Soal Bahas Materi Penalaran, Mata Kuliah Teori Akuntansi Anggi Yusuf | 06 | 9D-Alih Program 2. Berila Berilah hb bebe eberap rapa a cont contoh oh asersi asersi.. a. Semua Semua Burun Burung g berep bereprod roduks uksii secara secara berelu berelur r b. Beberapa pria !ang memiliki memiliki benuk badan aleis melaihn!a dengan finess c. Semua Semua pen!a pen!an! n!ii meru merupak pakan an senima seniman n 4. Apa yang dimaks dimaksud ud baha penalar penalaran an merupaka merupakan n suatu suatu bentuk bentuk buk bukti! ti! Berilah Berilah suatu contoh situasi yang menun"ukkan baha penalaran merupakan suatu bukti.
"aksud "aksud dari dari penala penalaran ran merupa merupakan kan suau suau benuk benuk buki buki adalah adalah sesuau sesuau !ang !ang member memberii dasar dasar rasional dalam perimbangan # judgement $ unuk meneapkan kebenaran suau pern!aaan # to establish the truth$ truth$ %onoh& - Argumen Argumen sebagai buki& 'e !akinan bah(a pern!aaan benar sebagai buki Semua A!am Berelur Sapi Bukan A!am A!am
& Sapi )idak Berelur Berel ur
Sapi )idak berelur
6. #apatkah seseorang memegang keyakinan yang kuat terhadap suatu asersi y ang salah atau sebaliknya menyangkal suatu asersi yang benar! Berilah contoh . Sebelumn!a mari kia bahas erlebih dahulu* apa iu asersi dan apa iu ke!akinan+ "enuru "enuru Su(rd,ono Su(rd,ono dalam bukun!a bukun!a disebukan disebukan bah(a Asersi #pern!aaan$ memua penegasan enan enang g sesua sesuau u !ang !ang realia realias. s. Pada Pada umumn! umumn!aa Asersi Asersi din!aak din!aakan an dalam dalam benuk benuk kalima kalima. . Sedang Sedangkan kan Keyakinan terhadap Asersi adalah ingka kebersediaan unuk menerima bah(a asersi ersebu benar. 'e!akinan sendiri diperoleh karena keperca!aan enang kebenaran !ang dileakan pada suau asersi. ika dikaikan pada definisi diaas* bisa kia kaikan bah(a Asersi sendiri merupakan bahan olah dalam benuk argumen* arin!a asersi bisa berindak sebagai Premis !aiu pendukung sebuah konklusi* dan 'onklusi !aiu asersi !ang diurunkan dari serangkaian Asersi. ika sebuah konklusi diurunkan dari serangkaian premis !ang salah sau merupakan pern!aaan faka dan !ang lain asumsi* maka konklusi idak dapa dipandang sebagai pern!aaan faka. "aka dari iu* ke!akinan erhadap konklusi dibaasi oleh ke!akinan erhadap premis. Dan arin!a asersi !ang dianggap benar bisa ,adi men,adi sebuah kesalahan begiu ,uga sebalikn!a* asersi !ang salah bisa sa,a sebuah kebenaran. leh leh kare karena na iu* iu* bisa bisa sa,a sa,a kia kia me!aki me!akini ni suau suau asersi asersi !ang !ang dini dinila laii salah salah** dan dan seba sebali likn! kn!aa men!angkal men!angkal asersi !ang dinilai dinilai benar* benar* karena kembali ke pengerian pengerian a(al bah(a ke!akinan ke!akinan iu sendiri merupakan ingk a kebersediaan unuk menerima* bukan ke!akinan !ang mulak. Dan
perlu kia keahui bah(a ke!akinan !ang diperoleh seseorang karena kekuaan aau kelemahan argumenasi adalah erpisah dengan masalah apakah pern!aaan !ang di!akini iu benar aau salah. %onoh& Asersi Benar
& Burung dapa erbang* asersin!a benar* eapi kia bisa men!angkal kebenaran asersi ini* karena ada burung /na !ang idak bisa erbang
Asersi Salah
& aki-laki iu ampan* sedangkan (ania canik. Asersin!a salah* ada beberapa laki-laki ber(a,ah canik* dan (ania !ang ber(a,ah ampan.
$. Berilah beberapa contoh cara menyatakan asersi dalam strukturnya bukan maknanya
Semua Plane berbenuk bula Bumi idak berbenuk bula Bumi bukan plane Secara srukur benar* api secara makna salah karena ada premis !ang salah sehingga menghasilkan konklusi !ang salah
%&. Berilah contoh'contoh asersi yang menun"ukkan hubungan inklusi, eksklusi, dan saling'isi dan gambarkan dengan diagram asersi'asersi tersebut.
1nklusi
& Seluruh sis(a adalah anggoa S1S
2ksklusi
& )idak ada guru !ang men,adi anggoa S1S
Saling isi
& Beberapa alumni men,adi guru
%2. Bedakan makna nir dan non sebagai proleksem serta berilah beberapa contoh peng' gunaan kedua proleksem tersebut secara benar dalam istilah akuntansi.
3nir4 merupakan padanan !ang berasal dari 3les4 dalam bahasa inggris* !ang berari 3anpa4.
Sedangkan 3non4 dalam bahasa inggris ,uga 3non4* !ang berari 3bukan4. %onoh &
nir --5 nirlaba
& anpa laba aau idak memperoleh laba
on --5 non-profi
& bukan profi aau idak memeningkan laba
%4. (elaskan apakah makna asersi'asersi berikut sama atau berbeda antara satu dan lain'nya. Bila perlu gambarkan secara diagramatik asersi tersebut.
a. b. c. d. e. f.
Semua mahasis(a adalah anggoa 'operasi Serba /saha. Semua anggoa 'operasi Serba /saha adalah mahasis(a. )idak sau pun mahasis(a adalah anggoa 'operasi Serba /saha. )idak sau pun anggoa 'operasi Serba /saha adalah mahasis(a. Beberapa mahasis(a adalah anggoa 'operasi Serba /saha. )idak semua mahasis(a adalah anggoa 'operasi Serba /saha.
%). Sebut dan "elaskan "enis tingkatan asersi dan berilah contoh untuk masing'masing.
)ingkaan asersi
a. Asumsi* asersi !ang berasal dari indi7idu !ang dihasilkan dari le7el pengeahuan !ang dimiliki oleh indi7idu ersebu sehingga ingka kebenarann!a belum bisa dienukan karena belum bisa menun,ukkan buki. %onoh& asumsi !ang dilakukan dalam menenukan masa manfaa ase* bisa ,adi berbeda anara orang !ang sau dengan !ang lain.
b. 8ipoesis* asersi !ang belum dikeahui kebenarann!a eapi dapa di!akini dan diu,i kebenarann!a dengan membukikan salah sau hipoesis. Bila erbuki* maka dapa di!akini benar* ,ika idak maka oomais salah. %onoh& hipoesis bah(a penempaan mempengaruhi kiner,a pega(ai 'emenkeu. Bila bisa dibukikan* maka bisa di!akini kebenarann!a. Bila idak* maka diarikan bah(a penempaan idak mempengaruhi kiner,a pega(ai 'emenkeu.
c. aka* asersi !ang sudah erbuki kebenarann!a aau idak dapa dibanah. %onoh& dalam foosinesis* umbuhan memerlukan karbondioksida. "akhluk hidup bernapas menghirup oksigen. %$. Sebut dan "elaskan si*at'si*at keyakinan. Mengapa mengubah suatu keyakinan melalui argumen merupakan suatu proses yang tidak mudah dan kompleks! Properias #sifa$ ke!akinan& a. Keadabenaran
b.
c.
d.
e.
*.
g.
h.
Sebagai produk penalaran* unuk dapa menimbulkan ke!akinan* suau asersi harus ada benarn!a #plausible$. 'eadabenaran aau plausibilias #plausibili!$ suau asersi berganung pada apa !ang dikeahui enang isi asersi aau pengeahuan !ang mendasari dan pada sumber asersi. leh karena iu* konsisensi suau asersi dengan pengeahuan !ang mendasari akan menenukan plausibilias asersi. Bukan Pendapat 'e!akinan adalah sesuau !ang harus dapa diun,ukkan aau dibukikan secara ob,ekif apakah ia salah aau benar dan sesuau !ang diharapkan menghasilkan kesepakaan #agreemen$ oleh seiap orang !ang menge7aluasin!a aas dasar faka ob,ekif.pendapa aau opini adalah asersi !ang idak dapa dienukan benar aau salah karena berkaian dengan kesukaan #preferensi$ aau selera. Bertingkat 'e!akinan !ang didapa dari suau asersi idak bersifa mulak eapi bergradasi mulai dari sanga meragukan sampai sanga me!akinkan #con7incing$. )ingka ke!akinan dienukan oleh kuanias dan kualias buki unuk mendukung asersi. rang !ang ob,ekif dan berpikir logis enun!a akan bersedia unuk mengubah ingka ke!akinann!a manakala buki baru mengenai plausibilias suau asersi diperoleh. Berbias Selain kekuaa buki ob,ekif !ang ada* ke!akinan dipengaruhi oleh preferensi* keinginan* dan kepeningan pribadi !ang karena sesuau hal perlu diperahankan. 1dealn!a* dalam menilai plausibilias suau asersi orang harus bersifa ob,ekif dengan berpikiran erbuka #open minded$. Bermuatan nilai rang melekakan nilai #7alue$ erhadap suau ke!akinan. ilai ke!akinan adalah ingka pening idakn!a suau ke!akinan perlu dipegang aau diperahankan seseorang. ilai ke!akinan bagi seseorang akan inggi apabila perubahan ke!akinan mempun!ai implikasi serius erhadap filosofi* sisem nilai* maraba* pendapaan poensial* dan perilaku orang ersebu. Berkekuatan 'ekuaan ke!akinan adalah ingka keperca!aan !ang dilekakan seseorang pada kebenaran suau asersi. rang !ang n!aan!a idak menger,akan apa !ang erkandung dalam asersi menandakan bah(a ke!akinann!a erhadap kebenaran asersi lemah. +eridikal :eridikalias ada ingka kesesuaian ke!akinan dengan realias. ;ealias !ang dimaksud disini adalah apa !ang sungguh-sungguh benar enang as ersi !ang di!akini. Berketempaan 'eerempaan aau kelenukan ke!akinan berkaian dengan mudah-idakn!a ke!akinan ersebu diubah dengan adan!a informasi !ang rele7an. Perbedaan dengan 7eridikalias !aiu keerempaan idak mempermasalahkan apakah suau asersi sesuai aau idak dengan realias eapi lebih memasalahkan apakah ke!akinan erhadap suau asersi dapa diubah oleh buki. "engubah ke!akinan melalui argumen dapa merupakan proses !ang kompleks karena pengubahan ersebu men!angku dua hal !ang berkaian !aiu manusia me!akini dan asersi !ang men,adi ob,ek ke!akinan. "anusia idak selalu rasional dan bersedia berargumen semenara iu idak semua asersi dapa dienukan kebenarann!a secara ob,ekif dan unas
2&. (elaskan apakah pernyataan berikut merupakan keyakinan atau pendapat
<$ Sepakbola lebih mengas!ikkan daripada badminon. (pendapat) =$ Sungai il adalah sungai erpan,ang di dunia. (keyakinan) >$ Pisang lebih ban!ak mengandung poasium daripada pepa!a. #ke!akinan$
?$ "erokok dapa men!ebabkan kanker. #ke!akinan$ @$ Susu lebih ban!ak mengandung nurisi daripada kopi. #ke!akinan$ 6$ )eori akunansi adalah pela,aran !ang sanga suli dan membosankan. #pendapa$ $ 2s krim rasa cokla lebih enak daripada rasa 7anila. #pendapa$ $ 1nformasi aliran kas bermanfaa bagi in7esor. #pendapa$ 9$ 'oleserol adalah pen!ebab uama gangguan ,anung. #ke!akinan$ <0$ 1silah esa real lebih epa daripada real esa. #pendapa$ <<$ "en,adi audior lebih memberi anangan daripada men,adi pengacara. #pendapa$ <=$ Ada makluk hidup di Plane "ars. #ke!akinan$ Pern!aaan <* 6* * * <0* << adalah pendapa karena sifan!a merupakan preferensi dan idak dapa dibukikan secara ob,ekif benarCsalah-n!a Pern!aaan =*>*?*@*9*<= merupakan ke!akinan karena sifa kebenaran pern!aaann!a dapa dibukikan secara ob,ekif.
22. Apakah yang dimaksud dengan prinsip interpretasi terdukung (principle of charitable interpretation) dalam suatu argumen dan berilah beberapa contoh.
Prinsip inerpreasi erdukung #oleh cederblom poulsen* <96$ 1nin!a* erkadang dalam suau pern!aaan* idak ,elas mana !ang merupakan premis mana !ang merupakan konklusi. /nuk pren!aaan seperi iu* maka harus dilakukan inerpreasi ulang. Dimana pada proses inerpreasi ulang ersebu* konklusi adalah !ang didukung paling kua oleh premis-premis. %onoh& 3Anda harus daang ke seminar iu. Anda ber,an,i pada paniia bah(a anda akan daang ke seminar iu. ,ika anda ber,an,i unuk berbua sesuau* anda harus menger,akann!a Dalam kalima ersebu diaas* erdapa keidak,elasan dalam penenuan mana !ang konklusi dan mana !ang premis. "aka dilakukan inerpreasi ulang sebagai beriku& Interpretasi 1: Premis <
& anda ber,an,i pada paniia bah(a anda akan daang ke seminar iu
Premis =
& ,ika anda ber,an,i unuk berbua sesuau* anda harus menger,akann!a
'onklusi
& anda harus daang ke seminar iu
Interpretasi 2: Premis <
& anda harus daang ke seminar iu
Premis =
& ,ika anda ber,an,i unuk berbua sesuau* anda harus menger,akann!a 1=
'onklusi
& anda ber,an,i pada paniia bah(a anda akan daang ke seminar iu
Interpretasi 3: Premis <
& anda harus daang ke seminar iu
Premis =
& anda ber,an,i pada paniia bah(a anda akan daang ke seminar iu 1==
'onklusi
& ,ika anda ber,an,i unuk berbua sesuau* anda harus menger,akann!a
Dari hasil penginerpreasian ulang diaas* dapa diarik kesimpulan bah(a inerpreasi < adalah !ang paling 7alid. 'arena sesuai dengan prinsip inerpreasi erdukung* dimana konklusi didukung oleh dan diurunkan secara logis dari premis. Sera sesuai dengan kaidah penalaran logis. 24. Apakah syarat'syarat -kriteria /aliditas suatu argumen dedukti*! a. kelengkapan & premis-premis !ang dia,ukan harus lengkap b. ke,elasan & ,elas makna premis dan ,elas ,uga hubungan anar premis c. kesahihan* & konklusi diurunkan secara logis dari premis d. keerperca!aan & konklusi me!akinkan hingga bisa dierima orang. Aau dapa diringkas men,adi& a. semua premis benar b. konklusi mengikui semua premis
c.
Semua premis dapa dierima. 2). #alam argumen dedukti*, apakah premis yang benar dapat menghasilkan konklusi yang salah! Bisa sa,a er,adi* konklusi bisa sa,a salah saa premis-premisn!a benar. 8al ini er,adi saa premis minor mengaskan konsekuen* bukan menegaskan anesedan. 1dealn!a* konkulsi akan benar saa premis minorn!a menegaskan anesedann!a bukan menegaskan konsekuenn!a.
=. Berilah beberapa contoh pernyataan dalam akuntansi yang dapat dikatakan sebagai hasil penalaran indukti*. a. Perusahaan besar memilih meode akunansi !ang menurunkan labaE b. )ingka likuidias perusahaan perdagangan lebih inggi dari ingka likuidias perusahaan manufakurE dan c. Parisipasi mana,er di7isi dalam pen!usunan anggaran memiliki pengaruh posiif erhadap kiner,a di7isi. d. Berilah suau conoh argumen dengan analogi dalam akunansi.
0&. Berilah suatu contoh argumen dengan analogi dalam akuntansi. Premis <
& "eode garis lurus merupakan meode pen!usan aas suau asse !ang digunakan beberapa perusahaan dalam men!usukan asen!a
Premis = 'onlusi
& Dalam men!usukan assen!a* beberapa perusahaan menggunkan ,uga menggunkan meode lainn!a seperi saldo menurun & Dalam men!usukan assen!a* perusahaan bisa menggunakan meode garis lurus aaupun meode saldo menurun
02. (elaskan kaidah Mill untuk mengidenti*ikasi adanya kausalitas antara dua *aktor. /nuk dapa men!aakan adan!a hubungan kausalias* "enuru ohn Suar "ill erdapa > kaidah unuk mengu,i adan!a hubungan ersebu #'aidah " ill$* !aiu& <. 'aidah kecocokan #method of agreement $* men!aakan bah(a ,ika dua kasus #aau lebih$ dalam suau fenomena mempun!ai sau dan han!a sau kondisi aau fakor !ang sama #%$* maka kondisi ersebu dapa men,adi pen !ebab imbuln!a ge,ala #F$. =. 'aidah kecocokan negaif #negative canon of agreement $* ,ika iadan!a suau fakor #%$* berkaian dengan iadan!a ge,ala #F$* maka ada buki bah(a hubungan fakor dan ge,ala ersebu bersifa kausal. >. 'aidah perbedaan #method of difference$* men!aakan ,ika erdapa dua kasus aau lebih dalam suau fenomena* dan dalam salah sau kasus suau ge,ala #F$ muncul semenara kasus lainn!a idak* dan ,ika fakor erenu #%$ er,adi keika ge,ala ersebu #F$ muncul* maka dapa dikaakan bah(a erdapa hubungan kausal anara fakor #%$ dan ge,ala #F$ ersebu. /nuk memenuhi s!ara agar hubungan kausalias ersebu erbuki* maka hubungan anara dua fakorC7ariabel iu harus memenuhi keiga krieria beriku& % dan F ber7ariasi bersama* bila % berubah* F ,uga berubah. Perubahan % er,adi sebelum aau mendahului perubahan F er,adi. )idak ada fakor lain selain % !ang mempengaruhi perubahan F. • • •
04. (elaskan pengertian kecohan (fallacy) dalam berargumen. Mengapa argumen yang tidak /alid -cacat kadang'kadang dapat meyakinkan dan dianut orang banyak! Fallacy adalah argumen !ang beru,uan unuk mempengaruhi* meskipun sebenarn!a idak benar. Fallacy dapa er,adi karena beberapa hal. 'arena fakor manusia !ang dapa melakukan sraagem* memiliki keahlian persuasif !ang baik* aau manusia sebagai ob,ek !ang dikecoh !ang memang idak mampuCidak mau berpikir logis. Selain iu* fallac! ,uga bisa er,adi karena fakor asersi !ang idak benar C idak disampaikan seluruh fakan!a #seperi pada kasus penalaran analogis dan sraagem dilema semu$ 0). Sebut dan "elaskan serta berilah contoh berbagai "enis stratagem -sedapat'dapatnya dalam bidang akuntansi. enis-,enis sraagem& Persuasif tidak langsung & menggunakan figur C orang lain C segala hal selain argumen 7alid !ang seharusn!a dipakai sebagai argumenasi. #2G& 3mario eguh mendukung dan mempedomani PSA' 0 unuk pelaporan ase n!a dalam aG a mnes!* seharusn!a anda ,uga4$.
& idak menggunakan argumen 7alid dalam argumenasi. "elainkan Membidik orangnya langsung men!erang la(an bicara secara personal #eG& 3prakisi akunansi !ang idak mempedomani PSA' adalah orang !ang idak lo!al dan idak dapa diperca!a4$. Menyampingkan masalah & idak berfokus pada masalah* biasan!a dilakukan dengan mengungkapkan suau masalah !ang sebenarn!a bukan masalah sesungguhn!a #eG& 3pembenahan isilah akunansi sebenarn!a idak perlu dilakukan* karena ,ika ini u,uann!a adalah unuk komunikasi maka seharusn!a sudah cukup karena kia sudah bisa mengeri maksudn!a4$. Misrepresentasi
& pengecohan C pen!alahan ari dengan me muar balikkan faka
Imbauan cacah & melakukan persuasi dengan idak men!ampaikan argumen 7alid. amun han!a menggunakan penegasan bah(a keban!akan orang menganu suau pendapa maka pendapa ersebu seharusn!a sudah benar. #2G& Hpp pak pake meode pen!usuan garis lurus sa,a* semua perusahaan ,uga pake meode ini kok pak$. & mirip dengan imbauan cacah* han!a sa,a komponen 3ban!akn!a Imbauan autoritas orang !ang mendukung suau pern!aaan4 digani dengan komponen bah(a 3pern!aaan ersebu didukung C dian,urkan oleh oorias ber(enang4 #eG &................$. & melakukan persuasi dengan membua seolah-olah ob,ek persuasi Dilema semu idak pun!a pilihan lain selain dua pilihan. Dan pilihan lain sau-saun!a adalah pilihan !ang sanga buruk. #2G& ,ika idak pakai meode hisorical cos* maka anda harus memakai meode fair 7alue unuk menilai ase. Padahal* meode fair 7alue ersebu sanga repo* suli dan mahal unuk dierapkan$. & melakukan persuasi dengan membangkikan emosi ob,ek Imbauan emosi penerima. Sehingga ob,ek idak dapa memakai nalar dengan baik. #2G& DSA' menerbikan PSA' 0 unuk men!ukseskan program pemerinah !ang idak pro erhadap rak!a kecil* maka mulai saa ini kia idak perlu mempedomani sandar !ang dierbikan oleh DSA'$
0$. 1/aluasilah penyimpulan dedukti* berikut ini
remis major: Semua burung mempun!ai bulu. remis minor: 'ucing mempun!ai bulu. !onklusi: 'ucing adalah burung. Pern!aaan di aas memiliki kesalahan srukur. 'esalahan srukurn!a erleak pada premis minor !ang "22HAS'A konsekuen. Premis minor seharusn!a menegaskan aneseden aau men!angkal konsekuen. Akiba kesalahan ersebu* hasil konklusi men,adi SAA8. 4&. Bagaimana pendapat anda tentang prisip penilaian plausibilitas asersi yang berbunyi Serahkan sa"a pada ahlinya.3 Apa kelemahan prinsip ini!
Argumen ersebu merupakan fallacy* karena& a.
)idak mengungkapkan argumenasi 7alid #ermasuk sraagem$
b. Pendapa ahli* idak selalu benar c.
)idak ada ahli* !ang ahli dalam segala hal
d. 'eahlian sang ahli* bisa sa,a idak sesuai dengan gagasan C ide C pern!aaan !ang diusung. 42. 1/aluasilah kecohan (fallacy) yang terkandung dalam pernyataan'pernyatan berikut
a.
8alal C haram* idak berganung pada lokasi C keban!akan orang !ang menganu di lokasi ersebu #Sraagem I imbauan cacah$.
b. 'eban!akan pe,aba ka!a* namun bukan berari pe,aba !ang diun,uk ersebu pasi ka!a
#Sraagem I imbauan cacah$ c. ika ra,in bela,ar* maka mendapa nilai A -5 kesimpulan ini mengacaukan uruan kegiaan dengan pen!ebab n!a* idak ada millJs es unuk membukikan hubungan sebab akiba anara bela,ar dengan nilai A. #karena bisa sa,a ,ika bela,ar dihilangkan* murid eap mendapa nilai A karena fakor lain$. d. "asalah uama dalam penggunaan isilah sebenarn!a bukan komunikasi* namun lebih kepada penggunaan kaidah aa bahasa !ang benar. #Sraagem I men!ampingkan masalah$. e. ika idak bisa bahasa inggris* kia idak akan mampu mengglobal #Sraagem I dilema semu$ f. )idak ada !ang sempurna #sraagem I imbauan emosi$
44. Sebut dan "elaskan berbagai aspek manusia yang dapat men"adi penghalang ter"adinya argumen yang sehat. allac! karena aspek manusia& Pen"elasan sederhana& sesorang lebih men!ukai pen,elasan secara sederhana karena didukung oleh rasa ingin ahu !ang berlebihan. amun* rasa ingin ahu berlebihan ini erkadang men!ebabkan manusia merasa puas dan cukup dengan pen,elasan sederhana !ang dierima perama kali. Sehingga* men!ampingkan faka-faka !ang didapa kemudian dan pen,elasan sederhana !ang dierima perama kali ersebu idak diu,i kembali. Kepentingan mengalahkan nalar secara nalar* seseorang dapa menerima bah(a ke!akinan !ang dianu salah. amun* karena kepeningan= erenu orang ersebu idak dapa menerima kebenaran !ang dihasilkan dari suau penalaran logis dan erbuki benar secara empiris. Sindroma tes klinis ada anggapan bah(a ,ika melakukan medical check up ke rumah saki* pasi ada sa,a pen!aki !ang diemukan. Senada dengan hal ersebu* seseorang biasan!a aku mengu,i ke!akinan C pendapa n!a karena aku ,ika diu,i maka bisa ,adi pendapa C ke!akainan !ang dia anu salah. Mental #"oko Tingkir perca!a bah(a pendapa C gagasan !ang diusung oleh orang !ang lebih senior* lebih di hormai karena kelas dan sraa sosial n!a pasi benar. Merasionalkan daripada menalar seseorang* kadang karena kepeningan aau hal-hal lain cenderung memperahankan pendapan!a meskipun sudah ,elas dan erbuki salah. a mun* orang ersebu lebih memilih unuk merasionalkan #mencari pembenaran$ aas pendapan!a sehingga mengalahkan penalaran logis. Persistensi hampir mirip dengan kepeningan mengalahkan nalar. Persisensi dilakukan karena kepeningan erenu harus diperahankan aau karena elah lama meleka dalam rerangka pikir. Sampai ingka erenu* persisensi sebenarn!a merupakan sikap !ang pening agar orang idak dengan mudahn!a berpindah dari ke!akinan aau paradigma !ang sau ke !ang lain. aradigma adalah sau aau beberapa capaian ilmu pengeahuan pada masa lalu !ang diakui oleh mas!araka ilmiah pada masa erenu sebagai basis aau radisi unuk mengembangkan ilmu pengeahuan dan dapa berupa filosofi. Dalam dunia ilmiah* persisensi unuk idak melepaskan suau ke!akinan dapa dimaklumi kalau u,uann!a adalah unuk memperoleh argumen aau buki !ang kua unuk menun,ukkan bah(a ke!akinan !ang dianu memang salah* ida sela!akn!alah suau ke!akinan aau paradigma diperahankan.
