Sesion de Aprendizaje Mapa Conceptual

SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Elaborando mapas conceptuales”

“

I.

APRENDIZAJES 1.1

Capacidad : ELABORAR

Procesos cognitivos:   

Recepción de la información del qué hacer, por qué hacer y cómo hacer. Identificación y secuenciación de los procedimientos que involucra involucra la realización. Ejecución de los procedimientos controlados controlados por el pensamiento.

1.2 Conocimiento: El mapa conceptual. 1.3 Actitud ante el Área : Escucha atentamente la opinión del profesor y sus compañeros 1.4 Actitud de Comportamiento: Participa en forma permanente y oportuna. 1.5 Duración 1.6 Grado: 3º sec.

1.7.- Profesores: II.

90 minutos

Campo / Laboratorio ….. minutos

Total ….. minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS

•

Aula

….

Motivación

ESTRATEGIAS Los estudiantes observan un mapa conceptual a través de un PC en power point.

MATERIALES PC point.

power 

TIEMPO 5min

El docente realiza las siguientes preguntas Recuperación de saberes previos

•

•

Conflictos cognitivos

¿Cómo se llama el esquema? ¿Qué características tiene? ¿Cómo se relaciona las ideas? ¿En qué momentos se debe usar el esquema?

Luego de dar respuestas a las preguntas, el docente facilita la información a través de presentaciones en power point sobre lo qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y sus elementos.

Papelote Plumones 10min

PC point.

power  15min

Procesamiento de la información

•

Aplicación de lo aprendido

•

Terminada la presentación, los estudiantes recibirán una ficha informativa para leer, analizar y procesar  la información referida a la elaboración de un mapa Texto impreso conceptual.

El docente organiza a los estudiantes en grupos de cuatro participantes los cuales tendrán que elaborar  un mapa conceptual .El docente orienta la elaboración del mapa conceptual. Cada equipo elabora en un papelote su primer borrador. Después cada representante del equipo de trabajo expone la elaboración del mapa a sus demás compañeros. Terminada la exposición el docente corrige los

Papelote Plumones Internet web cmaptools

15min

40min

Reflexión sobre el aprendizaje

•

III.

trabajos y solicita a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual en la web cmaptools, además publicarlo en el periódico mural de la I.E. ¿Qué conocían sobre la elaboración de un mapa conceptual? ¿En qué momento de la sesión se dificultó el aprendizaje? ¿Cómo lo superaste? ¿Qué aprendieron sobre el tema? ¿Para qué sirve lo que aprendieron?

Ficha observación.

de

EVALUACIÓN .CRITERIOS

INDICADORES

Producción de textos.

Elabora: Un mapa conceptual a partir de un texto.

CTITUD ANTE EL ÁREA

Valor :

Escucha la opinión del profesor y sus compañeros

CTITUD DE

INSTRUMENTOS Prueba de desarrollo

RESPETO Y TOLERANCIA

Indicador: Escucha atentamente la opinión

Lista de cotejo

del profesor y sus compañeros

Valor : RESPONSABILIDAD

COMPPORTAMIENTO

- Indicador : Participa en forma permanente

Participa en forma permanente y autónoma

y oportuna.

Ficha de observación.

5min