Fakultas
UNIVERSITAS SANATA DHARMA : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A.
Identitas Mata Kuliah
1 2 3 4 5
Kode MK/Mata Kuliah SKS/jp Semester Tahun Akademik Akademik Dosen
: KPBF 203/ Manajemen Manajemen Sekolah (MKK) : 2/2 :V : 2016/2017 : Kintan Limiansih, M.Pd.
B.
Deskripsi Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah adalah salah satu mata kuliah kelompok pada rumpun Mata kuliah Keilmuan dan Ketrampilan di perguruan tinggi. Mata kuliah ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa agar memiliki pengetahuan dasar mengenai manajemen sekolah pada umumnya dan manajemen berbasis sekolah pada khususnya. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari tentang konsep dan implementasi Manajemen Sekolah.
C.
Capaian Akhir Pembelajaran/Kompetensi Pembelajar an/Kompetensi Competence 1. Memahami hakikat, pilar-pilar, dan fungsi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 2. Memahami peran guru dalam bidang garapan manajemen sekolah 3. Memahami manajemen ketenagaan sekolah (khususnya guru) 4. Memahami peran supervisi dalam meningkatkan mutu pendidikan 5. Memahami pelayanan prima dalam organisasi pendidikan 6. Memahami manajemen mutu terpadu (MMT) dalam bidang pendidikan 7. Memahami Standar Nasional Pendidikan 8. Memahami akreditasi sekolah 9. Membuat rencana pengembangan sekolah (RPS) Conscience 1. Mempersiapkan diri menjadi calon pendidik yang peka dengan situasi sekolah dan menyadari perannya dalam dalam memanajeme memanajemen n sekolah. 2. Bertekun dalam proses perkuliahan serta berdaya juang dalam menyelesaikan tugas perkuliahan. 3. Memiliki sikap terbuka, rendah hati, dan jujur dalam mengikuti semua proses perkuliahan. Compassion 1. Menghargai teman lain selama proses perkuliahan, terlibat aktif dan dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok. 2. Memberikan Memberikan respon yang tepat atas berbagai permasalahan permasalahan tentang manajemen berbasis sekolah. 3. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan sekolah dengan menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari dalam membuat Rencana Pengembangan Sekolah.
D.
Materi Pokok dan Sub Materi Pokok Perkuliahan
Minggu ke1
2
3
4
5
6
7
8
Materi Pembelajaran
Pengantar a. Gambaran umum perkuliahan b. Pengertian dan tujuan manajemen sekolah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) a. Latar belakang, pengertian, dan tujuan MBS b. Tiga pilar MBS c. Karakteristik MBS
Pengertian dan peran guru mata pelajaran dalam setiap bidang garapan manajemen sekolah a. Manajemen kurikulum b. Manajemen kesiswaan c. Manajemen ketenagakerjaan d. Manajemen keuangan Pengertian dan peran guru mata pelajaran dalam setiap bidang garapan manajemen sekolah e. Manajemen sarana dan prasarana f. Manajemen ketatausahaan/sistem informasi g. Manajemen husemas h. Manajemen iklim akademis Manajemen Ketenagakerjaan sekolah khususnya guru a. Pengadaan, pembinaan, dan pemutusan hubungan kerja b. Guru sebagai jabatan fungsional dan Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan Peran supervisi dalam meningkatkan mutu pendidikan a. Pengertian supervisi b. Teknik-teknik supervisi c. Tahapan-tahapan supervisi Pelayanan prima dalam organisasi pendidikan a. Pengertian pelayanan prima b. Prinsip-prinsip pelayanan prima c. Karakteristik pelayanan prima d. Pengertian kultur sekolah e. Pelayanan prima dalam bidang pendidikan Manajemen mutu terpadu (MMT) dalam bidang pendidikan a. Pengertian MMT b. Karakteristik MMT Penerapan MMT di sekolah USIP 2 (tertulis-TAKE HOME ) Standar Nasional Pendidikan a. Standar Isi (Permendikbud no. 64 tahun 2013 t entang Standar Isi pendidikan dasar dan menengah) b. Standar Proses (Permendikbud no.65 tahun 2013 tentang Standar Proses pendidikan dasar dan menengah) c. Standar Kompetensi Lulusan (Permendikbud no.54 tahun 2013 tentang SKL pendidikan dasar dan menengah) d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Permendiknas no.13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah, Permendiknas
Rujukan
Caldwell, B.J. 2005 The World Bank . 2007 UNESCO. 2006 Samino, 2009 Nurkolis, 2003 Mulyasa, E., 2009 Danim, 2006 Suryobroto, 2010
Suryobroto, 2010
UU no. 8/1974 UU no.43/1999 UU no.14/2005 Kepmenpan no 84/1993 Suryosubroto, 2010 Sagala, 2010 Mulyasa, E., 2009 Depdiknas, 2004 Yuhana, 1999 Syafarudin, 2002
PP no.19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan dan Permendikbud no. 32 tahun 2013
Minggu ke-
9 10 11
12
13 14 E.
1. 2. 3. F.
1.
Materi Pembelajaran no.16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru, Permendiknas no.24 tahun 2008 t entang standar tenaga administrasi sekolah/madrasah) e. Standar Sarana dan Prasarana (Permendiknas no.24 tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana untuk SD/MI. SMP/MTS, dan SMA/MA) f. Standar Pengelolaan (Permendiknas no.19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah) g. Standar Pembiayaan (PP no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikan) h. Standar Penilaian Pendidikan (Permendikbud no.66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan) (Setiap kelompok membuat poster tentang 8 SNP) USIP 1: Presentasi implementasi MBS (kelompok 1-4) USIP 1:Presentasi implementasi MBS (kelompok 5-8) Akreditasi Sekolah a. Pengertian Akreditasi b. Instrumen Akreditasi SD c. Petunjuk Teknis (Juknis) Pengisian Instrumen Akreditasi SD d. Instrumen Pengumpulan Data & Informasi Pendukung Akreditasi SD e. Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi SD Rencana pengembangan sekolah (RPS) a. Pentingnya pengembangan RPS b. Proses penyusunan RPS c. Langkah-langkah penyusunan rencana operasional (Renop) dalam RPS Kriteria RPS yang baik Expo program yang direncanakan UAS (RPS-brosur-individu)
Rujukan
Permendiknas no.11 tahun 2009 tentang kriteria dan perangkat akreditasi SD/MI
Metode Pembelajaran Diskusi Studi lapangan Studi pustaka Penilaian Kriteria Penilaian
No. Skor 1. 81-100 2. 66-80 3. 56-65 4. 50-55 5. < 50 2. Aspek Penilaian No. 1. 2. 2. 3. 4.
Huruf
A B C D E
Aspek Tugas 1(presentasi materi) Tugas 2- poster SNP Ujian Sisipan I (observasi, presentasi implementasi MBS) Ujian Sisipan II (Ujian tertulis) Ujian Akhir Semester (menyusun RPS) - expo RPS - brosur
Subjek Kelompok Kelompok Individu Individu Kelompok
Bobot 20% 5% 25% 20% 10%
Individu
20%
Catatan: Setiap mahasiswa minimal mengikuti perkuliahan (kehadiran) 75%. Kehadiran kurang dari 75% tidak dapat mengikuti UAS. G.
Daftar Referensi 1. Bafadal, I. 2006. Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar . Jakarta: PT Bumi Aksara. 2. Barlian, I. 2013. Manajemen Berbasis Sekolah: Menuju Sekolah Berprestasi. Jakarta: Esensi Erlangga Grup. 3. Caldwell, B.J. (2005). School-Based Management . Paris: UNESCO 4. Danim, S. 2006. Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. 5. Danim, S. 2010. Otonomi Manajemen Sekolah. Bandung: CV Alfabeta. 6. Depdiknas. 2004. Pedoman Pengembangan Kultur Sekolah. Jakarta: Depdiknas. 7. Fattah, N. 2004. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah. Bandung: Pustaka Bani Quaraisi. 8. Kurniadin, D. & Machali, I. 2012. Manajemen Pendidikan: Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 9. Mulyasa, E. 2007. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 10. Nurkolis. 2013. Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta: Grasindo. 11. Puji, P. tth. Handout Manajemen Sekolah (tidak diterbitkan). 12. Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah: Teori dan Praktek . Bandung: Refika Aditama. 13. Sagala, S. 2010. Supervisi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. 14. Samino. 2009. Pengantar Manajemen Pendidikan. Kartasura: Fairus. 15. Syafarudin. 2002. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo. 16. Suryosubroto. 2010. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. 17. Tilaar, H.A.R. 2006. Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 18. The World Bank. (2007). What is School-Based Management?. DC: The World Bank. 19. UNESCO. (2006) Decentralization of Education in Indonesia. 20. Yuhana, E.W. 1999. Pelayanan Prima. Bandung: Armico.
H.
Topik Presentasi Mahasiswa 1. Manajemen Berbasis Sekolah (pertemuan 2) 2. Peran guru mata pelajaran dalam setiap bidang garapan manajemen sekolah (pertemuan 3) a. Manajemen kurikulum b. Manajemen kesiswaan c. Manajemen ketenagakerjaan d. Manajemen keuangan 3. Peran guru mata pelajaran dalam setiap bidang garapan manajemen sekolah (pertemuan 4) a. Manajemen sarana dan prasarana b. Manajemen ketatausahaan/sistem informasi c. Manajemen husemas d. Manajemen iklim akademis 4. Guru sebagai jabatan fungsional dan PKB (pertemuan 7 ) 5. Peran supervisi dalam meningkatkan mutu pendidikan (pertemuan 8) 6. Pelayanan prima dalam kultur sekolah (pertemuan 9) 7. Penerapan manajemen mutu terpadu di sekolah (pertemuan 9) 8. Akreditasi sekolah (pertemuan 11)
SMA/SMP SWASTA
Kelompok 1 Kelompok 2
SMA/SMP NEGERI
Kelompok 3 Kelompok 4
SMA/SMP AGAMA
Kelompok 5 Kelompok 6
SMA/SMP INTERNASIONAL atau NASIONAL PLUS Kelompok 7 Kelompok 8
