U;A!2A! 3A9IA! BA3ASA /;AS E Ulangan 3argian 1 1. d %. b #. b 6. a 0. a 7. d . c 8. d 5. c 1$.b
II.
11. c 1#. g 10. d 1. a 15. :
III. 1%. @idya*isata #1. pelukis 16. sutradara ##. siapa 17. aktris #0. jenuh 18. pemandu *isata #. e-i #$. *isata*an dari luar negeri #5. ;ukisan pemandangan alam itu sangat menarik perhatian para pengunjung IE.. #%. ;iburan yang menyenangkan tidak harus dengan beaya yang mahal. /ita juga IE harus mengisis liburan dengan kegiatan yang murah meriah.4kebijakan guru #6. Anisa ( =Bagaimana persiapanmu& ;iha? Soliha ( =/egiatan pentas seni akhir tahunmaksudmu? Anisa ( =a& =a& dong dong /amu jadi jadi menari Bondan Bondan? ? Soliha ( = =a. a. Aku sudah latihan sama Bu ka.? 4kebijaksanaan guru #7. ada *aktu liburan sekolah anak-anak kelas lima mengadakan kemah bakti. )umlah pesertanya 5$ anak yang dibagi menjadi 5 regu. ,iap regu di*ajibkan mengikuti berbagai kegiatan lomba. 9egu yang menjadi juara akan mendapat hadiah dari kepala sekolah. #8. asalah ( 3elmi tidak dapat menemukan pintu keluar sesuai dengan jalan yang harus dilalui. Saran ( )ika pergi jangan sendirian. Sebaiknya mengajak teman. 0$. Sejak kecil ia sudah mengikuti les tari. Ia mengikuti latihan dengan rajin sehinggacepat bisa. Setiap kali ada lomba ia menjadi duta dari sekolahnya. 4kebijaksanaan guru
)enis dan Unsur Cerita 9akyat ateri /elas 5 SD Semester 1
14
)I0;;U" 1/ A;USUS -91 Bagi&an ? i$an +edia @dot :omJenis dan usur cerita ra&$at materi &elas 5 S* semester 1 /ali ini kami akan membahas tentang materi unsur-unsur cerita rakyat. ateri kali ini khusus untuk sis*a kelas 5 sekolah dasar semester 1 yang masih menerapkan /urikulum ,ingkat Satuan endidikan 4/,S ateri tentang unsur-unsur cerita rakyat disini masuk kedalam keterampilan mendengarkan. Dalam pembelajarannya guru bisa membacakan cerita rakyat dari daerah setempat atau memutarkan sebuah cerita rakyat dari tayangan "ideo. Sebelum lanjut kedalam pembahasan disini aman kami sajikan ringkasan materinya terlebih dahulu.
I0;KASA0 )A8I USU'U0SU :8IA AKCA Cerita rakyat merupakan cerita kuno yang beredar di masyarakat. Dimana cerita tersebut mengisahkan tentang kejadian sesuatu atau asal usul sebuah tempat. Di masyarakat cerita rakyat lebih dikenal dengan nama dongeng.
Ada beberapa beberapa jenis jenis dongeng dongeng yang yang perlu anda ketahui& ketahui& antara antara lain ( 1. Dabel >abel merupakan cerita rekaan yang isinya mengisahkan tentang binatang. Dimana tokoh binatang dalam cerita tersebut mampu berbuat dan berbicara seperti manusia. Di dalam masyaraka sekarang ini banyak kita temukan animasi kartun yang binatang yang bisa berbicara. Beberapa contoh :abel seperti ( Si /ancil& onyet dan /ura-kura& dan masih banyak lagi di tiap daerah yang memiliki cerita yang bertemakan binatang -. 3egenda ;egenda adalah cerita rekaan yang dihubungkan dengan tempat terjadinya suatu tempat. Contoh ( ,erjadinya 9a*a ening& ,erjadinya 2unung ,angkupan ,angkupan erahu. . Sage Sage adalah cerita rekaan yang dihubungkan dengan sejarah. Contoh ( Saur Sepuh. /. )ite ite adalah cerita rekaan yang dikaitkan dengan kepercayaan terhadap de*a-de*a dan roh. contoh mite adalah cerita !yai 9oro /idul 5. +arabel arabel adalah cerita perumpamaan yang di dalamnya berisikan kiasan-kiasan yang bersi:at mendidik. Contoh cerita ba*ang merah dan ba*ang putih
Dalam cerita rakyat sudah pasti kita akan menemukan beberapa unsur di dalamnya. Adapun unsur-u unsur-unsur nsur cerita cerita rakyat adalah sebagai sebagai berikut berikut ( 1. o&oh ,okoh dalam cerita rakyat adalah para pemain atau pelaku dalam cerita. ,okoh dalam cerita rakyat memiliki si:at& tingkah laku yang berbeda satu sama lain. -. 3atar ;atar marupakan tempat kejadian peristi*a. ;atar dalam cerita rakyat sangat beragam.
15
;atar dalam cerita rakyat dibedakan menjadi tiga jenis& yaitu ( latar tempat& latar *aktu dan latar suasana. ;atar tempat misalnya ( di desa& di hutan& di sungai& di pantai& di sa*ah dan tempat lainnya. ;atar *aktu misalnya ( pagi hari& siang hari& sore hari atau malam hari. ;atar suasana misalnya ( menggembirakan& mencekam& menegangkan& mengerikan& menyedihkan& atau mengharukan. . Alur Alur merupakan merupakan jalannya jalannya cerita dimana dimana memiliki memiliki hubungan hubungan sebab sebab akibat. akibat. /. Amanat Amanat merupakan merupakan pesan yang yang ingin disampa disampaikan ikan dari dari pengarang pengarang kepada kepada pembaca. pembaca. esan esan disini bisa berupa nasihat yang diperoleh oleh pembaca setelah membaca cerita tersebut
ateri Bahasa Indonesia /elas 5 enulis /arangan Berdasarkan engalaman S83ASA" 96 A;USUS -91 Bagi&an ? )ateri bahasa Indonesia &elas 5 menulis &arangan berdasar&an pengalaman - ateri ini adalah materi bahasa Indonesia bagi adik-adik adik-adik kelas 5 sekolah dasar pada semester 1& tentunya yang masih menggunakan kurikulum /,S.
+engalaman pribadi. Setiap anak pasti memiliki pengalaman yang berbeda satu sama lain. engalaman tersebut tentunya ada yang menyenangkan dan ada pula yang menyedihkan. engalaman yang menegangkan dan juga pengalaman yang penuh dengan kelucuan. /ejadian atau peristi*a tersebut sangat terasa kurang kalau tidak pernah dibagikan kepada kepada orang lain& terutama teman sekelasmu. embagikan pengalaman kepada orang lain tentu tidak semudah yang kita bayangkan. Apalagi bila kita menging menginginkan inkan pengalaman pengalaman yang akan akan kita bagikan bagikan tersebut tersebut membuat membuat orang lain atau teman terasa terkesan dengan pengalaman kita. Agar menjadikan pengalaman yang akan kita bagikan lebih menarik dan dimengerti oleh teman untuk itu kita harus menyusun kerangka tulisan kita terlebih dahulu.
:ara men$usun &erang&a &arangan Adapun cara menyusun menyusun karangan karangan yang bisa bisa Anda lakukan lakukan adalah adalah sebagai sebagai berikut berikut ( 1. emu&an emu&an terlebih dahulu ide cerita $ang a&an &ami & ami tulis. Ide cerita disini adalah pengalaman kamu sendiri. )adi tidak sulit bukan untuk menuliskannya. Apalagi setiap anak pasti selalu memiliki akti"itas yang berbeda. !ah& dari akti"itas itulah kita bisa menggunakannya sebagai karangan. Ayo& sudahka sudahkah h kamu menemukan menemukan ide ide dari pengalaman pengalaman yang kami kami alami /alau /alau belum belum silahkan pikirkan dulu. -. Buat po&o&'po&o& peristiwa &ecil Setelah kamu menemukan ide untuk menulis cerita& maka selanjutnya buatlah pokok-pokok
16
peristi*a kecil yang mendukung peristi*a tersebut. isalnya sebagai contoh ketika kamu akan berangkat ke sekolah. Ide ceritanya adalah + erjalananku ke Sekolah+ Dalam perjalanan kami ke sekolah pastilah ada peristi*a kecil yang kamu alami. isalnya (
/e sekolah dengan menaiki sepeda
emandangan indah selama perjalanan ke sekolah
ele*ati rumah salah satu teman
,iba di sekolah paling a*al
Bersalaman dengan bapak
Susunan kalimat inilah yang akan kita susun menjadi sebuah karangan. )adi& setiap kalimat yang merupakan ide pokok dari karangan yang akan kamu buat menjadi beberapa paragra:. Sehingga kalau kita lihat dari kerangka karangan& maka selanjutnya akan menjadi lima paragra:. . )engembang&an po&o& pi&iran &erang&a &arangan
Setelah itu selanjutnya adalah mengembangkan pokok pikiran dari kerangka karangan tersebut. /embangkan dengan membuat kalimat-kalimat pendukung dari kerangka tersebut. !ah& dengan demikian maka kamu tidak akan kesulitan untuk menyusunnya. engapa karena semua itu adalah pengalaman yang kamu alami sendiri. Berikut akan kami sajikan contoh kerangka karangan berdasarkan pengalaman pribadi& yang kemudian akan dikembangkan menjadi sebuah karangan yang utuh. Contoh kerangka karangan ( Judul :erita ? +er#alanan&u Ke Se&olah
1. ke sekol sekolah ah deng dengan an mena menaiki iki sep sepeda eda #. inda indahny hnya a pemandang pemandangan an sepanjan sepanjang g perjalana perjalanan n 0. bers bersepe epeda da bersama bersama Agu Agus s sabahat sabahat karibk karibku u . tib tiba a di seko sekolah lah deg degan an selam selamat at 5. bersalaman dengan guru
%. belajar bersama dengan semangat
!ah& selanjutnya kerangka karangan tersebut akan kita kembangkan menjadi sebuah karangan yang padu berdasarkan pengalaman yang dialami. Perjalananku ke Sekolah
Aku bersekolah di sebuah sekolah yang tidak terlalu jauh dari rumahku. @alaupun demikian aku salalu berangkat &e se&olah dengan menai&i sepeda. Sepeda yang aku pakai ke sekolah adalah hadiah ulang tahun dari Ayah. Sepeda tersebut sangat aku sayangi. erjalanan selama ke sekolah sangatlah indah. Indahn$a pemandangan sepan#ang per#alanan itu tidak bisa dibeli darimanapun. 9umah berjejer di pinggir jalan dengan kondisi rumah yang rapi. epohonan juga tampak tumbuh di pinggir jalan. )adi desaku memang tidak kalah dengan desa lainnya.
17
Setiap hari aku tidak pernah bersepeda sendirian. Bersepeda bersama Agus sahabat adalah anak anak yang baik. baik. Ia selalu selalu membantu membantu aku bila aku kesulita kesulitan n dalam &arib&u. Agus adalah mengerjakan 9. Agus juga menaiki sepeda yang sama denganku& dan sepeda itu juga hadiah dari ayahnya. Aku pun tiba di se&olah dengan selamat. Setelah sampai di sekolah& sepeda aku taruh di tempat parkir. /emudian aku masuk ruang kelas. Bersalaman dengan guru selalu aku lakukan sebelum memasuki ruang kelas. Budaya salim tersebut sudah sering dilakukan oleh sekolahku.Semua anak sangat menghormati guru dan pega*ai di sekolah tersebut. Setelah memasuki ruang kelas& kamipun belajar bersama dengan penuh semangat. Belajar di kelas yang bersih dan nyaman. Belajar dengan penuh semangat.
erbedaan Surat Undangan 9esmi dan ,idak 9esmi Bagi&an ? Surat undangan resmi dan tida& resmi ' 3alo sahabat 9iyan edia dot com dimanapun anda berada. Senang sekali bisa terus berbagi artikel kepada sahabat 9iyan edia. ;angsung saja& kali ini akan saya bahas tentang surat undangan. !amun& bukan surat undangan pernikahan lho Surat yang akan saya bahas adalah surat undangan resmi dan tidak resmi.
ateri tentang surat undangan resmi dan tidak resmi& merupakan materi di kelas 5 sekolah dasar. !amun& tidak ada salahnya kita mengulang kembali untuk mengingatnya. Sebelum lanjut membahas apa perbedaan surat undangan resmi dan tidak resmi alangkah baiknya kita ulang kembali untuk mengingat pengertian dari masing-masing jenis surat tersebut. Surat undangan resmi adalah jenis surat undangan yang dibuat oleh lembaga atau organisasi yang akan ditujukan kepada lembaga atau organisasi dan perorangan lainnya dengan bahasa yang baku dan bersi:at resmi. Sedangkan surat undangan tidak resmi adalah jenis surat yang bersi:at biasa yang dikirimkan kepada perorangan dengan bahasa yang tidak baku atau bahasa pergaulan sehari-hari. Surat undangan tidak resmi tersebut lebih menggunakan bahasa pergaulan.
!ah& apakah sudah jelas bagi anda tentang surat undangan resmi dan tidak resmi ungkin adan pernah memperoleh surat undangan dari sekolah tempat anak anda bersekolah. Surat undangan pengambilan rapor misalnya& atau surat undangan menghadiri rapat pengurus komite. !ah& kalau pernah& jelas sekali dalam surat undangan resmi tersebut terdapat bagian-bagian surat yang harus anda ketahui. Untuk itu berikut akan saya sajikan apa saja bagian-bagian yang terdapat pada surat undangan resmi. 1. Kop surat /op surat atau sering disebut sebagai kepala surat. /op surat berisikan identitas lembaga yang menulis surat tersebut. Biasanya disertai dengan alamat dan nomor telepon dari lembaga resmi tersebut. Bahkan ada juga lembaga yang menyertakan dengan alamat email dari lembaga.
18
-. empat empat dan tanggal pembuatan surat Bagian surat undangan resmi yang kedua adalah tempat dan tanggal pembuatan surat. Dalam bagian ini lembaga resmi akan menyertakan tempat dan tanggal pembuatan surat tersebut. >ormat penulisan tanggal pada surat resmi yang benar& misalnya alangkaraya& $6 September #$1%. ada :ormat tersebut kita akan bisa melihat bah*a surat tersebut dibuat di alangkaraya pada tanggal tujuh September #$1%. . 0omor surat !omor surat disini adalah berupa angka atau gabungan dari angka huru: yang dibubuhkan dalam surat keluar dari suatu lembaga atau badan usaha. ,ujuannya adalah sebagai pengagendaan surat. /. ,al Surat 3al surat mengenai undangan 5. Alamat surat !ama dan alamat yang akan dikirimi surat tertuang pada bagian ini. . Salam pembu&a Salam pembuka pada surat undangan resmi selalu ditulis pada bagian kiri. 3uru: pertama salam pembuka menggunakan huru: kapital dan diakhiri dengan tanda koma. 2. Isi surat ada bagian surat undangan resmi ini berisikan *aktu& tempat& serta acara undangan tersebut. 4. +enutup ada bagian putup surat undangan resmi berisikan ucapan terimakasih. 6. Salam penutup Salam penutup pada surat undangan resmi biasanya dibuat pada bagian ba*ah sebelah kiri. Salam penutup ini pada a*al kata ditulis dengan huru: kapital. 19. 0ama pengirim surat !ama pengirim surat undangan resmi ini tertulis dibagian ba*ah kiri. Bisanya surat undangan resmi dilengkapi dengan tanda tangan dan disertai dengan cap atau stempel lembaga.
Selanjutnya surat undangan tidak resmi. Seperti apa yang sudah kami sampaikan sebelumnya& bah*a surat undangan tidak resmi merupakan jenis surat undangan yang dikirim oleh seseorang kepada orang lain. isalnya surat undangan ulang tahun atau resepsi pernikahan. erbedaan yang mencolok dari surat undangan resmi dan tidak resmi adalah terletak pada kop surat& nomor dan perihal surat& cap pengirim surat. erbedaan berikutnya adalah dari segi bahasa. ada surat undangan tidak resmi& bahasa yang digunakan adalah jenis bahasa tidak resmi atau bahasa pergaulan.
