Universidad Politécnica de Madrid
“SISTEMA S DE JUEGO”
Profesor: Fernando de Mata, Carlos Martínez As!#nat$ra: Te%n!f!%a%!&n en f't(ol Fe%a: -./--/01--
Ja!er Usero P"rez C$rso )*+
1
2
2.ÍNDICE: Introd$%%!&n al tra(a2o 34567 Tra(a2o 05-5 Eol$%!&n !st&r!%a de los s!ste8as de 2$e#o5345 9.7 050 Def!n!%!&n de s!ste8a de 2$e#o5 345 ;-67 o o o o
o o o
$e8a de 2$e#o5 An=l An=l!s !s!s !s 4re 4re!o !o de $n 4art 4art!d !doo 4ara 4ara la ela( ela(or ora% a%!& !&nn de dell es>$e8a5 Ela(ora%!&n ? 4r=%t!%a del es>$e8a5 Or#an!za%!&n de las a%%!ones ofens!as5 Or#an!za%!&n del las a%%!ones defens!as5
05)5 An=l!s!s de los s!ste8as de 2$e#o 8=s $t!l!zados en la a%t$al!dad5 •
S!ste8as %on ) defensas5 345 -9-@7 -)6) 345 -9-.7 -)90 345-;-@7 o o
•
S!ste8as %on 6 defensas5 345 01)97 -660 34501097 ar!antes 3-660 ro8(o, -60007 -69- 345090;7 -6-6- 3450B0@7 -60)- 3450@)-7 -6)) 345)0 )97 o
o o o o
•
S!ste8as %on %on 9 defensas5 345 ).6-7 ).6-7 9)0 345).);7 96- 345 )B6-7 o o
Ter8!nolo#ía5 345606)7 A4orta%!&n 4ersonal5 345666.7 !(l!o#rafía53456;7 3
INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN A TRA!A"O: En este tra(a2o anal!zar" los 8'lt!4les s!ste8as de 2$e#o en el f't(ol, %ono%!endo los 4r!n%!4!os !st&r!%os de ellos ? %entr=ndonos ? anal!zando los s!ste8as de 2$e#o 8=s $t!l!zados a%t$al8ente desta%ando s$s enta2as frente a otros s!ste8as así %o8o e4l!%ando s$s !n%onen!entes 4ara >$e nos s!r s!raa 4ara ara ele# le#!r (!en (!en $no $no $ otro tro de %ara %ara a n$est $estro ro f$t$ f$t$ro ro %o8o o8o entren entrenad adore oress ? tener tener %ono%! %ono%!8! 8!ent entos os ne%esa ne%esar!o r!oss 4ara 4ara ar!ar ar!arlo lo se#'n se#'n la %al!dad t"%n!%ot=%t!%a del e>$!4o %on el >$e tra(a2e8os así %o8o el r!al, las %ond!%!ones del día de 4art!do, los 4art!dos anter!ores, el an=l!s!s de n$estros 4ro4!os entrena8!entos En 8! o4!n!&n, $n ($en s!ste8a de 2$e#o es a>$el en el %$al las 4os!%!ones, f$n%!ones ? es4a%!os de 2$e#o est"n (!en re4art!dos entre los 8!e8(ros del e>$!4o de a%$erdo %on s$s %$al!dades 4ara o(tener $n rend!8!ento &4t!8o es4erando la 8=!8a efe%t!!dad en el ata>$e ? en la defensa, ? anal!zar" la 8etodolo#ía de entrena8!ento >$e de(ere8os a4l!%ar en $no ? otro s!ste8a5 F!nal8ente, ? antes de e84ezar %on el tra(a2o, %o8o 2$#ador de f't(ol en a%t!o %ons!dero >$e ade8=s de >$e el entrenador %onfíe ? anal!%e s$s 4os!(!l!dades %on res4e%to a $no $ otro s!ste8a de 2$e#o, el 2$#ador de(e sent!rse a #$sto dentro del s!ste8a, ? %o8o e>$!4o de(en estar %onen%!dos de s$s 4os!(!l!dades el s!ste8a de 2$e#o no de(e en%orsetar al e>$!4o, s!no 4or el %ontrar!o, s$4oner $na a?$da 4ara %onse#$!r el res$ltado es4erado 4ara ello el tra(a2o de “4!zarra” antes de $n entrena8!ento t=%t!%o 4$ede ser $na ($ena a?$da en el arte del d!s%$rso l!(re5
4
INTRODUCCIÓN #I$TORICA 05-5 +!stor!a de los s!ste8as de 2$e#o5 +!st&r!%a8ente, se $t!l!z& $n %&2&'&() $n s!ste8a 4!ra8!dal, de or!#en s$ra8er!%ano, f$e $na de las 4r!8eras ar!antes ofens!as del f't(ol de n$estros a($elos5 Con s&lo dos defensas en la(ores de destr$%%!&n ? des4e2e, el 8ed!o%entro %atal!za(a todas las a%%!ones ofens!as del e>$!4o5 Por s$s 4!es 4asa(an todos los (alones, ? arr!(a es4era(an s$ o4ort$n!dad %!n%o delanteros, dos de ellos 3los etre8os7 (!en 4e#ados a los %ostados5 Esta t=%t!%a, 8$? $t!l!zada 4or Ur$#$a? ? Ar#ent!na, no t$o a%e4ta%!&n en E$ro4a5 M=s tarde, +er(ert Ca48an, entrenador del Arsenal, 4atent& el !nnoador s!ste8a de la *&M %on el o(2et!o de frenar la s$4er!or!dad ata%ante de los e>$!4os >$e 2$#a(an %on %!n%o delanteros5 Este es>$e8a lo#r& ser %o84leta8ente efe%t!o %$ando se asent& la nor8a del f$era de 2$e#o5 De esta 8anera la defensa adelanta(a s$s líneas 4ara de2ar en s!t$a%!&n !le#al a los ata%antes del e>$!4o %ontrar!o5 a HM d!sfr$t& de #ran arra!#o en el f't(ol (r!t=n!%o d$rante ar!as d"%adas5 El e>$!4o (ras!leo >$e se alz& %on el M$nd!al de S$e%!a en -@9B re4resenta $na de las %!8as del es>$e8a %&+&2& +5 Entrenado 4or !%ente Feola, la 4r!n%!4al noedad t=%t!%a la re4resenta(an los dos laterales ofens!os, ?a >$e asta ese 8o8ento los defensas no esta(an a%ost$8(rados a %r$zar la línea de 8ed!o del %a84o5 a an#$ard!a %anar!na, %on Garr!n%a ? Ka#alo en los etre8os ? Pel" ? a= en la 4$nta, desl$8(r& %on %ont!n$as 4aredes ? a4o?os, asta enton%es n$n%a !stos5
5
a 4$esta en 4r=%t!%a del ,-tol total 4or 4arte de $!4o, de 8anera >$e %$al>$!er 2$#ador 4odía ser defensa o delantero en $n 8o8ento deter8!nado del 4art!do5 Para >$e la t=%t!%a f$n%!onara era ne%esar!o $na 4erfe%ta s!n%ron!za%!&n de 8o!8!entos ? $na defensa adelantada >$e red$2era a la 8ín!8a e4res!&n el es4a%!o de 2$e#o del r!al5 A%t$al8ente, 4are%e >$e el 8=s $t!l!zado es el es>$e8a %&+&+&2. O,re%e $na 8e2or d!s4os!%!&n de las 4!ezas a lo an%o del terreno de 2$e#o5 a d!str!($%!&n ra%!onal %o8!enza en %$atro defensas >$e 8ar%an en zona a los delanteros r!ales, %ont!n'a en los 8ed!o%a84!stas 3s!t$ados (!en en línea, (!en en ro8(o7 ? ter8!na en dos delanteros, %$?o est!lo de 2$e#o de4ende de s$s %ara%teríst!%as5 Este es el s!ste8a $t!l!zado 4or el M!lan >$e arras& E$ro4a %on Sa%%! o 4or el Madr!d >$e %on>$!st& la !#a %on Jor#e aldano .
Otro es>$e8a t=%t!%o de 8oda es el %&+&2&'&% >$e %onsta de $na defensa de %$atro %on laterales en%ar#ados ta8(!"n de sal!r al ata>$e5 En el 8ed!o, dos %entro%a84!stas e2er%en de ta4&n ? %anal!zan el 2$e#o a%!a los tres 2$#adores >$e #ozan de $na etraord!nar!a %a4a%!dad de lle#ada5 Arr!(a, el delantero %entro es el en%ar#ado de f!nal!zar la la(or %ole%t!a5 F!nal8ente 4ode8os a(lar ta8(!"n del '&+&' Este s!ste8a es $na 4ro8esa de es4e%t=%$lo5 o 4$so de 8oda el ar%elona de Joan Cr$?ff ? es s!n&n!8o de f$t(ol ofens!o5 S&lo tres defensas res#$ardan la za#a, %on los laterales 8$? 4o%o a(!ertos el %entro del %a84o, ta8(!"n de %lara o%a%!&n ofens!a, 4res!ona %on f$erza 4ara e!tar al r!al la lle#ada a%!a la 4ortería5 En ata>$e, las o4%!ones 4ara %olo%ar a los tres delanteros son 8'lt!4les5
6
2.2. DE/INICIÓN DE $I$TEMA DE "UE0O: Se#'n A5 F5 S=n%ez, F5A5 Fr!sa, “el s!ste8a de 2$e#o es la 4os!%!&n >$e ado4tan los 2$#adores de $n e>$!4o so(re el terreno de 2$e#o antes de >$e el (al&n se 4on#a en 8o!8!ento5 El s!ste8a de 2$e#o ta8(!"n se 4$ede entender %o8o $na s$%es!&n de líneas de 2$#adores >$e 4resenta $n e>$!4o 4ara o%$4ar ra%!onal8ente el terreno de 2$e#o ? la d!str!($%!&n de d!%os 2$#adores de a%$erdo a s$s %ara%teríst!%as ? %$al!dades, 4ara $n 4oster!or desarrollo &4t!8o de la t=%t!%a5” Se#'n Mar!ano MorenoL- el s!ste8a de 2$e#o es “el l$#ar >$e el!#e o se !84one a $n 2$#ador en el terreno de 2$e#o, 4or lo tanto: es la d!str!($%!&n de $n e>$!4o dentro del %a84o $na ez def!n!da la 4os!%!&n de 4art!da de los 2$#adores ? antes de s$s 8o!8!entos ofens!os ? defens!os5 En %onse%$en%!a la o%$4a%!&n del l$#ar del terreno !nd!%a real8ente la zona desde donde 8an!o(ra %ada 2$#ador ? las f$n%!ones a real!zar tanto en ata>$e %o8o en defensa”5 Fran%!s%o a%$esta SalazarL0 def!ne S!ste8a de J$e#o %o8o “la 4arte de la Esrate#!a >$e esta(le%e el %on2$nto de las for8as de d!s4oner, 8oer ? e84lear los 2$#adores de $n e>$!4o de f't(ol, en el terreno de 2$e#o, ar8&n!%a ? %oord!nada8ente enlazados entre sí, %on orden, ra4!dez ? a4o?os re%í4ro%os, ten!endo en %$enta las %ara%teríst!%as de los >$e !nte#ran la 4lant!lla”5 Al 4ensar en $n s!ste8a de 2$e#o, de(ere8os 4ensar en s$ or#an!za%!&n, ade8=s de >$e s$ est$d!o, s$ an=l!s!s son 8$? !84ortantes, considera1os ,nda1ental o 3ri1ordial el estdio de las caracter4sticas de los 3ro3ios 56adores 7 del e8i3o 3ara lle6ar a con,or1ar n siste1a de 5e6o e8ilirado. Por e2e84lo $n s!ste8a de 2$e#o no 4$ede estar for8ado 4or -- delanteros 4or 8$%o >$e al#$nos se e84een, n! ta84o%o 4or -defensas5 O 4or e2e84lo s! n$estros defensas no son lo s$f!%!ente8ente r=4!dos ? n$estros %entro%a84!stas no a?$dan en fase defens!a ser= 8$? arr!es#ado 2$#ar %on $na línea defens!a de tres 2$#adores5 En todos los %asos tendr= >$e e!st!r $n e>$!l!(r!o 4ara 4oder desarrollar %on ef!%a%!a las dos fases del 2$e#o defensaata>$e5 El s!ste8a de 2$e#o se a a 8an!festar antes del 8o!8!ento de los 2$#adores, ?a >$e $na ez 4$esto el (al&n en 8o!8!ento, los 2$#adores an ada4t=ndose a las d!ferentes s!t$a%!ones t"%n!%ot=%t!%as >$e se an
7
s$%ed!endo a lo lar#o de $n 4art!do ? %onse%$ente8ente ar!ando s$ $(!%a%!&n en el terreno de 2$e#o5 N 4or tanto se 4$ede a4re%!ar >$e $n s!ste8a de 2$e#o, Por e2e84lo -660, des4$"s de ar!os 8o!8!entos se 4$ede %onert!r en -))65 or8al8ente %$ando 8e2or se a4re%!a el s!ste8a de 2$e#o de $n e>$!4o es des4$"s de efe%t$ar $n re4l!e#$e %ole%t!o o %$ando se real!za $n sa>$e de 8eta5 Dentro del s!ste8a de 2$e#o a? >$e %ons!derar las s!#$!entes líneas: Portero5 ínea defens!a: %o84$esta 4or los defensas5 ínea del %entro del %a84o: %o84$esta 4or los %entro%a84!stas5 ínea de ata>$e: %o84$esta 4or los delanteros5 as re6las 9sicas 4ara >$e el s!ste8a 4$eda %$84l!r las e!#en%!as >$e !84one el f't(ol de o?, de(erían ser: -5 $!tat!a de las %ar#as de tra(a2o, %on 4art!%!4a%!&n de los 2$#adores en el ata>$e ? la defensa5 )5 Crea%!&n de s$4er!or!dades n$8"r!%as en la zona de (al&n5 65 Se#$r!dad 4ara n$estra 4ortería5 95 <=4!das trans!%!ones defensaata>$e5 .5 O%$4a%!&n ra%!onal del terreno de 2$e#o 4or la ($ena 4r=%t!%a de los releos ? los desdo(la8!entos, en la t=%t!%a de #r$4o ;5 $e 4er8!ta ar!antes s! las %!r%$nstan%!as del 2$e#o lo e!#en5
8
As3ectos a tener en centa en la eleccin de n siste1a de 5e6o: El s!ste8a de 2$e#o es el ar8az&n donde se %!8!entan las a%%!ones (=s!%as del 2$e#o %ole%t!o5 S! se %o84rende >$e, en d!%o 2$e#o %ole%t!o, la 8a?or ef!%a%!a a a de4ender de la %onstan%!a en la e2e%$%!&n de las a%%!ones faora(les 4ara el e>$!4o tanto en defensa %o8o en ata>$e, de $n 4erfe%to %ono%!8!ento de ellas 4or 4arte de los 2$#adores, se entender= >$e el s!ste8a %o8o estr$%t$ra (ase 4ara el desarrollo de d!%as na%!ones, de(e ser lo 8=s esta(le 4os!(le, 4or lo >$e s$ ele%%!&n de(en real!zarse %on%!enz$da8ente ? no a la l!#era o !84ro!s=ndolo %ada 4art!do5 En (ase a ello el entrenador anal!zar=: -5Cara%teríst!%as fís!%as, t"%n!%as, 4s!%ol&#!%as ? t=%t!%as 4ro4!as5 05 Cara%teríst!%as de los de8=s e>$!4os de la %ate#oría5 )5 O(2et!os del %l$(5 65 T!4o de 2$e#o ofens!odefens!o a e84lear5 95 Cr!ter!os de s$s 2$#adores res4e%to a ello5 .5 Infraestr$%t$ra de 2$e#o 3desde los 4ro4!os ? a2enos75 ;5 Fa%tores de fle!(!l!dad ? d!na8!s8o5 B5 Pos!(!l!dad de $t!l!zar ar!antes de %$al>$!er s!#no5
E$;UEMA DE "UE0O Un e>$!4o de f't(ol afronta las d!st!ntas %o84et!%!ones de $na te84orada %on $na estr$%t$ra de 2$e#o 3s!ste8a7 lo 8=s esta(le 4os!(le, a lo lar#o de toda ella, 4ara lo#rar $na 8a?or %on2$n%!&n ? ef!%a%!a en el desarrollo de todas las na%!ones a real!zar5 S!n e8(ar#o, las %o84et!%!ones de8$estran >$e %ada 4art!do es d!ferente del anter!or ? del >$e s!#$e, 4or>$e ar!os ? d!ferentes son los fa%tores >$e se dan en %ada $no de ellos5 Por ello, %ada 4art!do re>$!ere de $n an=l!s!s
9
4art!%$lar >$e a4orte al s!ste8a todos los 8at!%es ne%esar!os 4ara afrontar d!%o 4art!do en las 8e2ores %ond!%!ones de "!to, e!tando al 8=!8o los des%on%!ertos e !n%ert!d$8(res5 Se deno8!na es8e1a de 5e6o a la a4l!%a%!&n 4r=%t!%a de $n s!ste8a en $n 4art!do %on%reto5
AN<I$I$ PRE=IO DE UN PARTIDO PARA A EA!ORACIÓN DE E$;UEMA Para %$al>$!er entrenador, el an=l!s!s de $n 4art!do deter8!nado, 4ara la ela(ora%!&n del es>$e8a de 2$e#o, 4asa 4or el an=l!s!s 4art!%$lar de los %o84onentes del 8!s8o, los %$ales 4$eden a#r$4arse en tres a4artados: -5 El 4art!do en sí 8!s8o5 05 El e>$!4o %ontrar!o5 )5 El 4ro4!o e>$!4o5 En el 4r!8er a4artado del 4art!do en sí, %a(e tener 4resente 4ara s$ an=l!s!s los s!#$!entes 4$ntos: Q El terreno de 2$e#o5 S! es el 4ro4!o o a2eno5 S$ estado, d!8ens!ones5 Q a %l!8atolo#ía5 A!re, ll$!a, n!ee, sol, te84erat$ra, et%55 Q T!4o de %o84et!%!&n5 S! es de l!#a, de %o4a, a8!stoso, et%5 Q S!t$a%!&n a8(!ental >$e le rodea en lo so%!alde4ort!o5 Q Rr(!tro ? as!stentes5 Personal!dad, %ara%teríst!%as, et%5 Q +orar!o del 4art!do5 S! es 4or la 8aana, tarde o no%e5 En el a4artado del e>$!4o %ontrar!o ? el 4ro4!o e>$!4o es ne%esar!o: Q Cono%er s$s %ara%teríst!%as fís!%as #enerales ? 4art!%$lares en los ele8entos 8=s !84ortantes, f$nda8ental8ente en %$anto a res!sten%!a, elo%!dad, 4oten%!a fís!%a, edades así %o8o s$ estado en ese 8o8ento5 Q Cono%er s$s %ara%teríst!%as 4s!%ol&#!%as, tales %o8o 8ad$rez, %onf!anza, se#$r!dad en sí 8!s8os, rela%!&n ante la aders!dad o el "!to, de4ort!!dad, alentía, a#res!!dad, !olen%!a, et%5
10
Q S$s %ara%teríst!%as t"%n!%as, !stas 4or líneas e !nd!!d$os, deter8!nando, la t"%n!%a %ole%t!a #lo(al ? 4e%$l!ar!dades de las !nd!!d$ales 8=s !84ortantes5 Q Cono%er s$s %ara%teríst!%as t=%t!%as, en %$anto a s$ 2$e#o defens!o ? ofens!o, así %o8o s!ste8a >$e e84lean5 Otros as4e%tos a anal!zar ade8=s del estado a%t$al de todo lo anter!or, son s$s al!nea%!ones a(!t$ales, %a8(!os, san%!ones, rela%!ones so%!ales entre ellos, rela%!ones %on s$s d!re%t!os, %on s$s so%!os ? af!%!onados, en def!n!t!a todo lo >$e de $na for8a d!re%ta o !nd!re%ta a%e4te en 8a?or o 8enor 8ed!da al rend!8!ento !nd!!d$al ? %ole%t!o del %ontrar!o5
EA!ORACIÓN > PR$e8a a se#$!r 4ara afrontar el 4art!do5 S! no de $na for8a def!n!t!a, 4$esto >$e d$rante la se8ana 4$ede darse noedades >$e !n%!dan en el, s! al 8enos en lo f$nda8ental 4ara !r tra(a2ando en las ses!ones de entrena8!ento, %o84let=ndolo %on las a4orta%!ones s!e84re al!osa de los 2$#adores5 Este as4e%to es f$nda8ental a la ora de a%er 4art!%!4ar al 2$#ador, 4$es es 8$? !84ortante ela(orar $na #ran 8ental!za%!&n ? 8ot!a%!&n de %ara al 4art!do5 Trazado ?a el es>$e8a se#$!r, es ne%esar!o 4lan!f!%ar s$ desarrollo ? 4ra%t!%ar d$rante los entrena8!entos de la se8ana, ($s%ando en %ada ses!&n tra(a2ar al#o de lo 4ro4$esto ? de2ar los 4$ntos 8=s !84ortantes 4ara los 8o8entos 8=s %er%anos al 4art!do %on el f!n de tenerlos 8=s fres%os en la 8e8or!a5 Otro fa%tor a tener en %$enta en la ela(ora%!&n ? 4$esta en 8ar%a del es>$e8a es la 4re!s!&n de %a8(!os 4or %a$sa de les!ones, e4$ls!ones, $ otras %a$sas >$e se 4rod$z%an d$rante el 4art!do o s!84le8ente 4ara !ntentar s$ %ontrol5 11
Por 'lt!8o, se a%onse2a ten#a $n 8"todo de ela(ora%!&n de es>$e8as >$e 4asaría 4or: Q An=l!s!s del 'lt!8o 4art!do 2$#ado 4or a8(os e>$!4os ? s$s %on%l$s!ones5 Q
OR0ANI?ACIÓN DE A$ ACCIONE$ O/EN$I=A$ Deter8!nado s!ste8a de 2$e#o a e84lear, el s!#$!ente 4aso 4ara or#an!zar el 2$e#o %ole%t!o es or#an!zar las a%%!ones ofens!as dentro del es>$e8a5 Para ello, lo 8=s !84ortantes es def!n!r >$" t!4o de ata>$es se an a real!zar 4referente8ente ? en >$" %asos se a%onse2a darle ar!edad a esa $t!l!za%!&n:
-5 SI SE EMPEA ATAUE O$e el enío se efe%t'e %on las 8e2ores 4os!(!l!dades ? 4or los 2$#adores 8=s !d&neos5 En la lle#ada, %olo%ar
12
$n ($en es%alona8!ento de %orta ? lar#a en los 4$ntas ? $na ($enas zonas en se8!%ír%$lo de re%a%e5
)5 SI SE EMPEA ATAUE IDIIDUAIKADO, lo 8=s !84ortante es ado4tar 4os!%!ones >$e fa%!l!ten %ont!n$a8ente los a4o?os ? la s$4er!or!dades n$8"r!%a %on n$8erosas tr!an#$la%!ones, or!entando el 2$e#o allí 4or donde la %al!dad t"%n!%ot=%t!%a es 8a?or en el 4ro4!o e>$!4o5 Co8o 8at!%es es>$e8=t!%os 8=s !nteresantes a? >$e desta%ar >$e s! el r!al $t!l!za 8ar%a2es en ona) la 8e2or for8a de %o8(at!rla es $t!l!zando a%%!ones ofens!as de ata>$e en la >$e los 4r!n%!4!os de s$4er!or!dad n$8"r!%a en las (andas, así %o8o, 4aredes, %r$%es, ('s>$eda de es4a%!os l!(res a la es4alda de los 'lt!8os defensores, %a8(!& de or!enta%!&n ? te84or!za%!ones 4ara no 4re%!4!tar el 2$e#o5 S! el r!al $t!l!za 8ar%a2e 1iBto o co1inado al @o1re&1iBto) se le %o8(at!r= 4referente8ente a4l!%ando a%%!ones de ata>$e %on 4r!n%!4!os de %rea%!&n de es4a%!os l!(res ? %a8(!os de or!enta%!&n 4r!or!tar!a8ente5 a estrate#!a ofens!a etrae, de s$ 4lan estrat"#!%o #eneral, a>$ellas 2$#adas >$e 4or el es>$e8a a e84lear, 8=s 4os!t!as res$lte5
OR0ANI?ACIÓN DE A$ ACCIONE$ DE/EN$I=A$. Una ez def!n!do todo lo anter!or, 4ara or#an!zar las a%%!ones defens!as es ne%esar!o tener 4resente: Q Caracter4sticas de nestro 5e6o de ata8e 5 Es e!dente >$e s! n$estro 2$e#o a or!entado a $n ata>$e ($s%ando re%a%e, %$al>$!er est!lo de 8ar%a2e es %orre%to, 4ero s! 4retende8os $n 2$e#o %anal!zado o !nd!!d$al!zado, f$nda8ental8ente el 4r!8ero, ne%es!tare8os $nos 8ar%a2es en zona 4$es de lo %ontrar!o estare8os #ra(ando ne#at!a8ente d!%a 13
a%%!&n 4or 4"rd!da de 4os!%!ones en 4os!(les arrastres de los %ontrar!os5
Q Una ez def!n!do el estilo de 1arca5e colectivo a e84lear es !84ortante def!n!r >$" o%$4a%!&n del terreno de 2$e#o se a efe%t$ar5 S! a ser en re4l!e#$e, nor8al o !ntens!o, 4restando aten%!ones !tales a las zonas defens!as o s! se ar= en des4l!e#$e 4res!onando al 2$#ador %on (al&n ? a los o8(res de 8a?or 4eso es4e%íf!%o >$e lo 4$edan re%!(!r5 Q Ada3tarse es8e19tica1ente al encentro %on%reto %on $so de ar!antes, sa(!endo #eneral8ente >$e s! el 2$e#o ofens!o del r!al se (asa en a%%!ones de ata>$e %on ('s>$eda des4a%!o l!(res, %a8(!os de or!enta%!&n, la 8e2or for8a de ne$tral!zarlo es %on 8ar%a2es zonales o %o8(!nados zona8!to5 Q S! s 5e6o o,ensivo ($s%a 8$%o la s$4er!or!dad n$8"r!%a, 4aredes, a%%!ones !nd!!d$ales se de(e ne$tral!zar %on re4l!e#$es, 8ar%a2es ?a sea en zona o 8!tos %on #ran 4res!&n ? %on ($enas %o(ert$ras5 Q S! $n e>$!4o real!za 2$e#o de ata>$e ($s%ando re%a%e la 8e2or for8a de ne$tral!zarle es 8ar%ar en zona ($s%ando 4res!&n en 4$estos de or!#en del enío, %on a%%!ones de f$era de 2$e#o, así %o8o de s$4er!or!dad n$8"r!%a ? %o(ert$ras en zona de re%a%e5
14
2.'.
$I$TEMA DE "UE0O %&'&+&'
( % P Portero 2 D.C.D. Defensa Central Dere%o5 ' D.C.I. Defensa %entral Iz>$!erdo5 + C.C.I. Centro%a84!sta Central
Este es>$e8a de 2$e#o se 4$ede %ons!derar %o8o el >$e 4resenta 8=s o4%!ones ofens!as, 4ero ta8(!"n es el s!ste8a >$e %o84orta 8=s r!es#os defens!os, al tener 8enos 2$#adores en la línea defens!a ? e!st!r 8a?or es4a%!o 4ara defender5 Es %onen!ente a4l!%arlo en los e>$!4os >$e ten#an 2$#adores de $na alta %al!dad t"%n!%a ? >$e ten#an el (al&n 8$%o t!e84o en s$ 4oder5 En la fase de ata>$e es !84ortante 2$#ar %on $na #ran a84l!t$d, 4ara 4oder tener $n 8e2or %ontrol del 2$e#o ? 8=s es4a%!o 4or donde 4oder 4ro#resar, ade8=s de d!f!%$ltar la re%$4era%!&n del (al&n al e>$!4o adersar!o5 a 4r!n%!4al d!feren%!a del -)6) %on res4e%to al -6)) es >$e en el 4r!8ero, los defensas no se !n%or4oran al ata>$e5 Es $n s!ste8a ef!%az ? %oerente %$ando se %ontra4one a otros s!ste8as de $no o dos delanteros, ?a >$e %ont!n$a8ente se 8ant!ene la s$4er!or!dad n$8"r!%a en la línea de defensas, e>$!l!(r!o de 2$#adores en rela%!&n %on el adersar!o en la línea de %entro%a84!stas ? $n #ran 4oten%!al ofens!o en la línea de ata>$e5 15
Co8o en todos los s!ste8as es 8$? !84ortante >$e e!sta $n #ran e>$!l!(r!o entre las d!ferentes líneas ? >$e sea s!e84re %orres4ond!do 4or el e>$!l!(r!o >$e ta8(!"n de(e e!st!r entre los d!ferentes o8(res de %ada línea, tratando de a4roe%ar al 8=!8o las !nd!!d$al!dades 4ara el 8e2or desarrollo del 2$e#o %ole%t!o5 a trans!%!&n desde la defensa al ata>$e ? !%eersa de(e ser lo 8=s r=4!da 4os!(le 4ara 4oder s$4erar las d!ferentes s!t$a%!ones t=%t!%as >$e se 4rod$%en en el 2$e#o5
16
o
$I$TEMA DE "UE0O %&'&(&2
El ref$erzo del %entro del terreno de 2$e#o re>$!ere del retro%eso de los ata%antes5 a 8a?oría de los e>$!4os son %onf!#$rados %on dos ata%antes en la delantera, 4or eso res$lta s$4erfl$o el %$arto defensa de la línea defens!a %ontrar!a5 Con la f$n%!&n de e>$!l!(rar ? a%er 8=s ofens!o el 2$e#o, la defensa se red$%e a tres ele8entos: $n l!(ero as!st!do 4or dos 8ar%adores 4ara(alones, en%ar#ados de !#!lar a los ata%antes adersos5 El %entro del %a84o se ref$erza %on %!n%o 2$#adores5 os laterales a4o?an a los dos 'n!%os ata%antes en $n 2$e#o >$e a(ar%a todo el terreno5 Desde el 4$nto de !sta defens!o, el l!(ero 4rote#e a los 8ar%adores %entrales >$!enes ado4tan $n 8ar%a2e !nd!!d$al so(re los ata%antes %ontrar!os5 os 9 8ed!o %a84!stas 4ra%t!%an $n 8ar%a2e en zona5 S!e84re se !ntenta en s$4erar en n'8ero en las !n8ed!a%!ones del (al&n5 En el as4e%to ofens!o es 4os!(le desarrollar, a 4art!r de esta n$8erosa línea %o84a%ta del %entro del %a84o, ata>$e de $na #ran d!ers!dad en f$n%!&n del l$#ar de re%$4era%!&n del (al&n5 Desde >$e se re%$4era el (al&n a? >$e rea%%!onar r=4!da8ente 4ara $n %ontraata>$e $n ata>$e r=4!do o $n ata>$e Pos!%!onal5 Es%alonando (!en las d!ferentes líneas ? 4ra%t!%ando $na %o(ert$ra ade%$ada, s!e84re %a(e la 4os!(!l!dad de retrasar el (al&n 4ara 2$#ar %on a4o?os5 17
En este s!ste8a de 2$e#o de(e8os desta%ar la !ntens!dad %on la >$e t!enen >$e defender los delanteros 34r!8eros en defender7 %on el f!n de : A4oderarse del (al&n5 Te84or!zar defens!a8ente 4ara fa%!l!tar el re4l!e#$e del resto de líneas del e>$!4o5 $!l!(r!o defens!o 8ed!ante re4l!e#$es !nd!!d$ales 3so(re todo 4or las (andas 8ed!ante el re4l!e#$e de los dos %entro%a84!stas laterales n* ; ? n* -17 ? real!zar=n todo t!4o de a?$das a la línea defens!a, !n%or4or=ndose 4lena8ente en ella s! la s!t$a%!&n defens!a lo re>$!ere, ?a >$e al ser s&lo tres defensas, !ne!ta(le8ente se an a 4rod$%!r 8$%os es4a%!os5 En este as4e%to el %entro%a84!sta %entral 3n* 67 se s!t$ar= %er%ano a los %entrales ? re4le#ar= a la línea de defensas %errando %$al>$!er es4a%!o %entral >$e se 4rod$z%a en la 8!s8a %o8o %onse%$en%!a de los des4laza8!entos laterales de los defensas %entrales en s$ a%%!&n de 8ar%a2e5
En de,ensa) e l e%o de ser s&lo tres 2$#adores 4ara defender todo el an%o del terreno de 2$e#o a%e >$e %orran (astantes r!es#os, 4or lo >$e de(en ser r=4!dos ? se#$ros5 De(er=n: $!4o adersar!o 2$#ase %on $n delantero %entro ? dos etre8os %er%anos a la línea de (anda, los dos %entro%a84!stas laterales de(en retrasar s$ 4os!%!&n, de lo %ontrar!o %orrer=n 8$%os r!es#os defens!os5 18
S! el t!4o de 8ar%a2e es zonal tendr=n la %a4a%!dad de !nter%a8(!arse los adersar!os %$ando estos %a8(!en de zonas ? en este %aso la referen%!a 4r!n%!4al ser= la 4os!%!&n del (al&n5 De(en %on2$#ar ade%$ada8ente la te84or!za%!&n ? el 4ress!n#5 a !ntens!dad defens!a ser= 8a?or %$anto 8a?or sea la 4ro!8!dad a la 4ortería5 De(en sa(er a4l!%ar la t=%t!%a del f$era de 2$e#o en a>$ellas s!t$a%!ones >$e se re>$!era5
/inal1ente) el 3ortero d e(e 4os!%!onarse ade%$ada8ente se#'n el t!4o de re4l!e#$e ? estar atento 4ara !nter%e4tar los 4ases en 4rof$nd!dad del e>$!4o adersar!o, d!r!#!r ? or!entar a s$s defensas %$ando el (al&n est= en 2$e#o, tener $n do8!n!o a(sol$to del =rea de 4enalt! ? $na ($ena %a4a%!dad or#an!zat!a en las 2$#adas a (al&n 4arado5 S! los defensas laterales an al ata>$e ? no se 4rod$%en los desdo(la8!entos ade%$ados, se fa%!l!tar= el %ontraata>$e del e>$!4o adersar!o %on %!erto r!es#o5
19
05 SISTEMAS DE JUEGO CO 6 DEFESAS: o
%&+&+&2
En canto a ss caracter4sticas) destacan: a de,ensa en este s!ste8a, aría en !rt$d del 8at!z o !nten%!&n >$e le >$!era dar el entrenador el e>$!4o5 Con esto >$!ero de%!r, >$e se 4$ede dar, el tener laterales%arr!leros o laterales defens!os5 os %entrales an de ser e4ed!t!os , %ont$ndentes ? %on do8!n!o del 2$e#o a"reo ? 4oseer al#o de elo%!dad de rea%%!&n 3esto 'lt!8o no t!ene 4or>$e %$84l!rse a “ra2ata(la”7 El centro del ca13o , %ons!ste en dos 2$#adores >$e se o%$4an de todo lo >$e trans%$rra 4or la zona %entral del 8ed!o %a84o5 Uno de esos 2$#adores ser= 8=s e4erto en $(!%a%!&n defens!a ? otro tendr= %ara%teríst!%as 8=s ofens!as5 En las (andas, a%t$ar=n dos olantes 3#eneral8ente ta8(!"n 4$eden o%$4ar 4os!%!&n de etre8o s! el s!ste8a así lo re>$!r!ese75 a delantera, o%$4ada 4or dos 2$#adores, s$elen ser 2$#adores %o84le8entar!os5 3Esto res$lta lo !deal7, 8!entras $no s$ele tener 8=s 8o!l!dad, des8ar>$e ? entra 8=s en %onta%to %on la 4elota, el otro 4$ede/de(e tener %ara%teríst!%as 8=s de @ %l=s!%o o de es4aldas5 20
Pode1os destacar ciertas venta5as co1o: • •
•
•
Es $n s!ste8a 8=s ra%!onal ? e>$!l!(rado >$e el -6))5 Ma?or ef!%a%!a 4os!%!onal en el as4e%to defens!o, ?a >$e se %$(re 8=s los es4a%!os5 Me2or re4arto de los esf$erzos, tanto en el as4e%to defens!o %o8o en el ofens!o5 Es $n s!ste8a de 2$e#o 8=s aso%!at!o, ?a >$e esta(le%e el 2$e#o en “4are2as”: 0 %entrales, 0 laterales, 0 8ed!os %entros, 0 olantes/etre8os ? 0 delanteros5
> al6nas desventa5as tales co1o : •
•
• •
⇒
De4end!endo de las %ara%teríst!%as de los %entro%a84!stas, se 4$eden de2ar 8$? solos a los delanteros, ? 4or tanto, le restaría ef!%a%!a ofens!a al e>$!4o5 De no tra(a2arse el es%alona8!ento de los 4$estos, 4$ede asta restar ef!%a%!a defens!a al s!ste8a5 En esta terna, los delanteros de(en ofre%er %o(ert$ras a los %entro%a84!stas, o a4o?os en la 4res!&n de la sal!da de (al&n del r!al, así %o8o re%!(!r a4o?o de los %entro%a84!stas en el as4e%to ofens!o, los delanteros ne%es!tan “es%alonarse” 4ara 4er8!t!r 8=s fl$!dez ? fa%!l!tar el ata>$e5 El es%alona8!ento es ne%esar!o en todo el e>$!4o5 S!endo $n s!ste8a tan rí#!do 4$ede o%as!onar $na 4erd!da de ef!%a%!a en el rend!8!ento #r$4al5
A
•
%&+&+&2 ro1o
Ori6en: Se 4$ede %ons!derar >$e esto es $n “falso” -6)) , ?a >$e 4ro!ene de la ne%es!dad de %rear sor4resa en el %ontrar!o %on la lle#ada de $n %entro%a84!sta, >$e 4osea $n 'lt!8o 4ase letal o $n d!s4aro de 8ed!a d!stan%!a, así %o8o >$e sea $n e%elente %reador de 2$e#o adelantado5 Caracter4sticas: a ar!a%!&n 8=s s!#n!f!%at!a se en%$entra en el %entro del %a84o5 Donde la res4onsa(!l!dad ofens!a ? la defens!a est=n 8$? def!n!das5 Con dos %entro%a84!stas “8!tos” 3de !da ? $elta, o d!%o de otra 8anera %on e>$!l!(r!o entre lo defens!oofens!o7 >$e arían la f$n%!&n de !nter!ores ? la f!#$ra de $n “-1 , en el "rt!d%e del ro8(o >$e a4roe%e el 2$e#o entre líneas del r!al, ? ten#a %a4a%!dad de f!nal!za%!&n o de dar el 'lt!8o 4ase 4ara >$e los delanteros f!nal!%en5 =enta5as •
•
Ofre%e $na enta2a %lara %on res4e%to a los otros s!ste8as ? es >$e este, 4$ede ser 8era8ente 4os!%!onal5 Na >$e, %$ando se t!ene 4oses!&n el >$e %rea 2$e#o, adelanta s$ 4os!%!&n desde el %entro del %a84o 4ara a4ortar 8a?or ofens!!dad al e>$!4o5 S! (!en esta f!#$ra esta %a?endo en des$so, los entrenadores >$e $t!l!zan este s!ste8a, 4ref!ere a%er >$e sea el 2$#ador 8=s %reat!o del %entro del %a84o >$!en se adelante, en l$#ar de tener o%$4a%!&n5 E2e84los de “-1V El 8=s s!#n!f!%at!o es J$an $el8e5 o o(stante tene8os otro e2e84lo de “-1 8oderno >$e s$r#e 8=s del -6)) %o8o eo Mess!5 A$n>$e el ar#ent!no es 8=s 4ol!alente >$e la f!#$ra del “-15 Per8!te la sal!da de los laterales%arr!leros s! se 2$e#an %on !nter!ores de o%a%!&n 8=s defens!a >$e ofens!a5 E4lotan la %a4a%!dad de sor4resa de los %arr!leros el 2$#ar %on !nter!ores5 22
Desventa5as •
•
•
•
•
P"rd!da de ef!%a%!a defens!a5 El %ontar %on $n 2$#ador en el ro8(o, ren$n%!as a la ef!%a%!a defens!a >$e 4$ede a4ortarte $n %entro%a84!sta de %ara%teríst!%as 8=s %o84letas5 Es 4or eso, >$e este es>$e8a, s$ele ser 8=s 4os!%!onal >$e reala$n>$e al#$nos e>$!4os en S$d=8er!%a, lo s!#$en lleando a %a(o5 Entre otras %osas, 4or>$e el “-1 se l!(era de f$n%!ones defens!as, ? a%e >$e los tres 2$#adores del %entro del %a84o se %on%entren 8=s en tareas defens!as >$e ofens!as5 $!ere 8a?or %ola(ora%!&n de las líneas, ?a >$e, de lo %ontrar!o el e>$!4o r!al se 4$ede en%ontrar %on es4a%!os entre líneas ? 4or las (andas, de %ontar %on d!%os laterales ofens!os5 El 2$e#o ofens!o se a%e 8=s 4re!s!(le, al >$erer entrar 4or el %entro5 A$n>$e esto 4$ede %onllear a la s$(!da de los laterales, ad>$!eres $n r!es#o 8a?or, al ata%ar %on 8=s efe%t!os ? de2ar des#$arne%!da la línea defens!a, %$(!erta #eneral8ente 4or los !nter!ores %on 8a?or o%a%!&n defens!a5 Este 2$e#o, 4re%!sa de %arr!leros 4ara des%entral!zar la 4re!s!(!l!dad del ata>$e 4or la zona %entral5
%&+&2&2&2
23
Ori6en: Es $na ar!ante 4ro!n!ente de dos s!ste8as: el -6)-0, ?a >$e 4er8!te adelantar la f$n%!&n de otro %entro%a84!sta %reat!o a la f!#$ra del “-1 e4l!%ada anter!or8ente5 Este s!ste8a es “8$? %olo8(!ano”, dado >$e s$ 8=!8o e4onente f$e “Pan%o” Mat$rana5
Caracter4sticas: a ar!ante de este s!ste8a, ta8(!"n se en%$entra en el %entro del %a84o, 4ero esta ez, la f!#$ra del “-1 no solo no e!ste, s!no >$e se d$4l!%a5 Para ello, se %o84le8enta %on dos 2$#adores defens!os en el “do(le 4!ote” ? dos 8ed!as4$ntas >$e %aen a (anda, ade8=s de %rear es4a%!os entre líneas5
=enta5as: •
•
•
a a%$8$la%!&n de o8(res 4or el %entro, a%e >$e el ríal ne%es!te a4o?arse de las (andas, donde t!ene 8enores es4a%!os, es4e%!al8ente s! son %$(!ertos 4or los %arr!leros5 D$4l!%a la ofens!!dad entre líneas ? 4er8!te s$(!das de los %arr!leros en f$n%!ones ofens!as5 Ut!l!za la a%$8$la%!&n de o8(res ofens!os %er%a del =rea r!al, lle#ando 4or 8o8entos, de ser asta 9 o . 2$#adores ata%antes en el =rea r!al5
Desventa5as: •
A 4r!or!, es $n s!ste8a >$e ofre%e %o8o $na de las desenta2as 4r!n%!4ales, >$e el e>$!4o 4arez%a “8=s 4art!do”5 Al ol%ar a dos o8(res en el as4e%to ofens!o, 8=s >$e defens!o ? a4arente $nas líneas 8$? se4aradas entre los %entro%a84!stas defens!os de los ofens!os5
24
•
•
Pel!#ro %onstante 4or las (andas de los r!ales, al no tener s$f!%!ente %o(ert$ras defens!as, los dos %ontra $no de los r!ales, 4$eden a%er estra#os en la za#a5 Pre%!sa de %arr!leros %on %a4a%!dad de sor4resa 3Dan! Ales, F!l!4e $!s, Mar%elo75 Esto t!ene do(le le%t$ra, ?a >$e al s$(!r 8=s los laterales, los %entro%a84!stas defens!os de(en a%erle las %o(ert$ras ? 8$%as e%es no a(ar%an s$f!%!ente %a84o 4ara e!tar $na de las %ontras r!ales 4or las (andas5
=ariacionesFtiliaciones •
•
•
Para s$(sanar al#$nas de las desenta2as sealadas anter!or8ente, se 4$ede s$(sanar el %ontar %on solo $no de los laterales %on o%a%!&n ofens!a, sala#$ardando la defensa %on ) defensas ? la (as%$la%!&n de $no de los %entro%a84!stas defens!os 4ara >$e %$(ra d!%a 4os!%!&n, no en%ontr=ndose el r!al %on (andas total8ente al des%$(!erto, 4er8!t!endo las a?$das en las %o(ert$ras del %entro%a84!sta defens!o restante5 Uno de los %entro%a84!stas >$e o%$4en la zona an%a/defens!a de(e ser 8!to 3de !da ? $elta75 Es ne%esar!o >$e ten#a %r!ter!o 4ara >$e el %entro del %a84o no 4arez%a tan ol=t!l o des$n!do, %o8o 4$ede 4are%er5 Una de las 4r!n%!4ales %ara%teríst!%as 4ara sol$%!onar este s!ste8a tan 4art!do, es >$e los dos 2$#adores >$e o%$4an el %entro del %a84o en 4os!%!ones ofens!as, sean 2$#adores de (anda, des(orde, ($enos 4asadores ? f!nal!zadores, ade8=s de o%$4ar e>$!l!(r!o ofens!o5 Ta8(!"n es 4os!(le %o8(!nar al#$nas de las $t!l!za%!ones anter!ores5
25
o
%&+&(&%
Un s!ste8a >$e sal!& 4or la ne%es!dad de en%ontrar $n e>$!l!(r!o 4erfe%to entre la or#an!za%!&n defens!a ? ofens!ao d!%o de otra for8a, $n e>$!l!(r!o e!stente entre destr$%%!&n ? %rea%!&n de 2$e#o, así %o8o $n re4arto de esf$erzos en el as4e%to defens!o ? $n %ontraata>$e %on los 2$#adores 8=s ofens!os
•
Ori6en :
El -69- es $n s!ste8a >$e 4ro!ene del -660 ? %ons!ste en reforzar es4e%!al8ente la línea del %entro del %a84o ? la delantera5 P$ede ser sí8!lar al -66--5 Us=ndose es4e%!al8ente 4ara e>$!4os r!ales %$?a fortaleza res!de en el %entro del %a84o, !ntentando #arant!zar, 4or tanto la s$4er!or!dad n$8"r!%a en la 8ed$lar5 •
Caracter4sticas:
-5 $e o%$4an la zona an%a 3lo s$elen o%$4ar ) 2$#adores7, >$e ten#a %o8o 4r!n%!4al !rt$d, la reten%!&n de (al&n5 05 GHI con .2en 52e6o de es3aldas: En este 4$nto ta8(!en es !84ortante %ontar %on $n delantero >$e ten#a $na #ran ener#ad$ra, 4resen%!a ? se4a a#$antar el (al&nes4e%!al8ente %on los e>$!4os >$e e84lean este s!ste8a %o8o 2$e#o d!re%to o de 4o%a trans!%!&n en el 8ed!o5
•
=enta5as :
26
-5 D!str!($%!&n 8=s ra%!onal, %on $n 8e2or es%alona8!ento defens!o de los 2$#adores5 05 Ma?or %one!&n entre las líneas, tanto en la defensa %o8o %on el ata>$e5 )5 Me2ora las 4os!(!l!dades de 2$e#o, dada la 8a?or f!2a%!&n ? 8enos d!stan%!a entre las d!ferentes líneas de $n e>$!4o5 65 Me2or a4roe%a8!ento de es4a%!os al 2$#ar al %ontraata>$e5 95 Ma?or ra4!dez a la ora de re%$4erar el (al&n en %a84o %ontrar!o, al 4res!onar la sal!da de (al&n o de 2$e#o ofens!o de r!al5 •
Inconvenientes :
-5 a a%$8$la%!&n de o8(res en el %entro del %a84o, 4$ede 4roo%ar 3ante la a$sen%!a de 2$#adores ert!%ales o r=4!dos7 $n e%eso de 4ases o 4oses!&n !nfr$%t$osa5 05 En s$ 8=s estr!%to %on%e4to, e!ste de8as!ado es4a%!o 4ara re%orrer s! se re%$4era el (al&n en %a84o 4ro4!o, al tener a la 4r=%t!%a total!dad de los f$t(ol!stas %er%a del a"rea donde se def!ende5 )5 De8as!ada 4re!s!(!l!dad en ata>$e, al tener las líneas de8as!ado f!2as, s!n 8=r#en de 8o!l!dad n! de sor4resa5 65 E!#e 8a?or tra(a2o t=%t!%o de %oord!na%!&n 4ara las a%%!ones %ole%t!as a n!el ofens!o5 •
•
•
•
•
=ariaciones: Estas ar!a%!ones se 4rod$%en s!e84re en f$n%!&n del 2$e#o, del r!al ? so(re todo del est!lo del entrenador >$e lo $t!l!za5 General8ente, s$elen ser ar!a%!ones 4os!%!onales en d!ferentes %!r%$nstan%!as 2$e#o5 P$eden 2$#ar, tanto %on $n %entro%a84!sta defens!o 4or detr=s de la línea defens!a, %o8o 4or delante 366--7 ? 36-6-7 S$s olantes 3o %entro%a84!stas de (anda7 4$eden ser e84leados %o8o 8ed!a4$nta o etre8os en $n 8o8ento dado5 a $t!l!za%!&n de los laterales ofens!os de4ender= en #ran 8ed!da de no d!s4oner de 2$#adores de (andas5
27
o
%&+&%&+&%:
Ori6en : Esta ar!a%!&n es $na ar!ante defens!a del -69-5 Cons!ste en 4oner a $n Med!oCentro Defens!o o “Sto44er” 4or delante de la defensa5 General8ente este s!ste8a 4$ede ser $na ar!ante 4os!%!onal ta8(!"n del 96-5 Caracter4stica 3rinci3al: -5 a f$n%!&n del Sto44er, a4arte de %onte84or!zar la sal!da de (al&n, es so(re todo, 4ara !84ed!r el aan%e r!al 4or el %entro de la defensa5 Para ello, ne%es!ta $n 2$#ador %on (astante 4resen%!a fís!%a ? 4$ede %onllear a s$ ez, $n 8ar%a2e al o8(re, ren$n%!ando a $n o8(re en la línea ata%ante5 Este o8(re, ta8(!en ne%es!ta tener o sa(er retener el (al&n5 •
=enta5as:
-5 Ma?or %ons!sten%!a defens!a5 Es ne%esar!o, 4or tanto $n o8(re %$?as %arateríst!%as 4r!n%!4ales no sea la trans!%!&n de (al&n n! la sal!da5 Se ne%es!ta $n 2$#ador fís!%o, de a4t!t$des defens!as, %o8o ($en 4os!%!ona8!ento, así %o8o %!erto %r!ter!o 4ara d!str!($!r el (al&n a %$al>$!era de los %entro%a84!stas >$e o%$4en 4ar%ela an%a5 05 Uno de s$s re%$rsos 4r!n%!4ales a n!el ofens!o, son las 4os!(les d!a#onales o des4laza8!entos de 4elota lar#a al $e%o5 Esto s!re 4ara %$ando a? $n %entro del %a84o des%on#est!onado, s!endo %onen!ente tener $n @ %on $n ($en 2$e#o de es4aldas ? retent!a de (al&n5
•
Inconvenientes: 28
-5 P"rd!da de ofens!!dad, dado >$e s!t'ar $n sto44er s$4one 8=s $n !n%onen!ente >$e $na enta2a5 05 El a($so de ese 2$e#o des%on#est!onador, 4$ede %onert!r la sor4resa de d!%o re%$rso, en al#o f=%!l de defender5 •
Utiliacin del siste1a
-5 El entrenador 4$ede $t!l!zar este re%$rso, 4ara ad8!n!strar $na enta2a, 2$ntando al#o 8=s las líneas, s!endo 8=s díf!%!l 4ara los tres%$art!stas del e>$!4o %ontrar!o a%er s$ 2$e#o5 05 Es el re%$rso 8=s defens!o de todos las ar!antes del -69)5 o s$ele ser $t!l!zado %$ando el e>$!4o 4osee $na n&8!na lí8!tada de %entro%a84!sta de %orte ofens!o5
o
•
%&+&2&'&%
Ori6en:
Es $na ar!ante de ar!os s!ste8as5 A%t$al8ente es el 8=s $t!l!zado de todos, dado >$e ofre%e $n e>$!l!(r!o entre todas las líneas5 •
Caracter4sticas.
-5 Se e84lean dos líneas en el %entro del %a84o5 Una 4r!8era línea 3%entro%a84!stas7 donde s$elen alternar dos %entro%a84!stas5 P$eden ser de %orte s!8!lar, o d!st!nto5 O%$4an la zona o 4ar%ela an%a del %!r%$lo %entral5 05 E84lea $na se#$nda línea de %entro%a84!stas, 8=s ofens!os5 Con olantes >$e 4$eden res$ltar ser etre8os o 8ed!as4$ntas >$e !n!%!an 2$#ada en la (anda5
29
)5 ersat!l!dad de @Ws5 Un @ %l=s!%o, re8atadorlo %$=l aría 4ensar >$e el e>$!4o $sa etre8os %l=s!%os 3des(orde, %ond$%%!&n, elo%!dad, et%75 Un @ %on $n 2$e#o de es4aldas, 4odría def!n!rse %o8o $n e>$!4o >$e $t!l!za d!a#onales o arr!es#a 8$%o el 4ase, %on el 4ase en lar#o55%ono%!do %o8o 2$e#o d!re%to5 N el @ 8&!l >$e 4$ede ser 8=s aso%!at!o, >$e ($s%a los des8ar>$es o el 4aso al $e%o, o la aso%!a%!&n %on los 8ed!as4$ntas5 •
=enta5as:
-5 D!str!($%!&n 8=s e>$!l!(rada de los es4a%!os en el terreno de 2$e#o5 Esto 4er8!te $n 8e2or es%alona8!ento defens!o ? $na 8a?or %one!&n entre la línea de defensa ? el %entro%a84o5 05 Con los dos 8ed!os%entros, %o84l!%a el 2$e#o de entrelíneas o )/6Ws de los r!ales5 )5 Pos!(!l!dad de re%$4era%!&n r=4!da de 4elota, o(ten!endo así $na 4os!(le r=4!da %ontra s! se t!enen los 2$#adores ade%$ados5 65 Me2or es%alona8!ento ofens!o, entre el %entro del %a84o ? la delantera5 Eso !84l!%a 8e2or %one!&n entre las dos líneas del %entro del %a84o5 95 Me2or a4roe%a8!ento de los es4a%!os, a n!el ofens!o5 •
Inconvenientes:
-5 Dos 8ed!os%entros 4$eden ser !ns$f!%!entes ? %on fre%$en%!a 4$eden erse en !nfer!or!dad a la ora de defender5 Por tanto, ne%es!ta $n tra(a2o 8=s ea$st!o de 4res!&n %$ando no se t!ene la 4oses!&n, 4or 4arte del @ ? de los 8ed!as4$ntas5 05 Un e%es!o reforza8!ento de la zona %entral, a%e >$e s!, se t!enen los laterales de %ara%ter!st!%as ofens!as, los 8ed!os%entros ten#an >$e (as%$lar ra4!da8ente a los $e%os de2ados 4or %$al>$!era de los %arr!leros5 )5 $!4o5 Esto se 4rod$%e %$ando el e>$!4o $t!l!za a dos 8ed!os%entros de 4erf!l defens!o, ? a $nos 8ed!as4$ntas, de %=ra%ter de8as!ado ofens!o ? >$e no ofre%e a4o?o al %entro del %a84o, %o8o de(!era5 Esto o(l!#a a >$e la sal!da de (al&n sea 8=s de “4elotazos” ? a%erlo 8=s 4re!s!(le, s! %a(e en la trans!%!&n de la 4elota ? 8=s f=%!l8ente defend!(le5
30
•
Utiliacin del %&+&2&'&%
-5 a $t!l!za%!&n de este s!ste8a, #eneral8ente se de(e de $sar $n 4erf!l de 8ed!o%entro defens!o, 4ero %on %r!ter!o de re%$4era%!&n, 4resen%!a ? sal!da r=4!da de (al&n ? otro 8ed!o%entro >$e a#a 8=s la %rea%!&n de 2$e#o, en%ontrando %one!&n %on el “-1, en#an%e o 8ed!o%entro ofens!o del e>$!4o s!t'ado en la 8ed!a4$nta5 05 Pos!%!onal8ente ers=t!l5 En f$n%!&n de la 4lant!lla, se 4$ede $t!l!zar no solo, el 6-6-, s!no >$e ta8(!en 4$ede 4asar a $n 6))5 Esto se al%anza, retrasando la 4os!%!&n del 8ed!a4$nta a $n “!nter!or” de %ara%ter ofens!o ? s$(!endo los olantes a la 4os!%!&n nat$ral de etre8os5 Ad>$!r!endo $na ar!edad de re%$rsos ofens!os5 )5 Este s!ste8a, es fre%$ente >$e se $se %on laterales ofens!os o %arr!leros5 Esto se s$ele e84lear, es4e%!al8ente %on dos 2$#adores en la 4ar%ela an%a de $n 8!s8o 4erf!l>$e 4$edan o%$4ar, los es4a%!os de2ados 4or %$al>$!era de los laterales en s!t$a%!&n ofens!a, ad>$!r!endo 8a?or sor4resa5 65 Este s!ste8a, 4$ede en%a2ar al 2$#ar %on ) 8ed!as4$ntas, 8&!les, a%!endo la f$n%!&n del 6)), 4ero en la 8ed!a4$nta5
31
o
%&+&'&'
S!ste8a de 2$e#o %on %lara o%a%!&n ofens!a, %on 2$#adores de $na #ran %al!dad t"%n!%a ? dotados de $na elo%!dad dese>$!l!(rante en (anda da es4e%ta%$lar!dad al 2$e#o5 Todos los 2$#adores de(en tener $n alto %ono%!8!ento del s!ste8a de 2$e#o ? #ran %a4a%!dad de sa%r!f!%!o 4ara re%orrer #randes d!stan%!as dentro del terreno de 2$e#o, 4ara real!zar r=4!das trans!%!ones defensaata>$e ? !%eersa5 Mant!ene #ran a84l!t$d de 2$e#o en ata>$e5
CARACTERÍ$TICA$ 0ENERAE$ •
•
•
•
En defensa el lateral %!erra el 4aso 4or la (anda %on la %o(ert$ra del l!(re o el %entral5 os laterales, al !n%or4orarse al ata>$e, de(en %ontar %on la %ola(ora%!&n del los etre8os 4or los #randes r!es#o >$e se %orren al 4erder el (al&n ? de2ar 8$%os es4a%!os l!(res5 a trans!%!&n DefensaAta>$e de(e a%erse lo 8=s r=4!da8ente 4os!(le5 os %entro%a84!stas son de%!s!os en la or#an!za%!&n del 2$e#o, !n%or4or=ndose al ata>$e ? ensa?ando el t!ro a 4$erta desde 8ed!a ? lar#a d!stan%!a5
32
•
•
•
os o8(res 4$nta t!enen 8o!l!dad %onstante 4ara dese>$!l!(rar a la defensa, %reando es4a%!os l!(res 4ara ($s%ar s!t$a%!ones de #ol ? s$ f!nal!za%!&n5 En el as4e%to defens!o los 4$ntas son los 4r!8eros en defender, 4res!onando al 4oseedor del (al&n, 4ara 4er8!t!r la or#an!za%!&n defens!a del e>$!4o5 os delanteros a%t'an en $na zona deter8!nada del terreno de 2$e#o ? s! ter8!nan en 4os!%!&n %a8(!ada al f!nal!zar la 2$#ada de(en %onserarla5
O$ CINCO PRINCIPIO$ /UNDAMENTAE$ DE A /A$E DE ATA;UE : El s!ste8a 6)) es el >$e 8e2or sat!sfa%e estos 9 4r!n%!4!os: •
•
•
•
•
El E$CAONAMIENTO : lle#a %o8o %onse%$en%!a a$to8=t!%a de la %orre%ta d!s4os!%!&n de los 2$#adores en el %a84o, #ra%!as al tr!=n#$lo ofens!o >$e for8an las dos alas ? el delantero%entro5 a PENETRACIÓN : esta #arant!zada de los tres ata%antes d!s4$estos d!s4on!(les a 2$#ar en 4rof$nd!dad, es4a%!al8ente de las dos alas >$e 2$e#an de frente a la 4ortería adersar!a5 a AMPITUD: es fa%!l!tada del e%o de d!s4oner dos alas a(!ertas ? de s$s 8an!o(ras de des(orde 4or las fran2as laterales, 4er8!t!endo la !nf!ltra%!&n 4or el !nterno5 a MO=IIDAD : es nota(le ? 4resente 4$esto >$e de los es4a%!os %reados 4or las alas, se d!s4one $na a84l!a 4os!(!l!dad de 4ro?e%%!&n de los 8ed!os ? defensores, o(ten!endo de ese 8odo $n e>$!4o >$e se 8$ee a%t!a8ente de for8a fle!(le ? no 4er8ane%!endo en 4os!%!ones rí#!dasest=t!%as5 El delantero%entro, d!s4one de 8$%o es4a%!o a%!a las zonas laterales, 4$esto >$e las alas 2$e#an (!en a(!ertas5 a IMPRO=I$ACION: s! falta, no es 4or %$l4a del 6)) s!no 4or $na e%es!a estereot!4a%!&n del %on%e4to de 8o!8!entos ofens!os, en ez >$e %reat!!dad e !84ro!sa%!&n5
Al entrenar los 2$#adores ata%antes se#'n estos 4r!n%!4!os, re>$!ere otor#ar ade%$adas !nd!%a%!ones: ($s%ar 2$#ar 4or detr=s de la línea defens!a, esto est!8$la so(re todo la 4os!(!l!dad de 4enetra%!&n, >$e de(e 4er8ane%er %o8o el fa%tor 4r!n%!4al a %onserar, todo de(e de ser o4ort$na8ente o(2eto de ade%$adas des8ar%a%!ones, 4$esto >$e no se trata so(re todo de %aer en tra84a del f$era de 2$e#o5
33
=ENTA"A$ DE $I$TEMA I#$aldad o S$4er!or!dad $8"r!%a en la zona de 8ed!o %a84o 4or dens!dad, d!str!($%!&n ra%!onal de los ) %entro%a84!stas o en 8o8entos deter8!nados ? 4or !n%l$s!&n de laterales o etre8os al 8ed!o %a84o en la 8ed$lar %on dese>$!l!(r!o fea%!ente en todas las Konas5 Per8!te el re4l!e#$e ordenado o !ntens!o %on 8$%a %ant!dad de efe%t!os 4or 4os!%!&n retrasada en a?$das de los etre8os, lo >$e d!f!%$lta enor8e8ente las tareas de 4ro#res!&n del r!al ?a sea en ata>$e 8as!o, 4ro#res!o e !n%l$so %ontraata>$e5 Defens!a8ente ao#a al r!al 8ed!ante la 4res!&n !nd!!d$al, zonal o 4r!n%!4al8ente de a?$das ?a sea en el 8ed!o %a84o o !n%l$so en la 4ro4!a defensa5 S! se tra(a2a (!en la o%$4a%!&n ra%!onal de todos los ele8entos, 4er8!te %onf!#$rar $na elast!%!dad de %onnota%!ones !nstant=neas en el re4l!e#$e ? des4l!e#$e de efe%to “a%orde&n”5 os defensas 4$eden %orre#!r 4os!%!ones de 8ar%a2e, (as%$la%!ones, %o(ert$ras, 4er8$tas ? releos %on s$f!%!ente antela%!&n o desasos!e#o al %o84ro(ar >$e las dos líneas de 8ed!o %a84o ? delantera no 4er8!ten es4a%!os al r!al s!e84re >$e est"n 4erfe%ta8ente e>$!d!stadas %on la 'lt!8a línea defens!a5 Ofens!a8ente es donde se a4re%!an 8=s las enta2as 4$es f!2a 8$%o al r!al en s$ 4ro4!o %a84o, a(re en s$ a84l!t$d todo el 2$e#o ? 4er8!te tener 8$%a 4resen%!a de ele8entos a 4art!r de la línea %entral del terreno de 2$e#o5 P$ede a?$dar a tener el %ontrol del (al&n en la 8ed$lar, el 4or%enta2e de 4oses!&n, !n%l$so asta llear el r!t8o de 4art!do a donde nos !nterese en f$n%!&n del res$ltado, %ons!#nas, et% Per8!te $na 8e2or tr!an#$la%!&n del (al&n tanto en 4ro4!o %a84o %o8o en ata>$e 4ro#res!o en %a84o %ontrar!o, al tener s$f!%!entes ele8entos al!ados 4ara tener sol$%!ones de 4ase5 S! se tra(a2a ? 8ental!za %onen!ente8ente, 4er8!te 4res!onar %on 8$%os efe%t!os en %a84o %ontrar!o so(re la sal!da del (al&n %ontrar!o5 Al ro(ar el esf"r!%o, el e>$!4o est= 4r=%t!%a8ente en )/6 de %a84o r!al ? %on s$f!%!entes efe%t!os 4ara
34
%on%retar $n ata>$e %on !#$aldad, s$4er!or!dad n$8"r!%a ? 4os!(!l!dades de 4resen%!a ? "!to en la %$antía de re8atadores5 S! la %a4a%!dad de desdo(la8!ento de laterales, !nter!ores ? los etre8os de (anda es %oord!nada ? de 4resen%!a %ont!n$ada, 4$ede 4rod$%!r desesta(!l!za%!&n ? s$4er!or!dad n$8"r!%a ata%ante 4ara %ont!n$as a%%!ones de 0-, )0 o 6) en la 8=!8a a84l!t$d de %a84o lo >$e 4rod$%e el efe%to “a(r!dor” en el ene8!#o al tener estos las líneas 8$? a(!ertas ? a s$s %o84onentes entre sí5 +a? 8$%as 4os!(!l!dades de %ontar %on ar!os re8atadores tanto en el !nter!or del =rea %o8o en s$s lí8!tes5 Este s!ste8a 4rod$%e $na sensa%!&n de %onf!anza ? s$4re8a%ía so(re el adersar!o %o8o %onse%$en%!a de la a8(!%!&n de tra(a2ar, do8!nar ? ($s%ar %onstante8ente la 4ortería r!al5
INCON=ENIENTE$ DE $I$TEMA El $e no t!enen t!e84o de reor#an!zarse ? e>$!d!star %on los defensas5 as líneas 4$eden >$edar 8$? a(!ertas entre s$s 4ro4!os %o84onentes al a(ar%ar toda la a84l!t$d lo >$e defens!a8ente o(l!#a a defender #randes zonas ? en %$anto a lo ofens!o no ($s%arse en las tr!an#$la%!ones o 2$e#o 4ro#res!o5 Es $n s!ste8a 8$? a$to8at!zado de 8o!8!entos, 4or lo tanto 8$? tra(a2ado en el >$e %ada $no de los %o84onentes de la 4lant!lla de(e sa(er ? 4oner en 4r=%t!%a todo lo >$e a? >$e a%er en $n 8o8ento deter8!nado5 a 4erd!da de !dent!dad del e>$!4o 4$ede dar sensa%!&n de fra%aso de d!%o 4lantea8!ento ? s$ desarrollo5 Mental8ente se a de tener 8$%a a$tod!s%!4l!na ? %ole%t!!s8o 4$es s! fallan al#$nos ele8entos de %ada línea, el e>$!4o 4$ede >$edarse a 8er%ed del adersar!o 8enos a8(!%!oso 4ero 8=s or#an!zado
35
)5 3.SISTEMAS CO 9 DEFESAS: o
%&(&'&2
Se d!!de el %a84o 4ara defender en las s!#$!entes zonas5
Kona -: Co84$esta 4or dos %entrales, el l!(re ? los dos !nter!ores5 Kona 0: Or#an!zadores 8as el 8ed!a4$nta5
Kona ): Delanteros5
En %ada zona n$estro o(2et!o es el (lo>$eo de las líneas de 4ase del e>$!4o adersar!o5 Esta d!s4os!%!&n es 4ara $na defensa est=t!%a donde el e>$!4o real!za $n re4l!e#$e !ntens!o5 Ta8(!"n e!ste $na 4os!%!&n %on las líneas adelantadas, esta(le%!endo $n referente 4ara %ada línea en el %a84o5 Así los delanteros se %olo%arían a la alt$ra del (an>$!llo %ontrar!o, -1-9 8 4or en%!8a de la línea de 8ed!o %a84o, los %o84onentes de la zona 0, -1-9 8 detr=s ? 4or $lt!8o la línea de 9 se %olo%aría a la d!stan%!a 4ert!nente de la zona 0 3-1-9 8 detr=s5 Por $lt!8o el 4ortero adelantaría s$ 4os!%!&n 4ara 8antener la d!stan%!a entre líneas %on el f!n de a%!%ar los es4a%!os5 os as4e%tos es4e%íf!%os del 4os!%!ona8!ento de defensa est=n es4e%!f!%ados en el a4artado 65)5
36
E84are2a8!entos : o o
o
o
El delantero es el en%ar#ado de la !#!lan%!a del lateral adersar!o5 El 8ed!a4$nta real!za la !#!lan%!a al or#an!zador adersar!o5 El or#an!zador real!za la %o(ert$ra de zona ) ? !#!la al !nter!or adersar!o5 El !nter!or de la zona - !#!la al !nter!or adersar!o5
Konas f$ertes : S$4er!or!dad n$8"r!%a en la zona 05 Konas d"(!les : Es4a%!o entre zona - ? 0 sol$%!onado %on la sal!da del l!(re ?
%o(ert$ra del or#an!zador o !nter!ores5 Ta8(!"n los %arr!les laterales, %on %o(ert$ra del or#an!zador en zona 0 ? la !#!lan%!a del !nter!or en zona -5
37
o
%&(&+&%
S!ste8a de 2$e#o %on %lara o%a%!&n defens!a, %ara%ter!zada 4or la 4resen%!a de ) %entrales, dos laterales %arr!leros, 0 %entro%a84!stas, dos !nter!ores ? $n 'n!%o o8(re en 4$nta5 De(ere8os $t!l!zarlo en a>$ellas s!t$a%!ones de 2$e#o en las >$e ea8os a n$estro e>$!4o t"%n!%a8ente !nfer!or al r!al 4$esto >$e dota a la defensa de 8a?or n'8ero de 2$#adores a%!endo 8=s d!fí%!l la entrada del r!al %ara a n$estra 4ortería, !ntentando %errarle la entrada 4or el %entro o(l!#=ndole a real!zar entradas 4or (anda, donde se !ntentar= s!e84re real!zar $na s$4er!or!dad n$8"r!%a %on (as%$la%!ones ? %o(ert$ras %on el o(2et!o de no en%a2ar n!n#'n #ol5
CARACTERÍ$TICA$ 0ENERAE$ • En defensa los laterales %!erran el 4aso 4or la (anda %on la %o(ert$ra del %entral de %ada lado5 Asazas da%as f(2(dX2sa 2XansXn aas2n aX2sn De(ere8os dotar a los laterales de $na fortaleza fís!%a nota(le 4ara >$e se !n%or4oren al ata>$e lo 8=!8o 4os!(le %o8o %arr!leros 4ara lo#rar s$4er!or!dad n$8"r!%a >$e 4os!(!l!te >$e el !nter!or se 8eta 8=s al %entro o(ten!endo 8a?or 4oses!&n ? 4os!(!l!dad de sor4render %on $n desdo(la8!ento del lateral, a%!endo >$e el %entral %orres4ond!ente a ese lado %$(ra s$ zona ata%ando en ese 8o8ento %on $n -69- %on s$4er!or!dad n$8"r!%a 4or (anda5 •
38
•
•
•
a trans!%!&n defensaata>$e de4ende del 8o8ento del 4art!do s!endo $n 4o%o 8=s lenta >$e en los de8=s s!ste8as 4or el e%o de %ontar %on 8$%os efe%t!os en la defensa e !ntentare8os sal!r r=4!da8ente a la %ontra 4or las (andas %on $n delantero f$erte, ro($sto, ? alto al >$e 4oder %ol#arle (alones o lanzarle 4ases lar#os 4ara a#$antarlos de es4aldas es4erando la lle#ada en se#$nda línea5 +a(ía >$e reaf!r8ar los %on%e4tos defens!os5 N de a>$í en adelante todas las líneas5 Por aí se e84!eza 4or>$e s! no t!enes fortaleza ? %reen%!a desde atr=s no tendr=s n$n%a la do8!nante de la ofens!!dad5 F't(ol Defens!a8ente ? %on la 4resen%!a del Portero Y 9 2$#adores se #ana en dens!dad, %!erre de es4a%!os ? líneas de 4ase al adersar!o5 Pero s! no se tra(a2an los a$to8at!s8os de %o(ert$ras ? releos est=s %ondenado al fra%aso5
Movi1ientos de,ensivos
39
El tra(a2ar %on tres %entrales ? dos %arr!leros t!ene la #ran enta2a de %errar en “e8($do” la 4arte %entral de la defensa 4ero la #ran desenta2a de ofre%er es4a%!os a la es4alda de los %arr!leros s!no se e2e%$tan %on 4ront!t$d las %o(ert$ras a d!%os %arr!leros 4or 4arte de los Mar%adores Dere%o e Iz>$!erdo en d!stan%!as 8ed!as ? lar#as5 Eso %o84orta $na nota(le s!n%ron!za%!&n en las (as%$la%!ones 4or 4arte de los 9 defensores ? $na aten%!&n 8=!8a 4or 4arte del Mar%ador Central o í(ero 4ara efe%t$ar, en se%$en%!as deter8!nadas, la la(or es4e%íf!%a de Central Mar%ador5 A ello aada8os la ne%es!dad de %oord!nar las ordenes ? 8o!8!entos 4re%!sos 4ara 2$#ar en línea o al f$era de 2$e#o 4or 4arte de los ) %entrales5 Con la 4resen%!a de 6 %entro%a84!stas 3) de ellos en tr!=n#$lo7 Y $no de enla%e ? a%o84aa8!ento al 4$nta 8=s adelantado se %!erra el re4l!e#$e ? el e>$!l!(r!o entre líneas ne%esar!o 4ara tener $na ar8onía en el 4os!%!ona8!ento esen%!al 4ara sent!rse %&8odo, %on%entrado ? %onf!ado en la destr$%%!&n ? re%$4era%!&n del (al&n5 •
•
•
Movi1ientos o,ensivos
40
ETAJAS: •
•
Ofens!a8ente se #ana en 4resen%!a ? s$4er!or!dad n$8"r!%a en 8ed!o %a84o %$ando los 0 %arr!leros se !n%or4oran de%!d!da8ente a d!%a zona5 P$eden al8a%enar 9 ? . 2$#adores en %orto es4a%!o de t!e84o ofre%!endo sol$%!ones de %ont!n$!dad al ata>$e o %ontraata>$e %on 8=!8a a84l!t$d de %a84o ? %on a4ar!%!ones sor4res!as de %$al>$!er %entro%a84!sta en zona de Z de %a84o %ontrar!o, lí8!te o !nter!or del =rea ene8!#a5 Defens!a8ente, dota8os al e>$!4o de $na s$4er!or!dad n$8"r!%a a84l!a %on el o(2et!o %laro de no re%!(!r n!n#'n #ol, tra(ando el 2$e#o 4or el %entro ? ($s%ando %o(ert$ras ? 4er8$tas en (anda 4ara ro(ar (alones a los etre8os al a%erles $n 0- en s$4er!or!dad n$8"r!%a lateral%entral5
•
Todos tra(a2an, est=n 2$ntos ? 4er8!te aso%!arse %$ando se a re%$4erado el esf"r!%o5 S!84le e4l!%a%!&n 4ero efe%t!a 4ara $n %ole%t!o >$e lo a%o#e %on re%elo, a %re?endo %$ando la 4ortería se >$eda a “1 ? se reaf!r8a %$ando a4are%e la ale#ría ? alentía 4ara ($s%ar la 4ortería adersar!a s!n te8ores5
•
[N >$e de%!r %$ando el e>$!4o se desdo(la en s$s %on%l$s!ones f!nalesV os ) defensas %entrales aanzan s$ 4os!%!&n en !#!lan%!a 4er8anente, e84$2an a los %entro%a84!stas ? les da tran>$!l!dad 4ara >$e se4an >$e t!enen la es4alda %$(!erta5
ICOEIETES: •
•
•
Ofens!a8ente, d!s4one8os de $n solo efe%t!o arr!(a, >$e 8$%as e%es se en%$entra a!slado ? de(e tra(a2ar 8$%o 4ara el e>$!4o s!endo el 4r!8ero en defender ? %errar es4a%!os 4ara la sal!da del (al&n del e>$!4o %ontrar!o ? >$!z=s e84leare8os en de8asía %entros al =rea ($s%ando la %a(eza del 4$nta5 En el %entro del %a84o, la sal!da del (al&n no es 8$? r=4!da ? nos 4$eden #anar en s$4er!or!dad n$8"r!%a s! los !nter!ores no a?$dan al %entro del %a84o %errando $e%os5 El 8a?or !n%onen!ente es el re4l!e#$e de los %arr!leros5 Es 8$? !84ortante dotarles t=%t!%a8ente de $n %on%e4to >$e es !84ortantís!8o 4ara este s!ste8a5 El %arr!lero t!ene >$e sa(er !n%or4orarse al ata>$e 4ero ta8(!"n t!ene >$e re%$4erar s$ 4os!%!&n en el 8enor t!e84o 4os!(le 4ara oler a dotar al e>$!4o de
41
s$4er!or!dad n$8"r!%a atr=s ? >$e no “ nos %o2an la es4alda” en %ontraata>$es r=4!dos5
42
Ter8!nolo#ía5 $I$TEMA DE "UE0O: “el s!ste8a de 2$e#o es la 4os!%!&n >$e ado4tan los 2$#adores de $n e>$!4o so(re el terreno de 2$e#o antes de >$e el (al&n se 4on#a en 8o!8!ento5 El s!ste8a de 2$e#o ta8(!"n se 4$ede entender %o8o $na s$%es!&n de líneas de 2$#adores >$e 4resenta $n e>$!4o 4ara o%$4ar ra%!onal8ente el terreno de 2$e#o ? la d!str!($%!&n de d!%os 2$#adores de a%$erdo a s$s %ara%teríst!%as ? %$al!dades, 4ara $n 4oster!or desarrollo &4t!8o de la t=%t!%a5” E$;UEMA: Se deno8!na es8e1a de 5e6o a la a4l!%a%!&n 4r=%t!%a de $n s!ste8a en $n 4art!do %on%reto5 Idea o %on%e4to >$e al#$!en t!ene de al#o ? >$e %ond!%!ona s$ %o84orta8!ento, es de%!r, el %on%e4to >$e el entrenador t!ene del f't(ol o de $n 4art!do en %on%reto ? la for8a en la >$e %olo%a a s$s 2$#adores so(re el %a84o5 os es>$e8as de 2$e#o 8=s $t!l!zados en f't(ol son: 660, 6)), )90, 60)-, 69-, ? 9)0, s!endo el 4r!8er n'8ero el %orres4ond!ente a los defensas, el se#$ndo al %entro del %a84o ? el ter%ero a los delanteros5 $UPERIORIDAD NUMJRICA: s!t$a%!&n en el 2$e#o donde los %o84onentes de $n e>$!4o son 8=s en $na zona del %a84o %reando $na a%%!&n de 4el!#ro5 TRAN$ICIÓN DE/EN$A&ATA;UE: Cone!&n de la 4elota desde >$e e84!eza la 2$#ada en la defensa asta >$e lle#a a los delanteros5 TRIAN0UACIONE$: 4ases >$e se real!zan entre líneas %on 8o!8!entos ro84!endo líneas defens!as del r!al %on el f!n de aanzar %on el (al&n DE$CAR0A$: En $na s!t$a%!&n de 2$e#o donde se en%$entran 8$%os 2$#adores en 8$? 4o%o es4a%!o, se deno8!na des%ar#a el %a8(!o de lado ? el 8o!8!ento del (al&n 4or 4arte del e>$!4o 4oseedor del 8!s8o a%!a la zona donde 8enos r!ales se en%$entran 4ara sal!r de la 4res!&n ? en%arar el lado %ontrar!o5 CONTRA&ATA;UE: $e de trans!%!&n r=4!da ante la ofens!a o aan%e del ene8!#o o r!al, %on 4o%os 4ases ? %on 8$%a elo%!dad5
43
E$TRATE0IA: Con2$nto de las re#las ? 4lan t=%t!%o >$e ase#$ran $na de%!s!&n &4t!8a 4ara la %onse%$%!&n del o(2et!o de $n e>$!4o, ?a sea en ata>$e o defensa5 PRIMERA ÍNEA: Es el %on2$nto de 2$#adores >$e 2$e#an 8=s 4r&!8os a la 4ortería del r!al ? se %o84one nor8al8ente de delanteros5 T!ene %ara%ter ofens!o ? 4$ede retener el (al&n asta >$e los 2$#adores de la se#$nda l!nea 4$edan !n%or4orarse al ata>$e5 $E0UNDA ÍNEA: !nea de 2$#adores >$e se s!t'a 4or detr=s de la línea de delanteros5 Se %o84one nor8al8ente de %entro%a84!stas en%ar#ados de fa%!l!tar ? a4o?ar el ata>$e . CARRIERO: J$#ador >$e desarrolla s$ 2$e#o 4r!n%!4al8ente 4or $na de las dos (andas del terreno de 2$e#o !n%or4or=ndose al ata>$e en n$8erosas s!t$a%!ones de 2$e#o, Í!ERO: Ta8(!"n l!(re5 J$#ador de %ara%teríst!%as f$nda8ental8ente defens!as >$e, l!(re de real!zar 8ar%a2es %on%retos, se o%$4a de %$(r!r los $e%os de2ados 4or otros defensas ? de !ntentar f!nal!zar la 2$#ada del r!al %$ando des(orda a s$s %o84aeros5 Ade8=s, el l!(re s$ele ser el en%ar#ado de or#an!zar los %ontraata>$es de s$ e>$!4o ? de ser la 4r!8era sal!da del (al&n en los ata>$es est=t!%os desde la 4ro4!a 4ortería
44
A4orta%!&n 4ersonal5 El f't(ol es $n de4orte %ole%t!o en el >$e %ada e>$!4o est= %o84$esto entre 00 ? 09 2$#adores5 A$n>$e s&lo 4$eden 2$#ar on%e, el resto de 2$#adores ta8(!"n 4art!%!4an ? %ontr!($?en al ($en f$n%!ona8!ento del #r$4o5 Por ello no 4$eden desenolerse en el 4art!do de $na 8anera !nd!!d$al, s!n %ontar %on s$s %o84aeros de e>$!4o, ?a >$e se #enerarían dese>$!l!(r!os t=%t!%os >$e 4odrían ser a4roe%ados 4or el adersar!o5 El 2$e#o 4lantea fases de ata>$e, de defensa ? de trans!%!&n entre las dos anter!ores, lo >$e re>$!ere $na or#an!za%!&n t=%t!%a 4or 4arte de todos los 8!e8(ros del e>$!4o, 4ara >$e a?a $n re4arto e>$!l!(rado de roles entre los 2$#adores, tanto en defensa %o8o en ata>$e, 4$esto >$e no sería nor8al >$e $n e>$!4o est$!ese %o84$esto 4or 2$#adores %on 8$%o talento ofens!o, ? >$e %$ando 4erd!esen el (al&n, no f$eran %a4a%es de re%$4erarlo5 Ta84o%o sería l&#!%o >$e $n e>$!4o est$!era %onfor8ado 4or 2$#adores %ont$ndentes en defensa, ? $na ez >$e re%$4eran el (al&n, %are%!esen de %a4a%!dad 4ara real!zar ata>$es5 Por tanto, en este tra(a2o e 4od!do %o84ro(ar la !84ortan%!a >$e t!ene el tra(a2o de entrena8!ento del s!ste8a de 2$e#o a e84lear 4ara >$e se #arant!%e $na ade%$ada o%$4a%!&n ra%!onal del terreno de 2$e#o, e!tando dese>$!l!(r!os t=%t!%os5 Para >$e esta or#an!za%!&n %ole%t!a 3s!ste8a de 2$e#o7 sea la ade%$ada ? se 4$eda desarrollar des4$"s $na t=%t!%a e>$!l!(rada ? ef!%az, tanto en el as4e%to defens!o %o8o en el ofens!o, ser= f$nda8ental el est$d!o de las %ara%teríst!%as de los 4ro4!os 2$#adores5 Es %!erto >$e a? entrenadores >$e %ons!deran >$e el s!ste8a de 2$e#o es lo 4r!n%!4al5 $s%an 2$#adores >$e se ada4tan a $n deter8!nado s!ste8a de 2$e#o5 $e es 8e2or ada4tar el s!ste8a de 2$e#o a las %$al!dades de n$estros 2$#adores5 $estro tra(a2o %o8o entrenadores es d!sear tareas >$e %onten#an de8andas del 2$e#o, anal!zando lo >$e s$%ede en %o84et!%!&n ? trasladarlo al entrena8!ento, %on lo >$e de(e8os est$d!ar el 2$e#o, lo >$e o%$rre !nterna8ente ? se#'n las ne%es!dades de %ada s!ste8a de 2$e#o e84leado, trasladarlo a n$estros “entrenos” %o8(!nando e2er%!%!os %on as4e%tos t=%t!%os ? t"%n!%os, 4$esto >$e $na %osa !84l!%a la otra ade8=s de $n #asto ener#"t!%o, a%er%=ndonos de esta 8anera a la s!t$a%!&n real de 4art!do5
45
Pro(a(le8ente, el 2$#ador de f't(ol e84!eza 2$#ando 4or el a8or al 2$e#o, 4or la 4as!&n >$e le 4roo%a 4ero %$ando lle#a a la alta %o84et!%!&n a? 8$%os %on%e4tos del 2$e#o >$e no a lle#ado a tener 8$? %laros5 S!endo %ons%!entes de esta %!r%$nstan%!a, el 4ro4!o entrena8!ento de(e ser $na 8anera de ensearle al 2$#ador a 8ane2arse %orre%ta8ente en s!t$a%!ones >$e se re4!ten a(!t$al8ente en 4r=%t!%a8ente todos los 4art!dos, 4or e2e84lo, !endo $n 4art!do de 2$en!les 4er%!(es >$e (asan s$ 8anera de !nter4retar el 2$e#o en la ener#ía: %orren, saltan, %o%an555 J$e#an 4or s$s %a4a%!dades %ond!%!onales, no 4or s$s %ono%!8!entos so(re el 2$e#o5 S!n e8(ar#o, o(serando $n 4art!do de eteranos 4ode8os %o84ro(ar >$e ?a no 4oseen esa ener#ía, %o84r$e(as >$e 4r=%t!%a8ente todo lo >$e a%en lo a%en %on sent!do, les falta la %a4a%!dad 4ara lle#ar ? 4ara d!s4$tar, 4ero sa(en %o8o resoler %ada s!t$a%!&n se#'n las %!r%$nstan%!as dadas: se#'n la 4os!%!&n del (al&n, de los %o84aeros, de los %ontrar!os, de la zona del %a84o en >$e se 2$e#a, et% 555 4$esto >$e an !do !nter!or!zando los f$nda8entos de este de4orte, ? al f!nal de s$ %arrera de4ort!a, los 2$#adores a%a(an entend!endo 8$%o 8=s el 2$e#o, 4$eden e4l!%ar el 4or ? el 4or>$" de lo >$e real!zan, ? %o8o d!2o Alfredo D! St"fano: “n!n#'n 2$#ador es tan ($eno %o8o todos 2$ntos5 Co84ro(a8os ta8(!"n >$e los 2$#adores 2&enes a%en las %osas 4or !nt$!%!&n, 4ero s!n tener $n sent!do %laro de las sol$%!ones >$e de(en dar en %ada %!r%$nstan%!a del 2$e#o, no %ono%en el %$=ndo, el d&nde, el %&8o ? el 4or>$" ? se a%a(an e>$!o%=ndose5 $e#o de(e8os 4re#$ntarnos, [C&8o >$ere8os 2$#arV [$" s!ste8a t=%t!%o >$ere8os e84learV [$" 2$#adores tene8osV Tal ? %o8o e e4$esto en el tra(a2o, en f$n%!&n a todas estas 4re#$ntas, e84leare8os d!ferentes e2er%!%!os >$e %onten#an los as4e%tos t=%t!%os a desarrollar estr$%t$rando los e2er%!%!os de la se8ana se#'n las ne%es!dades del 4art!do del f!n de se8ana, 4$esto >$e en 8! o4!n!&n, todo lo >$e se llea a %a(o a lo lar#o de la se8ana, t!ene %o8o o(2et!o f!nal el desarrollo del 2$e#o en %o84et!%!&n, “entrenando 4ara 2$#ar”, s!n re%azar el tra(a2o analít!%o de d!st!ntos 4$estos5
46
Para %on%l$!r el tra(a2o, %ons!dero >$e $n ($en entrenador es a>$el >$e dota a s$s 2$#adores de $na %$lt$ra ? $na !ntel!#en%!a t=%t!%a en s$ s!ste8a de 2$e#o, %on la %$al el 2$#ador 4$eda 4ensar ? to8ar las de%!s!ones o4ort$nas en %ada lan%e del 2$e#o “sa(!endo en %ada 8o8ento 4or>$" a to8ado esa de%!s!&n en ese 8o8ento”, o(l!#=ndoles a 4ensar ($s%ando en los entrena8!entos $n 4ro%eso de ed$%a%!&n ? de enseanza del 4ro4!o 2$e#o 4lanteando en los entrena8!entos $na 8etodolo#ía del des%$(r!8!ento #$!ado 4ara >$e ($s>$en las sol$%!ones 8=s o4ort$nas a %ada 4ro4$esta del entrenador5
Por e2e84lo, s! 4lantea8os $n %!n%o %ontra %!n%o en $n es4a%!o de e!nte 4or >$!n%e 8etros ? %on dos a4o?os f$era, se#'n la 4os!%!&n >$e o%$4en los 2$#adores del #r$4o >$e t!ene la 4oses!&n del (al&n, el 2$e#o ser= 8=s o 8enos fl$!do ? 8$%as e%es los 4ro4!os 2$#adores, an or!ent=ndose $nos a otros: “no te 8$eas del s!t!o”, “4roo%a líneas de 4ase”, “da8e sal!da”, “de%!de r=4!do”, “azlo #rande”, et%5 Ellos 8!s8os %o84renden >$e %$ando $n e>$!4o t!ene el (al&n s! no o%$4an toda la s$4erf!%!e del %a84o ? lo no a%en a84l!o, no a4are%en los tr!=n#$los 4ara 4oder %rear líneas de 4ase, 4roo%ando %on este t!4o de tareas >$e los 2$#adores razonen, ? >$e s$r2an las 4re#$ntas ade%$adas5
47
