RencanaPembelajaranSemester (RPS) Khusus Mata Kuliah Ilmu Lingkungan
UNIVERSIT UNIVERS ITS S T!ULK" #KULTS TEKNIK $URUSN TEKNIK SIPIL % PR"!I S& TEKNIK SIPIL MATA KULIAH Ilmu Lingkungan. OTORISASI
1apaian Pem%ela2a"an (1P)
REN'N PEMEL$RN SEMESTER (RPS) KODE Rumpun MK KDK. Lingkungan. Pengem%ang RP D". Sapa"u''in M.Kes (DP) D". *e++ini, SP', MT. D". San-e Lipu, ST, M.Eng I". Ma"y& P. Eisen"ing, MSi Ha"li Hama', ST,MT. Alamsya P"a/i"a%aki ST,MT, Lisa Ansa", Ans a", ST,MT. ST,MT. Sii Rami Oka0ia ST,MT.
BOBOT (sks) K&&"'ina&" RMK
SEMESTER
TglPenyusunan
! ! Ap"il #!$ Ka PRODI
D". Seiya/an . ST,MT.
1PL3PRODI . Kaitannya dengan kompetensi lulusan PS yang telah ditetapkan, mata kuliah ini mendukung kompetensi lulusan: menger dan memahami Ipteks di bidang AMDAL dalam pembentukan calon Sarana !eknik Sipil sekaligus sebagai calon Ahli !eknik Sipil di bidang masing"masing yang bermoral untuk menunang pembangunan yang berkelanutan# 1P3MK Setelah selesai mengiku mata kuliah ini, mahasis$a dapat menerangkan hubungan antara asad hidup termasuk manusia dengan lingkungannya lingkungannya khusus untuk !eknik Sipil menyangkut ketahanan %ahan %angunan terhadap lingkungan dalam proses pembuatan maupun penerapannya dengan melibatkan berbagai disiplin ilmu seper sosiologi, geogra&, meteorologi, hidrologi, hidrologi, &sika, kimia, pertanian, kehutanan, perikanan, kesehatan kesehatan masyarakat dan lain"lain#, 'amun yang paling pokok adalah Program Studi S1 Teknik Teknik Sipil
Disk"ipsiSingka MK
Ruang lingkup MKilmu lingkungan membahas berbagai hal terkait dengan Ruang lingkup ilmu lingkungan, Penggolongan lingkungan, Ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan, Asas faktor pembatas, Ekologi air tawar, Faktor lingkungan yang dapat menurunkan daya biak populasi, Ekologi
dan lingkungan air laut; lingkungan estuari, Asas-asas lmu !ingkungan" Mata kuliah ini merupakan bagian dari lmu Ekologi"#i samping itu, peran mata kuliah ini berasal dari lmu $iologi %uga sebagai tulang punggung lmu !ingkungan" #apat dikatakan bahwa lmu !ingkungan adalah &abang dari lmu $iologi yang mempela%arihubungan antara %asad hidup termasuk manusia dengan lingkungannya dan khusus untuk 'eknik (ipil berkaitan dengan bahan )bahan bangunan baik dalam proses pembuatannya maupun penerapannya di lapangan, dengan melibatkan berbagai disiplin ilmu seperti sosiologi, geografi, meteorologi, hidrologi, fisika, kimia, pertanian, kehutanan, perikanan, kesehatan masyarakat "
P&k&k Baasan 4 Baan Ka2ian
Pengana" Ilmu Lingkungan * membahas berbagai hal terkait dengan Ruang lingkup ilmu lingkungan
Pengg&l&ngan lingkungan,*Mempela%ari lingkungan Abiotik, lingkungan $iotik, +ubungan !ingkungan dengan organisme"
Ek&l&gi se%agai 'asa" ilmu Lingkungan, mempela%ari dan mendiskusikan organisme, populasi, komunitas, ekosistem" A5a5 6ak&" Pem%aas * mempela%ari hukum minimum liebig, dan hukum toleransi shelford Ek&l&gi 'an Lingkungan Ai" Ta/a" * Pen&emaran air tawar dan kesehatan lingkungan" 6ak&" Lingkungan yang 'apa menu"unkan 'aya aan %aan %angunan7 Faktor lingkungan yang bergantung dan yang tidak bergantung kepada kepadatan lokasi" Ek&l&gi 'an Lingkungan Ai" Lau se"a pe"&lean ene"gi gel&m%ang lau7 Pen&emaran air laut dan estuari" A5as3a5as Ilmu Lingkungan * $iomasa, +asil $awaan, Produktifitas, +asil Panen, Keanekaragaman, Komunitas, dan suksesi"
Pusaka
Uama 7 'hohir, Kasian A" ./" $utir-butir 'ata !ingkungan (ebagai Masukan untuk Arsitektur !andsekap dan Pembangunan $erwawasan !ingkungan" $ina Aksara" 0akarta Pen'ukung 7 $uku1bahan ba&aan dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut* " Ardhana, P2" 343" Ekologi 'umbuhan" 5dayana 5ni6ersity Press" #enpasar 3" $apedal dan K!+ 0akarta" 344" Pengelolaan !ingkungan +idup dalam Era 7tonomi #aerah" $apedal dan K!+ 0akarta" 8" #wid%oseputro, #" 9" Ekologi Manusia dengan !ingkungan" Erlangga" 0akarta 9" +aeruman +erman 0s" :" Peren&anaan dan Pengelolaan !ingkungan +idup" P$" $ogor /" +aeruman +erman 0s dan ing Purnomohadi" .<" lmu !ingkungan" P$" $ogor <" rwan, =oer>aini #%amal" 3" Prinsip-prinsip Ekologi dan 7rganisasi Ekosistem Komunitas dan !ingkungan" $umi Aksara" 0akarta :" 7dum, E"P" <" #asar-dasar Ekologi" 2ad%ah Mada 5ni6ersity Press ." Pro!+ Kalimantan" " Peren&anaan Pengelolaan !ingkungan +idup #aerah" Pro!+ Kalimantan" 0akarta "'hohir, Kasian A" ./" $utir-butir 'ata !ingkungan (ebagai Masukan untuk Arsitektur !andsekap dan Pembangunan $erwawasan !ingkungan" $ina Aksara" 0akarta 4" (oeriaatmad%a, R"E" :" lmu lingkungan" '$" $andung " (oer%ani, M", $ahrin (amad" :" Pembangunan dan !ingkungan Meniti gagasan dan Pelaksanaan (ustainable
#e6elopment" PP!" 0akarta 3" ???????????" .8" Manusia dalam Keserasian !ingkungan" Fakultas Ekonomi 5ni6ersitas ndonesia" 0akarta Me'ia Pem%ela2a"an P"eangka lunak 7 Pe"angkake"as 7 (oftware $uku 'eks dan Power point lmu !ingkungan $uku 'eks dan handout lmu !ingkungan #r" (aparuddin, M"Kes, #r" (an&e !ipu (',M"Eng, #r" =effitni, (Pd, M', r" Maryo P" Eisenring, M(i, ur +idayat, (',M', Alamsyah Team Tea-ing Prawirabhakti, (',M"Eng, !isa Ansar (',M'" Matakuliahsyarat 'idak ada Mg Su%31P3MK In'ika&" K"ie"ia9 Me&'e Mae"i Pem%ela2a"an B&%& Ke3 Benuk Pem%ela2a"an ;Pusaka= Penilaian () (8) Penilaian ; Esimasi
) ($) Mendeskripsikan se&ara Penugasan, ! Di"e- Men%elaskan ruang lingkup Mata Pengantar M"K" lmu umum Ruang !ingkup latihan dan Ins"u-i&nal 'an Kuliah lmu !ngkungan" !ingkungan, Mata Kuliah lmu tertulis Tu&"ial Men%elaskan (asaran Mata Kuliah Ruang !ingkup M"K" lmu !ingkungan" (!># meni) ,> lmu !ingkungan" !ingkungan" Mendeskripsikan hal-hal tentang (asaran M"K" lmu konstruksi (ipil yang !ingkungan, berhubungan dengan lmu Pengertian lmu !ingkungan" !ngkungan Mendeskripsikan Mempela%ari dan Di"e- Penggolongan Penugasan, Men%elaskan penggolongan !ingkungan latihan dan Ins"u-i&nal 'an mendiskusikan !ingkungan !ingkungan tertulis Tu&"ial Abiotik" (!># meni) 8 Mempela%ari dan mendiskausikan !ingkungan $iotik" Mempela%ari hubungan !ingkungan dengan organisme"
8
Mendeskripsikan tentangekologi sebagai dasar ilmu lingkungan"
Men%elaskan ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan
Penugasan, latihan dan tesrtulis
Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Mempela%ari dan mendiskusikan 7rganisme, populasi, komunitas, dan ekosistem" Mempela%ari dan mendiskusikan
Persaingan, kompetisi, %angka waktu singkat, @efek ekologi" 0angka waktu pan%ang @e6olusi
:
Mendeskripsikan tentang asas faktor pembatas"
Mendeskripsikan tentang ekologi dan lingkungan air tawar"
>
Men%elaskan tentang asas faktor pembatas
Men%elaskan ekologi dan lingkungan air tawar"
Asas fa&tor Pembatas
Penugasan, latihan dan tesrtulis
?
E0aluasi Tenga Semese" (UTS)
Mahasiswa dapat men%awab soal
-/
$
Mendeskripsikan tentang faktor lingkungan yang dapat menurunkan daya biak populasi
Men%elaskan tentang faktor lingkungan yang dapat menurunkan daya biak populasi
Penugasan, latihan dan tertulis
Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Mempela%ari dan mendiskusikan +ukum Minimum !iebig Mempela%ari dan mendiskusikan +ukum 'oleransi (helford"
Mempela%ari dan mendiskusikan Pen&emaran air tawar Mempela%ari dan mendiskusikan Kesehatan lingkungan"
8
,>
(oal
8 Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Mempela%ari dan mendiskusikan faktor- faktor lingkungan yang dapat menurunkan daya biak populasi yang bergantung pada kepadatan populasi" Mempela%ari dan mendiskusikan faktor- faktor lingkungan yang dapat menurunkan daya biak
,>
populasi yang tidak bergantung pada kepadatan populasi"
!#
Mendeskripsikan t ent angekologi dan lingkungan air laut, serta faktor energi yang dapat diperoleh dari gelombang laut" Mendeskripsikan tentang aBas aBas ilmu !igkungan yang berkaitan dengan 'eknik (ipil"
Men%elaskan tentang ekologi dan lingkungan air laut, serta faktor energi yang dapat diperoleh dari gelombang laut"
Men%elaskan tentang aBas-aBas ilmu lingkungan Men%elaskan tentang manusia dan lingkunganhidupnya"
Men%elaskan tentang Pengembangan 'ata kota dan tata wilayah dan Peren&anaan asional"
Men%elaskan tentang Pembangunan berwawasan !ingkungan" Peren&anaan $angunan-bangunan (ipil dikaitkan dengan biologis"
UTS Penugasan, latihan dan tesrtulis
Penugasan, latihan dan tertulis
Mempela%ari dan mendiskusikan tentang ekologi dan lingkungan air laut , serta faktor energi yang dapat diperoleh dari gelombang laut,
Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Di"e- Ins"u-i&nal 'an Tu&"ial (!># meni)
Mempela%ari dan mendiskusikan tentang aBas-aBas ilmu lingkungan sebagai berikut* a Metodologi b ABas-aBas dasar
Mempela%ari dan mendiskusikan tentang manusia dan lingkunganhidupnya sebagai berikut* a Manusia komponen lingkungan yang dominan" b Manusia mungkin %adi perusak lingkungan & Manusia sadar akan kekeliruannya" d #ari manusia perusak men%adi manusia pengelola" e (epan%ang se%arah manusia di dalam alam lingkungannya f !ingkungan hidup di ndonesia"
8
8
Mempela%ari dan mendiskusikan tentang Pengembangan 'ata kota dan tata wilayah dan Peren&anaan asional" a" Pengembangan kota b" Pengelolaan kota dan lingkungan fisik" &" Keanekaragaman kemantapan kota" d" Peren&anaan Pengembangan wilayah" f" Peren&anaan asional" Mempela%ari dan mendiskusikan tentangPembangunan berwawasan lingkungan" a) Permasalahan pokok" %) Faktor yang berpengaruh" -) Kota berwawasan lingkungan" ') Konstruksi 'eknik (ipil berwawasan lingkungan"
!? E0aluasi Aki" Semese" (UAS) 8# 1aaan 7 1. (P"Lulusan P)*DI +(PL"P)*DI adalah kemampuan yang dimiliki oleh seap lulusan -'!AD yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan enang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelaaran# 2. (P lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelaaran lulusan program studi +(P"L"P)*DI yang digunakan untuk pembentukan.pengembangan sebuah mata kuliah/ 3. (P Mata kuliah +(P"MK adalah kemampuan yang diabarkan secara spesi&k dari (P lulusan yang dibebankan pada mata kuliah/ 4. Sub"(P Mata kuliah +Sub"(P"MK adalah kemampuan yang diabarkan secara spesi&k dari (P mata kuliah +(P"MK yang dapat diukur atau diama dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada ap tahap pembelaaran# 5. KreteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelaarandalampenilaianberdasarkan indicator"indikator yang telahditetapkan# Kreteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendandak bias# Kreteriadapatberupakuanta0ataupunkualita0# 6. Indikatorkemampuanhasilbelaarmahasis$aadalahpernyataanspesi&kdanterukur yang mengiden&kasikemampuanataukinerahasilbelaarmahasis$a yang disertaibuk"buk#
ASPEK
SIKAP
Ketrampilan mum
CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
KODE CP
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S.1.
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agamam!ral dan etika Berk!ntribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermas#arakat berbangsa bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pan$asila% Berperan sebagai warga negara #ang bangga dan $inta tanah air memiliki nasi!nalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa% Menghargai keanekaragaman buda#a pandangan agama dan keper$a#aan serta pendapat atau temuan !risinal !rang lain% Bekerja sama dan memiliki kepekaan s!sial serta kepedulian terhadap mas#arakat dan lingkungan% Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermas#arakat dan bernegara% Menginternalisasi nilai n!rma dan etika akademik% Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliann#a se$ara mandiri% Menginternalisasi semangat kemandirian kejuangan dan kewirausahaan
S.".
Mampu menerapkan pemikiran l!gis kritis sistematis dan in!/ati0 dalam k!nteks pengembangan iptek #ang memperhatikan dan menerapkan nilai humani!ra #ang sesuai dengan bidang ketekniksipilan Mampu menunjukkan kinerja mandiri di bidang ketekniksipilan berbasis tekn!l!gi in0!rmasi. Mampu menunjukkan kinerja mandiri berbasis standarisasi
S.&
S.'.
S.(. S.). S.*. S.+. S.,. S.1-
K.1.
K.".
K.&.
nasi!nal dan internasi!nal di lapangan pekerjaan. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan tekn!l!gi di bidang ketekniksipilan dengan memperhatikan nilai humani!ra sesuai dengan keahlian kaidah tata$ara dan etika ilmiah #ang menghasilkan s!lusi gagasan desain atau kritik ilmiah men#usun deskripsi sainti2k hasil kajian dalam bentuk skripsi dan mengunggahn#a dalam laman perguruan tinggi. Men#usun deskripsi sainti2k hasil kajian ketekniksipilan dalam bentuk tugas akhir 3skripsi4 dan mengunggah dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan dalam k!nteks pen#elesaian di bidang ketekniksipilan berdasarkan hasil analisis data dan in0!rmasi. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja di bidang ketekniksipilan melalui pembimbingan k!lega sejawat baik dalam maupun diluar institusi. Mampu bertanggungjawab atas pen$apaian hasil kerja kel!mp!k dan melakukan super/isi dan e/aluasi terhadap pen#elesaian pekerjaan ketekniksipilan dalam lingkup tugas dan kewenangann#a. Mampu melakukan pr!ses e/aluasi diri terhadap kel!mp!k kerja di bidang ketekniksipilan #ang berada di bawah tanggungjawabn#a dan mampu mengel!la pembelajaran se$ara mandiri. Mampu mend!kumentasikan men#impan mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan men$egah plagiasi di bidang ketekniksipilan. Ketrampilan Khusus
Mampu melakukan pekerjaan peran$angan pelaksanaan dan pengawasan pekerjaan dibidang ketekniksipilan sesuai dengan kaidahkaidah keilmuan etika dan peraturan5standarisasi #ang berlaku serta pemilihan met!de #ang sesuai dengan k!ndisi dan permasalahan #ang dihadapi% Mampu menerapkan keahlian ilmu teknik sipil dibidang pekerjaan masingmasing untuk keperluan analisis dan peran$angan
K.'.
K.(.
K.).
K.*.
K.+.
K.,.
K.1-
KK1
KK"
bangunanbangunan sipil Mampu dan terampil dalam menggunakan dan meman0aatkan tekn!l!gi in0!rmasi k!mputer dan software dibidang ketekniksipilan untuk menghasilkan ran$angan #ang sesuai dengan standarisasi internasi!nal #ang berlaku. Mampu memberikan petunjuk dalam men#elesaikan permasalahan di bidang ketekniksipilan baik berupa peren$anaan pelaksanaan dan pengawasan k!nstruksi se$ara mandiri maupun kel!mp!k Mampu mengidenti2kasi merumuskan menganalisis dan men#elesaikan masalah #ang ada dalam bidang teknik sipil termasuk risik! ben$ana. Mampu mengel!la pekerjaan teknik sipil sesuai kaidahkaidah keilmuan dan peraturan #ang berlaku se$ara pr!0esi!nal. Mempun#ai jatidiri #ang men$erminkan si0atsi0at dan perilaku dapat diper$a#a 3amanah4 dalam mengel!la pekerjaan teknik sipil. Memiliki kreati2tas in!/asi dan mampu beradaptasi serta berinteraksi dengan lingkungan se$ara indi/idual maupun tim dan mengembangkan jiwa kewirausahaan. Pengetahuan
KK&
KK'
KK(
KK) KK* KK+
Menguasai materi kel!mp!k ilmuilmu ketekniksipilan #aitu materi kel!mp!k ilmu matematika materi kel!mp!k ilmu dasar 3basi$ S$ien$e4
PP.1
Menguasai materi kel!mp!k ilmuilmu applied science prinsip keteknikan% materi civil engineering specialist % materi civil engineering design & project dan materi civil engineering professional practice. Mampu mem0!rmulasikan masalah di bidang ketekniksipilan dan pr!sedur pen#elesaiann#a
PP."
PP.&
