SÍNTESIS INTERPRETATIVA DE PRINCIPALES PARADIGMAS QUE HAN MARCADO LA EVOLUCIÓN DE LAS CIENCIAS Reflexionand Reflexionando o en la historia historia y algunos antecedentes, antecedentes, de consideració consideración, n, significat significativa iva para generar un marco paradigmático en la evolución de la ciencia, tomando como hito de para el inicio a Thomas Khun y una de sus definiciones de paradigma “Modelo o patrón aceptado por la comunidad científica en sus tareas rutinarias”, aunue este autor tiene otras formas de definir !aradigma, atri"uyendo un sentido muy amplio como una visión general del mundo conforme a #aldivia M$ %$ &'(()*, este mismo autor nos plantea ue lo relevante, en todo caso, tener presente ue la descripción y explicación de determinados referentes orgánicos e inorgánicos ue un científico pueda aportar al incremento cognitivo es "ase del paradigma de seg+n Khun$ todo lo anterior se puede decir ue un paradigma es concepción de una realidad, hechos o sucesiones de -stos con relación muy próxima ue le hace verifica"le en momentos dados$ !ara .ayera"eno, !$ &/01/* “Todo “Todo vale en el conocimiento científico”, este e ste paradigma se conoc conocee como como anar anarui uism smo o cogn cognit itiv ivo, o, este este auto autorr expu expuso so ue ue los los cánon cánones es y parsimonia o"ligatoria del m-todo científico no corresponde a un verdadero espíritu realme realmente nte crític crítico o y plural pluralist istaa ue de"e de"e existi existirr en un proces proceso o de invest investiga igació ción n científica2 en este sentido postuló en función de la aprehensión cognitiva ue esta acontece más "ien al recurrir a un m-todo ue va más allá del paradigma vigente en las distintas distintas ciencias particulares$ particulares$ 3s decir ue los paradigmas paradigmas evolucionan y ue la ciencia de"e hacerlo con estos, con influencia positivista .ayera"eno expone la tesis del circulo de 4iena en la ue se hace referencia a el contexto de descu"rimiento2 donde donde aspect aspectos os como como socioc sociocont ontext extual uales, es, capacid capacidade adess y proces procesos os psicol psicológic ógicos os influyen en el proceso investigativo ya ue afirma ue “#on más "ien ecl-cticos, oportunistas, naturalmente cada individuo tiene un estilo de investigación ue da a su tra"a5o una cierta unidad”$ todo esto #aldivia M$ %$ esta"lece ue lo ue .ayera"eno plantea es una revisión metodológica, la propuesta de uso de procedimientos aleatorios y una confian6a en la imaginería del científico o investigador$ 7n paradigma vigente en distintas disciplinas como la epistemología entre algunas, es el 8onstructivismo !iagetano, ue es es un modelo explicativo2 ya ue es la “9isciplina ue estudia el paso del conocimiento de menor valide6 a otro de mayor valide6”$
!ara #aldivia M$ %$ &'(()* es extensivo a todos los seres vivos$ 3ste concuerda, con el pensamiento piagetano, en vista ue afirma ue “resulta comprensi"le ue el conocimiento es el resultado de una interacción mutua entre un su5eto y o"5eto dentro de las varia"les específicas del medio”$ 3l autor fundamenta ue es el paradigma persistente en la conducta humana y ue dio pie a las ciencias cognitivas$ :tro paradigma es racionalismo científico de Mario ;unge, ue en sus fundamentos sostiene ue el conocimiento científico reuiere de verdades necesarias y momentáneas$ #aldivia M$ %$ &'(()*$ os movimientos sociales, políticos y culturales han tenido fuerte influencia en la evolución del a ciencia, expresándolo de una me5or forma en los paradigmas, y de manera muy especial los culturales$ >a ilustración como movimiento cultural y político impacta a la comunidad científica internacional, toda ve6 ue hu"o muchos monarcas simpati6antes de este ideario #aldivia M$ %$ &'(()*2 este movimiento potencia el desarrollo de la comunidad científica internacional y act+a como un mecanismo efectivo ue produce un notorio incremento en el acervo cognitivo de las distintas disciplinas dieciochescas, seg+n #aldivia M$ %$ sólo centrando la atención nada más en los ensayos ue aportan una visión so"re la naturale6a del =uevo Mundo, para entonces$ ?a"lar de movimiento culturales con incidencia en la evolución propia de la sociedad y ue por ende en las ciencias y los paradigmas y no mencionar uno muy característico por la prosa usada es el romanticismo$ 8on notoria influencia con la ue este movimiento artístico cultural, histórico, est-tico y científico, influyó durante el #iglo del !rogreso, desde al arte y la literatura hasta en el desenvolvimiento de la ciencias de la vida y a las ciencias de la tierra$ #aldivia M$ %$ &'(()*$
!asa a constituirse en un acervo teórico relevante para a"ordar pro"lemas vinculados al marco social, haciendo un compendio para un nuevo modelo de sensi"ilidad y de valores est-ticos y pasando a esta"lecerse en un acervo teórico nota"le para a"ordar pro"lemas en un marco social$ !ara #aldivia M$ %$ &'(()*$ lo anterior, coincide con la consolidación política y cultural autónoma, en ue están empe@ados los exponentes de esta tendencia y ue se presenta en casi todos los ám"itos del uehacer intelectual y artístico$ 3> modelado explicativo de lo viviente y de lo inorgánico, caracteri6ado por la "+sueda de un euili"rio discreto entre los sentimientos del científico en tanto su5eto o"servador y las exigencias de o"5etividad propias de la diagnosis taxonómica, nos plantea #aldivia M$ %$ contagiado por la inspiración de la prosa heredada de este movimiento2 el autor continua impregnado y descri"e la forma de mirada apasionada con ue los investigadores captan un gigantesco receptáculo orgánico e inorgánico de formas y colores infinitos ue hacen posi"le el desenvolvimiento de la vida y la o"tención de la "elle6a y el goce est-tico$ >a prosa expresa muy a menudo el asom"ro ante el o"serva"le, característica frecuente entre los científicos románticos, afirma #aldivia M$ %$
Referencias #aldivia M$ %$ &'(()*$ !rincipales !aradigmas ue han Marcado la 3volución de las 8iencias
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