SKENARIO MENGAJAR SENI BUDAYA Nama Guru : Kelas
:
Keterampilan : Membuka pelajaran, menutup pelajaran, dan bertanya dasar. Komponen : Membuat kaitan Structuring pertanyaan jelas dan singkat memberi acuan pemusatan pindah gilir penyebaran pemberian waktu berfikir, pemberian tuntunan, meninjau kembali mengevaluasi. Waktu : 2 x 40 menit 1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di manca negara.
2. Indikator : kognitif : 1. Mendefinisikan seni rupa seni rupa murni mancanegara 2. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni mancanegara 3. Menyebutkan gaya karya seni rupa murni mancanegara 4. Menyebutkan periodisasi seni seni rupa Proses : 1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni 2. Mendefinisikan jenis karya seni rupa mancanegara 3. mendekripsikan periodisasi seni rupa 4. Mendefinisikan gaya seni rupa mancanegara
3. SKENARO PEMBELAJARAN No
Waktu
1.
Skenario Pembelajaran
Komponen yang dilatihkan
Kegiatan awal Assalamualaikum anak-anak ????
2 menit
Menyiapkan fisik kelas dan memberi salam
1 menit
Menetapkan materi mengidentifikasi seni rupa di wilayah eropa
Membuat acuan Minggu lalu kita telah mempelajari tentang seni rupa nusantara, hari ini kita akan berlanjut ke materi seni rupa mancanegara atau eropa.
3 menit
Tanya jawab tentang karya seni rupa
Membuat kaitan
Seni rupa kawasan eropa menyangkut dua seni rupa yang paling dominan yaitu ????
2.
Kegiatan inti
3 menit
Tanya jawab tentang pengertian seni kriya
Pemberian waktu berfikir, pindah gilir, penyebaran
Pernahkah kalian melihat patung yang sangat terkenal seperti patung liberti di TV, majalah, atau bahkan internet ???? kalau ada coba dijelaskan !!!!
2 menit
Menjelaskan seni rupa patung eropa
Penjelasan singkat
Patung adalah benda tiga dimensi karya manusia yang diakui secara khusus sebagai suatu karya seni. Orang yang menciptakan patung disebut pematung. Tujuan penciptaan patung adalah untuk menghasilkan karya seni yang dapat bertahan selama mungkin. Karenanya, patung biasanya dibuat dengan menggunakan bahan yang tahan lama dan sering kali mahal, terutama dar i perunggu dan atu seperti marmer , kapur , dan granit.
15 menit
Menjelaskan tentang periodisasi seni patung
Pemberian waktu berfikir, pindah gilir, penyebaran
Klasik
Seni patung klasik Eropa merujuk pada seni patung dari zaman Yunani Kuno, Romawi kuno serta peradaban Helenisasi dan Romanisasi atau pengaruh mereka dari sekitar tahun 500 SM sampai dengan kejatuhan Roma di tahun 476 AD Periode Gothik
Mata rantai yang menghubungkan seni, dalam hal ini adalah arsitektur, Eropa zaman pertengahan (Gothik) dengan seni arsitektur Romawi disebut dengan periode Romanesque. Karya dgseni patung Gothik awal adalah dari pengaruh agama Kristen, serta lahir dari dinding gereja dan biara Modernisme
Auguste Rodin merupakan salah satu pematung Eropa terkenal dari awal abad 20. Ia seringkali disebut sebagai seniman patung Impresionis. Seni patung modern klasik kurang berminat pada naturalisme, detail anatomi atau kostum dan lebih tertarik pada stilisasi bentuk, demikian juga pada irama volume dan ruang Seni patung kontemporer
2 menit
Memberikan 4 contoh karya seni patung
3 menit
Membagi siswa menjadi 8 kelompok
2 menit
Memberi tugas pada setiap kelompok untuk berdiskusi mengklasifikasi contoh karya seni patung berdasarkan aliran, bentuk, bahan dan tehnik penciptaannya
15 menit
Siswa berdiskusi bersama kelompoknya masing-masing
10x4 menit
Satu kelompok dari obyek yang sama mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan, guru mengawasi dan membimbing
3
Kegiatan Penutup
7 menit
Guru mengevaluasi diskusi
Pemberian tuntunan
Sebutkan contoh patung zaman renassance ???
3 menit
Guru menginformasikan materi untuk minggu depan, yaitu mengapresiasi karya seni kriya di wilayah Nusantara
Meninjau kembali dan mengevaluasi
4. Sumber dan Media Pembelajaran a. Buku Pendidikan Seni Budaya yang relevan b. Beberapa contoh karya seni patung
5. Penilaian a. Teknik Penilaian : Tes tertulis, Tes lisan b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Soal/ Instrumen : Identifikasi Benda Kriya yang disuguhkan pada kelompok kalian berdasarkan fungsi, bentuk, bahan, dan teknik penciptaannya. Serta tuliskan kekurangan dan kelebihan yang kalian temukan pada benda kriya itu!
