SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Waktu Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1
M en en ge ge na na l pecahan sederhana
: : MATEMATIKA 3B : III / SEKOLAH DASAR : Genap : 22 x 30 menit : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pecahan Sederhana
Pengalaman Belajar
Menjawab pertanyaan jika jeruk tersebut dibagi 4 bagian yang sama besar berapa potong jeruk dari semula o Melakukan kegiatan Hlm. 3. o Menggambarkan bangunbangun dengan arsirn untuk menunjukkan pecahan setengah dan seperempat. dan menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan 1. hlm. 4 dan latihan 2 Hlm. 5 o
Indikator
o
o
o
Mengenal pecahan sederhana Membaca dan menulskan lambang bilangan
Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok
Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 4 Latihan 2 Hlm. 5 Latihan 3 Hlm. 6
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
10 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - Buku
Latihan 4 dan 5 Hlm. 8 Latihan 6 Hlm. 10
o
1
Mempelajari pecahan sepertiga dan seperenam serta bentuk pecahan yang lain
Latihan 7 Hlm. 11 Latihan 8 Hlm. 12
1
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar o
o
o
Memecahkan masalah latihan dan membahas setiap permasalahan dari setiap soal Mempelajari cara membaca dan menuliskan pecahan secara lisan misalnya guru menunjuk gambar, siswa membacakan lambang pecahannya 1
dibaca satu per dua atau
2 setengah
-
o
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengerjakan 3 s.d 9,
-
o
Indikator
2 3
Latihan 9, 10 Hlm. 13 Latihan 11 Hlm. 14
Latihan pengayaan Hlm. 15
dibaca dua per tiga
Mempelajari pecahan dua per empat, dua per enem, dua per tiga, dan tiga per empat untuk menunjang cara membaca dan menulis lambang bilangan. Mempelajari penulisan lambang pecahan yang benar dengan tanda per, menulis lambang biangan dengan tanda garis miring adalah salah selanjutnya 1
penuliskan yang benar
2 1 2 o
2
penuliskan yang salah
Mempelajari penyajian nilai pecahan dengan gambar
2
3.2 3.2
Memb Memban andi ding ngka kan n pecahan sederhana
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Pecahan Sederhana o
Pengalaman Belajar
o
Guru menjelaskan pecahan 1
Membandingkan dua pecahan
2
lebih besar dari
Indikator
o
1 4
Membandingkan dua pecahan dengan menggunakan pembanding ‘lebih dari’ atau “kurang dari
Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok
Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen Latihan 1, 2 Hlm. 17
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - Kertas, Kertas, gunting gunting
o
o o
3.3 3.3
Meme Memeca cahk hkan an masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Pecahan Sederhana o
Soal Cerita melibatkan pecahan
Mengerjakan latihan 1 dan 2 Memerikas jawaban
o Mempelajari langkah
o o
o o
3
Untuk Untuk memban membandin dingka gkan n dua pecahan, gunakan pembanding: - “lebih “lebih dari” dari” atau atau tanda tanda “>”. “>”. - “kurang “kurang dari” dari” atau atau tanda tanda ”<”
penyelesaian soal cerita yang melibatkan pecahan Mengerjkan latihan 1 no ganjil Menugaskan siswa untuk menjawab soal di papan tulis Guru memeriksa jawaban siswa Mengerjakan uji kompetensi bab 3 Hlm. 20
o
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sedehana
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 18, Uji Kompetensi bab 3. Hlm. 18
8 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: -
3
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Waktu Standar Kompetensi
Meng Mengid iden enti tika kasi si berbagai jenis dan besar sudut
Unsur dan Sifat Bangun Datar o
4
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kompetensi Dasar
4.1 4.1
: : MATEMATIKA : III / SEKOLAH DASAR : Genap : 26 x 30 menit : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
Sudut
Pengalaman Belajar
Siswa dapat menunjukkan sudut-sudut yang tedapat pada benda-benda di dalam kelas, kemudian bangun datar dan akhirnya bangun ruang o Mempelajari contoh soal Hlm. 23 selanjutnya mengerjakan latihan 1 dan latihan 2 o Menggambarkan proses terbentuknya sudut o Mengerjakan latihan 5, 6 dan latihan pengayaan o Mempelajari besar sudut sebagai lebar atau sempitnya jarak dua sinar (garis) yang yang berpotongan o Mengerjakan latihan 7, 8 o Siswa mengenal jenis-jenis sudut dengan menggunakan selembar kertas yang dilipat seperti pada gambar Hlm. 33 o Mempelajari beberapa buah jenis sudut, sudut lancip, sudut tumpul, sudut siku-siku o
Indikator
o
o
o
o
Menentukan sudut dari benda atau bangun Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya Mengenal dan membuat jenis-jenis sudut Menggambar beberapa buah sudut satu putaran dengan berbagai posisi
Jenis Tagihan Tugas Individu
Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 24 Latihan 2 Hlm. 25 Latihan 3, 4 Hlm. 26 Latihan 5 Hlm. 27 Latihan 6 Hlm. 29
Alokasi Waktu
18 jp
Sumber/ Bahan/ Alat
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - BendaBenda-ben benda da di sekitar ruang kelas - Pensil, Pensil, jangka, jangka, penggaris, dan penghapus. - Jam dindin dinding g
Latihan pengayaan Hlm. 30 Latihan 7 Hlm. 30 Latihan 8 Hlm. 32 Latihan 9 Hlm. 34 4
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar o
o
o o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
5
Mengerjakan latihan 9 dan tugas Hlm. 34 dan 35 Mengenal sudut siku-siku dan mengerjakan latihan 10, dan 12 Melakukan kegiatan hlm. 38 Mempelajari sudut tumpul dan mengerjakan latihan 13 Menugaskan mengerjakan kegiatan hlm. 40 Menugaskan mengerjakan latihan 14 dn 15 Mempelajari menjelaskan kaki sudut jam yang lebih pendek berputer semakin menjauhi kaki sudut yang panjang Mendefinisikan sudut merupakan jarak putar dari kedua kaki sudutnya, menjelaskan sudut yang terbentuk : - sudut seperempa seperempatt putaran putaran - sudut setengah setengah putaran putaran - sudut satu putaran putaran penuh penuh Menugaskan mengerjakan latihan 19 hlm. 48 sebagai pekerjaan rumah menugaskan mencari gambar yang menunjukkan sudut seperempat lingkaran, setengah lingkaran dan satu putaran, pada :latihan 16 s.d 18 Membuat sudut satu putaran dengan berbagai posisi Membuat 2 buah sdut satu putaran dengan berbagai posisi Membuat 10 buah sudut
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Tugas Hlm. 34 dan hlm. 35 Latihan 10, 11 Hlm. 36 Latihan 12 Hlm. 37 Kegiatan Hlm. 38 Tugas Hlm. 39 Latihan 13 Hlm. 39 Kegiatan Hlm. 40 Tugas Hlm. 41 Latihan 14 Hlm. 41 Latihan 15 Hlm. 42 Latihan 16 Hlm. 45 Latihan 17 Hlm. 46 Latihan 18 Hlm. 47 Latihan 19 Hlm. 48
5
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
o
4.2 4.2
Mengid Mengident entifi ifikas kasii berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
Unsur dan Sifat Bangun Datar o
o
Sifat-sifat bagun datar
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
seperempat putaran dengan berbagai posisi Membuat 10 buah sudut setengah puataran dengan berbagai posisi.
Mempelajari sifat bangun persegi D
C
A
B
Mempelajari sifat bangun persegi panjang D
C
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Tugas Hlm. 49, Hlm 50
o
o
Sisinya sama panjang Memiliki 4 buah sudut siku-siku o
Indikator
Mengenal sifat-sifat bengun datar Menggambar bagun datar sesuai dengan sifat-sifatnya
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 52 Latihan 2 Hlm. 53 Latihan 3 Hlm. 54
8 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - Penga Pengaris ris,, pensil.
Latihan 4 Hlm. 55 Latihan 5 Hlm. 56 Uji kompetensi bab 4 Hlm. 57
A
B
Sisiyang berhadapan sama besar Memiliki 4 buah sudut siku-siku o o
o
o
o
6
Mengerjakan latihan 1 dan 2 Mengerjakan latihan 1 dipapan tulis Menjawablatihan 1 dan 2 yang dikerjakan siswa Menggambar bangun datar pada kertas milimeter blok Mengerjakan latihan 3, 4 dan 5 6
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar o
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengerjakan uji kompetensi bab 4. Hlm. 57
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Waktu Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 5.1
Meng Menghi hitu tung ng keliling persegi dan persegi panjang
: : MATEMATIKA : III / SEKOLAH DASAR : Genap : 30 x 30 menit : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Keliling dan Luas o
Pengalaman Belajar
o
Keliling Persegi dan Persegi Panjang o
o
o
o o o
7
Mempelajari mencari keliing suatu bagun datar dihitung dengan cara menjumlahkan panjang semua sisi bagun datar tersebut. Mencontohkan mencari kelilling persegi dengan menjelaskan menjelaskan contoh soal hlm. 60 Mengerjakan latihan 1. Hlm. 61 dan latihan 2. hlm. 62 Mencari kelilling persegi panjang dengan menjelaskan contoh soal hlm. 60 Mengerjakan latihan 3. Hlm. 63 Mempelajari contoh Hlm. 64, 65 Menugaskan mengerjakn
Indikator
o
o
o
Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu
Jenis Tagihan Tugas Individu
Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 61 Latihan 2 Hlm. 62 Latihan 3 Hlm. 63
10 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - alat tulis
Latihan 4 Hlm. 64 Latihan 5 Hlm. 65 Latihan Pengayaan 7
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
o
o
o o
o
o
5.2 5.2
Meng Menghi hitu tung ng luas luas persegi dan persegi panjang
Keliling dan Luas o
o
Luas Persegi dan Persegi Panjang
o
8
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
latihan 4 no ganjil Latihan 5 dan latihan latihan pengayaan hlm. 66 Mempelajari rumus keliling persegi dan persegi panjang Keliling persegi = 4 x sisi Keliling persegi panjnag = 2 x (panjang + lebar) Mengerjakan latihan 6, 7 dan 8 Megumpulkan pekerjaan siswa dan memeriksa jawabannya
Memp Mempel elaj ajar arii luas luas perse persegi gi panjang benda A sama dengan daerah yang diarsir A
Mengerjakan latihan 1, 2 Guru Guru mengi menginga ngatka tkan n kembal kembalii kepada siswa tentang sifat-sifat bang bangun un data datarr yang yang tela telah h dipelajar dipelajari, i, kemudian kemudian menuntun menuntun sisw siswa a dala dalam m meng mengga gamb mbar ar bangun bangun datar datar secara secara simbolis simbolis deng denga a ukur ukuran an-u -uku kura ran n yang yang
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Hlm. 66 Latihan 6 Hlm. 67 Latihan 7, 8 Hlm. 69 Latihan 9 Hlm. 70
Latihan 10 Hlm. 71
Menggambar bagun datar persegi dan persegi panjang Mengerjakan latihan 9, 10, dan latihan pengayaan
A
o
Indikator
Latihan 11, 12 Hlm. 73
o
o
o
Mempelajari luas sebagai daerah dari bidang datar Membandingkan dan mengurutkan luas persegi dan persegi panjang Menghitung luas daerah persegi dan persegi panjang dengan menggunakan petak satuan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 74 Latihan2 Hlm. 75 Latihan 3 Hlm. 76
10 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: - alat tulis
Latihan 4 Hlm. 78 Latihan 5 Hlm. 81 Kegiatan Hlm. 82 8
Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
o o o o o o o
o o o
5.3 5.3
Meny Menyel eles esai aika kan n masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Keliling dan Luas o
o
Penggunaan Keliling serta Luas persegi dan persegi panjang o
o
o
9
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
skalatis, skalatis, dan penekanan penekanan pada keliling yang telah diketahui Mengerjakan latihan 3 Membahas pekerjaan rumah Mempalajari contoh soal hlm. 80 Mengerjakan latihan 5. hlm. 81 Memeriksa pekerjaan siswa Melakukan kegiatan hlm. 82 Memp Mempel elaj ajar arii kegi kegiat atan an dan dan menyimpulakn luas persegi panjang = panjang x lebar
Menugaskan mengerjakan latihan 1, 2, dan 3 Mengerjakan uji kompetnsi bab 5 Hlm. 92
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Latihan 6 Hlm. 83 Latihan 7 Hlm. 84 Latihan 8 Hlm. 85
Latihan 9 Hlm. 86
luas persegi = sisi x sisi Mengerjakan latihan 6 hlm. 83 Mengerjakan latihan 8, dan 9 Mengerjakan, latihan 7 hlm. 84, latihan 10 hlm. 87
Mepelajari langkah pengerjaan contoh soal hlm. 88 dan hlm 89, hlm. 90 berkaitan dengan soal penggunaan keliling serta luas persegi dan persegi panjang
Contoh Instrumen
Latihan 10 Hlm. 87
o
o
Menyelesaikan soal cerita keliling persegi, dan persegi panjang. Menyelesaikan soal cerita luas persegi, dan persegi panjang.
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 88 Latihan 2 Hlm. 89 Latihan 3 Hlm. 90
10 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga Alat: -
Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 93
Mengerjakan latihan soal akhir tahun.
9
Mengetahui Kepala Sekolah
(
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
)
10
(
)
10
