!"#$%" '()*$"*"+
!"#$%&' )*+%, -%.'/ 0"#&'&'.%# 123%+' 4%#5 6"78%'.
”
” ”
!"#$%&' )*+%, -%.'/ 0"#&'&'.%# 123%+' 4%#5 6"78%'.
”
” ”
!"#" %#" &'"#!( ! ,-./-#$0"*
1-2"3"*"* 1#$." 1"#$4(#*" 5-#%")"#0"* 67$0" %"* 8$)$42$* 1#9:-)$ 3"*; %$<$="$ >$2"$ ?-@A)2"."*B ! ,-*;-./"*;0"* 1#9:-)$9*"2$).- C(./-# 8"3" ,"*()$" .-2"2($ 1-*%$%$0"*D 1-2"7$+"* %"* 1-*-2$7$"*B
!"#" %#" &'"#!( ! ,-*$*;0"70"*
1-*%"4"7"* '(."+ C"0$7 %"* ?"#3"="**3"B ! ,-*;-./"*;0"* E"#$*;"* ?-#<")"." %-*;"* '(."+ C"0$7 1-*%$%$0"* '-;$9*"2 %"* A*7-#*")$9*"2F
"#$% &'&()%*% IFAS EFAS
Strengths (S) 1.RS sudah terakreditasi pelayanan 12 2. Jumlah dokter spesialis banyak 3.Lahan RS yang luas memungkinkan pengembangan. 4.Kecenderungan peningkatan pendapatan tiap tahunnya. 5.Kemampuan skill melalui pendidikan dan pelatihan meningkat.
Weaknesses ( W) 1.Loyalitas pasien untuk melakukan pemeriksaan ulang kurang optimal; 2.Kurangnya jumlah kunjungan pasien rawat inap jika dibanding dengan jumlah tempat tidur; 3.Sarana bangunan dan fasilitas peralatan medis dan non medis yang belum lengkap; 4.Masih ada pemeriksaan yang harus dilakukan diluar rumah sakit 5.Sistem informasi rumah sakit yang belum terpadu dan terprogram.
Opportunities (O) 1.Mendapat penghargaan dari pemerintah lulus akreditasi 5 (lima) pelayanan; 2.Akses dan letak rumah sakit yang strategis; 3.Mempunyai nama dan citra yang baik; 4.Kemajuan teknologi informasi dan kedokteran; 5.Pertumbuhan penduduk yang tinggi
Strategi SO
Strategi WO
Threaths (T) 1.RS Kompetitor banyak; 2.Tingginya tingkat pendidikan 3.Tingginya teknologi 4.Inflasi yang terjadi meningkatkan Indeks Harga Konsumen () YanKes 5.Posisi dekat pasar memiliki resiko macet.
Strategi ST
Strategi WT
/+,+ 0%# 1+,+ '"2%)%,
+,-,./,0, 1%* 2 34 5'*%6& +7879:, %,/,
!"#$%#% '()%("*+, -"),%.% 3"4 5")67).%#$" 8#0+$%(7) 9358: -"),%.%
358 >#+(
5)7*)%.
5)7*)%. >#+(
17#+(7)+#* 0%# ;<%2=%,+
3"*+%(%# >#+(
#(#(%(' #)%()*+" %#" &'"#!(
VISI, MISI dan TATA NILAI RS PERSPEKTIF
PERSPEKTIF KONSUMEN
KEUANGAN
Mewujudkan RSI sebagai teaching hospital Mewujudkan kepuasan stakeholder Memaksi malkan SHU
PERSPEKTIF PBI
Mewujudkan layanan kesehatan yang paripurna Mewujudkan pelayanan prima paripurna berdasarkan Etika dan Disiplin Profesi yang diji wai nilai keislaman
Mewujudkan costeffectiveness dlm pendidikan, layanan, ri set Mewujudkan integrasi proses pelayananpendidikan-riset melalui IT
Mewujudkan sistem jaringan pelayanan dan pendidikan
Mewujudkan re-engineering melalui operasional riset
PERSPEKTIF L&G Mewujudkan budaya berkinerja dan peduli
Mewujudkan staf dgn kompetensi komprehensif yang unggul
Mewujudkan sarfas & teknologi sesuai best practice
Mewujudkan sistem informasi RS
Mewujudkan sistem manajemen RS sesuai best practice
Memperluas segmen pelanggan private
%"154"51 #1;&'*%&%* 'CA G>AC,H IJKL
+,<,0 4==9<.0,>. ?70<.<.8,0 1%@34 Direktur
Dean
•
Menyusun kebijakan yang diperlukan dalam implementasi kerja sama FK-RS KA BAKOR mewujudkan Tri Dharma WAKA BAKOR Perguruan Tinggi (Pendidikan, Pengabdian dan penelitian) Unit Diklat/Lit Terpadu • Memberi arahan kepada Tim Sekretariat ANGGOTA Ka SEKRETARIAT • Mengambil keputusan untuk melaksanakan tugas BAKOR • Menyelesaikan sengketa yang Unit Diklat /Lit Terpadu mungkin timbul antara RS dan FK dalam pelaksanaan perjanjian kerja sama Operasional
(,)"-")(# .(' #&!/*% .(0( 1*%#1*,)"- 2*(%'"'+ 3 +%45)6
NO.
Mekanisme dan Rancangan Tahun 1 (2013) Meningkatkan Pelatihan dan 1
2 3
Implementasi Budaya Organisasi Melalui service ekselen Meningkatkan kompetensi SDM Meningkatkan unsur tangibel sesuai best practice
A
Komponen B C
D LOKA KARYA
TA
DT , NDT
Pengadaan Barang dan Jasa
4
Merancang dan Mengembangkan sistem informasi RS
Pengad aan Barang dan Jasa
5
Menata Sistem manajemen RS sesuai best practice
TA
Pekerjaan Sipil
LOKA KARYA
Penge mban gan Siste m
(,)"-")(# .(' #&!/*% .(0( 1*%#1*,)"- 1/"
NO.
Mekanisme dan Rancangan A
Tahun (2014 -2017) 1 Memetakan instrumen integrasi TA pelayanan dan pendidikan melalui lokakarya dengan melibatkan narasumber 2 Mengkaji implementasi pelaksanaan Polecy integrasi pendidikan dan pelayanan serta Study riset dengan melakukan studi banding ke RS Pendidikan swasta terbaik
3
Penelaahan model integrasi
4
Melaksanakan proses integrasi dengan bantuan tenaga ahli (technical assistance) dan melibatkan stakeholders. Menata Sistem Jaringan Pendidikan dan Pelayanan Melaksanakan cost effectiveness dalam Pendidikan, Pelayanan dan Riset
5 6
TA
Komponen B C
D LOKA KARYA
NDT (Magang Manajeme n) Lokakar ya Lokakar ya
!
Jumlah RS Pendidikan: 53 RS RSU Pendidikan Kelas A RSK Pendidikan Kelas A RSU Pendidikan Kelas B RSGM Pendidikan
: 13 RS : 4 RS : 25 RS : 11 RS
RS Jejaring Pendidikan +/- 300 RS (Penetapan +/- , Dik Dok/Dik PPDS) !
C7"*%"# 'C 1-*%$%$0"* "%" (*7(0 M KF C7"*%"# 'C 1-*%$%$0"* G7"."F IF C7"*%"# 'C 1-*%$%$0"* HN2$")$ O60)$2-*)$PF LF C7"*%"# 'C 1-*%$%$0"* C"7-2$7F -/%#&%7 )- 0"#&'&'.%# &' &%2%7.%# ."9%&% :;73& <"&"7%/';# =;7 !"&'>%3 ?&*>%/';# @:
RS Pendidikan Utama adalah RS Jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran yang digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik peserta didik untuk memenuhi seluruh atau sebagian besar modul pendidikan dalam rangka mencapai kompetensi berdasarkan Standar Pendidikan Profesi Kedokteran akit Pendidikan Utama
RS Khusus atau RS Umum dengan unggulan tertentu yang menjadi pusat rujukan pelayanan medik tertentu yang merupakan jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran dan digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik untuk memenuhi modul pendidikan tertentu
RS jejaring Institusi Pendidikan Kedokteran dan jejaring RS Pendidikan Utama yang digunakan sebagai wahana pembelajaran klinik peserta didik untuk memenuhi sebagian modul pendidikan dalam rangka mencapai kompetensi berdasarkan Standar Pendidikan Profesi Kedokteran
!
Visi ada kata2 pendidikan
!
Misi ada kata2 mutu, pendidikan
!
Tujuan ada meningkatkan pendidikan profesi dokter
!
Sudah terakreditasi (RSP utama, A16, B12 ; afilsiasi dan satelit akreditasi 5
! Ada
badan koordinasi (bisa namanya lain) yang penting terdiri dari kedua fihak.
! Ada
uraian tugas, tanggungjawab, hak, wewenang dan masa tugas.
"
"
Peraturan Rekruitmen Tenaga Pendidikan dan Monitoring untuk Pembelajaran Klinik Sistem Monitoring dan Evaluasi Tenaga Pendidik
"
T-#%"4"7 %90(.-* 0-)-4"0"7"* .-*;-*"$ 4-*3-%$""* :")$2$7") N)$0 (*7(0 4-*%$%$0"* 02$*$0 "*7"#" 8$#-07(# 'CD 0-4"2" /";$"*D %"* 1$.4$*"* A*)7$7()$ 1-*%$%$0"* ?-%907-#"* )-#7" #-"2$)")$*3"F
"
C"#"*" #("*; /-2"<"#D #("*; %$)0()$D 4-#4()7"0""*D )$)7-. $*:9#.")$ 'CD 7-0*929;$ $*:9#.")$D )0$22 2"/ %"* "(%$9U$)("2F
" H09.9%")$ "
(*7(0 4-)-#7" %$%$0 +"#() .-."%"$F
T-#%"4"7 0-)-)("$"* "*7"#" %"7" <(.2"+ %"* <-*$) 0")()@ 0")() 7-#/"*3"0 %$ (*$7 #"="7 $*"4 %"* #"="7 <"2"* %-*;"* %":7"# 09.4-7-*)$ 0(#$0(2(. *")$9*"2 %907-# (.(.F
!
Perhatian RS terhadap pendidikan, ada rencananya, daftar kegiatan dll
!
Program Pendidikan Klinik
!
Pelaksanaan Kegiatan Pendidikan Klinis
!
Evaluasi Program dan hasil Pembelajaran
?VW6XAG,
A>CTATGCA 16>8A8A?H>
'C 16>8A8A?H>
KEBIJAKAN RUMAH SAKIT
MUTU PELAYANAN
• PERIZINAN
RS
• REGISTRASI • AKREDITASI • SERTIFIKASI / PENETAPAN KLS
AKUNTABILITAS PADA MASYARAKAT
SERTIFIKASI / PENETAPAN KELAS RS Pemerintah & Swasta wajib Pusat melakukan penetapan kelas Propinsi memberikan rekomendasi • • •
AKREDITASI Akreditasi tk Dasar (5 Yan) wajib 1 thn setelah izin penyelenggaraan 6 bln setelah izin perpanjangan • • •
REGISTRASI Setelah RS mempunyai izin penyelenggaraan Pusat melakukan registrasi Propinsi 878B7AC9?D A79E87DF?;C • • •
PERIZINAN Pusat RS Pem kls A, kls B Pndidikan, PMA & Swasta setara Propinsi RS Pem kls B Non Pndidikn, Khusus & Swasta setara Kab / Kota %# 178 9:; <= . 3 #>?;@? ;7@?A? • • •
?79>A,9,B,0 <,0 ?707B,C,0 1% ?70<.<.8,0 5-#%")"#0"* ?,? >9.9# KJZ[ T"+(* IJJ\
!"#$%&#&'&( * $'C
.-.$2$0$ $Y$* 94-#")$9*"2 3"*; .")$+ /-#2"0( $T-2"+ %$7-7"40"* 0-2") $1-#*3"7""* 0-)-%$""* .-*<"%$ 'C 1-*%$%$0"* # 1-.$2$0 $'-09.-*%")$ 8$*0-) 1#9U$*)$ $1?C 'C %-*;"* A*)7$7()$ 1-*%$%$0"* ?-%907-#"* $ H0#-%$7")$ .")$+ /-#2"0( $1#9N2 'C L O7$;"P 7"+(* 7-#"0+$#
!#+$"$ !"("'&,&( *
-.#&' !"#/+0+(&( !"/1213 4-
!"(51#1/&( 6($'#./"( !"(12&1&(
!"(51$1&( 6($'#./"( -"7&#& 8&(91#1
!"(51#1/&( 6($'#./"( 3" :"/"(3"$
;"2&&0 <&$12 !"(12&1&( 8&(91#1
?,9,/7B79 ?70.D,.,0E ?,? KJZ[ T"+(* IJJ\ !=4=8>;>4 ? 4- :"2&$ = &'&. :"2&$ @ '"2&0 '"#&3#"91'&$1 ?A !"2&%&(&(
C?V'
A>8A?HTV'
J
'C 5(0"* ?-2") H /-2(. "0#-%$7")$ KZ 1-2"3"*"* "7"( 'C 5(0"* ?-2") 5 /-2(. 7-#"0#-%$7")$ KI 1-2"3"*"*
K
'C ?-2") H )(%"+ 4-#*"+ "0#-%$7")$ KZ 1-2"3"*"* "7"( 'C ?-2") 5 )(%"+ 4-#*"+ "0#-%$7")$ KI 1-2"3"*"*D .")" "0#-%$7")$ +"/$)
I
'C ?-2") H )(%"+ "0#-%$7")$ KZ 1-2"3"*"* "7"( 'C ?-2") 5 )(%"+ "0#-%$7")$ KI 1-2"3"*"*D .")" "0#-%$7")$ .")$+ /-#2"0(F
!=4=8>;>4 A ;"#9&,&' B1$1C /1$1 9&( '.D.&( 4- $"7&#& '"#'.21$ /"(.(D&(5 '"#7&,&1(%& '.D.&( ,"(91913&( 3"9+3'"#&(
C?V'
A>8A?HTV'
J
U$)$D .$)$ %"* 7(<("* 'C )-S"#" 7-#7(2$) 7(<("* 4-*%$%$0"* 0-%907-#"*
# 7$%"0
.-*(*<"*; 7-#S"4"$*3"
K
U$)$D .$)$ %"* 7(<("* 'C )-S"#" 7-#7(2$) # 0(#"*; .-*(*<"*; 7-#S"4"$*3" 7(<("* 4-*%$%$0"* 0-%907-#"*
I
U$)$D .$)$ %"* 7(<("* 'C )-S"#" 7-#7(2$) 4-*%$%$0"* 0-%907-#"*
# .-*(*<"*;
7-#S"4"$*3" 7(<("*
!=4=8>;>4 E ;"#9&,&' 9+3./"( !:- &('&#& F1#"3'.# 4- 9"(5&( !1/,1(&( 6($'1'.$1 !"(91913&( :"9+3'"#&( &$,"3 /"913+2"5&2C -F8C ,"/G1&%&&(C $&#&(& ,#&$&#&(&C 9&( /&(&D"/"( ,"(91913&(
C?V'
A>8A?HTV'
J
T$%"0 T-#%"4"7 %90(.-* 1?C "*7"#" 8$#-07(# 'C %-*;"* 1$.4$*"* A*)7$7()$ 1-*%$%$0"* ?-%907-#"* # ")4-0 .-%$092-;"2D C8,D 4-./$"3""*D )"#"*" 4#")"#"*"D %"* ."*"<-.-* 4-*%$%$0"*
K
T-#%"4"7 %90(.-* 1?C "*7"#" 8$#-07(# 'C %-*;"* 1$.4$*"* A*)7$7()$ 1-*%$%$0"* ?-%907-#"* # /-2(. .-2$4(7$ ")4-0 .-%$092-;"2D C8,D 4-./$"3""*D )"#"*" 4#")"#"*"D %"* ."*"<-.-* 4-*%$%$0"*
I
T-#%"4"7 %90(.-* 1?C "*7"#" 8$#-07(# 'C %-*;"* 1$.4$*"* A*)7$7()$ 1-*%$%$0"* ?-%907-#"* # )(%"+ .-2$4(7$ ")4-0 .-%$092-;"2D C8,D 4-./$"3""*D )"#"*" 4#")"#"*"D %"* ."*"<-.-* 4-*%$%$0"*
!=4=8>;>4 H :"$",&3&'&( '"#$"G.' 0&#.$ G"#$1I&' /"(513&' $"2.#.0 ,#+$"$ ,"2&%&(&( 9&( ,"(91913&( 91 4- '"#$"G.'
C?V'
A>8A?HTV'
J
?-)-4"0"7"* %"2". 1?C 3"*; "%" 7$%"0 .-*;$0"7 )-2(#(+ 4#9)-) 4-2"3"*"* %"* 4-*%$%$0"* %$ 'C 7-#)-/(7
K
?-)-4"0"7"* %"2". 1?C 3"*; "%" +"*3" .-*;$0"7 )-/";$"* 4#9)-) 4-2"3"*"* %"* 4-*%$%$0"* %$ 'C 7-#)-/(7
I
?-)-4"0"7"* %"2". 1?C 3"*; "%" .-*;$0"7 )-2(#(+ 4#9)-) 4-2"3"*"* %"* 4-*%$%$0"* %$ 'C 7-#)-/(7
!=4=8>;>4 J 4- !"(91913&( K'&/& /"2&3$&(&3&( H ,"2&%&(&( $,"$1&21$'13 9&$&# 9&( L ,"2&%&(&( $,"$1&21$'13 2&1((%&
C?V'
A>8A?HTV'
J
'C 1-*%$%$0"* G7"." .-2"0)"*"0"* ] 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 %")"# 7"4$ /-2(. "%" ^ 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 2"$**3"F
K
'C 1-*%$%$0"* G7"." .-2"0)"*"0"* ] 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 %")"# %"* ^ 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 2"$**3" 3"*; %$2"0)"*"0"* 92-+ %907-# 4"#(+ ="07(F
I
'C 1-*%$%$0"* G7"." .-2"0)"*"0"* ] 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 %")"# %"* ^ 4-2"3"*"* )4-)$"2$)7$0 2"$**3" 3"*; %$2"0)"*"0"* 92-+ %907-# 4(#*" ="07(F
!=4=8>;>4 M 4- '"2&0 /"(D&2&(3&( I.(5$1 ,"(91913&( 9&( '"2&0 91'"'&,3&( +2"0 8"('"#1 :"$"0&'&( $"G&5&1 4- !"(91913&(
C?V'
A>8A?HTV'
J
'C 7-2"+ .-*<"2"*0"* :(*;)$ 4-*%$%$0"* 7-7"4$ /-2(. %$7-7"40"* 92-+ ,-*7-#$ ?-)-+"7"* )-/";"$ 'C 1-*%$%$0"*
K
'C 7-2"+ .-*<"2"*0"* :(*;)$ 4-*%$%$0"* %"* 7-2"+ %$7-7"40"* 92-+ ,-*7-#$ ?-)-+"7"* )-/";"$ 'C 1-*%$%$0"* 7-7"4$ 7-2"+ +"/$) .")" /-#2"0(*3"F
I
'C 7-2"+ .-*<"2"*0"* :(*;)$ 4-*%$%$0"* %"* 7-2"+ %$7-7"40"* 92-+ ,-*7-#$ ?-)-+"7"* )-/";"$ 'C 1-*%$%$0"*D 3"*; .")$+ /-#2"0(F
?9=>7> 17F.>. %B,0<,9 GHHI 1-*3-%-#+"*""* %"* )$*0#9*$)")$ /-#/";"$ 4"#".-7-# !
8"21G&'3&( .($.#N.($.# '"#3&1'
:"/"('"#1&( :"$"0&'&(
=$+$1&$1 4!"(91913&(
=$+$1&$1 6('1'.$1 !"(91913&( :"9+3'"#&(
:"/"('"#1&( !"(91913&(
(#1*, 1*'+&,&%(' K
_ ?VV'8A>HCA
I
_ ?65AEH?H>
L
_ H8,F 16>8A8A?H>
]
_ 16,5AH`HH>
a
_ 6QHWGHCA b 16>EH,A>H> ,GTG
GH,EEAFCD?;C 17DFCFC9?D !
+,<,0 4==9<.0,>. ?70<.<.8,0J+&4#1K*4L E o o
o
!
,-="0$2$ (*)(# 'C %"* G*)(# !"0(27") T(;") G7"." 099#%$*"79# 4-*3-2-*;;"#""* 0-;$"7"* 4-*%$%$0"* %$ 'C 1-*%$%$0"* c"#() "%" )-0#-7"#$"7 4-*%$%$0"* M
C-2(#(+ "%.$*$)7#")$ 4-*%$%$0"* 7-#$*7-;#")$ %"2". )-0#-7"#$"7
IH ,7BCJ?9?D 17DK7:7DLL?A??D 17DFCFC9?D !
1% ?70<.<.8,0 /7/.D.8. 87M.:,8,0N C79,BO9,0 <,0 87B7B,C,0 B79BOD.> /70-70,. C70<.<.8,0 >7P.0--, <,C,B /70:,/.0 B79>7D70--,9,0A, C70<.<.8,0 A,0M798O,D.B,> Q0--.R
!
8"3" 7".4(*; 4-)-#7" %$%")"#0"* 4"%" #")$9 4-*%$%$0 %-*;"* 4-)-#7" %$%$0 ."0)$."2 KMa
1*%M('M"(' ,*%M(#(!( ! ,-*;"7(#
)-2(#(+ 2$*;0(4 ")4-0 0-#<")"." M ! 1-*;"*;0"7"* T-*";" 1-*%$%$0 ! 1-*-*7("* 4-*-#$.""* 1-)-#7" 8$%$0 ! 1-./-*7(0"* 5H?V'8A? ! 1-."*:""7"* !")$2$7") 'C ! 1-./$"3""*
1*%()&%(' /*%#(!( C-2(#(+ ")4-0 4-*3-2-*;;"#""* %"* .-*;"7(# )-2(#(+ 4$+"0 3"*; 7-#2$/"7D ."*"<-.-*D :"0(27")D 4-*%$%$0D %"* 4-)-#7" %$%$0 # 0-="<$/"*D 2"#"*;"*F ! 8$7$*%"02"*<(7$ %"2". ?-4(7()"* 5-#)"." (*7(0 !"9+/&( !"2&3$&(&&( M !
H2(# 4#9)-)D ! 1-./$"3""* ! 6U"2(")$ %"* "*"2$)" (.4"* /"2$0 !
NH (F8CDC;@A?;C 17DFCFC9?D !
1% ?70<.<.8,0 /7/.D.8. C70-7D=D,,0 ,B9,>. C70<.<.8,0 A,0- M798,.B,0 <70-,0 C70:,B9,>. 0.D,.N O/C,0 M,D.8 <,0 >O9,B /70AO9,BR
OH 178BC?K??D 17DFCFC9?D ! 1%
?70<.<.8,0 <,0 *0>QBO>. ?70<.<.8,0 47<=8B79,0 /70-7D=D, >.>B7/ C7/M.,A,,0 C70<.<.8,0 A,0- /70N 7T>.70>. <,0 /OBO C70<.<.8,0R
!
U7D,> C70-,BO9,00A,
! ?9=>7>
C7970V,0,,0 <,D,/ >O,BO >.>B7/ B79.0B7-9,>.
PH *Q?:R?;C F?D 17DJ?8CD?D !R@R #C;@78 !?D?J787D F?D (F8CDC;@A?;C 17DFCFC9?D ! +,<,0
4==9<.0,>. ?70<.<.8,0 /7D,8O8,0 7F,DO,>. >7V,9, /70A7DO9OP B79P,<,C >7/O, C9=>7> /,0,:7/70 <,0 ,B9,>. C70<.<.8,0 >7>O,. <70-,0 >.>B7/ C70:,/.0,0 /OBO A,0- B7D,P <.B7B,C8,0 >7M7DO/0A,R
#"#)*! "'-4%!(#"
O=:KP;=:>FQ:;>4=R
4K8=< -=:6;
@=:Q4F6: #)(- #*,%*)(%"()
! ! Q - Q - Q !
P QS @ Q Q : F Q >R : P 6R 6 :
PQS @QQ: FQ:;>4 8KF=
! > FQ 8 = R R ! > R F 6 F 6 : = ! 4 6 F : 6 R 6 : P
R = ! Q 4 P = 8 = 4 S Q 4 ! T - 6 P < =
! ! Q - Q
- Q! = P K4 ! > RU = ; = ; = R T ! > P = ! Q4 = R R 6P = 6
4>RU=R= !>8@>P=V=4=R :P6R6:
! 4 QS 4 = 8 : > 4 V = ; = < K R = R
R ! = = Q R = U > R ! 4 Q ! > W = @ 6 =
- Q ! - > X Q -6 : @8 = PK = !
