RPS LITERAL READING

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester
Revisi no.

Tgl. Terbit

Halaman
6 dari 6

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Ilmu Pendidikan
Program Studi : S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Literal Reading
Kode Mata Kuliah : 19324418
Semester : III (Tiga)
SKS : 2 (Dua)
Prasyarat : -
Nama Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : - Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk mendukung keterampilan membaca.
Menguasai teknik membaca cepat dan akurat serta mampu mengaplikasikannya dalam praktek menjawab pertanyaan.
Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menjawab pertanyaan sesuai dengan informasi yang didapat dari bacaan.
Deskripsi : Kajian tentang prinsip dasar dalam membaca teks bahasa Inggris yang didesain untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam memahami isi bacaan melalui pengayaan kosakata berbahasa Inggris. Mata kuliah ini didesain untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa pada literal reading (pengetahuan dan pemahaman) dari teks bacaan non-fiksi pada level intermediate. Mahasiswa dapat menggunakan strategi reading dan mengidentifikasi arti bacaan. Mahasiwa dapat memahami makna lexical dengan tepat, memahami topik dan ide pokok dari teks, memahami informasi secara eksplisit, dan memahami nilai komunikatif
.
Referensi : 1. Pramila Ahuja and G.C. Ahuja. 1999. How to Read Effectively and Efficiently. New Delhi: Sterling Publishers Ltd.
2. Brenda Wegmann and Miki Knezevic. 2002. Mosaic 1 Reading. 4th Edition. New York: The McGraw-Hill Co. Inc.
3. L.G. Alexander. 1975. Developing Skills. London: Longman Group
4. Banks, Caroline, and Rowe, Tom. 1990. Readings in English I.- The Day the Mountain Moved. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
5. Grellet, F. 1981. Developing Reading Skill. Cambridge: CUP
6. Hyzer, K Harrison, Niedermeier, A M, and Church, Mary M. 1991. Beyond the Beginning. A Reader in English. Englewood Cliffs: Prentice Hall.

Pert ke-
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar/Media
Waktu
Pengalaman Belajar
Penilaian
1
Mengetahui tentang proses membaca teks berbahasa Inggris
Memahami proses membaca teks berbahasa Inggris
Mengikuti arahan atau menjawab pertanyaan dengan cepat dan akurat
Nature of Reading, Mechanics of eye movements
Ceramah, Tanya-jawab, Praktek
Referensi 1, 3
150 '
Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam mempraktekkan
Membuat keputusan untuk menentukan jenis tulisan (deskriptif atau naratif) sesuai teori yang relevan
Mengomunikasikan/ mempresentasikan ciri dan perbedaan descriptive essay dan narrative essay
Memiliki sikap tanggung jawab terhadap penyelesaian tugas-tugas yang diberikan dosen
Memiliki sikap tanggung jawab dalam menerapkan teori five paragraph essay sesuai etika menulis akademik

2
Membaca sebagai salah satu cara untuk belajar
Memahami proses membaca teks berbahasa Inggris
Mengikuti arahan atau menjawab pertanyaan dengan cepat dan akurat
Reading as an aid to learning
Ceramah, Praktek, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4
150 '

3
Memahami bacaan sederhana dengan teknik scanning
Mempraktekkan membaca dan memahami dengan teknik scanning.
Menjawab pertanyaan sederhana dari teks sumber
Memahami Isi dan maksud teks.
Scanning
Praktek, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3
150 '

4
Memahami bacaan sederhana dengan teknik skimming
Mempraktekkan membaca dan memahami dengan teknik skimming.
Skimming
Referensi 1, 3, 4
150 '

5
Memahami bacaan sederhana dengan teknik previewing
Mempraktekkan membaca dan memahami dengan teknik previewing.
Menjawab pertanyaan sederhana dari teks sumber.
Previewing
Referensi 1, 3, 4
150 '

6
Memahami bacaan sederhana dengan teknik predicting
Mempraktekkan membaca dan memahami dengan teknik predicting.
Predicting
Referensi 1, 3, 4
150 '

7
Ujian Tengah Semester

150 '
Memiliki sikap jujur dalam melaksanakan tugas mandiri sesuai dengan etika menulis akademik

8
Memahami bacaan dengan kosakata rumit
Memahami makna kata sulit dengan menggunakan petunjuk konteks.
Recognizing Word Meaning by Context clues : Opposites
Referensi 2, 3, 4
150 '
Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam mempraktekkan
Membuat keputusan untuk menentukan jenis tulisan (deskriptif atau naratif) sesuai teori yang relevan
Mengomunikasikan/ mempresentasikan ciri dan perbedaan descriptive essay dan narrative essay
Memiliki sikap tanggung jawab terhadap penyelesaian tugas-tugas yang diberikan dosen
Memiliki sikap tanggung jawab dalam menerapkan teori-teori five paragraph essay sesuai etika menulis akademik

9
Recognizing Word Meaning by Context clues : Description
Referensi 1, 3

10
Recognizing Word Meaning by Context clues : Grammar
Referensi 1, 3
150 '

11
Recognizing Word Meaning by Context clues : Pronoun
Referensi 1, 3, 5 ,6
150 '

12
Recognizing Word Meaning by Word Part clues : Roots
Referensi 1, 3, 5, 6

13
Recognizing Word Meaning by Word Part clues : Suffixes and Prefixes
Referensi 1, 3, 4
150 '

14
Menentukan topik bacaan
Menentukan topik dalam kalimat dan paragraph.
Menjawab pertanyaan yang bersumber dari bacaan.
Recogizing the Topics in Sentence and Paragraph
Referensi 3, 5, 6
150 '

15
Menentukan Ide Pokok dalam Paragraf
Menentukan ide pokok suatu paragraph.
Menjawab pertanyaan yang bersumber dari bacaan.
Recogizing the Topics in Sentence and Paragraph
Referensi 3, 5, 6
150 '

16
Ujian Akhir Semester
150 '
Memiliki sikap jujur dalam melaksanakan tugas mandiri sesuai dengan etika menulis akademik

RPS LITERAL READING

Recommend Documents