SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)
DAFTAR ISI
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PENDAHULUAN A. Ra!"#a$ B. K"%&' K"%&''# '#!! S''$a S''$a M'%&'$a M'%&'$a*a+ *a+!! I$% P'#-' P'#-'a aa# a# A$a% ! P'#!!a# Daa+ a# P'#!!a# M'#'#-a . K"%&''#! K"%&''#! S''$a S''$a M'%&'$a M'%&'$a*a+! *a+! K!%!a K!%!a ! S'"$a S'"$a M'#'#-a Aa/Ma+aa A$!a D. K'+a#-a K'+a#-a P'#-'%3 P'#-'%3a#-a# a#-a# K+!$% K+!$% K!%!a S'"$a S'"$a M'#'#-a Aa/Ma+aa A$!a E. P'%3 P'%3'$ '$a* a*a+a a+a# # a# a# P'#! P'#!$a $a!a !a# # F. K"#'a$ K"#'a$!a! !a! P'%3'$a*a+ P'%3'$a*a+a# a# K!%!a S'a! '#-a# K"#!! L!#-#-a# a# P''+a D!!
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DAFTAR ISI
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Da$a% +a#-a &'#-aaa# '>aa&a# a3a 21 %aa &'%3'$a*a+a# K!%!a ! SMA/MA !&a#a#- 3a# a#a # &'#-a$!a# &'#-'aa# &'#-'aa# a# ''+a%&!$ ''+a%&!$a# a# (transfer (transfer of knowledge knowledge and skills) skills) a*a '&aa &''+a !!, 'a&! *-a # %'%3a#-# %'%3a#-# '%a%&a# 3'+&!!+ !#-a !#--! (a#a$!!, !#'!, +!!, +'a!;, a# !#":a!;) %'$a$! &'#-a$a%a# '+*a !$%!a. P'#-'aa#, ''+a%&!$a#, '%a%&a# 3'+&!!+, a# '%a%&a# 3'+!a& a+! &'%3'$a*a+a# K!%!a aa# %'%3'a$! &''+a !! # !& ! %aa+aa, %a&# # ! $a#* '+a! '#-a# a+a'+!! K!%!a '3a-a! $a#aa# 3'+3a-a! !$% aa+ a# '+a&a#. S'$a!# ! &'%3'$a*a+a# K!%!a a&a !-#aa# '3a-a! =aa#a # %'%aa%! a$a%, # %'%3a#-# !a& a# #!$a!, '+a # %'#!#-aa# '!%a#a# '+aa& Ta# Ya#- Maa Ea. S!$a3 !#! !# '#-a# ;"+%a a# &'#a*!a#/&'#$!a# a#- ''+a#a '!#--a %a !&aa%! a# !$aa#aa# "$' -+. P'#''+a#aa# ;"+%a !%aa# a-a+ &'#a*!a##a $'3! ';!!'#, !a '+$a$ 3a#a a$a%a# #a%# $!#-& a# 3a#!#a !a 3'++a#-, '+a 'a& %'%&'+!%3a#-a# aa +a# ( sequence ) %a'+! %a'+! a# "%&''#!#a. "%&''#!#a. P'##a# P'##a# !$a3 !$a3 !#! !$aa# !$aa# '#-a# &+!#!& &+!#!& ''$a+aa ''$a+aa# # a#a+a a#a+a !', 'a!#, a# &'$aa#aa &'$aa#aa# # +!$%< +!$%< %a !a*a+a# !a*a+a# "$' -+ (teachable )< )< %a !&'$a*a+! "$' &''+a !! (learnable ( learnable )< )< '++ &'#>a&a!a##a (measurable ( measurable )< )< 3'+%a#a (meaningful ( meaningful )< )< a# 3'+%a#;aa # !&'$a*a+! (worth (worth to learn ) '3a-a! 3'a$ # '!&a# a# '$a#*a# &'#!!a# &''+a !!. S!$a3 !#! 3'+!;a ;$'!3'$, "#'a$, a# %'%3'+!a# ''%&aa# '&aa -+ # %'#-'%3a#-a# a# %'$aa#aa# &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a#, a#, '+a %'#-a"%"a %'#-a"%"a! ! '#-$a#?' '#-$a#?'#--$a #--$a# # $"a$. Aa aa+ &+!#!& '+'3, "%&"#'# !$a3 %'#>a& "%&''#! "%&''#! aa+, aa+, %a'+! %a'+! &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a#, a#, a# '-!aa# '-!aa# &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a#. a#. U+a!a# U+a!a# &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a# a# a#- '+a&a '+a&a a$a% !$a3 %'+&aa# %'+&aa# a$'+#a!; a$'+#a!; '-!aa# a#- !+a#>a#!+a#>a#- 3'+3a! 3'+3a! a!;!a. a!;!a. P'%3'$a*a+a# P'%3'$a*a+a# '+'3 '+'3 %'+&aa# %'+&aa# a$'+#a!; a$'+#a!; a# !#&!+a!; !#&!+a!; '!#--a -+ a&a %'#-'%3a#-a# 3'+3a-a! %"'$ &'%3'$a*a+a# a#- 'a! '#-a# a+a'+!! %aa &'$a*a+a# K!%!a. Da$a% %'$aa#aa# %'$aa#aa# !$a3 !$a3 !#! -+ !a+a&a !a+a&a# # +'a!; +'a!; a$a% &'#-'%3a#-a# &'#-'%3a#-a# %a'+!, %a'+!, &'#-'$"$aa# &'#-'$"$aa# &+"' &'%3'$a*a+a#, &'%3'$a*a+a#, &'#--# &'#--#aa# aa# %'"' %'"' a# %"'$ %"'$ &'%3'$ &'%3'$a*a a*a+a# +a#,, a#a#- !' !'a! a!a# a# '#-a# '#-a# !a !a!! a# "#! "#!!! %aa %aa+a +aa a '+a '+a !#-a !#-a &'+'%3a#-a# '%a%&a# !=a. B. K"%&''#! S''$a M'%&'$a*a+! M'%&'$a*a+! I$% P'#-'aa# P'#-'aa# A$a% ! ! P'#!!a# Daa+ a# P'#!!a# M'#'#-a Maa &'$a*a+a# I$% P'#-'aa# A$a% !3'$a*a+a# '*a SD !#--a SMA. Paa *'#*a#- SD K'$a I, II, a# III ('$a +'#a) %aa# %aa# a!# !!#'-+a!a !!#'-+a!a# # &aa %aa &'$a*a+a# Baaa I#"#'!a, I#"#'!a, 'a#-a# ! K'$a I, , a# I ('$a !#--!) I$% P'#-'aa# P'#-'aa# A$a% %'#*a! %aa &'$a*a+a# a#- 3'+!+! 3'+!+! '#!+! '#!+! 'a&! 'a&! &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a##a a##a %'#'+a&a# %'#'+a&a# &'%3'$a*a+ &'%3'$a*a+a# a# '%a! '%a! '+&a '+&a. . Maa Maa &'$a*a &'$a*a+a# +a# I$% I$% P'#-'a P'#-'aa a# # A$a% A$a% ! SMP %'#'+a %'#'+a&a &a# # &'%3'$ &'%3'$a*a a*a+a# +a# a!# a!# '+&a '+&a. . D! !#-a !#-a SMA I$% I$% P'#-'aa# A$a% !a*!a# '3a-a! %aa &'$a*a+a# a#- &'!;! a#- '+3a-! a$a% %aa &'$a*a+a# F!!a, K!%!a, a# B!" $"-!.
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Indikator
K"%&''#! Daa+
.1 M'%aa%! -Menjelaskan langkah-langkah %'"' metode ilmiah !$%!a, -Merancang metode ilmiah a!a !$% K!%!a, -Menerapkan metode ilmiah dalam menghadapi ''$a%aa# a# masalah 'a%a#a# -Menjelaskan Pengertian K!%!a ! hakikat ilmu kimia $a3"+a"+!? - penerapan hakikat ilmu kimia %, '+a &'+a# !%!a -Menjelaskan teori a$a% keselamatan dan keamanan '!&a# kerja di laboratorium kimia -Menerapkan teori tentang keselamatan dan keamanan kerja di laboratorium
Ma'+! P'%3'$a*a+a#
P'#-'+a# %'"' !$%!a
K'-!aa# P'%3'$a*a+a#
La#-a?$a#-a %'"' !$%!a P'#'+a&a# %'"' !$%!a
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-Melakukan percobaan ilmiah -Mengidentifikasi peran kimia dalam kehidupan
-Memadukan peran ilmu kimia dalam kehidupan seharihari
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-Mempresentasikan hasil 4.1 M'#a*!a# pengelompokan zat-zat a!$ kimia dalam kehidupan +a#>a#-a# sehari-hari a# a!$ &'+>"3aa# !$%!a
.2 M'%aa%! %"'$ a"% Da$"#,
Menjelaskan perbedaan model atom Dalton dan Thompson
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II. KOMP ETEN SI
DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN A. K'$a A$"a! =a9 *a% &'$a*a+a#/%!#-- K"%&''#! S!a& S&!+!a$ a# K"%&''#! S!a& S"!a$, !>a&a! %'$a$! &'%3'$a*a+a# !a $a#-#- ( indirect teaching ) &aa &'%3'$a*a+a# K"%&''#! P'#-'aa# a# K"%&''#! K''+a%&!$a# %'$a$! ''$aa#a#, &'%3!aaa#, a# 3aa '"$a '#-a# %'%&'+a!a# a+a'+!! %aa &'$a*a+a#, '+a '3a# a# "#!! &''+a !!. P'#%3a# a# &'#-'%3a#-a# "%&''#! !a& !$aa# '&a#*a#&+"' &'%3'$a*a+a# 3'+$a#-#-, a# a&a !-#aa# '3a-a! &'+!%3a#-a# -+ a$a% %'#-'%3a#-a# a+a'+ &''+a !! $'3! $a#*. P'%3'$a*a+a# # K"%&''#! P'#-'aa# a# K"%&''#! K''+a%&!$a# '3a-a! 3'+! !#!.
B. K'$a I A$"a! =a9 4 *a% &'$a*a+a#/%!#-- K"%&''#! S!a& S&!+!a$ a# K"%&''#! S!a& S"!a$, !>a&a! %'$a$! &'%3'$a*a+a# !a $a#-#- (indirect teaching ) &aa &'%3'$a*a+a# K"%&''#! P'#-'aa# a# K"%&''#! K''+a%&!$a# %'$a$! ''$aa#a#, &'%3!aaa#, a# 3aa '"$a '#-a# %'%&'+a!a# a+a'+!! %aa &'$a*a+a#, '+a '3a# a# "#!! &''+a !!. P'#%3a# a# &'#-'%3a#-a# "%&''#! !a& !$aa# '&a#*a#&+"' &'%3'$a*a+a# 3'+$a#-#-, a# a&a !-#aa# '3a-a! &'+!%3a#-a# -+ a$a% %'#-'%3a#-a# a+a'+ &''+a !! $'3! $a#*. P'%3'$a*a+a# # K"%&''#! P'#-'aa# a# K"%&''#! K''+a%&!$a# '3a-a! 3'+! !#!. K"%&''#! Daa+ .1 M'#-a#a$!! ++ a#
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esetimbangan imia dan !ergeseran esetimbangan
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