Sesión N° 4 - El periódico mural

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR FERM N TANGUIS TANGUIS

DIRECCIÓN ADJUNTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4 AÑO ESCOLAR 2015

TÍTULO: El periódico mural.

I. DATOS GENERALES: 1.1 Área 1.2 Asignatura 1.3 Grado y Secciones 1.4 Nivel 1.5 Docente 1.6 Fecha 1.7 Semana

: Co unicación : Le gua : 1er o A. : Se undaria : Na alí Tito Meza / Olga Curiñaupa Chipana. : 27 de abril al 01 de mayo. : 07

II. APRENDIZAJES ESPERADOS: DOM DOMINI INIOS

Expresión y comprensión oral

COM COMPETE ETENC NCIIAS P R CICLO

CAPACIDADES DEL AREA

AP ENDIZAJES E PERADOS

Expres Expresaa sus sus idea ideass co con claridad y - Expone us propios productos sus propios fluidez en situaciones omunicativas - Expone en clase con claridad y fluidez. productos en clase con inte interp rpeerso rsonales les, util utiliz izaa do en forma claridad y fluidez. pert pertin inen ente te las las cual cualid idad ad s de la voz, Expresa sus ideas con - Compre de la información el registro lingüístico y los recursos estableciendo relaciones de claridad empleando las no verbales. secu secueenci ncia y comparación. convenciones del lenguaje . oral. Comprende el el me mensaje de los Comprende la información demás, asumiendo posiciones estableciendo relaciones de crític críticas, as, y valor valoran andd los giros secuencia y comparación expresivos de su comunidad en el - Discrimina y reordena la marco del diálogo inter ultural. información más relevante.


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III. SECUENCIA DE ESTRATEGÍAS: ESTRATEGÍAS : MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

INICIO DEL APRENDIZAJE

PROCESOS EL APRENDIZA E

A. Motivación. B. R Recu ecuper peració aciónn de saberes previos. C. Conflicto Cognitivo.

ESTRATEGIAS

A. Observan un video sobre la “El periódico mural” https://www.youtube.com/watch?v=PIq9iMypUA B. Responden a las interrogantes: P: ¿Te gustó el video? PR: Sí, fue muy interactivo. P: ¿De qué se trató? PR: Nos dieron la explicación de la definición y para qué sirve el periódico mural. P: ¿Alguna vez hicieron un periódico mural? PR: No, nunca. / Sí, el año pasado, etc. P: ¿Fue útil tener un periódico mural? PR: Sí, porque colocábamos información actual. C. Responden a las preguntas: P: Y, ¿ustedes creen que es importante hablar de periódico mural? PR: Sí, Sí, porque nos nos informamos de noticias del mes o incluso del bimestre. P: ¿Entonces tiene un fin informativo? PR: Sí, porque la información es actual P: Si existe el internet, ¿para qué necesitaremos un periódico mural en el aula, en el patio o en una oficina? PR: Porque podemos saber exactamente lo que queremos leer, y además contiene contiene imágenes que lo hace más llamativo.

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

Video

20 min.


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P: ¿Las noticias solo estarán en la televisión? PR: No, también en el periódico o revistas. P: ¿Creen que es correcto que un periódico mural la haga una sola persona? PR: No, porque el periódico mural es producto de una organización que trabaja en equipo. P: Entonces, ¿qué tema desarrollaremos hoy? PR: El periódico mural. P: El día de hoy realizaremos el tema del periódico mural. A. Observan un PPT con el tema. Visualizan en sus laptops y en el proyector una diapositiva con el título de: El periódico mural. P: ¿Por qué se llamará “El periódico mural? PR: Porque es un medio de comunicación por tanto contiene información relevante. P: ¿Por qué debemos hacer un periódico mural? ¿Cuál será su finalidad? PR: Una finalidad será dar a conocer hechos que han sucedido en nuestra aula o institución educativa. P: ¿Será útil para los lectores? PR: Sí, porque elevará el nivel cultural de ellos. Las personas que leen nuestro periódico estarán al tanto de las noticias. P: ¿Cómo contribuirá esto con el curso de comunicación? PR: Si todos estamos enterados, leemos y actualizamos nuestro periódico podremos dialogar entre nosotros sobre los temas de interés. 

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Información. B. Construcción y aplic aplicac ació iónn de de un nuevo conocimiento.

80 min PPT

Laptop

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P: ¿Cuál serán las ventajas de elaborar nuestro periódico mural? PR: Podemos presentar uno o varios temas de interés para toda clase de público. P: ¿Permitirá conocernos mejor? PR: Sí, porque al hacer nuestro mural nos uniremos más con nuestros compañeros y participaremos más. P: ¿Y qué desventajas podremos tener? PR: Si no hacemos nuestro periódico mural de un buen material, no durará. P: ¿Es importante la ubicación de nuestro periódico? PR: Si no se ubica en un lugar visible, el diseño y la información se perderán. P: ¿Podemos colocar mucha información en el mural? PR: No, solo la más relevante, porque tenemos muy poco espacio. P: Para realizar nuestro periódico mural, debemos seguir ciertas sugerencias: - Utilizar papel de colores para hacerlo más llamativo. - Equilibrar imagen y texto ya que no se deben unir una imagen con otra. - No deben haber espacios en blanco. P: ¿Qué secciones encontraremos en un periódico mural? PR: El editorial, noticias, cultura, deporte, amenidades, arte, etc. P: ¿Tendrá información diversa? PR: Sí, pero todas deben tener alguna relación con el tema principal. Observan tres imágenes que contienen una diagramación estilo y orden.


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SALIDA

A. Trans Transfer ferenc encia ia d los Nuev Nuevos os sab saber eree en la vida cotidiana. B. Evaluación. C. Meta Cognición.

P: ¿Qué elementos observan en las imágenes? PR: Un título, una imagen e información alrededor. P: ¿Se podrá planificar o se puede empezar de cualquier parte? PR: Se Se necesita una planificación. P: Muy bien existen cuatro etapas: planificación, recopilación, redacción y diseño. P: Y, ¿a qué se refiere con planificar? PR: Definir q tema abordaremos, así como la división de secciones. P: En cuanto a la recopilación ¿debemos basarnos de la primera fuente q encontremos? PR: No, tenemos que buscar varias fuentes. P: La redacción será original. ¿Todas son informativas? PR: No, también puede ser descriptivas y literarias. P: ¿Qué tipo de lenguaje tendrán sus redacciones? PR: Lenguaje formal. P: Al Al término de la redacción se tiene que buscar un diseño, decoración para que armonice el periódico mural, así como imágenes referentes al contenido. Observan varios ejemplos de algunos periódicos murales. Identificarán las diferencias entre cada uno de ellos.

A. Responden a las preguntas: P: ¿Tienen alguna duda del tema? PR: No, ninguna

Laptop

35 min


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Cada alumno realizará las siguientes actividades: - Definirá el tema de que tratará su periódico mural. - Diagramarán el modelo de su periódico mural, señalando qué secciones y donde irán. - Definirán las posibles noticias que irán en cada sección y las imágenes. - Harán un listado de los materiales que utilizarán. Utilizarán el internet y buscarán imágenes y otros recursos para su diagramación. Al finalizar, saldrán a exponer su diagramación a sus compañeros. Guardarán su diagramación en sus laptops, lo imprimirán y lo pegaran en sus cuadernos para la revisión.

Word

IV. EVA EVALUA LUACI CI N DE LOS APREN APRENDIZ DIZAJ AJE ES: CAPACIDADES

INDICADORES

I STRUMENTOS

- Expone sus propios propios productos productos en lase - Presenta y expone e xpone sus propios *LISTA DE COTEJO con claridad y fluidez. productos en clase con claridad y fluidez - Expresa su sus id ideas co con cl cla idad delante de sus compañeros. emple mpleaando las las convenciones del len len uaje - Explica con claridad sus ideas sobre el oral. tema. - Comp Compre rend ndee la info inforrmac mación estab tablec leci ndo relaciones de secuencia y comparaci n - Discrimina y reordena la información más relevante.


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LISTA LISTA DE COTEJO COTEJO - EVALUACIÓ EVALUACIÓN N DEL PERIÓDICO MURAL CRITERIOS Título Contenidos

Exposición de ideas Secciones Presentación Vocabulario

3 2 Título de acuerdo al tema Título tiene poca relación (mes). con el tema (mes). Casi las ideas que Las ideas que se pr esentan en se todas presentan el el periód iódico ico mural están periódico mural entienen ordenadas y cu ntan con relación y se presentan de claridad y objetivida . forma ordenada. Expres Expresaa sus sus idea ideas de una La mayoría de sus ideas manera clara y argumentativa, son expresadas de una preci recisa sanndo la las id ideas de los forma clara y contenidos. argumentativa. Todas poseen el nombre de la Algunos contenidos no secci eccióón y el co conten teniido está en guardan relación con el relación con el tema central. tema central. Se evid eviden enci ciaa un trabajo El trabajo es poco creativo, con recursos que creativo, y no posee incrementen la pres ntación. muchos recursos. Util Utiliz izaa un un voc vocab abul ular ario amplio y Utiliza un vocabulario no repite palabras. limitado.

1 El título no tiene elación con el tema (mes). Las Las ide ideaas qu que se presentan tienen oca o ninguna relación, no son claras ni objetivas. Expresa sus ideas ero no argumenta los cont nidos. Contenido fuera de lugar y sin relación al tema central. El trabajo no es cr ativo y carece de recursos. Vocabulario limit do repite palabras.

y

Puntaje


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*Evaluación actitudinal

Apellidos y nombres

Muestra una actitud de respeto hacia el docente.

Participa en las actividades actividades planteadas en clase.

Se expresa con un vocabulario oportuno y con fluidez.

Se mantiene en silencio y levanta la mano para participar.

Resp ta las opiniones de s s comp ñeros.

1. 2. 3. 4.

VII. MATERIALES: DOCENTE -

Textos de consulta. Multimedia. Laptop. Fichas de trabajo.

ALUMNO -

Cuadernos. Fichas de información.(PDFs) información.(PDFs) Laptop. Diccionario.

Es puntual al entregar los trabajos


VIII.

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BIBLIOGRAFÍA DOCENTE ALUMNO

ENLACES DE INTERNET

- PDF ¿Cómo elaboro un periódico mural? Revista educativa- Uruguay - LIM: Libros Interactivos Multimedia. Multimedia. - Open ClassTanguis. Periódicos murales http://creacionliteraria.net/2012/06/el-periodico-mural/ Definición de periódico mural. http://es.slideshare.n http://es. slideshare.net/walterzinh et/walterzinho/el-peridico o/el-peridico-mural-estructu -mural-estructu a ¿Cómo hacer periódicos murales? http://www.miranda.gov.ve/educacion/images/archivos_pdf/m ural.pdf Periódico mural ejemplos http://es.slideshare.net/totoperez/el-peridico-mural-10245209 next_slideshow=1 Periódicos murales diagramación http://peridicosmurales.blogspot.com/ Periódico mural http://peopleuniversity http://peo pleuniversity.jimdo.com/in .jimdo.com/inform%C3%A1 form%C3%A1tica-y-medi tica-y-medi saudiovisuales/unidad audiovisua les/unidades-i-y-ii/period es-i-y-ii/periodico-mural/ ico-mural/

Jueves 0 de abril del del 2015

Ana Milagros Zuta Chá ez Docente

Luis Domínguez Alor Sub Director Luis Domínguez Alor Director Adjunto

Sesión N° 4 - El periódico mural

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