Sesiones de 1er grado Educación Básica Alternativa

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Sesionesde1er grado Educaci n B sicaAlternativa-slidepdf.com

L ICA D E L P

Ú B

E P

R

E R

Ú

PERÚ

Ministerio de Educación

Primer grado del Ciclo Intermedio de Educación Básica Alternativa

Aprender, Crecer y Producir 2010 Cuaderno de trabajo del estudiante Tomo I

http://slidepdf.com/reader/full/sesiones-de-1er-grado-educacion-basica-alternativa

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Círculo de Aprendizaje de Continuidad Educativa

Índice Sesión 1

Comunicación Integral: Somos únicos Matemática

7 10

Sesión 2

Comunicación Integral: Si estudias, progresas Matemática

12 17

Sesión 3

Comunicación Integral: Comunícate con tu familia Matemática

19 24

Sesión 4

Comunicación Integral: Respeta y hazte respetar Matemática

26 31

Sesión 5

Comunicación Integral: ¡Qué bueno es estar limpio! Matemática

33 38

Sesión 6

Comunicación Integral: Comemos rico y sano Matemática

40 45

Sesión 7

Comunicación Integral: Trabajamos para vivir mejor Matemática

47 52

Sesión 8

Comunicación Integral: ¡Qué bonita es mi tierra! Matemática

54 59

Sesión 9

Comunicación Integral: La contaminación nos daña Matemática

61 66

Sesión 10

Comunicación Integral: Muy joven para ser mamá Matemática

68 73

Sesión 11

Comunicación Integral: Aprende a dar primeros auxilios Matemática

75 80

Sesión 12

Evalúo mi aprendizaje

82

Sesión 13

Educación Social: El plan de vida Comunicación Integral: La comunicación Matemática: Valor posicional de los dígitos en números naturales de tres cifras

85 87 91

Sesión 14

Ciencia, Ambiente y Salud: Las etapas del desarrollo humano Comunicación Integral: Uso de las letras “c” y “s” Matemática: Repaso. Indica el valor posicional del dígito en el número

95 98 102

Sesión 15

Educación para el Trabajo: La Educación para el Trabajo permite desarrollarnos

104

3


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Comunicación Integral: Uso de las letras “g” y “j” Matemática: Lectura y escritura de números naturales de tres cifras

107 111

Sesión 16

Educación Religiosa: El hombre y el misterio de la vida Comunicación Integral: Uso de las letras “ll”y “y” Matemática: Ordenamiento y comparación de números naturales de tres cifras. Antecesor y sucesor de un número natural de tres cifras

113 116 120

Sesión 17

Educación Social: Las instituciones Comunicación Integral: La familia de palabras. La raíz de la palabra Matemática: Repaso. Ordenamiento y comparación de números naturales de tres cifras. Antecesor y sucesor de un número natural de tres cifras

122 124 128

Sesión 18

Ciencia, Ambiente y Salud: Los sistemas del cuerpo humano Comunicación Integral: Los prefijos

130 133

Matemática: Desarrollo de operaciones de adición y sustracción de números naturales de tres cifras

136

Sesión 19

Educación para el Trabajo: El trabajo como medio de desarrollo personal Comunicación Integral: Los sufijos Matemática: Repaso. Operaciones de adición y sustracción de números naturales de tres cifras

140 143 146

Sesión 20

Educación Religiosa: El pecado nos aleja de Dios Comunicación Integral: Los signos de puntuación Matemática: Resolución de problemas utilizando la adición y sustracción de números naturales de tres cifras

148 151 154

Sesión 21

Educación Social: Las ocho regiones naturales de Perú Comunicación Integral: Los textos Matemática: Repaso. Operaciones de adición y sustracción. Problemas

156 159 162

Sesión 22

Ciencia, Ambiente y Salud: Los sentidos Comunicación Integral: El texto narrativo Matemática: Reconoce y calcula el doble, triple y mitad de un número natural de tres cifras

164 168 172

Sesión 23

Educación para el Trabajo: Las condiciones para realizar un buen trabajo Comunicación Integral: El texto histórico Matemática: Composición y descomposición de números naturales de tres cifras en centenas, decenas y unidades

174 177 180

Sesión 24

Consolidación

182

Sesión 25


184

Sesión 26

Educación Religiosa: El pueblo de Israel, ejemplo del amor de Dios Comunicación Integral: Textos periodísticos Matemática: Repaso. Composición y descomposición de números naturales de tres cifras en centenas, decenas y unidades

186 189 191

4


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Sesión 27

Educación Social: Mi Región Comunicación Integral: El discurso Matemática: Operaciones combinadas de números naturales de tres cifras

193 196 200

Sesión 28

Ciencia, Ambiente y Salud: El sistema locomotor Comunicación Integral: El discurso familiar Matemática: Repaso. Operaciones combinadas de números naturales de tres cifras

203 205 208

Sesión 29

Educación para el Trabajo: La responsabilidad en el trabajo Comunicación Integral: Las ideas principales Matemática: Reconoce el doble y el triple de un número natural de tres cifras

212 214 217

Sesión 30

Educación Religiosa: La palabra de Dios y Las Sagradas Escrituras Comunicación Integral: Las ideas secundarias

218 222

Matemática: Multiplicación de un número natural de tres cifras por 2 y por 3

225

Sesión 31

Educación Social: Mi distrito Comunicación Integral: El subrayado Matemática: Multiplicación de un número natural de tres cifras por 4 y por 5

229 231 235

Sesión 32

Ciencia, Ambiente y Salud: El sistema reproductor Comunicación Integral: Uso del diccionario Matemática: Repaso. Multiplicación de números naturales de tres cifras por 2, por 3, por 4 y por 5

239 242 245

Sesión 33

Educación para el Trabajo: Las competencias laborales Comunicación Integral: Los sinónimos Matemática: Resolución de problemas donde se utiliza la multiplicación por 2, por 3, por 4 y por 5

250 253 256

Sesión 34

Educación Religiosa: La familia en el Plan Divino Comunicación Integral: Los antónimos Matemática: Multiplicación de un número natural de tres cifras por 6 y por 7

258 261 264

Sesión 35

Educación Social: Rasgos culturales de mi comunidad Comunicación Integral: El sociodrama Matemática: Multiplicación de un número natural de tres cifras por 8 y por 9

268 271 274

Sesión 36

Ciencia, Ambiente y Salud: Los alimentos Comunicación Integral: La poesía Matemática: Repaso. Multiplicación de números naturales de tres cifras por 6, por 7, por 8 y por 9

278 281 283

Sesión 37

Consolidación

288

Sesión 38

Educación para el Trabajo: Evitemos los conflictos en el lugar de trabajo Comunicación Integral: La carta Matemática: Resolución de problemas donde se utiliza la multiplicación por 6, por 7, por 8 y por 9

290 292 295

5


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Sesión 39

Educación Religiosa: Nuestros talentos los transmitimos con amor Comunicación Integral: La solicitud Matemática: La división de un número natural de dos cifras por 2 y por 3

297 300 303

Sesión 40

Educación Social: Perú Precolombino Comunicación Integral: La oración Matemática: La división de un número natural de tres cifras por 2 y por 3

305 307 309

Sesión 41

Ciencia, Ambiente y Salud: La enfermedades Comunicación Integral: El sujeto Matemática: La división de un número natural de tres cifras por 4 y por 5

312 315 318

Sesión 42

Educación para el Trabajo: Derecho laboral Comunicación Integral: El sustantivo Matemática: Resolución de problemas donde se utiliza la división por 2, por 3,

322 325 327

por 4 y por 5 Sesión 43

Educación Religiosa: Nuestros valores Comunicación Integral: Clases de sustantivos Matemática: La división de un número natural de tres cifras por 6 y por 7

329 332 334

Sesión 44

Educación Social: El Imperio Incaico Comunicación Integral: Género y número del sustantivo Matemática: La división de un número natural de tres cifras por 8 y por 9

338 341 344

Sesión 45

Ciencia, Ambiente y Salud: El alcoholismo y la drogadicción Comunicación Integral: El predicado

348 351

Matemática: Resolución de problemas donde se utiliza la división por 6, por 7, por 8 y por 9

353

Sesión 46

Educación para el Trabajo: Seguridad y salud laboral Comunicación Integral: El verbo Matemática: Resolución de problemas donde se utiliza la multiplicación y la división

355 359 361

Sesión 47

Educación Religiosa: El trabajo dignifica al hombre Comunicación Integral: El tiempo del verbo Matemática: Medidas de capacidad. Múltiplos y submúltiplos. Unidad de las medidas de capacidad

363 366 369

Sesión 48

Educación Social: Perú, Estado multicultural y plurilingüe Comunicación Integral: El adjetivo Matemática: Repaso. Medidas de capacidad. Múltiplos y submúltiplos. Unidad de las medidas de capacidad

371 373 375

Sesión 49

Consolidación

377

Sesión 50


379

6


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Sesión 1

Comunicación Integral ¡Somos únicos!

1.

Completa tus datos personales.

Mi nombre es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Mis apellidos son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tengo _ _ _ _ _ _ años de edad. Vivo en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tengo _ _ _ _ _ _ hijos. Mi docente facilitador(a) es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Mi CACE es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

YO

El número de mi DNI es:

7


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2.

Encierra, con un círculo, la letra de la gura que representa a tu región.

a 3.

b

c

Dibújate realizando la actividad que más te gusta.

Describe cómo eres: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

8


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4.

Lee y responde:

Mi nombre es José. Nací en Oyón, en 1970. Cuando cumplí 10 años, fui por primera vez al colegio. Me gustó mucho. No pude continuar porque me llevaron a trabajar a una hacienda. A los 20 años me casé con Justina. Tengo dos hijas. Trabajo por ellas, para que sean mujeres de bien. Este año estoy asistiendo a un CACE. Aprendo mucho con el apoyo de Rogelia, mi docente facilitadora. Después de haber leído la vida de José, describe tres hechos importantes que hayas vivido. a. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9


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Matemática

1.

Completa el calendario.

Noviembre D

L

M

M

J

V

S

1

2

8 12

16 20

24

2.

29

Realiza las operaciones:

12

+

6

10

=


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21

+

9

X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X XX X 24 - 11 =

3.

=

30 - 15 =

Resuelve el problema:

Raúl tiene 27 años de edad y su hijo 3. ¿A qué edad tuvo Raúl a su hijo ? Operación por realizar

Ejecución de la operación

11

Resultado


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Sesión 2

Comunicación Integral Si estudias, progresas

1.

Responde:

a.

¿Qué

están haciendo estas personas?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Por

qué debes asistir al CACE?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Por

qué es importante estudiar ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12


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2.

3.

Lee y copia. Ana

leen

estudio

dedo

cuaderno

círculo

mota

papel

pizarra

Lee las palabras y relaciónalas con las guras, luego copia la frase.

El lápiz

El lápiz

Un nudo

Luisa lee

13


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4.

Lee y copia las oraciones.

José saluda a Lorenzo.

Paulina y Elena leen un libro.

5.

Forma oraciones uniendo con una línea los grupos de palabras, luego escríbelas.

Ellos Dina Luisa

vende estudia pasean

en el campo. chicha y leche. contenta.

Dina vende chicha y leche.

14


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6.

Ordena las palabras en una oración. enseña CACE el en Daniel

Daniel enseña en el CACE.

amigos sus Luis ayuda a

limpia la escuela Yolanda

7.

Observa las guras y escribe oraciones acerca de ellas.

15


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Pedro es un muchacho que vive en el campo. Él no sabía leer ni escribir. Un día, perdió tres ovejas mientras pastoreaba, pero él no se dio cuenta hasta llegar a su casa. Su mamá se molestó con él por lo ocurrido. Pedro, muy apenado, le dijo: —No es mi culpa. Yo no sé contar. Su madre lo entendió y lo matriculó en el colegio.

¿Qué

opinas de la historia?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

16


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Matemática

1.

Completa los cuadrados con los números que faltan:

31

43

33

67

40

55

70

2.

56

Realiza las operaciones de suma y resta:

25 + 23

41 + 27

40 + 17

47 –

38 –

50 –

19

25

10

28 + 26

30 + 39

37 + 22

17


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3.

Resuelve los problemas:

Ejemplo:

Dos comuneros tienen 50 atados de ichu y 20 de alfalfa. ¿Cuántos atados tienen en total? Operación por realizar


Resultado

50 + Suma

20

70 atados

70

a. Sara tiene un terreno de 42 metros cuadrados y su hermana Runa otro de 25. ¿Cuántos metros cuadrados tienen en total los dos terrenos? Operación por realizar


Resultado

b. Pablo es albañil y cobra por su trabajo 30 nuevos soles por día, su ayudante Carlos, cobra 20. ¿Cuánto cobran entre los dos? Operación por realizar


18

Resultado


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Sesión 3

Comunicación Integral Comunícate con tu familia

1.

Responde:

a.

¿Por

qué está contenta esta familia ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

pasa cuando las personas no se comunican?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Por

qué es importante comunicarte con tu familia ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19


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2.

3.

Lee y copia. familia

salud

amor

alimento

respeto

educación

derecho

vivienda

vestido


La unión

Mi familia

Una conversación

20


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4.


La familia asiste a la esta del pueblo.

Sabina alimenta a su bebé con responsabilidad.

5.


Paco Cirilo y Filomena Los niños

bailan come van

21

al colegio. huaino. queso y quinua.


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6.

Ordena las palabras en una oración. Ayacucho se Melisa paseo fue de a

cuñadas Mi Laura y mamá son

sus asa camote pescado y Maribel hijos para

7.


22


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Desde que nacemos, compartimos la vida con otras personas. La familia es el primer grupo con el que vivimos. La familia está constituida por diferentes miembros: el padre, la madre, los hijos y otros parientes. Lo más importante en la familia es el amor, el respeto y la ayuda mutua. a.

¿Quiénes

conforman tu familia?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

es lo más importante en una familia?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

23


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Matemática

1.


69

95

70

99

73

110

88

2.


56 + 43

44 + 44

47 + 32

59 –

96 –

95 –

50

12

14

90 + 9

100 + 10

80 + 17

24


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3.


a. Fausto Yupa es dirigente del mercado de productores. En el mercado, él vendió 50 kilos de quinua, 30 de kiwicha y 20 de maca.

¿Cuántos

kilos vendió en total?

Operación por realizar


Resultado

b. Cecilia Mayta compró 100 pollos y le regaló 30 a su hermana Sofía.

¿Cuántos

pollos le quedan a Cecilia?



25

Resultado


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Sesión 4

Comunicación Integral Respeta y hazte respetar

1.

Responde:

a.

¿Qué

es el respeto?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

ocurre cuando alguien no respeta a los demás?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Por

qué es importante que las personas se respeten?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 26


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2.

3.

Lee y copia. Teresa

violencia

elección

niña

voto

cuidado

Ernesto

derecho

vecinos


Las amigas respetuosas

El párroco de la iglesia

El dirigente comunal

27


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4.

Lee y copia las oraciones

Emilio y Justino son vecinos y se respetan.

Los niños juegan obedeciendo reglas.

5.


La mamá María Milla Sonia

coordina escucha conversa

28

con su hijo. con la presidenta. los consejos.


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6.

Ordena las palabras en una oración. reúnen el local en comunal se Los pobladores

unidos trabajan Los mineros

Sin vivimos violencia mejor

7.


29


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8.

Dictado

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

En la sociedad, las personas vivimos juntas. Nadie puede vivir solo: todos dependemos de los demás. Por eso es bueno cumplir las reglas y tratarnos con respeto. Lo mismomás sucede en la familia: si nos tratamos con cariño y comprensión, seremos felices. ¿Qué

puedes hacer para que los miembros de tu comunidad se respeten más? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

30


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Matemática

1.


111

136

148

2.

114

145

138

129

150

147

130

119

122


120 + 18

112 + 14

80 + 33

135 –

123 –

107 –

15

22

37

70 + 30

45 + 13

63 + 20

49

31

21

31


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3.


a. En una comunidad, 70 personas trabajan como agricultores, 27 como pastores de ovejas y 37 como comerciantes.

¿Cuántas personas trabajan en la


comunidad?


Resultado

b. En el pueblo de Chaviña viven 130 personas. Por las elecciones municipales, 14 se fueron a Lima, y 23 a Loreto.

¿Cuántas

personas se quedaron en Chaviña?



32

Resultado


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Sesión 5

Comunicación Integral ¡Qué bueno es estar limpio!

1.

Responde:

a.

¿Qué

está haciendo la señora?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

sucede si no te aseas?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Por

qué es importante la higiene ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 33


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2.

3.

Lee y copia. aseo

sana

posta

jarabe

enfermedad

médico

limpieza

salud

vacuna


El camión de basura

El aseo

El centro médico

34


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4.


Andrés se baña con frecuencia.

Micaela controla su salud en la posta.

5.


Lino Noemí Carolina

limpia barre bota

35

el cuarto. la basura. la cocina.


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6.

Ordena las palabras en una oración. mascota baña a Teodoro su

recicla la señora basura Tomasa La

sacude Juana el ventana polvo de la

7.


36


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Karina es ordenada y limpia; por eso, le enseña a sus hijos que antes de comer deben lavarse las manos con jabón, y después tienen que cepillarse los dientes. Ahora, ella les está ayudando a arreglar la casa y a botar la basura. Con estas acciones tan sencillas, Karina les enseña la importancia de la higiene. a.

¿Qué

hábitos de higiene practica tu familia ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Cómo

colabora tu familia con la limpieza de la casa ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

37


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Matemática

1.


151

152

155

156

167

181

2.

159

172

174

183

190


130 + 38

137 + 23

101 + 48

177 – 37

163 – 21

147 – 13

100 +

85 +

104 +

30 60

31 19

38

50 13


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3.


a. El domingo, Zoila Tejada vendió en la feria del pueblo 80 kilos de papa, 50 kilos de camote y 52 kilos de yuca.

¿Cuántos

kilos vendió en total?



Resultado

b. Viviana y su vecina Maruja compraron 150 kilos de arroz y lo repartieron entre ambas. A Maruja le tocaron 63 kilos.

¿Cuántos

kilos le tocaron a Viviana?



39

Resultado


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Sesión 6

Comunicación Integral Comemos rico y sano

1.

Responde:

a.

¿Cuáles

son los principales productos alimentarios de tu región?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Por

qué es importante alimentarse bien?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

40


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2.

3.

Lee y copia. nutrición

daño

cebada

kiwicha

hospital

trigo

tubérculo

vitaminas

consumo


El examen médico

Los productos andinos

La construcción del comedor popular

41


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4.


Las socias del comedor preparan alimentos nutritivos.

La familia se alimenta con productos de su región.

5.


Plácida Jacinto y Mario Los médicos

curan comen siembra

42

papa. a los enfermos. alimentos sanos.


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6.

Ordena las palabras en una oración. controla su salud en Rosa posta la

charlas Los dan médicos nutrición sobre

quinua guiso Nosotros comemos de

7.


43


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Las vecinas Filomena Mondragón y Chabela Quispe venden en el mercado. Por las mañanas, toman leche con quinua y maca. Para el almuerzo preeren caldo de cordero y un segundo nutritivo. Su comida es una rica sopa con pancitos. Ellas se alimentan con productos sanos. Por eso no se enferman. Escribe la receta de un plato nutritivo: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

44


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Matemática

1.

Completa los cuadros en blanco, con los números que faltan:

193

196

112

118

222

2.

225


184 + 37

134 + 68

87 + 75

191 – 30

230 – 20

178 – 23

55 +

75 +

145 +

50 80

30 68

45

22 25


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3.

Completa en orden ascendente: +2

200

202

212

206

216

224

4.

220

228


Luisa compró 230 latas de atún para vender en su tienda. Ya vendió 147. ¿Cuántas

latas de atún le quedan?



46

Resultado


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Sesión 7

Comunicación Integral Trabajamos para vivir mejor

1.

Responde:

a.

¿Qué

observas en la imagen?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿En

qué trabajan los miembros de tu familia ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Qué

pasaría si no trabajaras?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 47


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2.

3.

Lee y copia. trabajo

responsabilidad

dignidad

apoyo

crecer

progreso

solidaridad

producción

obligación


El trabajo

La cosecha

El arado

48


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4.


Francisco cultiva café y cacao.

Los pobladores construyen el local comunal.

5.


Cristina Claudio Florencio

cosecha ara siembra

49

la tierra. fresas. yucas.


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6.

Ordena las palabras en una oración. la Gutiérrez La familia feria trabaja en

piedra y Usamos pared adobe levantar para la

transportan y hijos sus Miguel madera

7.


50


5/11/2018



8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

La familia de Alejandra tiene problemas económicos porque Jorge, su papá, ha dejado de trabajar en la mina. Jorge ayuda en la chacra a su hermano Miguel, pero no le alcanza para mantener a su familia. A la hora del almuerzo, ellos han conversado y han decidido que la mamá venderá caldo de mote en las madrugadas; Alejandra venderá refrescos los domingos, en el campo deportivo; y Miguel venderá trucha frita cada n de semana en el mercado. Jorge ha agradecido a los miembros de su familia porque están colaborando para salir adelante.

¿Qué

harías tú ante un problema parecido?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

51


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Matemática

1.

Completa los cuadros en blanco con los números que faltan:

233

2.

237

241

246

251

262

267

270


130 + 110

157 + 68

100 + 120

270 – 140

265 – 160

187 – 80

200 +

145 +

137 +

50 19

58 32

42 13

52


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3.


242

244

248

251

255

263

4.

257

265


Julia necesita 250 adobes para terminar de construir el cuarto de su hijo, pero sólo tiene 148. ¿Cuántos adobes le faltan? Operación por realizar


53

Resultado


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Sesión 8

Comunicación Integral ¡Qué bonita es mi tierra!

1.

Responde:

a.

¿Qué

esta patronal celebran en tu comunidad ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

lenguas hablan en tu comunidad ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Por

qué debemos sentir orgullo de nuestras costumbres ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 54


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2.

3.

Lee y copia. quechua

Sanjuanito

orgullo

esta

huaino

tondero

peruano

aimara

obligación


Vivo en la costa

Vivo en la sierra

Vivo en la selva

55


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4.


Grimaldo es el mayordomo de la esta patronal.

Los peruanos cantamos con orgullo el Himno Nacional.

5.


Los danzantes Josefa Marina y Jesús

enseña concursan donan

56

en el festival. cirios y ores. quechua.


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6.

Ordena las palabras en una oración. Perú del oriundo producto es papa un La

Inti Raymi se junio El celebra en

a misa dominical asisten la Los cristianos

7.


57


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

La tunantada es una danza que viene desde la Colonia. Se baila en Jauja y otros lugares para celebrar las festividades de San Sebastián y de San Fabián. Los danzantes, con sus máscaras, se burlan de los españoles. Los chalanes, montados en sus caballos, participan en un concurso.

Ellos demuestran elegancia y habilidad. También son parte de esta esta el jalapato y el cortamonte. a.

¿Qué

danzas bailan en tu región ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b. Describe una de las danzas de tu región. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

58


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Matemática

1.


274

278

285

286

293

2.

296


167 + 85

175 + 99

200 + 87

300 – 205

277 – 125

289 – 175

77 +

145 +

102 +

14 98

42 83

98 55

59


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3.


274

4.

277

283

280

286

285

291

292


En la comunidad de Huanza, fueron censadas 300 familias. Como 16 no se encontraban en sus domicilios, no fueron censadas. ¿Cuántas familias viven en Huanza? Operación por realizar


60

Resultado


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Sesión 9

Comunicación Integral La contaminación nos daña

1.

Responde:

a.

¿Por

qué es malo contaminar el ambiente ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Por

qué algunas personas contaminan el ambiente ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Cómo

podemos cuidar el ambiente?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 61


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2.

3.

Lee y copia. ambiente

limpieza

ríos

desecho

contaminación

hábito

relave

protección

comunidad


La contaminación ambiental

Los ríos limpios

La tala de árboles

62


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4.


Los profesores enseñan a cuidar el ambiente.

Los campesinos protegen sus plantas.

5.


La niña Los pobladores Los comuneros

limpian siembra cuidan

63

un árbol. las acequias. su centro poblado.


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6.

Ordena las palabras en una oración. desastres previene La información los

reciclar los Debemos desechos

limpios ríos Mantengamos nuestros

7.


64


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Los bosques son los pulmones de la Tierra porque limpian el aire. Los árboles combaten los gases venenosos que botan los carros y las fábricas. Esos gases hacen que las personas, los animales y las plantas se enfermen. Debemos evitar la tala de árboles realizando campañas y actividades para cuidar el ambiente.

Si cortas un árbol, siembra otro.

Lee el cartel y responde:

¿Por

qué debemos sembrar un árbol?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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Matemática

1.

2.

Usa los signos: < , = , > y compara los números siguientes:

87,90 _ _> _ 79,10

78,05 _ _ _ 87,90

65,10 _ _ _ 52,05

77,05 _ _ _ 77,10

20,20 _ _ _ 20,20

65,50 _ _ _ 65,50


11,40 +

7,30 +

11,70

0,20

0,20

72,40 –

70,00 –

99,50 –

10,20

50,00

29,40

66

30,40 +


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3.

Completa en orden ascendente: +0,02

88,10

88,12

88,16

+0,03

90,50

90,56

90,59

+0,04

98,94

4.

98,98

99,06


Emilio tienía 1 nuevo sol. Él compró 4 panes y cada pan costó 0,10 céntimos. ¿Cuánto le quedó a Emilio? Operación por realizar


67

Resultado


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Sesión 10

Comunicación Integral Muy joven para ser mamá

1.

Responde:

a.

¿Qué

es un embarazo temprano ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

¿Qué

se debe hacer para evitar los embarazos tempranos ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

c.

¿Qué

debe hacer la familia con una adolescente embarazada ?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 68


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2.

3.

Lee y copia. embarazo

consecuencia

adolescente

sociedad

madre

desarrollo

parto

desventaja

capacidad


La adolescente dando de lactar

El papá cuida a su hijo

Una pareja responsable

69


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4.


El embarazo temprano limita a los jóvenes.

Los adolescentes deben estar informados.

5.


La radio La adolescente La familia

tiene brinda debe

70

un embarazo temprano. ayudar a la adolescente. información adecuada.


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6.

Ordena las palabras en una oración. hijo cambios ocasiona la en familia Un

cuidar padres bebé a Ambos su deben

adolescentes deben Los ser responsables

7.


71


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8.

Dictado.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.

Lee y responde:

Cuando una chica adolescente de 16 años o menos sale embarazada, es un caso de especial cuidado. El embarazo a esta edad se le llama embarazo temprano por que ni su cuerpo, ni sus sentimientos, están preparados para tener un bebé. Los hombres a esa edad tampoco están listos para ser padres. El apoyo familiar es fundamental para enfrentar la situación problemática por los sectores involucrados. Para ello es necesario tomar medidas preventivas y brindar asistencia integral a cada madre adolescente. Una manera de prevenir el embarazo temprano es conversar con nuestros hijos acerca del tema, aconsejándolos y, sobre todo, escucharles cuando necesiten hablar de sus inquietudes.

¿Cómo se

puede prevenir el embarazo temprano?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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Matemática

1.

2.

Usa los signos: < , = , > y compara los números siguientes:

88,90 _ _> _ 77,10

75,40 _ _ _ 76,20

60,90 _ _ _ 66,90

83,20 _ _ _ 71,30

30,10 _ _ _ 30,10

65,50 _ _ _ 65,05


10,00 +

18,90 +

24,60 +

20,00

35,20

32,10

29,55 –

85,50 –

69,90 –

24,50

65,20

35,30

73


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3.


Mariano llamó por teléfono a Adela con s/.0,30; a Dante, con s/.0,40 y a Gabriela, con s/.0,50. ¿Cuánto gastó Mariano en total? Operación por realizar


74

Resultado


Sesiones de 1er grado Educación Básica Alternativa

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