Secuencia de Adivinanzas y Poesias

Secuencia Didáctica: “Poesías y Adivinanzas”  Área: Pràcticas del lenguaje en contexto literario Seccion: 2º A T.M. Docente: Lorena Galarza Tiempo estimado: desde el 22 /06 asta el !"/0# a$rox. Fundamentación: %&l jard'n reci(e a los ni)os en la edad en *ue $arecen +,s li(res - dis$uestos a ace$tar asi+ilar un senti+iento $otico de la ida - se encuentran en un +o+ento 1$ti+o $ara ex$lorar a $leno las $ala(ras en su +aterialidad sonora - en sus $osi(ilidades ex$resias. La inculaci1n con la literatura es i+$ortante $ara la construcci1n de la su(jetiidad inantil3 $ara enri*uecer su ca$ital si+(1lico3 uente de autono+'a - de $ensa+iento cr'tico. &s $or  ello3 *ue o- a centrar+e en ar+ar ri+as *ue estn relacionadas con los no+(res de los ni)os3 - otras *ue ser,n $ara co+enzar a tra(ajar con o(jetos - ani+ales3 ade+,s de la lectura de $oes'as - juegos con adiinanzas. 4uscando de esta +anera *ue el ni)o sea %ca$az de $ulsar su sensi(ilidad3 sacuda la i+aginaci1n - +oilice sus e+ociones. e+ociones. Propósitos: 5 aorecer instancias en las *ue los ni)os disruten de la escuca - las +aniestaciones literarias - las a$recien. 5 Pro+oer situaciones de ense)anza en las *ue los ni)os $uedan enri*uecer - $roundizar su ca$acidad de jugar con las $ala(ras. O!etivos: 7ue el ni)o logre: 5 8es$onder las adiinanzas. 5 Partici$ar de la lectura de ri+as3 - juegos de $ala(ras. 5 &scucar - $artici$ar de la lectura de $oes'as.  Área "en#ua!e de $as artes y $os medios: "iteratura: 5 &x$lorar sonoridades rit+os - ri+as jugando con las $ala(ras. 5 8es$onder las adiinanzas. 5 9o+enzar a ex$lorar algunos recursos del lenguaje $otico ri+as3 juegos de $ala(ras3 $oes'as3 etc.; Posi$es actividades º &scucar arias $oes'as. º 8econocer la dierencia entre los dierentes ti$os de textos< cuentos - $oes'as. 8egistrar  º 9onersar so(re las ri+as *ue se encuentran en las $oes'as. 8egistrar en aice % 8e$etici1n - creaci1n de ri+as: cantar la canci1n3 %=a('a una ez un glo(ito $ara co+enzar a tra(ajar con las ri+as3

(uscando *ue el color del glo(o elegido ri+e con un o(jeto. Luego $ro$oner a los ni)os jugar a ri+ar. &l juego co+ienza con la +enci1n de o(jetos - una $ala(ra *ue ri+e con dico no+(re3 $or eje+$lo: >o+(rero ri+a con? %letrero. % 8i+as con $ala(ras *ue se a-an $ro$oniendo co+o $or eje+$lo: $ato ri+a con? gato3  za$ato< zorro ri+a con gorro3 etc. º 8e$etir la actiidad con dierentes $ala(ras3 incentiando a los ni)os $ara *ue (us*uen $ala(ras *ue ri+en con una dada. 8i+as con no+(res: º Pedir a los ni)os con antici$aci1n *ue junto a sus a+ilias inenten ri+as con su $ro$io no+(re - luego las traigan al jard'n3 $or eje+$lo: %4renda te $usiste una $renda .A +edida *ue las a-an tra-endo al jard'n3 se colocaran en una caja $ara luego ser co+$artidas.  @uego con ri+as - tarjetas: º Presentar tarjetas 9on dos di(ujos;. (serar si los o(jetos coinciden entre si $ara or+ar  una ri+a entre a+(os. Luego ar+ar un dis$arate con las tarjetas. &je+$lo: %Bna 8ACA - un D&LEC3 co+en juntos un 9=BP&TEC. F Tra(ajar con arias adiinanzas  º Presentar una adiinanza en el $izarrn con el di(ujo de la inc1gnita ta$ada. Tra(ajar3 $redicci1n - antici$aci1n a la lectura. =asta *ue ellos adiinen la i+agen *ue est, escondida. º 9o+$artir con sus ogares una caja sor$resa $ara crear una adiinanza. &l ni)o guarda una tarjeta con la adiinanza3 un o(jeto o un di(ujo - de(e dar las $istas a los de+,s $ara *ue adiinen H*u esI º Descu(rir +ediante adiinanzas el $ersonaje de un cuento.. º Presentar diersas adiinanzas $ara jugar con ellas - +e+orizarlas. º 9rear adiinanzas en or+a oral con dierentes o(jetos de la sala. º 8eco$ilar las $oes'as - adiinanzas creadas junto a los alu+nos - las a+ilias $ara ar+ar un icero

&strate#ias Docentes: . aorecer instancias a los ni)os $ara *ue $uedan enri*uecer - $roundizar su ca$acidad de  jugar con las $ala(ras. . Generar un cli+a de aecto - conianza $ara *ue los ni)os $uedan ex$resarse - res$etar al co+$a)ero cuando a(la. 'ecursos : i+,genes3 caja3 $a$el arios3 tiza3 canci1n3 tarjetas3 Poesias3 adiinanzas3 etc. &(A")A*+,-: J Logros - diicultades: .Lograron crear ri+as. J Lograron descirar la adiinanza J Tuieron diicultad $ara +e+orizar las adiinanzas - co+$artirlos con sus co+$a)eros

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