SÍLABO PERIODO ACADÉMICO 2015-01 1. INFORMAC INFORMACIÓN IÓN GENERAL GENERAL FACULTAD : INGENIERÍA Y COMPUTACIÓN PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERÍA INDUSTRIAL CURSO: DIBUJO TECNICO Y CAD GRUPO(S): IND1-9.1, IND1-10.1, IND1-11.1, IND1-11. SEMESTRE: I CREDITOS: !ORAS TEÓRICAS: !ORAS PR"CTICAS: 2. PROFESOR: N#$%&': MILAGROS NAILILA GORDILLO GORDILLO POLANCO POL ANCO T*+# P&#'#/+: P&#'#/+: ARUITECTA ARUITECTA UNI2ERSIDAD UNI2ERSIDAD NACIONAL NACIONAL DE SAN AGUSTIN 3 PERU E*4# 5#/5+*4# '/ MAESTRIA EN PLANIFICACION URBANA Y REGIONAL UNI2ERSIDAD UNI2ERSIDAD BUENOS AIRES UBA UBA ARGENTINA ARGENTINA (C#/ ' '/ /6'758/) /6'758/) E'&'/5 R'+'6/': D#5'/' universitaria, investigadora en energías renovables, experiencia en diseño, supervisión y construcción. Coordinadora del Proyecto Escuela Taller Arequipa convenio Agencia de Cooperación Española. Consultora para proyectos de capacitación e inserción laboral para jóvenes en E!C"C# y socia principal del Estudio C$ Arquitectos.
3. FUNDAMENTACION DEL CURSO El dibujo es una %or&a de lenguaje usada por los artistas. '(ibujo T)cnico* es utili+ado por los ingenieros proyectistas para trans&itir una idea de un producto, que debe ser eca de la &anera &-s clara posible. ientras el dibujo artístico intenta co&unicar ideas y sensaciones, bas-ndose en la suger sugerenc encia ia y esti& esti&ula uland ndo o la i&agi i&aginac nació ión n del del espec espectad tador or,, el dibujo dibujo t)cnic t)cnico, o, tiene tiene co&o co&o %in, %in, la represe representac ntación ión de los objetos objetos lo &-s exacta&ente exacta&ente posible, posible, en sus %or&as y di&ension di&ensiones, es, este objetivo es obligatorio en toda %or&ación de ingeniería. Así &is&o, el proyectista tiene que seguir procedi&ientos procedi&ientos y nor&as, co&ple&entando co&ple&entando la necesidad de utili+ar su creatividad para &ostrar con %acilidad, todos los aspectos de su idea, sin dejar dudas. (e otro lado, una persona que este leyendo un dibujo t)cnico debe co&prender sus sí&bolos b-sicos y co&plejos que son utili+ados para si&pli%icar el lenguaje gr-%ico, per&itiendo que aya el &ayor n/&ero de detalles posibles. 0oy en día, la co&putación revolucionó la utili+ación de la expresión gr-%ica en el ejercicio de la ingeniería, viabili+ando la ejecución de trabajos en tres di&ensiones, que antes sólo eran posibles a trav)s de la construcción de &odelos. Con toda seguridad %acilitó y a&plió el desarrollo de proyectos en el -rea de la ingeniería, porque ade&-s son integradas con so%t1are de c-lculos o con banco de datos, así, los &odelos virtuales son %-ciles de ser co&prendidos y llenan los ojos de quien estco&prando el proyecto. in e&bargo, la ejecución de los proyectos de las -reas de ingeniería son &uy dependientes de los diseños bidi&ensionales bidi&ensionales que son utili+ados para reali+ar el detalle de la construcción que envuelve el objeto proyectado, esta necesidad es innata para el %unda&ento de la representación en ingeniería. En conclusión, el ejercicio de la ingeniería est- directa&ente vinculado a la lectura e interpretación de los dibujos bidi&ensionales, lla&ados de 'dibujos t)cnicos*. (e %or&a %or&a di%eren di%erente te de las i&-genes i&-genes tridi&ensio tridi&ensionale nales, s, que pueden ser entendid entendidas as por cualquie cualquier r persona persona,, los dibujos dibujos bidi&ension bidi&ensionales ales se constituy constituyen en en un lenguaj lenguaje e gr-%ico gr-%ico que sólo puede puede ser entendido por quien lo estudia. (ibujar en ingeniería no es pintar. El ingeniero a de de%inir %or&as geo&)tricas que, en deter&inadas ocasiones, an de tener errores de &icras. El do&inio de estas %or&as sola&ente puede lograrse con un conoci&iento geo&)trico pro%undo. 2a co&putación exige precisa&ente un &ayor do&inio de ese tras%ondo geo&)trico, pues su rigide+ de %unciona&iento no ad&ite datos i&precisos o errados, sino datos precisos y coerentes para conseguir el objetivo.
4. SUMILLA 2a asignatura de (ibujo T)cnico introduce al estudiante en el conoci&iento de un nuevo lenguaje de co&unicación de car-cter t)cnico propio de las carreras de "ngeniería. A trav)s de sus dos unidades progra&-ticas, desarrolla una introducción al logro de abilidades &anuales y cognitivas que el estudiante pro%undi+ar- con pr-ctica a lo largo de su carrera. 2a pri&era unidad se re%iere b-sica&ente al dibujo en dos di&ensiones, contiene nociones preli&inares de dibujo co&o el al%abeto de líneas, el rotulado de letreros y cajetines, el uso de escalas para diversos gr-%icos y los di%erentes &)todos de tra+o de construcciones geo&)tricas diversas. 2a segunda unidad constituye la nor&ali+ación aplicada a todos los aspectos en diseño de ingeniería seg/n el -&bito nacional. 2a tercera unidad aplica las t)cnicas y &)todos para desarrollar proble&as geo&)tricos. 2a cuarta unidad aplica un concepto i&portante en toda ingeniería3 el uso de Escalas, tipos y aplicaciones. 2a quinta unidad introduce el conoci&iento de la perspectiva para la co&prensión ele&ental de representación bidi&ensional a tridi&ensional. 2a sexta unidad desarrolla y clasi%ica todas las proyecciones seg/n el siste&a geo&)trico &ongeano en base a las perspectivas cabellera, ortogonal y axono&)trica. 2a s)pti&a y octava unidad apoya los conoci&ientos de proyecciones para desarrollar vistas auxiliares, cortes y secciones detallando y visuali+ando los objetos desde todos los puntos de vista en el espacio. 2a novena unidad se introduce el conoci&iento de la representación de ele&entos de &-quinas y la introducción a la arquitectura, desarrollando alta&ente su capacidad de abstracción, indispensable en todo estudiante de ingeniería. 2a d)ci&a unidad se desarrolla en proyectos presentados por el alu&no aplicando diseño industrial. Así &is&o, en todo el desarrollo del curso se proporciona las nociones %unda&entales para reali+ar todo tipo de gr-%ico estudiado a trav)s de la co&putadora y so%t1are especiali+ado co&o el CA(.
5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL Conoci&iento especí%ico del diseño t)cnico, elaboración y revisión de planos bajo nor&as de ingeniería nacional e internacional. Expresión gr-%ica de ideas e ingenios del alu&no para su desarrollo cognoscitivo tridi&ensional. (esarrollo industrial integral y sostenido con la aplicación %inal de planos b-sicos de instalaciones industriales.
. OB!ETI"O GENERAL: 6.1. Objetivo de Formación Humana a. #rden en el trabajo, li&pie+a, puntualidad, trabajo en equipo y responsabilidad.
6.2. Objetivo de Formación Profesional a. Conoci&ientos sólidos de (ibujo T)cnico y $eo&etría Plana en el espacio. b. (estre+a en el &anejo de los /tiles de dibujo. c. Conoci&ientos de siste&as de representación &-s utili+ados en la pr-ctica industrial. d. Estudio de la !or&ali+ación y convencionalis&os utili+ados en el (ibujo T)cnico. e. 4so del ordenador co&o erra&ienta de trabajo.
#. CONTENIDOS #.1 PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL DIBU!O TÉCNICO O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: S&+: #btención de abilidad y destre+a 5.6.6 "ntroducción 0 en el &anejo de los /tiles de dibujo. El estudiante debe to&ar contacto con los %unda&entos teóricos que de%inen la $eo&etría Plana y al &is&o tie&po conseguir la destre+a y soltura en la utili+ación de los &ateriales de dibujo.
5.6.7 0istoria del (ibujo 5.6.8 Tipos de (ibujo T)cnico 5.6.9 (ibujo Artístico y T)cnico 5.6.: Clasi%icación del (ibujo T)cnico 5.6.; Tra+os a &ano al+ada 5.6.5 ateriales de (ibujo T)cnico 5.6.< 4so de 0erra&ientas y )todos de (ibujo.
5.6.= Aplicación de "nter%a+ CA(
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#.2 SEGUNDA UNIDAD: NORMALI;ACIÓN DEL DIBU!O TÉCNICO O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: S&+: Conoci&iento de las di%erentes 5.7.6 !or&ali+ación. 0 nor&as re%erentes a líneas, letras, 5.7.7 !or&as relativas al (ibujo %or&atos, etc. 5.7.8 Clases de !or&as para (ibujo 5.7.9 >entajas e "nconvenientes de la !or&ali+ación 5.7.: Acotación 5.7.; ?or&atos y plegados de papel 5.7.5 Escritura nor&ali+ada y @otulación 5.7.< $rosor y aplicación de tra+os. 5.7.= Aplicación de "nter%a+ CA(.
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#.3 TERCERA UNIDAD: PROBLEMAS GEOMÉTRICOS Y ENLACES PARA DISE
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5.8.7 @esolución de proble&as geo&)tricos. 5.8.8 Enlaces $eo&)tricos 5.8.9 Aplicaciones. 5.8.: Aplicación de "nter%a+ CA(.
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#.4 CUARTA UNIDAD: ESCALAS EN INGENIERÍA O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: (o&inio de escalas y &odi%icaciones respectivas en los dibujos reali+ados.
5.9.6 Escalas 5.9.7 Tipos de escala 5.9.8 Escalas $r-%icas 5.9.9 Aplicaciones 5.9.: Aplicación de "nter%a+ CA(.
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#.5 =UINTA UNIDAD: PERSPECTI"AS O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: Conceptos %unda&entales de las di%erentes perspectivas utili+adas para la expresión de sólidos en dibujo t)cnico.
5.:.6 Conceptos %unda&entales 5.:.7 Tipos de Perspectivas 5.:.8 Perspectiva Cónica 5.:.9 Perspectiva Caballera 5.:.: Perspectiva "so&)trica 5.:.; Aplicaciones 5.:.5 Aplicación de "nter%a+ CA(
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#. SE>TA UNIDAD: PROYECCIONES O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: Conocer el concepto de dibujo en proyecciones, co&o llevar un dibujo en tres di&ensiones a un siste&a de proyecciones que de%ina co&pleta&ente las características y particularidades de este. (e%inir las vistas auxiliares necesarias para de%inir detalles especí%icos del objeto dibujado.
5.;.6 iste&as de @epresentación de #bjetos. 5.;.7 Co&ponentes de una proyección 5.;.8 Clasi%icación de proyecciones 5.;.9 iste&a Tri)drico 5.;.: iste&as de Proyección "#A e "#E 5.;.; >istas Principales y sus di&ensiones 5.;.5 Correspondencia entre vistas 5.;.< Construcción de solidos a partir de sus vistas. 5.;.= Construcción de las vistas a partir del sólido. 5.;.6D Aplicaciones. 5.;.66 Aplicación de "nter%a+ CA(.
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#.# SEPTIMA UNIDAD: "ISTAS AU>ILIARES O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: (e%inir las vistas auxiliares necesarias para de%inir detalles especí%icos del objeto dibujado.
5.5.6 >istas Auxiliares. 5.5.7 Tipo de >istas Auxiliares 5.5.8 >ista Auxiliar i&ple 5.5.9 >ista Auxiliar (oble 5.5.: Aplicaciones. 5.5.; Aplicación de "nter%a+ CA(
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#.? OCTA"A UNIDAD: CORTES Y SECCIONES O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: Conoci&iento de cortes y secciones necesarias para el esclareci&iento de los diseños.
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5.<.6. $eneralidades de Cortes y ecciones. 5.<.7 @epresentación de un Corte 5.<.8 @epresentación de una ección 5.<.9 Tipos de Cortes b-sicos 5.<.: 4so de secciones 5.<.; @ayado de cortes y secciones. 5.<.5 Ele&entos que no se seccionan 5.<.= Aplicaciones 5.<.6D Aplicación de "nter%a+ CA(
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L($7*+ $uía de (ibujo T)cnico y CA( (ibujo T)cnico (ibujo "ndustrial (ibujo industrial 3 conjuntos y despieces
L($7*+ (ibujo T)cnico (ibujo y Co&unicación $r-%ica (ibujo y (iseño en "ngeniería
#.@ NO"ENA UNIDAD: REPRESENTACIÓN DE ELEMENTOS DE M=UINAS O$%&'()*+ E+,&/*+: C*'&(*+: S&+: (i%erentes ele&entos de &-quinas 5.=.6 @epresentación de 01 ser-n dibujados con &etodologías ya Ele&entos de -quinas. estudiadas. 5.=.8 Engranajes. 5.=.9 @epresentación de Engranajes 5.=.: Ele&entos de ujeción (es&ontable. 5.=.; !o&enclatura de @oscas 5.=.5 "ntroducción a la Arquitectura 5.=.< @epresentación Arquitectónica 5.=.= Aplicaciones . 5.=.6D Aplicación de "nter%a+ CA(
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L($7*+ (ibujo T)cnico (ibujo "ndustrial (ibujo industrial 3 conjuntos y despieces
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(ibujo T)cnico (ibujo y Co&unicación $r-%ica (ibujo y (iseño en "ngeniería
#.10 DÉCIMA UNIDAD: PROYECTOS DE DISE
5.6D.6 Proyectos %inales de diseño. 5.6D.7 (iseño de ele&entos de &-quinas. 5.6D.8 (iseño de &aquetas de procesos industriales 5.6D.9 (iseño de Planos de Conjunto y (espiece. 5.6D.: Aplicación de "nter%a+ CA(.
L&'67 O$8(9: C(9* & B($8(*'& UCSP Sin Código
L($7*+ eparatas did-cticas de CA(
L&'67 S69&7(: C(9* & B($8(*'& UCSP Sin Código
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L($7*+ Aplicaciones de Autocad para "ngeniería. (i%erentes Autores.
?. METODOLOGÍA 2a &etodología consistir- en aulas expositivas y pr-cticas, en el sentido de que el alu&no no debe li&itarse a la &era copia de un conjunto de ejercicios, sino que debe adquirir conoci&ientos sólidos de $eo&etría Plana y del Espacio, orientados todos ellos a la aplicación directa del dibujo t)cnico. 2a propuesta de una cantidad &ayor de aulas pr-cticas ar- que el trabajo del estudiante sea &-s participativo, din-&ico y al &is&o tie&po ver- la utilidad de los contenidos teóricos estudiados. Para ello, se le propondr- la reali+ación de una serie de ejercicios con di%icultad creciente, los cuales tendr-n que reali+ar a tinta o a l-pi+, aplicando los conoci&ientos teóricos adquiridos en cada caso. e introducir- al alu&no en el (ibujo Asistido por #rdenador, de &odo que %aciliten al alu&no el &aterial de trabajo conveniente&ente preparado, donde se re%lejen los enunciados de los proble&as, datos gr-%icos, %iguras de an-lisis, etc., que aorrar-n al estudiante una considerable cantidad de tie&po al centrar su atención solo en la resolución de los proble&as.
@. BIBLIOGRAFÍA $.1 )*S+C', • •
$uía de (ibujo T)cnico. "ngeniería "ndustrial 4CP. Arequipa 7D66. (ibujo t)cnico. < ed.. )xico3 Al%ao&ega $rupo Editor .A.3 7DD= .
$.2 CO-P/-/'+', •
?unda&entos de (ibujo ec-nico, Fensen y ason (ibujo en "ngeniería. (i%erentes Autores.
•
2inGs de "nternet para uso pr-ctico de ejercicios
•
10. E"ALUACIONES ESTRUCTURA DE NOTAS E6+*58/ P'&$/'/': ;0< E$'/ P&5+: =0< E$'/ F/+: =0< E"ALUACIÓN PERMANENTE C#/&#+' '5&# #%&' 5#/'/4# 44# (/54# > /# /54#). T&%?# /464*+' > 7&*+' > '#58/ '/ 5+'. P&558/ 46'& '/ 5+'. • • •
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